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实用英语演讲
国家级
开课中

江西财经大学
23人评价(11)人学习
【课简介】 本课是江西省精品慕课,课共十二章,包括:演讲概论、战胜怯场心理、声情并茂、分析听众及选题、布局谋篇、首位别致、小组展示、遣词造句、精彩陈述、宏辞论道、特殊场合演讲、绽放舞台。课带你从了解英语演讲、熟悉英语演讲到驾驭英语演讲。课团队教师具有多年英语演讲教学和赛事指导经验,指导的学生多次获国家级和省级演讲比赛大奖。课将演讲理论与实践有机融合,结合名演讲以及优秀的学生演讲实例讲解实用的英语演讲技巧,助你全面提英语口语水平和自心,彰显个魅力。 【课特色】 内容丰富,举反三  课从遣词造句到谋篇布局,再到现场演讲达成,涵盖演讲各个环节,适用于多种演讲场合。 风格活泼,在乐中学  课讲解深入浅出、生动形象,配有名演讲视频供欣赏和模仿,让学习在实践中、快乐中发生。 资料丰富,巩固拓展  课小节后都配有相应的知识点文档,帮助学生巩固所学并进行拓展。   【课团队】 杜景平: 江西财经江西财经大学外国语学院副院长、副教授、硕士生导师;江西省外语学会理事;研究方向为翻译和外语教育;发表学术论文十余篇,译著四部(包括:《鸟儿的重力》《平面过》等);讲的英语演讲课为江西省精品慕课;编并出版教材《英文演讲》;获全国校多媒体课件大赛等奖次、二等奖两次,多次获校级“教学十佳”,“金牌讲教师”称号和“优秀网络教师”称号。 张晗:江西财经大学外国语学院教师;讲英语读写,英语演讲,商务英语口译等课。 张建丽:江西财经大学外国语学院副教授;辅导学生获得数十个省级与国家级英语演讲大赛、辩论大赛与写作大赛奖项;曾获2006年度校“教学十佳”,2009年度校师德标兵。 曾文君:江西财经大学外国语学院竞赛中心任,原BBC英国广播电视台播;获江西财经大学第十五届青年教师英语演讲比赛专业组等奖;指导学生获得2018年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛全国决赛三等奖,2019年“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛全国决赛等奖。 王南:江西财经大学外国语学院教师,讲大学英语等课

