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德语演讲——讲好中国故事
开课中

浙江大学
3人评价(51)人学习
【课程简介】 面对当前的国际局势,我国亟需提升在国际上的感召力、影响力和塑造力,掌握中国特色话语体系,建构我们的国际话语权。因此,我国需要大批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好的高素质外语人才。 本课程将习近平新时代中国特色社会主义思想的习与德语演讲能力的培养有机融合,在内容习过程中,通过演讲策略训练等活动,旨在提高生用德语演讲,向国际社会讲好中国故事的能力,培养有中国灵魂、有世界胸怀、替中国发声、为世界忧的青年人才,推动中国更好走向世界,世界更好了中国。   【课程特色】 《德语演讲程》是我国首本德语演讲材,而“德语演讲——讲好中国故事”慕课为该材的配套在线习资源。根据目前育部下发文件,各高校均需使用理当代中国多语种材并开设相关课程,目前全国开设德语专业的高校有117所,生受众广、影响大。鉴于绝大多数高校没有开设德语演讲课程并使用该材的经验,本慕课将为各德语专业高校提供资源和保障,提升德语人才培养质量,为我国培养大批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好的高素质德语人才。 ①以思政育为引领,有机融语言习和演说技巧;②《德语演讲程》中选用大量党和国家领导人的政论和演讲,限于篇幅未能对其史和政治背景展开析说明。本慕课是《德语演讲程》的配套习材料,帮助生深史文化背景,融课程思政,帮助生树立三个自信;③全面讲授演说技巧,帮助生构建演说素材和演说技巧;通过大量国内外真实案例,启发生将实践和习结合,到身边的真实案例;设有生演讲示例、生反思和师点评环节,帮助生掌握演讲技巧;④展示形象生动,融合中德文化元素、科统计数据、术前沿研究;⑤运用跨文化理论,将中国道路实践与人类命运共同体、全球治理结合析,培养生的跨文化意识,提升跨文化思辨能力。 本慕课负责人为理当代中国《德语演讲程》主编、慕课主讲人为该程的副主编及第一编者,对程及理当代中国系列有深。   【主讲团队】 李媛:浙江大外国语授、博士生导师,德国洪堡者。育部外国语言文类专业指导委员会德语委员会委员、全国德语师发展中心主任、国家级一流本科专业负责人、浙江大国际组织精英人才计划(国精班)负责人。主编理当代中国《德语演讲程》及《德语语音程》等国家级规划材,主持国家社科基金、育部新文科等多项科研及项目,在国内外期刊发表论文百余篇,出版专著4部、编著9部、译著10部,主编或参编材9部,获浙江省成果奖一等奖(第一完成人)、浙江省第一届高校创新大赛“课程思政”专项赛一等奖、浙江省哲社会科优秀成果奖二等奖等奖项。   练斐:浙江大博士,浙江大外国语院德语专业讲师。主要研究方向为德语语言及德语法,曾在德国、瑞士、奥地利多所著名高校访研究。近年在德、英、中文专业期刊发表论文多篇,参编《德语演讲程》等材4部,出版译著2部。获外研社“之星”大赛二等奖、浙江大青年竞赛一等奖,指导生获得“理当代中国”全国大生外语能力大赛金奖、“德语之星”全国高校德语演讲比赛一等奖等荣誉。   邵勇:浙江大外国语院高级讲师,长期从事德语基础与研究,主讲浙江省精品课程“经济德语I、II”“综合德语I、II、III、IV”“德语阅读与写作”“德语文体”等专业课程,负责“科技德语辅修”“国家留基委优本项目”等国家级中德合作项目,主参国家级规划材《新编大德语》《商德语程》等规划材,主参浙江省一流本科课程“应用语言导论”,曾获浙江大成果一等奖、优质二等奖。   【评标准】 1. 观看视频(50%):观看慕课视频的80%可获得满,每少10%减5。 2. 章节测验 (10%)。每个章节结束有测试题,均为客观题,系统自动评。 3. 课程讨论 (10%): 在“课堂交流区”中参加由师发起的讨论,有质量和内涵的发帖和回帖的数量从1-10条,别对应1-10。 MOOC平台默认只有这个部的讨论才能计算成绩。本课程每周会指定1个讨论题目,同可根据兴趣选择参与。 4. 期末考试(30%)。根据题目演讲并录制小视频 (上交小视频+演讲文稿) 在视频作业中选择1-2个优秀作品推荐直接通过海选,2024年可持续发展全国德语青年风采大赛的总决赛。

