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初级汉语语法
国家级
开课中

北京语言大学
4人评价(33)人学习
【课程简介】   本课程是北京语言大汉语院优秀的一线师共同设计、制作完成的。本课程通过生动、有趣的动画情境、精炼的语法结构公式、经典的例句、真实情景短片,使习者理和掌握每个语法点句法、语义、语用的基本特点,并在师引导和启发下,使习者行充、有效地操练和活用,还可以通过师精心设计的自测题,检测和巩固本语法点的习。本课程共有21个语法点。每个语法点一个单元测试,所有语法点完之后有一次期末考试。单元测试成绩占60%,期末考试成绩占40%。     【课程特色】   内容丰富多彩。每个语法点都通过动画情境、语法结构公式、例句、情景短片,并配有自测题,使习者比较轻松地对语法点行全方位地习。 手段生动有趣。动画情境和情景短片使语法点的语法、语义、语用特点得以生动有趣地展现,使习者轻松愉快地理掌握语法点。 讲练有机结合。每个语法点在讲过程中穿插相应的练习题,而且在讲之外还配有自测题,生通过练习题目不断提高其语法运用能力。   【课程团队】 王瑞烽:博士,授, 北京语言大汉语师。研究方向:语法与习得、读写。主课程:初级汉语综合课、初级汉语口语课、初级汉语读写课、初级经贸汉语阅读课。   丁险峰:北京语言大汉语院讲师。研究方向:虚词、语法。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听和说、初级汉语实用语法。   郭书林:北京语言大汉语院讲师。研究方向:语音、方言、音韵。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听说课、初级汉语口语课、语言应用课。   李琳:博士,北京语言大汉语院讲师。研究方向:现代汉语语法、对外汉语语法。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听说课。   雷朔:北京语言大汉语院讲师。研究方向:汉语词汇、华语。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听说课、初级汉语口语课。   牟世荣:副授,北京语言大汉语师。研究方向:对外汉语初级综合课、虚词、读写。主课程:对外汉语初级综合课、初级读写课、初级汉语经贸汉语阅读课。   沈红丹:北京语言大汉语院讲师。研究方向:语法、听说法。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听说课。   王芳:北京语言大汉语院讲师。研究方向:汉语语音、课堂模式研究。主课程:初级汉语综合课、初级汉语读写课、初级汉语听说课。   王磊:博士,北京语言大汉语院讲师。研究方向:社会语言、对外汉语法及材研究。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听说课、初级汉语读写课、初级口语课、初级汉语汉字选修课、初级汉语语音选修课、HSK辅导课、高级汉语口语课。   王瑞:北京语言大汉语院讲师。研究方向:语音、语音、普通话。主课程:初级汉语综合课、初级汉语口语课、语音课、初级汉语读写课。   杨楠:北京语言大汉语院讲师。研究方向:对外汉语法。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听力课、口语课。   于淼:博士,北京语言大汉语院讲师。研究方向:法、材编写、育技术。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听说课、初级汉语读写课、初级经贸口语课。   张军:博士,副授,北京语言大汉语师。研究方向:语言测试、二语习得、对外汉语。主课程:初级汉语综合课、初级汉语读写课、初级汉语听说课、中级汉语听说课、经济新闻读和说。   张莉:副授,北京语言大汉语师。研究方向:二语习得、对外汉语法。主课程:初级汉语综合课、初级汉语听说课、初级汉语读写课。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自一些者的术专著和互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

