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新一代大学英语(第二册)
开课中

西安交通大学
36人评价(11)人学习
“新一代大学英语”课效贯彻“分类指导、因材施”的原则,以适应各高校个性化学的实际需要。课全面实践“产出导向”学法,以效提高大学英语学效。课的流计体“学习中心”、“学一体”、“全人学”的学理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“择性学习”的外语学假为指导,采“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的学流,培养学生英语决问题的能力。          本课基于《新一代大学英语 基础篇 综合2》讲授,突出资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实优质慕课资源、在线自主学习与课堂学的优势互补,全力支持师进行智慧计。   课特色:       从普通本科高校大学英语学实际和学生学习的兴趣出学任务的计贴近学生生活、体性的交际场景,计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新计激学习积极性。       课主题丰富,单元讲既注重提升科学人文素养,又坚持思想性原则,培养学生正确的价值观,展其思辨能力;文化视角全面,展多元文化,注重中国文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自。       内容紧扣需求,夯实语言基础。课紧扣学生语言展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译基础语言技能,并结合讲语言学习策略,在线交互练习加强基础语言学习,为学生语言应能力的展夯实基础。       以产出任务作为学起点和学终点,输入材料引领学生进行“择性”学习,针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实无缝对接。  

新视野大学英语读写(II)
省级
开课中

河北科技大学
18人评价(14)人学习
【课介绍】 本课依托外语学与研究出版社出版的《新视野大学英语读写(第三版)》第二册精心打造而成,是已上线课——新视野大学英语读写(I)的延续课。课共八个单元,以各种趣的话题为依托来引领学生自主学习,致力于培养语言能力和提升人文素养。课内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和效写作(Effective Writing)。其中,思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联的思想育元素来培养学生的中国传统文化识和社会主义核心价值观;词汇拓展模块通过颇具代表性的范例阐释英文构词法来帮助学生决学习中遇到的词汇困难;高效阅读和效写作模块通过系统讲这两种重要技能来引导学生进行效读、写。   【课特色】 材配套  单元契合  配合材《新视野大学英语读写》第二册,单元划分与材完全一致,帮助学生更好地进行自主学习,便展混合式学。 体系清晰  结构完整  课每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和效写作四个模块,帮助学生决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课每个单元头的思想育人模块精心取单元主题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观。   【课团队】 崔丽:河北科技大学外国语学院授、硕士生导师,副院长;兼任河北省高等学校外语学指导委员会委员和河北省高等学校外语学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译工作者协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。主要研究领域包括外语育、育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来,主持省级精品在线放课项目1项、省级专业学位研究生案例库建项目1项;主持完成省社会科学基金课题、省改课题等10余项;表学术论文30余篇;主编出版材3部,出版译著1部;获河北省学成果一、二等奖各1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁莉:河北科技大学大学外语二部主任,硕士生导师,副授。目前从事大学英语学,同时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译,科技英语翻译等研究生课。主要研究向为学法和翻译。《大学英语》国家级精品课主讲师;全国大学英语学改革示范点骨干成员及国家学团队的第二负责人。曾获河北省学成果二等奖及河北科技大学一等奖、三等奖各1项, 河北科技大学优秀师2次,河北科技大学《大学英语(一)》示范课堂荣誉称号。近年来,主持完成省级课题两项,参研省部级立项多项;表核心期刊论文多篇;作为主编、副主编出版书籍8部。   毛桂楚:河北科技大学外国语学院副授、硕士生导师;研究领域为翻译理论与实践、英语学。主讲大学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主持主研省厅级课题11项;表各类期刊文章20余篇,其中核心期刊8篇,参编材7部;获省级学成果一等奖1项,获省社科优秀成果三等奖1项。   邸玉敏:河北科技大学外国语学院副授、硕士生导师,研室副主任;主要研究领域包括外语育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来,主持或参与完成省社科基金课题、省改课题等5项;表学术论文9篇;参编材1部,出版著作1部。   樊维夏:河北科技大学外国语学院副授;主要研究领域为英语学;曾获河北省第十六届多媒体育软件大赛高等育组一等奖,外研社第三届“学之星”大赛大学英语组特等奖,河北省高等学校第二届外语课大赛本科英语组一等奖,第二届中国外语课大赛全国一等奖;参与省级精品在线放课项目1项;表学术论文10余篇。   李辉:河北科技大学外国语学院副授、硕士生导师;主要研究领域包括外语育、翻译理论与实践等;近年来,主持完成省级高等学校学改革立项2项,主要参与省级精品在线放课项目1项;主研各级各类科研课题10余项;表学术论文20余篇,参编出版材3部;指导研究生获省级口译大赛特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项。