基础法语
开课中

邯郸学院
1人评价(31)人学习
【课程简介】 在线网络平台上传了法语习微课、课件、习资料、题库等,便于生线上线下自主习,提高自主习能力。线上线下混合式模式的构建,在一定程度上更能调动生的习积极性,提高师使用现代育技术的能力,同时提高法语课程的效果。为同类院校的法语课程习提供借鉴。   【课程特色】 (1)中法英讲,适于多种零基础生。该课程面对零基础的英语类专业生,主要采用汉语讲、法英对比形式,容易让习者理掌握。(2)内容理实一体,益于激发习兴趣。该课程内容基于《简明法语程》,知识、能力、素质融为一体,追求理论与实践的统一,提升课程的趣味性。   【主讲团队】 韩淑英:授,博士,邯郸院外国语院英语系师,邯郸市师德楷模,邯郸市优秀师,曾在加拿大温哥华IH校和英国贝德福德大访,主要研究方向为语言、跨文化交际。担任法语、跨文化交际、语言导论等课程,邯郸院精品在线开放课程、课程思政示范课程《法语》课程建设负责人及主讲师。主持并完成省级课题8项,市级4项,校级4项;发表论文20余篇,其中EI期刊3篇,核心论文9篇;出版专著2部;曾获河北省优秀成果二等奖、三等奖,邯郸市优秀育科研成果一等奖、二等奖、三等奖,河北省高等校外语微课大赛三等奖,华文杯技能指导一等奖、二等奖、三等奖;“外研社杯”全国英语写作大赛(河北赛区)指导三等奖,邯郸市育局颁发的“育科规划课题评审专家”荣誉称号。 孙红艳:博士,授,邯郸院外国语院院长,河北省名师、先工作者,感动邯郸育十大人物,邯郸市优秀师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻译协会常理事,北方院兼职硕士生导师,河北省高校“线上线下”混合式一流建设课程负责人、“英语专业文与文化课程群团队”带头人,主持课题获河北省育科研究成果奖二等奖、河北省优秀成果三等奖,参研课题获河北省优秀成果奖3项,主持省高校革课题、省社会科基金课题和省育科“十三五”规划重点课题各1项,在研省社会科基金课题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版材、译著6部。 魏晓红:邯郸授,河北省名师,河北省师德先个人,评估优秀;是河北省高校精品课(《英美文及选读》)负责人,河北省高校英语育主干课程优秀团队带头人,河北省高校英语专业综合革试点负责人,河北省高校语言实验示范中心建设单位负责人,河北省精品在线建设课程(《英美文及选读》)建设负责人。先后主持省级与科研项目11项,参与育部项目1项、省级项目8项;出版专著1部,译著2本,编写材10套,发表论文30余篇;获得河北省高校第四、六、七届优秀成果二等奖3项,河北省优秀翻译成果一等奖1项,第一、二、三、四届“中国外语微课大赛”一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

