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声临其境学英语

开课中

黑龙江农业工程职业学院

13人评价(30)人学习

通过分析电影主题和其反映的时代背景，带学生了解中西方社会的风俗习惯和文化背景，使学生通过电影观察世界，认识自我、品读生活，进而树立国际视野，理解文化差异，增强批判性文化意识。【课程特色】立德树人课程通过中外教文化访谈，寓价值观引导于知识传授和思辨能力培养之中，弘扬民族精神和优秀传统文化，引导学生树立正确的价值观。即学即用课程运用盲听-精听-跟读-配音的输入即输出同步训练法，使学生掌握发音技巧，扩充高频词汇，学会情景表达。实用有趣课程以欧美影视剧和歌曲为视听素材，生动创设真实语言情景，围绕生活、职场、情感、学习等实用话题展开，让学生在乐中学，掌握实用的表达。【课程团队】许阳：黑龙江生物科技职业学院人文分院副院长，黑龙江大学外语教学研究会理事，省教育厅中职英语技能大赛考官。从事公共英语、英语口语、商务英语口语课程教学研究。出版教材四部，在国家级、省级发表论文八篇，主持参与国家级省级课题七项。曾获第二届全国高校外语教学大赛荣获黑龙江赛区高职组一等奖。杨瑞：黑龙江生物科技职业学院人文分院英语教师。曾赴美国圣地亚哥州立大学孔子学院从事对外汉语教学工作两年。参编省级教材两部；发表国家级省级论文三篇；参与国家级省级课题三项。多次荣获黑龙江省高职高专英语口语、写作大赛优秀指导教师。王峰：黑龙江生物科技职业学院人文分院教师。主要讲授公共英语、欧美电影赏析课程。曾指导学生获得黑龙江省高职高专英语口语、英语写作技能大赛一等奖。毛嘉岳：黑龙江生物科技职业学院人文分院教师。主讲课程公共英语。发表高职课程相关论文五篇，参编教材一本。曾获全国高职高专写作比赛优秀指导教师。王莉娅：哈尔滨石油学院外语学院院长，教授，全国英国文学研究学会会员，全国能源英语研究会常务理事，黑龙江省高校英语教学学会学术委员，担任各项省级大赛评委和英语专业评估专家。多年从事英语专业高年级语言文学教学，主讲课程外国语言文学研究方法论、英语教材设计与分析。先后承担国家和省级科研项目十二项，出版著作、教材十余部，发表论文三十余篇，目前主持两项省级科研项目。曾获省教学成果奖、优秀科研成果奖、全国曾宪梓教师奖、省先进工作者等。张敏：黑龙江民族职业学院教授。黑龙江省妇女人才库储备人才，黑龙江省教师资格证面试官，学院英语专业带头人。从事英语教学及跨文化交际、中国传统文化的研究，出版教材十部，在国家级、省级刊物上发表学术论文二十余篇，主持参与国家级省级课题七项。曾获黑龙江省高职高专院校师范类教学大赛一等奖。

