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跨文化交际
开课中

西安电子科技大学
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【课程简介】 本课程将跨文化交际理论、文化知识、语言能力发展和跨文化交际能力培养融为一体,共9个单元,教内容涵盖了跨文化交际的相关概念与基本理论、跨文化交际能力的构成、和跨文化交际相关的7个重要话题。本课程旨在帮助习者掌握跨文化交际的基本理论,领略不同文化的魅力,增强文化素养,提升跨文化交际能力,树立世界眼光,提升文化自信,使其能够做到积极有效的英语跨文化交流,从而为日后相关的国际交流做好准备。   【课程特色】 外语+专业:本慕课跳出外语看外语教,从跨文化的视角切入,将国际传播专业知识和大外语教进行跨科有机融合,构建复合型人才培养的新路径。案例+理论:慕课内容的设基于典型生动的跨文化传播案例展开,拓展跨文化知识,解读国际交流策略,赋能语言教。   【主讲团队】 曹志宏:西安电子科技大外国语院副院长、副教授、硕士生导师,长期从事认知语言、外语教和科技英语研究。主持教育部产合作协同育人项目1项、陕西省哲社会科重大理论与现实问题研究项目1项、陕西省社科联外语专项1项,参与国家出版基金项目1项、教育部教改革项目1项,“科技英语”省级教团队主要成员,国家级线上一流课程“科技英语语法”的主讲教师,校级课程思政示范课“大英语”课程负责人。主编高质量教材4部,发表术论文10余篇。获得陕西省高等教育教成果二等奖1项,校级教成果一等奖3项,高教社外语思政案例大赛全国特等奖,首届(2020)全国高等校外语课程思政教比赛全国二等奖。 程  静:女,西安电子科技大外国语院讲师,主讲跨文化交流英语、中级英语等课程。曾获外教社杯全国大英语教大赛三等奖、校级青年教师讲课比赛三等奖;指导生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 樊晓莉:女,西安电子科技大外国语院副教授,主讲大英语、六级英语等课程,曾获陕西省教成果二等奖1项,校级教成果一等奖1项、二等奖2项。 冯延琴:女,硕士,西安电子科技大外国语院讲师,主讲大英语、创新大英语等系列课程,曾获外研社“教之星”大赛全国复赛一等奖、首届全国高等校外语课程思政教比赛全国决赛二等奖、高等校外语课程思政优秀教案例征集与交流活动全国优秀教案例二等奖、高等校外语微课优秀作品征集与交流活动陕西省优秀作品二等奖、校级高等教育教成果奖一等奖、二等奖等。 李世华:女,西安电子科技大外国语院讲师,主讲跨文化交流英语、综合英语等课程。曾获本科优质教奖1次、2022年外研社“教之星“大赛集体一等奖。 廉  虹:女,硕士,西安电子科技大外国语院讲师。西安外国语大外国语言及应用语言硕士。主讲大英语、创新大英语、高级阅读、悦读·对话文经典等课程。曾获2022年高等教育出版社“高等校(本科)外语课程思政优秀案例征集与交流活动”陕西省教案例特等奖、全国教案例特等奖及校级教成果二等奖。 王丽莉:女,西安电子科技大外国语院副教授,主讲大英语、高级口语、高级阅读等课程。曾获外教社杯陕西省特等奖,国家二等奖;外研社教之星季军;高教社外语思政案例大赛全国特等奖。 王  娟:女,西安电子科技大外国语院副教授,主讲大英语,英美文化,国家公园----美国文化透视等课程,曾获陕西省教成果二等奖1项,校级教成果二等奖2项。指导生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 王  俊:男,西安电子科技大外国语院副教授,主讲大英语、综合英语、综合汉语等课程。曾获第一届外教社杯讲课比赛读写组优秀奖;院讲课比赛一等奖3次。 辛冀秋:女,西安电子科技大外国语院副教授,主讲大英语、创新大英语、商务英语等课程。曾获首届(2020)全国高等校外语课程思政教比赛全国二等奖、2022外研社“教大赛”全国复赛一等奖,2023全国高校外语课程思政教案例大赛全国二等奖等。 杨荣丽:女,西安电子科技大外国语院副教授,主讲大英语、英美文化等课程。曾获校级教成果二等奖2项,指导生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。

