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英国文学史及作品选读
开课中

辽宁大学
3人评价(4)人学习
【课程简介】 本课课程特色在于,文学史与选读相结合,将作品选读置于历史背景之下,便于理解特定历史时期时代精神。 第、二课介绍中世纪英语文学; 第三、四、五课分别概述文艺复兴时期背景、戏剧繁荣,并研读莎士比亚作品; 第六、七、八课在概述十七世纪历史背景基础上,解读弥尔顿、邓恩诗歌,把握其诗歌思想内涵与风格; 第九、十课分别介绍欧洲启蒙运动概况和十八世纪英国文学特点; 第十、十二、十三、十四、十五、十六课,在概述英国浪漫主义文学时代背景后,解读几位浪漫主义诗人诗歌,把握其思想内涵及风格; 第十七、十八课概述维多利亚时代背景,把握这时期批判现实主义小说所反映时代精神; 后,在二十世纪文学部分,以叶芝、艾略特、乔伊斯为例,解读二十世纪诗歌、小说文学特色。   【主讲教师】 马玉凤,教授, 硕士生导师。 1987年7月毕业于辽宁大学外语英语语言文学专业,获学士学位。1989年7月毕业于辽宁大学外语英语专业研究生班,留校任教,1992年获文学硕士学位。2010年9月至2011年3月在加拿大多伦多大学英语做访问学。 1989年参加工作以来,先后讲授基础英语、英语泛读、报刊选读、阅读欣赏、英美文学史等本科课程,为研究生讲授汉英语言对比与翻译和英美诗歌。主并参与立项多项,发表省级以上论文多篇,出版译著编著十余部。主要研究方向为英美诗歌,汉英语言对比及文学理论。 1999年获辽宁省作家协会首届“文学翻译奖”,指导研究生论文“论《洛丽塔》中纳博科夫现代意识”入选2005年辽宁省优秀硕士论文,主讲课程“英美文学史及作品选读”入选2007年度辽宁大学精品课。近年发表 “华兹华斯浪漫主义自然观解读”、“美国现代诗歌流派评介”、“评弗洛斯特诗歌艺术”、“论爱默生超验主义思想形而上学基础”、“诗与哲学转换”、“自然是外灵,灵是内自然”等论文及《波瑞理斯星球》、《新编简明英语国际贸易手册》等译著和编著。曾获辽宁省作家协会首届文学奖、社科联二 等奖。

西方国际关理论
开课中

国际关系学院
1人评价(4)人学习
课程性质: 本课程旨在帮助学生了解国际关理论基本发脉络,掌握国际关主流理论基本概念和基本观点,培养学生运国际关理论进行初步学术研究和政策分析能力。   师资团队: 本课程由部级优秀教师、国际关学院国际政治副教授曹玮博士主讲。   课程特色和学习价值: 注重例阐释理论背后原理。所举例既包括历史上经典例,也包括热点时事,通过例与理论知识相结合,帮助学生更直观地理解国际关理论原理。 兼顾主流理论和多元理论认知。在主要介绍主流理论范式主干性知识同时,适当兼顾各流派些重要理论分支。 注重培养学生批判性思维。注意从概念界定、推演逻辑、经验事实等角度对理论进行评价,培养学生独立思考意识和理性批判能力。

翻译基础汉译法
开课中

北京外国语大学
5人评价(12)人学习
本课程引介绍汉译法笔译常见基本原则和基本方法,通过翻译例评析、佳译赏析等方法,帮助学习掌握汉译法常规策略和巧,积累基本翻译经验和能力,同时激发大家对翻译久动力和兴趣,增强翻译中跨文交际意识和能力,树立正确翻译意识,养良好翻译习惯。

日语演讲与辩论
开课中

北京外国语大学
3人评价(6)人学习
《日语演讲与辩论》作为日语专业门专业核课程,需要进行谋篇布局、逻辑推理、言辞表达、哲理思辨等多元能力培养。本慕课以外研社《日语演讲与辩论》教材为依托,覆盖演讲与辩论所需基本思维训练、共性材料组织巧、基础日语知识;同时还包括演讲样文模范演讲以及外教指导口头表达视频,并配备了课后习题。希望为广大开设《日语演讲与辩论》科目兄弟院校提供混合式教学资,也可供自学日语同学使

