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中华思想文术语翻译
开课中

宁波大学
16人评价(26)人学习
课程致力于通过古今对比、中西对比,厘清术语概念的历史演变、中西差异、当下意义,明确其在相应术语体系中的地,基于术语学的基本原,阐释其英语翻译方法,旨在增进对中华优秀思想文的多维度精准解,提高分享中国、传播中国声音的能力。   课程注对学习文素养和专业素质的双提升,适于英语专业、翻译专业本高年级学生;翻译硕士专业学研究生(MTI);有志于中国文传播的各类中英双语学习;对中华文比较翻译课程建设有需求的院校;对外语课程思政建设有需求的院校;具有较高英汉双语基础的外国留学生等。通过本课程学习,将可以收获以下能力: ★“通古今之变”:结历史背景和时代特征,深度解按照单元划分的中华思想文关键词,深刻认识其概念内涵和思想价值,形对中华思想文的框架认识,提升国学素养; ★“明内外之势”:解中西方对术语所涉思想文问题的认知共同和差异,构建文包容意识、融通互鉴意识; ★“家之言”:洞悉中华思想文对外传播的点和难点,掌握文社术语外译的基本原和方法,掌握讲座中核心术语的翻译方法,形中国特色话语对外传播的略能力。

中级汉语视听说
开课中

北京第二外国语学院
18人评价(16)人学习
主要以美国留学生哲君在中国学习汉语的生活为主线,围绕机场接机、超购物、朋友邀约、考试报名、求职面试等话题,以观看视频的形式对哲君的生活、学习、际交往等方面进行了介绍,便于学习了解中国现代社会的真实情景,由浅入深地掌握不同交际环境中的语言表达,感受当代中国社会的主流文。   【课程特色】 话题覆盖范围广泛 本课程讲述的话题涉及生活、学习、工作的各个领域,覆盖了中文日常交流的方方面面,有于学习了解和掌握相关知识。 选取真实会话场景 本课程选取了机场接机、超购物、寻师答疑等贴近生活的会话场景进行语言文、视听说技巧介绍,将真实的现代中国呈现给学习,帮学习了解掌握会话语言与技巧。 精心打磨语言文字  本课程所有会话场景素材都由经验丰富的专业教学团队编写脚本、精心打磨,避免了因为非原创而产生的脚本、生词、语法点难度无法准确限定的问题,保证了汉语学习的高效、趣味、时效。   【主讲教师】 宋飞,北京第二外国语学院副教授。中央民族大学与哥伦比亚大学联培养博士,硕士研究生导师,北二外汉语学院副院长。主要从事语言能、国际汉语教学计量、文技融方面的研究和教学。目前主持北京社会学基金等多个研项目,作为骨干员参与国家社/国家自基金大、点、般课题多项,出版专著《国际汉语教学中的质状态类基层词库建设研究》部,参写、参编两部,在技与中文教学等中外学术刊物上发表论文十余篇。曾获北京高校青年教师教学基本功比赛等奖,编写出版中国第套VR语言教材。    徐煜,北京第二外国语学院教,汉语国际教育专业。主要研究方向为汉语作为第二语言教学,参与教材《体验汉语VR视听说教程 中级1》、《体验汉语VR视听说教程 中级2》的编写、北京基金项目“国际汉语教学词汇五维分级指标体系及分级词库建设研究”等工作。   张雨琪,北京第二外国语学院教,汉语国际教育专业。主要研究方向为语料库建设及研究,读研期间参与校级研究生研项目“面向汉语教学的中文歌曲等级数据库建设研究”,参与教育教学项目“语料库在语言教学及研究中的应”、北京基金项目“国际汉语教学词汇五维分级指标体系及分级词库建设研究”等工作。   王曼卿,四川大学,汉语言文学专业。  