基础英语写作
开课中

成都理工大学
0人评价(5)人学习
【课程简介】 《基础英语写作》作为大部分大英语专业的核心课程之一,面向英语专业大一生教授英语写作的基础知识。课程注重培养生行文逻辑意识,让生摆脱句型和单词练习的机械思维,掌握段落结构、段落之间及内部逻辑关系和层次关系,提高语言能力与逻辑行文能力,为讲好中国故事打下基础。   【课程特色】 1. 三步培养写作能力:课程设创新采用DAE(Discover-Apply-Extend)教法,让习者发现并运用写作规律,拓展语言表述能力与逻辑行文能力,为用英语讲好中国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重:课程包含段落篇章和句子两大板块,从整体和局部两个维度分别培养习者的逻辑思维,帮助其把握合理的写作结构的同时,提高句法水平,避免只顾表达、不顾语法的低效写作,真正提高写作的说服力。 3.  “基础”与“挑战”并存:课程设符合生认知规律和接受特点,课程内容难易程度适中,既满足了习者对基础英语写作技巧的习需求,又在如第5、10、12、16等单元里设置了专业度和难度较高的知识点。教师全程英文授课,也增加了课程的挑战度,但教师发音清晰标准,视频均配有字幕帮助习者理解授课内容,可以减轻习者的焦虑。 4. 思政元素有机融入:精心选择例句和范文,确保课程思政元素有机融入其中,潜移默化地让习者接受正确的国家主人公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强,习题丰富:教师真人出镜讲解,与习者积极互动, 一期发帖总数高达321(含教师回帖), 参与互动人数过百。题库题量丰富,每个单元均有10道题以上,且依难度分级,能更有效地帮助习者自测。   【主讲团队】 何云亭:成都理工大讲师。《基础英语写作》课程负责人,曾获外研社“教之星”高校外语教师讲课比赛全国一等奖,高教社高校外语微课大赛全国一等奖,外教社高校外语讲课比赛省二等奖;研究方向为外语教理论与实践,成都理工大优秀教师、青年骨干教师。在慕课中负责第8-16单元设及主讲,在线互动,习题设,教资源的收集、整理与发布。 丁启红:成都理工大教授。本课程的课程建设指导。研究方向为英语教、英文写作、翻译等。主持或主研国家级、教育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项;国家级出版社出版专著、译著、教材等8部;公开发表术论文20余篇;获四川省人民政府奖励2项;指导生国家级创新划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导教师称号10余项等。 贺莉:成都理工大讲师。研究方向为应用语言,主讲课程包括《基础英语写作》《翻译理论与实践》等,在本慕课中负责设与主讲1-7单元。 管向丽:成都理工大副教授。研究方向为英语语言与文化,翻译理论与实践,主要讲授《英语语言》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等课程。已在《术界》等杂志以独撰或第一作者身份公开发表术论文10余篇,出版教材3部,主持并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕课中负责在线互动,教资源的收集与发布,数据监测。 刘浪飞:成都理工大副教授。长期担任《高级英语写作与修辞》、《综合英语》等课程主讲教师,指导生在全国大生英语竞赛、“外研社国才杯”英语挑战赛、全国大生英语作文大赛等多项赛事中荣获大奖,在写作教与科研方面有着丰富的经验。在本慕课中负责教资源的收集与发布,数据监测。

英语国家社会与文化
省级
开课中

长春工程学院
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【课程简介】 数字赋能外语教,使教材内容“立起来”、课堂“活起来”、生“忙起来”。“立体化”呈现纸质教材内容,体现文化习魅力。MOOC配英文字幕,方便生“查漏补缺”。充分利用智慧树教平台、智慧教室,开展智慧课堂活动及评价。 凸显英语科人文性,强调目的语文化和母语文化平等对话。注重文化的双向输出,引导生在比较的基础上批判地看待西方文化,增强中西文化互鉴意识。 切实将“立德树人”理念贯穿教全过程。实现知识传授、能力培养和价值塑造的内在契合。提高生人文素养,为未来的跨文化交流与中国优秀文化的传播奠定基础。   【课程特色】 1)课程内容具有创新性、前沿性和时代性。课程内容规范完整,章节设合理,可以满足生对最新英语国家文化知识的习。 2)课程每节视频长度适中,全程英文授课,并配有英文字幕,可以满足不同专业不同英语水平生的习需要。 3)课程画面制作精美,直观呈现课程知识点。内容丰富多彩,生动有趣,在习时有一种身临其境的感觉。课程课件全部由主讲教师自制完成,助力生博外国语,笃行中国心。   【主讲团队】 赵凌志:长春工程院外国语院英语系副教授,吉林省精品在线开放课程《英语国家社会与文化》负责人,1975年2月出生,硕士研究生历。研究方向为二语写作习得和语言文比较研究。长春工程院“金牌教师”、“金牌课程”负责人、“双师双能型”教师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》英语专业四级写作内容,此外,负责英语专业四级拓展资源建设,开展英语写作混合式翻转教,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全国高校外语课程思政教案例大赛二等奖;2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课程思政教典范案例;2023年主讲的《英语国家概况》获批校线下一流课程。2022获高等校外语微课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型教育微课教比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教大赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式教案例大赛二等奖。