新闻英语听说辩
省级
开课中

广东外语外贸大学
57人评价(1253)人学习
[课目标] 《新闻英语听说辩》课是为大学一、二年级学生和中级英语学习者的英语听力、演讲和辩论技巧的在线课。英语听说辩技能和思辨能力是当前大学英语育和大学生培养计划的重要内容。为更好地服务广东外语外贸大学大英学,更为广大英语学习者提供一个便捷、友好、高效的在线学习平台和技能学习资源库,本课主讲师基于多年线下学实践积累,凝练成本线上课效帮助英语学习者在短期内快速高效地掌握英语听(listening)、说(speech)、辩(debating)的效交际技巧,提高英语听说辩的能力,培养思辨能力,通过思辨活动提高学习者的思政素养,通过PBL实践提升媒介素养和国际传播力。   [课特色] 1)短小精炼 与其他听说类慕课相比,本课的优势是“短而精”,学习者学习压力小、获得感高。整个课包含7个模块,19节课,总时长174分钟,一般每节课时长在10分钟之内,因此课完成度也相应较高。课的听说辩技巧,是基于主讲师多年学实践凝练出的基本效的语言技巧和配套练习法,因此学习者可以在短时间内掌握并实践学习成果,学习者获得感高,反馈积极。   2)精品团队 课荣获省级、校级优秀资源网络课的一系列奖项:广东省精品课“大学英语系列课”(2010),广东省“省级精品资源共享课”(2014),广东外语外贸大学精品材(2015),广东外语外贸大学优秀学团队(2016);广东外语外贸大学高等学成果奖(2019);第一届全国外语学创新大赛广东外语外贸大学一等奖(2020)。   3)六维展 课贯彻“口语输出六维展准则”,即语言-技巧-息-结构-思辨-思政六维展,一以贯之,以听力和笔记技巧为基础、多种形式口语输出为目标,并将体思辨和思政育的英语辩论作为输出的终极形式。其中,新闻输入的主题与口语输出的主题结合,讨论、演讲、辩论与新闻时事结合,听说语言活动与思辨和思政育结合,六维展贯穿始终。   4)真实获得 课将学习者对时事的真实关注具化到语言息的输入与输出中,将思辨育、思政育润物细无声地具化到思辨性的语言学习活动中。语境真实、关注真实、学习动机真实,因此学习者的获得感也是真实、深刻。   [课团队] 陶玉梅:广东外语外贸大学英语育学院讲师,主持《新闻英语听说辩》课,同时授《高级交际英语》、《口译》、《英语国家文化》、《英语写作》等课。 肖衡碧:广东外语外贸大学英语育学院讲师,授《新闻英语听说辩》、《西社会与文化》、《英国文学》、《美国文学》、《电影文化》、《交际英语》等课。 梁利娟:广东外语外贸大学语言学与应语言学研究基地专职研究员,授,硕士生导师,授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《语言学法论》、《定量研究法》等课。 蔡任栋:广东外语外贸大学英语育学院副授,硕士生导师,广外大语言认知与英语育研究中心主任。授本科生《新闻英语听说辩》、《英语学法》、《语言学导论》、《高级英语》等课授研究生《育语言学》、《心理语言学》、《语言学实验法》、《二语师语言学基础》等课。 杨贝:广东外语外贸大学英语育学院授,硕士生导师,授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《二语习得》、《语言学》、《高级英语写作》、《笔译》、《交际英语》、《语料库语言学》、《研究生英语》等课。 秦勉:广东外语外贸大学英语育学院讲师,授《新闻英语听说辩》、《英语口译》、《英语笔译》等课

