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韩国文化
国家级
开课中

大连外国语大学
38人评价(35)人学习
只有了解文化,才能深刻解这个国家、这个民族的精神界。本课程主要讲授韩国的衣食住文化、仪礼文化、传统节日与岁时风俗文化、宗教文化、传统艺术、共体文化、口碑文学等内容。通过对韩国文化的学习,即以使学生了解韩民族的自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分,又以了解界观、生观、价观等具有意识形态性质的部分,有于学生在跨文化交际时能够互相解、尊重、兼容交际双方文化的差异。   本课程主要向各高校韩国语专业的学生、对韩国会和文化感兴趣的非韩国语专业学生以及会上学习韩国语及对韩国感兴趣提供优质的韩国文化教育资源。 1. 力实用性与发性相统一。实用性的课程内容便于课程实现其会价,发性的课程内容便于课程实现其对学生的思维训练价。在选择课程内容时,着眼于韩国文化基本概、典型案例,如文化的基本概、地域概况、政党概况及共体文化、仪礼文化等,使学生通过本课程能够全地掌握有关韩国文化的基本知识。时,选择一些目前韩国文化产业政策、非物质文化遗产政策等热点问题,使学生能够更系统、更科学地了解朝鲜半岛情况,并能通过学习和训练学会如何分析和思考这类问题。 2. 力学科化与生活化相统一。在课程增加联系现会生活的内容,即课程内容生活化,以避免课程内容过于呆板,以增强学生的学习兴趣,使学生能够觉得学有所用。在实现课程内容生活化时应选择现实生活的知识进课程。如,衣食住文化、岁时风俗文化、交通概况、经济概况、教育概况、旅游业概况等。在这些课程内容当,学生以从现实生活特例和具体问题情景发现学科知识在课程的主要体现,把学生获得的抽象的学科知识在现实生活具体化。另外,生活化的知识以加深学生对韩国会的认识,有于学生将来身处韩国或与韩国接触时,能够运用学科知识去分析生活现象,解决实际问题,使学科知识获得直观、感性的整体意义。   * 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。

英语语音
开课中

湖北大学
15人评价(30)人学习
课程内容包括:前元音、后原因、原因、双元音、爆破音、爆破、 摩擦音、 破擦音、鼻音、通音、连读、弱读、化、简单词重音、成词重音、词缀词重音、短语重音、句重音、节奏、调群划分、语调位置、语调类型。课程将在概要介绍英语发音的基本特征与规则的基础上,帮学习了解英语语音的特征,并通过练习帮学习改进英语发音习惯,增强英语沟通能力。 【课程特色】 系统梳  课程系统梳英语语音发音的基本特征与规则,每一讲涉及英语发音的基本知识点。 实例丰  通过英汉语音体系的差异对比及学生发音问题的案例分析,带领学生从错误发音走向标准发音。 讲练一  课程包括相关知识点练习题与测试题,讲练测一,激励学生改进发音习惯,增强英语沟通能力。 【教学团队】陈培:湖北大学外国语学院英语专业讲师;研究方向为语言学、英语教育;主讲课程包括《英语语音》、《实用英语语音学》、《英语课程与教学论等》,主讲英语语音课程近十年;主、参与多项教学科研项目及教材编写,主2门湖北大学校级精品课程;多次指导学生在全国大学生英语演讲/辩论比赛获得国家级/省级奖项。 常言:天津外国语大学英语声传译方向硕士,湖北大学外国语学院翻译专业讲师、校口译队指导教师;湖北省翻译协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试(口试)考官;主要研究方向为口译论与实践;主讲《英汉交替传译》、《声传译》、《口译与听力》、《口译工作坊》等翻译专业本科和研究生阶段课程,具有丰的教学经验;参与科研项目4项、参加翻译本科与研究生翻译精品课程3门,主编教材《高级口译口语培训教程》1部、参编4部翻译教材;具有丰的国际会议和培训项目的交传、传经验;指导国家级以及省级大学生创创业项目两项、带领校口译队参与大型语言服务实践30次,指导学生在口译比赛获省级以上奖项共15次,本连续五年获得湖北省赛区“口译大赛优秀指导老师”称号。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

