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英美概况
开课中

西安电子科技大学
527人评价(27)人学习
【课程简介】 本课程以外语学与研究出版社出版的高等学校英语拓展系列材《英语国家概况》为主要依托。本课程分为三个模块,共15个章节,在内容的选择上本着少而精的原则,分别介绍了英国、美国社会文化的主要方面跨文化交际的基础知识。英国美国的文化基本知识包括了理、历史、政治、经济、、媒体、节日、文学等方面;跨文化交际的基础知识包含了跨文化交际的重要性及跨文化意识。   【课程特色】 内容体系完整 本课程聚焦英语国家中影响力较大的英国美国,内容全面并且维度立体。既包括宏观层面的历史、政治、经济知识,也包括与日常生活紧密联系的理、、媒体、节日等内容,分注重工具性文性的结合。除了帮学生提高语言能力跨文化交际能力,还特别强调英语文性,把以为本、弘扬的价值作为英语专业研究生英语的另,挖掘该课程丰富的文内涵。 前期基础扎实 本课程是我校英语翻译专业本科生必修课、非英语专业本科生、硕士生选修课,课程开课时间跨度长,其中作为全校学生选修课开设已经有8年历史。曾获批我校本科质量提计划英美文化课程学团队建设项目,非英语专业研究生英语公共课培养方案改革重点建设课程。历年来,在同类课程中学生选课数名列前茅,学生对课程评价高。 师团队实力强   本课程师团队稳定,均为我院线骨干师,绝大多数师完成了5轮以上本课程的授课,是学优异、科研创新、梯队科学、学历层高的优秀师资队伍。60%的师具有副授以上职称,30%的师拥有博士学位,100%的师有在英美国家攻读学位或访学经历,70%的师在外研社杯等国家级、省级、校级讲课比赛中取得过好成绩。除了学之外,团队师还注重长,主并参与了国家级、省级、校级各类改、科研项目,发表论文,出版专著,获批各级别学成果奖及文社科奖项。   【师团队】 邹甜甜:西安电子科技大学外国语学院副授;研究方向为英美文化、外语学法、国际问题与舆情研究;曾入选中美富布赖特访问学者赴美访学;曾获“外研社杯”全国学之星大赛全国半决赛二等奖;获校级学成果奖3;指导学生获“外研社杯”演讲辩论比赛国家级奖项多。主参加校级、国家级项目数项,发表论文、参编材数项。 王燕萍:西安电子科技大学外国语学院副授,研究生导师,全国专业学位平评估专家,部学位中论文盲审专家。长期担任英美文化课程的学任务;曾赴美国马里兰大学访学;获省级、校级学成果奖多项,主参与省部级项目多项。 刘鸣:西安电子科技大学外国语学院讲师;研究方向为文学翻译;曾赴美国西密苏里州立大学英国埃塞克斯大学访学;获国家级、省级学奖多项;参与省级、校级项目数项。 陈韵:西安电子科技大学外国语学院讲师,博士;研究方向为理论语言学;曾赴美国得克萨斯大学奥斯汀分校访学;出版专著1部,主部项目1项,参与国家级省部级项目数项。 程静:西安电子科技大学外国语学院讲师;研究方向为跨文化交际、国际关系;曾获英国诺丁汉大学博士奖学金;曾赴英国帝国理工、清华大学访学;曾获省级、校级学奖项。 郎曼:西安电子科技大学外国语学院副授,硕士生导师,研究生英语学部主任;研究方向为二语习得,商务英语;获校级、国家级学奖多项,主参加校级、省级项目数项,参编材数部。 任利华:西安电子科技大学外国语学院副授,英语系主任,研究方向为科技英语;曾赴美国加州大学圣巴巴拉分校大学访学;获校级、国家级学奖多项,主参加校级、省级项目数项,参编材数部。 仝文宁:西安电子科技大学外国语学院副授,翻译系主任;曾赴加州大学圣塔芭芭拉分校及伦敦国际学校访学;获校级、国家级学奖多项,主参加校级、省级项目数项,参编材数部。 朱琳菲:西安电子科技大学外国语学院讲师;曾入选中美富布赖特访问学者项目赴美访学,担任外研社“英文思辨培训师”;主要研究方向为英美文化、英语演讲与辩论、中西文化对比、科技英语阅读;获校级、省级、国家级学奖多项。 李璐:西安电子科技大学外国语学院副授;曾入选中美富布赖特项目资赴美访学,进文化交流;获国家级、省级学奖多项;主编、参编材多部。 姜宁:西安电子科技大学外国语学院副授,研究生导师,全国专业学位平评估专家,部学位中论文盲审专家。研究方向为英美文学应用语言学;曾赴美国加州大学圣巴巴拉分校大学访学;出版专著1部,获省级、校级学成果奖多项,主参与省部级项目多项。 潘薇:西安电子科技大学外国语学院副授,研究方向为英美文学,有多年从事本科生研究生英美文学学的经验。 秦枫:西安电子科技大学外国语学院授,博士,研究方向为二语写作、英美文化、翻译;主参与国家级省部级项目多项,发表C刊论文多篇;曾赴加州大学圣塔芭芭拉分校访学。 冯维娜:西安电子科技大学外国语学院副授,研究方向为跨文化交际,语言学;曾赴澳大利亚昆士兰科技大学访学。 薛楠:西安电子科技大学外国语学院讲师,研究方向为英美文化、口译;曾入选中美富布赖特访问学者项目赴美访学;曾获省级学奖,参与省级、校级项目数项,指导学生获得国家级、大区级及省级比赛奖项。 王军平:西安电子科技大学外国语学院授,研究生导师,研究方向为翻译理论与翻译批评,翻译学与实践;美国蒙特雷高级翻译学院访问学者,多获得省市科研、学奖励。