英语话中华
开课中

山东大学
5人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程以英语语言为载体,以中华文明为内核,涵盖了地理名胜、中华名人、风俗礼仪、中国建筑、传统节日、饮食文化、服饰文化以及传统中医等八大主题、三十二个精选中华文化知识板块。课程旨在让生通过读、写、听、说、译等立体化习方式, 深中国博大精深的传统文化及日新月异的现代发展,轻松愉悦地掌握丰富的英语表达方式,准确流利地用英语讲好中国故事,提升思辨能力和跨文化交际能力等综合素质,从而达到可以行国际交流的目的。   【课程特色】 主题多元 内容丰富 课程共计八个单元,涵盖了地理名胜、古今成就、中国建筑、传统节日、饮食文化、传统艺术、服饰文化以及传统中医等八大主题,每个单元主题下精选四个具有代表性的中华文化知识板块行讲和练习,帮助生充中华文明,为讲好中国故事打下坚实基础。 纵贯古今 鲜活实用 课程注重传统文化与现代文明的结合。每个主题单元在介绍中国传统文化知识的同时也会精选具有代表性的现代中国文明成就行讲,让生既要会传播中国传统文化,更要会讲述日新月异的现代中国发展故事。 思想育人 思辨提升 课程在让生认真习了中华优秀文化,会用英语讲述中国故事的同时,通过主题讨论、个人陈述等线上线下相结合的各种习活动,启发行批判性思考,提升思辨能力,深刻认识中华优秀文化的伟大魅力,培养民族自豪感,从而于润物细无声中实现思想育人。   【课程团队】 陈伟:山东大外国语院副授,英国朴茨茅斯大访问者;研究方向为外语育、外语材编写、跨文化交际等;长期从事大英语,先后获得山东省成果奖一等奖和三等奖、山东大成果奖一等奖、山东大能手及课堂质量优秀师等荣誉称号;主持或参与省部级以上研项目十余项;主编或副主编材三部。 万玮敏:山东大外国语院副授,英国约克大访问者;研究方向为外语育;近年来主持或参与省级和校级项目多项;发表研论文多篇;2019年获得“外社杯”全国高校外语大赛(大英语组)山东赛区(视听说课组)一等奖,2020年荣获外研社“之星”大赛复赛特等奖和半决赛二等奖,其他在方面荣获的奖项还包括山东大课程思政优秀案例一等奖、山东大课堂质量优秀师、山东大能手、外国语院优秀师等。 许莹:山东大外国语院讲师;主持或参与省级和校级项目多项;发表研论文四篇;工作中讲究方法,注意因材施风格幽默诙谐极具个性,所授课程课堂生评价连年为优秀;曾获山东大2013年度“课堂质量优秀师”、山东大2014年度“我最喜爱的老师” 等荣誉称号,多次被评为外国语院优秀师。 吴倩:山东大外国语院副授;研究领域为外语育;从事本科英语多年,经验丰富;参与编写《口语证书》《英语华中话》等材;近年来主持或参与省级和校级项目多项;2018年获得外国语院优秀师称号。 赵秀菊:山东大外国语院讲师,近年来参与项目多项;曾获得山东大2013-2014年青年师课堂比赛三等奖、2015-2016年青年师课堂比赛二等奖、山东大第八届“青年能手”及外国语院优秀师等。 任丽:上海外国语大英语语言文博士;山东大外国语院副授;参与多项省级和校级项目;在相关术刊物上发表多篇论文;2014和2015连续两年被评为山东大课堂质量优秀师;2018-2019年赴美国德克萨斯大奥斯汀校做访问研究;2020年荣获外研社“之星”大赛复赛特等奖和半决赛二等奖。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

