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批判性阅读与英语教
省级
开课中

浙江师范大学
37人评价(12)人学习
【课程介绍】 本课程共计七章,内容包括:导论、布鲁姆分类框架与高阶思维、分析类问题的设计、评价类问题的设计、创造类问题的设计、布鲁姆分类框架使误区、优质提问的实施。课程聚焦思维品质培养,结合中英语教文本,详细讲解如何在教中更深入地解读文本,探讨如何更好地设计并实施高阶思维层面的提问,以应对中英语课堂中常见的问而不答、答非所问、答而不深等问题,从而在英语教课堂营造浓厚的思维文化氛围。   【课程特色】 干货满满  课程内容基于国内外文献以及教师团队的多年批判性教实践而设计,基本原实际操作均具有相当的可性。 清晰易懂  课程视频均结合具体的教文本展开,课程讲解层次分明、条清晰,每个视频结尾的回顾总结能帮助习者清内容要点。 互动参与  课程视频富含量师生互动,习代入感强,摒弃习者被动听讲的方式,以积极思考的姿态参与整个线上课程。 专团队  团队教师均有英语国家留、访经历,多年从事相关研究及其中小教师的培训工作,确保视频讲解接地气。   【课程团队】 何晓东:浙江师范外国语院副教授,研究方向包括自主英语习、文本批评识读、课堂话语分析等。主讲课程有基础英语、第二语言习得、批判性阅读等。曾获“全国教育硕士优秀教师”称号。 郑连忠:浙江师范外国语院翻译系副主任,博士,硕士生导师,全国高校外语教师研修网主讲专家。研究方向包括语料库翻译、英汉对比与互译、自然语言逻辑、英语创新教育建模、跨语言信息检索。主讲课程包括创新思维与英语习、语言概论、翻译概论、博士综合英语等。曾主持或参与“以发展综合认知能力为目标的英语教研究”(09BYY030)等多项研究项目。近几年独立汉译《牛津通识课:虚空》(海南出版社,即将出版),领衔英译CCTV4型纪录片《我从非洲来》,撰有专著《析取关系的语言表达——一项基于双向平行语料库的英汉对比研究》(浙江出版社,即将出版),合著有《综合认知能力研究——英语教中的求真与变革》(外语教与研究出版社, 2016)、《英语写作与交流教程》(上海译文出版社, 2011)等。 闻琴华:浙江师范外国语院英语系教研室主任,研究方向为外语教法。主讲综合英语等课程。曾主持浙江省外文会专题研究项目1项、浙江省教育厅一般科研项目1项,近5年发表论文5篇,获校青年教师教竞赛“教十佳”称号。