级英语写作1
国家级
开课中

广东外语外贸大学
111人评价(187)人学习
本课程严格遵循《英语专业本科教学质量国家标准》的指导思想,充分考虑不层次、不定位的英语类专业学生的需,着力以英语写作为手段,培养学生的交际能力、跨文化能力和思辨能力,充分体现以“全教育”统领英语类专业改革的思路。   课程共12个单元,涵盖描写和记叙(包括创意写作)两大文体,描写文体涉及物、地点、事物、感官、食品、季节、风景、情感等八个方,培养学生运用英语刻画各种环、处和意的能力,让学生乐于用英语表达对生活、对界的感受,为下一阶段创性叙事能力的培养做好语言和修辞层的准备。叙事文体训练分为两个阶段,基础阶段从情节、物、叙事视角、情景设定等角度训练叙事文体的写作技巧,高级阶段从作家角度、文学风格、设计丰的叙事结构及作品的校订来进行探讨。   【课程特色】 关注实际写作能力培养 通过精选的由英语国家士撰写的范文启迪学生的创作灵感,引导学生从总体意向的构思与手,放手尝试各种谋篇布局的技巧,运用所学英语知识自如交流思想,而不是只重视写应试作文。 关注创意能力的培养 创意写作技巧不仅仅适用于文学写作领域,还适文化创意产业,有广泛的应用。创意写作能力的培养也是国家英语能力等级量表写作能力的重要组成部分。 【参考资料】 本课程与《交际英语 写作教程》配套使用。该系列教材由郑超教授担总主编,各分册信息如下: 1.《交际英语 写作教程1》,王敏主编,外研,2016年。 2.《交际英语 写作教程2》,梁静璧、伍志伟主编,外研,2017年。   注意:大家要常常关注公告,重要的说明和通知都是在公告里发布的!

