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跨文化交际——韩梅梅、李雷和歪果仁的故事
开课中

重庆交通大学
93人评价(38)人学习
本课程由中国学生韩梅梅和李雷在异国的留学生活中遇到的跨文化交际故事串联起知识点,故事涉及跨文化交际中的典型场景和重难点问。课程共有6章教学内容,包括了跨文化交际学大部分实践领域。 第一章——课程核心概念介绍:“文化”、“跨文化”、“沟通”、“文化障碍” 第二章——日常言交际:称谓及头衔、打招呼、谈话话、赞美方式 第三章——文化:文化负载词、谚文化、言禁忌、委婉 第四章——非言交际:时间言、空间言、身体言和副言 第五章——跨性别交际:性别社会化、女性谈话风格、男性谈话风格 第六章——世界多元文化:英美文化之外的节日文化、饮食文化、文化禁忌、文化古迹等 第七章——讲述中国文化故事:韩梅梅、李雷和Eric共同讲述中国传统文化 本课程内容主要基于外研社出版的《跨文化交际实用教程》,也适用于其他类似教材。侧重精解重难点和拓展课本知识。 因此可作为高校《跨文化交际》课程的配套网络资源,也适合具备了中级英水平(如大学英四级)及以上的爱好者自学。 本课程共计13周学时,建议每个章节学习2周,每周2小时。最后一周复习、准备期末考试。 课程特色 精心设计六大块让课程“活”起来: Story——跨文化交际故事:原创卡通视频讲述韩梅梅和李雷国外生活中遇到的文化差异造成的糗事、趣事; Lecture——知识点讲解:生动活泼、简明清晰地呈现跨文化交际知识点; Let's talk——教师体验:中美教师畅谈实的跨文化经历; Professor White's notes——理论解读:深入浅出地讲解跨文化交际学经典理论; TED Talk——听他(她)们讲:精选TED讲演,展示文化理解传播; Interview——多元文化:世界各大洲年轻人讲述本国文化和文化差异。 (*  因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问,还请联系课程团队予以妥善解决。)   课程团队: 饶巧颖(课程负责人): 讲师,上海外国大学英言文学硕士,重庆交通大学大学外教研室副主任。重庆市第三批“精品在线开放课程”《跨文化交际》负责人,上海外教育出版社“大学英课程思政资源包”项目组成员,具有丰富的在线课程建设经验;获得“外教社”杯全国高校外教学大赛(重庆赛区)一等奖,重庆市首届高校微课大赛一等奖,重庆交通大学混合式教学设计创新大赛特等奖等各级教学竞赛奖励10余项;工作热情投入,教学效果良好,多次获得重庆交通大学“课堂教学优秀奖”一等奖、“本科教学质量优秀奖”、“优秀共产党员”等称号,是重庆交通大学“最受学生欢迎的十佳教师”候选人;先后发表大学英相关教改论文10余篇,出版大学英线上教学相关专著1部,参编教材3部;主持省部级教改课1项、教育部产学合作协同育人项目1项、校级教改课5项,校级课程建设2门,参完成各级教改课10余项。贺昉 :讲师 ,南京大学硕士,美国俄勒冈大学访问学者,Brockenhurst College对外汉教师,从事大学英教学13年,从2014年起承担《跨文化交际》课程教学。曾多次获得重庆交通大学本科教师“教学质量优秀奖”、“教学质量专项奖”等称号;获2013年“外教社”杯全国高校外教学大赛重庆赛区综合组一等奖,外研社“教学之星”大赛一等奖。参省部级教改课多项。张昕晗: 讲师 ,英国约克大学教育学硕士,四川外国大学MTI英口译硕士。具有丰富的教学经验,教学效果好,先后获得“外研社教学之星大赛全国复赛一等奖”、“中国外微课大赛重庆市二等奖”、“重庆交通大学科技创新·课堂教学优秀奖”二等奖、“重庆交通大学本科教师教学质量优秀奖”等各级各类教学奖项12次;主持专项子课1项;主持校级教改项目1项、校级课程思政培育项目1项;发表教改科研论文5篇。李凌: 助教 ,毕业于英国曼彻斯特大学对外英教学专业,热爱并从事大学英教学多年,先后担任过《大学英》、《英》课程的教学任务。获重庆交通大学青年教师教学大赛二等奖。何晓月: 讲师 ,澳大利亚麦考瑞大学口笔译硕士,重庆交通大学外文系副主任。从事大学英教学10年,先后担任过《大学英》、《英视听说》、《英》、《口译》、《英美文化》等课程的教学任务;所指导学生多次在“外研社杯”英演讲大赛省级赛区及校内选拔赛中获奖。发表论文4篇,参省部级课多项。      

