为您找到课程结果约 600

初级汉语综合课教
开课中

北京语言大学
23人评价(15)人学习
《初级汉语综合课教法》是论与实践相结合,以实践为主的一门教法课。具体解决综合课教什么、怎么教和如何评价等问题。该课程以孔子总部/国家汉办公布的《国际汉语通用课程纲》(2015年修订版)为依据,以习者为中心,展示了初级汉语综合课的教模式以及语音、汉字、词汇、语言点、课文、练习的教法,具体到怎么备课、怎么做PPT、怎么准备教具,怎么设计板书、怎么组织课堂活动和任务、怎么布置作等,将教论与教策略、教方法、教手段和教技巧有机地结合起来,使广员不但知其然,还知其所以然。该课程具有较好的实操性,新手教师、准教师照此方法教能很快入门,增强自信心;熟手教师亦可借此完善和丰富自己的教方法,成为具有个人魅力的优秀教师。该课程对参加志愿者教师选拔、出国教师选拔和国际汉语教师书面试的试讲部分的习者均具有一定的参考价值。 该课程的教师团队来自北京语言,他们是校的中青年骨干教师。他们论基础扎实、教经验丰富,多人获得过北京市、北京语言“优秀教成果奖”,并公开出版过教示范课录像等。

术论文写作与发表
开课中

山东大学
0人评价(97)人学习
【课程简介】 本课程是继本人主持的《术英语写作》慕课后的术论文写作进阶课程,从普通的校园术写作到更具挑战的研究型论文写作,从面向本科生的术写作课程到面向研究生的论文写作,从基础到进阶实现课程全覆盖。课程旨在为生提供术写作的基本知识、必要具和写作技能,以帮助其有效撰写研究论文。   【课程特色】 进阶类术英语写作慕课:恰好可以补充现有慕课之不足,且面向群体广发,适合不同专的研究生及水平较高的本科生。提供全方位的术英语写作训练视角:包括相关的语体特点、技能要素与术规范。且内容设计采用逐步讲解的方式,使生可以更好地掌握术论文写作的各个步骤。论实践相结合:课程通过配套练习题、不同部分所需的英文表达总结的辅助,使生更好地将论性课程与实践结合,将课程知识运用到实际论文写作中,真正掌握术写作。   【主讲团队】 张聪:美国普渡博士,山东外国语长助,副教授,硕士生导师,山东课程思政名师,山东未来青年者、中国高校外语慕课联盟认培训师。曾获美国普渡昆提利安教奖、第二届全国混合式教创新设计赛总决赛一等奖、首届高校创新教赛全国三等奖等多项荣誉。获国家级教成果奖一项,省级教成果奖两项,主持《术英语写作》被评为第二批国家级线上线下混合式一流课程。 发表多篇SSCI高水平论文,获山东省国外语言会年会优秀成果奖一等奖一项、山东省高校人文社科优秀成果奖二等奖一项,主持国家社科项目1项和省部级项目4项。中国高等教育会数字化课程资源研究分会事、中国英汉语比较研究会写作教与研究专委员会事,担任System等多家SSCI期刊审稿人。