西班牙语语音
开课中

北京大学
11人评价(70)人学习
01 第一单元:西班牙语语音概说 理习外语语音的通用方法;掌握人体的发音器官名称及所在位置,感受每个器官的运动机理;掌握发音方式,感受声带的振动。 课时 1.1 语音习方法及技巧 1.2 人体发音器官 1.3 发音方式及发音种类 第一单元测验 02 第二单元:西班牙语元音与元音字母 掌握西班牙语5个元音;理舌位、口腔开合程度对元音的影响;理元音三角的概念。 课时 2.1 元音与元音字母 第二单元测验 第二单元作业 03 第三单元:西班牙语辅音字母b/v、c、d及其发音 掌握西班牙语辅音字母b/v、c、d及其发音;理语言的“经济原则”;理b与v发音相同的史原因 课时 3.1 辅音字母b/v及其发音 3.2 辅音字母c及其发音 3.3 辅音字母d及其发音 第三单元测验 第三单元作业 04 第四单元:西班牙语辅音字母f、g、h、j及其发音 掌握西班牙语辅音字母f、g、j及其发音;理字母h发音演变的史;掌握舌背软腭近音 课时 4.1 辅音字母f及其发音 4.2 辅音字母g及其发音 4.3 辅音字母h及其发音 4.4 辅音字母j及其发音 第四单元测验 第四单元作业 05 第五单元:西班牙语辅音字母k、l、m、n、ñ及其发音 掌握西班牙语辅音字母k、l、m、n、ñ及其发音;掌握字母ñ形成的史原因 课时 5.1 辅音字母k及其发音 5.2 辅音字母l及其发音 5.3 辅音字母m及其发音 5.4 辅音字母n及其发音 5.5 辅音字母ñ及其发音 第五单元测验 第五单元作业 06 第六单元:西班牙语辅音字母p、q、r及其发音 掌握西班牙语辅音字母p、q、r及其发音;掌握舌尖颤动的技巧 课时 6.1 辅音字母p及其发音 6.2 辅音字母q及其发音 6.3 辅音字母r及其发音 第六单元测验 第六单元作业 07 第七单元:西班牙语辅音字母s、t、w及其发音 掌握西班牙语辅音字母s、t、w及其发音;掌握w在外来词中的读音规则 课时 7.1 辅音字母p及其发音 7.2 辅音字母q及其发音 7.3 辅音字母r及其发音 第七单元测验 第七单元作业 08 第八单元:西班牙语辅音字母x、y、z与字母组合ch、ll及其发音 掌握西班牙语辅音字母x、y、z与字母组合ch、ll及其发音;掌握x的发音规则、理史成因;掌握ll的发音方式 课时 8.1 辅音字母x及其发音 8.2 辅音字母y及其发音 8.3 辅音字母z及其发音 8.4 辅音字母组合ch及其发音 8.5 辅音字母组合ll及其发音 第八单元测验 第八单元作业 09 第九单元:西班牙语辅音要点总结 掌握西班牙语辅音字母与辅音的对应关系;掌握西班牙语与汉语辅音的异同 课时 9.1 西班牙语辅音及辅音字母对照 9.2 西班牙语—汉语辅音对比 9.3 西班牙语语音难点 第九单元测验 第九单元作业 10 第十单元:西班牙语语音现象及综合训练 掌握双元音与三元音的概念;掌握西班牙语单词音节的计算方式;掌握西班牙语单词重读位置的判断方法 课时 10.1 双元音与三元音 10.2 西班牙语单词的音节 10.3 西班牙语单词的重读 10.4 西班牙语清浊辅音对比练习 10.5 跟读练习 10.6 拼读练习 10.7 听写练习 第十单元测验 第十单元作业

日本史与文化
开课中

山东大学
23人评价(11)人学习
本课程为介绍日本史与文化的通识类课程,既可以做为日语专业生的必修课,也可以成为一般习者的选修课。 此课程的主题是从外部与内部两个视角讲日本的史与文化,包含丰富的主题,别是:1、中日国家关系史主题;2、中日文化交流史主题;3、性别视角下的日本史与文化主题;4、思想史视域中的日本人主题;总括:区域视野下的日本史与文化。 习这门课程可以了日本与中国关系的史发展脉络以及在不同史时期的主要特征,可以从人物交流、民俗生活文化等了中国与日本的民间交往及文化影响等;同时日本女性的视角读日本文化的课程我们是首例,可以习到日本女性在日本社会发展中的重要作用。同时,日本的神道、中国的儒、源于印度经由中国的佛等各种思想文化在日本社会中是一种怎样的存在?日本人的信仰何如?本课程将为大家做细致的梳理。另外,日本不是孤立与世界的,尤其是不能独立于亚洲之外,很多时候需要在亚洲的视域内做一体观瞻。因此东亚视域中的日本与其他国家的互动也是我们所观照的内容。有了这样的视角,我们能更好的理日本、了亚洲。因此会更准确地理中国。 此课程特色是不同主题的不同主讲老师都别是各自领域的精英,他们都有很多的研究成果以及课程支撑着此课程的讲授;既深浅出,又自成体系。亮点是既有外部视角,也有内部视角,可以立体、客观地了日本史、社会、文化的各个侧面。更有东亚的区域视角,给大家行拓展和延伸,希望大家将次课程作为了日本的一扇大门,大门里面更加深邃、更加丰富的内容等待大家去探索。   主讲专家介绍: 邢永凤:山东大外国语授、博士生导师,山东大日本研究中心主任、日语系主任。兼任育部外语指导委员会日语会委员、中国日语研究会常理事、山东省外语指导委员会非通用语种会委员、“山东省特色专业”主持人。 主要担任本科生的综合日语课程、同时为研究生开设“日本文化论”、“日本文化专题”、“翻译与跨文化交际”等课程。 仲光亮:博士,山东大外国语院日语系副授,硕士生导师,研究方向为中日关系史等。为本课程开设“中日关系史专题”以及大日语等课程。 张雯:博士,山东大外国语院日语系助理研究员,硕士生导师,研究方向为中日文化交流史、近代中日关系史等。目前主要担任日语专业“中日文化交流史”“日本社会与文化”等课程,为研究生开设“中日关系翻译专题”等。 王慧荣:博士,山东大外语院日语系副授,硕士生导师,研究方向为中日文化交流史、日本女性史等。目前主要担任日语专业本科生的综合日语课程,同时为研究生开设“比较文化专题研究”、“日语翻译概论”、“中日典籍翻译”等课程。 李月珊:博士,山东大外语院日语系助理研究员,研究方向为日本思想史、中日文化交流史。目前主要担任日语专业本科生的“日本史文化”“中日文化与翻译”等课程。   期待你们的关注和习!

