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英语语音
国家级
开课中

内蒙古师范大学
46人评价(995)人学习
【课程简介】 本课程由八单元组成,内容包括:导、元音、辅音、重音和节奏、连读、语调、英美发音异和音韵之美。其中导部分主要涵盖了发音知识框架,中生英语发音的问题和建议;音韵之美部分通过歌曲和诗歌赏析传授英语发音的方法要领,巩固几章所内容,并突英语语音之美。本慕课配套教材《21世纪大英语语音教程》于2020年9月由复旦大版社版发行。【课程特色】问题导向 求真务实   教设计针对生的发音错误和问题进行,结合教研成果和教实践,详细讲解生的常见错误及改进方法;英汉双语授课,汉语为主,效帮助英语基础比较薄弱的生。素材丰富 形式多样   课程内容丰富,素材形式多样。包括英美经典电影、歌曲、诗歌,融入抖音视频、卡通动画,还加入主讲教师的留经历与见闻等等,帮助生提高对英语语音美的感知力和鉴赏力。授课活泼 寓教于乐   教形式活泼多样,包括教师讲授、师生访谈、教师角色扮演、教师玩偶对话等,还通过小纸条、腰鼓道具等方式,使课堂变得新意、看点。主讲教师语音基本功扎实,讲授幽默风趣、通俗易懂,能使生在轻松愉悦的习中掌握知识。 【课程团队】郭玺平:内蒙古师范大英语教师。北京第二外院硕士,家公派留南安普顿大访问者。主讲课程英语、英语语音、英语演讲等。2005年获内蒙古师范大第五届中青年教师教技能大赛一等奖;2011年获第二届“外教社杯”全英语教大赛内蒙赛区一等奖,全总决赛第五名;2018年被评为内蒙古自治区“教坛新秀”。主持自治区级课题3项,校级课题3项,主编教材1部,参编教材3部,发表论文10余篇。田超:内蒙古师范大英语教师,内蒙古师范大硕士。主讲课程英语语音、英美家概况、英语演讲等。2006年获内蒙古师范大教师技能大赛三等奖;2009年获内蒙古师范大说课大赛优秀奖;2019年获内蒙古师范大教师技能大赛二等奖。张昱:内蒙古师范大院英语教师,英埃克塞特大硕士。主讲课程交际英语、英语语音等。2014-2016年间分别赴瑞典、印度尼西亚和柬埔寨参加“儿童权利、课堂与校管”培训项目。2016年和2018年分别赴美北卡罗来纳州和英曼彻斯特大参加英语教师短期培训项目。2017年获内蒙古师范大青年教师技能大赛三等奖。2018年获“第九届”外教社杯内蒙古自治区青年教师技能大赛英语专组一等奖。2019年获内蒙古师范大青年教师技能大赛外语组一等奖。张渊:内蒙古师范大院英语教师。美夏威夷大硕士。2014年获澳大利亚南昆士兰大TESOL书。2018年获第九届“外教社杯”全高校外语教大赛商务英语组内蒙古自治区一等奖;2019年内蒙古师范大第十一届青年教师教技能大赛二等奖;2019年获内蒙古师范大院教师技能大赛一等奖。主持校级项目2项,参与教育部项目1项、自治区级项目4项,参编教材2部,合著专著2部。     (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