英美文学及
国家级
开课中

邯郸学院
100人评价(63)人学习
特色 内容全面,凸显经典 《英美文学及读》包括英国文学和美国文学两部分。通过本课的学习,学生可以比较全面地了各时期的主要文学知识、文学流派及其文学特点;通晓各时期的代表作家的创作思想、人物刻画和写作风格;欣赏并体会经典诗歌、戏剧、小说和散文的语言特点和主题思想。   语言简洁,通俗易懂 主讲师运通俗易懂的语言讲述英美文学经典;每个课均配英文字幕,帮 助学生理和掌握学习内容。   讲练结合,提升素养 为了帮助学生更好地学习本课,课每个课均配随堂作业,帮助学生巩固所学知识、启迪思考;课为每个单元均计了讨论话题,并为话题配思维导图,帮助学生理清思路、提供素材、完善表达。通过本课的学习,学生将能够掌握分析诗歌、戏剧、小说和散文的法,提升英语运能力,提高文学鉴赏水平,增强对作品中表的社会生活和人物情感的理,全面提升人文素养。

英语演讲
省级
开课中

浙江师范大学
6人评价(17)人学习
【课简介】 课依托《英语演讲实训》,共九个章节,从演讲的基础训练、演讲稿的撰写、非语言技巧的训练到即兴演讲的准备,内容全面丰富。课以全英文的授课和优秀演讲视频及文本为学生输入大量优质外语,循序渐进的讲稿写作和演讲实战为学生提供了大量语言输出机会。此外,通过对不同主题的剖析、讨论、头脑风暴、辩论等活动锻炼学生的思辨能力,使学生在讲故事的过中言之理、言之据。 最后,作为省级课思政示范课,本课还自然融入道德品格和价值观引领,培养学生的爱国主义情怀和全球化视野,助力学生走向世界舞台。   【课特色】 以基础训练为重点,循序渐进建立英语演讲自  课针对中国学习者的特点和习惯,对英语演讲技巧进行了系统指导,从心理准备和基础训练、到撰写演讲稿和非语言技巧的融入,帮助初学者建立演讲自。 以外语表达力为核心,提升“讲好中国故事”的能力  课通过精符合主流识形态的多模态语言视听素材,利混合式、专题化等式充分动学生兴趣和参与度,使语言学习成为培养学生人文素养、价值取向的课思政过。 以思辨育为手段,深化厚植理想念   课以思辨育为手段,引导学生批判思考、科学分析、正确评价,将中国智慧以思辨的式自然糅合与课堂,并逐渐融入价值引领、道德培育。   【主讲师】 章莉:浙江师范大学外国语学院师,翻译系副主任、美国富布莱特项目助。曾获浙江省首届高校学创新大赛“课思政”课专项大赛文科组一等奖、第二届长三角师范院校师智慧学大赛决赛人文社科组冠军、浙江省课大赛一等奖,全国外语课大赛三等奖。《英语演讲》课获浙江省一流在线课及课思政示范课,出版材《英语演讲实训》,译著一部,表论文数篇。