提高英语读写 2(下)
省级
开课中

华侨大学
49人评价(2)人学习
课程简介 本课程从《新视野大英语(第三版)读写程4》中精选8篇课文,主题涵盖逻辑、创业、环保、文化差异、性别平等、美的认识和人生意义,课文设置导、篇章结构析、语言点析等模块,对主题内容行精讲,重点培养习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高习者的综合文化素养。   课程特色 配套材,精选主题  配套《新视野大英语(第三版)读写程4》材,精选8篇课文行讲,可供习者配套材更高效地习。 模块设计,循序渐  导-语篇-语言点等模块层级递,配套单元测验,有利于行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课程团队 林婷婷 (课程负责人):副授,华侨大外国语院泉州校区A级研室主任,泉州翻译协会会员,主要研究方向为英语、翻译理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级课题,获2018年外国语院青山励志奖金;本课程获评省级精品在线开放课程建设项目,校级精品在线开放课程,校级百门优质课。 郭琦(主讲师):讲师,现任华侨大外国语院大英语部副主任,主要研究方向为英语和英美文。主持省级中青年育科研项目1项、省育厅外语革专项课题1项、参与多项省部级校级课题,获2016“外研社杯”之星大赛复赛一等奖,所授课程获评华侨大“百门优质课程”、福建省成果一等奖。 曾琦欣(主讲师):讲师,主要研究方向为英语与翻译。主持省级中青年育科研项目1项,获“华侨大首届专业课件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大2010-2012年优秀师”,所授课程选华侨大”百门优质课程“ 黄彬(主讲师):讲师,主要研究方向为话语析、语用。参与主持省市级课题,获2011年第二届“外社杯”全国大英语大赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨大优秀师。 金琼兰(主讲师):讲师,主要研究方向为英美文。参与校内外科研项目多项。多年来指导生参加“全国大生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指导师奖。 陈嘉静(主讲师):讲师,华侨大外国语院厦门校区A级研室主任,主要研究方向为英语。所授课程选校”百门优质课程“。2015年获第四届华侨大青年师“精彩一堂课”授课大赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年之星大赛一等奖,2019年获第十届“外社杯”全国大英语大赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 版权声明:因需要,本课程视频中有部资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善决。)

英语演讲
国家级
开课中

集美大学
39人评价(32)人学习
【课程内容】 本课程精讲以下八大主题: 英语演讲的本质 演讲焦虑及应对策略 演讲中的诚信与道德 演讲的逻辑组织与语言应用 演讲中的非言语因素及应用 即兴演讲和问答策略 主流的演讲类型和特征 重要的演讲方法 【参考文献】 史蒂芬.卢卡斯.《演讲的艺术》(第10版)(中国版). 外语与研究出版社, 2015. Sue Kay, 金利民, 樊崴崴. 《英语演讲选评100篇》. 外语与研究出版社.2006. Caffie Risher. Public speaking. http://pccc.libguides.com/ENS106. Accessed 08-08-2016. 宿玉荣, 王帆, 范悦.《英语演讲比赛参赛指南》. 外语与研究出版社. 2006. 王海啸, 余渭深等. 《英语公共演讲程》. 高等育出版社. 2008.

英语国家国情
开课中

沈阳大学
12人评价(8)人学习
【课程内容】 本课程共为两个部: • 第一部:英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰共五个英语国家的社会文化概况; • 第二部:跨文化交际课程,由中美师联合主讲。   【课程特色】 • 课程内容丰富:别从风土与人情、史与育、政治与经济、文化与习俗等方面介绍五个主要英语国家。 • 跨文化视角:跨文化交际模块由中美师从中外不同的视角,深跨文化交际的相关内容,探讨中西文化的差异。 • 立体化课程:具备视频、课件、讲义、作业、测试、讨论案例等丰富便捷的资源。

英语听力技能与实践
省级
已结课

集美大学
198人评价(456)人学习
英语听力被生认为是最难突破的语言基本技能之一,但听力又是口语交流的基础,听不懂就无法交流。本课程以听带练,通过生动的视频讲传授听力技能,习者用快速、有效的方式掌握听力技巧,突破听力障碍,提高英语听力能力,化交流难题。   本课程6章,每章包括若干6-10钟的微课视频,短小精悍,易于理;本课程注重练结合,在视频讲的基础上行大量技能和实践训练;为了扩大习者听力输量、扩展听力题材,课程中提供了新闻英语等丰富实用的听力材料,介绍新闻英语的听力技巧;课程尝试“听歌练听力”、“看电影练听力”等听力训练方法,既能提高习者的习兴趣和听力水平,又能让生在听力训练中了英语文化和史。   本课程既可以完全自主在线习,也可以采用课堂讲授和自主习相结合的混合式模式。在混合式中,课堂采用精听、生复述和小组讨论方式,倡导合作式习和发现式习;师也可根据自身习经讨论听力经验与技巧,同时鼓励听力较好的习心得与技巧。   本课程所用参考资料请详见每一章后面的参考文献。感谢各网络公开发表和流传的图片、视频、音频、文字等资料,出于需要在此借鉴,我们课程团队在此对这些资料的所有人和出版单位表示衷心的感谢!