大学英语1
开课中

桂林电子科技大学
14人评价(22)人学习
【课程介绍】 课程依托但不局限于外研出版教材《视野大学英语(第三版)读写教程1》教材,每个单元从七个方提升学生的英语综运用能力。在语言、内容、结构方,课程力学生构建基于主题的口语表达框架;在文体和论证思路方,课程帮学生梳教材A篇文章的写作结构;在分析语言特色和句子组织方,课程聚焦A篇课文的精华段落,引导学生欣赏分析;在阅读技巧方,课程结B篇课文精讲精练;在段落写作方,课程介绍不写作技巧;在翻译策略方,课程以文化传播为导向,介绍汉译英文化翻译方法与技巧;在道德育,课程结单元主题,引导学生进行批判思维并尝试探讨各种问题。七个环节以产出为导向,渐进性地帮学生全方提高英语水平。   【课程特色】 整体式教学 全提高“听说读写译”整体式教学,全提高学生英语综应用能力。 结构化支撑  稳步产出“远观见林、近观见木”的结构化支撑,促成学生渐进性产出英语学习成果。 价观引领  思想育“润物细无声”式道德育,融价引领于知识传授及能力培养。   【课程团队】 课程负责 曾瑞云:桂林电子科技大学教师,外语素质拓与认证副主;担“外研杯”全国英语写作大赛全国三等奖指导教师,全国大学生英语风采大赛一等奖指导教师,全国大学生英语辩论赛二等奖指导教师;参与获广西自治区级教学成果二等奖1项,获得软件著作权5项;主省部级以上科研和教改项目4项、校级项目3项,参与省部级以上项目5项,开发校级通识课程1门;出版译著1部,参编教材两部,以第一作发表论文十余篇。   主讲教师 黄秋萍:桂林电子科技大学外国语学院副教授;获全国高校教师教学创大赛——第五届外语微课大赛广西三等奖,第十八届广西高校教育教学信息化大赛广西三等奖,2015-2019年连续获学校本科课堂教学质量优秀奖一等奖;主和参与完成各级各类教改、科研项目6项;公开发表论文15篇,参与编写教材2部,获软件著作权2项;指导本科生参加大学生英语竞赛并获省部级以上奖项20余项。   李倩梅:桂林电子科技大学教师,外语素质拓与认证培训主;担外语教学与研究出版“英文思辨教育功勋培训师”,“外研杯”全国英语演讲大赛广西冠军/全国二等奖指导教师,全国大学生英语演讲比赛特等奖指导教师,全国大学生英语辩论赛一等奖指导教师等职务;获广西自治区级教学成果二等奖1项,获学校“本科课堂教学质量优秀奖”一等奖;主省部级以上科研和教改项目5项、校级项目3项,参与省部级以上项目6项、校级项目6项;指导学生实施国家级大创项目2项、区级项目2项;发表论文15篇,获软件著作权5项。   温露:桂林电子科技大学教师,外语自主学习副主;获学校青年教师教学技能比赛一等奖、学校青年教师教学比赛二等奖、学校“本科课堂教学质量优秀奖”一等奖3项;获广西高校教育软件应用大赛三等奖1项,软件著作权4项;近年来,作为第一作发表论文14篇;主区级科研项目3项,校级教改及资源库建设项目3项,校级课程改革项目1项,参与区级科研、教改项目10项,参与课程建设项目2项;指导学生实施区级大学生创项目3项。   赵海珍:桂林电子科技大学教师;主校级教改项目1项,资源库建设项目1项,参与资源库建设项目2项,主并完成校级课程改革项目一项,参与区级教改、科研项目4项;获“第一届国外语微课大赛”广西赛区三等奖,获桂林电子科技大学“本科课堂教学质量优秀奖”二等奖 3项;参与编写教材1部;近年来,以第一作发表论文9篇;多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。   钟雪:桂林电子科技大学副教授;作为第一作获得全国教育教学软件比赛三等奖5项,广西教育教学软件比赛二等奖2项,三等奖2项;拥有软件著作权2项;获桂林电子科技大学优质课堂奖4次,参与获得广西自治区教学成果一等奖、二等奖各一项;主区级教改项目1项,校级教改及课程建设项目3项,参与课程建设3项;近年来,作为第一作发表论文十余篇。   钟慧连:桂林电子科技大学教师;现主要从事大学英语教学工作,先后公开发表论文十余篇;参与并主数项厅级校级科研及教改项目;曾获外研“教学之星”大赛复赛一等奖,校级青年教师讲课比赛三等奖,连续五年获学校“本科课堂教学质量优秀奖”,参与获得区教学成果二等奖一项;多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。   黄懿:桂林电子科技大学教师,外语素质拓与认证指导教师;获第十九届全国教育教学信息化大赛二等奖,第十五届全国多媒体课件大赛三等奖,第十五届广西高校教育教学信息化大赛优秀奖,多次获校“本科课堂教学质量优秀奖”;主和参与各级各类教改、科研项目十余项,参与课程建设两项;获软件著作权两项;指导学生实施自治区级大创项目,指导本科生参加广西高校大学生戏剧节、大学生英语竞赛获省级奖项二十余项。   裴美芳:桂林电子科技大学教师;获“外教杯”全国高校外语教学大赛广西赛区二等奖,外研“教学之星”大赛复赛一等奖,全区高校青年教师教学竞赛三等奖,桂林电子科技大学青年教师教学技能比赛一等奖;外研杯全国英语演讲大赛广西赛区三等奖指导教师;主区级科研项目1项、院级科研项目1项,参与区级教改课题4项(其一项已完成),参与校级教改及资源库建设项目2项,参与课程建设1项;公开发表论文2篇。   邓莎:桂林电子科技大学教师;参与校级教改项目1项,区教改项目2项,参与校级资源库建设2项,校级在线课程建设1项,线上线下混式课程建设1项;发表论文3篇;曾获第三届国外语微课大赛广西壮族自治区二等奖及第十七届广西高校教学信息化大赛三等奖。   陈彦如:桂林电子科技大学教,教育学硕士;获桂林电子科技大学外国语学院青年教师教学大赛二等奖。   陈美伊 :桂林电子科技大学教师;参与区级教改及科研项目4项,校级教改项目2项;参编教材1部。