中国文化日译与实践
国家级
开课中

天津外国语大学
0人评价(18)人学习
【课简介】 课契合中国文化走出去战略,紧贴学校跨文化能力的培养,内容涵盖了建筑、医学、工艺、饮食、武术等十四个题,实现了语言能力和内容依托的无缝对接。   【课特色】 1)课内容契合中国文化走出去战略:本课内容涵盖了儒家文化、道家文化、古代建筑、中华武术、中国文学,古代工艺、中国文学、中华饮食、中华武术等十四个中国传统文化基础要素,内容循序渐进、选材新颖、题契合,注重知识性和文性的平衡。2)教学方法实现知识融合与课堂翻转:教学内容聚焦工具性和文性,在知识讲授中实现了语言输入、语言吸收到语言输出的良性循环,打破了内容学习与语言实训间的界限,强调了线上资源的利用和线下自学习,提升了课堂效率和学生参与积极性。3)教学目的融合专业课与课思政:课建设始终坚持思想引领,结合专业知识引导学生自觉弘扬中华优秀传统文化,培养学生的思辨意识、家国情怀和文化自,达到润物细无声的育效果。   【讲团队】 朱鹏霄:天津外国语大学日语学院教授,博士生导师,现任天津外国语大学日语学院院长、日语学科带头。曾获天津优秀共产党员、天津教学名师。先后入选天津“131”创新型才培养工层次选、天津宣传文化“五个批”才、天津校“中青年骨干创新才培养计划”选,兼任中华日本学会常务理事、副秘书长、全国校日语专业联盟副秘书长、汉日对比语言学研究会常务理事、天津翻译协会常务理事、中国等教育学会外语教学研究分会理事。日本国立国语研究所合作研究员、日本武藏野大学客座教授、渤海大学客座教授、中国外文局CATTII国际版考试(日语)学术委员会委员、国家社科基金项目成果通讯鉴定专家、国家社科基金中华学术外译项目通讯评审专家、教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家。 要从事基于语料库的日语语言研究、政治文献翻译研究和日语教材评测研究,持国家社科项目2项、教育部文社科及天津哲学社科项目5项、天津外专项目1项、参与完成国家社科、国家出版基金、国家新闻出版总署重点规划等国家级课题4项、作为要成员参与省部级科研项目6项、厅局级科研项目7项、调研项目7项,出版专著、编著、译著、发表论文等60余部(篇)。 研究成果曾获第九届“孙平化日本学学术奖励基金”著作类三等奖,天津校优秀本科教学成果等奖,天津第十届社会科学优秀成果三等奖,参与编写的《中华文化概览》获得了与中国出版政府奖齐名的第四届中华优秀出版物奖电子出版物提名奖,并被国家列入向西藏自治区赠送名录,组织完成的《汉日大词典》是我国日语学界规模最大、内容最全的综合工具书,此外,还荣获校级优秀科研成果奖二等奖1项,三等奖2项。 刘泽军:天津外国语大学日语学院教授,博士,日语学院副院长,研究生导师。研究方向为日语语言学、日语教育、日语翻译(口译,笔译)、谈话分析。入选天津校“中青年骨干创新才培养计划”、“131”创新才第二层次,曾获第九届“孙平化日本学学术奖励基金”三等奖、第八届天津教学成果二等奖等。出版专著、编著、教材等14部,发表论文24篇,持教育部等省部级项目3项,参与国家级、省部级及各类科研、教改项目10余项。指导学生多次在全国、省部级各类专业赛事中斩获等奖。 初相娟:天津外国语大学日语学院副教授,文学博士。研究方向为日语语言教育,担任本科生及研究生多门课的教学工作。入选天津优秀青年资助项目,荣获卡西欧教育奖励基金。 要科研成果为:2016年,专著,《中国学习者日语动词谓语句的习得》,上海交通大学出版社;2015年,译著(合译),《100种过度医疗大公开》,上海交通大学出版社。 科研立项有:2017年持完成天津教委文社科项目:日语专业学生动词活用形习得模式探究;2017年持在研天津教委文社科项目:基于眼动实验的日语动词习得研究。参与1项国家社科项目,多项省部级项目。在中外期刊发表多篇语言教育类论文。 翁耀东:天津外国语大学日语学院副教授,硕士。曾获2018年,卡西欧杯全国青年教师基本功大赛冠军。从事日语语言学研究。参与编写《跨文化交际日语晨读1,2》教材获天津教学成果二等奖。参第九届全国日语卡西欧杯教学基本功大赛获得等奖。参天津哲学社会科学项目《习近平依法治国论述日译研究》等。 叶栩邑:天津外国语大学日语学院讲师,硕士生导师,文学博士。要研究方向为中日对比语言学及翻译学。2013年获第五届卡西欧杯全国青年教师基本功竞赛三等奖,2016年度获评天津校“131”创新型才,2019年获外研社多语种“教学之星”日语组全国冠军。持省部级课题1项,校级课题2项,参与国家社科1项、教育部文社科1项、天津哲学社科1项、中央编译局委托项目1项、校级课题2项,参编《新视野跨文化交际日语》系列教材。