英语公众演说
省级
开课中

复旦大学
2人评价(323)人学习
【课程简介】 本课程共15个单元,为基础阶段、发展阶段、熟练阶段三个板块,是一门培养生英语演讲实践能力的英语口语思辨类课程。课程旨在帮助生克服在公众面前讲话的焦虑情绪,决他们的英语口头交际问题,培养生在各种公众场合下用英语行演讲和沟通的能力,会顺畅而自然的非语言交流,掌握基本的公众演讲礼仪及规范,以适应今后在工作和社会交往中各种线下及线上公众演说场合的需要。   【课程特色】 《英语公众演说》课程突出思想性、时代性与实践性。 课程既包含修辞的中西经典传承,又融与时代接轨表达家国情怀、人类命运共同体相关的思想内容,并介绍信息技术时代国际通行的英语演讲规范,鼓励生结合本专业选题演讲,鼓励生加强演讲实操、实训、赏析评价等实践性习活动。   【主讲团队】 万江波:博士,复旦大外文院大英语授,英语演讲与辩论中心主任,主持上海高校市级精品课程“英语公众演说”、上海高校一流本科课程“英语论辩与思辨”。研究方向:双语词典;演讲与修辞;外语理论与实践;翻译理论与实践,《中华汉英大词典》(上卷、中卷)执行主编,主编《英语论辩与思辨》《英语公众演说》等材,主持育部2022年第一批产合作协同育人项目1项。获评复旦大“钟扬式好老师”、上海市成果奖一等奖、复旦大首届创新比赛一等奖、复旦大优质课程等。 时丽娜:博士,复旦大外文院大英语部副授,英语演讲与辩论中心资深练,2007年起主讲“英语公众演说”课程,担任“文化阅读”“跨文化交际”课程负责人。《英语公众演说》材主要参编人员,多次荣获演讲大赛、跨文化能力大赛国家级指导师特等奖、最佳指导师奖。曾获复旦大优秀成果奖、本科贡献奖和复旦大三八红旗手称号。 单理扬:博士,复旦大外文院大英语部副授,2018年起担任课程主讲师。2022年,以“英语公众演说”课程参加上海市高校青年竞赛,获得人文组一等奖,被授予“上海市能手”荣誉称号。2023年,主讲的“英语公众演说”课程荣获复旦大本科优质课程。作为核心编者参编复旦大出版社大英语材5本(含4本“十二五”国家级规划材)。主持育部人文社会科研究青年基金项目“复杂系统理论视域下美国大报中金砖国家概念的认知语言研究”,已出版术代表作《媒体话语中的隐喻语言表意系统研究》(复旦大出版社,2022)。 张家琛:博士,复旦大外文院大英语部讲师。参编《英语论辩与思辨》、《医英语论文写作及国际会议交流》等多部材,育部2022年第一批产合作协同育人项目(No.220601130015334)子项目“英语演讲课程思政赋能资源库甄选与共享研究”负责人,主持复旦大2021年度第一批本科研究与革实践项目“聚焦思辨能力培养的全过程式英语演讲理念与实践研究”(结项优秀)、2022年研究生课程思政建设项目。荣获第13届“外社杯”全国高等外语大赛(大英语组)上海赛区视听说组特等奖(第一名)、复旦大研究生成果奖一等奖、本科成果奖二等奖、2022年度外文贡献奖。