大学英语 1
开课中

广西师范大学
40人评价(51)人学习
本课程精挑选《视野大学英语(第三版)读写教程1》的四个单元来设计教学内容,每个单元由四大部分内容构成,即语言、文化、学习策略与情感价观。语言部分包括课文大意、词汇学习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养学习英语综应用能力及发现、提出与解决问题等自主学习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓西对比文化等若干小节,旨在提升学习文化意识和跨文化交际能力;情感价观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮学习塑造确的生观与价观,增强思辨能力;学习技能方包括阅读、写作、翻译等学习策略,旨在提高学生的策略意识及有效学习的能力。 课程特色 ▪    课程设计,多角度剖析课文内容,帮学生从各个维度深化对课文的解,扩宽思路; ▪    课程内容丰,既以帮学习掌握语言基础知识,更注重培养学生的跨文化交际意识和自主学习能力及思维品质; ▪    学习流程完整,学练测结,除了视频学习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮学生在各环节检测知识的掌握程度。 主讲专家介绍 周晓玲 ,广西师范大学教授、外国语学院副院长,硕士生导师。多年来,周晓玲教授主抓大学英语教学工作,她是“全国大学英语教学改革示范点单位”的主要建设、省级“大学英语精品课程”主讲、省级“大学英语优秀教学团队”的主要成员,也是国家级“大学素质教育优秀通选课”的主讲成员。曾获广西师范大学校级“教学名师”、“教学能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事大学英语教学30余年,在外语教师学、学生学习学、智慧教学、翻转课堂以及课堂内涵建设方建树颇丰。曾两次校级教学成果特等奖、三次主省级教改重点课题,两次荣获省级教学成果二等奖、荣获“广西高校信息化教学论文竞赛”一等奖及“全国多媒体教学软件比赛”一等奖等。      课程目录 Unit 1 1.1 A Welcome Speech to Freshmen 1.2 Higher Education in USA 1.3 Parallelism in Speeches 1.4 The Power of Verbs 1.5 The Charm of Nouns 1.6 Dare You Challenge Yourself 1.7 Sense of Responsibility 1.8 English Paragraph Writing 1.9 Discussion 1.10 Unit Test Unit 2 2.1 Chinese Parents and American Parents 2.2 Do You Still Write Cards 2.3 Where do Your Old Clothes Go 2.4 Mess-cleaning and Attitude-changing 2.5 Clutter and Return 2.6 Metaphor Makes Your Words Powerful 2.7 How to Give a Vivid Description 2.8 Bond With Your Family 2.9 Discussion 2.10 Unit Test Unit 3 3.1 Son of Africa, Father of a Nation 3.2 Heroes Among Us 3.3 The Glamour of Words 3.4 What Makes a Hero 3.5 How Do We Honor Heroes 3.6 The Reading Skill – Scanning 3.7 The Pattern of Question-example-conclusion 3.8 Discussion 3.9 Unit Test Unit 4 4.1 Understanding the Text with Theme-related Clues 4.2 How to Achieve Words Variety 4.3 How to Write Paragraphs of Listing 4.4 Suffixes of Adjectives 4.5 Understanding Signal Words 4.6 How to Write a Research Report 4.7 How to Manage Money 4.8 To Be the Master of Time 4.9 Discussion 4.10 Unit Test