大学英语(1)
开课中

郑州西亚斯学院
19人评价(5)人学习
【课程简介】 本课程以《新视野大学英语读写教程 1 (思政智慧版)》为依托,深度开语言、能和文探索。大学英语(1)共6个教学单元,24讲。个单元均以主题为线索,带领学生深度思考主题相关话题,讲解相关文背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,统讲解各类段落、篇章写作知识和能,深文章主题,拓宽学生视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升学生英语综合应能力,增强跨文交际意识和交际能力,同时发自主学习能力,培养学生高尚道德品质和健康情感态度,涵养学生精神长。   【课程特色】 在课程体上,体现创新性 课程基于教学大纲,根据多年总结教学痛点,构建4个教学模块,实施模块教学:单元主题导入、文背景知识、文章结构分析、实写作巧。个模块教学视频5-10分钟,既相对独立,又相互联,可整体学习,也可选择自己难懂、感兴趣教学模块进行学习,能有效提升学生学习兴趣。 在教学内容上,凸显高阶性 课程以教材为依托,根据单元教学主题,重构教学内容。个模块教学内容于教材又不拘泥于教材,于语言知识又拓至能力提升和文素养培养,可满足各类别、各层次学生个性、多元学习需求,促进学生由“浅层学习”转向“深度学习”。 在教学方法上,学生为中 课程基于教学目标和教学内容,在教学过程中灵活运任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等教学方法,突出学生主体地位,使学生由被动学习转变为主动学习,提升学习效率和学习效果。   【课程团队】 王银平:郑州西亚斯学院副教授,河南省流本科线上课程《大学英语》负责人,河南省精品在线开放课程《大学英语》负责人,河南省本科教育线上优秀课程《大学英语》负责人,带领大学英语教学团队获2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖;主省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为功能语言学,曾赴美国波因特洛马大学访学,曾两次荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖,近年来发表中文核期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯学院副教授,英语口语课程负责人,研究方向为英语语言学,曾获得河南省教学能大赛二等奖,外研社“教学之星大赛”特等奖,主省厅级项目12项,发表学术论文16篇,专著教材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为英语教学和功能语言学,曾赴美国阿克伦大学访学,曾获全省教育统教学能竞赛二等奖、外研社等各级教学奖,曾多次参与国家级、省级项目,主多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯学院副教授,骨干教师,研究方向为英语语言学及应语言学,曾发表北大核论文4篇,参与主编著作3部,主参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯学院副教授,主要研究方向二语习得、英语教学,曾获得全国高校微课教学竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国教育教学信息大赛课件等奖,曾发表核论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部,教材2部。 姬银萍:郑州西亚斯学院副教授;研究方向为应语言学及翻译理论与实践,曾留学美国迈诺特州立大学,曾荣获校级疫情防期间线上教学优秀奖等奖、全国大学生英语竞赛等奖指导教师,发表论文十余篇,参编著作1部。 王漪璨:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为英语教学和英语语言文学。2019年获河南省第五届信息术与课程融合微课大赛获等奖,及“优秀教师”等多项校级荣誉称号。参与省级项目1项,发表论文多篇, 张艳艳:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为应语言学、翻译研究,河南省高等学校青年骨干教师,主省级项目3项,主市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和教材5部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)        