当代中国外交
国家级
开课中

外交学院
1人评价(18)人学习
【课程简介】 《当代中国外交》这门课程是外交院几代师共同努力的结晶。外交院是外交部部属高校,院的中国对外关系研室成立于1958年,是全国较早从事中国对外关系史研究的机构。该研室师合作编写中国外交史材,讲授相关课程,材建设和课程建设成果多次获得省部级以上奖励。此次申报的线上课程《当代中国外交》是在前辈师建设基础上不断完善的成果展示。 该门课程内容史跨度长,涉及中华人民共和国建国70多年来外交发展的史。课程内容不求面面俱到,突出重点,主要阐述了以下三方面的内容:一是中华民族站起来后,如何摆脱半殖民地的影响,捍卫国家安全,增国家利益,独立自主办外交。二是中国外交怎样为中国的社会主义革命和建设事业服,在曲折的道路上不停地探索,逐步善周边环境,扩大国际影响,最终走上革开放的道路,为中国迅速崛起提供了较好的外部环境。三是中国外交怎样在融国际社会的过程中,从为自身利益考虑扩大到构建人类命运共同体,采取积极合作的态度,提出更多的建设性主张,承担更多的国际义,推动中国特色大国外交不断走向深。   【课程特色】 “当代中国外交”课程的优势包括四个方面:传统优势、院校优势、师优势、材优势。 传统优势是指:外交院是新中国较早开展“当代中国外交”工作的高等院校。1965年,内部材《中华人民共和国对外关系史》(1949-1960)编写完成。1988年,由外交院中国对外关系研室师共同编写的《中国外交史》系列正式出版,成为中国率先正式出版的中国外交史。1995年,由谢益显授主编的材《中国当代外交史》正式出版,此后又在2001年和2009年两次扩充。谢益显授成为国内外术界公认的当代中国外交与科研体系的奠基人。围绕“当代中国外交”课程的讲授,外交院已经形成了具有自身鲜明特色的体系。 院校优势是指:外交院是外交部直属的高等院校,外交院与外交部的一线工作有着密切的互动关系。因此,“当代中国外交”课程的能够贴近中国外交工作的实际,更深地领会和阐发不同时期中国外交战略的核心和本质。 师优势是指:围绕“当代中国外交”这门课的,外交院已经形成一致拥有优良术传统,薪火相传,年富力强的师队伍。主讲师四人全部拥有国内外知名大外交专业博士位,并且都已出版有关当代中国外交的专著,发表了大量的术论文,同时还承担有关当代中国外交的国家社科基金项目。部师还有在我国驻外使馆和外交部相关司局的工作经验。这种优势是其他院校所无法比拟的。 材优势是指:目前课程所使用的材《当代中国外交十六讲》是在外交院以往多种材的基础上革创新,加工提炼而形成的。材观点准确,条理清晰,语言生动流畅,并且吸收了国内外有关中国外交研究的成果,使用了部中美两国密的外交档案。这都是《当代中国外交十六讲》一书在同类材中独树一帜,优点突出。   【主讲团队】 夏莉萍:外交院外交与外事管理系授、科研处处长 梁晓君:外交院外交与外事管理系副授 李潜虞:外交院外交与外事管理系副授 陈实:外交院外交与外事管理系讲师

