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综合英语(2)
开课中

南京师范大学中北学院
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【课程简介】 综合英语(二)是一门旨在提英语听说读写译综合水平,磨练推理能力,培养批判性思维,提升跨文化交际素养,同时能够立足国内、放眼世界、获得全球视野,树立正确的三观,发展道德品行的专业基础类课程。该课程的指教材为《现代大英语第二册》(第三版),由外语教与研究出版社于2022年出版。该系列教材于2021年10月获得“首届全国教材建设二等奖”。   【课程特色】 课程内容丰富  课程的第一册教材包含12个单元,涵盖主题广泛,其中包括生职责与校园生活、夫妻关系与婚姻生活、类与自然、友谊与责任感、英雄主义、爱国主义与民族主义、传统与现代等。课文的作者在民族、宗教、文化和术背景方面有着不同的出身。他们是世界著名的小说家、诗、故事作家、剧作家、专栏作家、记者和演讲者,文功底深厚,文章语句精炼,创作主题贴近生活。生通过精读这样的文章,能够实的英语语言,广泛的综合知识,训练全面的英语语言技能。 课程教授专业  该课程的授课教师均为南京师范大中北院外语系教师,他们对于综合英语课程教有着丰富的研究以及饱满的热情。

中国故事
开课中

南京师范大学中北学院
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【课程简介】 本课程旨在培养生的英语综合应用能力,着重提生读、写、译者的能力,增强其自主习能力,提素质,培养生国际视野和家国情怀,深刻理解中华民族优秀传统文化,讲好中国故事,增强民族自豪感与文化自。   【课程特色】 本课程立足于教材《新视野大英语读写教程》第四版,内容选择合理,凸显中华文化元素,充满时代气息。根据所掌握的息,目前未发现本课程有类似的线上课程。本课程上线后,无疑能够填补该系列课程及相关领域的空白,满足相关非英语类专业生及其他英语习者的需求。同时,本课程融合课程思政要求,落实立德树,较好地体现了教材思想性、科性与时代性的统一。   【主讲团队】 芮燕:大英语教师,讲师,研究方向为英语语言文,教授大英语、级英语等课程,组织并指导生参省级以上科竞赛并多次获奖;积极参“教之星”大赛并获得全国复赛一等奖,江苏省赛二等奖。 吴鸿:大英语教师,讲师,研究方向为外国语言及应用语言,教授大英语。曾获得2020年外研社“教之星”大赛全国复赛一等奖。主持2022年江苏校哲社会科研究一般项目《基于语料库的大生冲突性话语语用特征与化解策略研究》。 孙琪:大英语教师,讲师,研究方向为外国语言及应用语言,教授大英语等课程,组织并指导生参省级以上科竞赛并多次获奖;积极参“教之星”大赛并获得全国复赛一等奖,江苏省赛二等奖。 李今:大英语教师,讲师,南京师范大英语语言文博士,教授大英语等课程,组织并指导生参省级及以上科竞赛并多次获奖 黄良广:大英语教师,副教授,教授大英语等课程,专注教近三十年,在省级及以上刊物发表论文二十余篇,指导生参省级及以上科竞赛并多次获奖。 张羽洁:大英语教师,讲师,南京大翻译硕士,教授大英语等课程,组织并指导生参省级及以上科竞赛并多次获奖;积极参2020年外研社“教之星”大赛获得全国特等奖。 杭倩霞:大英语教师,讲师,研究方向为英语教,教授大英语课程。曾获外研社“教之星”大赛江苏省赛二等奖,全国复赛一等奖。组织并指导生参省级及以上科竞赛并多次获奖。主持2025年江苏省校哲社会科研究一般项目。 邓岚:大英语教师,讲师,南京师范大英美文硕士,教授大英语、级听说、英语电影视听说等课程;参2021年外研社“教之星”大赛获得全国一等奖;组织并指导生参省级及以上科竞赛并多次获奖;译作2本。 胡颖珺:大英语教师,讲师,英美文士、教育硕士。教授大英语、教育、教育心理等课程,参2021年外研社“教之星”大赛获得全国复赛一等奖;组织并指导生参多项英语比赛。主持2025年江苏省社科外语精品工程项目。 吴敏:大英语教师,讲师,研究方向为外国语言及应用语言,教授大英语课程,级英语。曾获外研社“教之星”大赛江苏省赛二等奖,全国复赛一等奖。组织并指导生参省级及以上科竞赛并多次获奖。 崔建琦:大英语教师,研究方向为英美文,教授大英语,英汉翻译,英美文

