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日语演讲与辩论
开课中

北京外国语大学
3人评价(39)人学习
《日语演讲与辩论》作为日语专业的门专业核心课程,需要进行谋篇布局、逻辑推、言辞表达、哲思辨等多元能力的培养。本慕课以外研社《日语演讲与辩论》教材为依托,覆盖演讲与辩论所需的基本的思维训练、共的材料组织技巧、基础的日语知识;同时还包括演讲样文的模范演讲以及外教指导口头表达技巧的视频,并配备了课后习题。希望为广大开设《日语演讲与辩论》目的兄弟院校提供混式教学资源,也可供自学日语的同学使

翻译基础汉译法
开课中

北京外国语大学
4人评价(25)人学习
本课程引介绍汉译法笔译常见的基本原则和基本方法,通过翻译案例评析、佳译赏析等方法,帮学习掌握汉译法常规的略和技巧,积累基本的翻译经验和能力,同时激发大家对翻译的持久动力和兴趣,增强翻译中跨文交际意识和能力,树立正确的翻译意识,养良好的翻译习惯。

英语语言学导论
开课中

西安外国语大学
2人评价(18)人学习
看过《野孩子》(L’enfant sauvage)和《知鸟不歌唱》(Mockingbird Don’t Sing)这两部电影吗?知道习得语言可能存在着关键期吗?《英语语言学导论》课程将是你无悔的选择,本课程面向广大英语本专学生、英语专业“考研族”和语言研究的爱好,系统介绍英语语言的语音-音系、形态-句法、语义-语等基础论和方法,形系统学地分析和解决语言问题的思维方法。 语言逻辑的四认为:类的话语可能为真,可能为假,可能既是真也是假,也可能既非真也非假。我们的课程团队精益求精的学精神、地道精准的英语语言,为你破解语言密码,解读语言规则,启迪语言意识,强语言认知,促进语言交际。心动不如行动,说到不如做到,十三章内容,四十节课程,六老师,带你领略语言学的魅力,掌握语言学的全貌!   【课程意义】 1.《英语语言学导论》属于英语专业本阶段必修课程,是按照国家本教学质量标准开设的由基础步入提高阶段的门综论课程。 2.《英语语言学导论》课程的目的在于使学生了解类语言研究的丰富果,提高其对语言的社会、文、经济、技以及个修养等方面的认识,培养语言意识、发展思维。 3.《英语语言学导论》课程旨培养英语专业学生的文与学素养,系统掌握英语语言的语音-音系、形态-句法、语义-语以及语篇结构等英语语言知识的基础论和基本方法,形系统和学地分析语言问题和解决语言问题的思维方法。   【课程特色】 1. 视基础,纵横有度。既包括普通语言的基础论和范畴,如语音学、音系学、句法学、语义学和形态学,又包括语言与社会、语言与计算机、语言与教学等方面。既视对语言发展的演进线索的梳,也尽可能向读展现语言学习的来龙去脉。 2. 丰富材料,取舍精当。增补了语言学的手资料,容纳了关于语言的书写系统,包括手语语言学以及语言学流派和历史等内容。 3. 思路清晰,语言精准。有章有节,每节下设立小节,章节齐备,目了然。章节之间,起承转,过渡自然。行文畅达洗练,娓娓道来,浅显易懂,学生在研习语言学论的同时,语言技能定会有很大提高。   【团队教师】 赵永刚 · 西安外国语大学 课程负责 教授 陕西省丹凤县,民盟盟员,博士,教授,博士生导师,民盟西安外国语大学委员会副主委,教育部学论文盲评专家、陕西省哲学社会学评审专家库专家、中青年社才库专家,“西外学”中青年拔尖才。主要从事音系学、语音学和句法学的论及应研究。2008年7月毕业于西安外国语大学,获得外国语言学及应语言学专业硕士学。2013年8月毕业于同济大学,获外国语言学及应语言学专业博士学。2016年11月至2017年11月受国家留学基金委资在美国康涅狄格大学(University of Connecticut)语言学系做访问学。2000年取得教任职资格,2004年任讲师,2010年破格晋升副教授,2018年晋升为教授。后主讲过英语专业本《高级英语》、《初级写作》、《英语语音学》、《语义学》、《语学》以及研究生《音系学》、《语音学》等多门专业基础和论课程。主持研项目9项,其中国家社基金项目1项、教育部文社会学青年项目1项、陕西省社项目1项、陕西省教育厅研计划项目2项、校级点项目3项、校级般项目1项。参与研项目6项,其中国家社中华学术外译项目1项,教育部文社会学青年项目2项、陕西省社项目1项、陕西省社大项目1项、陕西省教育厅研项目1项。 