必须了解的中国文化——国际生版
开课中

广西师范大学
0人评价(8)人学习
【课程简介】 课程旨在帮助国际生了解、感知、解中国传统文化和当代中国人的生活。通过课程的习,掌握中国文化基本知识,为更好地习汉语及进一步习中国的有关文化知识奠定良好的基础;能够运用中国文化知识表述相关文化现象,辨别并解中外相关文化的异同;树立对中国文化的正面态度与积极情感,能够认同中国文化,并讲好中国故事。   【课程特色】 话题针对性强:课程在话题的选取上针对性更强,均为国际生感兴趣的中国文化相关话题; 授课方式生动形象:课程在授课方式上以生动形象、通俗易懂为特色,不做过深的论挖掘,便于国际生在解的基础上讲好中国故事; 融入广西特色地域文化:该课程在授课内容上有机融入广西地域文化,根据线上课程的6文化主题拍摄了12个桂地域文化教视频和7个广西非遗文化教视频,每个视频时长均为10分钟左右,以助于国际生进一步感知并解中国文化。   【主讲团队】 赵燕华:博士,教授,教育部国别和区域研究备案中心广西师范越南研究长、广西国际中文教师教育发展中心副主任。主持国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西哲社会科项目、广西高等校人文社会科研究项目等多个科研项目。主编“面向东南亚汉语品教材”《魅力汉语》(广西师范出版社,2010)高级分册,担任《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)副主编,参编对外汉语教材《体验汉语》(高等教育出版社,2015)高级分册。领衔申报的教成果“文化融通视域下东南亚留生汉语言能力培养体系研究与实践”获2019年度广西高等教育自治区级教成果二等奖。 李丽丽:博士,副教授。主持国家社会科基金项目、广西哲社会科项目、广西高等校科研究项目、广西高等教育教改革项目各一项,以主要完成人参与教育部委托越南研究中心项目一项。参编“面向东南亚汉语品教材”《魅力汉语》(2010)高级分册,参编《东盟华文教育》(2015),参编国家汉办指定汉语教材《体验汉语》(2015)高级分册及练习册,参与《安徒生童话选》(2010)、《把信送给加西亚》(2003)两本译著的翻译。 李蓓:副教授。主持广西哲社会科项目、广西高等校人文社会科研究项目各一项,广西师范校级项目2项,参与国家社会科基金项目、教育部人文社会科研究基金项目、广西壮族自治区教育教改革项目多项,担任《东盟华高等教育》(广西师范出版社,2015)副主编,参编“面向东南亚汉语品教材”《魅力汉语》(广西师范出版社,2010)高级分册,《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)等著作书籍和教材。 于红岩:博士。主持校级教改项目一项,参与广西哲社会科研究等项目多项,在《语文研究》、《修辞习》等刊物发表术论文多篇,参编《中古近代汉语语法研究述要》(复出版社,2014)、《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)、《东盟英语教育》(广西师范出版社,2015)。 唐蕾:讲师。广西师范国际文化教育汉语言文化系一线教师。主持广西人文社会科发展中心青年项目、广西师范教育教改革项目各一项,参编《东盟华文教育》(广西师范出版社,2015)。 李芳:讲师。主持广西高校中青年教师基础能力提升项目1项、广西师范校级项目1项,参与广西哲社会科项目1项;编写《汉语天天读》系列教材(全四册,北京出版社,2010、2011、2012),为中级篇与高级篇第一作者;获得第十八届广西高校教育教信息化赛二等奖。

术论文文献阅读与机助汉英翻译
国家级
开课中

重庆大学
18人评价(47)人学习
课程特色 教师专实力雄厚课程团队中有的教师在书情报领域具有丰富的经验,有的老师具有多年科研论文写作指导教经验,此外课程在开发过程中还邀请多位SCI审稿人指导、把关。   课程内容实用性强课程按照科技论文“读什么”、“如何读”、“如何翻译”、“如何发表”四个方面进行讲授。讲解过程中依托术论文写作实例介绍、演示如何使用文献管软件以及机器翻译软件,帮助习者迅速从零起步,逐步独立完成术论文的查找、阅读、翻译,做到能读会译,为日后在国际术期刊发表论文做好准备! 课程编排层次合课程内容循序渐进,从文献检索、文献管,到文献阅读方法;从机器辅助翻译的翻译流程、方法,到完成术论文的翻译,稳扎稳打、步步为营。   授课老师 何欣忆   重庆外国语教师,中国ESP专委员会重庆ESP分会常务事,重庆教师教发展中心培训师团队、混合式教培训师团队、翻转课堂研究团队、在线课程研究团队、未来习研究中心成员。曾获“西浦全国创新赛”第一名,教育部在线教育研究中心“智慧教之星”称号,重庆“唐立新优秀教教师奖”,重庆“教成果奖”一等奖,“全国高校英语教师教基本功赛”二等奖。 陈毅强   重庆外国语教师。毕于重庆外国语。曾在欧盟口译司接受同声传译培训,后一直从事口笔译作,迄今笔译总量超过300万字,同传交传数百场。在校承担英语、英语口译入门、商务翻译、MTI基础译训与模拟会议传译等课程的教作。 刘勇   重庆外语教师,承担商务英汉翻译、商务汉英翻译、口译、中国文化概括等课程的教作。同传、交传经验丰富,曾参加多个型会议的翻译作,并为中国银监会等机构提供翻译服务。