西班牙语口译理论与实践
开课中

外交学院
0人评价(19)人学习
【课程简介】 西班牙语口译理论与实践课程采用模块化。第一部为导论,介绍口译的基础理论与基本方法,奠定必要的理论与方法论基础。后面的主体内容为文化、政治、经济、环境与能源四个主题内容模块。每个模块内容独立,自成体系;均以理论为指导,以实践为落脚点。模块化生为中心,关注习过程,促自主习,可以提升习者面向实践的知识运用与问题决能力。从纵向来看,四个主题模块由口译主题、口译技能、思政育和考核一体四条主线串连在一起。在难度、综合性与实战性上逐渐深,逐步培养生面向实践的译员素质。此外,本课程的会议模拟练习精选重要国际会议真实语料,内容涵盖最新时事热点,有助于生锻炼综合实战口译能力。   【课程特色】 1. 系统化,以模块构建内容结构 本课程以主题模块搭建系统框架,各主题的内容、目标以及各个课时之间紧密联系,共同构成本课程四个模块与四大主线的内容结构。 2. 理论与实践相结合,理论指导实践 本课程作为一门专业实践课,深度融合了理论与实践,确保两者相辅相成。在内容与安排上,严格遵循“先理论后实践,理论指导实践”的模式,旨在帮助生先掌握扎实的理论基础,再通过实践活动深化理,最终实现知识的内化与应用。 3. 挖掘主题思政内涵,练习内容新颖时效 本课程将思政育融各环节,注重培养生的综合译员素质,树立正确的世界观、人生观和价值观。口译练习内容紧跟时事热点,选取最新素材和实例,通过与时俱的内容设计,帮助生快速把握新形势下的表述方式,提升应对实际口译工作的能力。   【主讲团队】 刘诗扬:外交院外语系讲师。西班牙巴塞罗那自治大翻译系博士、硕士,北京外国语大西班牙语专业本硕。西汉、英汉同声传译。曾为“一带一路”国际合作高峰论坛等高级别会议,以及多个国家部委等单位提供同声传译、交替传译语言服。主要研究方向为翻译研究、二语习得、跨文化研究、区域国别研究。在国内外期刊上发表多篇术论文,著有专著一部,主持多个校级科研与项目。主讲课程《西班牙语口译理论与实践》获第三届北京高校创新大赛三等奖及北京高校第十三届青年基本功比赛文科类B组三等奖。成果“面向外交翻译人才特色培养的西班牙语智慧口译”获外交院2022年第十一届优秀成果奖二等奖。