英语演讲与辩论
国家级
开课中

湖南师范大学
10人评价(37)人学习
【课介绍】 课共八个单元,全面介绍英语演讲与辩论的创造过,内容包括公共演讲的基础理论知识和各类公众演讲,帮助学生掌握公共英语演讲与辩论的理论和技巧,培养学生的批判性思维,传播中国声音。 【课特色】 专业系统 内容全面  课讲解英语演讲与辩论的理论和技巧,展示了英语演讲与辩论的创造过,体系完整、知识完备,帮助学生全面掌握演讲辩论。 实例讲解 趣味十足  课中用了大量的实例辅助讲解,题材涉猎中西方社会热点及传统民俗,贴近生活、充满趣味性,帮助学生轻松学习。 大咖授课 魅力课堂  授课教师罗坚博士为英语演讲资深教学专家,团队教师均有丰富的演讲教学和演讲赛事指导经验,专业团队带领学生提升演讲技能。 【课团队】 罗坚:比较文学博士,湖南师范大学英语演讲与辩论教学研究中心任、副教授;美国佛蒙特大学劳伦斯辩论学院访问学者,美国中田纳西州立大学访问学者;讲英语演讲与辩论,跨文化交际等课;曾担任耶鲁大学辩论赛裁判,2016希望之星英语风采大赛湖南省决赛评委,2017希望之星英语风采大赛湖南省决赛评委会副任;曾指导选手先后荣获“外研社杯”大学生全国英语演讲大赛得等奖、“湖南省大学生英语演讲大赛等奖”、“二十世纪杯”全国英语演讲大赛湖南省赛区决赛冠军、“外研社杯全国英语辩论赛三等奖”等优异成绩;持国家社科基金项目项,持完成教育部文社科基金项目项;出版专著部,发表学术论文十余篇;持湖南师范大学在线开放课门;持湖南省教育厅教改项目“英语演讲与辩论才培养模式与实践”。   李志红:湖南师范大学外国语学院教师;要讲授英语口语、演讲与辩论、综合英语等课; 美国佐治亚大学访问学者;多次获湖南师大青年教师课堂艺术竞赛、二等奖,2012年获湖南省普通校教师课堂教学竞赛英语专业综合组二等奖。   王培俭:湖南师范大学外国语学院教师;2008年获湖南师大优秀教学奖,2010年获湖南师范大学青年教师课堂艺术比赛三等奖;从2002年起长期指导和培训湖南师范大学非英语专业学生参英语演讲比赛,所指导的学生多次获得省级和国家级比赛个和团体等奖,2012年所指导的非英语专业学生获得“外研社杯”全国英语演讲大赛特等奖,2017年所指导学生获“外研社杯”全国英语演讲比赛三等奖。   邱涤纯:湖南师范大学外国语学院教师;长期从事英语演讲与辩论的教学工作和培训指导工作,湖南师范大学“英语演讲与辩论教学研究中心”骨干成员;2013-2014年于美国佛蒙特大学劳伦斯辩论团访学,期间曾参耶鲁大学辩论赛等;曾指导学生获“外研社杯”全国英语演讲大赛特等奖、二等奖,湖南省大学生英语演讲大赛等奖等多个奖项,荣获2017年获湖南师范大学“十佳指导教师”称号;2017年湖南省“希望之星”英语风采大赛评委。   王兰:湖南师范大学外国语学院教师,新坡南洋理工大学访问学者;曾获湖南省普通校教师课堂教学竞赛等奖,多次指导学生获省级英语演讲比赛等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