在《外语与外语教学》、《外语教学》、《外语研究》、《外语学刊》、《外国语文》、《北京第二外国语学院学报》、《学术探索》、《文艺论与批评》、《宁夏大学学报》、《河南社会学》、《湖北社会学》、《西北农林技大学学报》等要及普通期刊上发表研论文30余篇,曾获得过国家教育部颁发的“博士研究生国家奖学金”、同济大学“光华奖学金”、同济大学“优秀研究生”奖学金、以及同济大学第六届“学术锋”提名奖等奖项。2018年被评为西安外国语大学英文学院“优秀教师”,2020年被评为西安外国语大学“优秀研究生指导教师”。   李晶晶 · 西安外国语大学 团队教师 副教授 副教授,博士在读。长期讲授《语言学导论》课程。曾开设《语学》、《语音学》等专业选修课,主持参与多项省部级项目,参编《英语听力教程》(4)教材部,由北京大学出版社出版。发表论文十余篇,译著《英语法轻松学》,由商务印书出版社出版   林琳 · 西安外国语大学 团队教师 副教授 中共党员,博士(后),副教授,硕士生导师,英国高等教育协会研究员,国际应语言学学会会员,陕西省社联中青年社才库专家,陕西省“三秦学”语言学创新研团队核心员,获得西安外国语大学“青年优秀才支持计划”资。2006年毕业于西安外国语大学,获得英语语言文学学士学;2008年毕业于英国纽卡斯尔大学,获得跨文交际及应语言学硕士学;2012年毕业于英国纽卡斯尔大学,获得教育语言学与应语言学博士学;2015年至2018年在北京外国语大学中国外语与教育研究中心从事博士后研究,师从文秋芳教授,研究方向为应语言学。近年在《外语教学》、《现代外语》、《外语界》、Chinese Journal of Applied Linguistics等刊物发表论文数篇,出版英文学术专著1部,现主持教育部文社会学研究青年项目、陕西省教育学规划课题、西安外国语大学研项目、西安外国语大学教学改革点项目,参与完国家社会学基金项目、教育部文社项目等课题多项,指导省级大学生创新创业训练计划项目2项。   原萍 · 西安外国语大学 团队教师 副教授 副教授,硕士生导师。主要从事应语言学二语习得领域的研究。1993年毕业于西安外国语大学,获英语语言文学学士学,留校任教。2002年于西安外国语大学获英语语言文学硕士学,2005年8月受国家留学基金委资赴荷兰莱顿大学学习,2006年7月获语言学硕士学后主讲过英语专业本《基础英语》《中级英语》《高级英语》《初级写作》《二语习得》《语言学导论》以及研究生《英语语言概论》等多门专业基础和论课程。后主持研项目3项,其中校级项目2项,陕西省教育厅专项1项,并参与项目多项,其中包括国家教育部项目,陕西省社会学基金项目。在《外语界》《外语教学》《西安外国语大学学报》等要和普通期刊上发表多篇学术论文。   李燕 · 西安外国语大学 团队教师 副教授 副教授,博士在读。主要从事论语言学与心语言学研究。2007年毕业于英语谢菲尔德大学,获得应语言学硕士学,后在陕西师范大学脱产学习,2015年取得应学专业硕士学后主讲过英语专业本《语言学导论》、《英语语法》、《初级写作》、《教育心学》、《英语视听说》等多门专业基础和选修课程。参与教育部文社会学基金项目项,主持校级研和教改项目两项。后在《外语教学》、《江淮论坛》、《宝鸡文学院学报》等核心及普通期刊上发表学术论文数篇。参与编写、翻译教材两部。   胡春梅 · 西安外国语大学 团队教师 副教授 西安外国语大学副教授,硕士生导师。研究方向:语学、认知语言学、社会语言学。2005年毕业于北京外国语大学,获英语语言文学专业硕士学。2016年9月至2017年1月在英国斯旺西大学做访问学。主讲语言学相关核心课程(英语简史、语言学导论、语言学名作导读、社会语言学)、国家级精品课程和教育部资源共享课程“英语写作”(初级写作、中级写作、高级写作、学术写作)。在Journal of Pragmatics、 Journal of Intercultural Pragmatics、《外语教学》和《四川师范大学学报》等刊物上发表论文10余篇,其中SSCI刊物2篇,CSSCI刊物2篇;参编著作2部;主持西外大校级研究项目1项、陕西省教育厅项目1项、参与国家社、省社、教育厅、校级教改项目多项。现为国际认知语言学学会会员、中国逻辑学会语学专业委员会会员。