术论文文献阅读与机助汉英翻译
国家级
开课中

重庆大学
18人评价(47)人学习
课程特色 教师专实力雄厚课程团队中的教师在图书情报领域具丰富的经验,的老师具多年科研论文写作指导教经验,此外课程在开发过程中还邀请多SCI审稿人指导、把关。   课程内容实用性强课程按照科技论文“读什么”、“如何读”、“如何翻译”、“如何发表”四方面进行讲授。讲解过程中依托术论文写作实例介绍、演示如何使用文献管软件以及机器翻译软件,帮助习者迅速从零起步,逐步独立完成术论文的查找、阅读、翻译,做到能读会译,为日后在术期刊发表论文做好准备! 课程编排层次合课程内容循序渐进,从文献检索、文献管,到文献阅读方法;从机器辅助翻译的翻译流程、方法,到完成术论文的翻译,稳扎稳打、步步为营。   授课老师 何欣忆   重庆大院教师,中ESP专委员会重庆ESP分会常务事,重庆大教师教发展中心培训师团队、混合式教培训师团队、翻转课堂研究团队、在线课程研究团队、未来习研究中心成员。曾获“西浦全创新大赛”第一名,教育部在线教育研究中心“智慧教之星”称号,重庆大“唐立新优秀教教师奖”,重庆大“教成果奖”一等奖,“全高校英语教师教基本功大赛”二等奖。 陈毅强   重庆大院教师。毕于重庆大院。曾在欧盟口译司接受同声传译培训,后一直从事口笔译工作,迄今笔译总量超过300万字,同传交传数百场。在校承担大英语、英语口译入门、商务翻译、MTI基础译训与模拟会议传译等课程的教工作。 刘勇   重庆工商大外语院教师,承担商务英汉翻译、商务汉英翻译、口译、中文化概括等课程的教工作。同传、交传经验丰富,曾参加多大型会议的翻译工作,并为中银监会等机构提供翻译服务。

英语听说(二)——说世界,话中
开课中

西北政法大学
16人评价(21)人学习
【课程简介】 本课程依托于外研社版教材《新视野大英语(第三版)视听说教程2》设计,是《大英语听说(一)》的系列课程。课程精选八大主题——终身习、绿色旅游、体育与精神、聚光灯下、智慧城市、勇攀事高峰,科技利与弊、发现真实身份;基于主题设计五大模块——谈西方、谈中、听力技能、口语技能、实景演练。课程设计兼顾术性、趣味性和普遍适用性,注重中元素和跨文化元素的融入,突“听说+思政”的时代性,旨在培养习者的交流能力、习方法和英语核心素养。   【课程特色】 五大模块 八大主题  五大模块——“谈西方”、“谈中”、“听力技能”、“口语技能”、“实景演练”;八大主题——“终身习”、“绿色旅游”、“体育与精神”、“聚光灯下”、“智慧城市”、“勇攀事高峰”、“科技利与弊”、“发现真实身份”。 中外文化 碰撞交融  课程能够带领生深入了解中文化和西方文化,提高跨文化交际能力和思辨能力,坚定中文化自信。 讲听看练 机结合  课程教组织形式多样化,寓教于乐,讲、听、看、练机结合。 听说入手 落脚综合  课程以听说微技能训练入手,落脚英语综合能力的提升和高阶思维的训练。 产导向 项目驱动  课程以单元主题下的实景训练项目为驱动,创设真实生活场景,注重习者产能力的培养。   