汉语国际教育教
开课中

天津外国语大学
4人评价(13)人学习
【课程简介】 本课程属于汉语国际教育专核心课程,面向本科三、四年级生开设,旨在提升当代生的国际传播能力,是习、了解并掌握如何依托文化讲好中国故事、促进中外人文交流的重要实践应用渠道,助力应用型高校人才培养。   【课程特色】 本课程遵循教内容前沿性、时代性、高阶性的原则,创新教内容体系,引入语言论、第二语言习得、教论方法等多领域最新研究成果,侧重以问题为导向,以任务为引导,在实践发表、模拟课堂、教案例分析、教产品设计中寻求论依据和论解释,达到生知识能力素质的有机融合,以及解决复杂问题的综合能力和高阶能力的形成。 充分利用科教融合、产教融合成果,结合最新科研项目及教资源建设项目,运用混合式、探究式、项目式等教方法,开展多元、全过程指导教,促使生拥有国际视野,提高国际传播能力和创新能力。(1)教念新 紧紧围绕“为国家和地区战略服务,提升国际传播胜任力,讲好中国故事”的核心能力培养问题,形成“以国际传播胜任力为导向的主导主体、产教研一体、融合思政、能力培养、价值塑造”的创新教核心念。(2)教模式新 结合PISA全球胜任力模型,从四个维度出发,构建新时代新文科背景下国际中文教育教法“一条主线、四个维度、六个阶段”的创新教模式。(3)教方法新 开展翻转、案例、实践、拓展教,提升课程的创新性和挑战度,引导生完成“自主习(慕课)---主动探究(案例)---任务驱动(项目)---亲身参与(教成果)”全过程习。(4)教活动新 (5)思政形式新 创新思政融合成果形式,如基于课程创建融入思政元素的中国文化对外传播APP(汉家军、一见如故、二十四节气),与《习近平中国特色社会主义文化建设》课程合作共建4课时教内容,制作“看故宫,汉语”、“汉字,观天下”海外“文化汉语”思政课程,指导生以“抗疫神”、“红色神”、“中国智慧”、“中国文化海外传播”等主题获批全国生创新创项目等。   【主讲团队】 行玉华:天津外国语国际教育副教授、副长、天津市汉语国际教育研究会常务事、国际中文教师面试官。主持:省部级、局级、校级教改、教应用、教资源建设项目7项,包括天津市哲社会科项目、教育部语合中心教资源建设项目、天津外国语本科教质量与教改革研究项目、课程思政专项项目等。作为主要参加人参与:省部级、局级二语教、智库、教创新类项目12项,主要包括教育部人文社会科研究一般项目、天津市哲社会科规划智库项目、教育部语合中心国际中文教育创新项目等。独著汉字教、词汇专著2部、主编新 HSK 系列教材6部、参编4部、在编汉语汉字系列教材3部,主持在建数字化教资源2项。发表教类论文、资政报告、报刊文章8篇。 朱京津:天津外国语国际教育副教授,研究方向为二语习得研究。曾获2020年获得天津外国语示范岗先进个人;2021年获全国第二届“汉语+”国际中文教育教技能赛“优秀指导教师”荣誉称号。 顾倩:天津外国语国家教育讲师,汉语言文化系副主任,研究方向为对外汉语语音、语法教研究,语音、语法研究。曾获天津外国语青年教师教基本功竞赛二等奖。 蒋锦文:天津外国语国际教育讲师,研究方向为第二语言教。 代秀敏:天津外国语国际教育讲师,研究方向为对外汉语教。曾获2016年获天津外国语示范岗先进个人;2016年获天津外国语青年教师基本功竞赛二等奖;2018年,获国家汉办“汉教英雄会”赛优秀指导教师奖。

