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文学批评与实践
开课中

四川大学
29人评价(11)人学习
【课程简介】 《文学批评与实践》共八个单元,第单元为导论,后面七个单元每个单元讲述种文学论,并以论为支撑解读经作品。课程将对具有不同主题、念和价值的经文学作品进行分析,使学生解阐释行为本身在文学研究中是种批评形式,并以阐释行为背后所蕴含的逻辑和支撑这些逻辑的方式,进行学术型的讨论。   【课程特色】 论丰富 本课程全面介绍现当代西方文学论,包括西方文论古美学、形式主义和新批评、结构主义、生态批评、女主义、西方马克思主义和新历史主义等,论内容详实丰富。 经支撑 本课程以经作家莎士比亚、华玆华尔思、威廉·福克纳、约瑟夫·康拉德、凯特·肖邦等作品为分析对象,阅读作品包括《李尔王》、《西敏寺桥上作》、《押沙龙,押沙龙!》、《黑暗的心》、《觉醒》等,对经文学作品进行多角度阐释与解读。 全面提高 本课程每单元配有测试题目,帮学生自我检测;授课教师循循善诱,促进学生思考,锻炼学生的思辨能力。   【课程团队】 王欣,文学博士、教授、博士生导师,担任四川大学外国语学院教学副院长、教育部英语专业教学指导委委员、四川省“学术和技术带头”、教育部区域与国别研究培育基地四川大学美国研究中心副主任、全国美国文学会常务事、四川大学文分委员会教指委员、交叉学分委员会教指委员、国家社基金通讯评审专家、四川省本教学评估评审专家等。此外,王老师还是香港大学美国研究中心及美国弗吉尼亚大学英文系访问学、欧盟伊拉斯谟莲花项目德国哥廷大学博士后。她的主要研究方向为英美文学、西方文论、英语教学等。曾获得四川大学“德渥群芳”组织奖,“全国美国文学优秀学术专著”二等奖等。主持国家社、教育部社、四川省社项目多项,发表论文30余篇,她还长期承担本教学工作,主编教材多部。   石坚,教授、博士生导师,毕业于美国里海大学英文系,获文学博士学。 石坚老师的主要研究领域为:西方文论与英美文学、西方文研究、英语语言文学教学、欧洲学研究。2019年石坚老师获得四川大学“卓越教学果奖”特等奖。石坚老师发表著作、编著和译著十余部;主编外语教材多部;主持并完了多项国家社、教育部、四川省社课题及欧盟等多项国际横向课题;发表文学文研究、欧洲研究、外语教育教学等方面学术论文七十余篇。   叶英,美国圣路易斯大学博士,四川大学外国语学院教授、博士生导师;研究方向为美国文、美国文学,主要研究领域为美国种族问题及妇女问题等;叶老师长期从事高校英语语言文学专业的教学和研工作,主要讲授“美国文学”、“英语写作”等本生课程和“美国文研究导论”、“托克维尔与美国”、“美国要历史文献选读”等硕士生课程以及“美国研究”、“英美小说论”等博士生课程。叶英老师还是美国文交流中心(ACCEX)战略发展委员会委员、国际美国研究学会会员、中华美国学会会员、中美关系史研究会会员。叶老师著有《美国内战前和内战期间黑在教育中的主动》和《美国文论集》,译有《间真情》和《富兰克林自传》,主编和作主编了《美国要历史文献选读》、《美国文学经教程》两部专著,有多篇论文在中外学术刊物上发表。   查日新,教授,任职于四川大学外国语学院英文系。多年来从事英语专业的本生和研究生的教学、学术论文指导工作。后为本生开设了多门专业课程,主要有 “美国文学”、“英文写作”,并作为主讲教师参加 “外国语文导论”等课程;为硕士研究生开设了“十九世纪美国小说”和“后现代文批评论”。主要学术研究领域为英美文学、西方文论、西方文批评论等。在英美文学研究、文批评论研究、译介外国文学/文作品、编写教材、主持学术研目等方面已有多项果面世,发表学术论文数十篇。