科技文献阅读
开课中

哈尔滨工业大学
19人评价(23)人学习
【课程介绍】 本课程介绍科技文献相关的知识、英科技文献的言和篇特征,希望通过这些介绍帮助学生掌握英科技文献的阅读技巧,提升文献阅读能力。课程共分为六个章节:第一章介绍常见的十种科技文献的形式、内容和特点;第二章介绍学术期刊相关的一些信息以及如何查找顶级期刊、顶级会议和本领域顶级科学家;第三章介绍一些可以帮助学生提高文献阅读和撰写效率的软件;第四章分析科技文献的文体特征;第五章和第六章分别分析期刊中的研究性文章和综述性文章。   【课程特色】 内容全面  涵盖学术期刊、专著、学术会议文献、毕业论文、技术报告、科技新闻、专利、产品说明、政府出版物以及标准这十类科技文献,并对其概念、分类、特点等进行充分的介绍,让学生了解各类科技文献及其特点,为阅读科技文献做好铺垫。 重点突出  课程以研究型期刊论文和综述型期刊论文这两种常见的期刊论文为主,针对这两种论文的各个组成部分,剖析如何快速、有效地捕捉文中关键信息,帮助学生快速了解并掌握如何阅读这两类期刊论文,提升阅读学术期刊论文的能力。 注重方法  针对如何读懂论文的重点部分,课程教授学生学会寻找言线索并采取科学的阅读步骤,通过实例讲解,直观展示如何利用所学技巧和线索进行阅读,帮助学生加深理解。 讲练结合  课程在讲解阅读技巧的同时,配以相应的练习,帮助学生巩固、运用所学的阅读技巧,从而完成从“学懂”到“会用”的转化,最终能够融会贯通,实现学以致用。   【课程团队】 赵毓琴:哈尔滨工业大学外学院研究生英教学部教授、硕士研究生导师,新西兰奥克兰理工大学博士。主要研究方向为:第二言习得理论实践、英教学方法、英教师教育研究、跨文化交际教学。赵老师从教三十余年,教授非英专业硕博研究生科技文献阅读、学术口交流英、PETS5等课程,曾访问过加拿大、美国、新加坡、新西兰、澳大利亚等国家。   常梅:哈尔滨工业大学外学院副教授。作为主编、副主编参编教材、教学参考书近20部,在《外学刊》、《黑龙江高教研究》、《黑龙江社会科学》等期刊发表论文10余篇,参加国内外学术会议10多次,参加国家级、省级、校级科研项目20余项。常老师从教二十多年,为非英专业硕博研究生讲授实用英、科技文献阅读、科技翻译、科技论文写作等课程,曾获校教学竞赛一等奖,赴美国、新加坡、波兰等国家学习交流。   刘秀杰:哈尔滨工业大学外学院研究生英教学部副教授,上海外国大学英言文学博士。主要研究方向为:英教学方法、跨文化交际教学、英文学。刘老师从教近二十年,为非英专业硕博研究生讲授科技文献阅读、雅思英(学术类)、实用英等课程,也为英专业硕士生开设二战后英国文学等课程。   栾岩:哈尔滨工业大学外国学院研究生英教学部教师,上海外国大学英言文学专业博士,澳大利亚昆士兰科技大学访问学者。主要研究方向为:应用言学、翻译教学法及翻译教学实践、跨文化交际教学等。栾老师从教已逾二十年,主要为全校非英专业硕士研究生讲授科技英文献阅读,科技英翻译及实用英写作等课程。