【课程团队】 李雪:西北政法大院大英语教研室主任,西北政法大师德先进人,课程思政标兵,优秀教师,英朴茨茅斯大访问者,省级一流课程负责人。从事大英语教十几年,着丰富的教经验,并多次获得家级、省级、校院级比赛奖励:外研社“教之星”大赛全复赛一等奖,全高校教师教创新大赛——第五届外语微课大赛,全三等奖/陕西省一等奖;“外教社杯”全高校外语教大赛,陕西省二等奖;西北政法大课程思政大赛第一名;西北政法大微课教比赛,校级一等奖;西北政法大首届创新大赛三等奖等。近年来公开发表核心期刊论文7篇,主持、参与厅局级、校级课题5项,校级重点课程建设2项,优秀教成果奖等。 陈河:西北政法大院副院长,副教授,硕士生导师。中英汉语比较研究会专门用途英语专委员会事,英伦敦工商会考试局颁发的“际商务英语教师资格书”持者。主要研究领域为商务英语、英语教育。近年来公开发表论文十余篇,包括南大核心、CPCI-SSH检索收录及其它核心期刊论文8篇,副主编教材2部。主持厅局级课题1项,横向课题1项,校级教改重点项目1项,校级重点课程建设2项,参与省部级课题5项。获校级优秀教成果奖,省级教比赛奖2项,家级教实践大赛优秀指导教师奖3项。 柯菲:西北政法大院大英第二教研室副主任,讲师,研究方向为英语教育与翻译。从事大英语教十余年,曾获西北政法大“课程思政”教比赛二等奖、“课程思政教骨干”荣誉称号;西北政法大校级优秀教师;西北政法大首届教师微课教比赛二等奖。 霍瑛:西北政法大英语ESP教研室主任,西北政法大优秀教师,“全高校大外语数字化教”委员,主要研究领域为翻译、英语教育。从事大英语教十九年,教经验丰富。发表与大英语教相关论文十余篇,主持、参与多改革项目,并多次获得家级、省级、校级、院级教大赛奖励。 王斯纯:西北政法大院优秀青年教师,毕于英谢菲尔德大,获应用语言及英文教育硕士着丰富的教经验,授课方式深受生喜爱,获第十届“外教社”全高校外语教大赛陕西赛区听说组三等奖,外研社“教之星”大赛全复赛一等奖。 亢萌:西北政法大院优秀青年教师,毕于美福特汉姆大英语教育专,获得硕士着丰富的一线教经验,发音纯正,深受生喜爱,曾获得外研社“教之星”大赛全复赛一等奖。 韩露:西北政法大院优秀教师,硕士,研究方向翻译。发表术论文10余篇,独著一部,参与译著一部。从事大英语教近二十年,着丰富的一线教经验,发音纯正,风趣幽默,深受生喜爱。 赵瑾:西北政法大院优秀教师,硕士,研究方向翻译、英语教育。从事大英语教近二十年,着丰富的教经验,曾获得全多媒体课件比赛陕西省二等奖;首届“外教社杯”全英语教大赛陕西省三等奖;外院说课大赛二等奖。 田园:讲师,硕士,研究方向为英语教育。主持完成大英语“ESP财经英语”校级课程建设项目。获得由培生英伦敦工商会考试局颁发的“际商务英语教师资格书”。荣获西北政法大优秀教师。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