中国陶瓷
开课中

南昌大学
15人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程共17个单元,以考古学获得陶瓷资料为依据,从历史、科学和艺术角度统地讲授中国古代陶瓷、发就。课程既介绍中国陶瓷内涵及其传承,也讲解了不同历史时期陶瓷,例如原始彩陶、秦汉时期陶瓷、康熙时期陶瓷以及当代陶瓷等。同时,课程也对唐三彩、景泰蓝、粉彩瓷、青花瓷等陶瓷进行重点介绍。希望通过本课程学习,学习可以了解我国不同历史时期制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品艺术特征,并且学会运正确方法去观赏陶瓷艺术,培养热爱中华民族传统文情趣。   【课程特色】 资料权威  课程以考古学获得陶瓷资料为依据,在权威资料基础上,让学生全面了解中华传统艺术中瑰宝陶瓷。 内容全面  课程内容全面,帮助学生掌握陶瓷本质特征与规律,了解陶瓷产生发历程,认识陶瓷性质与社会功能。 制作优美   课程制作现了浓郁中国风格,充分体现了中国陶瓷形制之美、趣味之高,现了中国陶瓷鲜活形态和浓厚底蕴。 【课程团队】 邱璟:南昌大学艺术与设计学院教授、高级工艺美术师,硕士研究生导师;教育部课程思政教学名师、国家职业能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本科教学团队带头人,南昌大学教学名师。 聂菁:南昌大学基础医学院副教授;讲授人体解剖学、统解剖学、断层解剖学等课程;江西省省级精品在线开放课程断层解剖学负责人;先后在国外知名期刊International Immunopharmacology和国内学术期刊《神经解剖学杂志》《中国临床解剖学杂志》《解剖学杂志》等发表学术、教学论文十余篇。 吴强:南昌大学讲师;研究方向为思想政治教育、人力资管理与开发;2012年英国诺丁汉大学短期访问学;发表学术论文7篇;主及参与科研项目6项;获江西省高校科果奖二等奖1项、南昌市科学术进步奖等奖1项。 陈灵华:南昌大学艺术与设计学院教师;研究方向为宏观经济;发表论文十余篇;主及参与完省级以上课题多项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)  

日本近现代文学阅读
开课中

北京外国语大学
45人评价(4)人学习
线上部分对日本近现代文学脉络进行讲解,思考日本近现代文学为何会呈现出现在所具有形态;线下部分选择与线上讲解紧密文学作品,在阅读中体会相关作品如何现日本近现代文学特点。         课程线上部分由八个单元组。分别是:         第单元  人出现         第二单元  人建立         第三单元  人描写之——自然主义         第四单元  人描写之二——反自然主义         第五单元  人描写之经典——私小说         第六单元  人与社会         第七单元  社会中人         第八单元  访谈单元    以上内容是以“人”为关键词,对从明治维新到村上龙、村上春树登上文坛间百余年日本文学发所进行观察和梳理。这课程内容在设计时贯穿了以下思路:    首先、日本近现代文学与此前文学根本性不同是它进入到描写普通人阶段。但这过程并非水到渠,而是向西方学习结果。那么这种外来思维方式如何进入到日本近代文学中,便为设计“人出现”这单元。    第二、由于外部因素起到决定性作,因此,“文学要描写普通人”这点对于当时文学家来讲必然是观念先行,至于如何进行具体描写还需要不断摸索。那么“人建立”这个单元所要解决,就是当时文学家探索如何描写普通人过程。    第三、在普通人概念确立后,采何种方法描写,以及描写是什么自然会为焦点,而这也就是“人描写之自然主义”、“人描写之反自然主义”以及作为人描写之经典“私小说”这三个单元所要解决问题。    第四、普通人自然也是生活在社会中人,文学必然要面对如何处理人与社会问题。于是便有了“人与社会”以及“社会中人”这两个单元具体开。 在访谈单元,我们将对阅读什么以及怎样阅读进行总结和概括,希望大家能通过这单元学习发现日本近现代文学有趣之处。         在对线上部分进行学习同时,建议线下课程选择田山花袋《棉被》、夏目漱石《我是猫》、谷崎润《文身》、武小路实笃《友情》、芥川龙之介《罗生门》、志贺直哉《在城崎》、横光利《头与腹》以及叶山嘉树《水泥桶中信》进行阅读。以达到以讲解指导阅读,以阅读加深理解这双向循环效果,提高学习质量。   “日本近现代文学阅读”同样欢迎对日本近现代文学感兴趣同学以自学方式加入课程学习。通过学习获取日本近现代文学知识,思考日本近现代文学发。并在此基础上有针对性地阅读课程所推荐作品及其他作品,提高自己作品鉴赏能力,发现日本文学“有趣”之处。