大学英语读写(III)
开课中

郑州大学
7人评价(10)人学习
【课程简介】 课程依托外研 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《视野大学英语读写III(第三版)》(思政智慧版),一共包含八个单元, 对历史、政治、经济、哲学、文化、科技、教育等不领域的多样化主题进行深浅出的解读和多维度探讨。内容有时气息,充分体现思辨性和文性。 课程致力于培养学生的英语阅读和写作能力、创造力、自主学习能力、逻辑思维能力和批判性思维能力,能够有效拓学生知识,丰文素养,提高其跨文化交际能力。我们将带你在阅读提升写作,体验语言学习与素养提升的完美融!   【课程特色】 语言学习、文化输与课程思政三有机融 课程秉英语语言学习服务于文化学习和思政教育的,在提高学生语言交际能力的时,致力于提升学生的文素养,培养学生文化感知力和爱国主义意识。 全英授课,虚拟情力学生语言文化学习和情感体验能力 课程采用全英文授课,通过语言的有效引导,营造逼真的语,在虚拟的真实,有效提升学生的情感体验和语言文化学习效果。 深浅出,点,生动有趣 采用启发式教学,引导学生“剥洋葱式”不断深问题,直到了解问题本质。注重知识性与趣味性相结,以润物细无声的方式使学生体验意想不到的学习获得感。 【课程团队】 于艳平:郑州大学副教授,郑州大学青年骨干教师。研究方向为比较文学与界文学、英语教学等。曾两次获得郑州大学三育先进个,郑州大学成高等教育教学奖二等奖,多次获得郑州大学网评优秀教师荣誉称号。主完成省厅级课题六项,主国外语与教育研究第十批基金项目一项,主校级教改项目一项,主校级课程思政重点项目一项,参与国家级省厅级项目多项,发表论文二十余篇,其CSSCI四篇,十篇;作为主要完成出版学术著作四部。 李珩:郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为二语习得。在《现外语》、《解放军外国语学院学报》等期刊独立发表多篇科研论文。主河南省教育厅科、郑州大学教育教学改革等多项科研项目;主编并参编多部英语教材。获得河南省教育厅会科学研究优秀成果奖,外研“教学之星”大赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安普顿大学访问学。 王凤华:郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为篇章语言学和英语教学。曾获得河南省教育系统教学技能竞赛一等奖,“河南省教学标兵”称号,发表论文五篇,主编、参编教材四部,主参与省厅级、校级课题多项。 刘丹:郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为外国语言学及应用语言学、二语习得及英语教学。曾多次获得国家级、省级教学比赛奖励,发表期刊论文多篇。 张瑞:郑州大学外国语与国际关系学院教师。研究方向为语料库语言学、二语习得和外语教育。主和参与省厅级项目多项;曾获得“外教杯”全国高校外语教学大赛河南赛区微课组三等奖。

英语(一)
开课中

河北农业大学
77人评价(8)人学习
【课程简介】 本课程所使用的教材是《英语教程 综英语1》,以文知识为内容依托,语言知识为载体,培养学生思辨能力为目标,对课程进行模块化设置,主要有4大模块(含10个单元,40个教学视频),第一模块介绍单元文化背景知识,融国优秀文化,完善学生文知识架构;第二、三模块分别解读 A篇、B篇的主旨、结构及行文逻辑,培养学生进行分析性阅读的能力;第四模块结单元主题及A篇、B篇的写作特点,讲解不文体的写作,引导学生进行写作训练。本课程不仅能够帮学生构建宽广的知识,还能提升学生的思辨能力及文综素养。   【课程特色】 西融汇,知识与素养双并重  根据单元主题的不,课程内容涵盖英语国家的历史和文化,融国优秀文化,完善学生文知识架构的时,也提升其文素养,增强文化自信。语篇驱动,内容与语言双聚焦  课程在教学内容方,融语言、文学、翻译和文化知识与一体,设计了复述、翻译、不文体写作等专项训练,强调语言技能训练与专业知识的融。读写一体,思辨与创双提升  课程带领学生对A篇及B篇进行分析性阅读,掌握在做分析性阅读时所使用的底层思维方法,准确而全解课文的观点和逻辑。在此基础上,结单元主题分析,创设真实情景,引导学生进行写作训练。   【课程团队】 王子贤:河北农业大学副教授,主要研究方向为英语教学。连续多年获得教学质量评价优秀(前15%),获得第十一届“外教杯”全国高校外语教学大赛河北赛区一等奖,保定市第五届大专院校青年教师说课比赛二等奖;主或参与省级项目7项,主编教材1部,译著2部。牛亚卿:英语硕士,副教授,河北农业大学外国语学院英语教师。主讲课程:综英语、英语国家会与文化、听力、农业英语、研究生英语等。主要研究方向为英语语言文学、英语教学。主、参研省级、市级科研项目多项;获市厅级以上学术奖励多项;在国家期刊发表学术论文多篇。刘冀:河北泊头共党员,硕士,教授,硕士生导师。主要研究方向为英语语言文学、英汉翻译、英语教学。主、主研各级课题20项;主编教材2部,副主编4部;在各类期刊发表论文20余篇。 主河北农业大学精品课《综英语》, 主编的《英文视欣赏》获保定市优秀会成果奖二等奖,曾指导学生获得全国大学生英语竞赛特等奖。主讲课程:综英语、高级英语、英国会与文化、美国会与文化、西方文化史、国语言文化、商务翻译等。刘杨: 河北农业大学讲师,英语语言文学硕士。研究方向:英语教育、跨文化交际。发表数篇SSCI、EI源刊、期刊、以及省级期刊论文,参编教材3部。获省科联“全实施素质教育”课件评选一等奖、二等奖各一次。作为第一指导教师指导学生参加创创业学科竞赛类省级二类赛事,获省级一等奖、三等奖。路卿:英语硕士,讲师,外国语学院英语系教师,主讲课程:语言学概论,综英语。获得第八届“外教杯”全国高校外语教学大赛河北赛区英语专业组三等奖 ,河北农业大学青年教师教学研究论文二等奖。李春燕:河北农业大学外国语学院英语系副教授,主要研究方向为美国文学与英语教学。主和参与国家级和省级课题10余项,主校级课题5项,发表教材、教辅4部及论文20余篇,其一篇论文获得河北农业大学青年教师教学研究论文奖一等奖,保定市第十一界会科学优秀成果奖三等奖。此外,多年来致力于英语专业基础阶段教学,获得河北农业大学教师讲课大赛二等奖及学院优秀教学奖。 刘含颖:英语硕士,讲师,河北农业大学外国语学院英语系教师。主要研究方向为英美文学、英语教学。主并完成省级课题一项;市厅级项目3项;获市厅级以上学术奖励2项;在国家期刊及省级期刊发表学术论文十余篇。主讲课程:综英语、英国文学史、英语报刊选读、泛读、听力、英语视听说等。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