英语语法与写作
国家级
开课中

暨南大学
55人评价(522)人学习
【课简介】 本课将英语语法与写作相结合,通过句子学习语法规则,通过规则讲提高语句、篇章写作能力。课每章包括语法和写作两部分:语法部分系统讲述了句子成分、短语、从句等重要语法功能、形式、种类,以及如何在句子中准确运标点;写作部分包括改错与改写,通过实例讲写作法。课各单元均提供了写作错误实例以及改正法,旨在通过技巧的讲和操练帮助学生改变英语写作中的中文行文习惯,并将语法规则具体运到语篇写作之中。   【课特色】 注重实践  课将语法与写作紧密结合,不是单纯地对语法知识的“坐而论之”,而是旨在对语法规律的“起而行之”,通过语法规范写作,通过写作巩固语法,在练习中加深对语法的理,帮助学生熟练运。   实例分析  课系统地归纳了英语语法规则并详细讲英语写作过中常见的语法错误,通过短文实例分析英语行文规律,帮助学生提升遣词造句、语法应、逻辑思维、观点表达等面的能力,为进一步全面提高写作水平打下良好基础。   学练结合  课句子合并和短文改写两种训练模式,学习中英两种语言在句法结构以及行文衔接上的差异,在掌握英语语法的同时学习英语的文法,切实帮助学生提升写作能力。   【主讲师】 朱湘军:博士、暨南大学副授。主持广东省一流本科课两项、省部级社科项目两项;朱老师译、著作丰富,出版图书《翻译研究之哲学启示录》、《英语语法与写作》、《大学英语词汇》等,翻译作品《大作家短故事之幽默篇》、《大作家短故事之婚姻篇》、《壁炉山庄的丽拉》、《寻找薇薇安:从“神秘保姆”到“传奇摄影师”》等,在《外国语》、《上海翻译》、《外语学》等国内外刊物上表学术论文30余篇。

日本大众文化
国家级
开课中

北京科技大学
28人评价(39)人学习
本课以前沿,全面的姿态精心打造出包括日本传统文化和新生文化的20讲内容,旨在通过本课的学习,使同学们对日本文化产生兴趣,理日本传统文化思想,了实中的各种文化象,掌握代日本社会中的基本文化常识。 1)课内容包括四个专题20讲,涉及日本广告文化,化妆文化,色彩文化,日本都市文化,家庭文化,垃圾文化,礼仪文化,饮食文化,日本医疗与养老,皇室文化,匠人精神,二次元世界,动漫文化,日本住宅文化,寺院文化,诗歌俳句以及东野圭吾的推理世界等当下各种热门的日本文化体裁。 2)本课每讲课的形式为授课师12分钟在线讲和3分钟的主讲师与外对谈环节,此外,主讲师会根据上课内容安排线上讨论答疑、课外作业等学任务。本课主要采中文授课的式,非常适合各类学习者了日本当下文化。同时,视频中全中日双语字幕,外参与互动,也非常适合日语学习者使。 3)本课作为学生的素质拓展课,通过在线学习,达到基础课的学习目标。本课力求深入浅出,通过混合式法,旨在使学习者掌握基本的人文素养,并具跨文化交际能力,为学习者深入学习奠定文化面的基础。

