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高级英语1

开课中

青岛滨海学院

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【课程特色】（1）以“两性一度”为标准，注重提升课程内容的高阶性和挑战度，有意识地增加对文本鉴赏、修辞品味、多元解读、跨文化思辨、批判性思维内容的讲授、分析和练习，在提高难度的同时，增加英语教学的人文性，提升学生的人文情怀、价值思辨等综合素养。（2）“三进”工作背景下，课程同时选用张汉熙版《高级英语1》、《理解当代中国英语读写教程》（简称《理解》），以立德树人为根本，“一体两翼、双线混融”模式，开展“双教材、双课堂”三全育人教学案例，既挖掘高级英语I*专业课程教育中的育人元素，又探索如何将思想政治教育元素融入高级英语I*专业课程。（3）坚持“全人教育”理念，注重“素能”培养，选取美国人力资源管理中对员工职业岗位资质描述的“KSAO模型”为课程教学与思政融入的目标框架，再次重新厘清了课程建设的要点目标，从四维角度重新剖析思政建设，重构课程学习目标。（4）按照教学体系，线上讲授内容融语言、文体、修辞、阅读、鉴赏、跨文化和思政为一体，课程资源以知识“实用、够用”为主，突出实践技能和方法讲练，“授之以鱼，不如授之以渔”，侧重语篇独学研究时相关支撑技巧的点拨应用，真正的“思想碰撞”、语篇相关的人文交流放到真实的线下课堂中。【主讲团队】郑文文：外国语学院院长助理，副教授，中共党员，山东大学翻译硕士研究生。入职以来，发表论文10余篇，出版译著3部、专著2部、教材2部，主持各级各类课题15项，累计科研经费到账80余万，含横向经费70万，教育部产学协同育人项目5万，山东省本科教学改革课题4万等。主讲高级英语I*课程，作为课程负责人，主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外语课程思政教学案例特等奖、山东省“第八届青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上教学案例二等奖、山东省高等学校课程联盟课程教学优秀案例二等奖等奖项。邢小艳：副教授，发表论文10余篇，核心期刊论文1篇；主编教材1部；主持厅级课题1项，校级课题5项；参与省级课题2项，厅级课题多项；参加全国外语微课大赛等各级各类教学大赛多次，取得二等奖等优异成绩；指导学生参加各级各类大赛，并取得一等奖等突出成绩。武会芳：教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业文学硕士，加拿大萨斯喀彻温大学访问学者，外国语学院英语专业负责人，校中外语言文化研究中心负责人；主持开展省市级课题研究 6 项；主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门，智慧树山东联盟共享课程2门。获山东省高校教师教学创新大赛二等奖，获省级教学成果三等奖 1 项，校级教学成果特等奖1项，二等奖2项，校级科研成果一等奖2项，均为第一完成人。邱艳春：副教授，研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业高年级课程的授课任务。近5年来，以第一完成人或主要完成人身份完成校级、省级课题10余项，发表论文10余篇，译著1部。以第一完成人身份荣获校级教学成果奖2项，首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教学大赛三等奖，第二届煤炭行业哲学社会科学优秀成果奖论文三等奖。王安娜：中共党员，副教授，主要研究方向为英语教学理论与实践、翻译理论与实践，主持校级、市厅级及省级研究项目5项，参与各级各类研究项目25项，出版译著1部，发表学术论文7篇，获教、科研成果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先进个人”、 “优秀教师”、“考研优秀班主任”、毕业论文“优秀指导教师”、“教学专长教师”、“院级名师”等；获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）山东赛区三等奖，获得第四届山东省高校青年教师教学比赛一等奖。迟志娟：副教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业硕士。讲授主要课程有：经贸英语、外贸英文函电与制单、英语词汇学、高级英语等。曾主持参与校级课题和省级课题多项。发表“高职英语教师课堂中介作用实证研究”等多篇学术论文。主要译著有《影响力：口碑实战版》等等。张婧：讲师，中国人民大学英语语言文学硕士。人事部三级口译资格证书，BEC商务英语高级证书，具有丰富的行业企业工作经验。获第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖；2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教学中注重培养学生的语言实用能力及行业从业能力，善于利用现代教育信息技术及网络资源，丰富课堂组织形式，纵深建构知识网络。