译传华韵:中国文化英译与传播
省级
开课中

合肥师范学院
0人评价(13)人学习
【课程简介】 本课程秉持以文育人的理念,将语言文化传授与思辨式启发相结合,融课程思政,结合最新资讯用英语译介中国文化,以不同主题为引领,层层深,引导生深中华文明发展程,提升其“知中国、爱中国、讲中国”能力。课程集价值引领、知识传授和能力培养于一体,在跨交际场景中运用实例讲授中国文化英译策略与技巧,指导生以流畅规范的英语讲好中国故事,提升其自觉对外传播中国文化卓越成果的意识和技能。   【课程特色】 本课程采用产出导向、用合一的新模式,突出在跨文化交际场景中译介中国文化,实现中国文化介绍与英译策略的有机结合,旨在培养生用英语讲好中国故事、展示中国智慧的综合应用能力,与同类慕课相比,具体优势体现在以下几个方面: 1)文化瑰宝·英译码:通过节日、哲、艺术、服饰、饮食、建筑、文化交流和休闲娱乐等多维主题,用英文诠释中国文化,使博大精深的中华文化在英文世界中焕发独特魅力;介绍中国文化汉英翻译实践技巧,从直译到意译,从选词到遣句,引导习如何在英译中保持中国文化原味,并兼顾目标语读者的接受度,提升翻译素养,体验翻译之乐。 2)情景交际·传播文化:精心构筑多元主题的跨文化交际舞台,以系列情景剧贯穿整个过程。生置身于产出场景中,充认识情境任的交际价值,增用英语传播中国文化的自主意识,从而产生习的内驱力,真正实践讲好中国故事,传播好中国声音。 3)产出导向·用合一:在“驱动——促成——产出——评价”的闭环流程中,致力于重塑生的习体验,循序渐地增其对加深对中国文化知识及其英语表达的理和掌握。倡导生自主探究、合作交流,通过课前、课中、课后的任设置,培养生跨文化交际能力;围绕丰富多彩的文化主题,巧妙融翻译策略与技巧的传授,激励生以流畅的英语输出为桥梁,积极向国际社会传播中国文化的独特魅力,培养文化素养与国际视野,实现文化育人的深远目标;采用多元化评价体系,不仅全面覆盖对习过程与成果的评估,更强调持续质量提升。   【主讲团队】 黄菁菁:合肥师范院外国语院副授,硕士生导师,研究方向为语用、翻译与跨文化研究。先后主持育部人文社会科研究青年项目、安徽省课程思政示范课程项目、安徽省哲社会科规划青年项目、安徽省高校人文社科重点研究项目、安徽省质量工程研究项目等,发表SSCI、CSSCI等论文十余篇,出版三部译著。获得外研社“之星”大赛全国总决赛一等奖,安徽省高校青年竞赛三等奖,安徽省本科师范院校师智慧大赛三等奖等。指导国家级大生创新训练项目,多次指导本科生参加全国大生英语竞赛、“外研社·国才杯”全国大生外语能力大赛、安徽省国际贸易综合技能大赛等各类赛事并获奖。 张婕:合肥师范院外国语院讲师,外国语言及应用语言硕士。在校主讲英汉语言对比、英语读写、英语评价、外语理论名著导读等课程。发表科研论文数篇,主持校级重点和产研项目两项,多次参与省级质量工程项目。曾获校级“江博杯”师基本功大赛一等奖。指导生参与安徽省师范生技能竞赛获省级二等奖。 李政:合肥师范院外国语院讲师,外国语言及应用语言硕士,研究方向为外国语言及应用语言。主持安徽高校人文社科研究重点项目一项,青年人才重点项目一项, 出版译著五本。曾获得全国竞赛二等奖一项,省级一等奖一项,二等奖一项,三等级一项,校级一等奖一项。 吴礼敬:博士,副授,合肥师范院外国语院副院长,安徽省翻译协会理事,安徽省比较文协会理事。研究方向为典籍外译、比较文,主持国家社科基金后期资助项目等多个省部级以上项目,出版专著、译著多部,主讲课程:西方文化、英语读写、综合英语、英汉翻译、中英诗歌对比等。 高晓晓:合肥师范院外国语院讲师,硕士。在校主讲大英语读写、大英语视听说、大英语高级阅读等课程。发表科研论文数篇,参与校级和产研项目两项。曾获校级“江博杯”师基本功大赛二等奖。指导生参加全国大生英语竞赛获省级一等奖、安徽省师范生技能竞赛获省级三等奖。 李明:合肥师范院外国语院副授,硕士生导师,研究方向为语言及应用语言。先后主持安徽省哲社会科规划青年项目、安徽省质量工程大规模在线开放课程MOOC示范项目“英语国家概况”、安徽省优秀青年人才基金一般项目等,公开发表多篇科研论文,获第七届“外社杯”全国高校外语大赛安徽赛区三等奖以及合肥师范院本科优秀奖等。多次指导生参加全国大生英语竞赛,“外研社·国才杯”全国大生外语能力大赛等赛事并获奖。 黄莹:合肥师范院外国语院副授,研究方向为英语,承担大英语读写、中国文化英语课程、跨文化交际、中西文化比较等课程的。获得外研社“之星”大赛全国总决赛季军、安徽省应用型本科高校联盟第三届“超星杯”智慧课堂创新大赛二等奖、第三届全国高等院校英语基本功大赛省级二等奖、合肥师范院第十四届“江博杯”技能大赛文科组一等奖、“外社杯”英语大赛安徽省二等奖等。 肖伟:合肥师范院外国语院讲师,硕士,研究方向为语用、跨文化研究。在校主讲大英语读写、大英语视听说、英语国家概况等课程。在国内外期刊发表科研论文多篇,参与科研项目数项。曾获校级“江博杯”师基本功大赛二等奖。指导生参加全国大生英语竞赛获省级一等奖。

初级法语1
开课中

北京大学
39人评价(154)人学习
初级法语课程,依托《走遍法国1(上)》材和视频素材, 三个主题带你门法语习: 会如何打招呼,自我介绍,运用礼貌用语; 配合基础的语法讲: 名词、形容词、代词以及数字的使用等; 帮你掌握日常生活中基本的法语句式。 原版DVD视频辅助习: 情景习、剧情理, 让你会法国日常对话的地道应答方式。