波兰国家概况
开课中

四川大学
6人评价(7)人学习
本课程共分为11个单元,每个单元是个独立的内容主题,分别包括1-5个小节。本课程内容涉及波兰国家、地物、语言、文学、文、历史、教育、国际关系等方方面面。该课程不仅针对全国波兰语专业的本生与广大对波兰感兴趣的社会学习开设,还致力于帮各高校波兰语专业建设基于此慕课的SPOC课程。 外国语言文学专业的课程建设通常都包括对象国国家概论课。传统的授课方式均建立在较为分散的对象国知识点介绍上,导致课程内容扁平而零散,学生学习缺乏主动。为了解决这问题,本课程主要在课程内容上进行了创新: 新文教育需要跨学的融发展。本课程不仅聚焦传统对象国概论课所涉及的对象国语言、文学、文等知识点的介绍,还特别引入中波抗战历史与中波国际关系等内容,将对象国国家概况课放入类命运共同体的大框架下去思考,将传统扁平的知识点介绍变为多角度的对比和反思,从中国与波兰,中国民与波兰民,中国历史与波兰历史等角度去引导该课程学习加立体与多元地去了解波兰。 本课程牢牢把握课程内容的价值导向,将课程思政充分融入到课程内容的设计中,在与波兰反法西斯历史和中波关系相关的知识点上提炼立德树的相关主题,培养学生将波兰语的学习融入对社会及国家责任的解中,站在大的格局中建立对本专业的认知。 本课程的教学团队由两中教与外教组,三教师最高学历均为海外学历。课程团队负责具有博士学,有着超过二十年的外语教学经验。两硕士老师均从波兰华沙大学毕业,具有丰富的对外波兰语教学经验。