开课中

沧州师范学院
246人评价(107)人学习
【课程介绍】 本课程是外研社出版教材《大学思辨英教程 口1》的配套课程,为了呈现更好的教学效果,课程在教材的基础上对内容进行了适当的补充和删减。本课程以主内容为主线设置为8个单元,内容包括:购物、旅行、美食礼仪、友谊、运动、时尚、健康、节假日,从人际交流到公共沟通,着力培养学习者的言能力、思辨能力、跨文化沟通能力和交际能力。每个单元聚焦对话、讨论、辩论等英口头交流能力,通过形式丰富的口活动帮助学习者认识自己存在的问,并在学习和训练中改正问,从而切实提高口表达能力。   【课程特色】 话新颖多样  课程话选取贴近生活和学习,探究中外文化差异,分析争议双方的观点,贯穿价值、理念,拓宽学习视野,培养思辨能力。活动丰富实用  根据每单元的教学目标,课程设计了丰富多样的活动,包括看说话、视频学习、复述对话、话讨论、小组活动等,由简到难,步骤清晰,实用性强。综合能力提升  课程在帮助学习者夯实口表达基础的同时,还聚焦对话、讨论、辩论等英口头交际技巧策略的培养,注重学习者的综合素养的提升。   【课程团队】 娜(课程负责人):沧州师范学院外国学院院长,河北省精品在线课程《英》负责人、河北省莎士比亚学会理事、河北省翻译学会理事会员。在国内外核心期刊发表论文20余篇,主持省、厅、市级课10多项。多次在省、市级教学比赛河北省高校“世纪之星”英演讲大赛中获奖。此外,娜老师还荣获“巾帼创新人才奖”及“师院榜样”等多项荣誉称号,连续多年获得沧州师范学院教学质量优秀奖。 张雪冰(主讲教师):沧州师范学院外国学院副教授,河北省精品在线课程《英》主讲教师。在国内外核心期刊发表论文10余篇,参省、厅、市级课近10项,在国家级、省级、市级各类教学比赛河北省高校“世纪之星”英演讲大赛中获奖。荣获“师院榜样”荣誉称号,连续多年获得沧州师范学院教学质量优秀奖。 李慧(主讲教师):沧州师范学院外国学院副教授,商务英教研室主任,河北省精品在线课程《英》主讲教师。在国内外核心期刊发表论文10余篇,主持多项河北省英教学改革项目,多次在省级、市级各类教学比赛河北省高校“世纪之星”英演讲大赛中获奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问,还请联系课程团队予以妥善解决。)

户外运动英
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(15)人学习
【课程简介】 课程共分为八个单元,第一单元为户外运动概述,后面七个单元分别讲解安全急救、拓展、徒步、攀岩、登山、定向、滑翔伞的重要知识和技能,帮助学生初步掌握该领域的通用言,提升学生在相关境下的英交流能力。     【课程特色】 还原实场景  课程出镜人员包括90余位师生,展现了户外运动的实场景,让学习者能够在掌握相关领域的言表达并学会沟通技巧的同时,能够身临其境地学习每项运动的知识和技能,感受运动氛围,为参相关活动打下良好基础。   专业团队授课  授课教师有丰富的户外训练、救援翻译经验,课程中授课教师相关运动队、救援队一起,共同为大家展示安全、快乐的户外运动和户外运动中的有效沟通。   学习流程完整  每单元除主讲解视频外,配有小贴士课时,总结单元所涉及的重要词汇、概念和表达,帮助学生巩固所学,拓展相关知识,提升学生在相关境下的英交流能力。     【主讲教师】 韩松:中国地质大学(武汉)外国学院大英部教师,先后毕业于华中科技大学外国学院和新加坡南洋理工大学国立教育学院,主修应用言学和英教育。2007年起,韩老师为户外专业和全校本科生开设专业英课和公共选修课,多年来广受好评。韩老师本人为武汉云豹救援队队员和AHA急救员,曾经多次参加户外训练、历险和救援等工作,并曾经以任中国国家攀岩队备战2018年雅加达亚运会翻译。