英语(2)
开课中

南京师范大学中北学院
13人评价(25)人学习
【课程简介】 综英语(二)是门旨在提高英语听说读写译综水平,磨练推能力,培养批判思维,提升跨文交际素养,同时能够立足国内、放眼世界、获得全球视野,树立正确的三观,发展道德品行的专业基础类课程。该课程的指定教材为《现代大学英语第二册》(第三版),由外语教学与研究出版社于2022年出版。该系列教材于2021年10月获得“首届全国教材建设二等奖”。   【课程特色】 课程内容丰富  课程的第册教材包含12个单元,涵盖主题广泛,其中包括学生职责与校园生活、夫妻关系与婚姻生活、类与自然、友谊与责任感、英雄主义、爱国主义与民族主义、传统与现代等。课文的作在民族、宗教、文和学术背景方面有着不同的出身。他们是世界著名的小说家、诗、故事作家、剧作家、专栏作家、记和演讲,文学功底深厚,文章语句精炼,创作主题贴近生活。学生通过精读这样的文章,能够学会真实的英语语言,广泛的综知识,训练全面的英语语言技能。 课程教授专业  该课程的授课教师均为南京师范大学中北学院外语系教师,他们对于综英语课程教学有着丰富的研究以及饱满的热情。

大学英语II
省级
开课中

贵州财经大学
5人评价(13)人学习
每个单元以主题为线索,讲解相关文背景知识,带领学生深度思考与主题相关话题,提升学生文素养;以语言为载体,通过讲解关键词、长难句,解读文章主旨,分析文章结构,提升学生的英语综能力;以能力培养为核心,通过视频学习、在线讨论、单元测试等方式,培养学生的自主学习意识,发展自主学习能力。   【课程特色】 课程目标多维明确  在教学目标上,以教学大纲准绳,以所教材为依据,设立“五维体”的教学目标:语言知识目标、语言交际目标、批判思维能力目标、文素养目标、创造产出目标,实现英语教学工具的统,促进学生全面发展。 课程内容系统丰富  在教学内容上,以教材为依托构教学内容,从五个方面开展“5 I”模块教学,I Prepare: Unit Preparation(单元导入)、I Analyze: Text Analysis(文章分析)、I Apply: Language Application(语言应)、I Explore: Cultural Exploration(文探索)、I Produce: Creative Production(创造产出),兼顾语言能力培养和文素养提升。   【课程团队】 肖菊:贵州财经大学副教授,主要研究方向:大学英语教学,跨文交际,主要为本生讲授《大学英语》、《英语演讲》、《英语辩论》等课程。主持贵州省本教学内容与课程体系改革项目1项,贵州省教育厅高校文社会学研究项目1项,贵州财经大学虚拟仿真实验教学培育项目1项; 获2020外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖,2019年外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖,第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)综课组等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比慕课教学大赛等奖,贵州财经大学第三届青年教师教学技能大赛三等奖,贵州财经大学2021年度优秀教学资源课程三等奖; 指导学生立项贵州省大学生创新创业项目1项、贵州财经大学本生项目1项,指导学生参加2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲大赛获(网络赛场)全国等奖、2019年“外研社∙国才杯”全国英语演讲大赛获贵州赛区二等奖、第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛季军。 团队荣誉:2021外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖;2020外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖;2019年外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖;贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比慕课教学大赛等奖。 曾选:贵州财经大学教,主要研究方向:大学英语教学,认知语言学,参与贵州省本教学内容与课程体系改革项目1项;主要为本生讲授《大学英语》、《英语口语与写作(Business Communication)》、《高级英语视听说》等课程;获2021外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比移动教学大赛二等奖,2019年第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说课组等奖。 黎畅:贵州财经大学讲师,主要研究方向:大学英语教学,跨文交际,参与贵州省本教学内容与课程体系改革项目1项。主要为本生讲授《综英语》,《学术英语写作》,《口语》,《跨文交际》等课程;获2013年第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,指导学生参加第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛二等奖,多次指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类特等奖和等奖。 徐宁:贵州财经大学教,主要研究方向:大学英语教学,翻译。主要为本生讲授《大学英语》,《英语听力》,《跨文交际》等课程。后公开发表学术论文4篇,参与贵州省社会学界联会贵州省论创新课题项;获2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛等奖,指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类等奖。 王倩:贵州财经大学教,主要研究方向:大学英语教学,英语教师教育。主要为本生讲授《大学英语》、《跨文交际》等课程。后公开发表学术论文4篇,参与出版专著本。参与贵州省本教学内容与课程体系改革项目1项;获2011年“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,2017贵州省创新杯大学英语教学比赛等奖,2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛等奖。