外国文名著思辨阅读
省级
开课中

郑州大学
8人评价(290)人学习
【课程简介】 本课程主要聚焦英国、美国、法国、德国、俄国日本6个国家的12部文名著,从作者生活经历、文创作实践、作品故事情节以及其中所表现的中西文化现象由此引发的思考进行解析,在提升习者文文化素养的同时,让习者会自觉习、主动思考,提升认知思辨能力。   【课程特色】 品味经典 感受内涵  课程主要聚焦英国、美国、法国、德国、俄国日本6个国家的文名著,让习者在品悟国外文经典的同时,感受其不同的文化内涵。 条清晰 思辨性强  课程从作者生活经历、文创作实践、作品故事情节等方面进行解析,不仅能够提升习者的文文化素养,也能够提升认知思辨能力。   【课程团队】 刘永杰: 郑州外国语与国际关系院教授、副院长;主要研究方向为戏剧与文化、英美文、西方文论;刘老师是郑州外国语言文总负责人、国家一流专“英语专”负责人、河南省外国语言文重点科英美文方向带头人、河南省优秀基层教组织“英语系基础课程组”负责人。 王艳玲:郑州外国语与国际关系院副教授、硕士生导师,郑州英美文研究中心研究员。美国中佛罗里达访问者,新西兰奥克兰访问者;郑州优秀教师,郑州育人”先进个人。 周雪松:郑州院博士后,郑州英美文研究中心研究员;研究方向为美国文西方文论;承担省课题两项;在CSSCI来源“外国文”类权威期刊《外国文》《外国文研究》等上发表论文四篇、出版著作一部、参编教材五部。 张雯:上海外国语博士,郑州讲师;主要研究方向是英美文,尤其是美国犹太文。 蔡茗:莫斯科罗蒙诺索夫国立博士,郑州外国语与国际关系院俄语系讲师;主要研究方向为19世纪俄罗斯文。 靳丽芳:郑州外国语与国际关系院硕士生导师,日语系副主任;研究方向为日本文化与文、比较文、日本电影、日本动画;主持教育部人文社科项目,参与省教改项目,校科研项目等多项;出版专著《泛亚洲动漫研究》(合著)、译著《日本电影史》(合译)等多部;曾获郑州“优秀班主任”、郑州育人”先进个人等荣誉称号。 郝素玲:郑州外国语与国际关系院副教授,硕士生导师;郑州英美文研究中心研究员;主要从事英美文的教与研究。 高晓玲:北京博士,英国剑桥博士后;郑州外语院教授,博士生导师,郑州英美文研究中心研究员;美国哈佛富布赖特者;担任国家社科基金项目评审专家,河南省外国文与比较文事,郑州社科创新团队首席专家,郑州术委员会委员,术期刊《国外文》《外文研究》审稿专家;主要从事维多利亚文研究,在《外国文评论》等外语类核心期刊发表术论文多篇。 张莉:郑州外国语与国际关系院教授;研究方向为英美文、比较文(尤其是苏珊·桑塔格研究)、美国左翼女性文研究等;河南省人文社科重点研究基地“郑州英美文研究中心”主任,中国外国文会比较文与跨文化研究分会常务事、河南省外国文与比较文事;主要教授美国文、综合英语、美国亚裔文等课程;主持完成国家社科基金项目1项、教育部人文社科基金项目1项,其他省、厅项目多项,现主持国家社科基金重项目子课题1项;发表术论文近30篇,出版术专著1部。 张晓青:上海外国语德语语言文博士,郑州博士后;郑州教授,硕士生导师;现任教育部高等外语教指导委员会委员;郑州骨干教师,郑州负责人先进个人。 宋根成:郑州外国语与国际关系院副教授,英美文研究中心专职研究员;主要研究方向为西方文批评、后人类主义思潮译介论研究;荷兰乌特勒支访问者;中国翻译协会专家会员;主讲美国文、英语原著阅读、英美短篇小说等课程;荣获河南省青年教师讲课技能赛二等奖,主持多项校教改线上精品课程项目。 毛继红:英国文方向博士、郑州外语院讲师;主要讲授综合英语,英美诗歌鉴赏,文翻译等课程;2009-2010美国华盛顿访问者。 卢俊伟:北京外国语博士、郑州讲师;主要研究方向为日本文,中日比较文。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还联系课程团队予以妥善解决。)

法国现代文经典
开课中

华东师范大学
22人评价(16)人学习
      本课程选取了萨特、波伏娃、加缪、杜拉斯、萨冈、罗兰·巴特、罗布一格里耶、勒·克莱齐奥、米兰·昆德拉的作品。这一批出生于二十世纪的作家,突破性地继承了法国小说传统,也自己的方式完美地诠释着福楼拜、普鲁斯特纪德所奠定的现代法国小说传统。他们开启了法国文史乃至思想史的一个重要时代,所谓萨特的时代。正是在这个时代,文字显示出它最后炫目的力量,它在延续一种以性感对抗死感的法兰西文神话。本课程通过对文作品的赏析,感受作品中的艺术形象,使习者在感情上获得快感美感。