俄罗斯区域概况
开课中

大连外国语大学
42人评价(30)人学习
【课程简介】 《俄罗斯区域概况》这门课的目的在于使俄语及相关专业学生通过本课程的学习,能系统地掌握俄罗斯八大区域(中央区、西北区、南部区、伏尔加流域区、乌拉尔区、西西伯利亚区、东西伯利亚区和远东区)的社会、经济、历史、学、教育、文、旅游等方面的情况,了解该地区在俄罗斯及国际中的地,扩展学生的国际视野,形跨学知识结构,为其长为复型、应型外语才打下良好基础。同时,本课程对于那些对俄罗斯感兴趣的社会士来说也具有非常要的指导意义。   【主讲团队】 梁小楠:中共党员,语言学博士,大连外国语大学俄语学院党总支书记,副教授。分别就读于大连外国语大学(学士、硕士),莫斯大学(博士)。主要研究方向为语言文学。曾任职于辽宁大学俄语系,教师;教育部国家留学基金委,俄罗斯、东欧及独联体国家项目主管。2004年至2008年国家公派至莫斯大学攻读副博士学,师从俄罗斯著名语言学家В.В. Красных教授。毕业后回校任教,主要担任本生主干课程及翻译硕士(MTI)公众演讲、交替传译等课程的教学工作,在国内外期刊上发表学术论文10余篇。 刘宏:教授、博士生导师,毕业于俄罗斯国立师范大学俄语教学论与方法专业。现任大连外国语大学党委副书记、校长,第十三届全国大代表。荣获辽宁省优秀教师、辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师、辽宁省普通高等学校教学名师、辽宁省普通高等学校专业带头等荣誉称号,入选辽宁省“百千万才工程”百层次、第三批辽宁省特聘教授、大连第五批优秀专家、大连领军才培养工程选,享受大连政府特殊津贴。担任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会主任委员、国家教材委员会专家委员会委员、中国翻译协会对外话语体系研究委员会副主任、辽宁省外语教学指导委员会主任委员、辽宁省国际友好联络会事、辽宁省教育国际交流协会副会长、中国俄语教学研究会常务事。 刘宏教授在研和教学领域果丰硕。主持2015年度国家社基金大项目《东正教与俄罗斯文学研究》子课题《东正教与俄罗斯民族语言》,主持教育部国别和区域研究专项课题,主持和参加辽宁省优秀才支持计划项目、辽宁省社基金项目、辽宁省高等学校创新团队项目等5项。获得国家级教学果奖二等奖2项、省级教学果奖等奖3项。获得辽宁省第十二届哲学社会果奖著作类等奖1项、论文类三等奖1项;获得辽宁省第十三届哲学社会果奖著作类二等奖1项。担任主编编写国家级“十二五”规划教材1套。担任国家级精品课程、国家级精品资源共享课程主讲和省级研究生精品课程负责。出版专著4部,在国内外发表学术论文60余篇。 孙玉华:大连外国语大学俄语学院教授,博士生导师,教育部外语专业教学指导委员会副主任委员,俄语教学指导分委员会主任,主要担任基础俄语、俄语语法以及翻译硕士(MTI)公众演讲、交替传译等课程的教学工作。《国际、创新型俄语才培养模式论研究与实践探索》获国家级教学果奖二等奖(2014年9月,中华民共和国教育部,20146843);辽宁省教学果奖等奖(2013年1月6日,辽宁省教育厅,201200110110503)。 任雪梅:大连外国语大学俄语学院教授,硕士生导师。博士生毕业于上海外国语大学俄罗斯语言与文学专业,师从著名俄语语言学家李教授,主要研究方向为为对比语言学、语义学、语学、认知语言学。2017年10月16日援引俄法律信息网消息,任雪梅因巩固中俄两国民之间的友谊与作所建立的功绩,为增进各民族文交流与繁荣所做的富有效的工作而被授予普希金奖章。 刘艳春:大连外国语大学俄语学院讲师,两篇学术报告分别曾获第17、19届国际青年学学术会议《语言学与文学现实问题》第二名、第名。微课《俄罗斯谢肉节》荣获第六届中国外语微课大赛辽宁省等奖、全国三等奖。