中级日语听说
国家级
开课中

大连理工大学
21人评价(59)人学习
简介 “日语听说”系列课,自2011年起至今连年被评为“大连理工大学优秀课”,先后获得2015年度“辽宁省精品资源共享课”建设项目,2017年度国家质量工建设项目的支持。讲教师是辽宁省教学成果等奖、大连理工大学教学成果等奖的要成员,荣获大连理工大学教学质量优秀奖、NOK奖教金等奖、大连理工大学青年教师讲课竞赛等奖、辽宁省外语课大赛等奖、全国外语课大赛二等奖等荣誉。《中级日语听说》课启用“Can-do”量表,明确学习目标,能够提学习能力;题材广泛,语料鲜活地道,能够培养跨文化沟通能力;“听-说-写-视-演”练习多样化,能够提语言应用能力。教学环节设计科学合理,符合认知规律,以“产出为导向(POA)”进行慕课教学设计。通过本课,您定能找到解决日语交际中困惑和烦恼的方法。我们油吧! 课团队 韩兰灵,大连理工大学副教授,2017-2018年京都外国语大学访问学者。大连理工大学“青年教师讲课竞赛”等奖、“教学质量优秀奖”、“NOK奖教金等奖”的获得者。带领团队建设的《日语听说》课连续多年是大连理工大学“优秀课”,是学校和辽宁省“教学成果等奖”骨干成员。等学校本科教学改革与教学质量工建设项目、辽宁省精品资源共享课建设项目,参与多项国家级、省部级、校级教改科研项目,潜心钻研日语教学实践与研究,出版教材教辅10余部,发表多篇论文。   刘艳伟,大连理工大学讲师,先后获得大连理工大学“青年教师讲课竞赛等奖”、“中国外语课大赛辽宁省等奖”、“中国外语课大赛全国二等奖”、辽宁省外语教学研究会省级优秀论文等奖等奖项。持辽宁省项目1项,持大连项目1项,持校级项目3项,参与国家社科基金、国家质量工项目、辽宁省精品资源课建设项目等共计16项。出版学术专著2部,教材教辅7部(其中编教材2部),发表论文20余篇。     于亮,大连理工大学副教授,3次获得大连理工大学“教学质量优良奖”,辽宁省外语教学研究会省级优秀论文等奖,“中国外语课大赛辽宁省三等奖”参与团队建设并讲的《日语听说》课连续多年获评大连理工大学“优秀课”,所在团队获得学校和辽宁省“教学成果等奖”。参与并等学校本科教学改革与教学质量工建设项目、辽宁省精品资源共享课建设项目。   时春慧,大连理工大学讲师,毕业于日本名古屋大学。近年来研究方向为日语教育与多模态语言。教学经验丰富,多次荣获大连理工大学教学质量优良奖,辽宁省教育软件大赛等奖项。持并参与国家级、省部级、校级教学科研项目10余项,在外语类核心期刊《日语教学与研究》等国内外期刊发表学术论文20余篇。   毕杨,大连理工大学讲师,讲《日语听说》课,连续多年获评大连理工大学“优秀课”。荣获大连理工大学“青年教师讲课竞赛”二等奖、连续三年“教学质量优良奖”。第届中国外语课大赛全国二等奖、辽宁省等奖。参与等学校本科教学改革与教学质量工建设项目,参与辽宁省精品资源共享课建设项目。     颜冰,大连理工大学讲师,担任日语教学工作。曾先后讲授过日语听说、综合日语、中级口语等多门课。参与了《日语基础语法本通》、《中级日语阅读教》、《日本语听力教室》等多本教材的编写工作,发表过多篇论文。要研究方向为日语语言文化研究。      

跨文化交际
国家级
开课中

大连外国语大学
10人评价(837)人学习
【课介绍】 本课有助于学习者了解和理解跨文化交际学的基本概念、基本知识和基本理论,增对英语国家的文化敏感性,提学习者的跨文化交际意识,培养学习者的综合素质,更好地运用英语进行跨文化交际。在以英语为媒介获得跨文化交际知识和跨文化交际能力的同时,丰富学生的英语语言知识,提学习者的英语听说读写译技能。   【课特色】 本课获批第二批国家级流本科课和辽宁省流本科课。课在内容丰富性、跨文化敏感度培养、英语国家文化的认识、综合素质提和灵活学习方式等方面具有明显的优势。学习者可以通过本课获得广泛的知识,提升跨文化交际能力,并更好地适应多元化的国际环境。   【讲团队】 吕春媚:博士,教授,硕士生导师。现任大连外国语大学英语学院院长,任中国校外语学科发展联盟外国文学跨学科研究委员会任委员、全国美国文学研究会理事、中美比较文化研究分会常务理事、北京外国语大学爱尔兰研究中心、上海对外经贸大学爱尔兰研究中心等教育部备案爱尔兰研究中心客座教授;国家级流本科专业负责,国家级流本科课、辽宁省流本科课《跨文化交际》负责;大连外国语大学学科方向带头。在《当代外国文学》《英美文学论丛》等本学科权威期刊发表多篇学术论文,出版专著3部,教材5部,持完成教育部文社会科学基金项目、教育部区域与国别研究项目、辽宁省社会科学规划基金项目等多项省部级项目。荣获辽宁省哲学社会科学奖·成果奖三等奖,获评辽宁省教学名师、辽宁省优秀教师、辽宁省等学校创新才、大连优秀共产党员等称号,在第六届“外教社杯”全国校外语教学大赛中荣获全国总决赛英语专业组等奖。 范丽雅:大连外国语大学英语学院讲师,研究方向为应用语言学。