Know Before You Go: 趣谈“一带一路”国家
国家级
开课中

贵州理工学院
2人评价(13)人学习
【课程简介】 新时代背景下,坚守中华文化立场的同时要增强中华文明传播力影响力,为更好地讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,课程团队依据国家提出的"一带一路”倡议制作了该门课程。该课程深化文明交流互器,推动中华文化更好走向世界,同时也使习者更好地了解“一带一路”沿线国家的文化,在轻松习英沿的筑围中加深对世界的认识。课程将课程思政融入教,特别是增强了习者的文化自信。【课程特色】 (1)英语课程思政相结合。随着“一带一路"倡议的提出与实施,我国与沿线国家的交往日益频繁,迫切需要了解各个国家的情况,了解各国的人民及其文化,在这样的背景下,课程团队把英语课程思政很好的结合在一起,把思想政治教育内化为课程内容。讲好中国故事,培养习者的“中国情怀”,坚持立德树人。课程通过深入剖析,为习者展示了一幅幅多姿多彩的不同国家风情,伴随习者去认识世界、走向世界。(2)实性、文化性、趣味性相融合。课程内容以“一带一路”国别研究为启发,以讲述相关国家社会文化内容为线索,以培养习者批判性思维跨文化交际能力为目标,以英语习为落脚点,课程具有科优势,课程设计体现了实性、文化性趣味性相融合的原则。 通过课程习,习者能了解这些国家深层次的文化传统价值观念,同时在习文化中提高英语水平跨文化交际能力。(3)中英文双语为教手段,文化交流与英语习双重收获。国内涉及“一带一路”国家文化的外语课程并不多。课林中英文双语结合的方式,达到文化交流与英语习双重收获, 增强课程的功能性。   【主讲团队】 冯建平:贵州院外国语院教授,校优秀教师,荣获校“五一巾帼标兵”称号。研究方向为英语教,英语翻译。带领团队录制的课程《Know Before You Go: 趣谈“一带一路”国家》于2020年11月被教育部评为国家线上一流课程。主持参与各各类项目10余项。

英语词汇进阶
国家级
开课中

首都医科大学
48人评价(83)人学习
课程简介 本课程以人体系统为主线进行设计,共计11个章节,分别介绍肌肉骨骼系统、皮肤系统、呼吸系统、消化系统、心血管淋巴系统、神经系统、视听器官、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统产科与新生儿各领域的专英语词汇。每章先对本章内容进行总体介绍;然后梳本领域涉及到的词缀、词根解剖术语、诊断术语、外科术语,全方位对词汇的构成方式进行直观的分析;每章最后特别设计了与本领域相关的文化故事,为课程增添了趣味,帮助习者更加快速、有效地消化吸收所内容。   课程特色词汇全面解剖   对构成医英语词汇的各个组成部分进行系统全面地剖析,使习者对构词方法一目了然,从而对医英语词汇不再畏难;内容环环相扣   每个章节首先勾勒本章习目标与重点;然后带领生进行词缀预习,铺垫本章词汇扩展所需的主要前缀后缀;接下来习本章相关系统中的解剖基本词汇;然后介绍与解剖基本词汇相对应的拉丁文或希腊语的词根;再接下来讲解由这些词根、词缀扩展而来的诊断性词汇治疗性词汇;最后介绍本系统中常但又不符合上述构词规律的专词汇。章节内容层层铺垫、层层推进,帮助习者牢固掌握构词方法,对医英语词汇成竹于胸;文化融入课程   每章最后的文化故事与本章节的人体系统相关,使生在趣味中习,感受医背后的语言人文魅力。   课程团队 卢凤香(课程负责人):教授、首都医科人文院院长。教育部考试中心医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医考试中心英语专家组成员,中国英汉语比较研究会专门途英语专委员会医英语分委员会副秘书长,北京市高教英语研究会常务事。2012年、2018年两次获得北京市“高等教育教成果奖”;作为负责人获批北京市“英语优秀教团队”称号;2016年课作品获“全国外语赛”特等奖。 苏萍(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教、医英语。主编《医英语词汇习新途径 》、《医英语词汇进阶教程》,参编《医院校硕士研究生英语读与写》(第版)等教材。 谢春晖(主讲教师):教授,主要研究方向为语言测试。主编《实英语写作》、《医院校研究生英语读与写》(第版)、《医英语词汇习新途径》等教材。刘娟(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教、医英语。主编《国际医会议交际英语》、《医院校硕士研究生英语视听说》(第二版),参编《医院校硕士研究生英语听与说》、《医院校硕士研究生英语读与写》(第版)等教材。 陈远亮(主讲教师):副教授,主编《医院校硕士研究生英语视听说》、《高临床医英语》,参编《新编临床医英语》、《医英语词汇进阶教程》等教材。 胡滨(主讲教师):副教授,主编《新编临床医英语》(第二版),参编《医英语词汇习新途径》、《医英语视听说》、《医院校研究生英语读与写》(第版)等教材。 刘洪辰(主讲教师):讲师,获得第二届“中国外语赛”全国决赛一等奖 、第五届“中国外语赛”北京赛区一等奖、首都医科“青年教师教基本功赛”综合组二等奖,外教社“教师基本功赛”听说组等奖。参与编写《实英语写作》等教材。 华瑶(主讲教师):讲师,研究方向为医英语, 2015年获得“北京市优秀人才骨干教师”项目,2016年获得北京市“第七届研究生教基本功赛”特等奖。2019年获批“北京市优秀人才青年骨干教师”项目。主编《医院校研究生英语听与说》(第版) 等教材。 杨波(主讲教师):讲师,获得首都医科”第七届青年教师教基本功比赛“一等奖。参与编写《医英语视听说II》、《医英语词汇进阶教程》、《医院校研究生英语读与写》(第版)等教材。 王雅娟(主讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得第届 ”中国外语赛“北京赛区等奖。 田甜(主讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得2016年第七届“外教社杯”全国高校外语教赛北京赛区视(听说)课组一等奖。   (版权声明:为了更好实现教目标,课程中使了一些来自网络的图片,如有不当还与我们联系。)