中国文之世界遗产在中国
省级
开课中

西南交通大学
109人评价(110)人学习
课程以世界遗产地为载体,讲解中融入中国传统哲学、历史、宗教、地、建筑、艺术等中华文知识。课程方面为各国学生、各方士了解中华文提供了个窗口,另方面也帮中国学生提高跨文交际能力。   【课程特色】 素材丰富 形式多样  课程团队借图片、动画和视频等将中国的世界文遗产地可视,让学习直观感受中国世界遗产地的壮丽和其中所蕴含的深厚文底蕴。 内容充实 融会贯通  课程以中国的世界遗产地为切入点,介绍遗产地的基本情况,对遗产地所蕴含的中国哲学、历史、宗教、地、建筑和艺术等文知识的讲解也贯穿其中,帮学习对遗产地和中国文深层次的了解。 英语授课 兼顾中外  课程为英语授课,以便于世界范围内的学习了解中国文;同时也可以帮中国学生提高对外沟通交流的英语能力,培养学生的综素养,从而能够好地传递中国文。   【课程团队】 杨琼:西南交通大学外国语学院副教授。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。参研大学英语网络教育精品资源共享课程建设。讲授的课程还有研究生学术英语视听说、交际与文视听说、中国文之世界遗产在中国等。主编和参编多套教材,承担各级教改项目七项。主持两门省级流课程。2015年至2017年,经语中心(前身为国家汉办)选派至美国威廉玛丽大学孔子学院任教。获得“外研社杯”英语素养大赛英语演讲比赛国家级特等奖、省级二等奖和省级三等奖指导教师奖;“外教社杯”跨文能力大赛省级二等奖指导教师奖。曾在McGill University 交流访学。 史迹:西南交通大学外国语学院教授,从事国际汉语专业和英语专业教学工作,主要研究方向为汉语教学、汉语教材和汉语水平( HSK )测试预评估。2004年至2006年,经国家汉语国际推广领导小组办公室选派至意大利威尼斯大学中文系任教。主持国家社基金课题"国际汉语汉字等级划分、词汇水平及汉语阅读能力调查研究";主持华语教学出版社、高等教育出版社委托教材编写项目6项;主编和参编对外汉语教材20余种;发表论文20余篇。 王焰:西南交通大学外国语学院副教授,从事大学英语和翻译专业教学工作。主持建设省级流课程1门、校级大学英语课程2门、翻译专业课程4门、翻译硕士课程3门;主持和主研教育部项目3项、省级项目4项、校级项目数项;主编和参编本和研究生教材十数本;译著数本,其中部属国家新闻出版总局思路书香点项目。 获得四川省教学果奖等奖、校级教学果奖等奖和二等奖。曾在University of Prince Edward Island、University of Central Lancashire和Old Dominion University访问学习。 胡光金:西南交通大学外国语学院讲师,博士,主要研究方向为符号传播和欧洲文。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。此外,还讲授学术英语视听说、英汉互译技巧、技英语翻译、学术素养、中国文之世界遗产在中国等课程。主持、主研多项省部级项目,发表论文、译文多篇。获西南交通大学第七届青年教师讲课比赛等奖。曾在McGill University、University of Central Lancashire交流访学。 周琳:西南交通大学外国语学院讲师。“国家级精品资源共享课”《大学英语》(2016)的主讲教师。此外,讲授的课程还包括学术交流英语、实英语写作、英语阅读、英美报刊英语、通学术英语、高级英语听说等课程。获得西南交通大学第六届青年教师讲课比赛二等奖。曾在McGill University交流访学。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

审美鉴赏与创造
开课中

南昌大学
3人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程在阐释美学和美育论的基础上,对有关于美的现象和形态的具体分析,既包括对中西方美学和美育的论知识以及发展脉络的讲解,也包含对书法、诗词、茶艺、绘画、雕塑、器物、建筑、城、音乐、舞蹈等具体的艺术表达形式的介绍与鉴赏。课程旨在提高学生美学鉴赏能力、帮学生掌握艺术鉴赏方法,引导学生培养高远的精神追求,就美丽大学和美丽生。   【课程特色】 条清晰 循序渐进 课程从美育、美学知识开始阐述,介绍论基础,再结具体案例进行分析和讲解,课程循序渐进,结构、逻辑清晰。 内容全面 讲解细致 课程不仅讲解了美育、美学知识,而且还十分细致地讲解了包含书法、诗词、茶艺等在内的多种具体的艺术表达形式,论与实践紧密结。 视频讲解 制作精美 课程视频中主讲老师讲解优雅得体,精美制作的视频与课程中的所要传递的美学思想二为。 实操指导 实有趣 课程包含实操讲解,作为课程内容的补充,这部分内容不仅生动地完了教学任务,增加了课程的实和趣味。   【课程团队】 邱璟:南昌大学艺术与设计学院教授、高级工艺美术师,博士生导师;教育部课程思政教学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本教学团队带头;南昌大学教学名师。 江马益:南昌大学教授,近五年皆承担文学论课程的本教学,同时承担研究生文学论基础课程的教学。所教授的文学论课程被评为 2019-2020 学年南昌大学示范建设课程。曾获评江西省教学果奖二等奖,南昌大学教学果奖等奖。 彭迪云:南昌大学经济管学院经济学教授、博士生导师;主要研究领域为宏观经济与政、区域与产业经济管、企业战略管以及国际商务管等;大学生创新创业指导教师、库专家。 陶镜玉:在读博士,研究方向为语言学和文;参与多个国家级和省级课题;多次荣获江西省外国留学生汉语大赛“优秀指导老师”称号。 傅妍:留法硕士、马来西亚思特雅大学在读博士,南昌大学教师;具有多年海外教学工作经验;参与省部级项目多项,编写教材及发表论文多篇。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英汉对比大学英语写作
开课中