英语报刊选读
开课中

山西工商学院
52人评价(58)人学习
【课程简介】 《英语报刊选读》是一门集新闻知识、英语语言知识、世界知识为一体、知识性与实用性相结合主干课程。旨在拓宽生知识面域的同时增强其透视社会问题的分析能力,拓展批判性思维,提升思辨能力,更好地形成社会主义价值观,培养生成为德才兼备,具有家国情怀和国际视野的新时代专业人才。   【课程特色】 (1)科规划 横纵结合    课程将“英语”与“新闻”两科交叉融合,将教内容进行模块化重组,以新闻篇章结构为主线,新闻类型为载体,构建了新闻知识、语言知识、世界知识的“两纵一横”教知识体系。 (2)逻辑思辨 思政融入  课程以社会主义核心价值观为引领,以“思践悟”为主线,拓宽生知识面域的同时增强其透视社会问题的分析能力,从新闻材料辨析作者的立场和观点,并进行批判性解读。(3)以致用 责任担当  课程关注中外英文报刊中相关中国的报道,引导习者读新闻、知天下、晓国情。引导习者掌握新闻多元读写能力的基础上讲好中国故事,传递中国声音,担负时代责任。   【主讲团队】 王燕飞:骨干教师,双师型教师,中共党员。一直在教一线从事英语与翻译教工作,课改能力强,科研热情高,能够组织实施并在全校推广相关研究成果,具有很高的理论修养和研究经验。 主持山西省高等校哲社会科研究项目1项,主持山西省“十四五”规划课题1项,主持教育部供需对接就业育人项目5项,校级教改课题1项,参与省级课题4项,校级课题2项。发表实用新型专利2项,参编教材1部,著作2部,发表术论文4篇。多次参加教比赛,获得“第八届全国高等院校英语教师教基本功大赛”国家二等奖、“首届全国高等校外语课程思政教比赛”国家二等奖,多次获得外研社“教之星”大赛、外语微课大赛以及“外教社”全国高校外语教大赛等山西省“一等奖”、“二等奖”等多项奖励。指导生比赛多次获奖,“口译大赛”“外研社阅读大赛”“外研社写作大赛”“互联网+”大生创新创业大赛、“三创大赛”“外教社·词达人杯”全国大生英语词汇等获得山西省“一等奖”等多项奖励。 