习语“金”典百句百讲

开课中

西北师范大学

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【课程简介】作为课程思政建设的重要内容，微课由西北师范大学外国语学院、马克思主义学院、传媒学院、国际文化交流学院、教育技术学院师生共同主讲，旨在引导广大干部师生不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，帮助人们更好了解习近平总书记用典的丰富内涵，深刻理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”，深入学习思考坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，不断续写马克思主义中国化时代化新篇章。【课程特色】（一）首创性《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》从《习近平谈治国理政》第一、二、三、四卷以及党的二十大报告中选取习近平总书记用典金句，首次以中英双语微视频形式进行解读阐释，在国内高校尚属首次，也是推动习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的有益尝试。（二）实践性《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》系列微课的推出注重体现宣传工作时度效要求，注重体现受众思维和现代传媒技术手段的运用。系列微课以全国上下学习掀起《习近平谈治国理政》热潮为契机，以“学习强国”学习平台、“学习强国”甘肃平台、西北师大“学习强国”号、国家高等教育智慧教育平台为网络传播平台，24小时不间断播出，每讲5分钟左右，有利于营造习近平新时代中国特色社会主义思想学习的浓厚氛围，是实现新时代宣传思想工作强起来的创新探索。（三）有效性《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》以高校师生、企事业单位干部群众为主体受众，通过对《习近平谈治国理政》的双语研读和学习，帮助高校师生、企事业单位干部群众精准掌握了许多中国特色核心概念的英文表达，不断提升政策水平与翻译水平，提升进行中国文化外宣的精准表达能力，为讲好中国故事奠定语言基础。（四）公认性《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》系列微课的内容全部选自《习近平谈治国理政》（中英文版），党的二十大报告（中英文版）确保语言文字翻译精准，表达准确规范。契合了“学习强国”学习平台传播的内容定位和受众定位，上级宣传部门、党员干部、高校师生、企事业单位干部群众的认可度高，传播的社会效益良好。【主讲团队】曹进：现任西北师范大学外国语学院院长，二级教授、硕士生导师，教育硕士，英语执行导师。甘肃省教学名师，教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授。高校国别和区域研究人才培养院系联盟副理事长。国家级一流专业建设点负责人，国家级一流课程《英语文学通识》负责人，甘肃省外国语言文学类专业教学指导、认证与教材建设委员会主任委员，甘肃省涉外应急语言服务基地主任，甘肃省大学外语研究会副会长。曾任中国成套设备进出口总公司驻津巴布韦分公司首席翻译。兼任全国翻译专业资格（水平）考试英语专家委员会委员、全国翻译工作者协会第八届理事会理事、“CATTI杯”全国翻译大赛组委会专家顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会副主任、中国中医药研究促进会传统文化翻译与国际传播专业委员会副主任委员，甘肃省翻译工作者协会副会长。中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会副会长、中国英汉语比较研究会语言服务专业委员会常务理事、中国逻辑学会符号学专业委员会常务理事、中国逻辑学会语用学专业委员会第四届理事会常务理事。中国外语学科发展联盟师范院校专业委员会副主任。王国礼：甘肃陇南市人，博士，副教授，现任西北大外语学院英语系主任。主讲《比较文学概论》《英语文学通识》《美国文学史》等课程。先后发表各类学术论文近10篇，出版专著1部、译著2部、教材2部、主持教育部、省级科研项目3项。宁振业：西北师范大学外国语学院教师，副教授，硕士生导师。长期从事翻译及教学研究工作，曾赴英国阿伯丁大学和波黑萨拉热窝大学孔子学院工作访学。郭亚文：西北师范大学副教授、西北师范大学MTI中心副主任、北京师范大学文学博士，主要研究方向为翻译教学、翻译技术、典籍翻译等。朱晓娟：女，1980年2月出生，汉族，江苏邗江人，中共党员，硕士，讲师。现任西北师范大学外国语学院党委副书记，负责学生思政教育。白丽梅：西北师范大学外国语学院教授、硕士生导师、翻译硕士培养管理中心主任，剑桥大学访问学者，研究方向为语用学和社会语言学。彭建明：现任西北师范大学波黑研究中心副主任，外国语学院教师研究生课程： 1.《工程笔译MTI》 2.《交替传译MTI》 3.《商务口译MTI》本科生课程： 4.《翻译实践》5.《翻译理论》6.《外事笔译》孙歆宇：文学硕士，1997年9月至2001年7月在西北师范大学外国语学院学习，获英语语言文学学士学位；2006年9月至2009年12月在西北师范大学外国语学院学习，获英语语言文学硕士学位；2001年7月至今，在西北师范大学外国语学院任教；2015年9月至2016年9月，获国家留学基金委资助赴美国中田纳西州立大学访学。曹文：西北师范大学外国语学院英语系讲师。2002年获文学学士学位，2011年获文学硕士学位，2014-2015年英国阿伯丁大学访问学者，2019年至今在北京师范大学外文学院攻读外国语言学及应用语言学博士学位。近年来发表学术论文多篇，参与国家社科项目及省社科项目2项，主持省教育科学研究项目等2项，主持、参与校级教学研究项目多项，省级精品课程《英语写作》主讲教师，省级一流本科课程《英语学科课程与教学设计》主讲教师。多次指导学生参加全国师范院校师范生教学技能大赛、全国英语辩论赛、全国英语演讲大赛，并获指导教师特等奖等多项奖励；多次获校级优秀班主任、优秀实习指导教师称号。赵丽瑾：博士，教授，博士生导师，现任西北师范大学传媒学院副院长。主讲《中外电影史》《影视批评》《影视作品专题研究》等课程。先后发表各类学术论文40多篇，出版专著1部、参编3部、主持国家社科、教育部、省级科研项目10项。李莉：甘肃兰州市人，博士，副教授，现任西北师范大学国际文化交流学院副院长。研究方向为语言学及应用语言学、国际中文教育。2017年8月至2019年7月受孔子学院总部公派，赴摩尔多瓦自由国际大学孔子学院任教，获得摩尔多瓦教育、文化和研究部“杰出贡献”奖，摩尔多瓦自由国际大学2018、2019年度“优秀孔子学院教师”奖。曾获得2014年甘肃省教学成果奖，2016、2019年甘肃省“孔子学院杯”汉语国际教育专业学位硕士教学大赛优秀指导教师奖。主持中外语言交流合作中心国别研究项目、教学资源建设项目、甘肃省社科规划项目、甘肃省高等学校科研项目等，参与国家级、省部级科研项目多项。韩璐：博士，副教授，现任西北师范大学马克思主义学院副院长，思政课教学示范与研究中心主任，硕士研究生导师。教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（西北师范大学）研究员、陕西网络舆情研究中心研究员。赵慧杰：博士，副教授，2005年、2010年分获北京第二外国语学院阿拉伯语文学学士学位、硕士学位，2018年就读于北京师范大学社会学院民俗学专业，攻读博士学位。研究方向为：阿拉伯语言文化、跨文化交际、岁时节日、传统民俗、非物质文化遗产保护等。主讲课程：《基础阿拉伯语》《高级阿拉伯语》《阿拉伯语语法》《应用阿拉伯语》《跨文化交际》等。董宵朦：博士，副教授，现任西北师范大学外国语学院朝鲜语系主任。主讲《中级韩国语/朝鲜语》《韩国语/朝鲜语会话》等课程。先后发表论文4篇、专著1部、主持校级项目1项。魏欣：硕士，讲师，现为西北师范大学翻译系教师。主讲《交替传译》《应用文写作》等课程，通过国家人社部二级口译/笔译考试，获得国际中文教师证书国际中文传播教师证书，雅思官方认证教师。王芸霞：甘肃靖远人，硕士研究生，讲师，现任西北师范大学外国语学院团委书记、专职辅导员。主讲《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》等课程。获得2021年度西北师范大学就业工作先进个人；甘肃省首届高校就业创业指导教师职业能力大赛（本科组）二等奖；学生社会实践活动优秀指导教师。张碧全：甘肃天水市人，硕士，讲师，现任西北师范大学外国语学院专职辅导员。主讲《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》《军事理论、军事训练》课程，先后荣获省级以上多项荣誉，参与省级科研项目1项。