能源学术英语 2
国家级
开课中

中国石油大学(北京)
12人评价(3)人学习
课程内容 本课程依托于外研社出版教材《能源学术英语 2》研发而。 《能源学术英语》慕课践行基于内容(content-based)、产出导向(output-oriented)的教学念,以能源与类福祉相关内容为依托,聚焦学习英语综能力、思辨能力和自主学习能力培养,为学习专业相关的全英文课程或直接从事国际交流铺平道路。 学习主题特色鲜明,选材力现学术导向:12个单元主题广涉能源与民生、能源与技术、能源与伦、能源与可持续发展、能源与安全,能源与地缘政治,以及能源与类、环境、未来、气候、转型等,全方、多视角主题涉猎可引领学生俯视当今世界能源和能源世界。 全面关注综能力,突出综产出导向:通过资料查阅、精听泛听、句段写作、略读研读、总结提炼、讨论辩论等活动,增强英语表达观点的流利、准确、得体、灵活和思辨。   课程特色  模块设计独具匠心:每个单元设名师导学、阅读导航、词汇加油站、佳句欣赏、写作领路、思维导图等模块引领学习体会英语词、句、段、篇之美的同时引导思辨,并辅以练习将语言知识付诸应。   教学团队流:由北京教学名师、校级“卓越奖”教师、“品牌课”教师和青年骨干教师组的精英团队,在思辨领航、内容导读、难点剖析、要点提炼等诸多方面引导学生学习,使英语学习为享受。   课程素材丰富、学练结:课程包括视频讲解、课后小测、单元小测,让学生能够在学习过程中随时了解自己的学习情况,帮学生对自己有加全面的认识。

研究生公共英语思辨阅读与写作
开课中

福建师范大学
125人评价(7)人学习
《研究生公共英语思辨阅读与写作》包含9讲,第1讲为课程导学,第2-9讲的英语思辨阅读主题均紧扣全球经济、教育、文相关热点话题。主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体中精心选,力求多视角剖析热点话题。本课程强调阅读与写作的教学,将写作教学和阅读教学融为体,以“写作为本”开展“专题阅读”,“窄式阅读”(Narrow Reading)。在短时间内让学生同时阅读多篇同主题但是视角不同、题材和体裁不同的文章,目的是开拓学生的视野,打破固思维,由师生共同参与,共同打磨完篇篇语言表达通顺和内容情感丰富的英语习作。本课程包含三个环节,共九个要素,各个要素相互关联、相互促进、层层推进: 1. 读前:主题圈定、甄选作品、教师导读 遴选阅读作品坚持三个原则:其是多视角原则,所选作品的视角应该是多维的,不囿于家之言;其二是多题材原则,丰富的题材可以诱发学生的阅读兴趣,保持阅读的新鲜感;其三是多体裁原则,就文章体裁而言,可以是记叙文、说明文和议论文,就文学体裁而言,可以是散文、诗歌、小说、戏剧等。 2. 读中:阅读思考、词、思维参与 为每篇文章设置几道与文章内容相关,同时能够引发学生深层次思考的开放式问题(open questions),对培养学生批判思维(critical thinking)大有裨益,目的是激发学生的“思维参与”,让学生融入阅读的语境中,口到心到,实现真正的体验式阅读。 3. 读后:创意表达、分享作品、拓展阅读 针对所布置的话题,结前面阅读的篇章,通过充分思索、分享与讨论,开阔视野、开拓思路,借鉴阅读过程中所获取的全新知识和独特观点。在写作过程中离不开学习型词的辅,需要通过词来验证作文中些关键词语和短语的使。提交作品之后,教师的“引导式”评阅,自己的“反思式”评估过程中往往会产生开阔的思路,可以促进思考,促进写作,促进阅读。 《研究生公共英语思辨阅读与写作》”为写而读“流程如下图所示:    