英语演讲与辩论
国家级
开课中

湖南师范大学
10人评价(37)人学习
【课介绍】 课共八个单元,全面介绍英语演讲与辩论的创造过,内容包括公共演讲的基础理论知识和各类公众演讲,帮助学生掌握公共英语演讲与辩论的理论和技巧,培养学生的批判性思维,传播中国声音。 【课特色】 专业系统 内容全面  课英语演讲与辩论的理论和技巧,展示了英语演讲与辩论的创造过,体系完整、知识完备,帮助学生全面掌握演讲辩论。 实例讲 趣味十足  课了大量的实例辅助讲,题材涉猎中西社会热点及传统民俗,贴近生活、充满趣味性,帮助学生轻松学习。 大咖授课 魅力课堂  授课师罗坚博士为英语演讲资深学专家,团队师均丰富的演讲学和演讲赛事指导经验,专业团队带领学生提升演讲技能。 【课团队】 罗坚:比较文学博士,湖南师范大学英语演讲与辩论学研究中心主任、副授;美国佛蒙特大学劳伦斯辩论学院访问学者,美国中田纳西州立大学访问学者;主讲英语演讲与辩论,跨文化交际等课;曾担任耶鲁大学辩论赛裁判,2016希望之星英语风采大赛湖南省决赛评委,2017希望之星英语风采大赛湖南省决赛评委会副主任;曾指导手先后荣获“外研社杯”大学生全国英语演讲大赛得一等奖、“湖南省大学生英语演讲大赛一等奖”、“二十一世纪杯”全国英语演讲大赛湖南省赛区决赛冠军、“外研社杯全国英语辩论赛三等奖”等优异成绩;主持国家社科基金项目一项,主持完成育部人文社科基金项目一项;出版专著一部,表学术论文十余篇;主持湖南师范大学在线放课一门;主持湖南省育厅改项目“英语演讲与辩论人才培养模式与实践”。   李志红:湖南师范大学外国语学院师;主要讲授英语口语、演讲与辩论、综合英语等课; 美国佐治亚大学访问学者;多次获湖南师大青年师课堂艺术竞赛一、二等奖,2012年获湖南省普通高校师课堂学竞赛英语专业综合组二等奖。   王培俭:湖南师范大学外国语学院师;2008年获湖南师大优秀学奖,2010年获湖南师范大学青年师课堂艺术比赛三等奖;从2002年起长期指导和培训湖南师范大学非英语专业学生参加英语演讲比赛,所指导的学生多次获得省级和国家级比赛个人和团体一等奖,2012年所指导的非英语专业学生获得“外研社杯”全国英语演讲大赛特等奖,2017年所指导学生获“外研社杯”全国英语演讲比赛三等奖。   邱涤纯:湖南师范大学外国语学院师;长期从事英语演讲与辩论的学工作和培训指导工作,湖南师范大学“英语演讲与辩论学研究中心”骨干成员;2013-2014年于美国佛蒙特大学劳伦斯辩论团访学,期间曾参加耶鲁大学辩论赛等;曾指导学生获“外研社杯”全国英语演讲大赛特等奖、二等奖,湖南省大学生英语演讲大赛一等奖等多个奖项,荣获2017年获湖南师范大学“十佳指导师”称号;2017年湖南省“希望之星”英语风采大赛评委。   王兰:湖南师范大学外国语学院师,新加坡南洋理工大学访问学者;曾获湖南省普通高校师课堂学竞赛一等奖,多次指导学生获省级英语演讲比赛一等奖。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