商务英语写作

开课中

西安邮电大学

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【课程简介】作为商务英语一流本科专业的必修课，《商务英语写作》秉持学校构建知识探究、能力建设、人格养成、红色基因“四位一体”的育人模式，构建课程体系，采用课堂讲授、案例分析与情景模拟等方式，夯实基础，提升素养。【课程特色】 ①精准目标、学科融通，重塑课程教学理念。摒弃以往只重视写作知识与技巧的讲授，加强英语写作学科的交叉性与综合性，在课堂中体现知识传授和全面育人的现代教学理念，强化过程教学法，将案例教学法灵活运用于课堂当中，将思想政治教育内容融入写作过程。 ②思政为本、与时俱进，优化建设教学资源。课程设计中融入思政元素，将立德树人的目标渗透到课堂活动及材料选择等各个环节。输入案例的选择既与学生程度匹配，又具有时效性，能反映中国在国际经济发展中的正向引领力，提升学生的自豪感和自信心，激发自主学习的动力。课程活动设计中渗透中西文化差异，让学生领略国际合作中平等互信、包容互鉴、互利共赢的大国格局。 ③能力驱动、过程评价，形成全方位考核体系。充分利用超星学习通、批改网等现代化信息教学工具，随时掌握学生学习动态，形成学生作业、课堂互动、分组任务、讨论等可量化考核及可视化的多维评价体系，增加考核公正客观性，激发学生课堂参与度和积极性。【主讲团队】徐丽华：女，中共党员，教授，硕士生导师，省级一流商务英语专业负责人，省级一流课程负责人。担任TESOL专家委员会委员，中国对外贸易经济合作企业协会跨境电子商务工作委员会常务理事，陕西翻译协会理事，剑桥大学商务英语认证口语考官，剑桥大学通用五级考试口语考官，国际商务英语教师和跨境电商运营师。主持陕西省教改项目、工信部“十四五”规划教材项目、全国翻译专业学位研究生教育研究项目、中国高等教育学会项目、中国外语教育基金及教育部产学合作协同育人项目，主持校级教改类项目10项。主持陕西省社科项目1项、陕西省社会科学界联合会重点项目2项、一般项目10余项。参与国家社科基金项目4项，省级项目多项；荣获陕西省学位与研究生教育学会研究生外语教学成果一等奖。主编或参与编写教材、著作6部。公开发表学术论文20余篇，主要成果发表在《外语教学与研究》《外语电化教学》《西北大学学报》等CSSCI学术期刊。张茜：女，副教授，中共党员，西安交通大学博士在读，硕士生导师，英国剑桥商务英语（BEC)口试考官，TESOL国际英语教师。获陕西师范大学教育学专业硕士，西安外国语大学英语语言文学学士。2012年美国北卡罗莱纳州立大学访问学者。2021年陕西师范大学青年骨干教师国内访问学者。现任西安邮电大学人文与外国语学院MTI教育中心副主任。主讲《非文学翻译》、《学术英语翻译》、《科技英语写作》、《研究生英语》等课程。侯静：女，副教授。从事英语专业、商务英语专业多门课程的教学，研究方向为二语写作和英语教学法。主持和参与省部级、厅局级和校级近二十项教学及科研项目，陕西省一流本科课程负责人。公开发表学术论文数十篇。编写各类外语教材6部，指导学生获得多个各级各类英语竞赛奖项。吕焱莘：女，讲师，群众，陕西师范大学博士在读。主讲《大学英语》系列课程。曾获全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛陕西省三等奖，第六届全国高等院校英语教师教学基本功大赛说课组全国二等奖，外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。杨暘：女，讲师，西安外国语大学翻译学博士在读，主讲《大学英语》课程，参与讲授《翻译实践与理论2》《翻译理论》《商务英语写作》线上课程。主要研究方向为文学翻译。现为中国翻译协会会员。朱柯睿：女，助教，中共党员，英国伯明翰大学TESOL硕士，中国矿业大学英语语言文学学士。现任西安邮电大学专任教师，主授大学英语全科。刘柳：女，讲师，中共党员，西北大学英语语言学硕士，西安交通大学应用经济学博士。现任西安邮电大学专任教师，从事商务英语、大学英语教学工作。主持省部级课题4项，校级教改项目1项，发表CSSCI论文6篇。