英语写作之道
开课中

长春工程学院
0人评价(3)人学习
【课程简介】 “新文科”背景下,慕课《英语写作之道》建设立足于应用型院校的校情、情,针对生英语写作能力薄弱问题,基于金课“两性一度”标准,以生多元化个性化需求为导向,打破各类优质英语写作资源的壁垒,整合英语基础写作和实用文体写作的优质教资源。顶层设“基础+应用+职场”英语写作课程体系,尤其加强了日常应用文和职场应用文的写作能力培养;课程采用模块化教,开展案例式教,写作能力培养与价值塑造深度融合;课程教资源丰富,87个授课视频与249个拓展资源联动贯,满足生英语自主写作习需求;培养生严谨的英语写作思维,提升英语基础写作、日常应用文写作和职场应用文写作的能力,以及思辨力和创新力,为术论文写作和职场写作打下坚实的写作基础,满足生未来职场发展的多元需求;拓展生国际化视野,提升其跨文化交际能力和国际胜任力,更好地传播中国声音,讲好中国故事。   【课程特色】 本课程针对应用型院校生英语写作能力薄弱问题,按照金课“两性 一度”标准,以生多元化、个性化需求为导向,整合基础、应用、职场写作优质教资源,采用模块化教和案例式教,87个授课视频与 249 个拓展资源联动,因材施教。 1. 专贯、链接职场,创建应用型院校亟需的英语写作教资源; 2. 能力培养与写作应用场景联动贯,理论知识与课程育人深度融合,满足应用型院校英语写作教现实需求; 3. 技术加持下模块化教与案例式教相结合,多维互动实现用互促; 4. 写作知识内化吸收、能力培养与价值塑造协同共进,思政育人,盐水交融。   【主讲团队】 楚永娟:全国宝钢优秀教师(2018年);三级教授(2023年);吉林省高层次C类人才(2023年);吉林省本科高校精品在线开放课《英语写作之道》负责人(2021年);吉林省社会科研究“十四五”规划外国语言文科专家(2021年)。 长春工程院外国语院院长,1966年3月24日出生,从事大英语教36年。负责慕课《英语写作之道》总体设,主讲大英语基础写作,指导慕课教资源建设、试题库设与更新、课程持续改进,基于写作慕课推进混合式教。 荣获国家级教成果二等奖(2023年),吉林省教成果二等奖《基于“三维五元”的大英语课程群的建设与实践》负责人(2023年),“长春市师德标兵”(2019年)。近年曾获全国普高等校优秀教材一等奖,吉林省高校社会科研究优秀成果二等奖,吉林省高等教育优秀教成果三等奖。 王晶晶:长春工程院外国语院大英语教部教师,英语语言士,硕士在读,讲师,1980年5月21日出生。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》考研写作和应用文体写作;负责混合式教与实践,更新授课视频,拓展资源建设,慕课互动;技术维护等。 主讲线下 《大英语》 。荣获吉林省教育厅主办的第五届“高等校外语教公开赛”一等奖;吉林省普高等校“教之星”外语金课团队大赛三等奖;长春工程院主办的“教公开赛”三等奖和“微课大赛“二等奖;吉林省第十七届大英语教公开赛视听说组三等奖;吉林省首届和第二届“”杯创新教大赛的二等奖和一等奖。2015年,作为院精英教师,赴英国Hastings进行英语教法短期培训。 刘玉环:长春工程院外国语院英语系副主任,副教授,英语语言文博士,吉林省高层次D类人才,主要从事英语专业教。 主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》基础英语写作部分。负责写作理论教研究,英语写作混合式教实践,拓展资源建设,试题库更新,慕课答疑,技术维护,作文批阅等。近年主持国家社科基金后期资助项目1项、省部级科研项目6项、厅局级项目3项;主持省级教研教改课题4项,包括吉林省教育科规划课题 《大英语分级分类教研究》《应用型高校工程英语教模式研究》 《产教融合视域下本科翻译专业应用型人才培养模式研究》,吉林省教育厅教改项目《高职院校工程英语教资源共建共享机制研究》等;发表CSSCI期刊科研论文6篇、省级教研论文6篇。荣获校2023年度“科研工作先进个人”称号。 孙薇娜:长春工程院外国语院副院长,教育博士,大英语教部教师,1978年9月20日出生,主要从事大英语教以及科研管理工作。“双师双能型”教师,校“课程思政”教名师。 主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》雅思写作内容。从事英语写作理论研究与实践,拓展资源建设,混合式教与实践,试题更新,技术维护,慕课互动等。近年在《中国高教研究》等CSSCI来源期刊发表论文2篇,核心及省级期刊发表论文十余篇。 赵凌志:长春工程院外国语院英语系副教授,吉林省精品在线开放课程《英语国家社会与文化》负责人,1975年2月出生,硕士研究生历。研究方向为二语写作习得和语言文比较研究。长春工程院“金牌教师”、“金牌课程”负责人、“双师双能型”教师。主讲吉林省精品在线开放课程《英语写作之道》英语专业四级写作内容,此外,负责英语专业四级拓展资源建设,开展英语写作混合式翻转教,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全国高校外语课程思政教案例大赛二等奖;2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课程思政教典范案例;2023年主讲的《英语国家概况》获批校线下一流课程。2022获高等校外语微课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型教育微课教比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教大赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式教案例大赛二等奖。