大美江西发现之旅
开课中

南昌大学
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【课程简介】 本课程旨在普及江西丰富的自然景观与深厚的历史文化,为广大习者提供一个深入了解和体验中华传统文化的平台。我们期望无论是在校生、教育工作者,还是对江西文化感兴趣的社会士,都能通过本课程系统地习到江西的传统文化知识,增强对本土文化的认同感和自豪感。 本课程推荐采用混合式教模式,将线上自主习和线下课堂教相结合。生可以在线上通过视频、文章、互动讨论等形式预习和复习课程内容,课堂上则通过教师的讲解和引导,进行深入的讨论和交流,以实现知识的内化和应用。 本课程承诺根据生的反馈和文化发展的最新趋势,期对教内容进行更新和优化。我们将引入最新的研究资料、案例研究和教技术,保持课程内容的新鲜感和时代感,确保课程能够满足生的习需求,并激发他们的习兴趣和探索欲望。   【课程特色】 本课程精心打造了一个全面且多元的知识体系,覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多个方面,深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式教和实践体验相结合的方式,旨在不仅传递理论知识,更重视习者的亲身体验和实际感受,以此深对江西传统文化的理解和情感认同。 集结了一支由专家者组成的权威教团队,并配备了多样的教资源,确保了教品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课程也鼓励生进行文化创新,推动传统文化与现代思想的有机结合,为江西文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的习,生将能够获得对江西文化深刻的认识,并在创新中传承,成为江西文化的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士生导师,级工艺美术师, 中华民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责,教团队带头,教育部首批国家级一流本科课程负责,教育部第二批一流本科课程负责,江西省水平本科教团队带头,南昌大名师,江西省课程思政示范项目负责,中国工艺美术大师评委,江西省专业技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设计等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   曾勍炜:男,中共党员,硕士,研究员,南昌大软件院教授,现任南昌大教务处副处长。主编全国息化计算机应用技术资格认证项目教材2部;取得发明专利3项;发表水平论文30余篇。任江西省计算机会副秘书长、江西省教育厅教育省域网技术组副组长、国家司法鉴(电子数据鉴)、江西教育网络安全和息化专家委员会委员、江西省公安厅息安全等级保护专家组专家、江西省校教育息化会常务理事。主讲“C语言”“网络安全技术”“中国民间艺术传承与创新”“中华传统文化之美”等课程。   石力:,副教授,硕士生导师,清华大访问者。现任南昌大艺术院副院长,美术系主任,江西省美术家协会美术理论委员会副主任,江西省青年美术家协会常务理事,南昌市文艺评论家协会副主席。   梁辉:硕士研究生,中共党员,现任南昌大教务处教务科科长。参与省级教成果一等奖1项、省级教改课题3项、省级课程思政示范课程1项;校级教成果奖、教改课题、课程思政示范课程多项;参与编写教材多部;指导生获国家级、省级竞赛奖多项。   程嘉威:石河子大硕士研究生,《大美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌大硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌大硕士研究生,迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大生科技创新竞赛一等奖。 吴雨萱:南昌大硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《大美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《大美育》、《设计概论》、《大生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   熊若婵:,中共党员,华中科技大理论博士。已于CSSCI、SCI、SSCI发表论文7篇,目前担任SSCI期刊审稿,参与ICEF、城市与发展前沿论坛多个术会议。共获得优秀业奖8次,省级奖项一次和校级奖项二十多次。   罗一言:男,生于1995年5月,江西南昌,本科毕业于荷兰蒂尔堡大,硕士毕业于香港浸会大应用,并获优秀毕业生荣誉,目前在澳门科技大攻读管理博士位。