国际职场交流英语(初
省级
开课中

昆明理工大学
1人评价(47)人学习
【课程介绍】 《国际职场交流英语》为省一流课程。本课程以国家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景活动,遵循“产出导向”教法,贯穿“体验式”教念,通过科的教流程及教活动设计,帮助生熟悉职场中不同工作场景的英语应,为生未来快速融入国际化职场环境打下基础。 本课程以外研社出版教材《国际人才英语教程》(初)为依托,包含四个职场任务,共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展开,根据完成任务的关键环节,分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教流程。首先,呈现职场情境,明确产出任务习目标,激发习动力;其次,通过信息获取、技巧构建两个层面的输入,培养生的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助生综合运内容,完成产出任务。 Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Present information about the companies Making a comparison report 2 Make arrangements for the field trip Create an agenda 2 3 Categorize the audience’s feedback Make a T-chart 4 Summarize the feedback Write a feedback summary 3 5 Propose a new guest Write a proposal email 6 Introduce the show to the new guest Draft the program introduction 4 7 Express opinions in the meeting Prepare for the discussion 8 Give feedback on the new program proposal Write a proposal acceptance email   【课程特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行的真实、典型职场任务。 2)以产出为导向,实现以致。通过设定情境明确产出任务习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产出。 3)聚焦核心能力,培养国际人才。帮助生提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养素养。 4)课程应程度高。契合“国才考试”,实现教与评测的有效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆明外文院副教授,课程负责人。主要讲授《英语》、《国际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课程。2005年,赴泰国帕雅普进修,获TESOL书,2012年赴新西兰梅西进行英语教师专发展培训习。2016年受国家留基金委资助赴英国阿伯丁访。主持建设云南省一流本科课程1门,主持建设昆明“金课”及一流课程各1门;主持地厅科研及教改项目10项,主持横向项目2项;参与各各类课题10余项;参编云南省普通高等校“十二五”规划教材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校成果一等奖2次,校成果二等奖2次。先后获昆明“红云园丁”优秀教师奖,昆明第二届多媒体教竞赛一等奖。负责校国才考试的组织培训,获外研社颁发的国才培训师聘书,国才阅卷师资格书。 杨玲:昆明外文院副院长、副教授。从事公共英语教与研究工作30年。主要讲授《英语》课程。2016年获红云园丁模范教师称号。2019年获外研社“教之星”赛全国半决赛二等奖。2020年获高教社首届思政教比赛国家二等奖,同年,获校成果一等奖。2021年获外研社“教之星”赛全国总决赛二等奖。主持省部研项目1项,参与1项(排名2),主持横向课题1项,负责校团队建设项目1项,参与省、校一流课程各1项(排名2),参与完成其它课题20项。发表论文19篇,其中独撰9篇;主编英语工具书1部;主编编著1部;主编英语教材1部;作为副主编编写出版全国行规划教材1本(含教师书);作为副主编编写出版省“十二五规划”教材一部;参编国家“十二五规划”教材一部;参编省“十二五规划”教材一部。 高云倩:昆明外文院副教授。主要讲授《国际职场交流英语》、《英语》、《跨文化交流》等课程。参与国家社科基金项目1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与完成多项省教育厅项目。参与编著教材1部。2021年获“高等校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动”全国优秀教案例二等奖,2022年获外研社“教之星”赛全国复赛特等奖。 曾佑琴:昆明外文院副教授。主要讲授《英语读写》、《英语视听说》、《国际职场交流英语》、《英语公众演讲》等课程。2019年获第四届全国高等院校英语教师教基本功赛省一等奖,主持2016-2018年专项教改课题1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与教改项目9项,主编、参编教材及词典7部,公开发表论文10篇。多次指导生获得全国生英语竞赛国家奖项。 周艳青:昆明外文院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《英语综合》、《英语视听说》、《国际视野下的旅游英语》、《英语公众演讲》、《英语基础能力提升》等课程。主持昆明2020年校国际慕课教改专项研究课题1项;参与建设云南省一流本科课程1门;参与云南省教改项目2项,昆明教改项目5项,近两年发表论文4篇;2021年获第六届全国高等院校英语教师教基本功赛国家二等奖;作为核心成员,参与2020年首届全国高等校外语课程思政教比赛2021年高等校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动,均获国家二等奖。 严嘉:昆明外文院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《英语综合》、《英语视听说》、《实英语口语》、《Follow me 跟我口语》 、《英语—魅力语法》等课程。近五年主持校项目1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与科研项目3项。主编编著1部,主编教材1部,参编高职高专系列规划教材1部、云南省普通高校“十二五”规划教材1部,发表论文近20篇。2020年获首届全国高等校外语课程思政教比赛国家二等奖,昆明课程思政教比赛获一等奖。