国际关系理论
开课中

外交学院
6人评价(301)人学习
【课程简介】 本课程为国际关系理论基础课程,共34讲,主要讲授国际关系理论研究的基本内容,理主要的理论概念和理论知识,掌握主流国际关系理论的话语体系和析框架。包括国际关系理论的基本概念、基本流派及其一般内容。主要涉及现实主义、自由主义,建构主义等宏观理论,和博弈论、集体行动逻辑、威慑理论等微观理论。对于生而言,在本课程中可以会用主流国际理论析国际关系的史和现实问题,深错综复杂的国际热点事件,并为一步的习和研究打下坚实的、规范的知识基础。   【课程特色】规范标准 课程用现代理论的标准范式和标准框架展示和再现理论原貌,做到既讲清理论内核,又介绍理论辅助地带,既注重理论的逻辑推演和析论证,又重视理论的经验表现和检验。 简明易懂 深刻而不晦涩、简明而不简单是本课程的设计宗旨之一,具有高中基础的生就基本可以听懂,习的门槛不高。 【主讲老师】 高尚涛,外交院国际关系研究所博士、授、硕博研究生导师,中东研究中心主任。 主要研究领域:国际关系理论(权力建构主义、中国派),中国外交政策(决策模式),中东问题(美国中东政策、以色列与阿拉伯国家关系、伊朗与逊尼派国家关系)等。 主要术著作:《国际关系的权力与规范》、《国际关系理论基础》、《国际关系中的城市行为体》、《权力建构主义视角下的阿以关系研究》等。

印象英美——穿越时空之旅
国家级
开课中

杭州师范大学
128人评价(135)人学习
《印象英美——穿越时空之旅》将带你走近具有灿烂文明的千年之国不列颠,了英格兰、苏格兰、威尔士、北爱尔兰的地理风貌和传奇故事;带你了只有300年史的美利坚是如何发展成为当今有巨大影响力的世界大国的;你将欣赏到优美的英美诗歌散文,聆听动人的音乐旋律;你将置身西方建筑的怀抱中,感受宏大与古典的建筑风格;你也将感受到英美史上那些伟大的、温暖的、难过的和重要的节日! 希望你喜欢这门课,它是我们团队经两年的智慧结晶,承载了我们美好的期许和心愿。虽然我们是个年轻的师团队,但我们热爱,希望把好的知识带给热爱习的你们! 你们可以在这里收获知识、结识朋友、得到成长。让我们携手同行!

韩国语语法1
开课中

杭州师范大学
43人评价(176)人学习
课程简介 本课程是韩国语语法系列慕课的第一篇。零基础习者在完成字母习后,根据自己使用的材,自由选择观看相关语法点视频习。本课程适用于高校混合式、自等不同场景和人群,帮助韩国语初级习者构建基础语法体系。   课程特色 《韩国语语法1》通过对国内外韩国语材语法项目的统计、筛选、设计、编排后,共制作了59个视频,由导篇、22个助词、25个语尾、7个不规则变化、4个惯用型和3个其他语法知识组成,基本涵盖了初级阶段的重点语法。本课程有效决了以往课程只针对单一材设计制作而导致使用材单一化的弊端。内容围绕每一个语法点系统讲基本用法、形态特点及拓展知识,并通过练习题库和课后作业让生能够正确运用所的语法。   主讲师 金龙军,杭州师范大外国语院朝鲜语系讲师。主讲韩国语精读、韩国语写作、中韩翻译理论与技巧等课程。目前,主持国家社科基金中华术外译项目,浙江省育厅社科项目、校级慕课建设项目、校级革项目等。主要研究方向为对比语言、语用、二语习得。