英语语音
国家级
开课中

上海师范大学
69人评价(390)人学习
【课程介绍】 本课程介绍英语语音的基本知识及朗读技巧,由十个单元组成,内容包括:元音、辅音、读音规则、音节、词重音、句重音、节奏、连贯语流和语调。课程着重在发音和语调方面帮助生习得标准的发音和优美的语调,教会调群划分、调核位置和调型应用,提口语表达的准确性和流利度。   【课程特色】 本课程特色及优势表现在以下几个方面: 语音标准,国内引领  课程主讲卜友红老师发音标准、语调优美,卜老师也是外研社教师发展中心《英语语音教——理念与方法》系列课程的主讲专家,是迄今为止中国英语标准发音的杰出代表。 体系完整,教法创新  本课程体系完整并在国内率先实施教内容的改革与创新,主张音调并举——克服以往“重音轻调”的现象;课程以调带音——重在连贯语流、重音、节奏和语调。 英汉对比,案例分析  通过英汉语音体系的差异对比及生发音问题的案例分析,让生理解发展型错误及母语干扰型错误产生的原因,帮助生克服方言口音。 多模态、可视化技术  运用可视化技术将语音内隐知识表征化,将理想的音调模式显示在屏幕上方,生的音调模式出现在屏幕下方,直观、准确地显示出生的问题,进而分析对比,提出解决问题的方案。 课件精美,讲解清晰  从音标符号到重音符号和语调升降符号,主讲教师力求精致完美,课程讲解深入浅出,由浅入深,脉络清晰,易懂易。 课前诊断,课后测试  每个单元以诊断测试开始,帮助习者先意识到自身语音知识的习得方面存在的问题,了解要习的知识要点,让生带着问题,以求有针对性的习效果。每个单元结束配有测试,帮助生复习巩固,让所知识内化。   【课程团队】 主讲专家 卜友红:上海师范大教授,上海市教育评审专家,中国英汉语比较研究会语音教研究专业委员会副会长,国家精品课程、首批国家级一流本科课程《英语语音》主讲、负责。主要从事英语语音及英语教育研究,是国内外英语语音界公认的英语标准发音中国杰出代表。多次在国内语音教研讨会上做主题发言。主持国家社科及省市级教与科研项目十多项。2017年获得上海市教成果一等奖,2016年获得全国教育硕士优秀教管理工作者,2012年荣获上海市育才奖。在国际语言一区期刊《System》及国内核心期刊《外语教与研究》等发表有关语音论文40余篇,出版著作及教材10部。在北京外语音像出版社等发行英语语音语调及英语教录音带90盘。指导生获得“iTeach”全国大生数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛全国赛区一等奖、全国大生英语竞赛(NECCS)A类特等奖。 团队成员简介 宋东:上海师范大副教授。主讲“英语语音”、“英语语调”等课程,发表薛术专著《英语语音变异及其语用蕴涵》,在各类术期刊上发表英语语音相关论文六篇,在术专辑《中国二语语音习得研究的现状及发展趋势》(外语教与研究出版社)合作发表论文 “从琼斯的发音系统发展到中国的英语语音教——关于英语专业语音教标准的思考”;参与编写数十部教参考书籍;宋老师曾主持上海市教育委员会科研创新项目“中国中小英语教师英语话语语音库建设模式研究”等市级、校级科研项目五项,参与市级、校级科研项目三项;2009年曾获第二届“上海校优秀青年教师”称号,2017年“上海市教成果”一等奖(参与者)。 钱敦炜:上海师范大讲师,从事英语语音教,主讲“英语语音”、“英语语调”等课程,2017年“上海市教成果”一等奖(参与者)。