英国文学
开课中

安徽信息工程学院
19人评价(9)人学习
【课程简介】 本课程主要梳理了从古英语时期到现代主义时期的主要作家与作品,旨在帮学生清晰英国文学的脉络与各个时期文学特色。课程兼顾初学者认知平,更注重文学基础知识的梳理,其讲解也更细致,能让学习者对英国文学的脉络有更好的认识了解。此外,课程中也适当融入课程思政元素,通过在英国文学课程中融入中国文化,让学生在两种文化的学习中对文化的差异性与多样性有个更好的认识,将中华民族的优秀传统文化与世界文化融合,在不断学习的过程中发扬传播中国的优秀传统文化,讲好中国故事,培养文化自,提高文化复兴的历史重任。通过中英文化比较,在提跨文化素养的基础上,能更好培养学习者的文精神与思辨能力。   【课程特色】 内容实  本课程覆盖了从古英语时期、中世纪时期、文艺复兴时期、启蒙主义时期、浪漫主义时期、现实主义时期现代主义时期的英国文学的重点知识点主要代表作家。 形式新颖  本课程为混合式学的线上课程,配合线下翻转课堂的开展,授课视频由活跃在线的优秀师完成,分考虑到初学者的认知基础,讲解细致通俗,授课语言为全英文并配有字幕,学生可以通过自学完成基础知识的掌握,而满思辨的讨论题可以丰富文学学习的内涵。 寓于乐  在使学生对英国文学史有更好的认识了解的基础上适当融合课程思政元素,通过文化对比以达到立德树的需要。   【学团队】 胡叶婷:安徽息工程学院通识与外国语学院副院长,副授,研究方向为英美文学英语学。主省级质量工程项目两项;主文社科重点项目、部产学合作协同项目各项,独撰发表论文数十篇。曾获安徽省学成果奖三等奖两(第完成)、中国外语微课大赛安徽省等奖、首届安徽省高校学创新大赛暨全国选拔赛副高组三等奖、全国高等院校英语学基本功大赛二等奖、学之星学大赛全国复赛特等奖、全国高等院校英语学优秀学术论文二等奖。曾指导学生获得中国日报社21世纪英语演讲比赛全国总决赛二等奖、安徽省冠军;外研社英语演讲比赛安徽省决赛等奖;全国大学生英语竞赛B类与C类等奖若干。   陈蕾:安徽息工程学院通识与外国语学院英语专业研室主任,学科负责,副授,安徽省坛新秀。研究方向为英语学、翻译理论与实践、应用语言学。曾获全国大学生英语竞赛全国总决赛“优秀指导师”称号第十届“外社杯”全国高校外语学大赛安徽赛区综合科组三等奖。公开发表论文多篇,主省级以上课题4项。   唐静:安徽息工程学院通识与外国语学院英语专业研室副主任,副授,上海外国语大学访问学者。研究领域为英国文学大学英语学。主安徽省文社科项目2项以及安徽省厅省级质量工程项目1项,公开发表关学术文章多篇。曾获高校师安徽赛区青年基本功学比赛二等奖、校级青年师创新学比赛二等奖。   陈娜:安徽息工程学院通识与外国语学院讲师,安徽省坛新秀。主要从事英语学研究工作,研究方向为英语文学与英语语言学。主省级课程思政示范课1项,省级文社科项目1项,校级混合式流课程建设项目1项。公开发表研论文2篇,科研论文4篇。   汪昆:安徽息工程学院通识学院通识与外国语学院英语师,主要讲授的课程有《综合英语》,《英语语音》,研究专业方向为英语学与英语语音。曾获安徽省高校青年学基本功大赛三等奖。