高级英语(1)
开课中

武汉学院
10人评价(28)人学习
1.学习该课程,以继续夯实英语专业学生和其他英语高水平学习的语言基本功,巩固和提高学生的英语写作,修辞运用和翻译技能。 2.时加深学生对会和生的解,培养学生对名篇的分析和解能力、逻辑思维能力与独立思考的能力,增强对文化差异的敏感性。 3.此外,对于英语专业的研究生备考学也有很大的语言解和运用能力促进作用。 4.本课程资料齐全,条清晰,对于每篇课文既有总览式的概述,也有精细化的段落和句子讲解。课文单词和翻译资料也方便英语爱好的自学。  

大学英语 3
国家级
开课中

广西师范大学
103人评价(41)人学习
本课程精挑选《视野大学英语(第三版)读写教程3》的五个单元来设计教学内容,每个单元由四大部分内容构成,即语言、文化、学习策略与情感价观。语言部分包括课文大意、词汇学习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养学习英语综应用能力及发现、提出与解决问题等自主学习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓西对比文化等若干小节,旨在提升学习文化意识和跨文化交际能力;情感价观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮学习塑造确的生观与价观,增强思辨能力;学习技能方包括阅读、写作、翻译等学习策略,旨在提高学生的策略意识及有效学习的能力。 课程特色 ▪    课程设计,多角度剖析课文内容,帮学生从各个维度深化对课文的解,扩宽思路; ▪    课程内容丰,既以帮学习掌握语言基础知识,更注重培养学生的跨文化交际意识和自主学习能力及思维品质; ▪    学习流程完整,学练测结,除了视频学习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮学生在各环节检测知识的掌握程度。 (* 因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。) 主讲专家 周晓玲 ,广西师范大学教授、外国语学院副院长,硕士生导师。多年来,周晓玲教授主抓大学英语教学工作,她是“全国大学英语教学改革示范点单位”的主要建设、省级“大学英语精品课程”主讲、省级“大学英语优秀教学团队”的主要成员,也是国家级“大学素质教育优秀通选课”的主讲成员。曾获广西师范大学校级“教学名师”、“教学能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事大学英语教学30余年,在外语教师学、学生学习学、智慧教学、翻转课堂以及课堂内涵建设方建树颇丰。曾两次校级教学成果特等奖、三次主省级教改重点课题,两次荣获省级教学成果二等奖、荣获“广西高校信息化教学论文竞赛”一等奖及“全国多媒体教学软件比赛”一等奖等。   课程目录 Unit 1 The Way to Success  1.1 A Tour of British Public School  1.2 Sandra Day O'Connor  1.3 Never, Ever Give Up!   1.4 Winston Churchill at the Darkest Hour  1.5 Words Related to Success  1.6 Parallelism   1.7 How to Write an Example Essay  1.8 Discussion  1.9 Unit TestUnit 2 Beat Your Fear  2.1 The Mediteraanean Sea and Life Saving Class in American School  2.2 How Fear Could Be Conquered Through Helping Others in Danger  2.3 Symptoms of Fear   2.4 English Adverbial Modifier   2.5 Reading Skills -- Making Inferences  2.6 How to Plot a Story   2.7 Be Free from the Grip of Fear  2.8 Discussion  2.9 Unit Test Unit 3 Life Stories  3.1 UNICEF and UNICEF Ambassador of Goodwill  3.2 Audrey Hepburn ― A True Angel in This World  3.3 How to Guess the Meaning of Unfamiliar Words  3.4 Different Ways to Express Changes  3.5 How to Distinguish Between Facts and Opinions  3.6 A Timeless Fashion   3.7 Inner Beauty   3.8 Discussion  3.9 Unit TestUnit 4 Let's Go  4.1 Words Related to Travel  4.2 Reading with Your Background Knowledge  4.3 Travel and Creativity   4.4 The Left Bank Café   4.5 Machu Picchu   4.6 Why Do We Travel   4.7 Develop A Cause-and-Effect...   4.8 Discussion  4.9 Unit TestUnit 5 When Work Is A Pleasure  5.1The Glamour of Words (1)   5.2 The Glamour of Words (2)   5.3 A World Without Bosses   5.4 When Work Takes Over Life   5.5  A Contrast Essay on Differences Between Workers and Laborers  5.6 Occupations in the Future   5.7  A Sketch of  Medieval Aristocracy's Lifestyle  5.8 Discussion    4.9 Unit TestFinal Test    