汉语际教育教
开课中

天津外国语大学
4人评价(13)人学习
【课程简介】 本课程属于汉语际教育专核心课程,面向本科三、四年级生开设,旨在提升当代大生的际传播能力,是习、了解并掌握如何依托文化讲好中故事、促进中外人文交流的重要实践应用渠道,助力应用型高校人才培养。   【课程特色】 本课程遵循教内容沿性、时代性、高阶性的原则,创新教内容体系,引入语言论、第二语言习得、教论方法等多领域最新研究成果,侧重以问题为导向,以任务为引导,在实践发表、模拟课堂、教案例分析、教产品设计中寻求论依据和论解释,达到生知识能力素质的机融合,以及解决复杂问题的综合能力和高阶能力的形成。 充分利用科教融合、产教融合成果,结合最新科研项目及教资源建设项目,运用混合式、探究式、项目式等教方法,开展多元、全过程指导教,促使生拥际视野,提高际传播能力和创新能力。(1)教念新 紧紧围绕“为家和地区战略服务,提升际传播胜任力,讲好中故事”的核心能力培养问题,形成“以际传播胜任力为导向的主导主体、产教研一体、融合思政、能力培养、价值塑造”的创新教核心念。(2)教模式新 结合PISA全球胜任力模型,从四维度发,构建新时代新文科背景下际中文教育教法“一条主线、四维度、六阶段”的创新教模式。(3)教方法新 开展翻转、案例、实践、拓展教,提升课程的创新性和挑战度,引导生完成“自主习(慕课)---主动探究(案例)---任务驱动(项目)---亲身参与(教成果)”全过程习。(4)教活动新 (5)思政形式新 创新思政融合成果形式,如基于课程创建融入思政元素的中文化对外传播APP(汉家军、一见如故、二十四节气),与《习近平中特色社会主义文化建设》课程合作共建4课时教内容,制作“看故宫,汉语”、“汉字,观天下”海外“文化汉语”思政课程,指导大生以“抗疫精神”、“红色精神”、“中智慧”、“中文化海外传播”等主题获批全生创新创项目等。   【主讲团队】 行玉华:天津外语大际教育院副教授、副院长、天津市汉语际教育研究会常务事、际中文教师面试官。主持:省部级、局级、校级教改、教应用、教资源建设项目7项,包括天津市哲社会科项目、教育部语合中心教资源建设项目、天津外语大本科教质量与教改革研究项目、课程思政专项项目等。作为主要参加人参与:省部级、局级二语教、智库、教创新类项目12项,主要包括教育部人文社会科研究一般项目、天津市哲社会科规划智库项目、教育部语合中心际中文教育创新项目等。独著汉字教、词汇专著2部、主编新 HSK 系列教材6部、参编4部、在编汉语汉字系列教材3部,主持在建数字化教资源2项。发表教类论文、资政报告、报刊文章8篇。 朱京津:天津外语大际教育院副教授,研究方向为二语习得研究。曾获2020年获得天津外语大示范岗先进人;2021年获全第二届“汉语+”际中文教育教技能大赛“优秀指导教师”荣誉称号。 顾倩:天津外语大家教育院讲师,汉语言文化系副主任,研究方向为对外汉语语音、语法教研究,语音、语法研究。曾获天津外语大青年教师教基本功竞赛二等奖。 蒋锦文:天津外语大际教育院讲师,研究方向为第二语言教。 代秀敏:天津外语大际教育院讲师,研究方向为对外汉语教。曾获2016年获天津外语大示范岗先进人;2016年获天津外语大青年教师基本功竞赛二等奖;2018年,获家汉“汉教英雄会”大赛优秀指导教师奖。