新结构资源与环境经济导论
开课中

南昌大学
19人评价(2)人学习
【课程简介】 课程共有10个教单元,系统介绍了新结构资源与环境经济的起源、概念、内涵和应用。第一单元:介绍了资源与环境经济在国内外的产生发展、以及新结构资源与环境经济的五论来源,并对新结构经济起源以及新结构经济与新结构资源与环境经济之间的关系进行了论述。第二单元:联系中国实践,对资源环境供给需求、经典的外部性论以及新结构视角下的外部性论进行描述。第三单元:与中国特色相结合,分析讨论公共产品,让生感受了解经典公共产品论与新结构视角下的公共产品的相似之处和不同之处。第四单元:介绍经典产权论与新结构视角下的产权论,包括产权得含义、概念、属性、功能以及三权分置、流域生态补偿。第五单元:介绍了资源承载力、环境承载力、资源环境承载力的概念,比较了几种不同承载力,并介绍了可持续发展战略的概念与在中国的形成。第六单元:阐释了经典分权论与新结构分权论,包括第一代财政分权论、第二代财政分权论以及财政分权、发展与环境治。第七单元: 对新结构资源与环境经济的五个基本原和五核心要义进行了详尽的分析讲述。第八单元: 介绍了煤炭资源型城市的发展困境,分析讨论了困境产生的原因和解决措施。第九单元: 介绍了环境保护税的概念与发展以及环境保护税与地区发展和企行为之间的关系。第十单元: 介绍了能源结构转型与低碳发展,包括能源结构转型研究框架、经验与政策意义。   【课程特色】 全英授课,师资雄厚  课程全英文授课,并配有中英文双语字幕,为国内外习者提供便利;课程团队方面,既有术造诣深厚的刘耀彬教授、田西教授,也有治严谨的青年教师团队,师资力量雄厚。深入剖析,指导性强  在新时代中国社会全面转型升级的背景下,中国经济面临诸多论与实践挑战。此课程将资源与环境经济议题与新结构经济相融合,以更深刻地剖析中国资源与环境经济发展问题,指导中国资源与环境经济实践。案例丰富,视角独特  在教过程中,课程会从独特的中国新结构资源与环境经济视角,通过生动的资源与环境问题现实案例,带领家领略中国资源与环境经济的热点话题,解读资源与环境经济发展奥秘。讲练结合,注重实效   线上视频提供丰富的教素材;同时,课程每一单元都配有章节测试,能够帮助习者了解知识要点,抓住重点和难点,巩固所知识。   【课程团队】 课程负责人田西:南昌教授,硕士研究生导师,循环经济研究所所长,人口资源与环境经济科方向带头人,江西省高层次引进人才。主讲课程《资源与环境经济》、《循环经济》、《产经济》等课程。主持国家自然基金1项、省部级科研与教改项目5项,出版个人专著《再生资源产绿色发展研究》一部,以第一/通讯作者发表循环经济领域SCI论文10余篇。主讲教师熊欢欢:南昌讲师,硕士研究生导师,ACCA(特许公认会计师)会员,南昌中国中部中心生态经济研究所兼职研究员,主要研究方向为城市化与生态经济。主持国家社会科基金项目1项,省部级项目4项。被评为全国“ACCA年度优秀专指导教师”、南昌“青年岗位能手”、“两一做”先进典型代表、“优秀本科毕论文指导教师”等,获得南昌“韦”奖教金、教成果奖、授课质量优秀奖等二十余项荣誉,在国内外核心术期刊上发表论文十余篇。刘耀彬:博士研究生导师,南昌副校长。主讲生态经济、区域经济模型与方法、区域与城市经济等课程;主持国家社科重、重点项目,以及国家自然科基金项目等11项,主编应用经济系列教材6部,出版术专著8部;在国内外术期刊上发表论文140余篇。邵汉华:博士,南昌副教授,硕士生导师,赣江青年者。研究方向为区域经济增长与可持续发展、区域创新络与空间计量、宏观金融与银行效率评价。主持国家社科基金项目1项,省部级课题4项。在International Review of Economics and Finance、《数量经济技术经济研究》和《科研究》等SSCI/CSSCI期刊发表多篇术论文。担任SSCI期刊Emerging Markets Finance and Trade和North American Journal of Economics and Finance匿名审稿专家。丁玮蓉:南昌讲师,近5年主讲《微观经济》、《统计推断(双语)》、《宏观经济政策概论》等。在资源环境经济领域,以第一/通讯作者发表《财政分权对环境质量影响的实研究》等多篇论文,出版专著1本;长期跟踪中国财税体制研究,先后主持多项江西省高校人文社科项目、江西省教育科规划项目、湖北省地方税收研究中心科研项目及南昌改革项目,参与了多项国家社科基金项目、以及中国财政会项目。王冬:澳利亚维多利亚研究员,商中国经济教项目授课讲师。研究方向为能源经济、农经济、环境经济、应用计量经济。发表SCI/SSCI及EI论文十余篇。郑洁:北京研究员,主要研究领域为新结构环境经济;与毅夫和付才辉老师合作出版专著《新结构环境经济初探——论、实、案例与政策》等。以第一/通讯作者发表论文10余篇。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