跨文化交际
开课中

浙江师范大学
12人评价(64)人学习
【课程简介】 课程以电影《哈利·波特》、《怪物史莱克》和《喜福会》等影片为例,进行跨文化视角解读,带领大家进行分析的和评价,剖析跨文化误区和成因,并提供有效和恰当的解决路径。课程把典案例与跨文化交际理论密切结合,帮助生更好地掌握跨文化交际相关知识。 【课程特色】 以致用,实用性强  运用跨文化交际理论分析不同文化语境中的实交际情境,有的放矢、有效训练,帮助生能够灵活、恰当、有效地进行跨文化交际,全面提升跨文化交际能力。 内容丰富,难度适中  课程内容既有访谈、也有图片、案例、文本、和音频和视频,课程设计了丰富的案例分析,配备了测试题,精心设计教任务,把语言与跨文化巧妙融合,满足不同水平的习者。 外教合作,国际视野  为引领正从跨文化视角审视、习,课程内容均邀请外籍教师参与,提升课程质量。 【课程团队】 郑晓红: 浙江师范大外语院副教授,研究方向为跨文化外语教,英语教材评价研究等。曾主持省级虚拟仿实验项目,校级一流课程建设项目和多项教改项目。教材研究译著一部,在外语类核心期刊发表论文数篇,主要有:《跨文化交际视角下的教材评价研究》和《中国特色跨文化才的培养理念和实践》和《论文化价值取向在大英语教材中的呈现》等。主持省级虚拟仿项目;指导生参全国跨文化能力大赛,获得优秀指导教师称号。 胡毓平:浙江师范大外国语院大外部教研室主任,上海外国语大博士。主要研究方向为系统功能语言和英语写作。 方红梅:浙江师范大外国语院英语系教师。主要研究方向为二语习得。曾获浙江师范大第六届青年教师教大奖赛二等奖,第二届“外教社杯”全国校外语教大赛浙江赛区二等奖。 Chelsea Harris:浙江师范大外国语院外教,跨文化交际硕士。 Eric Martinez: 浙江师范大外国语院外教,语言硕士。

知识产权诉讼实务
开课中

南昌大学
0人评价(6)人学习
【课程简介】 融会贯通知识产权基本原理、法律规则与知识产权诉讼。分解知识产权诉讼模块,剖析知识产权诉讼逻辑,提点知识产权诉讼精要。通过本课程的习,达到理解、诠释和运用知识产权诉讼规则和技巧的实操能力,特别适合有志于成为知识产权律师、法官和知识产权运营的同。 本课程主要分为四章,分别就知识产权诉讼的共同问题,即管辖、证据、行政程序等;商标、商业秘密、版权各自的诉讼特殊性和诉讼技巧予以讲解分析。讲授内容以“基础理论+实践案例+风险管理”的模式融贯组合,具备理论、实务、管理的三个层面,课程丰富、实、实用。   【课程特色】 课程首创,方向新颖:目前各大平台并无系统讲授知识产权诉讼实务的课程,河北工业大开设了专题性讲授慕课。 专家授课,验丰富:课程主讲李士林博士丰富的知识产权诉讼实务验和专业能力也有助于生提升理论水平、培养实践能力。其他主讲具备专利代理师资格和执业律师身份,具有丰富的实践验和诉讼实务技巧。 以生为本,从实际需求出发:本课程坚持以生为本的导向,充分挖掘知识产权诉讼领域内的热点问题、难点问题,对标生与相关从业者的实际需求。在课程内容的安排与选择上体现科性、合理性;在课程管理上善用在线课程的优势;教方式具有多样性、 开放性、发展性的特点。   【主讲团队】 李士林:南昌大院教授,知识产权法博士,执业律师,专利代理师。兼职教育部文社科重点研究基地中南知识产权研究中心研究员、中国知识产权蓝皮书执行主编,江西省律师协会知识产权专委会委员等职。在《法律科》等专业杂志发表术论文四十多篇,主持和参与多个纵向和横向研究项目,擅长于非物质文化遗产、原产地标记、商标侵权、网络息合规化等方面。 姜晓婧:毕业于华东政法大,知识产权博士。江苏大知识产权院讲师,主要研究方向为知识产权法、反不正当竞争法,在《科技与法律》《华侨大报(哲社会科版)》《西部法评论》等杂志发表论文多篇。 刘磊:执业律师、专利代理师,七年外资企业技术研发验,六年知识产权从业验,具有丰富的理论基础和实务验,曾服务过多家大型企业集团和上市公司,擅长将科技、知识产权与企业营发展相融合,在科技与知识产权的获得、保护、运用、转化等方面具有独到验。 熊尹一:泰和泰(南昌)律师事务所专职律师,硕士毕业于华中师范大院,拥有工士、法律硕士位,具有理工科的复合专业背景,执业方向为知识产权法律事务。拥有专利代理师资质,任南昌市知识产权纠纷民调解委员会调解员。曾对接某国家专精特新企业,进行专利侵权分析比对、专利无效对比文件检索。曾对接某国家新技术企业,进行数据侵权分析。代理回力系列商标侵权案件,参与办理专利、商标侵权案件数起。     所著论文获华中师范大优秀毕业论文,所著论文“地理标志法律保护体系重构”获第十八届泛珠三角合作与发展法治论坛优秀奖,个获2023年南昌市律师辩论赛优秀辩手。 史慧敏:执业律师、专利代理师、CCTV-12普法节目《律师来了》公益代理律师、有八年专利代理验,代理过近千件知识产权申请或诉讼案件,具有丰富的知识产权纠纷处理验,擅长知识产权纠纷、公司事务、融纠纷。 李静之:泰和泰(南昌)律师事务所,律师,自2014年起从事民商事法律服务工作,专注于民商事领域法律服务,擅长知识产权与互联网法律服务。 曾为上海市版权局、江苏省版权局、中共南昌市委、南昌市知识产权局、江西省农业农村厅、中国电江西分公司、南昌市文化馆、南昌市图书馆、拼多多、后弦工作室、博汇九洲融(博贷)、懿懿投资(壹心贷)、融(易融)、格科技、博新技术、同凯网络等单位提供法律服务。曾参国家知识产权局、国家版权局、文化部、上海市知识产权局等单位组织的重点工作项目或科研课题,参与撰写全国律协知识产权专业委员会竞争小组《案例规则评析》。代理的案件入选2020年江西法院十大知识产权典型案例。为企业、机关等举办多场公开讲座。