新结构区域经济导论
开课中

南昌大学
21人评价(3)人学习
【课程介绍】 本课程由南昌大经济管院与北京大新结构经济研究院合作建设,将新结构经济思想与区域经济论与实践深度融合。课程共7单元: 第一单元是对新结构区域经济源起,从中区域实践探索新结构区域经济的现实依据,包括胡焕庸线、沿海经济特区与中渐进式区域发展之路、新时期中区域协调发展的金钥匙,使大家初步了解新结构区域经济的源起; 第二单元主要介绍区域发展经典论流派,分别包括杜能农论、佩鲁的增长极论、罗斯托的区域发展阶段论、陆大道的点轴论以及新经济地中心-外围论; 第三单元讲述新结构经济与产政策,主要包括新结构经济的发展、论基础、和对现实的解释,及产政策的应用和新结构经济效性等内容; 第四单元讲述新结构区域经济,为大家介绍区域外部性原、区域禀赋结构转换原为政府边界原、空间最优均衡原以及动态螺旋演进原,使大家对新结构区域经济产生更丰富的了解和更深刻的认识。 第五单元讲授新结构区域经济的发展中经济体实践,涵盖中发展经验和对外投资、发展中家的发展共性及新的趋势、GIFF模型和新结构际智库工作方法、经济特区/工园区助力发展中家实现工化、案例分析(埃塞俄比亚、贝宁、乌兹别克斯坦)等具体实践内容; 第六单元介绍新结构区域经济的中实践,包含风靡全球的竞争力模型与县域经济竞争力论、新结构县域经济发展战略框架、中县域发展战略的案例分析等多方面内容; 第七单元介绍中区域发展成就,包含革命老区精准脱贫、吉林振兴、长江经济带发展、长三角城市群一体化与宁波市高质量发展等内容,内容体现新结构区域经济在中区域经济的实践,充分展示了中论、中智慧、中实践。 【课程特色】   全英授课 师资雄厚  课程全英文授课,并配中英文字幕,为内外习者提供便利;在课程团队方面,既术造诣深厚的林毅夫教授、刘耀彬教授,也孜孜以求的青年教师团队,师资力量雄厚。案例丰富 注重实效  论与实践相结合,充分展示中贫困治与乡村振兴、一带一路与对外开放、长江经济带高质量发展等生动案例。中特色 全局视野  总结中发展经验,挖掘中智慧与经验,彰显中论,弘扬中特色政治经济,让世界了解中。 【课程团队】 李汝资:经济博士,南昌大副教授、硕士生导师,教育部人文社科重点研究基地中中部经济社会发展研究中心研究员,赣江青年者。主要讲授《新结构区域经济》、《宏观经济》等课程。目内外权威期刊发表论文20余篇,术专著2部。主持家社会科基金青年项目1项、省部级以上项目2项。获得优秀本科生论文指导教师、省教成果一等奖等荣誉奖励。 林毅夫:北京大新结构经济研究院教授、院长,南南合作与发展院院长,家发展研究院名誉院长。林毅夫于 1986 年获得美芝加哥大经济博士,荣膺英院外籍院士、发展中家科院(原名第三世界科院)院士,并获得法奥佛涅大、美福特汉姆大、英诺丁汉大、香港城市大、英伦敦经济院和香港科技大的荣誉博士。1994 年创立北京大经济研究中心(现北京大家发展研究院),并担任主任一职。2008 年被任命为世界银行首席经济家兼负责发展经济的高级副行长,2012 年任满返回北大,继续教研究工作。现任中政协常委、经济委员会副主任,务院参事,家“十三五”、“十四五”规划专家委员会副主席、“一带一路”际合作高峰论坛际咨询委员会主席。著二十余册新结构经济著作,并在内外术期刊发表 100 多篇论文。 刘耀彬:博士研究生导师,南昌大副校长。主讲生态经济、区域经济模型与方法、区域与城市经济等课程;主持家社科重大、重点项目,以及家自然科基金项目等11项,主编应用经济系列教材6部,术专著8部;在内外术期刊上发表论文140余篇。邵汉华:博士,南昌大副教授,硕士生导师,赣江青年者。研究方向为区域经济增长与可持续发展、区域创新络与空间计量、宏观金融与银行效率评价。主持家社科基金项目1项,省部级课题4项。在International Review of Economics and Finance、《数量经济技术经济研究》和《科研究》等SSCI/CSSCI期刊发表多篇术论文。担任SSCI期刊Emerging Markets Finance and Trade和North American Journal of Economics and Finance匿名审稿专家。于佳:北京大新结构经济研究院际发展合作部主任、资深实务专家,法家科际发展研究中心(CERDI-CNRS)发展经济博士,北京大语言文和经济士。曾在埃森哲(Accenture)咨询公司和家电力投资集团任职,直接负责海外投资、商务谈判、政府事务和公共关系。研究领域包括中去实研究、工园区诊断以及制造、能源和矿际产能合作及全球影响等。主要负责新结构经济在实践领域的落地和推广,负责新结构经济研究院的际合作和际智库项目。于佳博士目担任亚洲开发银行(ADB)顾问,是世界能源事会(World Energy Council)未来能源领袖中代表,任首届全球董事会成员,发展委员会委员(2015-2017)。赵秋运:北京大光华管院经济博士,研究领域为要素收入分配和新结构经济。曾在Sustainability,The Annals of Regional Science,China Economist和《金融研究》等内外核心术期刊发表论文20余篇,曾获全经济博士后术论坛一等奖、谭崇台发展经济金、上海青年经济者论坛二等奖等内外30余奖项。近年来主持和参与了多项家社科基金项目、博士后面上基金一等资助项目以及家与地方政府的智库项目。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)                               