中国文化（英）
省级
开课中

青岛滨海学院

0人评价(20)人学习

【课程简介】 “三进”工作在外语专业逐步推开，英语、翻译等专业课程思政建设和帮助学生理解当代中国的教育使命呼唤更多中国文化类外语课程；讲好中国故事，传播好中国声音，这一历史使命对外语学习者的对外交流与传播活动提出了更高要求；构建人类命运共同体美好愿景推动了中国对外交流的发展。课程面向英语专业或具有较高英语水平的学习者开设。教学内容涵盖中国概况、思想体系、价值观念、衣食住行、文学艺术、节日风俗等，将革命文化、社会主义先进文化融入教学内容，帮助学习者正确理解当代中国，提升用英语讲好中国故事能力。【课程特色】（1）本课程教学内容继承传统，立足当代，将革命文化、社会主义先进文化融入教学内容，帮助学习者正确理解当代中国，提升用英语讲好中国故事能力。（2）教学内容设计尊重学习规律，每个主题按照从文化现象到价值探讨由浅入深的原则设计和呈现。（3）为学习者提供教学课件，帮助学习者更好理解学习内容。课程教学视频制作效果精良，图像稳定，画面稳定，声音清晰。教学PPT及视频中配有大量图片，帮助学习者更好理解教学内容，直观感受中国文化。【主讲团队】武会芳：教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业文学硕士，加拿大萨斯喀彻温大学访问学者，外国语学院英语专业负责人，校中外语言文化研究中心负责人；主持开展省市级课题研究 6 项；主持建设山东省课程思政示范课 1 门、省级一流课程1门，智慧树山东联盟共享课程 2 门。获山东省高校教师教学创新大赛二等奖，获省级教学成果三等奖 1 项，校级教学成果特等奖 1 项，二等奖 2 项，校级科研成果一等奖 2 项，均为第一完成人。王安娜：外国语学院院长助理，中共党员，副教授，主要研究方向为英语教学理论与实践、翻译理论与实践，主持校级、市厅级及省级研究项目5项，参与各级各类研究项目25项，出版译著1部，发表学术论文7篇，获教、科研成果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先进个人”、 “优秀教师”、“考研优秀班主任”、毕业论文“优秀指导教师”、“教学专长教师”、“院级名师”等；获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）山东赛区三等奖，获得第四届山东省高校青年教师教学比赛一等奖。郑文文：英语本科教研室主任，山东省济南市人，中共党员，2013年7月毕业于山东大学英语笔译专业。自工作以来，发表科研论文10余篇，主编《出国留学英语阅读强化教程》及配套教辅2部、翻译专著2部，主持山东省省级精品资源课《国际商务文化》1项，主持高教社2017年度外语数字化教学资源建设专项课题1项，参与《英语语言的修辞艺术》、《中国文化（英）》等省级在线开放课程建设2项；主持教改课题2项，科研课题3项，横向课题1项；教学方面，主要承担高级英语I*-II，英语语法与写作I-II等课程，获得2021年度第八届山东省超星杯青年教师讲课大赛二等奖，山东省疫情期间线上优秀教学案例二等奖、青岛滨海学院首届课程思政教学比赛二等奖等教学奖项。任职期间曾获“优秀班主任”、“考研优秀指导教师”、“毕业论文优秀指导教师”、“教学骨干”等荣誉称号，多次指导学生参与各级各类英语竞赛，互联网+和创新创业大赛，获“优秀指导教师”荣誉称号。邢小艳：副教授，发表论文10余篇，核心期刊论文1篇；主编教材1部；主持厅级课题1项，校级课题5项；参与省级课题2项，厅级课题多项；参加全国外语微课大赛等各级各类教学大赛多次，取得二等奖等优异成绩；指导学生参加各级各类大赛，并取得一等奖等突出成绩。张婧：助教，中国人民大学英语语言文学硕士。人事部三级口译资格证书，BEC商务英语高级证书，具有丰富的行业企业工作经验。获第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖；2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教学中注重培养学生的语言实用能力及行业从业能力，善于利用现代教育信息技术及网络资源，丰富课堂组织形式，纵深建构知识网络。