大学英语(4)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
6人评价(10)人学习
本课程为河南省流本线上课程,河南省精品在线开放课程,河南省本教育线上优秀课程,河南省课程思政样板课程。 本课程以《新视野大学英语读写教程 4(思政版)》为依托,深度开展语言、技能和文探索。大学英语(4)共6个教学单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领学生深度思考主题相关话题,讲解相关文背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能,深文章主题,拓宽学生视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升学生的英语综能力,增强跨文交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,培养学生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养学生精神长。   【课程特色】 在课程体系上,体现创新 课程基于教学大纲,据多年总结的教学痛点,构建4个教学模块,实施模块教学:单元主题导入、文背景知识、文章结构分析、实写作技巧。每个模块的教学视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可体学习,也可选择自己难懂、感兴趣的教学模块进行学习,能有效提升学生的学习兴趣。 在教学内容上,凸显高阶 课程以教材为依托,据单元教学主题,构教学内容。每个模块的教学内容源于教材又不拘泥于教材,源于语言知识又拓展至能力提升和文素养培养,可满足各类别、各层次的学生个、多元的学习需求,促进学生由“浅层学习”转向“深度学习”。 在教学方法上,学生为中心 课程基于教学目标和教学内容,在教学过程中灵活运任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等教学方法,突出学生的主体地,使学生由被动学习转变为主动学习,提升学习效率,增强学习效果。   【课程团队】 王银平:郑州西亚斯学院副教授,河南省教育厅学术技术带头,河南省流本线上课程《大学英语》负责,河南省精品在线开放课程《大学英语》负责,河南省本教育线上优秀课程《大学英语》负责,河南省课程思政样板课程《大学英语》负责,带领大学英语教学团队获2020年外研社杯“教学之星”大赛全国复赛等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为功能语言学,曾赴美国波因特洛马大学访学,曾两次荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯学院副教授,英语口语课程负责,研究方向为英语语言学,曾获得河南省教学技能大赛二等奖,外研社“教学之星大赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表学术论文16篇,专著教材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为英语教学和功能语言学,曾赴美国阿克伦大学访学,曾获全省教育系统教学技能竞赛二等奖、外研社等各级教学奖,曾多次参与国家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯学院副教授,骨干教师,研究方向为英语语言学及应语言学,曾发表北大核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯学院副教授,主要研究方向二语习得、英语教学,曾发表核心论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、教材2部,曾获得全国高校微课教学竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国教育教学信息大赛课件等奖。 姬银萍:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为应语言学及翻译论与实践,曾留学美国迈诺特州立大学,发表论文十余篇,参编著作部。曾荣获校级疫情防控期间线上教学优秀奖等奖、全国大学生英语竞赛等奖指导教师。 王漪璨:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为英语教学和英语语言文学。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届信息技术与课程融微课大赛获等奖,及“优秀教师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯学院副教授,研究方向为应语言学、翻译研究,河南省高等学校青年骨干教师,主持省级项目3项,主持厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和教材5部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英语演讲:声游三晋
省级
开课中