新结构区域经济导论
开课中

南昌大学
21人评价(3)人学习
【课程介绍】 本课程由南昌经济管与北京新结构经济研究合作建设,将新结构经济思想与区域经济论与实践深度融合。课程共有7个教单元: 第一单元是对新结构区域经济源起,从中国区域实践探索新结构区域经济的现实依据,包括胡焕庸线、沿海经济特区与中国渐进式区域发展之路、新时期中国区域协调发展的金钥匙,使家初步了解新结构区域经济的源起; 第二单元主要介绍区域发展经典论流派,分别包括杜能农区位论、佩鲁的增长极论、罗斯托的区域发展阶段论、陆道的点轴论以及新经济地中心-外围论; 第三单元讲述新结构经济与产政策,主要包括新结构经济的发展、论基础、和对现实的解释,及产政策的应用和新结构经济的有效性等内容; 第四单元讲述新结构区域经济,为家介绍区域外部性原、区域禀赋结构转换原、有为政府边界原、空间最优均衡原以及动态螺旋演进原,使家对新结构区域经济产生更丰富的了解和更深刻的认识。 第五单元讲授新结构区域经济的发展中经济体实践,涵盖中国发展经验和对外投资、发展中国家的发展共性及新的趋势、GIFF模型和新结构国际智库作方法、经济特区/园区助力发展中国家实现化、案例分析(埃塞俄比亚、贝宁、乌兹别克斯坦)等具体实践内容; 第六单元介绍新结构区域经济的中国实践,包含风靡全球的竞争力模型与县域经济竞争力论、新结构县域经济发展战略框架、中国县域发展战略的案例分析等多方面内容; 第七单元介绍中国区域发展成就,包含革命老区准脱贫、吉振兴、长江经济带发展、长三角城市群一体化与宁波市高质量发展等内容,内容体现出新结构区域经济在中国区域经济的实践,充分展示了中国论、中国智慧、中国实践。 【课程特色】   全英授课 师资雄厚  课程全英文授课,并配有中英文字幕,为国内外习者提供便利;在课程团队方面,既有术造诣深厚的毅夫教授、刘耀彬教授,也有孜孜以求的青年教师团队,师资力量雄厚。案例丰富 注重实效  论与实践相结合,充分展示中国贫困治与乡村振兴、一带一路与对外开放、长江经济带高质量发展等生动案例。中国特色 全局视野  总结中国发展经验,挖掘中国智慧与经验,彰显中国论,弘扬中国特色政治经济,让世界了解中国。 【课程团队】 李汝资:经济博士,南昌副教授、硕士生导师,教育部人文社科重点研究基地中国中部经济社会发展研究中心研究员,赣江青年者。主要讲授《新结构区域经济》、《宏观经济》等课程。目前在国内外权威期刊发表论文20余篇,出版术专著2部。主持国家社会科基金青年项目1项、省部级以上项目2项。获得优秀本科生论文指导教师、省教成果一等奖等荣誉奖励。 毅夫:北京新结构经济研究教授、长,南南合作与发展长,国家发展研究名誉长。毅夫于 1986 年获得美国芝加哥经济博士位,荣膺英国科外籍士、发展中国家科(原名第三世界科士,并获得法国奥佛涅、美国福特汉姆、英国诺丁汉、香港城市、英国伦敦经济和香港科技的荣誉博士位。1994 年创立北京中国经济研究中心(现北京国家发展研究),并担任主任一职。2008 年被任命为世界银行首席经济家兼负责发展经济的高级副行长,2012 年任满返回北,继续教研究作。现任中国政协常委、经济委员会副主任,国务参事,国家“十三五”、“十四五”规划专家委员会副主席、“一带一路”国际合作高峰论坛国际咨询委员会主席。著有二十余册新结构经济著作,并在国内外术期刊发表 100 多篇论文。 刘耀彬:博士研究生导师,南昌副校长。主讲生态经济、区域经济模型与方法、区域与城市经济等课程;主持国家社科重、重点项目,以及国家自然科基金项目等11项,主编应用经济系列教材6部,出版术专著8部;在国内外术期刊上发表论文140余篇。邵汉华:博士,南昌副教授,硕士生导师,赣江青年者。研究方向为区域经济增长与可持续发展、区域创新络与空间计量、宏观金融与银行效率评价。主持国家社科基金项目1项,省部级课题4项。在International Review of Economics and Finance、《数量经济技术经济研究》和《科研究》等SSCI/CSSCI期刊发表多篇术论文。担任SSCI期刊Emerging Markets Finance and Trade和North American Journal of Economics and Finance匿名审稿专家。于佳:北京新结构经济研究国际发展合作部主任、资深实务专家,法国国家科国际发展研究中心(CERDI-CNRS)发展经济博士,北京法国语言文和经济士。曾在埃森哲(Accenture)咨询公司和国家电力投资集团任职,直接负责海外投资、商务谈判、政府事务和公共关系。研究领域包括中国企走出去实研究、园区诊断以及制造、能源和矿的国际产能合作及全球影响等。主要负责新结构经济在实践领域的落地和推广,负责新结构经济研究的国际合作和国际智库项目。于佳博士目前担任亚洲开发银行(ADB)顾问,是世界能源事会(World Energy Council)未来能源领袖中国代表,任首届全球董事会成员,发展委员会委员(2015-2017)。赵秋运:北京光华管经济博士,研究领域为要素收入分配和新结构经济。曾在Sustainability,The Annals of Regional Science,China Economist和《金融研究》等国内外核心术期刊发表论文20余篇,曾获全国经济博士后术论坛一等奖、谭崇台发展经济金、上海青年经济者论坛二等奖等国内外30余奖项。近年来主持和参与了多项国家社科基金项目、博士后面上基金一等资助项目以及国家与地方政府的智库项目。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)                               