国际职场交流英语(中
省级
开课中

昆明理工大学
2人评价(17)人学习
【课程简介】 《国际职场交流英语》为省一流课程。本课程以国家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景活动,遵循“产出导向”教法,贯穿“体验式”教念,通过科的教流程及教活动设计,帮助生熟悉职场中不同工作场景的英语应,为生未来快速融入国际化职场环境打下基础。 本课程以外研社出版教材《国际人才英语教程》(中)为依托,包含四个职场任务,共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展开,根据完成任务的关键环节,分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教流程。首先,呈现职场情境,明确产出任务习目标,激发习动力;其次,通过信息获取、技巧构建两个层面的输入,培养生的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助生综合运内容,完成产出任务。   Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Discuss the new demands for improving the robot Host a discussion 2 Give feedback on the new demands Write a rejection email 2 3 Present customer feedback Make a presentation: analyze customer feedback 4 Propose improvements to the sweeping robot Write a proposal 3 5 Get to know the logistics industry Write an industry report 6 Analyze new demands of end users Write a summary 4 7 Introduce the company Make a presentation: introduce the company 8 Report the results of the meeting Write minutes   【课程特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行的真实、典型职场任务。 2)以产出为导向,实现以致。通过设定情境明确产出任务习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产出。 3)聚焦核心能力,培养国际人才。帮助生提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养素养。 4)课程应程度高。契合“国才考试”,实现教与评测的有效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆明外文院副教授,课程负责人。主要讲授《英语》、《国际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课程。2005年,赴泰国帕雅普进修,获TESOL书,2012年赴新西兰梅西进行英语教师专发展培训习。2016年受国家留基金委资助赴英国阿伯丁访。主持建设云南省一流本科课程1门,主持建设昆明“金课”及一流课程各1门;主持地厅科研及教改项目10项,主持横向项目2项;参与各各类课题10余项;参编云南省普通高等校“十二五”规划教材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校成果一等奖2次,校成果二等奖2次。先后获昆明“红云园丁”优秀教师奖,昆明第二届多媒体教竞赛一等奖。负责校国才考试的组织培训,获外研社颁发的国才培训师聘书,国才阅卷师资格书。 李泽生:昆明外文院副院长、副教授。1998年至2002年就读于四川外语院国际法商院,获位;2002年至2005年就读于四川外语院研究生部,获硕士位;2009年至2013年就读于南京国际关系研究院,获博士位。在当代《当代世界与社会主义》《世界经济与政治论坛》《现代教育》等核心刊物上发表论文近20篇,出版专著(合著)1部。主持省部项目1项,参与国家社科基金项目4项、教育部人文社科基金项目1项。 郑海燕:昆明外文院讲师。主要讲授《英语读写》、《英语视听说》、《国际职场交流英语》、《中国文化与美国诗歌》、《中国文化英语》等课程。主持云南省教育厅科研基金项目1项、主持横向项目1项,参与云南省高等外语教改重点项目1项,参与校项目多项,发表论文10篇。获昆明2020-2021年课程思政教比赛等奖。 张凯:昆明城市院讲师。主要讲授《英语》、《英语听力》、《英语听说》、《技能拓展课》等课程。主持2021年云南省高等外语教改重点项目1项,参与校项目多项。参与编著教材1部、系列丛书1部,发表论文多篇。获第四届“外教社杯”全国高校外语教赛云南赛区特等奖,第四届“外教社杯”全国高校外语教赛国家优胜奖,昆明青年教师本科课堂教比赛特等奖。多次指导生参加全国生英语竞赛及“外研社杯”英语演讲赛,均取得优异成绩。2015年获“外研社杯”全国英语写作赛指导老师等奖(国家)。 刘玉姣:昆明外文院讲师。主要讲授《研究生综合英语》、《国际职场英语》等课程。参与国家国际科技合作专项、国家对发展中国家援助专项、亚洲区域合作基金、APEC支持基金、省科技计划专项等课题(项目)10余项,其中1项获云南省人民政府科技进步等奖;参与英语教师专发展—中英联合研究项目1项;参编著作5部,发表论文7篇。作为核心成员,获昆明成果一等奖。 潘小媛:昆明外文院讲师。主要讲授《研究生英语读写译》、《研究生英语听说》、《科技英语翻译》、《英美文化》等课程。参与昆明术英语虚拟教研室建设;作为核心成员,获昆明成果一等奖。