形式语言
开课中

南昌大学
0人评价(2)人学习
【课程简介】 本课程从自然、艺术、设计三个方面阐述形式的作用。力图从来源于自然的形式中阐释形式在自然中的功能,以来自于艺术的形式阐述形式对于精神表现的作用,以来自于设计的形式证明形式的设计效用,即形式的功能与审美双重作用。并且,关注数字时代下设计的前沿发展,用最新的艺术设计范例来分析形式的作用。   【课程特色与目标】 1. 本课程使生能够更了解设计专业理论知识、基本方法,熟悉行业相关政策法规,了解国内外行业现状与趋势。 2. 使生能够运用所知识,及时发现、正确识别、深入理解行业和相关实践领域的现实问题,并通过文献研究分析,获取合理有效的结论。 3. 本课程具有一的国际视野和跨文化沟通、交流能力,能够就专业领域的复杂问题与业界、公众进行有效交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言及清晰表达。 4. 本课程能够基于专业理论和行业实践、国情社情进行合理分析,评价职业传播实践或其复杂问题的解决方案对公众、社会、文化、价值、健康、安全等的影响,并理解应承担的责任。 5. 在知识传授上,使生掌握形式语言的本质特征与规律。 6. 在能力培养上,使生掌握形式语言理论知识和基本业务技能,了解党和国家教育方针、政策和相关法规,掌握科的辩证思维方法和社会科研究的基本方法,培养与本专业工作相适应的理论习能力和批评性思考能力。 7. 在价值引导上,培养生坚持马克思主义社会观,拥护中国共产党 的领导,始终坚持党性原则,坚持正确的政治立场和方向,维护党、国家和民的利益。 8. 在德育培养上,引导生始终坚守理论与实践的实性等基本准则,确立服务国家、服务民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业理想,使生具有清晰的社会主义从业者的角色认知,在思想上具备政治意识、大局意识和责任意识。   【主讲团队】 朱琦 主持完成或参与省级纵向课题6项,校级重点教改课题1项;发表中文核心、CSSCI、SCI来源核心期刊6篇,省级以上术论文20余篇;出版术专著2部;编写教材5部;完成艺术设计作品获得国家级和省级奖项20余项;指导生获得国家级和省级比赛等级奖项30余项;多次获得国家级优秀指导教师;多次获得授课质量优秀提名奖与优秀本科生班级导师称号。   邱璟 获江西省本科教成果奖一等奖、江西省研究生教成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版《大生劳动教育概论》《大生劳动教育(慕课版)》等教材与专著20余部。迄今主持并主讲了八门跨科、线上线下相结合的精品课程及国际课程。   李民 完成国家社科基项日、教育部文社科项目在内的国家级、省部级课题23 项,出版著作6部,发表术论文 50余篇,获省社会科优秀成果二等奖、省教成果一等奖等省部级奖励7项,获批教育部产合作协同育项目1项,完成设计工程项目30余项。   徐晶 主持完成国家艺术基项目1项,在国家一级出版社出版专著2部,国家出版基资助著作1部。在《宏德刊》、《江西社会科》、《艺术百家》等CSSCI、SCI来源核心期刊上发表论文20篇。研究成果获第十九次省社科优秀成果奖二等奖。   马凯 江西省土木建筑会城市更新专业委员会委员;江西云上古村落智库专家成员,《市政技术》青年编委,《古建园林技术》审稿。完成省部级课题9项,发表核心论文20余篇。