大学英(国际化方向)
开课中

沈阳师范大学
75人评价(32)人学习
本课程共11单元,每单元一个高频口,希望能够帮助学习者在日常生活、学习和未来工作中就熟悉的话使用英进行较为独立的交流;能以口头形式较清楚地描述事件、物品,陈述道理或计划,表达意愿等;能够就较熟悉的主或话进行较为自如的口头交流;能根据交际需要较好地使用交际策略;能够熟悉雅思口考试的流程和基本要求等。   教学团队: 张宜:教授,任现任专业技术职务已14年。辽宁省本科教学名师(2012年),辽宁省优秀教师(2012年)。辽宁省精品资源共享课负责人兼主讲人,曾获辽宁省教学成果二等奖第一获奖人(2012年),在国家级核心期刊(CSSCI)公开发表8篇学术论文,出版学术专(译)著3部。近年来,相继出版了言学学术专著《中国当代言学的口述历史》、《中国当代言学家口述实录》2部。在中国当代言学领域提出开展言学的口述历史研究,丰富、拓宽了中国言学史的研究方法和研究视角,社会影响力显著。高见:荣获2019年外研社教学之星大赛辽宁省二等奖。吴娜:荣获2019年外研社教学之星大赛辽宁省二等奖;沈阳师范大学教学标兵。由元:副教授,教授大学英(雅思)等课程。  

抗击疫情下的中国故事:《中国文化概况》“云”社会实践作品集
开课中

东华理工大学
23人评价(6)人学习
本期课程为《中国文化概况》社会实践——“抗击疫情下的中国故事”外微视频作品集,旨在通过展示让师生了解外类课程进行社会实践的可行性,探索如何指导学生将“国际视野”“家国情怀”相结合的创新能力。后期将进一步增加课程社会实践指导过程的微课授课视频。   本课程不是传统意义上的课程,仅是学生的社会实践作品展示,因此,不对课程进行评分设定。另外,学生在制作视频的过程中难免会存在一些言问,比如法、单词拼写、外文表达等不准确、不完美的情况,但瑕不掩瑜。课程的目的是教会学生用外讲抗击疫情下的中国故事,从这个目的出发,学生们的视频对这场疫情有了很好的诠释。希望能够通过这些作品记录抗疫中令人难忘的故事,传递中国抗疫的正能量,并各位同学和观众共同学习,互勉互励,讲好中国故事。   (* 版权声明:因录制需要,视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问,还请联系课程团队予以妥善解决。)