郑州大学
22人评价(9)人学习
它真的让“望而生畏”?英语写作就是把你的汉语腹稿翻译过来?你是“考生”还是“作”?写作是自我发现的过程,是与交流的活动,是类文明传承的基础。英文写作绝不仅仅是语言形式的改变,而是思维方式和文的碰撞,完考试中的命题作文绝不是学习写作的目的。 课程着眼于亟待解决的写作问题,精选必备的32个知识点,兼顾必备应文和考试技巧,我们将跟你起突破写作瓶颈,摆脱思维枯竭,完高校文社课程和专业课程的英文写作任务,帮英文在世界舞台上发声、交流。 我们期待跟你起“探秘”写作的同时,点燃写作的“希望之光”,使写作的形象从“望而生畏”的难题变精彩的“探索之旅”。   【课程特色】  阐明差异:英语写作是英语学习的中之,难中之难,困难的源之是不了解英汉写作惯例。本课程基于差异,总结英语写作的特点,掌握实写作技巧。 走出误区:写作给“枯燥”的印象,令学习“望而生畏”,“畏”的源在于之前固有的误区,课程会让学习新认识写作,了解写作的魅力。 转换视角:学习缺少系统的写作知识,为考试而写,为老师而写,课程帮大家改变考试视角,从读和作视角新审视写作。   【课程设计原则】 感知英汉惯例,了解英语写作特点 启发式授课,促进学生深度学习 有实践,提炼实写作技巧 以阅读促写作,赏析中外经文本   【教学团队】 丁萌:郑州大学外国语与国际关系学院教师,主要研究方向为英语教学,英语写作,慕课制作与混式教学。2019年7月16日-8月16日在新西兰奥克兰大学参加教学法与高等教育研修班。2019年10月-2020年7月在美国访学,跟作导师共同研究写作教学,收了宝贵资料。参编教材3部,参与部教材的课件设计和开发。主持或参与的主要教研项目7项。8次获得各级教学奖项;河南省教学标兵。是河南省线上流本课程《中西文鉴赏》和线上线下混流本课程《大学英语视听说》团队建设的主要员,郑州大学国家级精品资源课《大学英语》主讲教师之。 曾利娟:郑州大学外国语与国际关系学院教授,硕士生导师,河南省高等学校教学名师、河南省教学标兵,河南省高等学校文社会点研究基地郑州大学中国外交话语研究院跨文交际方向研究员,河南省高等学校哲学社会学创新团队《中国特色大国外交话语体系建设》核心员,国家首批精品在线开放课程、国家级流本课程线上流课程和线上线下混流课程《文差异与跨文交际》负责及主讲,河南省流本课程线上流课程《中西文鉴赏》负责及主讲。2009年和2018年后赴美国佛罗里达大学访学和新西兰奥克兰大学研修学习,具有丰富的教学经验与跨文交际实践经验,曾荣获河南省高等学校教育教学优秀果奖特等奖、郑州大学“十大巾帼标兵”等奖励及荣誉称号。 韩俊平:郑州大学外国语与国际关系学院副教授,从事大学公共英语教学二十多年,曾教授大学英语视听说,英语语音,大学英语精读,研究生英语读写,研究生英语翻译与写作实践等多门课程,热爱教学工作,教学效果良好。多次在各级教学大赛中获奖,河南省教学标兵。 张庆彬:郑州大学外国语与国际关系学院硕士生导师,上海交通大学-悉尼大学联培养博士,清华大学、新西兰奥克兰大学高级访问学。河南省翻译竞赛优秀指导教师,郑州大学优秀共产党员,郑州大学三育进个,郑州大学优秀教学果奖获得,郑州大学中青年教师讲课大赛等奖。主要学术方向为认知语言学、应语言学、翻译学等。主持省部级研项目项,厅级研项目五项,厅级教研项目两项,发表CSSCI、核心期刊等高水平学术论文六篇,权威出版社出版学术专著部,国际级出版社出版译著部。 于艳平:郑州大学外国语与国际关系学院副教授,郑州大学青年骨干教师,郑州大学英美文学研究中心研究员。研究方向为比较文学与世界文学。主持省级项目三项,主持厅级项目三项。参与国家级省级等项目多项;参与翻译、编撰著作三部,独立发表论文二十多篇,其中核心期刊十五篇,曾获河南师范大学青年讲课大赛二等奖,郑州大学高等教育教学果奖二等奖,郑州大学三育等荣誉称号。 赵丹:郑州大学教师,系统担任公共外语本生及研究生相关英语教学任务,主讲《大学英语视听说》、《大学英语读写》、《英语听力》、《英语语音》等。郑州大学国家级精品资源课《大学英语》主讲教师之;河南省教学标兵;外研社英语演讲比赛优秀指导教师。是首批国家精品课程《英语公众演讲》和河南省线上线下混流本课程《大学英语视听说》课程负责和主讲教师。 段艳丹:郑州大学护与健康学院副教授,郑州大学青年骨干教师,研究方向为英语教学与跨文交际,主讲《大学英语读写》、《护专业英语》、《跨文交际》等课程。参与省级项目三项,主持厅级项目四项;参编教材六部,独立发表论文十几篇,其中核心期刊八篇。多次参加教学比赛,曾获得郑州教学技能竞赛等奖、河南省教育系统教学技能竞赛三等奖、郑州大学医学院教学比赛二等奖、郑州大学教学优秀奖二等奖、郑州大学中青年教师教学比赛三等奖等,并荣获郑州技术标兵、郑州大学三育等荣誉称号。