山西工商学院
53人评价(2)人学习
【课程简介】   本课程是山西工商学院外国语学院胡颖老师团队打造的基于山西地方特色文的英语演讲课程。课程内容共分为三大模块:语言美和行为美(第单元到第三单元)、信息演讲(介绍山西地方特色、第四单元到第十二单元)和劝说演讲(讲好社会主义核心价值观、第十三单元到第十六单元)。每个模块围绕不同主题,讲解演讲稿撰写、演讲展示等各方面的知识和技巧。每个主题选取学生演讲实例,搭配课后实操任务,帮学习所学、全面提升英语演讲能力。同时,课程还培养学习的批判思维和创新精神,帮学生提升文素养、树立文自信,实现讲好中国故事、传递中国声音的愿望! 【课程特色】文载体  价值引领   课程将山西地方特色文、道德育和美育融入英语演讲教学中,在培养演讲能力的同时,提升对地方文、传统文、中国文的热爱与解。实践教学  内容实  课程打破传统的英语演讲教学体系,强调“在做中学”,从而切实提高学生的演讲能力。思维训练  创新发展  在传授演讲技巧同时,课程注逻辑思维和创新能力的培养。以思维导图训练为载体,提升学生逻辑思维能力;同时课程设置丰富小组任务,培养学生的作精神和创新能力。 【课程团队】胡颖:山西工商学院外国语学院大学英语教研室主任,讲师;研究方向为外语教学、语学和会话分析;山西省精品共享培育课程《英语演讲》负责,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语视听说技巧》参与;主持山西省高等学校教学改革创新点项目1项、山西省“十三五”教育学规划课题1项、校级课题4项,参与省级课题1项、校级课题2项;出版专著《互联网+时代大学英语教学研究》1部;发明专利1项;发表学术论文7篇;曾获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖、外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖、第五届中国外语微课大赛山西省二等奖、第四届中国外语微课大赛山西省三等奖等奖项。赵萱:山西工商学院外国语学院院长,教授;研究方向外语教育、教学管;美国纽约立大学亨特学院和英国考文垂大学访问学;参与国家级点项目项,主持省级点项目两项;出版国家级规划教材2部,发表论文数篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等学校教学名师称号和山西省模范教师称号。孙金凤:山西工商学院外国语学院院长,讲师;山西高等院校外语教学研究会会员;研究方向为外语教育、教学管;主持山西省教学质量提升工程项目1项,主持山西省教育学“十三五”规划课题1项,参与多项省级及校级研究项目;近几年编著《新潮大学英语跨文交流案例教程》,发表论文5篇,曾获外研社“教学之星”大赛半决赛二等奖、第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山西赛区二等奖等奖项。赵清华:山西工商学院外国语学院讲师,校级优秀教师;研究方向为翻译;参与研究项目包括:山西省高等学校教学改革创新点项目1项、“十三五”规划课题1项、校级课题2项;编著《对分课堂在大学英语教学中的应》,发表学术论文3篇;曾获外研社“教学之星”全国半决赛二等奖,第五届中国外语微课大赛山西省三等,外研社∙国才杯全国大学生英语演讲大赛山西省三等奖指导教师等奖项。赵玥:山西工商学院外国语学院讲师;研究方向为认知语言学、外语教学;参与2020年度山西省高等学校教学改革创新项目《数字信息技术下英语演讲课程混式金课建设》,主持和参与校级课题2项;近几年发表学术论文4篇;获2019年外研社“教学之星”全国半决赛二等奖,第五届中国外语微课大赛山西省等奖等奖项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