基础会计(全英)
开课中

广东外语外贸大学
29人评价(73)人学习
【课程介绍】 本课程介绍国际通用的会计学前沿理论实务,由13讲共34个单元构成,全面介绍会计基本概念、原理以及如何应用财务知识进行商务决策等。课程内容包括:会计学概述、会计原则假定、会计等式和复式记账法、会计循环、特种日记账和明细分类账、库存盘存制度计价方法、银行账户现金管理、分类财务报表的编制、股份公司的组织股东所有权益、每股收益股息核算、公司债券核算等。课程将在概要介绍会计科学的基本知识的基础上,帮助学习者逐步掌握企业会计循环中的簿记原理和方法,重点培养学习者的操作能力和分析能力。旨在培养熟悉国内外会计理论实务、能运用英从事会计工作、具有良好职业素养的财务和管理人员。 【课程特色】 本课程有如下几个方面的特色优势:品牌课程 基础扎实  本课程是教育部来华留学英授课品牌课程和省级精品资源共享课程,课程资源的积累扎实、深厚。全英教学 师资雄厚   课程实施全英教学,通过充分的言环境浸泡,进一步提高学生以及财务工作者专业英的运用能力。授课教师均有一年以上的海外研修经历,均获得全英授课资质认证,英授课熟练。中西结合 兼容并蓄  课程立足国际通行的会计原则做法,知识点的构建以国际通行原则为主,在授课过程中对比国内外实务差异,中西结合,实现教学内容的本土化国际化的融合。循序渐进 一课一项  课程以知识点为核心,从简到繁地逐步介绍基本会计业务知识及必要技能,采用“一课一项”的教学方式,减轻学生的学习压力。注重实效 一课一练  为帮助学习者巩固所学业务知识,更好掌握实际操作技能,每单元配一套测验,即学即测,检测学习效果。 【课程团队】课程负责人郭桂杭:广东外外贸大学国际商务英学院教授,英国皇家特许管理会计师(ACMA)、全球特许管理会计师(CGMA),曾获“广东省教学名师”、“南粤优秀教师”等称号。郭老师还是中国国际贸易学会国际商务英研究委员会常务副理事长、中国对外贸易合作企业协会商务英专业工作委员会常务副会长、广东省本科高校外类专业教学指导委员会商务英分委员会副主任委员、广东省本科高校在线开放课程指导委员会委员、英国皇家特许管理会计师公会(CIMA)学术促进委员会委员。他从事商务英以及会计等管理课程的全英教学研究多年,在国内外学术期刊发表40余篇学术论文,主编国家级“十五”、“十一五”、“十二五”规划教材及商务英系列教材40余部,主持完成全国重点会计科研课1项,参国家社科基金项目1项,主持国家级一流本科专业建设点1个、教育部来华留学英授课品牌课程1项、省级精品资源共享课程1项、省级研究生示范课程1项、省级教学团队1个、省级特色专业2个,主持和参完成6项省部级教改项目、5项横向合作课,获省级教学成果奖一等奖2项、省级教学成果奖培育项目1项,主持教育部产学研合作协同育人项目3项。团队成员仇莹:广东外外贸大学国际商务英学院讲师,毕业于中南财经政法大学,中国注册会计师非执业会员,曾前往英美等国访学,从事会计财务教学多年,具有较为扎实的理论基础和丰富的教学经验。蔡欢:广东外外贸大学国际商务英学院副教授,毕业于美国密苏里大学。现广东外外贸大学任教。研究方向为:公司金融,财务管理公司治理。蔡老师教授课程包括:会计学原理、中级会计、审计学、财务报告税务(CIMA课程)、经济学原理、公司金融、案例分析调研报告等。美宁:广东外外贸大学国际商务英学院讲师,毕业于广州外国学院,获专门用途英学士学位。2004年毕业于英国中央兰开夏大学,获工商管理硕士学位。2010年8月至2011年2月期间,于澳大利亚昆士兰大学访学。1992年至今在广东外外贸大学任教,教授财务会计、管理会计等课程。 【参考资料】 Susan F. Haka, Jan R. Williams and Mark S. Bettner. Accounting: The Basis for Business Decisions, 17th edition, McGraw-Hill, Inc. / China Machine Press, 2017 (Chapters 01-15) Guo, Guihang. Basic Accounting for Chinese Learners, 2nd edition, University of International Business and Economics Press, 2013. (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