德语写作(基础篇)
开课中

西安外国语大学
58人评价(16)人学习
    写作是外语学习中四大基本能之。相对于口语输出,学习在写作过程中需要进行充分思维整理与反思、激活已掌握词汇和表达、并对语篇进行谋篇布局。因此,写作能力是外语综合能力重要体现。对于德语学习来说,写作也是学习过程中重点和难点之。这不仅是因为德语本身语法规则较为复杂,更于中德思维模式差异。     德语写作课是德语语言文学专业课程。本课程旨在提高学生德语书面表达能力、学习书面交际巧与策略、熟练运语并掌握不同文体语篇结构。课程教学目有四个:第,了解德语基础阶段重要文体文体特点和结构要求;第二,掌握并熟练运各文体典型句型及词汇;第三,根据要求写出符合德语写作规范及文体特点文章;第四,能区分中文与德文同文体特点与差异。     德语写作(基础篇)适合德语本科专业年级下至二年级上学生,或具有A2或B1水平德语学习。课程介绍了德语中常见文体,如信函、人物外貌描写、人物性格刻画和故事等。其中信件部分涉及私人信函、邀请信、请求信、致谢信及电子邮件等。这里不仅统地讲解了各语篇结构特征、内容要点和格式要求,还明确了写作意图、总结了写作巧。在帮助学习整理词汇表达及复习语法知识基础上,课程还通过练习讲解、范文示及错误分析方式,帮助学生有效地提升德语写作能力。     建议学习在学习本课程同时,进行充分线下写作训练。

新视野大学英语进阶
开课中

新疆大学
50人评价(7)人学习
共设置8个单元,单元由导学、词汇、听力、阅读、写作5个板块组。导学介绍单元主题;词汇部分讲解词汇巧和重点单词;听力部分提供与主题相关听力练习;阅读部分梳理课文内容,讲解难句,介绍阅读巧;写作部分讲解课文凸显写作巧。除授课视频外,还配有单元讨论、单元测试和期末测试,多维度帮助学生检测学习效果。   【课程特色】 夯实基础 提升能  紧密贴合教材中词汇、听力、阅读、写作知识点,传授知识与提升能并重。学练结合 注重实效  五个模块视频讲解过程中针对知识点设计了弹题,以随时检验学习效果;课程还配有单元讨论、单元测试和期末测试,边学边思考、边学边测,巩固所学。   【课程团队】 课程负责人 周宁:英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应语言学、话语分析;发表多篇教研论文;主自治区大学英语教改项目3项,其中重点项目1项;多次获得全国大学生英语竞赛全国等奖指导教师奖、校级优秀青年教师荣誉称号。 团队员 崔红霞:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应语言学、二语习得;发表教研论文1篇;参与教育部课题1项,校级重点教改课题1项,其中教育部课题为第二参与人;获得2020年外研社“教学之星”大赛全国二等奖等多个奖项。 丁慧艳:新疆大学外国语学院副教授。主要研究方向为二语习得、话语分析、跨文研究;发表多篇教研、科研论文;主厅局级教改重点项目1项,参与教科研项目10余项;获得全国多媒体课件大赛(小组)三等奖等奖项。 杨蕾:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师。获得由剑桥大学考试委员会颁发TKT证书。主校院联合教改项目1项,院级教改项目1项。主编教材《新疆旅游英语实训教程》1部,发表教研论文6篇。获得“自治区级优秀专业术人员”称号、“新疆大学优秀青年教师奖”等奖项荣誉。 陈勤:英语语言学硕士、新疆大学外国语学院讲师。参与多个自治区级和校级课题;指导学生参加“全国大学生英语竞赛”和 “外研杯”全国大学生英语演讲赛,多次获得全国大学生英语竞赛教师指导奖。 杜鋆:英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。具有丰富英语教学经验;主1项中国外语教学基金资助课题;多次参与教改项目。 郭泽:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师,主要研究方向是应语言学。获得由欧洲研究学会颁发结业证书。参与厅局级、校级教改课题多项。 金娟:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师,主要研究方向是应语言学、教学法。主校院联合课题1项,院级教改项目1项,参与其他教研、科研项目4项。发表教研、科研论文8篇。获得第五届全国微课大赛新疆赛区等奖、2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 王晓平:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师,主要研究方向是应语言学、教学法。获得第五届全国微课大赛新疆赛区等奖、2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 赵秀花:英语语言文学硕士,新疆大学外国语学院讲师;多次指导学生获得全国大学生英语竞赛全国特等奖、等奖,本人多次获得“外研社杯”全国阅读大赛指导教师奖。 郑迎春:英语语言文学硕士、新疆大学外国语学院讲师。主要研究方向为应语言学;主厅局级大学英语教改项目1项、校级项目多项,参与多个教育部、厅局级及校级项目;获得教育部在线教育研究中智慧教学之星、全国多媒体课件大赛高教文科组三等奖、中国外语微课大赛新疆赛区二等奖等奖项荣誉。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥解决。)