计算机辅翻译
国家级 省级
开课中

山西工商学院
33人评价(77)人学习
【课程简介】 1.行业发展图景及才战略需求(单元:语言服务行业概况以及才素养) 简单介绍新时代国家战略背景下语言服务行业场概况、行业技术及发展趋势,帮学生了解行业图景、技术前沿。同时,引导学生树立“拥抱技术·赋能翻译”的语言服务念,视掌握并熟练运翻译技术有效提升翻译实践质效应能力的培养。 2.基础技术模块及功能设计念(二 ~ 四单元:搜索技术、术语管技术、语料处技术) 搜索技术章节围绕翻译实践中“搜什么”、“去哪搜”“如何搜”展开,力学生具备“去伪存真”“高效搜索”的信息检索能力;术语管技术章节围绕翻译实践“译前、译中、译后”各个环节的术语管展开,力学生形“规范管”的术语管能力;语料处技术章节围绕“语料收集、语料对齐”展开,培养学生“语料复”的意识和能力。 3.技术操作步骤及实践价值转(五 ~ 六单元:计算机辅翻译技术和字幕翻译) 计算机辅翻译技术章节结文档协作翻译基本流程包括“项目准备、创建项目、分配任务、编辑、审校、导出译文”等阶段展开,循序渐进,强调“时高效、逻辑严谨、机协作”,切实增强学生有效胜任文档协作翻译的核心竞争力;字幕翻译章节结案例展开字幕翻译论基础和实践操作的讲解,力学生完字幕翻译项目任务。   【课程特色】 体两翼  “体”指以“为党育、为国育才”为主体,“两翼”指内容围绕“专业论”和“专业实践”两方面展开,其中“专业论”部分强调知识积累和学素养,“专业实践”部分强调技术操作和现实回应。 多层并举  “多层并举”指“道技并举”、“知行并举”以及“学思并举”,具体而言就是注职业伦与翻译技术、论知识与实践操作、知识学习与辩证思维等多层次能力的提升。 立体施教  课程内容涉及论知识、行业标准、基本概念、图文课件、操作视频、测试、案例实操等,通过案例教学法、研讨式教学法、启发式教学法、文献阅读法等教学手段,形“问题驱动、有效交互、实践运、主动建构”的教学组织,为学生提供种沉浸式、个的学习体验。 综发展  课程旨在培养学生“海量搜索、术语管、语料复、翻译协作、技术应”等求真的学精神以及“学伦、工匠精神、职业道德、团结协作、美美与共”等求美的文精神,力学生综发展,高效地完国家和区域经济发展新形势下需求的翻译活动。   【课程团队】 王琴:山西工商学院外国语学院副教授;研究方向为语言数据与话语研究、应翻译论与实践;第三批国家流本课程“计算机辅翻译”负责、山西省线上线下混流课程“计算机辅翻译”负责,山西工商学院点建设实验实训课程“计算机辅翻译”负责;主持教育部产学作协同育项目1项、中国高等教育学会“高等教育学研究规划课题”1项、山西省高校外语教学与研究专项课题1项、校级教改课题2项,参与省级课题4项,校级课题2项;发明专利1项;发表学术论文9篇,参与译著2部;曾获第六届外语微课大赛全国二等奖、第五届全国高校混式教学设计创新大赛全国三等奖、首届翻译技术教学大赛华北赛区三等奖、首届全国高等学校外语课程思政教学比赛二等奖;多次荣获全国口译大赛、“外研社国才杯”全国英语阅读、写作大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛省级银奖优秀指导教师。 赵萱:山西工商学院外国语学院院长,教授;研究方向外语教育、教学管;美国纽约立大学亨特学院和英国考文垂大学访问学;参与国家级点项目项,主持省级点项目两项;出版国家级规划教材2部,发表论文数篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等学校教学名师称号和山西省模范教师称号。 张烨:山西工商学院外国语学院院长,副教授;研究方向为英语学教学,教师专业发展;主持参与教育部产学作协同育项目2项、主持教育部供需对接就业育项目1项,山西省高校外语教学与研究专项课题1项、校级教改课题1项;参与省校级项目5项;出版专著教材2本,发表论文数篇。曾获第四届中国外语微课大赛省级三等奖、第五届外语微课大赛省级二等奖。 郑珮雯:上海信息技有限公司高级运营经,上海外国语大学翻译硕士。参与撰写翻译技术教材书籍《翻译技术基础》(复旦大学出版社)。主持划多种类高校定制实习项目、大型线上实习活动和翻译技术培训。主持划火山翻译·第五届全国机器翻译译后编辑大赛和第六届全国机器翻译译后编辑大赛,负责大赛的体协调、组织实施和具体执行工作。担任“技高校行全国翻译技术巡回公益讲座”讲师,分享主题包括计算机辅翻译、机器翻译译后编辑、搜商、语料库和术语库制作等。 陕晋芬:山西工商学院外国语学院教研室主任,副教授;研究方向:英语教学论与运;主持参与教育部产学作协同育项目、山西省教育院“十三五”规划课题等省校级课题9项,发表专利1项,出版著作《当代大学英语教学论阐述及方法运》,发表论文数篇。曾获第五届外语微课大赛山西赛区三等奖、第六届外语微课大赛山西赛区三等奖。 吴佳卉:山西工商学院实验师,研究方向:数字图像处、影视剪辑、影视翻译及制作。曾获第15届中国大学生计算机设计大赛校级等奖指导教师。