大学英语听说(二)——说世界,话中国
开课中

西北政法大学
16人评价(21)人学习
【课程简介】 本课程依托于外研社出版教材《新视野大学英语(第三版)视听说教程2》设计,是《大学英语听说()》的系列课程。课程精选八大主题——终身学习、绿色旅游、体育与精神、聚光灯下、、勇攀事业高峰,技利与弊、发现真实身份;基于主题设计五大模块——谈西方、谈中国、听力技能、口语技能、实景演练。课程设计兼顾学术、趣味和普遍适,注中国元素和跨文元素的融入,突出“听说+思政”的时代,旨在培养学习的交流能力、学习方法和英语核心素养。   【课程特色】 五大模块 八大主题  五大模块——“谈西方”、“谈中国”、“听力技能”、“口语技能”、“实景演练”;八大主题——“终身学习”、“绿色旅游”、“体育与精神”、“聚光灯下”、“”、“勇攀事业高峰”、“技利与弊”、“发现真实身份”。 中外文 碰撞交融  课程能够带领学生深入了解中国文和西方文,提高跨文交际能力和思辨能力,坚定中国文自信。 讲听看练 有机结  课程教学组织形式多样,寓教于乐,讲、听、看、练有机结。 听说入手 落脚综  课程以听说微技能训练入手,落脚英语综能力的提升和高阶思维的训练。 产出导向 项目驱动  课程以单元主题下的实景训练项目为驱动,创设真实生活场景,注学习产出能力的培养。   【课程团队】 李雪:西北政法大学外国语学院大学英语教研室主任,西北政法大学师德进个,课程思政标兵,优秀教师,英国朴茨茅斯大学访问学,省级流课程负责。从事大学英语教学十几年,有着丰富的教学经验,并多次获得国家级、省级、校院级比赛奖励:外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖,全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛,全国三等奖/陕西省等奖;“外教社杯”全国高校外语教学大赛,陕西省二等奖;西北政法大学课程思政大赛第名;西北政法大学微课教学比赛,校级等奖;西北政法大学首届创新大赛三等奖等。近年来公开发表核心期刊论文7篇,主持、参与厅局级、校级课题5项,校级点课程建设2项,优秀教学果奖等。 陈河:西北政法大学外国语学院副院长,副教授,硕士生导师。中国英汉语比较研究会专门途英语专业委员会事,英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”持有。主要研究领域为商务英语、英语教育。近年来公开发表论文十余篇,包括南大核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇,副主编教材2部。主持厅局级课题1项,横向课题1项,校级教改点项目1项,校级点课程建设2项,参与省部级课题5项。获校级优秀教学果奖,省级教学比赛奖2项,国家级教学实践大赛优秀指导教师奖3项。 柯菲:西北政法大学外国语学院大英第二教研室副主任,讲师,研究方向为英语教育与翻译。从事大学英语教学十余年,曾获西北政法大学“课程思政”教学比赛二等奖、“课程思政教学骨干”荣誉称号;西北政法大学校级优秀教师;西北政法大学首届教师微课教学比赛二等奖。 霍瑛:西北政法大学英语ESP教研室主任,西北政法大学优秀教师,“全国高校大学外语数字教学”委员,主要研究领域为翻译、英语教育。