通用学术英听说
国家级 省级
开课中

云南大学
29人评价(22)人学习
课程简介 本课程以教育部建设“金课”倡议为指导,以金课的“两性一度”为标准,结合慕课“引导式、启发式、案例式”等特点,帮助修完通用英的本科生、研究生以及英爱好者提高学术英听力技能和口表达能力。 课程分为两个模块,每个模块由5个单元、15小节构成。 模块一主要提升学生的学术英听力技能,内容包括:听前准备、识别讲座要素、做学术讲座笔记、识别信号词和识别讲座言特点。 模块二着重教学习者提升学术英能力,内容包括:学术演讲准备、如何开展个人陈述、如何参加学术讨论、个人演讲技巧分析和不同类型的学术演讲技巧分析。课程特色结构科学,教学生动——在教学理念上,提升言能力培养学术英应用能力并重;在教学内容上,以学术英技能为主线,同步提升言能力沟通能力;在教学方法上,将课堂讲授现场模拟训练相结合。技能引领,内容丰富——课程不以某一本教材为依托,而是通过对学生在学术交流场景下的需求为依据,总结需要具备的学术英听说技能,同时总结我校近年来的教学经验成果设计教学。素材鲜活,练习多样——课程精选实学术情境下的音视频资料(如:公开的学术演讲、TED演讲等),同时精心设计了讨论、作业测试等各种学习环节,让学习者在实践和练习中习得技能。 课程团队坚:云南大学外国学院大学外二部主任、副教授,北京大学、美国密西根州立大学访问学者,中国外教学研究会专门用途英专业委员会理事(2019-2023)。多年从事大学英教学、英教学法学术英研究,发表学术论文30余篇,主持、参各级科研项目10余项,主、参编教材10余部;指导多名学生获国际、国家、省级、校级各类英竞赛奖项;曾获2019年外研社杯大学英“教学之星”大赛全国半决赛二等奖;常年担任“外教社杯”全国高校外教学大赛(大学英组)云南赛区比赛评委。任勤:云南大学外国学院教授。教育部高等学校大学外教学指导委员会委员(2013-2017,2018-2022),中国外教学研究会专门用途英专业委员会常务理事,中国外教学研究会专门用途英专业委员会云南分会会长。研究方向为:外教育、教师发展等。主持和参多项教学研究项目:主持国家教育部项目3项;云南省级项目3项;校级教改项目6项,横向项目2项,主参编教材5部,发表论文十余篇。担任外研社“教学之星”大赛(2017,2018)、“外教社杯”教学大赛(2016,2017,2019)评委专家,长年担任云南省“希望之星”口大赛评委专家以及“中国日报”、“21世纪杯”全国英演讲大赛云南赛区评委。杨燕:云南大学讲师,英言文学硕士。教授大学英读写课、大学英听说课等基础英课程以及通用学术英课和国际会议英交流课等提高类课程,同时一直参教学改革、示范点教学和教学团队工作;参科研课十余项,发表论文16篇,参编写教材6部,主编教材1部。 (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问,还请联系课程团队予以妥善解决。)