生职业生涯规划与就业指导
开课中

南昌大学
0人评价(10)人学习
【课程简介】 开设大生职业生涯规划与就业指导课程旨在帮助和指导大生顺利就业,提高他们的就业技巧与职业规划意识。过课程习,生可以更加清晰地认识自己的职业方向和发展目标,从而提升就业竞争力。以下是课程建设的意义与目标: ①明确的职业规划意识 习职业生涯规划,能够更加清晰地认识到自己的兴趣、能力和优势,以及未来的职业目标和发展方向。这种明确的职业规划意识,有助于生更加有针对性地提升自己的技能和能力,为未来的职业发展打下坚实的基础。 ②实用的求职技巧和方法 就业指导课程将为生提供丰富的求职技巧和方法,包括简历撰写、面试技巧、自我推销等方面的知识。生将会如何根据自己的职业规划,精准地寻找适合自己的工作岗位,并过有效的自我展示和沟技巧,提高自己在求职过程中的竞争力。这些技巧和方法不仅对生当前的求职过程有重要帮助,而且对其未来的职业发展也具有长远的指导意义。 ③积极的就业心态和适应能力 在习过程中,生将逐渐培养起积极的就业心态和适应能力。面对日益严峻的就业形势,生需要具备良好的心理素质和应变能力,以应对各种挑战和压力。习就业指导课程,生将更加明确自己的职业定位和发展方向,从而更加自信地面对未来的就业市场。同时,生还将会如何在不同的工作环境和团队中迅速适应并融入其中,提升自己的职业素养和团队协作能力。   【课程特色】 教资源丰富:本课程含有丰富的教资源,生除了可以观看教视频,还可以观看情景剧、实操演示视频等。此外,本课程还提供 PPT、教大纲、教案、题库等丰富的多媒体教资源,以供生们习和使用。   【主讲团队】 邱璟:南昌大教授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国教育部课程思政教名师,教育部课程思政示范课程负责人,教团队带头人,教育部首批国家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西省高水平本科教团队带头人,南昌大名师,江西省课程思政示范项目负责人,中国工艺美术大师评委,江西省专业技术资格评委会评委,江西省艺术教育委员会委员,江西省美协设艺术委员会副主任。主要从事课程思政教、文化素质教指导美术与设等领域的教和研究工作。 迄今获江西省本科教成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项,发表术论文20余篇,出版术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。 孔爱民:南昌大教师。现任南昌大招生与就业工作处处长。曾任南昌大党委宣传部宣传科科长,南昌大校新闻中心主任,南昌大公共卫生院党委书记。 宋志豪:南昌大教师。现任南昌大党委宣传部(政治安全部)副部长。曾任南昌大新闻中心副主任、电视台台长,南昌大党委宣传部副主任,南昌大新闻中心副主任,南昌大党委宣传部副部长。