国际学术英语考试之雅思口语

开课中

湖北大学

6人评价(376)人学习

【课程简介】《雅思英语口语课程》一共有6个章节，第一章为雅思口语考试基本内容、形式和流程，以及雅思口语官方标准分析解读；第二章则是聚焦在基本交际方法和策略，让学生能够学会说话，而不是去背诵和表演；第三四五章分别讲解分析了雅思口语考试对应的三个部分，并给学生提供了相应的技巧和策略，以提高交际能力；最后一章为课程小结，并再次就雅思口语学习的相关问题给出建议，如：如何选择合理的考试时间、如何选用合理的口语资料等等。通过课程学习，希望学生既能够熟悉雅思口语考试，更能够知道如何去交流和沟通，以实现能考能说的目标。【课程特色】亮点一：课程内容匠心独运《雅思英语口语课程》慕课课程采用全英语授课，全英语在线辅导的教学方式，将英语教学视频作为课程核心，围绕这个核心设计各种学习任务。课程采用基于内容教学法，讲述雅思口语考试的形式，让学生熟悉考试流程，减少因为对考试流程不熟所导致的考试恐惧感；同时课程还分析考官测评标准，让学生明白雅思口语考试的内涵和本质就是考查学生交际和沟通能力，真正提升学生的沟通交际能力，而不是背诵和模仿能力；课程还讲解基本的交际策略和沟通技巧，让学生了解中西方思维模式的差异，从而更好的避免出现交际障碍，让学生把雅思口语考试视为一次与外国考官的沟通交流；最后通过运用历史真题进行语言训练，让学生在潜移默化中了解整个雅思口语考试，做到润物细无声。这个课程既能增强学生对雅思口语考试目的的更深层次了解，同时也兼具语言教学功能。让学生通过学习本课，了解雅思口语考试，培养学生用英语书面语和口头语形式表达自己想法并更好的感染听众的能力。课程注重培养学生独立思考的能力，每单元的教学任务都设立一些能够提高思考能力和思辨能力、开发创造力的题目。课程每个单元设有讨论课，讨论课由主讲教师主持，探讨与本单元主题相关的中西方文化现象和价值观，从而引进多元文化因素，注重不同文化间的比较，从而增强学习者对文化差异的敏感性，提高跨文化交际能力，以促进中西方文化的有效交流和相互学习。亮点二：授课教师涉猎广泛湖北大学在1997年成为中南地区的唯一雅思考点，也是中南地区能够单场接纳雅思考试人数最多的考点。2001年，课程主讲教师成为雅思考试中心的工作人员，对雅思的考试及考务安排比较熟悉。从2002年开始，课程主讲教师担任湖北大学雅思培训中心的雅思口语与阅读培训教师。2017年开始，课程主讲教师受邀担任雅思教师官方培训课程（British Council IELTS Teacher Essentials）主讲专家。经过近20年的雅思工作与教学，课程主讲教师对雅思考试有自己的理解与体会，并且通过自己不过的努力，把这这些体会与心得融入到自己的培训课程中，形成了自己独到的课程设置体系，也积累宝贵的课程培训材料。【主讲团队】周红兵：湖北大学外国语学院副教授，硕士生导师，湖北大学教学名师，湖北大学外国语学院课程与教学研究中心主任，湖北省演讲协会英语演讲专业委员会主任委员，教育部本科线上一流课程及混合式一流课程评审专家，中国教育智库联盟留学教育研究中心特聘专家，教育部外语信息化教学领域专家，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，英国文化教育协会（British Council）雅思教师官方培训项目主讲专家。研究方向为英语演讲与修辞、高校英语教学、应用语言学等。主持教育部、省级或其他级别教改课题10余项；国家首批本科线上一流课程《英语演讲艺术》课程负责人；发表关于英语演讲、修辞及外语教学研究类论文20余篇，合著《演讲的艺术课堂活动教师手册》，主编《新标准大学英语同步测试4》，参与多本英语教材的编写。获得“湖北大学优秀教师标兵”“湖北大学优秀共产党员”“湖北大学优秀教师”和“湖北大学学子心中最有魅力教师”称号。多次指导学生获得“外研社杯”英语演讲大赛全国总决赛一等奖、二等奖和三等奖。陈柯(Alvin Chen)：副教授，语言测试与评价专业博士研究生，现湖南工学院外语课程思政示范教学中心、外语课程思政虚拟教研室负责人。国际语言测试协会会员、剑桥商务英语考试BEC口语考官、北京外国语大学国才考试阅卷员、中国国际商会商业行业商会商务英语研究会常务理事、中国知网评审库专家、全国商务英语实践技能大赛”大赛全国组委会委员、评委；“外研社杯”全国英语演讲大赛（湖南赛区）评委、湖南省“楚怡杯”职业院校技能竞赛“英语口语”、“英语演讲与写作”赛项裁判、专家等；湖南省人事考试院考务工作特聘专家；多所高校特聘英语学科竞赛校外专家。张琦：中南财经政法大学外国语学院教师，湖北省五一劳动奖章，第八届湖北省高校青年教师讲课大赛外语组一等奖第一名，湖北省级一流课程负责人，上海中高级口译技能测试考官，CATTI考试中心人事部二级《口译考试真题解析》副主编，中美商务峰会、长江新城发布会、“海智助力”中欧创新企业云路演等会议同传。李顺(Petruchio)：武汉西雅外语培训学校阅读、口语及语法专项教师，英国文化教育委员会(British Council)官方认证雅思教师，曾赴香港参加第七届香港中文大学莎士比亚戏剧决赛，13年专注英语语法及英语阅读教学研究与教育实践。反对“死记硬背”学语言，擅长“刨根问底”式解决学生每一个语言难点。从根本上学“懂”英语，而非学“完”课程。