汉语综合课教
开课中

北京语言大学
23人评价(15)人学习
《初汉语综合课教法》是论与实践相结合,以实践为主的一门教法课。具体解决综合课教什么、怎么教如何评价等问题。该课程以孔子院总部/国家汉办公布的《国际汉语通课程纲》(2015年修订版)为依据,以习者为中心,展示了初汉语综合课的教模式以及语音、汉字、词汇、语言点、课文、练习的教法,具体到怎么备课、怎么做PPT、怎么准备教具,怎么设计板书、怎么组织课堂活动任务、怎么布置作等,将教论与教策略、教方法、教手段技巧有机地结合起来,使广员不但知其然,还知其所以然。该课程具有较好的实操性,新手教师、准教师照此方法教能很快入门,增强自信心;熟手教师亦可借此完善丰富自己的教方法,成为具有个人魅力的优秀教师。该课程对参加志愿者教师选拔、出国教师选拔国际汉语教师书面试的试讲部分的习者均具有一定的参考价值。 该课程的教师团队来自北京语言,他们是校的中青年骨干教师。他们论基础扎实、教经验丰富,多人获得过北京市、北京语言“优秀教成果奖”,并公开出版过教示范课录像等。

术论文写作与发表
开课中

山东大学
0人评价(97)人学习
【课程简介】 本课程是继本人主持的《术英语写作》慕课后的术论文写作进阶课程,从普通的校园术写作到更具挑战的研究型论文写作,从面向本科生的术写作课程到面向研究生的论文写作,从基础到进阶实现课程全覆盖。课程旨在为生提供术写作的基本知识、必要工具写作技能,以帮助其有效撰写研究论文。   【课程特色】 进阶类术英语写作慕课:恰好可以补充现有慕课之不足,且面向群体广发,适合不同专的研究生及水平较高的本科生。提供全方位的术英语写作训练视角:包括相关的语体特点、技能要素与术规范。且内容设计采逐步讲解的方式,使生可以更好地掌握术论文写作的各个步骤。论实践相结合:课程通过配套练习题、不同部分所需的英文表达总结的辅助,使生更好地将论性课程与实践结合,将课程知识运到实际论文写作中,真正掌握术写作。   【主讲团队】 张聪:美国普渡博士,山东外国语院院长助,副教授,硕士生导师,山东课程思政名师,山东未来青年者、中国高校外语慕课联盟认培训师。曾获美国普渡昆提利安教奖、第二届全国混合式教创新设计赛总决赛一等奖、首届高校创新教赛全国等奖等多项荣誉。获国家成果奖一项,省成果奖两项,主持《术英语写作》被评为第二批国家线上线下混合式一流课程。 发表多篇SSCI高水平论文,获山东省国外语言会年会优秀成果奖一等奖一项、山东省高校人文社科优秀成果奖二等奖一项,主持国家社科项目1项省部项目4项。中国高等教育会数字化课程资源研究分会事、中国英汉语比较研究会写作教与研究专委员会事,担任System等多家SSCI期刊审稿人。