中国文化概况(日语版)
开课中

东华理工大学
0人评价(48)人学习
【课程简介】 本课程旨在过《中国文化概况(日语版)》的习,了解中国文化中专有名词的日文表述、进一步提高生的日语表达能力;会用日语讲述中国文化,过我们的生将中国文化更好地对外传播,促使日语为母语的人加深对中国的理解;习外国文化知识的同时加深对中国文化的理解,进一步扩充生的知识面,提高跨文化交际能力;培养一批精中国文化的外语习者,为海外孔子院的发展储备懂中国文化的专业人才。   【课程特色】 1. 语言方面:使用日语作为教语言,方便日本及其他熟悉日语的习者能够更轻松地理解和习课程内容,有助于提高习者的日语水平。 2. 文化方面:《中国文化概况(日语版)》专注于介绍中国文化,包括历史、地理、文、科技、艺术、体育等方面的内容,课程具有鲜明的文化特色,有助于习者更好地了解和欣赏中国文化。 3. 教资源方面:本课程系列有国家级一流课程《中国文化概况(英文版)》在线课程,并上线中国慕课平台,除此以外,对应韩语版的中国文化概况课程也在紧锣密鼓地准备上线中,可以同时习用英、日、韩语讲述中国文化,每个语种具备丰富的教资源,帮助不同语种的习者全面、系统地习中国文化,进行不同文化之间的对比。 4. 互动性方面:习者可以过在线讨论、问答等方式与其他习者和教师进行互动,提高习效果。 5. 教师团队:课程在具有丰富中国文化教经验的东华理工大廖华英教授的指导下,与外校日语专业科带头人、本校日语骨干教师及两名日籍外教合作研发完成,老中青年教师兼备,保证了课程的质量和权威性。   【课程指导】 廖华英:课程指导,东华理工大课程思政教研究中心主任、教授,教育部课程思政教名师、江西省首届金牌教授,江西省外语会课程思政教与研究会会长。 主持国家级线上一流课程2门、国家级社会实践一流课程和教育部课程思政示范课课程;主持国家社科、教育部人文社科等省部级以上课题10余项,主编国家级及高等教育规划教材10余部;获江西省教成果奖一等奖2次、二等奖1次,江西省社科优秀成果二等奖,江西省高校优秀教材一等奖,江西省防疫期间线上优质课程一等奖等;全国第三届高校教师教创新大赛课程思政组正高组二等奖;指导生中国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。   【主讲团队】 章霞:课程负责人,女,江西新余人,汉族,讲师,东华理工大外国语院日语系副主任。主讲课程包括:基础日语、高级日语、中国文化论(日文)、口译等。近年来主要从事日语教改革、日语教育和日本文研究。在国内省级期刊公开发表论文数十篇,主持参与省级课题3项、市厅级人文社科3项、校级课程思政课题及教改课题若干。 张颖:主讲老师,男,中共党员,博士,副教授, 现任江西科技师范大侨联主席、海外联谊会会长,日本江西友会会长。江西科技师范大、江西师范大担任硕士生导师,日语科带头人;江西省外语会理事。主要从事英日中翻译、日语语用和英语语言研究,出版专著2部、译著2部;参与主持省级及校级课题七项,“十四五”规划课题一项《应用型人才培养模式下的日语翻译课程教改革探讨研究》;国内外期刊发表术论文20余篇。 于智颖:主讲老师,女,讲师,硕士。2011年起从教于东华理工大外国语院日语系。主讲课程:《基础日语》、《日语语言概论》、《日语视听说》等。一直潜心教,不断探索更新教育理念,在2021年首届“外教社杯”全国高校日语电子课件大赛中获得三等奖。一直坚持“以赛促”的理念,指导生参加各类竞赛,获得“挑战杯”全国课外术作品大赛一等奖、笹川杯全国高校日语知识竞赛二等奖、“江铃杯”全省日语演讲比赛三等奖、江西省首届“滕王阁”杯日语作文比赛一等奖,2021年全省高校“红色走读”优秀团队称号等。 李励宇:主讲老师,讲师,硕士,2017年6月毕业于江西师范大日语语言文专业。主攻方向:跨文化交际。

日语写作之实用篇
开课中

黑龙江大学
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【课程简介】 本课程除讲授日语初级写作相关知识外,还针对参加大本科日语专业四级考试的习者开展应试作文的训练。 一般来说,日语习者在掌握了一定量的单词和基础的语法知识后能够与日本人进行简单的交流。但是当口头交流落实到文字上时,却往往会由于词不达意、逻辑混乱而让人不知所云。其原因就在于习者头脑中尚不能够进行“场景”的设定,即习者还没有掌握日语文章的框架结构,形成日语的逻辑思维。因此,在这门课程中,五位主讲老师按照不同的文体对日语文章的写作方法和写作技巧进行详细地分析和讲解,过实例教提高了习者的日语写作能力。并且均能在日语专业四级考试的作文项中取得较高的分数。   【课程特色】 (1)自建慕课具有独创性:目前国内日语写作相关慕课尚不多见。教团队针对日语专业生特点,面向日语专业四考试,设课程内容,针对性强,具有独创性。 (2)分门别类具有实用性:区别于传统写作教,本课程按照文体对日语文章进行分类讲解。并设不同场景,进行场景写作练习。 (3)高层次人才教团队:团队成员中80%以上具有博士位,并有常年海外留经历。了解日本人的思维方式和写作习惯,能够对生习作进行有针对性的指导和评价。 (4)线上线下混合教经验丰富:负责人高芃老师同时为国家一流本科课程《日汉翻译理论与实践》主持人,具有丰富的线上线下混合教经验。   【主讲团队】 高芃:教授、译审;黑龙江大东语院教督导,黑龙江大日语写作能力研究中心主任。毕业于日本(国立)名古屋大,取得文博士位。汉日对比语言研究会理事、东方语言文化会(日本)理事、教育部位中心问评审专家、黑龙江省欧美同会理事。国家级线上线下混合式一流课程《日汉翻译理论与实践》负责人。曾主讲《中级日语》《高级日语》《综合日语》《日汉翻译理论与实践》《汉日翻译理论与实践》等课程。研究方向为汉日对比语言、认知语言、语用。主持国家级社科基金项目1项;主持参与省厅级项目5项;出版专著1部、译著2部;主编教材2部;发表论文10余篇。 张立伟:黑龙江大东语院副教授。毕业于日本(国立)大阪大,取得语言文化博士位。现为黑龙江大东语院教师,院科研秘书。曾主讲《中级日语》《高级日语》《基础日语会话》等课程。研究方向为日语教育、课程设置。 刘伟:黑龙江大东语院讲师。主要研究方向为日语语用。从事日语教育15年,常年讲授专业主干课程,具有丰富的教经验。积极进行教改革和研究,编写教材1部,并制作配套课件,参与专业写作课程慕课建设。科研方面,关注语用研究,注重与写作教相结合,近年,发表cssci论文1篇,主持省厅级科研项目1项,参与省厅级项目2项。 刘洋:黑龙江大东语院副教授。毕业于日本国立一桥大,取得文博士位。现主要担任本科三年级日语概论,日语综合能力训练2等教任务。研究方向为日语教育、汉日对比语言。 范海翔:黑龙江大东语院教授。毕业于日本国立新潟大,取得文博士位。现主要担任本科三年级日语精读,四年级日语精读等教任务。研究方向为日语教育、汉日对比语言