中级日语听说
国家级
开课中

大连理工大学
21人评价(56)人学习
简介 “日语听说”系列课,自2011年起至今连年被评为“大连理工大学优秀课”,先后获得2015年度“辽宁省精品资源共享课”建项目,2017年度国家质量工项目的支持。主讲师是辽宁省学成果一等奖、大连理工大学学成果一等奖的主要成员,荣获大连理工大学学质量优秀奖、NOK奖金一等奖、大连理工大学青年师讲课竞赛一等奖、辽宁省外语课大赛一等奖、全国外语课大赛二等奖等荣誉。《中级日语听说》课“Can-do”量表,明确学习目标,能够提高自主学习能力;题材广泛,语料鲜活地道,能够培养跨文化沟通能力;“听-说-写-视-演”练习多样化,能够提高语言应能力。学环节计科学合理,符合认知规律,以“产出为导向(POA)”进行慕课计。通过本课,您一定能找到决日语交际中困惑和烦恼的法。我们一起加油吧! 课团队 韩兰灵,大连理工大学副授,2017-2018年京都外国语大学访问学者。大连理工大学“青年师讲课竞赛”一等奖、“学质量优秀奖”、“NOK奖金一等奖”的获得者。带领团队建的《日语听说》课连续多年是大连理工大学“优秀课”,是学校和辽宁省“学成果一等奖”骨干成员。主持高等学校本科学改革与学质量工项目、辽宁省精品资源共享课建项目,参与多项国家级、省部级、校级改科研项目,潜心钻研日语学实践与研究,出版辅10余部,表多篇论文。   刘艳伟,大连理工大学讲师,先后获得大连理工大学“青年师讲课竞赛一等奖”、“中国外语课大赛辽宁省一等奖”、“中国外语课大赛全国二等奖”、辽宁省外语学研究会省级优秀论文一等奖等奖项。主持辽宁省项目1项,主持大连市项目1项,主持校级项目3项,参与国家社科基金、国家质量工项目、辽宁省精品资源课建项目等共计16项。出版学术专著2部,辅7部(其中主编材2部),表论文20余篇。     于亮,大连理工大学副授,3次获得大连理工大学“学质量优良奖”,辽宁省外语学研究会省级优秀论文一等奖,“中国外语课大赛辽宁省三等奖”参与团队建并主讲的《日语听说》课连续多年获评大连理工大学“优秀课”,所在团队获得学校和辽宁省“学成果一等奖”。参与并主讲高等学校本科学改革与学质量工项目、辽宁省精品资源共享课建项目。   时春慧,大连理工大学讲师,毕业于日本名古屋大学。近年来研究向为日语育与多模态语言。学经验丰富,多次荣获大连理工大学学质量优良奖,辽宁省育软件大赛等奖项。主持并参与国家级、省部级、市校级学科研项目10余项,在外语类核心期刊《日语学与研究》等国内外期刊表学术论文20余篇。   毕杨,大连理工大学讲师,主讲《日语听说》课,连续多年获评大连理工大学“优秀课”。荣获大连理工大学“青年师讲课竞赛”二等奖、连续三年“学质量优良奖”。第一届中国外语课大赛全国二等奖、辽宁省一等奖。参与高等学校本科学改革与学质量工项目,参与辽宁省精品资源共享课建项目。     颜冰,大连理工大学讲师,担任日语学工作。曾先后讲授过日语听说、综合日语、中级口语等多门课。参与了《日语基础语法一本通》、《中级日语阅读》、《日本语听力室》等多本材的编写工作,表过多篇论文。主要研究向为日语语言文化研究。      

跨文化交际
国家级
开课中

大连外国语大学
10人评价(831)人学习
【课介绍】 本课助于学习者了和理跨文化交际学的基本概念、基本知识和基本理论,增加对英语国家的文化敏感性,提高学习者的跨文化交际识,培养学习者的综合素质,更好地运英语进行跨文化交际。在以英语为媒介获得跨文化交际知识和跨文化交际能力的同时,丰富学生的英语语言知识,提高学习者的英语听说读写译技能。   【课特色】 本课获批第二批国家级一流本科课和辽宁省一流本科课。课在内容丰富性、跨文化敏感度培养、英语国家文化的认识、综合素质提高和灵活学习式等面具明显的优势。学习者可以通过本课获得广泛的知识,提升跨文化交际能力,并更好地适应多元化的国际环境。   【主讲团队】 吕春媚:博士,授,硕士生导师。任大连外国语大学英语学院院长,任中国高校外语学科展联盟外国文学跨学科研究委员会主任委员、全国美国文学研究会理事、中美比较文化研究分会常务理事、北京外国语大学爱尔兰研究中心、上海对外经贸大学爱尔兰研究中心等育部备案爱尔兰研究中心客座授;国家级一流本科专业负责人,国家级一流本科课、辽宁省一流本科课《跨文化交际》负责人;大连外国语大学学科向带头人。在《当代外国文学》《英美文学论丛》等本学科权威期刊表多篇学术论文,出版专著3部,材5部,主持完成育部人文社会科学基金项目、育部区域与国别研究项目、辽宁省社会科学规划基金项目等多项省部级项目。荣获辽宁省哲学社会科学奖·成果奖三等奖,获评辽宁省学名师、辽宁省优秀师、辽宁省高等学校创新人才、大连市优秀共产党员等称号,在第六届“外社杯”全国高校外语学大赛中荣获全国总决赛英语专业组一等奖。 范丽雅:大连外国语大学英语学院讲师,研究向为应语言学。