高级英语(2)
开课中

武汉学院
18人评价(16)人学习
课程简介    《高级英语(2)》是英语专业大三生的必修课程。在这门课程的习过程中,课程通过阅读和析囊括各类题材的八篇名家作品,帮助习者打下坚实的语言基础,积累跨文化知识,提高人文素养。 本课程通过设置课文综述、文化背景、语言基础知识和修辞四大部,循序渐引导习者品味经典、拓展视野,逐步提高综合语言能力。   课程特色 模块设置,目标明确  以成果为导向,合理设置每篇课文的内容,包含课文综述、文化背景,语言基础知识和修辞等板块,科地达成目标,协助习者有效提高语言能力、跨文化知识和修辞能力。 重点突出,文本精讲  每篇课文的讲都是按照课文的结构框架行要点式精讲,着重讲重点词汇、长难句等内容。 精选精讲,启发引导  语言基础知识根据课文结构推,聚焦重难点词句,讲句意;讲内容高度浓缩,视频短小精悍,答疑惑的同时也能促使习者自己去探索决问题,提高自主习能力。 资源全面,方便自  每篇课文的原文、翻译、单词、视频讲的对应文档都可以在资料区下载,便于习者使用和自。 课程团队牛培:武汉院副授,质量评比中多次被评为优秀,曾经授课程:《高级英语》、《基础英语》、《商英语翻译》、《口译》、《英语写作》、《商英语阅读》、《语法》等课程。主持省级项目一项,校级项目四项。参与省级项目两项,校级项目多项。发表术论文多篇,其中核心两篇。多次参加各级翻译大赛和外语微课大赛,并曾获一、二、三等奖。 文声芳:武汉院副授。曾经讲授《大英语》、《商英语阅读》、《商英语口语》、《商英语翻译》、《英语阅读》等课程。在过程中注重氛围和实效的有效结合,得到了生们的一致好评,多次被评为“优秀师”和“优秀共产党员”。先后主持省级项目2项、校级项目4项,参与国家级项目2项、省级项目2项;主编《英语经典阅读与欣赏(第四册)》、《大英语四级考试级训练(第二册)》等图书,参编图书、词典多部;发表高水平论文3篇,其他省级以上科研论文10余篇。 孙霞:武汉院副授。主讲《大英语》等课程。主持完成省级科研项目两项。出版专著一部,编著专著三部。发表各类高水平论文多篇。 丁秋芸:武汉院副授,现任文华院外语师,主讲《高级英语》、《综合英语》、《英语阅读》、《跨文化交际》等课程,主持并参与省、市、校级项目多项,在核心期刊及各类重点期刊上发表科研论文多篇,曾获“中国外语微课大赛湖北省一等奖,并获得校“优秀师”、“优秀共产党员”、“优秀研室主任”等多项荣誉称号。 赵丹:武汉院副授,校内主讲课程包括:《综合商英语》、《国际贸易实》、《报关实》、《商英语写作》、《语言》、《商英语报刊选读》等。公开发表术论文7篇(其中核心论文1篇),参与省级科研项目2项,主持校级科研项目4项,参与校级课题6项,主编材1部,参编材3部。研究方向为:商英语、英语语言文。 兰建青:武汉院副授。校内主讲课程包括:《商综合英语》、《综合英语》、《英汉互译》、《商翻译》、《传媒笔译》等。主持武汉市育局科研项目2项、校级课题4项,参与省级、校级课题各1项。已出版第一主编材《应用商翻译程》,参编“十二五”普通高等育本科国家级规划材《大实用英语视听说程1》,发表论文十余篇。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

人人会写作
国家级
开课中

山东大学
63人评价(27)人学习
【课程简介】 本课程按照写作过程的顺序安排单元结构,梳理写作过程中的步骤并详细讲写作技巧与写作误区。课程将带领习者体验如何将一个想法通过篇章布局和段落扩展落实到每一句话,并通过修润色最终将其完善为一篇英文作文的全过程。通过习本课程,习者不仅能够了每个写作步骤,提高使用英文行写作的信心,而且能够感受到将有问题的作文修为较完美的文章的过程,从而提升写作能力,提高对于英文写作的自信。 【课程特色】错误为纲 内容重塑  课程以中国生在英文写作中常犯的错误为纲组织内容,每一讲都涉及中英文写作的差异,由此提升习者对中英文写作差异的认识和意识,从而有效地避免英文写作中的中式思维。生范文 目标可及  课程所有范文均来自于生的日常习作,通过对问题作文的修与润色,引领习者认识到每一篇作文都可以通过修变得更加完善,每个生通过训练都能写出高水平作文。顺序写作 过程梳理  课程根据作文写作的过程安排内容,帮助习者认识到从写前的思想产生、到写中的篇章布局和段落组织、段落中词句的选取,以及写后的润色提升是一个完整闭环。通过习,习者将在写作独立性方面得到提升。思维训练 思想引领  课程通过一系列的思维训练,提高生的批判性思维能力、逻辑推理能力和独立思考能力。课程通过训练生的思维习惯,提高生思想的深度和层次,培养有思想的习者和写作者。 【课程团队】 邵春燕:山东大外国语院副授,北京大外国语院博士、伊利诺伊大香槟校联合培养博士,哈佛大语言系访问副授。主要研究方向为二语写作与句法-语义互动,目前主持、参与省部级等各类项目10余项,出版认知语言专著两部,获第34届山东省社科优秀成果二等奖;主编、参编材共6部。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)