经贸葡语
开课中

湖北大学
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【课程简介】 中国与葡语国家关系源远流长。近年来,中国和巴西、葡萄牙、安哥拉、莫桑比克等葡语国家在政治、经贸、文化等领域的合作不断深化。在“一带一路”及粤港澳大湾区建设过程中,中国与葡语国家经贸合作将迎来新的发展机遇。在这一背景下,国家机构和企业对葡语人才的需求日益增大,尤其是懂经贸知识的葡语人才。本课程以经贸知识为核心,讲述公司介绍、产品和服务、营销、就业、国际贸易、电子商务、投资七个主题,有利于葡语习者了解和强化经贸葡语的专业知识和应用,满足涉及中葡经贸往来的经贸知识需求和专业葡语使用需求,达到培养具备一定经贸专业知识的中葡双语人才的目的。   【课程特色】 一、课程内容丰富,实用性强。课程每单元均由六个部分组成,包括语音知识、与单元主题相关的课文、口语、写作、商务礼仪和葡语国家经贸信息,突出真实性、交际性和应用性的特点。二、以葡语为语言媒介,以经贸知识为核心,强调葡语语言能力与经贸知识的结合。本课程将每个单元第一小节设置为葡萄牙语语音知识的介绍,目的既为葡语专业生进一步夯实葡语语音知识,也为零起点习本课程打下语音基础。葡萄牙语的发音很规律,只要掌握了相应的发音规则,见到任何一个单词都能正确发音,完成从零开始的语言“入门”。因此,本课程不仅面向葡语专业生,也可供对经贸葡语感兴趣的任意人士参考习。   【主讲团队】 熊芳华:湖北大外国语院教师、葡语系主任,区域与国别研究院研究人员。研究领域为巴西国别研究、中巴关系研究。近年来主持湖北省教育厅哲社会科研究项目1项、湖北大教研项目1项,出版译著2部,发表论文10余篇。主要承担基础葡萄牙语、葡语国家概况、跨文化交际等本科课程,主讲《经贸葡语》课程在优院平台上线。2014年1月至2016年1月作为公派教师就职于巴西圣保罗州立大孔子院。 沈伊蓝:湖北大外国语院教师。毕业于葡萄牙阿威罗大,文硕士,持有葡萄牙语CAPLE-C2等级证书。现为葡语系讲师、湖北大巴西研究中心研究人员。主要研究领域为葡萄牙语应用语言、葡萄牙研究、巴西研究。主讲“基础葡萄牙语3-4” “葡萄牙语写作”等课程。迄今为止以第一作者在国内外期刊发表术论文多篇,参编教材两部,参与国家社科基金一般项目一项,多次在国际会议、外事活动中担任葡语翻译。 唐筱:湖北大外国语院教师。毕业于北京外国语大葡萄牙语专业(本硕),现于葡萄牙阿威罗大攻读文化研究博士位。现为湖北大葡语系讲师。主要研究领域为巴西对外政策与中巴关系、巴西媒体、中国在巴西的国家形象。主讲基础葡萄牙语、葡语国家概况、葡萄牙语听力、葡萄牙语视听说、葡萄牙语写作、葡语文选读、笔译、口译等课程。在各类术期刊发表论文10余篇,出版译著一部,参与省部级研究项目三项。