英语词汇助记
开课中

贵州大学
27人评价(94)人学习
【课程介绍】 本课程以外研社出版教材《新视野英语读写教程》第四册的生词为依托,对英语单词进行系统的讲解,帮助生科有效记忆和解英语单词。主要内容包含:词根词缀的来源、词根词缀的相互转化关系、词根词缀构词法、单词背后的故事、单词的来源、形似单词归类记忆、关联单词分类记忆、造词法的衍生及应用、汉字造字和英文单词造词的对比。   【课程特色】 内容全面  讲解细致  课程的讲解不仅局限于单词本身,还包含词根、词缀的讲解,同时老师将带领家追溯相关单词的来源,帮助家更好地记单词。 练结合  加深记忆  课程每单元都配备单元测试题,以便习者巩固本单元所,加深对所知识的解,进一步提升自己。 文化补充  增进趣味   课程讲述单词背后的故事,帮助生了解词汇文化,增强生记忆单词的趣味性。   【主讲教师】 罗廷凤:贵州外国语外部副教授,研究方向主要为英语教。主讲课程为英语课。曾主持和参与各级研究项目多项,近几年参编《快速阅读》、《新思维英语》等教材数部,公开发表论文数篇。曾获得贵州第五届中青年教师教技能赛公共基础组第二名,外研社“教之星”杭州赛区复赛一等奖,第七届“外教社”杯全国高校外语教赛(英语组)贵州赛区综合组一等奖(贵州赛区第二名)。