医学英语词汇进阶
国家级
开课中

首都医科大学
48人评价(83)人学习
简介 本课体系统为线进行设计,共计11个章节,分别介绍肌肉骨骼系统、皮肤系统、呼吸系统、消化系统、心血管和淋巴系统、神经系统、视听器官、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统和产科学与新生儿学各领域的专业英语词汇。每章先对本章内容进行总体介绍;然后梳理本领域涉及到的词缀、词根和解剖术语、诊断术语、外科术语,全方位对词汇的构成方式进行直观的分析;每章最后特别设计了与本领域相关的文化故事,为课增添了趣味,帮助学习者更快速、有效地消化吸收所学内容。   课特色词汇全面解剖   对构成医学英语词汇的各个组成部分进行系统全面地剖析,使学习者对构词方法目了然,从而对医学英语词汇不再畏难;内容环环相扣   每个章节首先勾勒本章学习目标与重点;然后带领学生进行词缀预习,铺垫本章词汇扩展所需的要前缀和后缀;接下来学习本章相关系统中的解剖学基本词汇;然后介绍与解剖学基本词汇相对应的拉丁文或希腊语的词根;再接下来讲解由这些词根、词缀扩展而来的诊断性词汇和治疗性词汇;最后介绍本系统中常用但又不符合上述构词规律的专业词汇。章节内容层层铺垫、层层推进,帮助学习者牢固掌握构词方法,对医学英语词汇成竹于胸;文化融入课   每章最后的文化故事与本章节的体系统相关,使学生在趣味中学习,感受医学背后的语言文魅力。   课团队 卢凤香(课负责):教授、首都医科大学医学文学院院长。教育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化才外语考试专家组成员、国家卫健委医学考试中心英语专家组成员,中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京教学会大学英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京等教育教学成果奖”;作为负责获批北京“大学英语优秀教学团队”称号;2016年课作品获“全国外语课大赛”特等奖。 苏萍(讲教师):副教授,要研究方向为英语教学、医学英语。编《医学英语词汇学习新途径 》、《医学英语词汇进阶教》,参编《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)等教材。 谢春晖(讲教师):教授,要研究方向为语言测试。编《实用医学英语写作》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)、《医学英语词汇学习新途径》等教材。刘娟(讲教师):副教授,要研究方向为英语教学、医学英语。编《国际医学会议交际英语》、《医学院校硕士研究生英语视听说》(第二版),参编《医学院校硕士研究生英语听与说》、《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)等教材。 陈远亮(讲教师):副教授,编《医学院校硕士研究生英语视听说》、《级临床医学英语》,参编《新编临床医学英语》、《医学英语词汇进阶教》等教材。 胡滨(讲教师):副教授,编《新编临床医学英语》(第二版),参编《医学英语词汇学习新途径》、《医学英语视听说》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)等教材。 刘洪辰(讲教师):讲师,获得第二届“中国外语课大赛”全国决赛等奖 、第五届“中国外语课大赛”北京赛区等奖、首都医科大学“青年教师教学基本功大赛”综合组二等奖,外教社“教师基本功大赛”听说组三等奖。参与编写《实用医学英语写作》等教材。 华瑶(讲教师):讲师,研究方向为医学英语, 2015年获得“北京优秀才骨干教师”项目,2016年获得北京“第七届研究生教学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京优秀才青年骨干教师”项目。编《医学院校研究生英语听与说》(第三版) 等教材。 杨波(讲教师):讲师,获得首都医科大学”第七届青年教师教学基本功比赛“等奖。参与编写《医学英语视听说II》、《医学英语词汇进阶教》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)等教材。 王雅娟(讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得第三届 ”中国外语课大赛“北京赛区三等奖。 田甜(讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得2016年第七届“外教社杯”全国校外语教学大赛北京赛区视(听说)课组等奖。   (版权声明:为了更好实现教学目标,课中使用了些来自网络的图片,如有不当还请与我们联系。)