实用日语(下)
开课中

南昌大学
18人评价(12)人学习
本课程依托于外研社出版教材《新典日本语》(第一册)设计而成。 课程延续《实用日语(上)》的课程设置,每个主题由“单词”、“应用会话1”、“应用会话2”、“正文”、“中日文化比较”、“实用场景练习”、“重难点整理”七部分构成。课程每个主题单元中都针对性地设置了日常生活中常用的场景会话,以便于同们灵活运用。并且,本课程的六个主题间又形成一个完整的有机体,既保持了通俗易懂的授课方式,又将语言与文化的讲授有机结合起来,从而为同们的有效习奠了基础。 此外,本课程的另一个特色为,中国老师的讲授与日本外教老师讲解的有机结合。中国老师可为大家提供有针对性的习日语与理解日本文化的方法,而日本外教老师可为大家提供原汁原味的日语,使大家更为直观地理解日语、日本与日本文化。

设计概论
开课中

南昌大学
0人评价(8)人学习
【课程简介】 设计概论课程的教育宗旨在于培养生的综合设计素养,使其能够理解设计在现代社会中的多维角色和深远影响。本课程致力于向生介绍设计的基础知识、理论和历史,使其建立坚实的术基础。通过实践和案例分析,提升生的设计思维和创新能力,以及解决实际问题的技能。   【课程特色】 全面多元的知识体系:本课程精心打造了一个全面且多元的知识体系,覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多个方面,深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式教和实践体验相结合的方式,旨在不仅传递理论知识,更重视习者的亲身体验和实际感受,以此深对江西传统文化的理解和情感认同。 专业权威的教团队:集结了一支由专家者组成的权威教团队,并配备了多样的教资源,确保了教品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上,本课程也鼓励生进行文化创新,推动传统文化与现代思想的有机结合,为江西文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的习,生将能够获得对江西文化深刻的认识,并在创新中传承,成为江西文化的传播者和创新者。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士生导师,级工艺美术师,中华民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责,教团队带头,教育部首批国家级线下一流本科课程(民间美术)负责,第二批国家级线上一流本科课程(中国民间艺术的奇妙之旅)负责,江西省水平本科教团队带头,“1%工程”基理事会理事,中国工艺美术大师评委。 迄今获江西省教成果奖一等奖等奖项100余项,主持完成省部级以上科研项目30余项,发表术论文40余篇,出版术专著及教材(含“十四五”普通等教育本科省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   邵盛熙:南昌大特聘教授,江西省双千计划领军才英国帝国理工院博士/博士后,长期从事科技成果转化与应用创新研究,获得国家级创新创业大赛奖项三项。   吴雨萱:南昌大硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《大美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《大美育》、《设计概论》、《大生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子大硕士研究生,《大美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   谢浩宇:南昌大硕士研究生,迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国校设计科师生优秀作品校设计科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大生科技创新竞赛一等奖。   许广浩:男,南昌大硕士研究生。迄今以第一作者发表术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   郭宇星:录片导演与摄影师,拥有丰富的海外影视制作验。曾与多家国际组织合作,参与制作的录片多次入围国内外电影节,并担任国际录片协会奖(IDA)初审评审。   熊婷婷:南昌大硕士,北京民艺非物质文化遗产研究院研究员,曾获得多项国际、国家、省级专业竞赛奖项,发表多篇国际、国内术论文,《大生劳动教育概论》教材编委,多门精品课程团队成员。   刘成武:硕士研究生。迄今获省级和国家级专业竞赛等级奖二十余项,参与编写《中国民间艺术的奇妙之旅》《大生劳动教育》等多部教材,为“中国民间艺术的奇妙之旅”“大生劳动教育概论”“审美鉴赏与创造”“传统民俗与中华艺术”等多门在线开放课程团队成员。所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、省级一流本科课程、省级课程思政示范项目、省级育共享计划课程、江西省劳动教育典型案例等荣誉。   王明姣:迄今获国家级专业竞赛等级奖15项,省级专业竞赛等级奖20余项。参与编写《大生劳动教育概论》《大生劳动教育》等教材。为“中国民间艺术的奇妙之旅” “中国陶瓷” “审美鉴赏与创造” “大生劳动教育概论” “时尚·魅力——大生魅商修炼手册” “筑梦红色之旅” “传统民俗与中华艺术”等多门在线开放课程团队成,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、省级一流本科课程、省级课程思政示范项目、省级育共享计划课程、省级劳动教育典型案例等荣誉。   王烨程:南昌大硕士研究生,迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖二十余项,获米兰设计周中国校设计科师生优秀作品全国二等奖、江西省大生科技创新竞赛二等奖和三等奖、实用新型专利两项,2022年吉安市创建文明城市优秀志愿者,第十四届陈设中国·晶麒麟奖三等奖等。