英语电影的艺术与
省级
开课中

中国海洋大学
10人评价(10)人学习
【课程简介】 本课程是具有通识课质的大学英语拓展课程,2021年为山东省第二批流本课程。 课程兼具知识,旨在提高学生的语言能力的同时,通过电影知识的输入提高学生的文素养和艺术审美。课程包括以下四个模块: 第模块:英语电影常识——镜头、场景调度和电影类型。 第二模块:英语电影叙事——基本故事和三幕线结构 第三模块:影和奖项——导演风格表演风格和电影奖项 第四模块:类型电影——三个基本电影类型及其案例分析   【课程特色】 全英授课 综提高  课程采全英文授课,通过专业知识和案例的输入,帮学习全面提高英语综能力。 专业内容 深度思考  课程内容丰富,案例生动,通过背景知识的讲解和案例的深度剖析,与学习共同领略电影艺术之美,结构和表达之缜密;帮学习进行深度思考。   【主讲教师】 尹玮,毕业于英国华威大学英语语言教学专业,中国海洋大学外国语学院副教授,硕士生导师。研究方向为外语教学和电影文产业。曾多次获得全国外语教学比赛等奖,主持多项省部级、厅级和校级项目,发表学术论文十余篇,主编教材三部。曾划主办了四届海大双语V电影节和届青岛大学生电影文论坛。。

中国民间艺术的奇妙之旅
国家级
开课中

南昌大学
9人评价(2)人学习
【课程简介】 本课程共14单元,开篇讲述了民间艺术的概念、继承及发展,而后将中国民间艺术进行分类介绍,将其分剪纸、年画、皮影、印染、刺绣等10余个种类,讲解每个种类的发展历史和艺术特征,并点介绍中国民间艺术中吉祥图案的寓意和设计,促进学生对民间艺术的了解和热爱,弘扬中华民族优秀的传统文和民族精神,培养学生的文素养,提高学生的综素质。 【课程特色】 内容丰富  课程以材料工艺等为主要依据,将中国民间艺术分剪纸、年画、皮影、印染、刺绣等10余个种类,对每个种类的发展历史、艺术特征等内容进行详细介绍。 实操指导  课程包含多个实操场景作为课程内容的补充,不仅生动地呈现出教学内容,也增加了课程的实和趣味。 制作优美   课程制作精良,充分展现了民间艺术之美,体现了中华民间艺术鲜活的形态和浓厚的文底蕴,同时创造了愉悦的学习氛围,吸引学习跟着课程走完这奇妙的民间艺术之旅。   【课程团队】 邱璟:南昌大学艺术与设计学院教授、高级工艺美术师,硕士研究生导师;教育部课程思政教学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本教学团队带头,南昌大学教学名师。 毛燕玲:南昌大学教授,北卡罗来纳大学教堂山分校访问学;研究领域为政仿真、区域经济、城乡发展与土地问题、项目管;主讲应概率论与数统计、管统计、土地经济学、公司金融、工程经济学、项目融资等课程;参与国家自然学基金项目、国家社会学基金项目、教育部文社会学项目、国家发改委地区司项目、国家开发银行项目、江西省和南昌招标或委托项目等项目近20项;发表学术论文30余篇,出版专著1部,主编教材1本。 聂菁:南昌大学基础医学院副教授;讲授体解剖学、系统解剖学、断层解剖学等课程;江西省省级精品在线开放课程断层解剖学的负责后在国外知名期刊International Immunopharmacology和国内学术期刊《神经解剖学杂志》《中国临床解剖学杂志》《解剖学杂志》等发表学术、教学论文十余篇。 彭迪云:南昌大学经济管学院经济学教授、博士生导师;主要研究领域为宏观经济与政、区域与产业经济管、企业战略管以及国际商务管等;大学生创新创业指导教师、库专家。 吴江:南昌大学工业设计研究院院长、南昌大学艺术与设计学院工业设计系主任、教授、硕士生导师,南昌大学国家“双流”学特区骨干岗,国家硅基LED工程技术研究中心工业设计部负责;中国工业设计协会常务事、江西省美协工业设计委员会秘书长、中国包装联会设计委员会全国委员、中国优秀工业设计奖复评评委、江西省社基金项目复评评委、全国首批高级室内建筑师、中国建筑学会室内设计分会专家评审委员会委员、南昌装饰行业协会高级专家顾问、江西省装饰工程“杜鹃花奖”专家评委。 陈俐:南昌大学教授,国家非物质文遗产(赣剧)传承、中国戏剧“梅花奖”获得、政府“文华表演奖”获得,第九、十届全国大代表;现任南昌大学赣剧文艺术中心主任,南昌大学艺术与设计学院副院长。 邱亚:南昌大学艺术与设计学院讲师、视觉传达系新媒体广告教研室主任;主要研究领域为视觉传达设计;为政府、企业完各类设计任务百余项;讲授计算机设计基础、形式基础、广告设计、标志设计、导向系统设计、民间美术等课程;近年来,主持多项省级以上课题;发表学术论文6篇、编写专业教材部;设计作品获省级以上大赛奖励十余次。 王允乾:南昌大学信息工程学院高级工程师、南昌大学副教授;曾拍摄制作多门国家级视频公开课、资源共享课、慕课;主持国家自然学基金项、省部级课题项;发表SCI论文7篇、出版教材1部。 (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