中华时令草木

开课中

福建农林大学

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【课程简介】《中华时令草木》由福建农林大学戴尔豪西大学联合学院（国际学院）与农学院教师共同制作，是一门关于中华时令草木的通识性国际课程。课程以中国传统文化中的二十四节气为线索，通过对各个节气具有代表性的中华时令草木的学习，学生将感受蕴含在植物中的蓬勃生命力，感知植物和人类社会千丝万缕的联系，感悟这些时令草木中折射出的中国文化智慧。课程分六个章节，首先介绍中国二十四节气各不相同的气候、农事活动等，接着简要介绍植物的特征与门类，之后在春、夏、秋、冬四个章节中，挑选极具中国文化内涵的时令植物，从形态特征、文化意蕴、价值功能等方面进行详细介绍。课程力求讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。【课程特色】课程资源稀缺：目前暂无同类型其他英文慕课。本课程内容适用面广，适合高校各个专业的具备一定英文基础的本科生、研究生，以及对中国特色时令植物、对中国文化传播感兴趣的学习者。课程以中国传统文化中的二十四节气为线索，通过介绍各个节气具有代表性的中华时令草木，引导学生感受蕴含在植物中的蓬勃生命力，感知植物和人类社会千丝万缕的联系，感悟这些时令草木中折射出的中国文化智慧。课程力求讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。【主讲团队】王宪：副教授，长期从事英语专业英语写作、翻译教学与研究。主持各级教改科研课题10项，发表论文十余篇。主持福建省省级一流在线课程《英语写作能力进阶教程》一门，主持福建农林大学国际课程《中华时令草木》，出版数字教材一部，译著一部。曾获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖（2023年）。指导各级大学生创新创业项目5项，指导学生多次在“外研社-国才杯”、“批改网杯”、“百万同题”英语写作大赛中获奖。朱震逸：毕业于中国人民解放军国际关系学院（现解放军国防科技大学），主修英语语言文学，福建农林大学国际学院，讲师。长期从事外语专业基础教学，教学科目涉及剑桥商务英语和跨文化交际等。在各级刊物上发表论文8篇，参编教材两本，并且指导学生在大学生英语竞赛里得奖。2022年发表了两篇思政教学论文，并于2023年指导学生创新项目。专注进行跨文化传播路径研究，助力中国文化走出去。黄碧光：福建农林大学农学博士，教授，长期教授药用植物学相关课程，积极探索数字化引领的教学改革，善于利用多种智慧教学工具，如微助教、雨课堂、慕课堂等进行课堂教学辅助，重视理论知识与实践应用的紧密结合，知识理论讲授的同时兼顾其趣味性。发表多篇混合式教学教改论文，出版教材《药用植物学概论》一部（中国农业出版社），出版数字课程《青草药识别》1门（2022年，高等教育出版社），获批福建省省级一流课程《青草药识别》一门（2019年）。

中国文化翻译

开课中

青岛滨海学院

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【课程简介】中国文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力和价值。由于语言和文化的差异，中国文化在国际上的传播面临着诸多挑战。因此，培养具备中国文化翻译能力的专业人才，成为推动中国文化走向世界的迫切需求。英语专业和翻译专业的学生肩负着传播中国文化的重要使命。在专业学习中，他们不仅需要掌握扎实的英语语言技能，还需要深入了解中国文化，并具备将中国文化准确翻译成英语的能力。因此，开设专门的《中国文化翻译》课程，有助于完善英语专业和翻译专业的人才培养体系，提高学生的专业素养和综合能力。除了英语专业和翻译专业的学生，社会上还有大量的英语学习爱好者。他们对中国文化有着浓厚的兴趣，希望通过学习中国文化翻译，提高自己的英语水平和文化素养。本课程以清华大学出版社的《中国文化英译教程》为参考教材，融合大量经典文化翻译案例，讲授中国文化元素的内涵及其翻译技巧与方法，可以为英语、翻译专业学生以及英语学习爱好者提供一个文化翻译学习和交流的平台，满足专业学习需求，提高文化翻译能力，提升文化素养，促进全民学习和终身学习的发展。【课程特色】 ①课程以专名、称谓、颜色、动植物、数字、方位、成语典故与委婉语等文化元素为主要内容，相较建筑文化翻译、旅游文化翻译等专门领域的课程，内容更加全面，更具针对性和实用性。 ②课程注重中国文化与英语知识的交叉融合，讲解所选实例均出自经典文学作品的经典译本，通过经典译文赏析，帮助学生熟知不同的翻译方法，同时强化学生对中国文化、经典文学作品以及翻译的认知与了解。【主讲团队】王安娜：女，副教授。主持市厅级及以上课题3项，参与省、市厅级项目11项，出版译著1部，发表学术论文7篇，获教学成果奖3项。曾获第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东赛区三等奖、第四届山东省高校青年教师教学比赛一等奖、山东省教学创新大赛三等奖。武会芳：教授，加拿大萨斯喀彻温大学访问学者，主持开展省市级课题研究 6 项；主持建设山东省课程思政示范课 1 门、省级一流课程1门，智慧树山东联盟共享课程 2 门。获山东省高校教师教学创新大赛二等奖，获省级教学成果三等奖 1 项。郑文文：副教授，发表科研论文10余篇，主编教材2部、翻译专著2部，主持各级各类课题8项。获得2021年度第八届山东省超星杯青年教师讲课大赛二等奖，多次指导学生参与各级各类英语竞赛，互联网+和创新创业大赛，获“优秀指导教师”荣誉称号。邱艳春：副教授。主持各级各类研究项目10项，发表学术论文12篇，获教学成果奖4项，曾获首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教学大赛三等奖。张婧：讲师，主持各级各类研究项目6项，发表论文1篇，曾获第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖，教学中注重培养学生的语言实用能力及行业从业能力，善于利用现代教育信息技术及网络资源，丰富课堂组织形式，纵深建构知识网络。韩力梅：讲师。主持各级各类研究项目3项，发表学术论文1篇，曾获首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、山东省“齐鲁最美翻译”外语演讲大赛职业组三等奖。