《道德经》讲析
开课中

天津外国语大学
23人评价(29)人学习
  【课程简介】        开设本课程,是希望了解老子思想,共同探求中华文化传统的这文经典。        本课程的突出特点在于它的课程定位,主要是:内容定位方法定位。        本课程的内容定位是——讲析《道德经》81章文本。不脱离文本本身,在文本中寻找意义逻辑,尽量避免讲课对老子的随所欲、经验主义式的解读。课程内容定位匹配的,是本课程的方法定位——遵循“以老解老”原则。常识告诉我们,“先有方法论,后有哲学”,因此,在方法上严谨些,观点认识必然会更能自圆其说点。在研究方法方面,本课程分重视了以下四点:        第,要尊重《道德经》是部严谨、系统的哲学文本的文本属性,解读中要避免经验主义的牵强附会。        第二,要分考虑到其用文学修辞表达严谨的逻辑内容的语言风格,即其文学文本属性。对原文,要细读再细读,品味再品味,领悟再领悟,要重视老子诗意言语所承载的精微而又广大的逻辑内容。        第三,要与其他民族的对等的文经典互印证。理解《道德经》的难点,是不能确证些关键章节是针对什么主题而发言的。如众说纷纭的老子第章。这类问题,在《圣经》、《金刚经》、古印度的《奥义书》等经典中也同时存在,些核主题是共通的,可以通过对比关照来分估价《道德经》些章节的主题的可能的高度。        第四,要以现代科学哲学的学术成果,尤其是要以马克思主义哲学作为解读老子的参照系。        将注意力集中在原文理解,坚“以老解老”原则,并辅以以上四种方法角度,虽不敢说必然可以接近老子“真义”,但我们定能发现个不样的老子。我们不要僵化枯燥、拒千里之外的老子,我们要鲜活生动、智慧无量、值得终生解受的《道德经》。 【主讲师】        张绍斌,天津外国语大学副授,研究领域包括印度古代文学(奥义书、《摩诃婆罗多》等), 老子《道德经》。代表论文有:《老子之“道”〈薄伽梵歌〉中的“原”比较》(《南亚研究(季刊)》,2010年第1期);《“老子论道”与“老子所论之道”》(《大学生GE阅读(通识丛书第5辑)》,北京:中国传媒大学出版社,2010.8。);《道德经》中的本体论辩证法,(《青年文学家》,2011年第15期);《道德经》文本解读三则,(《汉字文化》2018年21期)。2011年完成天津市委科研基金项目“《薄伽梵歌》与《道德经》比较研究”(项目批号20082221),成果引起过国内印度学界的关注,在“中印典籍互译工程”介绍中有提及。完成天津市2013年度哲学社会科学规划课题立项般项目:《<奥义书>研究》(TJWW13-036)。2019年5月,以《古代印度数论思想研究——兼及<道德经>与史诗数论比较》专著书稿成果结项。