新结构资源与环境经济导论
开课中

南昌大学
19人评价(2)人学习
【课程简介】 课程共10单元,系统介绍了新结构资源与环境经济的起源、概念、内涵和应用。第一单元:介绍了资源与环境经济内外的产生发展、以及新结构资源与环境经济的五大论来源,并对新结构经济起源以及新结构经济与新结构资源与环境经济之间的关系进行了论述。第二单元:联系中实践,对资源环境供给需求、经典的外部性论以及新结构视角下的外部性论进行描述。第三单元:与中特色相结合,分析讨论公共产品,让生感受了解经典公共产品论与新结构视角下的公共产品的相似之处和不同之处。第四单元:介绍经典产权论与新结构视角下的产权论,包括产权得含义、概念、属性、功能以及三权分置、流域生态补偿。第五单元:介绍了资源承载力、环境承载力、资源环境承载力的概念,比较了几种不同承载力,并介绍了可持续发展战略的概念与在中的形成。第六单元:阐释了经典分权论与新结构分权论,包括第一代财政分权论、第二代财政分权论以及财政分权、发展与环境治。第七单元: 对新结构资源与环境经济的五基本原和五大核心要义进行了详尽的分析讲述。第八单元: 介绍了煤炭资源型城市的发展困境,分析讨论了困境产生的原因和解决措施。第九单元: 介绍了环境保护税的概念与发展以及环境保护税与地区发展和企行为之间的关系。第十单元: 介绍了能源结构转型与低碳发展,包括能源结构转型研究框架、经验与政策意义。   【课程特色】 全英授课,师资雄厚  课程全英文授课,并配中英文双语字幕,为内外习者提供便利;课程团队方面,既术造诣深厚的刘耀彬教授、田西教授,也严谨的青年教师团队,师资力量雄厚。深入剖析,指导性强  在新时代中社会全面转型升级的背景下,中经济面临诸多论与实践挑战。此课程将资源与环境经济议题与新结构经济相融合,以更深刻地剖析中资源与环境经济发展问题,指导中资源与环境经济实践。案例丰富,视角独特  在教过程中,课程会从独特的中新结构资源与环境经济视角,通过生动的资源与环境问题现实案例,带领大家领略中资源与环境经济的热点话题,解读资源与环境经济发展奥秘。讲练结合,注重实效   线上视频提供丰富的教素材;同时,课程每一单元都配章节测试,能够帮助习者了解知识要点,抓住重点和难点,巩固所知识。   【课程团队】 课程负责人田西:南昌大教授,硕士研究生导师,循环经济研究所所长,人口资源与环境经济科方向带头人,江西省高层次引进人才。主讲课程《资源与环境经济》、《循环经济》、《产经济》等课程。主持家自然基金1项、省部级科研与教改项目5项,人专著《生资源产绿色发展研究》一部,以第一/通讯作者发表循环经济领域SCI论文10余篇。主讲教师熊欢欢:南昌大讲师,硕士研究生导师,ACCA(特许公认会计师)会员,南昌大中部中心生态经济研究所兼职研究员,主要研究方向为城市化与生态经济。主持家社会科基金项目1项,省部级项目4项。被评为全“ACCA年度优秀专指导教师”、南昌大“青年岗能手”、“两一做”先进典型代表、“优秀本科毕论文指导教师”等,获得南昌大“韦林”奖教金、教成果奖、授课质量优秀奖等二十余项荣誉,在内外核心术期刊上发表论文十余篇。刘耀彬:博士研究生导师,南昌大副校长。主讲生态经济、区域经济模型与方法、区域与城市经济等课程;主持家社科重大、重点项目,以及家自然科基金项目等11项,主编应用经济系列教材6部,术专著8部;在内外术期刊上发表论文140余篇。邵汉华:博士,南昌大副教授,硕士生导师,赣江青年者。研究方向为区域经济增长与可持续发展、区域创新络与空间计量、宏观金融与银行效率评价。主持家社科基金项目1项,省部级课题4项。在International Review of Economics and Finance、《数量经济技术经济研究》和《科研究》等SSCI/CSSCI期刊发表多篇术论文。担任SSCI期刊Emerging Markets Finance and Trade和North American Journal of Economics and Finance匿名审稿专家。丁玮蓉:南昌大讲师,近5年主讲《微观经济》、《统计推断(双语)》、《宏观经济政策概论》等。在资源环境经济领域,以第一/通讯作者发表《财政分权对环境质量影响的实研究》等多篇论文,版专著1本;长期跟踪中财税体制研究,先后主持多项江西省高校人文社科项目、江西省教育科规划项目、湖北省地方税收研究中心科研项目及南昌大改革项目,参与了多项家社科基金项目、以及中财政会项目。王冬:澳大利亚维多利亚大研究员,商院中经济教项目授课讲师。研究方向为能源经济、农经济、环境经济、应用计量经济。发表SCI/SSCI及EI论文十余篇。郑洁:北京大研究员,主要研究领域为新结构环境经济;与林毅夫和付才辉老师合作版专著《新结构环境经济初探——论、实、案例与政策》等。以第一/通讯作者发表论文10余篇。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

新一代大英语(第二册)
开课中

西安交通大学
36人评价(11)人学习
“新一代大英语”课程效贯彻“分类指导、因材施教”的原则,以适应各高校性化教的实际需要。课程全面实践“产导向”教法,以效提高大英语教效率。课程的流程设计体现“习中心”、“用一体”、“全人教”的教念,以“输驱动”、“输入促成”和“选择性习”的外语教设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的教流程,培养生用英语解决问题的能力。          本课程基于《新一代大英语 基础篇 综合教程2》讲授,突资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、在线自主习与课堂教的优势互补,全力支持教师进行智慧教设计。   课程特色:       从普通本科高校大英语教实际和习的兴趣发,教任务的设计贴近生生活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激发习积极性。       课程主题丰富,单元讲解既注重提升科人文素养,又坚持思想性原则,培养生正确的价值观,发展其思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自信。       内容紧扣需求,夯实语言基础。课程讲解紧扣生语言发展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译基础语言技能,并结合讲解语言习策略,在线交互练习加强基础语言习,为生语言应用能力的发展夯实基础。       以产任务作为教起点和教终点,用输入材料引领生进行“选择性”习,针对性地习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产任务做好准备,最终实现用无缝对接。  