英语语法与句子写作
国家级
开课中

集美大学
54人评价(587)人学习
【课介绍】 本课共七个单元,系统介绍英语句子语法(包括:、谓、宾、定、状、补)、简单句、复杂句并专门针对长难句教授学生使用LBT长难句分析法分析句子成分,帮助学生更好地理解和写出正确的长难句,籍此提阅读与写作能力。   【课特色】 系统全面  课从句子基本的成分开始讲解,过渡到简单句、复合句,内容全面丰富,设计循序渐进,有利于学生更好地掌握知识。   自创方法  针对长难句,自创LBT长难句分析法,配有形象的图示和丰富的实例分析,帮助学生把握句子干,从而更好地理解句子,为阅读和写作打下基础。   知识凝练  课分模块集中讲述有关英语句子的知识点,重点凝练突出,有助于学生进行针对性学习,更好地掌握课内容。   【课团队】 蒋联江:香港大学博士、集美大学外国语学院副教授、硕士生导师、大学英语教学部副任,英国UCL教育研究院(IOE)访问学者。蒋老师是国家精品在线开放课英语演讲课、福建省精品在线开放课大学英语综合教4的课负责。他的研究方向为多模态读写素养、身份认同与二语学习、计算机辅助教学与学习、二语习得等。蒋老师持多项国家、省级、厅级、校级以及中国外语教育基金等教改科研项目,近年来在Journal of Second Language Writing, Language Teaching Research, System, ELT Journal, Journal of Language, Identity, and Education, Discourse and Communication等刊物上发表各类论文十余篇。   林燕:集美大学外国语学院副教授,担任大学英语、阶读写、研究生英语综合等课的教学工作。要研究方向为:大学英语教学、翻译理论与实践。林老师曾获“集美大学优秀教师”荣誉称号、嘉庚教学奖。林老师近三年来发表学术论文两篇,持校级项目两项、省厅级项目项,参与校级、省厅级项目十余项,持大学英语在线课建设及运行,参与大学英语(2-4册)、英语语法与句子写作等在线课的建设及运行。   陈曦:集美大学外国语学院副教授,现任英语系副任。研究方向为:外国语言学及应用语言学。讲课包括大学英语、综合英语、商务英语、外贸函电、国际电子商务、商务英语报刊选读等。陈老师曾获集美大学教师教学技能比赛二等奖,福建省商务英语类教学竞赛二等奖,持福建省社会科学规划课题、厦门教育科学规划课题、福建省教育厅课题以及多项校教改课题多项,发表论文十余篇。   赵以:集美大学外国语学院教师,研究方向为:英语口译、演讲。赵老师是校级在线开放课英语语法与句子写作在线课的负责,参与福建省省级精品在线开放课英语演讲等教改研究项目,持福建省厦门教育科学研究“十二五”规划课题项,发表论文六篇。   刘鹭:集美大学外语学院教师,研究方向为:翻译、翻译理论研究。刘老师讲基础英语、广告学、国际金融等课。此外,刘老师还发表多篇论文并参与多项厅级、校级课题。   廖昕:集美大学外国语学院教师,要教授基础英语、级英语、综合商务英语、跨文化商务交际等课,被评为学生喜爱的优秀教师。   王妮娜:集美大学外国语学院教师,要教授基础英语、英语语法、英语语音等课。   彭妍:集美大学外国语学院教师,要教授基础英语、跨文化交际等课。研究方向为:应用语言学、跨文化交际。彭老师近五年曾持福建省教育厅社会科学研究项目——“'路'沿线国家历史话语中中国形象的嬗变和影响“,并发表论文”英汉国俗语义空缺现象的原因及其认知研究“。