魔“方”作文——大学英文写作
开课中

汉江师范学院
63人评价(392)人学习
【课程简介】 本课程由四个单元组成,内容包括课程介绍、描述性问写作、议论文体写作、应用文体写作。其中,每一类文体又进行了细分,基本囊括了同类文体中所有不同类型作文的写作。课程通过设置写作提示、篇章结构、写作模块、写作范文和常用表达等内容模块,对每个类型的作文都进行了深入剖析。循序渐进、由浅入深地手把手教会学习者如何写好相关话的英文作文。通过系统的学习,学习者在掌握基本写作技能的基础上,将能够做到融会贯通,最终形成自己的写作思路方法,构建自我英文写作知识体系,全面提升英文书面表达能力。 【课程特色】选广泛,时俱进  本课程针对描述性、议论性、应用性三种文体进行诠释并为每种文体提供多样热门话写作范文,既贴合社会生活又贴近学生学习,旨在通过丰富选内容帮助学生发现英文写作技巧的奥秘,让学生灵活掌握英文写作方法,提升英文书面表达能力。循序渐进,体系完整  本课程细化写作过程,通过循序渐进,由浅入深的方式,从写作要点到布局、谋篇再到写作模块,手把手教会学习者写英文作文。最后还给出实用表达,帮助学习者在掌握基本写作技能的基础上融会贯通,构建自己的写作方式和写作风格。系统训练,综合培养  本课程全英文讲授,每一节结束配有相应的练习,引导学生不断夯实言基础、提高言使用的准确性,同时帮助学生复习巩固、整合每节所学写作技巧,学以致用。 【课程团队】主讲教师齐雁飞(课程负责人):汉江师范学院教授、博士。曾于2012年赴英国奇切斯特大学进修学习,多次获汉江师范学院“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。2003年至今一直从事大学英教学工作,其幽默风趣、生动形象的授课方式深受学生喜爱。 团队成员明安云:汉江师范学院教授,曾于2002年赴美国福克斯大学进修学习,并在2010-2011年在美国乔治亚州工作一年,校级精品课负责人。任泽湘:汉江师范学院副教授,主要教授英写作课、英应用文写作课和小学英新教材教法课等。2010.7-2011.6曾在美国爱荷华州马歇尔顿高中从事对外汉教学工作,2014.9-2016.1在爱尔兰科克大学孔子学院从事中国言文化教学工作。 杨鸿:汉江师范学院副教授,主讲大学英等课程,研究方向为英用学。主持校级科研、教研项目多项,参多个省级、校级教科研项目,公开发表学术论文数十篇。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示诚感谢!若资料涉及版权问,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