医学英语词汇进阶
国家级
开课中

首都医科大学
48人评价(82)人学习
课程简介 本课程以体系统为主线进行设计,共计11个章节,分别介绍肌肉骨骼系统、皮肤系统、呼吸系统、消系统、心血管和淋巴系统、神经系统、视听器官、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统和产学与新生儿学各领域的专业英语词汇。每章对本章内容进行总体介绍;然后梳本领域涉及到的词缀、词和解剖术语、诊断术语、外术语,全方对词汇的构方式进行直观的分析;每章最后特别设计了与本领域相关的文故事,为课程增添了趣味,帮学习加快速、有效地消吸收所学内容。   课程特色词汇全面解剖   对构医学英语词汇的各个组部分进行系统全面地剖析,使学习对构词方法目了然,从而对医学英语词汇不再畏难;内容环环相扣   每个章节首勾勒本章学习目标与点;然后带领学生进行词缀预习,铺垫本章词汇扩展所需的主要前缀和后缀;接下来学习本章相关系统中的解剖学基本词汇;然后介绍与解剖学基本词汇相对应的拉丁文或希腊语的词;再接下来讲解由这些词、词缀扩展而来的诊断词汇和治疗词汇;最后介绍本系统中常但又不符上述构词规律的专业词汇。章节内容层层铺垫、层层推进,帮学习牢固掌握构词方法,对医学英语词汇竹于胸;文融入课程   每章最后的文故事与本章节的体系统相关,使学生在趣味中学习,感受医学背后的语言文魅力。   课程团队 卢凤香(课程负责):教授、首都医大学医学文学院院长。教育部考试中心医护英语水平考试专家组员、中国国际才外语考试专家组员、国家卫健委医学考试中心英语专家组员,中国英汉语比较研究会专门途英语专业委员会医学英语分委员会副秘书长,北京高教学会大学英语研究会常务事。2012年、2018年两次获得北京“高等教育教学果奖”;作为负责获批北京“大学英语优秀教学团队”称号;2016年微课作品获“全国外语微课大赛”特等奖。 苏萍(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《医学英语词汇学习新途径 》、《医学英语词汇进阶教程》,参编《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)等教材。 谢春晖(主讲教师):教授,主要研究方向为语言测试。主编《实医学英语写作》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)、《医学英语词汇学习新途径》等教材。刘娟(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教学、医学英语。主编《国际医学会议交际英语》、《医学院校硕士研究生英语视听说》(第二版),参编《医学院校硕士研究生英语听与说》、《医学院校硕士研究生英语读与写》(第三版)等教材。 陈远亮(主讲教师):副教授,主编《医学院校硕士研究生英语视听说》、《高级临床医学英语》,参编《新编临床医学英语》、《医学英语词汇进阶教程》等教材。 胡滨(主讲教师):副教授,主编《新编临床医学英语》(第二版),参编《医学英语词汇学习新途径》、《医学英语视听说》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)等教材。 刘洪辰(主讲教师):讲师,获得第二届“中国外语微课大赛”全国决赛等奖 、第五届“中国外语微课大赛”北京赛区等奖、首都医大学“青年教师教学基本功大赛”综组二等奖,外教社“教师基本功大赛”听说组三等奖。参与编写《实医学英语写作》等教材。 华瑶(主讲教师):讲师,研究方向为医学英语, 2015年获得“北京优秀才骨干教师”项目,2016年获得北京“第七届研究生教学基本功大赛”特等奖。2019年获批“北京优秀才青年骨干教师”项目。主编《医学院校研究生英语听与说》(第三版) 等教材。 杨波(主讲教师):讲师,获得首都医大学”第七届青年教师教学基本功比赛“等奖。参与编写《医学英语视听说II》、《医学英语词汇进阶教程》、《医学院校研究生英语读与写》(第三版)等教材。 王雅娟(主讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得第三届 ”中国外语微课大赛“北京赛区三等奖。 田甜(主讲教师):讲师,参与多项课题研究工作,获得2016年第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛北京赛区视(听说)课组等奖。   (版权声明:为了好实现教学目标,课程中使些来自网络的图片,如有不当还请与我们联系。)

学术英语写作
国家级
开课中

山东大学
395人评价(169)人学习
《学术英语写作》采普渡大学英语系的写作课程教学方法和体系,通过学习本课程,学生可以了解和掌握学术英语写作的方法,包括:如何选择研究题目、如何进行文献搜索和评判、如何撰写论文开题报告、如何综述文献、如何利其他文献论证自己观点、如何做好文内引及参考文献,以及如何进行学术议论文写作等。本课程将为学术论文及毕业论文写作课程打下基础,也将为国外大学写作课程做好准备。   本课程教师团队阵容强大,具有国际视野。主讲教师张聪老师拥有普渡大学博士学,且在普渡大学教授学术英语写作期间荣获“昆提利安教学奖”及“普渡大学英语系优秀教师”称号;Matthew Lane 专业为TESOL并具有多年学术英语写作教学经验;Tyler Carter拥有普渡大学博士学,现在杜克昆山大学任教。学生可以通过这门课程将能循序渐进掌握学术英语写作的常见体裁、引文方式及写作方法。 本课程是山东大学英语专业《学术英语写作》的线上课程,线下课程已开设多轮,由国内二语写作顶级专家、“万计划”教学名师王俊菊教授提供宏观把控和指导,并进行过多轮课程改革,取得了良好的教学效果。