大学英语 2
开课中

广西师范大学
171人评价(114)人学习
本课精心挑选《新视野大学英语(第三版)读写教2》中的六个单元来设计教学内容,每个单元由四大部分内容构成,即语言、文化、学习策略与情感价值观。语言部分包括课文大意、词汇学习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养学习者英语综合应用能力及发现、提出与解决问题等自学习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓展和中西对比文化等若干小节,旨在提升学习者文化意识和跨文化交际能力;情感价值观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮助学习者塑造正确的生观与价值观,增强思辨能力;学习技能方面包括阅读、写作、翻译等学习策略,旨在提学生的策略意识及有效学习的能力。 课特色 ▪    课设计合理,多角度剖析课文内容,帮助学生从各个维度深化对课文的理解,扩宽思路; ▪    课内容丰富,既可以帮助学习者掌握语言基础知识,更注重培养学生的跨文化交际意识和自学习能力及思维品质; ▪    学习流完整,学练测结合,除了视频学习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮助学生在各环节检测知识的掌握度。 讲专家介绍 周晓玲 ,广西师范大学教授、外国语学院副院长,硕士生导师。多年来,周晓玲教授抓大学英语教学工作,她是“全国大学英语教学改革示范点单位”的要建设者、省级“大学英语精品课、省级“大学英语优秀教学团队”的要成员,也是国家级“大学素质教育优秀通选课”的讲成员。曾获广西师范大学校级“教学名师”、“教学能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事大学英语教学30余年,在外语教师心理学、学生学习心理学、智慧教学、翻转课堂以及课堂内涵建设方面建树颇丰。曾两次校级教学成果特等奖、三次持省级教改重点课题,两次荣获省级教学成果二等奖、荣获“广西息化教学论文竞赛”等奖及“全国多媒体教学软件比赛”等奖等。   课目录 Unit 1 1.1 An Impressive English Lesson 1.2 English, out of date? 1.3 Emotions in Phrases 1.4 Analogy 1.5 Hypotaxis VS Parataxis 1.6 To be a walking dictionary 1.7 How to write an essay? 1.8 Discussion 1.9 Unit Test Unit 2 2.1 Humanities and Famous People Who Studied the Humanities 2.2 How Should We Treat the Humanities? 2.3 Calculating the Value of the Humanities 2.4 Reading for Major Details 2.5 Contrasting the Differences 2.6 How to Write an Advantage-Disadvantage Essay? 2.7 What Should We Consider When Choosing Courses? 2.8 Discussion 2.9 Unit Test Unit 3 3.1 The Attitude Toward Marriage of College Students in China and the USA 3.2 Campus love 3.3 Functions of Adverbs 3.4 动词ing非谓语动词 3.5 Writing a Narrative Essay 3.6 How to Translate Attributive Clause? 3.7 Do you long for mature love? 3.8 Discussion 3.9 Unit Test Unit 4 4.1 Comparison and Contrast 4.2 Spend or Save 4.3 Functions of Adverbs 4.4 Denotation and Connotation 4.5 Where does your money come from? 4.6 Paradox 4.7 Imperatives 4.8 Discussion 4.9 Unit Test Unit 5 5.1 Dan Ariely and "Predictably Irrational" 5.2 English Words in figure of Speech 5.3 Door closer, are you? 5.4 Writing a Cause-Effect Essay 5.5 Zen and Tea 5.6 Difficult Sentences in the Text 5.7 Reading between the Lines 5.8 Discussion 5.9 Unit Test Unit 6 6.1 To Be a Better Self 6.2 Words Related to People's Attitudes towards the Topic 6.3 A Brief Review of Feminist Movement 6.4 Obstacles that Stop Us from Understanding a Sentence 6.5 A Feature on Female Bosses 6.6 Gender Roles 6.7 How to Write a CV? 6.8 Discussion 6.9 Unit Test