英语演讲技巧与实训
国家级
开课中

中南大学
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张春敏教授(Alice Zhang),主讲《英语公众演讲》、《英语演讲与口译》课程,中南大英语演讲比赛、口译比赛培训牌教练,从事英语演讲与口译教研究与竞赛培训十余年,2006-2019年,在英语演讲竞赛中,她培训中南子参“外研社杯”全国大生英语演讲比赛、“二十一世”全国大生英语演讲比赛,获得全国特等奖5个、全国一等奖4个、全国二等奖5个、省赛冠军10个、省赛特等奖8个,省赛一等奖6个;在口译竞赛中,她培训生参“全国口译大赛”、“海峡两岸口译大赛”、“中华口译大赛”等口译比赛,获得全国冠军1个、全国特等奖1个、全国一等奖2个、全国二等奖3个、省赛及大区赛冠军7个、省赛特等奖6个、省赛及大区赛一等奖14个;她主持教育部文社科基一项、主持省级项目多项、发表术论文20余篇、出版专著2部、译著三部。她的演讲课和演讲培训倍受生好评,她的生和参赛选手在课程习和训练中受益无穷。 张老师希望将英语演讲知识技巧、自我训练提升方法、备赛实培训过程分享给更多的生,于是带领历届获奖选手制作完成《英语演讲技巧与实训》课程,帮助更多生快速掌握英语演讲方法与技巧、改善听说、积极思辨、勇敢发声、完善自我、成为演讲手,让世界更好地聆听中国青年的声音! 本课程深入浅出、讲解生动、形式活泼,用简单易懂的语言让生迅速理解、快速掌握、时时练习。帮助大家消除对英语演讲的误解,找到自己的弱点和短板,快速掌握英语演讲的基本知识和方法技巧,有针对性地进行自我训练和提升,改善英语听说能力,克服舞台恐惧,提舞台表现力,成为自睿智、熠熠生辉的演讲手。 课程内几乎所有素材都是由中南大的参赛选手文宁(“外研社杯”全国英语演讲比赛一等奖)和杨沛然(中华口译大赛全国冠军、全国口译大赛一等奖、联合国储备译员)、王宸宇(“外研社杯”全国英语演讲比赛亚军)、彭钊毅(“外研社杯”全国英语演讲比赛网络赛区一等奖)、王梓屹(“外研社杯”全国英语演讲比赛亚军)、马寅杰、鑫(“外研社杯”全国英语演讲比赛季军)共同录制完成,实生动,贴近生实际习过程;其中演讲示范视频可以让同们进行同步模仿练习,掌握自我训练的有效方法,全面提英语演讲能力。 本课程集听、说、读、写、思五位一体,全面提生综合技能——帮助生改善听力,克服倾听恶习;纠正语音、提升语言、改善表达;快速有效收集素材并以分析;逐步提写作能力并独立完成演讲稿写作;提升逻辑思辨、交际沟通能力;让生勇于开口、乐于开口、善于开口,在生活、比赛、习、工作、和国际舞台上,睿智思考、积极发声、自演讲! 扫描下方的二维码,关注公众号——《Alice英语演讲与口译》,我们会期推出慕课答疑、英语演讲习干货、备赛技巧心得! 教团队