社会科研究方法:量化与质性研究入门
开课中

北京外国语大学
1人评价(93)人学习
【课程简介】 本课程系统介绍社会科研究中的量化与质性研究方法,帮助生掌握从数据收集到分析的全流程技能。课程涵盖量化研究中的统计方法(如相关分析、T检验、方差分析)和实验设计,以及质性研究中的多种范式(如民族志、扎根论、个案研究)和数据分析技巧。通过视频微课、案例分析和实践作生将会如何设计研究、收集数据、分析结果,并撰写研究论文,为未来的术研究或实际应用打下坚实基础。   【课程特色】 双轨并行:同时涵盖量化与质性研究方法,帮助生全面掌握社会科研究的核心具。实践导向:通过丰富的案例分析和操作题,强化生的研究设计与数据分析能力。灵活习:采用视频微课形式,生可自主安排习进度,结合自测题和作巩固知识。   【主讲团队】 徐浩,博士,北京外国语英语教授、博士生导师。张虹,博士,北京外国语中国外语与教育研究中心教授、博士生导师。

英语演讲:声游三晋
省级
开课中

山西工商学院
53人评价(2)人学习
【课程简介】   本课程是山西外国语胡颖老师团队打造的基于山西地方特色文化的英语演讲课程。课程内容共分为三模块:语言美和行为美(第一单元到第三单元)、信息性演讲(介绍山西地方特色、第四单元到第十二单元)和劝说性演讲(讲好社会主义核心价值观、第十三单元到第十六单元)。每个模块围绕不同主题,讲解演讲稿撰写、演讲展示等各方面的知识和技巧。每个主题选取生演讲实例,搭配课后实操任务,帮助习者内化所、全面提升英语演讲能力。同时,课程还培养习者的批判性思维和创新神,帮助生提升人文素养、树立文化自信,实现讲好中国故事、传递中国声音的愿望! 【课程特色】文化载体  价值引领   课程将山西地方特色文化、道德育人和美育融入英语演讲教中,在培养演讲能力的同时,提升对地方文化、传统文化、中国文化的热爱与解。实践教  内容实用  课程打破传统的英语演讲教体系,强调“在做中”,从而切实提高生的演讲能力。思维训练  创新发展  在传授演讲技巧同时,课程注重逻辑思维和创新能力的培养。以思维导训练为载体,提升生逻辑思维能力;同时课程设置丰富小组任务,培养生的合作神和创新能力。 【课程团队】胡颖:山西外国语英语教研室主任,讲师;研究方向为外语教、语用和会话分析;山西省品共享培育课程《英语演讲》负责人,山西共享品开放课程《英语视听说技巧》参与人;主持山西省高等校教改革创新重点项目1项、山西省“十三五”教育科规划课题1项、校级课题4项,参与省级课题1项、校级课题2项;出版专著《互联+时代英语教研究》1部;发明专利1项;发表术论文7篇;曾获首届全国高等校外语课程思政教比赛全国决赛二等奖、外研社“教之星”赛全国半决赛二等奖、第五届中国外语微课赛山西省二等奖、第四届中国外语微课赛山西省三等奖等奖项。赵萱:山西外国语长,教授;研究方向外语教育、教;美国纽约市立亨特和英国考文垂访问者;参与国家级重点项目一项,主持省级重点项目两项;出版国家级规划教材2部,发表论文数篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等校教名师称号和山西省模范教师称号。孙金凤:山西外国语长助,讲师;山西高等校外语教研究会会员;研究方向为外语教育、教;主持山西省教质量提升程项目1项,主持山西省教育科“十三五”规划课题1项,参与多项省级及校级研究项目;近几年编著《新潮英语跨文化交流案例教程》,发表论文5篇,曾获外研社“教之星”赛半决赛二等奖、第八届“外教社杯”全国高校外语教赛山西赛区二等奖等奖项。赵清华:山西外国语讲师,校级优秀教师;研究方向为翻译;参与研究项目包括:山西省高等校教改革创新重点项目1项、“十三五”规划课题1项、校级课题2项;编著《对分课堂在英语教中的应用》,发表术论文3篇;曾获外研社“教之星”全国半决赛二等奖,第五届中国外语微课赛山西省三等,外研社∙国才杯全国生英语演讲赛山西省三等奖指导教师等奖项。赵玥:山西外国语讲师;研究方向为认知语言、外语教;参与2020年度山西省高等校教改革创新项目《数字化信息技术下英语演讲课程混合式金课建设》,主持和参与校级课题2项;近几年发表术论文4篇;获2019年外研社“教之星”全国半决赛二等奖,第五届中国外语微课赛山西省一等奖等奖项。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)