提高英语读写2(上)
省级
开课中

华侨大学
85人评价(3)人学习
课程简介 本课程从《视野大学英语(第三版)读写教程3》精选8篇课文,主题涵盖成功、恐惧、旅游、择业、战争、名传记和亲子教育,课文设置导、篇章结构分析、语言点解析等模块,对主题内容进行精讲,重点培养学习的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高学习的综文化素养。   课程特色 配套教材,精选主题  配套《视野大学英语(第三版)读写教程3》教材,精选8篇课文进行讲解,供学习配套教材更高效地学习。 模块设计,循序渐进  导-语篇-语言点等模块层级递进,配套单元测验,有利于学生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  设计不文化场景,引导学生进行多角度思维训练,增强学生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课程团队 林婷婷 (课程负责):副教授,华侨大学外国语学院泉州校区A级教研室主,泉州翻译协会会员,主要研究方向为英语教学、翻译论与实践。主完成2项、在研1项市厅级课题,获2018年外国语学院青山励志奖学奖教金;本课程获评省级精品在线开放课程建设项目,校级精品在线开放课程,校级百门优质课。 郭琦(主讲教师):讲师,现华侨大学外国语学院大学英语部副主,主要研究方向为英语教学和英美文学。主省级青年教师教育科研项目1项、省教育厅外语教学改革专项课题1项、参与多项省部级校级课题,获2016“外研杯”教学之星大赛复赛一等奖,所授课程获评华侨大学“百门优质课程”、福建省教学成果一等奖。 曾琦欣(主讲教师):讲师,主要研究方向为英语教学与翻译。主省级青年教师教育科研项目1项,获“华侨大学首届专业教师教学课件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大学2010-2012学年优秀教师”,所授课程选华侨大学”百门优质课程“ 黄彬(主讲教师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用学。参与主省市级课题,获2011年第二届“外教杯”全国大学英语教学大赛福建赛区综组二等奖,获评2010-2012年度华侨大学优秀教师。 金琼兰(主讲教师):讲师,主要研究方向为英美文学。参与校内外科研项目多项。多年来指导学生参加“全国大学生英语竞赛”、“外研杯全国英语演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指导教师奖。 陈嘉静(主讲教师):讲师,华侨大学外国语学院厦门校区A级教研室主,主要研究方向为英语教学。所授课程选校”百门优质课程“。2015年获第四届华侨大学青年教师“精彩一堂课”授课大赛一等奖,2016年获“外研杯” 2016年教学之星大赛一等奖,2019年获第十届“外教杯”全国大学英语教学大赛福建省赛区综组一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)