译传华韵：中国文化英译与传播
省级
开课中

合肥师范学院

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【课程简介】本课程秉持以文育人的理念，将语言文化传授与思辨式启发相结合，融入课程思政，结合最新资讯用英语译介中国文化，以不同主题为引领，层层深入，引导学生深入了解中华文明发展历程，提升其“知中国、爱中国、讲中国”能力。课程集价值引领、知识传授和能力培养于一体，在跨交际场景中运用实例讲授中国文化英译策略与技巧，指导学生以流畅规范的英语讲好中国故事，提升其自觉对外传播中国文化卓越成果的意识和技能。【课程特色】本课程采用产出导向、学用合一的新模式，突出在跨文化交际场景中译介中国文化，实现中国文化介绍与英译策略的有机结合，旨在培养学生用英语讲好中国故事、展示中国智慧的综合应用能力，与同类慕课相比，具体优势体现在以下几个方面： 1）文化瑰宝·英译解码：通过节日、哲学、艺术、服饰、饮食、建筑、文化交流和休闲娱乐等多维主题，用英文诠释中国文化，使博大精深的中华文化在英文世界中焕发独特魅力；介绍中国文化汉英翻译实践技巧，从直译到意译，从选词到遣句，引导学生学习如何在英译中保持中国文化原味，并兼顾目标语读者的接受度，提升翻译素养，体验翻译之乐。 2）情景交际·传播文化：精心构筑多元主题的跨文化交际舞台，以系列情景剧贯穿整个教学过程。学生置身于产出场景中，充分认识情境任务的交际价值，增进用英语传播中国文化的自主意识，从而产生学习的内驱力，真正实践讲好中国故事，传播好中国声音。 3）产出导向·学用合一：在“驱动——促成——产出——评价”的闭环教学流程中，致力于重塑学生的学习体验，循序渐进地增进其对加深对中国文化知识及其英语表达的理解和掌握。倡导学生自主探究、合作交流，通过课前、课中、课后的任务设置，培养学生跨文化交际能力；围绕丰富多彩的文化主题，巧妙融入翻译策略与技巧的传授，激励学生以流畅的英语输出为桥梁，积极向国际社会传播中国文化的独特魅力，培养文化素养与国际视野，实现文化育人的深远目标；采用多元化评价体系，不仅全面覆盖对学生学习过程与成果的评估，更强调持续改进与教学质量提升。【主讲团队】黄菁菁：合肥师范学院外国语学院副教授，硕士生导师，研究方向为语用学、翻译与跨文化研究。先后主持教育部人文社会科学研究青年项目、安徽省课程思政示范课程项目、安徽省哲学社会科学规划青年项目、安徽省高校人文社科重点研究项目、安徽省质量工程教学研究项目等，发表SSCI、CSSCI等论文十余篇，出版三部译著。获得外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖，安徽省高校青年教师教学竞赛三等奖，安徽省本科师范院校教师智慧教学大赛三等奖等。指导国家级大学生创新训练项目，多次指导本科生参加全国大学生英语竞赛、“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛、安徽省国际贸易综合技能大赛等各类赛事并获奖。张婕：合肥师范学院外国语学院讲师，外国语言学及应用语言学硕士。在校主讲英汉语言对比、英语读写、英语教学评价、外语教育教学理论名著导读等课程。发表教科研论文数篇，主持校级重点和产学研项目两项，多次参与省级质量工程项目。曾获校级“江博杯”教师基本功大赛一等奖。指导学生参与安徽省师范生技能竞赛获省级二等奖。李政：合肥师范学院外国语学院讲师，外国语言学及应用语言学硕士，研究方向为外国语言学及应用语言学。主持安徽高校人文社科研究重点项目一项，青年人才重点项目一项，出版译著五本。曾获得全国教学竞赛二等奖一项，省级一等奖一项，二等奖一项，三等级一项，校级一等奖一项。吴礼敬：博士，副教授，合肥师范学院外国语学院副院长，安徽省翻译协会理事，安徽省比较文学协会理事。研究方向为典籍外译、比较文学，主持国家社科基金后期资助项目等多个省部级以上项目，出版专著、译著多部，主讲课程：西方文化、英语读写、综合英语、英汉翻译、中英诗歌对比等。高晓晓：合肥师范学院外国语学院讲师，硕士。在校主讲大学英语读写、大学英语视听说、大学英语高级阅读等课程。发表教科研论文数篇，参与校级和产学研项目两项。曾获校级“江博杯”教师基本功大赛二等奖。指导学生参加全国大学生英语竞赛获省级一等奖、安徽省师范生技能竞赛获省级三等奖。李明：合肥师范学院外国语学院副教授，硕士生导师，研究方向为语言学及应用语言学。先后主持安徽省哲学社会科学规划青年项目、安徽省质量工程大规模在线开放课程MOOC示范项目“英语国家概况”、安徽省优秀青年人才基金一般项目等，公开发表多篇教科研论文，获第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛安徽赛区三等奖以及合肥师范学院本科教学优秀奖等。多次指导学生参加全国大学生英语竞赛，“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛等赛事并获奖。黄莹：合肥师范学院外国语学院副教授，研究方向为英语教学，承担大学英语读写、中国文化英语课程、跨文化交际、中西文化比较等课程的教学。获得外研社“教学之星”大赛全国总决赛季军、安徽省应用型本科高校联盟第三届“超星杯”智慧课堂教学创新大赛二等奖、第三届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级二等奖、合肥师范学院第十四届“江博杯”教师教学技能大赛文科组一等奖、“外教社杯”英语教学大赛安徽省二等奖等。肖伟：合肥师范学院外国语学院讲师，硕士，研究方向为语用学、跨文化研究。在校主讲大学英语读写、大学英语视听说、英语国家概况等课程。在国内外期刊发表科研论文多篇，参与科研项目数项。曾获校级“江博杯”教师基本功大赛二等奖。指导学生参加全国大学生英语竞赛获省级一等奖。