社会科研究方法:量化与质性研究入门
开课中

北京外国语大学
1人评价(93)人学习
【课程简介】 本课程系统介绍社会科研究中的量化与质性研究方法,帮助生掌握从数据收集到分析的全流程技能。课程涵盖量化研究中的统计方法(如相关分析、T检验、方分析)和实验设计,以及质性研究中的多种范式(如民族志、扎根论、案研究)和数据分析技巧。通过视频微课、案例分析和实践作生将会如何设计研究、收集数据、分析结果,并撰写研究论文,为未来的术研究或实际应用打下坚实基础。   【课程特色】 双轨并行:同时涵盖量化与质性研究方法,帮助生全面掌握社会科研究的核心工具。实践导向:通过丰富的案例分析和操作题,强化生的研究设计与数据分析能力。灵活习:采用视频微课形式,生可自主安排习进度,结合自测题和作巩固知识。   【主讲团队】 徐浩,博士,北京外语大英语院教授、博士生导师。张虹,博士,北京外语大外语与教育研究中心教授、博士生导师。

新标准大英语(第二版)综合教程3
国家级
开课中

四川外国语大学
26人评价(65)人学习
《新标准大英语(第二版)综合教程3》,共4单元。内容包括 Discovering yourself、Art for art's sake、A place in society、Tales ancient and modern四单元。从艺术、社会、文等领域探讨语言的魅力。 对教材课后习题的汉译英部分进行了精讲,对教材中现的经典句型进行了汉译英练习设计并串讲、对课文的难句进行重点讲解。翻译文本是在综合大外部多翻译专老师的翻译版本基础上形成的,对同一句子,同们可以体验不同翻译方式。 此外,本课程还给同提供了阅读技巧、文化 、写作等板块的内容。 在课程设计上,论指导以写促根据多年的教经验,把作重点放在生的写作训练上,包括用的短语考察、基本的句子结构训练、课文中词汇的认、篇章写作训练等。每篇文章都旨在培养生综合应用能力的Assignment, 每单元纯客观的单元测试题,作和测试题的答案和解析均会在作和测试结束后在课程公告发布,同们可以查阅答案和解析。另课程同时提供了习课件来补充视频的教容量太小的缺陷。 每单元习负荷约为5-6小时(每周2-3小时)。 该课程是家社科基金“中英语大规模开放在线课程建设范式研究(课题编号:14BYY077)”的重要阶段性成果。

新标准大英语(第二版)综合教程1
国家级
开课中

四川外国语大学
251人评价(84)人学习
《新标准大英语(第二版)综合教程1》,共4单元。内容包括Food, Glorious Food(刘姗姗老师主讲)、Family Affairs(苏晓俐老师主讲)、News(苏晓俐老师主讲)、Arrivals and Departures(张烨颖老师主讲)等四单元。从休闲、家庭、媒体等领域探讨语言的魅力。 在课程设计上,论指导以写促根据多年的教经验,我们把重点放在生的写作训练上,包括用的短语考察、基本的句子结构训练、课文中词汇的认、篇章写作训练等。每篇文章都旨在培养生综合应用能力的Assignment, 每单元纯客观的单元测试题,作可测试题的答案和解析均会在作和测试结束后在课程公告发布,同们可以查阅答案和解析。另课程同时提供了习课件来补充视频的教容量太小的缺陷。 此外,本课程还给同提供了阅读技巧、文化 、写作等板块的内容。 为了照顾到余力的同,我们在每单元最后设计了自翻译部分,以进一步提升同们的英语综合能力。 每单元习负荷约为5-6小时(每周2-3小时)。 该课程是家社科基金“中英语大规模开放在线课程建设范式研究(课题编号:14BYY077)”的重要阶段性成果。