新视野大学英语读写(II)
省级
开课中

河北科技大学
18人评价(15)人学习
【课介绍】 本课依托外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语读写教(第三版)》第二册精心打造而成,是已上线课——新视野大学英语读写(I)的延续课。课共八个单元,以各种有趣的话题为依托来引领学生自学习,致力于培养语言能力和提升文素养。课内容聚焦四个模块:思想育(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。其中,思想育模块通过深挖与单元题紧密关联的思想教育元素来培养学生的中国传统文化意识和社会义核心价值观;词汇拓展模块通过颇具代表性的范例阐释英文构词法来帮助学生解决学习中遇到的词汇困难;效阅读和有效写作模块通过系统讲解这两种重要技能来引导学生进行有效读、写。   【课特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野大学英语读写教》第二册,单元划分与教材完全致,帮助学生更好地进行自学习,方便开展混合式教学。 体系清晰  结构完整  课每单元内容包含思想育、词汇拓展、效阅读和有效写作四个模块,帮助学生解决词汇难题,提阅读写作技能,提升文素养。 思想育  润物无声  课每个单元开头的思想育模块精心选取单元题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会义核心价值观。   【课团队】 崔丽:河北科技大学外国语学院教授、硕士生导师,副院长;兼任河北省等学校外语教学指导委员会委员和河北省等学校外语教学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译工作者协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。要研究领域包括外语教育、教师教育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来,持省级精品在线开放课建设项目1项、省级专业学位研究生案例库建设项目1项;持完成省社会科学基金课题、省教改课题等10余项;发表学术论文30余篇;编出版教材3部,出版译著1部;获河北省教学成果、二等奖各1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁莉:河北科技大学大学外语二部任,硕士生导师,副教授。目前从事大学英语教学,同时作为翻译硕士导师讲翻译、口译,科技英语翻译等研究生课要研究方向为教学法和翻译。《大学英语》国家级精品课讲教师;全国大学英语教学改革示范点骨干成员及国家教学团队的第二负责。曾获河北省教学成果二等奖及河北科技大学等奖、三等奖各1项, 河北科技大学优秀教师2次,河北科技大学《大学英语()》示范课堂荣誉称号。近年来,持完成省级课题两项,参研省部级立项多项;发表核心期刊论文多篇;作为编、副编出版书籍8部。   毛桂楚:河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师;研究领域为翻译理论与实践、英语教学。讲大学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾研省厅级课题11项;发表各类期刊文章20余篇,其中核心期刊8篇,参编教材7部;获省级教学成果等奖1项,获省社科优秀成果三等奖1项。   邸玉敏:河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师,教研室副任;要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来,持或参与完成省社科基金课题、省教改课题等5项;发表学术论文9篇;参编教材1部,出版著作1部。   樊维夏:河北科技大学外国语学院副教授;要研究领域为英语教育教学;曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛等教育组等奖,外研社第三届“教学之星”大赛大学英语组特等奖,河北省等学校第二届外语课大赛本科英语组等奖,第二届中国外语课大赛全国等奖;参与省级精品在线开放课建设项目1项;发表学术论文10余篇。   李辉:河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师;要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践等;近年来,持完成省级等学校教学改革立项2项,要参与省级精品在线开放课建设项目1项;研各级各类教科研课题10余项;发表学术论文20余篇,参编出版教材3部;指导研究生获省级口译大赛特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项。

学术论文写作与发表
开课中

山东大学
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【课简介】 本课是继本持的《学术英语写作》慕课后的学术论文写作进阶课,从普通的校园学术写作到更具挑战的研究型论文写作,从面向本科生的学术写作课到面向研究生的论文写作,从基础到进阶实现课全覆盖。课旨在为学生提供学术写作的基本知识、必要工具和写作技能,以帮助其有效撰写研究论文。   【课特色】 进阶类学术英语写作慕课:恰好可以补充现有慕课之不足,且面向群体广发,适合不同专业的研究生及水平较的本科生。提供全方位的学术英语写作训练视角:包括相关的语体特点、技能要素与学术规范。且内容设计采用逐步讲解的方式,使学生可以更好地掌握学术论文写作的各个步骤。理论实践相结合:课通过配套练习题、不同部分所需的英文表达总结的辅助,使学生更好地将理论性课与实践结合,将课知识运用到实际论文写作中,真正掌握学术写作。   【讲团队】 张聪:美国普渡大学博士,山东大学外国语学院院长助理,副教授,硕士生导师,山东大学课思政名师,山东大学未来青年学者、中国校外语慕课联盟认证培训师。曾获美国普渡大学昆提利安教学奖、第二届全国混合式教学创新设计大赛总决赛等奖、首届校创新教学大赛全国三等奖等多项荣誉。获国家级教学成果奖项,省级教学成果奖两项,持《学术英语写作》被评为第二批国家级线上线下混合式流课。 发表多篇SSCI水平论文,获山东省国外语言学学会年会优秀成果奖等奖项、山东省文社科优秀成果奖二等奖项,持国家社科项目1项和省部级项目4项。中国等教育学会数字化课资源研究分会理事、中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会理事,担任System等多家SSCI期刊审稿