英语语音
国家级
开课中

上海师范大学

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【课程介绍】本课程介绍英语语音的基本知识及朗读技巧，由十个单元组成，内容包括：元音、辅音、读音规则、音节、词重音、句重音、节奏、连贯语流和语调。课程着重在发音和语调方面帮助学生习得标准的发音和优美的语调，教学生学会调群划分、调核位置和调型应用，提高口语表达的准确性和流利度。【课程特色】本课程特色及优势表现在以下几个方面：语音标准，国内引领课程主讲人卜友红老师发音标准、语调优美，卜老师也是外研社教师发展中心《英语语音教学——理念与方法》系列课程的主讲专家，是迄今为止中国英语标准发音的杰出代表。体系完整，教法创新本课程体系完整并在国内率先实施教学内容的改革与创新，主张音调并举——克服以往“重音轻调”的现象；课程以调带音——重在连贯语流、重音、节奏和语调。英汉对比，案例分析通过英汉语音体系的差异对比及学生发音问题的案例分析，让学生理解发展型错误及母语干扰型错误产生的原因，帮助学生克服方言口音。多模态、可视化技术运用可视化技术将语音内隐知识表征化，将理想的音调模式显示在屏幕上方，学生的音调模式出现在屏幕下方，直观、准确地显示出学生的问题，进而分析对比，提出解决问题的方案。课件精美，讲解清晰从音标符号到重音符号和语调升降符号，主讲教师力求精致完美，课程讲解深入浅出，由浅入深，脉络清晰，易懂易学。课前诊断，课后测试每个单元以诊断测试开始，帮助学习者先意识到自身语音知识的习得方面存在的问题，了解要学习的知识要点，让学生带着问题学，以求有针对性的学习效果。每个单元结束配有测试，帮助学生复习巩固，让所学知识内化。【课程团队】主讲专家卜友红：上海师范大学教授，上海市教育评审专家，中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会副会长，国家精品课程、首批国家级一流本科课程《英语语音》主讲、负责人。主要从事英语语音及英语教育研究，是国内外英语语音界公认的英语标准发音中国杰出代表。多次在国内语音教学研讨会上做主题发言。主持国家社科及省市级教学与科研项目十多项。2017年获得上海市教学成果一等奖，2016年获得全国教育硕士优秀教学管理工作者，2012年荣获上海市育才奖。在国际语言学一区期刊《System》及国内核心期刊《外语教学与研究》等发表有关语音学论文40余篇，出版著作及教材10部。在北京外语音像出版社等发行英语语音语调及英语教学录音带90盘。指导学生获得“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛全国赛区一等奖、全国大学生英语竞赛（NECCS）A类特等奖。团队成员简介宋学东：上海师范大学副教授。主讲“英语语音”、“英语语调”等课程，发表薛术专著《英语语音变异及其语用蕴涵》，在各类学术期刊上发表英语语音相关论文六篇，在学术专辑《中国二语语音习得研究的现状及发展趋势》（外语教学与研究出版社）合作发表论文 “从琼斯的发音系统发展到中国的英语语音教学——关于英语专业语音教学标准的思考”；参与编写数十部教学参考书籍；宋老师曾主持上海市教育委员会科研创新项目“中国中小学英语教师英语话语语音库建设模式研究”等市级、校级科研项目五项，参与市级、校级科研项目三项；2009年曾获第二届“上海高校优秀青年教师”称号，2017年“上海市教学成果”一等奖（参与者）。钱敦炜：上海师范大学讲师，从事英语语音教学，主讲“英语语音”、“英语语调”等课程，2017年“上海市教学成果”一等奖（参与者）。

交替传译
国家级
开课中

广东外语外贸大学

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课程介绍本课程依托外研社出版教材《交替传译（BTI）》设计。《交替传译》是口译教学“广外模式”中的核心课程，专注于交替传译认知技能的训练，通过原理讲解和实操练习，帮助学习者掌握各项子技能，并能够将这些技能应用于口译实践，完成交传任务。课程内容分为五大模块（含13个单元，47个教学视频），涵盖听辨、记忆、笔记、表达、评估五大核心技能。课程引入《中国英语能力等级量表——口译能力量表》，为学习者提供科学的测量工具，有效监控学习效果与进度。学习指引除第一单元“课程概述”外，本课程每单元包括教学视频、学习（练习）材料及讨论话题。教学视频内容主要为原理讲解和技能示范，由主讲教师和学生助教共同呈现。学习者可根据自身的接受和掌握程度灵活调整学习时长和观看次数。交传各项子技能环环相扣，熟练掌握前一单元的技巧是进阶至下一单元的基础，因此建议学习者循序渐进，按单元顺序学习。课程特点技巧迁移课程适用广泛课程讲解的技巧不仅能应用于口译活动本身，亦能用于其他语言活动。因此本课程可视为口译入门课程，也可作为基础的语言思维训练。互动性强还原真实场景讲解过程中老师和学生助教同时出镜，以问答形式推进、示范，还原真实的课堂互动场景。学练结合理论实战并重每个视频重点讲解一个口译技巧，从理论出发阐明原理，并配以练习，即老师或助教做出示范。课程团队主讲教师余怿：英国利兹大学（University of Leeds）口笔译研究硕士，广东外语外贸大学翻译学在读博士。2007年至今在广东外语外贸大学高级翻译学院口译系任专职教师。广外“英语口译系列课程教学团队”（国家级教学团队）成员；国家级精品课程口译系列课程专任教师。历年承担本学院本科生、研究生专业基础课、核心课，以及其他学院学生公共选修课多门，广受获学生及同行、专家好评，多次获得校级本科生、研究生“课程教学质量优秀奖”、“优秀本科生导师”等奖励和荣誉称号，被评为“校级千百十培养对象”、“青年教学十佳”等称号。余老师的主要研究方向为口译理论与实践、口译教学。她还积极参与“中国英语能力等级量表”等多项国家级、省部级科研项目，参与编写我国专业翻译人员职业道德规范——《译员职业道德准则与行为规范》；参与编写“全国翻译硕士专业学位系列教材”《同声传译》（外语教学与研究出版社）及“全国翻译本科专业系列教材”《同声传译基础》（外语教学与研究出版社），发表专业论文多篇。此外，余老师口译实践经验丰富，曾为数百场大型国际会议，多位省、市领导及国际知名企业家、政治家提供同声传译、交替传译服务，并广获好评。欧阳倩华：副教授，曾先后在广东外语外贸大学、澳门大学攻读学士、硕士、博士学位，获文学学士、文学硕士及语言学博士学位。中国翻译协会会员、澳门翻译员联合会创会会员。开设多门本科、研究生口译课程，多次获得“本科优秀教学奖”、“研究生课程奖”。欧阳老师的主要研究方向为口译教学、语篇分析。发表SSCI、中文核心及其他论文多篇，出版专著1部、主编教材2部，参编教材、译著及字典多部。主持多项省级、校级科研项目。欧阳老师还拥有多年国际会议传译经验，她还是UNLPP P3（口译）认证译员，曾为数百场国际会议提供交替传译和同声传译服务，服务对象包括政府部门、五百强企业、使领馆、学术机构等。王巍巍：广东外语外贸大学翻译学院口译系主任，广东外语外贸大学“云山青年学者”。中国翻译协会理事、中国翻译协会口译委员会副秘书长。王老师曾为数百场国际会议提供同声传译及交替传译服务，还曾先后赴比利时鲁汶大学、香港理工大学、美国范德堡大学访学。王老师还担任本科生、研究生层次口译入门课、基础口译课、商务口译课、专题口译课、视译课、模拟会议课等口译专业课程的教学工作。2013年起历年获得“研究生优秀教学质量奖”。王老师的主要研究方向为口译质量评估、翻译教学、语言政策等，还主持了“中国英语（口译）能力等级量表”相关的国家社科青年、教育部青年项目；承担中国外文局“我国翻译专业人才现状与需求调研”项目；参与两项教育部重大攻关项目及多项国家级项目；参与“全国翻译专业八级考试(TTIM-8)”的研发工作；参与编写多部学术著作及口译教材；在Frontiers in Psychology、《外语教学与研究》、《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》等期刊发表论文多篇。许艺：翻译学博士，广东外语外贸大学高级翻译学院口译系讲师、研究生导师。曾赴比利时鲁汶大学访学，赴博洛尼亚大学开展博士后访学。担任广外本科生与研究生层次多门口译课、硕博士层次研究设计与统计学课等课程教学。多次获得“研究生课程教学质量优秀奖”，并曾获2017年度优秀教学奖一等奖、2018年度优秀本科生导师、校第四届微课比赛二等奖等。许老师还是中国翻译协会会员、广州翻译协会理事。许老师的主要研究方向为翻译教育研究、口译教学与口译测评研究。主持广东省教育厅2019年广东高校青年创新人才类项目、全国翻译专业教育指导委员会2017年重点项目及多项校级教研、科研项目并作为主要成员参与国家级项目、省部级项目和其他各类项目多项。在《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》、《中国外语》和其他期刊发表研究论文数篇。傅艾：会议口译硕士，广东外语外贸大学高级翻译学院口译系专职口译教师。傅老师的研究方向为：翻译教学、多模态。独立承担多门本科生、研究生专业课程的教学工作，包括交替传译课、口译理论与实践课、专题口译课、传媒口译课、商务口译课视译课等，深受学生及同行好评并获“广东外语外贸大学微课大赛”二等奖。此外，傅老师还主编及参编口译教材三册。傅老师还拥有丰富口译实践经验，已为150多场国际会议提供同声传译及交替传译服务。鸣谢特别感谢广东外语外贸大学高级翻译学院研究生和本科生组成的课程拍摄、运行支持团队（详见每集片尾），感谢15级MTI研究生崔灿、刘芳、刘蜀君，14级本科生彭正子、徐成志，16级MA研究生徐启亮、MTI研究生李倩如、王站嘉参与第一版课程的开发、运行与维护。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