英语国家社会与文化新解读
省级
开课中

山西工商学院
33人评价(20)人学习
【课程内容】 课程依托外研社出版材《英语国家概况》设计,共有六个模块:    模块:主要英语国家口特点     模块二:英美两国历史发展脉络    模块三:主要英语国家政治体制    模块四:英美两国体系及特色    模块五:主要英语国家重大节日及中西节日对比    模块六:中西饮食文化特色及对比 共22个学视频包含了模块测验及主题讨论为体系供学生进线上学习。 【课程特色】 中西合璧 价值引领 课程学将中国特色节日文化、饮食文化等融入英语国家文化学中,在拓展学生国际视野的同时,增强学生文化自并自觉弘扬中华优秀传统文化的使感; 逻辑思辨 知识探究 课程学以“学思践悟”为主线,通过学、思、测、悟四个环节夯实学生英语语言基础知识、提跨文化沟通能力,对比中强化批判性思维及自主探究意识; 学以致用 自交际 课程学内容紧密结合学生跨文化交际中热点话题,启发学生了解西方社会,了解交际规则,以跨文化情景交际任务为载体让学生实践中提交际自。 【课程材】 《英语国家概况》(修订版)谢福之 外语学与研究出版社 2013.4 【课程团队】 郑娜娜:山西工商学院外国语学院师,讲师;研究方向为跨文化交际、中西文化对比;山西省精品共享培课程《英语国家社会与文化新解读》负责,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语之阅读技巧》参与;参与山西省“十二五”科学规划课题1项、主山西省“十三五”科学规划课题1项、参与山西省“十四五”科学规划评价专项课题1项、主并参与校级课题7项;出版专著《外语中的跨文化学与研究》1部、编著2部;在国内外国家级期刊发表学术论文8篇;曾获首届全国高等学校外语课程思政学比赛全国决赛二等奖;指导学生获得全国大学英语竞赛特等奖、外研社英语演讲比赛省级三等奖、山西省外社杯词达优秀指导师。 赵萱:山西工商学院外国语学院院长,授;研究方向外语学管理;美国纽约市立大学亨特学院英国考文垂大学访问学者;参与国家级重点项目项,主省级重点项目两项;出版国家级规划材2部,发表论文数篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等学校学名师称号山西省模范师称号。 张金焕:山西工商学院外国语学院大学英语研室主任,讲师;研究方向为外语学、跨文化交际;山西省精品共享培课程《英语国家社会与文化新解读》参与,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语视听说技巧》,《大学英语(艺术类)》参与;主山西省“十四五”科学规划评价专项课题1项、参与山西省科学规划院课题3项、主并参与校级课题7项,发表论文7篇;获得校级优秀学成果奖2项;参与部高等司2021年第批产学合作协同项目1项;作为副主编出版《大学英语四级真题真练学习指南》;出版独著《高校英语学设计优化与模式改革研究》;申报实用新型专利项;曾获得首届全国高等学校外语课程思政学比赛全国决赛二等奖。 赵丽:山西工商学院外国语学院讲师;研究方向为英语语言文学,文化对比与翻译;山西省精品共享培课程《英语国家社会与文化新解读》参与,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语之阅读技巧》参与;参与山西省科学规划院“十三五”规划课题2项、“十四五”科学规划院专项评价课题1项;主并参与校级课题5项;出版专著《“互联网+”背景下大学英语学改革研究》1部,发表学术论文5篇。 【参考书目】 1.王铭 戴炜栋:英语国家概况(修订版)[M].上海:上海外语出版社. 2.朱永涛 王立礼:英语国家社会与文化入门[M].北京:高等出版社. 3.王铭:新编英美文化程[M].北京:清华大学出版社. 4.邓炎昌:语言与文化[M].北京:外语学与研究出版社.    (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥解决。)      