英语 2
开课中

广西师范大学
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本课程精心挑选《新视野大英语(第三版)读写教程2》中的六个单元来设内容,每个单元由四大部分内容构成,即语言、文化、习策略与情感价值观。语言部分包括课文大意、词汇习、句型讲解、修辞手法和文本赏析等若干小节,旨在培养习者英语综合应用能力及发现、提出与解决问题等自主习能力;文化部分包括词句背景文化、文化拓展和中西对比文化等若干小节,旨在提升习者文化意识和跨文化交际能力;情感价值观部分包括课文内涵道德、情感培养等若干小节,旨在帮助习者塑造正确的人生观与价值观,增强思辨能力;习技能方面包括阅读、写作、翻译等习策略,旨在提高生的策略意识及有效习的能力。 课程特色 ▪    课程设合理,多角度剖析课文内容,帮助生从各个维度深化对课文的理解,扩宽思路; ▪    课程内容丰富,既可以帮助习者掌握语言基础知识,更注重培养生的跨文化交际意识和自主习能力及思维品质; ▪    习流程完整,练测结合,除了视频习,还包括课间弹题,单元小测,及期末测试,帮助生在各环节检测知识的掌握程度。 主讲专家介绍 周晓玲 ,广西师范大教授、外国语院副院长,硕士生导师。多年来,周晓玲教授主抓大英语教工作,她是“全国大英语教改革示范点单位”的主要建设者、省级“大英语精品课程”主讲人、省级“大英语优秀教团队”的主要成员,也是国家级“大素质教育优秀选课”的主讲成员。曾获广西师范大校级“教名师”、“教能手”和“巾帼十佳”称号。周老师从事大英语教30余年,在外语教师心理习心理、智慧教、翻转课堂以及课堂内涵建设方面建树颇丰。曾两次校级教成果特等奖、三次主持省级教改重点课题,两次荣获省级教成果二等奖、荣获“广西高校信息化教论文竞赛”一等奖及“全国多媒体教软件比赛”一等奖等。   课程目录 Unit 1 1.1 An Impressive English Lesson 1.2 English, out of date? 1.3 Emotions in Phrases 1.4 Analogy 1.5 Hypotaxis VS Parataxis 1.6 To be a walking dictionary 1.7 How to write an essay? 1.8 Discussion 1.9 Unit Test Unit 2 2.1 Humanities and Famous People Who Studied the Humanities 2.2 How Should We Treat the Humanities? 2.3 Calculating the Value of the Humanities 2.4 Reading for Major Details 2.5 Contrasting the Differences 2.6 How to Write an Advantage-Disadvantage Essay? 2.7 What Should We Consider When Choosing Courses? 2.8 Discussion 2.9 Unit Test Unit 3 3.1 The Attitude Toward Marriage of College Students in China and the USA 3.2 Campus love 3.3 Functions of Adverbs 3.4 动词ing做非谓语动词 3.5 Writing a Narrative Essay 3.6 How to Translate Attributive Clause? 3.7 Do you long for mature love? 3.8 Discussion 3.9 Unit Test Unit 4 4.1 Comparison and Contrast 4.2 Spend or Save 4.3 Functions of Adverbs 4.4 Denotation and Connotation 4.5 Where does your money come from? 4.6 Paradox 4.7 Imperatives 4.8 Discussion 4.9 Unit Test Unit 5 5.1 Dan Ariely and "Predictably Irrational" 5.2 English Words in figure of Speech 5.3 Door closer, are you? 5.4 Writing a Cause-Effect Essay 5.5 Zen and Tea 5.6 Difficult Sentences in the Text 5.7 Reading between the Lines 5.8 Discussion 5.9 Unit Test Unit 6 6.1 To Be a Better Self 6.2 Words Related to People's Attitudes towards the Topic 6.3 A Brief Review of Feminist Movement 6.4 Obstacles that Stop Us from Understanding a Sentence 6.5 A Feature on Female Bosses 6.6 Gender Roles 6.7 How to Write a CV? 6.8 Discussion 6.9 Unit Test