从事大学英语教学十九年,教学经验丰富。发表与大学英语教学相关论文十余篇,主持、参与多个教学改革项目,并多次获得国家级、省级、校级、院级教学大赛奖励。 王斯纯:西北政法大学外国语学院优秀青年教师,毕业于英国谢菲尔德大学,获应语言学及英文教育硕士学,有着丰富的教学经验,授课方式深受学生喜爱,获第十届“外教社”全国高校外语教学大赛陕西赛区听说组三等奖,外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖。 亢萌:西北政法大学外国语学院优秀青年教师,毕业于美国福特汉姆大学英语教育专业,获得硕士学。有着丰富的线教学经验,发音纯正,深受学生喜爱,曾获得外研社“教学之星”大赛全国复赛等奖。 韩露:西北政法大学外国语学院优秀教师,硕士,研究方向翻译。发表学术论文10余篇,独著部,参与译著部。从事大学英语教学近二十年,有着丰富的线教学经验,发音纯正,风趣幽默,深受学生喜爱。 赵瑾:西北政法大学外国语学院优秀教师,硕士,研究方向翻译、英语教育。从事大学英语教学近二十年,有着丰富的教学经验,曾获得全国多媒体课件比赛陕西省二等奖;首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛陕西省三等奖;外国语学院说课大赛二等奖。 田园:讲师,硕士,研究方向为英语教育。主持完大学英语“ESP财经英语”校级课程建设项目。获得由培生英国伦敦工商会考试局颁发的“国际商务英语教师资格证书”。荣获西北政法大学优秀教师。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

告诉你不知道的中国
开课中

北京第二外国语学院
88人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程共17个单元,以当代中国的社会发展介绍为主,内容包括“中国实地考察”、“中国大学校园生活”、“扶贫政与环保”等多个话题。课程结在北京第二外国语学院学习的留学生的亲身经历,向留学生介绍中国当代社会意想不到的新鲜事儿,让多的留学生和有意计划前往中国学习的国际学生了解中国社会现实和主流价值观。课程面向国际学生或潜在的来华留学群体,授课语言为英语和西班牙语,同时配有中、英双语字幕,课程亦适于英语专业和西班牙语专业的中国学生,力学生英语或西班牙语讲述中国故事。   【课程特色】 内容创新 资源丰富  围绕当代中国社会现实,讲解中国社会现象的历史发展或因。点讲解留学不知道的文常识。 学生参与 教师引领  主讲专家为北京第二外国语学院汉语学院院长,拥有20多年的对外汉语和中华文类课程的教学经验,课程中的两留学生在中国学习生活近四年,具有丰富的跨文交际经历。 案例教学 开放探究  两留学生英语和西语讲述他们的亲身经历,采贴近国际年轻的话语体系和表达方式,让学习直观地了解当代中国。   【课程团队】 于淼:北京第二外国语学院教授、汉语学院院长;主要研究方向为汉语国际教育和中华文传播,长期从事国际中文教育,曾在韩国、墨西哥任教;教授中高级汉语综课、口语、阅读等汉语技能课程、中国文概论、中华文与传播等课程。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)