文学批评与实践
开课中

四川大学
29人评价(6)人学习
【课程简介】 《文学批评与实践》共八个单元,第单元为导论,后面七个单元个单元讲述种文学理论,并以理论为支撑解读经典作品。课程将对具有不同主题、理念和价值经典文学作品进行分析,使学生理解阐释行为本身在文学研究中是种批评形式,并以阐释行为背后所蕴含逻辑和支撑这些逻辑方式,进行学术型讨论。   【课程特色】 理论丰富 本课程全面介绍现当代西方文学理论,包括西方文论古典美学、形式主义和新批评、结构主义、生态批评、女性主义、西方马克思主义和新历史主义等,理论内容详实丰富。 经典支撑 本课程以经典作家莎士比亚、华玆华尔思、威廉·福克纳、约瑟夫·康拉德、凯特·肖邦等作品为分析对象,阅读作品包括《李尔王》、《西敏寺桥上作》、《押沙龙,押沙龙!》、《黑暗》、《觉醒》等,对经典文学作品进行多角度阐释与解读。 全面提高 本课程单元配有测试题目,帮助学生自我检测;授课教师循循诱,促进学生思考,锻炼学生思辨能力。   【课程团队】 王欣,文学博士、教授、博士生导师,担任四川大学外国语学院教学副院长、教育部英语专业教学指导委委员、四川省“学术和术带头人”、教育部区域与国别研究培育基地四川大学美国研究中副主任、全国美国文学会常务理事、四川大学文科分委员会教指委员、交叉学科分委员会教指委员、国家社科基金通讯评审专家、四川省本科教学评估评审专家等。此外,王老师还是香港大学美国研究中及美国弗吉尼亚大学英文访问学、欧盟伊拉斯谟莲花项目德国哥廷根大学博士后。她主要研究方向为英美文学、西方文论、英语教学等。曾获得四川大学“德渥群芳”组织奖,“全国美国文学优秀学术专著”二等奖等。主国家社科、教育部社科、四川省社科项目多项,发表论文30余篇,她还长期承担本科教学工作,主编教材多部。   石坚,教授、博士生导师,毕业于美国里海大学英文,获文学博士学位。 石坚老师主要研究领域为:西方文论与英美文学、西方文研究、英语语言文学教学、欧洲学研究。2019年石坚老师获得四川大学“卓越教学果奖”特等奖。石坚老师发表著作、编著和译著十余部;主编外语教材多部;主并完了多项国家社科、教育部、四川省社科课题及欧盟等多项国际横向课题;发表文学文研究、欧洲研究、外语教育教学等方面学术论文七十余篇。   叶英,美国圣路易斯大学博士,四川大学外国语学院教授、博士生导师;研究方向为美国文、美国文学,主要研究领域为美国种族问题及妇女问题等;叶老师长期从事高校英语语言文学专业教学和科研工作,主要讲授“美国文学”、“英语写作”等本科生课程和“美国文研究导论”、“托克维尔与美国”、“美国重要历史文献选读”等硕士生课程以及“美国研究”、“英美小说理论”等博士生课程。叶英老师还是美国文交流中(ACCEX)战略发委员会委员、国际美国研究学会会员、中华美国学会会员、中美关史研究会会员。叶老师著有《美国内战前和内战期间黑人在教育中主动性》和《美国文论集》,译有《人间真情》和《富兰克林自传》,主编和合作主编了《美国重要历史文献选读》、《美国文学经典教程》两部专著,有多篇论文在中外学术刊物上发表。   查日新,教授,任职于四川大学外国语学院英文。多年来从事英语专业本科生和研究生教学、学术论文指导工作。先后为本科生开设了多门专业课程,主要有 “美国文学”、“英文写作”,并作为主讲教师参加 “外国语文导论”等课程;为硕士研究生开设了“十九世纪美国小说”和“后现代文批评理论”。主要学术研究领域为英美文学、西方文论、西方文批评理论等。在英美文学研究、文批评理论研究、译介外国文学/文作品、编写教材、主学术科研目等方面已有多项果面世,发表学术论文数十篇。