提高英语读写1(下)
省级
开课中

华侨大学
14人评价(3)人学习
课程简介 本课程从《新视野大学英语(第三版)读写教程2》中精选Text A的8篇课文,主题涵盖英语学习、文学、奥德赛岁月、大学恋爱、消费观、取舍之道、职场女和动物的权利,每篇课文设置导入、篇章结构分析、语言点解析和拓展学习4个模块,对主题内容进行精讲,点培养学习的读写能力,兼顾培养批判思维和跨文交际意识,提高学习的综素养。   课程特色 配套教材,精选主题  配套《新视野大学英语(第三版)读写教程2》教材,精选每个单元的Text A进行讲解,可供学习配套教材高效地学习。 模块设计,循序渐进  导入-语篇-语言点-拓展学习四个模块层级递进,配套单元测验,有利于学生进行系统的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文场景,引导学生进行多角度思维训练,增强学生的批判思考能力和跨文交际意识。   课程团队  苏慰凰 (课程负责):副教授,华侨大学外国语学院大学英语部主任,主要研究方向为英语教学、翻译。主持和参与多项省部级课题,获批首批国家级线下流本课程、省级线下流本课程、省级线上流本课程、校级流本课程、校级百门优质课、校级教学果奖等奖和特等奖。 卫妮(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教学。参与多项省部级课题,所授课程获评华侨大学“精彩堂课”、“百门优质课程”。 沈淑霞(主讲教师):讲师,主要研究方向为二语写作教学。主持福建省中青年教师教育研等多项省级校级课题,获得“外教社杯”全国大学英语教学大赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲教师):讲师,主要研究方向为话语分析、语学。主持福建省中青年教师教育研社A类项目,获华侨大学首届“精彩堂课”教学比赛文组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛全国决赛二等奖指导老师。 徐歌(主讲教师):讲师,主要研究方向为双语加工、二语习得。主持福建省社青年项目、福建省中青年教师教育研项目,获得“外教社杯”全国大学英语教学大赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教学。主持福建省中青年教师教育研项目,在《外语界》《西安外国语大学学报》等期刊上发表论文数篇。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

初级汉语综课教学法
开课中

北京语言大学
23人评价(15)人学习
《初级汉语综课教学法》是论与实践相结,以实践为主的门教学法课。具体解决综课教什么、怎么教和如何评价等问题。该课程以孔子学院总部/国家汉办公布的《国际汉语通课程大纲》(2015年修订版)为依据,以学习为中心,展示了初级汉语综课的教学模式以及语音、汉字、词汇、语言点、课文、练习的教学法,具体到怎么备课、怎么做PPT、怎么准备教具,怎么设计板书、怎么组织课堂活动和任务、怎么布置作业等,将教学论与教学略、教学方法、教学手段和教学技巧有机地结起来,使广大学员不但知其然,还知其所以然。该课程具有较好的实操,新手教师、准教师照此方法教学能很快入门,增强自信心;熟手教师亦可借此完善和丰富自己的教学方法,为具有个魅力的优秀教师。该课程对参加志愿教师选拔、出国教师选拔和国际汉语教师证书面试的试讲部分的学习均具有定的参考价值。 该课程的教师团队来自北京语言大学,他们是学校的中青年骨干教师。他们论基础扎实、教学经验丰富,多获得过北京、北京语言大学“优秀教学果奖”,并公开出版过教学示范课录像等。