IT英语
省级
开课中

江西机电职业技术学院
148人评价(17)人学习
【课程介绍】 本课程2019年通过江西省精品在线课程认定。课程内容涵盖IT行的基础知识及主要服务流程,包括: IT行探索、硬件安装、软件安装、局域网设计、网络测试维护六个单元。每单元又分为:导读、IT知识、拓展阅读、技能训练、测试评估单元活动六模块。课程让生在充满趣味性的习过程中了解IT行基本词汇知识并进行工作环境中的语言训练,提升生未来在IT公司国际商务活动中的沟通能力。   【课程特色】 习目标清晰 针对性强 课程开篇列出本单元习目标,各个活动、设计均围绕教目标展开,单元结束对目标进行评测,帮助生进行有针对性的习并掌握知识。 课程形式多样 趣味性强 课程融合情景剧、教师讲解、线上讨论与实操练习多种方式传授知识,IT知识呈现直观生动,有保习的趣味性,更好地帮助生掌握授课内容。 师生共同设计 参与感强  课程的情景剧由老师生自编自导,生参与拍摄、模拟真实环境真实,突破了传统授课模式,让英语教活起来,让习有亲切感,在模拟构建真实情境的同时,为今后的职场环境交流奠定良好的基础。   【课程团队】 管丽红:毕于江西师范,江西机电职技术院英语教研室主任、教授。 主要研究方向为英语教育跨文化传播。主持完成项省教改课题人文社科基金项目,参与多项省课题的研究。目前,管老师主持在研省教改重点课题“高职IT行英语混合式教模式的研究与实践”。管老师曾参编教材《电子与通信专英语》(人民邮电出版社)并担任副主编。此外,管老师指导的生在教育部高等校高职高专英语类专指导委员会主办的“全国高职高专英语写作赛”中,获江西赛区特等奖全国总决赛中获等奖。管老师还曾荣获2013年 “江西省高等校首届课比赛”等奖、2014年“江西省教成果二等奖”、2017年江西省人社厅“出彩论文”评选等奖。      邵文婷:毕于上海师范,江西机电职技术院讲师。多年从事高职英语课、地铁英语课IT英语课等课程的教,参与江西省教育厅多项课题研究及省在线精品课程一项,主持院课题一项。邵老师参与的课题研究“基于高职基础英语与行英语相结合的教改研究与实践”获得江西省教成果奖。此外,邵老师辅导的生还曾获得“第届全国高职高专英语写作赛”江西赛区选拔赛二等奖。邵老师还发表术论文8篇,其中核心论文2篇;参加江西机电职技术院“教设计出彩”及 “信息化教赛”,并获得等奖。   雷花:毕于江西师范,江西机电职技术院英语教研室讲师。多年从事新视野英语课、高职英语课、IT英语课等课程的教,有着丰富的教经验。雷老师于2012年获院说课比赛等奖,2017年获院青年教师教等奖。曾参与省课题两项、省在线精品课程一门,发表核心论文1篇、省论文6篇。   刘琳:江西机电职技术院副教授,多年从事高职英语课、IT英语课等课程教,有着丰富的教经验。在核心期刊期刊上发表论文多篇,主持完成省教改课题一项,参与省教改课题一项。刘老师指导的生获“全国高职高专英语写作赛”江西赛区公外组一等奖。此外,刘老师还曾获江西省教成果二等奖。   孙慧恬:江西机电职技术院教师,从事高职英语课、汽车英语课、IT英语课等课程的教