英语变体听力
开课中

外交学院
5人评价(11)人学习
中国英语学普遍以标准英语为素材,学生很少接触其他变体,这不利于他们来参与多边谈判、商业贸易、学术交流等国际活动。为了培养学生对主要英语变体的适应能力,特设计“英语变体听力”课程,旨在提高大学生参与国际事务所需的英语听力基本技能。 【课程设计原则】 (1)采用学科与语言结合的原则使学生掌握主要英语变体知识 (2)采用内容依托式学原则提学生主要英语变体听辨能力 (3)采用综合策略训练原则提高学生运用多种策略解决变体听力中的问题   【课程团队】 许宏晨,外交学院授,英语语言文学博士。研究领域为社会语言学与外语学、应用语言学量化研究方法。主要从事英语专业本科生研究生学工作,授课程有《英语精读》、《英语听力》、《英语演讲》、《方法论与学术写作》、《量化数据分析理论与实践》等。近年来在国内外核期刊发表论文40余篇,出版专著4部,译著1部,参编材1部,主省部级以上项目3项。

英语报刊阅读进阶
开课中

外交学院
5人评价(22)人学习
【课程简介】 百年有之大变局新形势下,世界格局全球秩序正在重塑,国际话语权之争日趋激烈。有效应对西方话语霸权、维护国家意识形态安全,是我国当前面临的重大现实问题。受特定权力关系影响,外媒报刊主流话语常为西方意识形态的传播推波澜。《英语报刊阅读进阶》课程,通过系统介绍社会建构主义理论话语分析方法,逐步培养大学生英语学习者对大众传媒中的权力、话语、意识形态三者关系的敏感度,进而提他们对外媒报刊文章进批判性阅读分析的能力。   【课程特色】 讲练结合,学以致用  课程设计原则是:社会建构主义理论学习话语分析方法实践结合;经典著述深度理解英语报刊时文阅读分析结合。 内容系统,循序渐进  本课程从社会建构主义理论视角出发,结合话语分析方法实践,系统性引导学生全方位审视外媒报刊文章的语言,提批判性阅读分析外媒报刊的能力。   【主讲专家】 媛媛:外交学院美国研究研室副主任,北京大学英语语言文学博士,研究方向为跨文化交际、话语分析,并长期从事该领域的科研工作;授的课程主要有《英语报刊选读》、《普通语言学》、《西方文明史》、《中西文化对比》、《英语精读》等,授课对象为英语专业非英语专业本科生;近年来在国内外学术期刊发表论文10余篇,主校级项目2项、参与北京市社科项目1项。

俄罗斯文学导论
开课中

黑龙江大学
27人评价(56)人学习
《俄罗斯文学导论》这门课程的主要目的是:让学生系统掌握理解文学欣赏与批评的基本理论知识;熟悉俄罗斯文学发展各历史阶段、重要文学流派及代表作家作品;培养并提高分析俄罗斯文学现象的能力;通过对具体文学经典的阅读分析,帮同学们逐步形成种开放的或反思的思维能力。   主讲专家介绍: 孙超,黑龙江大学俄语学院院长,授,博士生导师,中国俄语学研究会副会长,全国翻译专业资格(平)考试俄语专家委员会委员,俄罗斯东欧中亚学会理事。外国文学研究会理事,高等学会外国文学专业委员会理事,俄罗斯文学研究会理事,黑龙江省社会科学界联合会第九届委员会委员,中国巴赫金研究会理事,黑龙江省俄语学会会长。出版学术专著2部,译作5部,编著词典、材各1部,发表学术论文30余篇。主国家社科基金项目2项,部项目3项。获省哲学社会科学优秀科研成果二等奖2项,三等奖2项;省学成果二等奖1项。研究领域为俄语学、俄罗斯文学及文论研究。

海外工程项目管理西班牙语
开课中

成都外国语学院
39人评价(40)人学习
)课程内容本课程由海外项目工作经验丰富的“双师型”师团队参与制作,注重培养学生在海外西语国家工程项目建设全流程中的翻译能力,以及使用西语进招投标、事、商务等系列项目管理活动的能力。在这门课程中,你将学习到部分工程项目管理业均会涉及的通用知识,包括项目各方关系、标准、财务报表、国际物流、工程项目模式等,以及专门工程项目的技术知识,包括土建、坝、轮发电机、石油勘探与化工、工程设备等。 (二)课程学习流程每课均配有词汇预习、思考题目单元测验,因此学习流程为:根据预习题目进预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完成测试。(三)课程资本课程的课程资包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括用于翻转课堂的讨论题目建议等。