实用英公共演说
开课中

河北金融学院
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【课程介绍】 “实用英公共演说”课程坚持“学为中心、学用一体、全人教育”的教学理念,旨在通过创新教学内容和形式,逐步增加教学任务的难度和挑战度,引导学生强化英听、说基本功。帮助学生提高言使用产出能力,能够较好地表达个人意见、情感和观点等,清晰地陈述事实、事件、理由等,表达思想清楚,音、调基本正确;增加跨文化知识,培养跨文化思维方式和提升跨文化交流沟通能力;拓宽国际视野,培养多元视角看待问的习惯;掌握有效的学习方法,提升自主学习能力,较好地运用学习策略,合理安排学习过程;激发思辨能力和创新思维,运用批判性眼光发现问、分析问、解决问。 “实用英公共演说”课程以实践为主,从英音提升入手,通过演说技巧和知识的讲解、讨论及分析,通过有指导的阅读和训练,使学生逐步了解英演说的不同类型和技巧;同时,结合在不同场合做陈述演说的需求,向学生介绍相关交际策略、英演讲辩论的要领和技巧,通过大量多媒体资料的观摩和实践,提高用英进行常规交流的能力,学会不同场合下演讲稿的写作方法,逐步培养和训练学生的口交际能力和用英进行流利演说思辨的能力,有利于学生开拓思路、掌握沟通技巧,引导学生体会演说魅力,提高演说技巧和公众表达力,展示演说才能,早日掌握这门适用于各个领域的沟通艺术。   【课程特色】 本课程始终把立德树人、实现人生价值和升华人生境界作为目标,在课程设计和教学中灵活融入思政教育,将言技能、校园生活、文化素养和思辨能力有机结合起来,帮助学生了解中国文化,树立文化自信,使学生实现言能力、人文素养、综合素养的提升。使学生能够满足地方、社会、学校以及学生个体发展的需要,实现本课程对于地方经济、社会发展及文化建设的社会价值。 第一,课程在建设中融入思政元素:立足于“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育教学理念,使“爱国、敬业”等社会主义核心价值观在学生中内化于心,外化于行,使学生在国际交流中,以更开阔的视野,更自信的姿态,更得体的方式介绍中国文化,发表独到的见解,维护国家尊严,弘扬民族精神。第二,课程在设计中对知识点进行了高度的凝练,精讲了英演说中的基本理论,分析了多种常用的演说过程和演说技巧。课程在设计中坚持材多元化,囊括了丰富的演说主,涉及社会热点、名人轶事、中国文化、价值观、学术汇报、求职面试、演讲比赛等多种材。力求通过课程的学习,使学生学会了解他人的背景、兴趣、信仰态度,了解不同文化中优秀的历史传承。通过演说的训练,学生可以将思想和材料组织地更有条理,表达准确、清晰;通过上台表达,学生将会克服对公众讲话时的恐惧,变得更加自信。第三,课程采用了多模态教学,结合大量示范性强的影像、片、动画等非言符号,构建了内容丰富的多模态教学框架,让学生的学习更生动、更有趣。在课程设置时,采用行动清单的方式串联起核心内容,让知识更有动感,目标更加明确,学习效果更加显著。单元测试设置了和课程知识内容相关的若干个小问,使学习检验更加及时,帮助学生更加牢固地掌握知识,同时也辅助治疗了懒惰、有拖延综合征的学生。单元讨论目的设置给学生提供了智慧碰撞和思想交流的阵地。   【主讲团队】 张亚敏:河北金融学院外教育教学部教师。曾获得河北省高等学校“世纪之星”外金课团队大赛一等奖,外研社“教学之星”大赛一等奖,河北省高等学校信息化教学大赛一等奖,高等学校外微课大赛全国二等奖,“外教社杯”全国高校英教学大赛三等奖等;主持建设校教育部产学合作项目“实用英公共演说”,并获评为校级精品在线课程;多次带领学生参加各级各类比赛,获得全国大学生英竞赛指导教师一等奖,河北省高校“世纪之星”英演讲大赛指导教师一等奖,河北省高等学校英阅读大赛指导教师三等奖等。 祁艳晶:河北金融学院外教育教学部教师。国家线上线下混合式一流本科课程《大学英》主要参人,校级一流课程《交际英》主持人。曾在“外研社杯”河北省"世纪之星"英演讲大赛,中国高等学校外微课大赛,河北省外课程思政比赛中斩获优异成绩。多次指导学生参加外类赛事,获得河北省大学生"讲好中国故事"英文视频大赛特等奖,全国大学生英竞赛省级一等奖等。 杨乐然:河北金融学院外教育教学部教师,英言文学硕士,多年从事大学英教学,曾讲授大学英、实用英公共演说、交际英等课程,注重学生言运用能力和跨文化交际能力的培养。多次带领学生参加演讲比赛,并取得优异成绩。 薛晶晶:河北金融学院外教育教学部教师,曾获得河北省高等学校“世纪之星”英演讲比赛教师组一等奖,“外教社杯”全国高校英教学大赛二等奖,高等学校外微课大赛河北赛区一等奖,河北省高等学校信息化教学大赛二等奖等;指导学生参加全国大学生英竞赛,“外研社杯”英演讲、阅读等比赛,并取得优异成绩;立项主持河北省英教改课程思政项目“新文科背景下基于“OBE+PBL” 理念的《实用公共英演说》混合式课程资源建设”。 邵文静:河北金融学院外教育教学部教师,美国马瑞埃塔大学访问学者。曾获得河北省高等学校“世纪之星”外金课团队大赛三等奖,外研社“教学之星”大赛一等奖,多次带领学生参加各级各类比赛,获得全国大学生英竞赛指导教师省级二等奖,河北省高校“世纪之星”英演讲大赛指导教师三等奖,河北省高等学校英写作大赛指导教师三等奖等。 杨玉琢:河北金融学院外教育教学部讲师,英言文学硕士,多年从事大学英教学,曾讲授实用英公共演说课程,注重学生内容分析、言组织和反思思维能力的培养,在本课程建设中设计了第十四章批判性思维部分的内容,并撰写了相关字幕。