英语话农史——语篇
国家级
开课中

江西农业大学
22人评价(14)人学习
语,既之语也,是们长期习、简洁精辟的定型词组或短句。中国语是中国独有的语言资源,承载了丰富而厚文内涵,表达着臧否伦善恶、境界高下的中国价值观,折射出中华民族几千年积淀的的之光,可谓是汉语语言的精华,也是世界语言文朵绚丽的奇葩,值得大加推广。中国语之美,美不胜收。   《英语话农史——语篇》撷取的关于食物、动物、草木、光阴及山水等方面的语故事、传说、故,表达的是类共同情感。本课程团队充分认识到,在新时代背景下,外语教育工作有责任在跨文交际中拓宽国际视野、融入中国情怀,让世界好的了解中国文,有责任以寓教于乐的形式帮英语学习掌握英语知识、提升英语能力的同时学会英语讲述中国故事,传播中国,增强中国文自信。这也是制作该课程的动力和宗旨。  

德汉翻译入门
国家级
开课中

中国海洋大学
31人评价(40)人学习
  中国海洋大学德语系翻译课程团队在凝聚十数载教学心血建设的线下德汉笔译课程的基础上,精心打造《德汉翻译入门》线上课程,是对线下技能训练型德汉翻译课程的延伸,拓展翻译不同的论视角,探讨翻译实践中的翻译略,介绍资深翻译的实战经验。该课程面向德语专业本高年级学生开设,贯彻教育部才培养的总体目标,以培养翻译能力为主旨,扩充德语知识为辅,立足于翻译实践,让学生获得接受翻译任务的基本能力。力求激发同学们对翻译过程进行思考,使同学们对翻译实践具备初步认识,最终获取定的翻译能力。线上课程共16学时,计1个学分,观看完视频并按照进度参加章测试和期末考试可获取学分。

高职英语(II)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
31人评价(49)人学习
该课程旨在帮学生打好语言基础的同时,注培养学生实际语言应能力,特别是英语处未来工作业务的能力。课程着提高学生的求职竞争力,为学生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的型工作任务为主线,强调学习在职场情景中的语言综能力提升,以满足新时期就业岗才的英语应能力需求。另外,为满足学习多职场情景的需求,课程还增加了拓展内容。该部分将好地帮学生备考高等学校英语应能力考试。   课程目录: Unit 1 Workplace Unit 2 Business Meeting  Unit 3 Business Travel  Unit 4 Money Unit 5 Brand Unit 6 Quality Unit 7 Marketing  Unit 8 Business Start-up   课程拓展内容: 高等学校英语应能力考试辅导系列微课   高等学校英语应能力考试辅导1——大纲 高等学校英语应能力考试辅导2——听力技巧 高等学校英语应能力考试辅导3——非谓语动词 高等学校英语应能力考试辅导4——动词 高等学校英语应能力考试辅导5——词 高等学校英语应能力考试辅导6——倒装 高等学校英语应能力考试辅导7——虚拟语气 高等学校英语应能力考试辅导8——强调句 高等学校英语应能力考试辅导9——主谓致 高等学校英语应能力考试辅导10——从句 高等学校英语应能力考试辅导11——常词缀和短语 高等学校英语应能力考试辅导12——阅读解 高等学校英语应能力考试辅导13——翻译 高等学校英语应能力考试辅导14——写作   课程团队    

英语话农史——华夏篇
国家级
开课中

江西农业大学
16人评价(10)人学习
该课程英语介绍中国传统农业文明,是门面向大学生、特别是农院校大学生的文素质课程。中国农耕文明历经四千多年,被认为是世界上较为优秀的农业。该课程借多媒体,介绍中国农耕文明及农耕,既可帮学生学习英语,教会他们如何英语讲述和介绍中国农业故事和中国传统文,又有于加深他们对农业的认识,培养热爱中国传统文的意识。