日本历史与文化
开课中

山东大学
23人评价(11)人学习
本课程为介绍日本历史与文化的通识类课程,既可以做为日语专业学生的必修课,也可以成为般学习者的选修课。 此课程的主题是从外部与内部两个视角讲解日本的历史与文化,包含丰富的主题,分别是:1、中日国家关系史主题;2、中日文化交流史主题;3、性别视角下的日本历史与文化主题;4、思想史视域中的日本主题;总括:区域视野下的日本历史与文化。 学习这门课程可以了解日本与中国关系的历史发展脉络以及在不同历史时期的主要特征,可以从物交流、民俗生活文化等了解中国与日本的民间交往及文化影响等;同时日本女性的视角解读日本文化的课程我们是首例,可以学习到日本女性在日本社会发展中的重要作用。同时,日本的神道、中国的儒学、于印度经由中国的佛等各种思想文化在日本社会中是种怎样的存在?日本仰何如?本课程将为大家做细致的梳理。另外,日本不是孤立与世界的,尤其是不能独立于亚洲之外,很多时候需要在亚洲的视域内做体观瞻。因此东亚视域中的日本与其他国家的互动也是我们所观照的内容。有了这样的视角,我们能更好的理解日本、了解亚洲。因此会更准确理解中国。 此课程特色是不同主题的不同主讲老师分别是各自领域的精英,他们有很多的研究成果以及课程支撑着此课程的讲授;既深入浅出,又自成体系。亮点是既有外部视角,也有内部视角,可以立体、客观了解日本历史、社会、文化的各个侧面。更有东亚的区域视角,给大家进拓展延伸,希望大家将课程作为了解日本的扇大门,大门里面更加深邃、更加丰富的内容等待大家去探索。   主讲专家介绍: 邢永凤:山东大学外国语学院授、博士生导师,山东大学日本研究中主任、日语系主任。兼任部外语学指导委员会日语分会委员、中国日语学研究会常务理事、山东省外语学指导委员会非通用语种分会委员、“山东省特色专业”主。 主要担任本科生的综合日语课程、同时为研究生开设“日本文化论”、“日本文化专题”、“翻译与跨文化交际”等课程。 仲光亮:博士,山东大学外国语学院日语系副授,硕士生导师,研究方向为中日关系史等。为本课程开设“中日关系史专题”以及大学日语等课程。 张雯:博士,山东大学外国语学院日语系理研究员,硕士生导师,研究方向为中日文化交流史、近代中日关系史等。目前主要担任日语专业“中日文化交流史”“日本社会与文化”等课程,为研究生开设“中日关系翻译专题”等。 王慧荣:博士,山东大学外语学院日语系副授,硕士生导师,研究方向为中日文化交流史、日本女性史等。目前主要担任日语专业本科生的综合日语课程,同时为研究生开设“比较文化专题研究”、“日语翻译概论”、“中日典籍翻译”等课程。 李月珊:博士,山东大学外语学院日语系理研究员,研究方向为日本思想史、中日文化交流史。目前主要担任日语专业本科生的“日本历史文化”“中日文化与翻译”等课程。   期待你们的关注学习!

现代日语语法
开课中

大连外国语大学
11人评价(20)人学习
语法是如何组织词语的规律性的东西,即语言的结构方式,包括词的构成变化、词组句子的组织。     本课程选取《现代日语语法》(上海外语出版社,译自『基礎日本語文法』(くろしお出版))作为材,如原作者所述:“1、力求叙述、说明浅显易懂;2、尽可能涵盖基础的语法条目;3、致力于合理、系统化语法条目”,即“简明、扼要、系统”。     全面系统学习日语语法对于专业日语学生来说是非常必要的,可以解决学习中的语法难点,减少语言使用中出现的语法错误,进步提高日语的理解表达能力。因此,本课程的学目的是使日语专业的学生系统了解并掌握日语语法知识,帮学生解决语法上的疑难问题,提高学生在上下文中恰当运用日语语法的能力准确性。