中国特色文化（英文）

开课中

成都东软学院

10人评价(15)人学习

【课程简介】通过八大传统节日的英语介绍，为学生提供沉浸于中国文化的英语语境，促进其对中华文化的深入理解与体验。将本课程无缝融入《大学英语》通识必修课及留学生必修课程体系，推动教学改革，拓宽英语学习边界，为人才培养提供有力支撑。【课程特色】 1) 打造中国文化系列思政课程，厚实中国文化课程深度。本课程基于继承和弘扬中华优秀传统文化的时代使命，围绕“讲好中国故事，传播中国声音，展现中国形象”的目标打造系列课程，本次上线课程为《中国特色文化（英文）》之节日篇，后续拟将陆续上线经典中医文化篇、文化遗产篇等，旨在从不同角度深度挖掘中华优秀传统文化。 2) 旁征博引，推进新文科建设。本课程聚焦中国传统节日，每一个节日单元都详尽广博地介绍并鉴赏了节日相关的传统名画、诗词作品、文物典籍等。该课程交叉融合了英语，艺术鉴赏，中国古典文学和历史考古等学科内容。此外，本课程也组建了一支跨学科的师资队伍，涵盖英语语言文学、汉语言文学、教育学、翻译和法学等专业背景。为学生提供更综合全面的学习视角，培养其跨学科视野与文化审美素养，引导学生重新审视传统节日的文化内涵，进一步提升了课程的深度广度。 3) 体现“以产出为导向”的产教融合协同育人办学特色。本课程积极探索与小学期实践项目课程结合，鼓励学生发挥创造性和协作力，将新媒体技术与传统文化知识结合进行创作，促进项目式教学。目前本课程已纳入《英语戏剧创编》、《传统文化研学实践》课程的教学内容，产出了如传统文化英文宣传视频，节日相关中国故事新编，舞台剧表演等成果，有效提升了学生跨文化传播能力，拓展中国文化传播途径。【主讲团队】李跃壁：教授，英语、法律双学士，四川大学翻译硕士。研究方向为信息化教育教学、语料库翻译学。主要从事大学英语和英语专业翻译的教学，四川省翻译协会会员，教育部“跨学科课程教学创新改革虚拟教研室”入驻特色课程负责人，校级一流课程《大学英语Ⅰ》负责人，成都东软学院2022年度教学名师。曾多次在国内、国际各大英语教学比赛中取得优异成绩，所带学生多次荣获全国大学生英语竞赛一等奖，多次荣获成都东软学院教学成果奖。主编、副主编、参编教材13部，在北大核心、光明网及省级刊物上发表论文近20篇，主持、参与14项教育部协同育人课题、省级课题及横向课题。苏雨蕾：讲师，主讲“大学英语” “中国特色文化” “英语口语” “英语视听”等课程。曾指导多名学生在大学生英语竞赛、全国大学生传统文化知识竞赛、大学生英语辩论等比赛中获得校级和省级奖项。曾获2022年“高教社杯”普通本科高校外语课程思政教学比赛四川省级二等奖，2023年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。张婷婷：讲师，主讲“对外汉语” “中国特色文化” “大学英语” “英语口语”等课程。曾获2020年高教社第六届外语微课大赛四川省三等奖、2022年“高教社杯”普通本科高校外语课程思政教学比赛四川省级二等奖。参与省级项目《汉语国际教育视阈下中国传统文化的传播研究》和《基于课程统整理念的国际中文教学课程思政建设研究》等。程凯蒂：讲师，主讲“大学英语”、“实践语音”、“英语国家社会与文化”等课程。曾指导学生在大学生英语竞赛、全国大学生传统文化知识竞赛等比赛中获得校级和省级奖项。曾获2022年“教学之星”大赛全国复赛二等奖，2022年高等院校英语能力大赛微课荣获全国二等奖。朗婕：助教，主讲“大学英语”课程。曾指导多名学生在全国大学生英语竞赛中获得省级奖项。荣获2023年外研社“教学之星”大赛四川省级决赛三等奖，全国复赛二等奖。曾任国家社科基金“‘巴蜀国语’符号谱系整理分析与数字人文传播研究”课题组科研助理，参与多项校级横向课题。郭士义：助教，主讲“英语写作”、“英语视听说”、“新媒体技术与应用”等课程。主要研究方向为语料库语言学及自然语言处理。曾参加第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛荣获微课组全国一等奖。

学术交流英语（写作）
省级
开课中

哈尔滨工程大学

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【课程简介】随着英语作为国际语言地位的逐步确立，越来越多的研究者、学生需要借助英语获取专业技术信息或分享学术资源，由此用英语进行学术交流显得尤为重要。学术方面的交流主要体现在学生通过做学术发言展示自己科研成果、阅读专业文献获得本领域国际前沿信息、用英语撰写论文并在国际期刊发表等。本课程基于人才培养国际化、参与国际学术交流的迫切需求而设，培养学生国际学术交流能力，在国际学术舞台提高话语权，提升国际竞争力，在国际学术舞台讲好中国科技故事。【课程特色】第一，目标性强。课程主要选择理工类SCI论文的真实语料，分析其框架结构及具体内容，提取通用词汇、句型等，以便学生巩固所学知识，并做到学以致用。第二，实用性强。课程以通用知识为切入点，突出学术共性知识，加强学习者的理解和记忆。第三，实践性强。课程依托学术语篇，尤其是国际期刊论文中的内容，帮助学习者在学术论文撰写过程中体现内容表达的学术性及文章框架结构的连贯性。第四，可行性强。课程对国际会议发言逻辑结构、口头语言表达规范、动作肢体语言等内容进行介绍，具有较强的可操作性，帮助学习者在国际会议发言中更加得体、准确地展示研究内容，真正达到交流的目的。第五，知识性强。主讲教师均为长期从事研究生英语教学的一线教师，对学生在英语学习中的困难和需求有一定的了解。授课过程中融入学术英语交流中重点和难点的解决方法，能够切实培养学习者的学术交流及英语思维能力。【主讲团队】梁红：哈尔滨工程大学外国语学院教授。研究方向为语言学及英语教学，多年来一直从事研究生公共英语教学及管理工作，曾主持并参与省、校教改项目近20项、多次获得优秀主讲教师一、二等奖及模范教师称号。主持并参与教育部人文社科项目及黑龙江省哲社项目十余项；在核心期刊发表论文20余篇、专著1部，教材3部。作为课程负责人获批教育部“拓金计划”示范课程、省级课程思政示范课程，入选国家智慧教育平台课程，及学堂在线国际版，并获批中国印尼融合课堂项目，获全国高校外语课程思政教学案例大赛一等奖、省级社会科学科研成果一等奖等多项。曾赴加拿大多伦多大学和阿尔伯塔大学访学。周薇薇：哈尔滨工程大学副教授，研究方向为语用学、认知语言学，主持参与项目31项，其中教育部及省级以上项目18项，出版专著及教材8本，以第一作者发表论文19篇，获得教育教学奖励13次。荣获黑龙江省高等教育教学成果二等奖，黑龙江省教书育人、管理育人、服务育人先进工作者称号，校馨星教学技能竞赛十佳，黑龙江省青年教师竞赛一等奖一次、三等奖一次，校级研究生优秀青年授课教师即一等奖。杨红：连续两年获校级研究生教学优秀授课教师二等奖，获校级本科生教学优秀授课教师三等奖, 本科生通识课优秀主讲教师称号，获哈尔滨工程大学外语系第二届“教海扬帆”青年教师讲课大赛一等奖。2015年获国家留学基金委全额资助赴美国UAF大学访学一年。在CSSCI发表论文1篇，省级以上核心期刊发表论文6篇；主持并参与国家级、省级、校级科研立项12项，参与出版教材及论著4本。姜辛歆：哈尔滨工程大学外语系研究生公共英语教研部讲师，英国利兹大学教育学院英语教学专业硕士研究生毕业，主要负责研究生公共英语教学工作。主讲硕士学术英语，硕士英语视听说，硕士英语国家社会与文化等课程。曾获研究生教学优秀授课教师二等奖, 第三届“教海扬帆”青年教师讲课大赛三等奖，2017-2018年度“哈尔滨工程大学先进工作者”并多年来从事大学英语六级辅导工作。作为主编和副主编，公开出版论著2部，多次参加国际国内学术会议，在会议上宣读论文，并发表多篇论文。阮亚妹：讲师，研究方向为应用语言学, 曾主持并完成省哲社课题一项，成果优良。参与多项省部级外语与教育教学课题研究，并于省级及以上学术刊物上发表多篇论文，发表著作一本，参与出版教材等六本。