英国文学选读

开课中

南京师范大学

32人评价(445)人学习

【课程介绍】课程旨在培养学生对英国文学文化的了解，通过经典文本的阅读，提升对文学作品的艺术鉴赏力和分析思辨能力，提升跨文化交际的综合素质，培养人文精神。课程共八个单元，以主题为线，涵盖十六位英国文学巨匠的十六部经典作品，介绍莎士比亚、狄更斯、伍尔夫等经典作家的作品节选，讲授小说的兴起、戏剧的元素、玄学派诗歌的特征、意识流等专业知识点。【课程特色】内容全面创新编排课程涵盖八个英国文学的重要主题，涉及十六位英国作家及其经典力作，打破了传统文学课程按照时间线索的线性编排，将英国作家作品归类，既突出作家作品共通的主题意识，也强调其所处的历史文化语境，使学生更容易进入英国文学的世界。深入浅出讲解细致课程在每个单元精选与每位经典作家及其代表作品紧密相关的知识点，讲解深入细致，帮助学生掌握基本文学常识和相关术语，使学生能够用相对专业、准确的语言描述文学现象并分析具体文学作品。文本细读深入原著对于每位作家的学习分为知识点讲解和作品精读两部分，使学生在了解创作背景和文学常识的基础上细读英文原著，体会文学语言的微妙与多义，避免了学生读不懂原著的问题，也通过具体案例加深对知识点的理解。阵容强大背景专业课程团队成员具有专业的学科背景以及丰富的英国文学课程教学经验，了解学生在文学阅读中容易遇到的困难，并致力于帮助学生扫清障碍，领略英国文学的魅力。【课程团队】吕洪灵：南京师范大学外国语学院教授，博士生导师，江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，兼任江苏省外国文学学会秘书长，全国英国文学学会常务理事等职，曾赴美国哈佛大学、英国爱丁堡大学和格拉斯哥大学进修访学。吕老师主持完成国家、教育部及江苏省社科基金项目多项，出版专著、文集和教材多部，多年执教英国文学课程。汪凯：南京师范大学外国语学院副教授，主讲课程为英语高级读写、实用英语写作等。王萍：南京师范大学外国语学院讲师，主讲课程为英国文学选读、综合英语、写作、英语演讲与辩论等。王老师曾获南京师范大学“教学十佳”优胜奖，本科优秀教学奖二等奖，多次指导学生在外研社全国大学生演讲比赛和辩论赛中获奖。林芸：南京师范大学外国语学院讲师，主讲课程为英国文学选读、美国文学、文学原理、英语散文选读、英语诗歌选读、英语语音实践等。林老师曾获2016外研社“教学之星”大赛全国总决赛季军，南京师范大学第十二届青年教师教学大赛“教学十佳”。

世界跨文化交流
国家级
开课中

天津外国语大学

32人评价(30)人学习

世界各国文化都以其独特的方式为人类文明作出了贡献，都是世界文化殿堂中的瑰宝。《世界跨文化交流》慕课，为你开启这扇多彩的学习之门。美洲、欧洲、东亚、东南亚、阿拉伯和非洲六大板块款款而来，16个章节，16个国家，不同的历史、文化、经济、饮食、服饰、节日，错落有致地凝聚于这门传播国际文化的优秀课程。课程由天津外国语大学王铭玉教授领衔，英语学院、日语学院、欧洲语言文化学院、亚非语学院等教学单位的教授、名师全力打造，涵盖15个语种、16个国家。课程采取形式不一、丰富多样的表现手法，注重知识性与趣味性的有机结合，让学生了解世界文化多样性的同时，对各国文化的差异性进行梳理，培养学生的跨文化能力。将世界各国的独特文化，制作成一场视听盛宴，带领学生走进世界跨文化交流的大门。课程团队介绍：王铭玉天津外国语大学翻译与跨文化传播研究院教授课程负责人王铭玉，天津外国语大学翻译与跨文化传播研究院院长,教授,博士生导师，中央编译局博士后合作导师、国家智库核心成员。“龙江学者特聘教授”、天津市特聘教授、天津市教学名师，俄罗斯普希金奖章获得者、俄罗斯“友谊与合作”奖章获得者，享受国务院特殊津贴。在语言符号学、普通语言学、功能语言学、外语教学论等方向有所造诣。席娜天津外国语大学教务处教授课程负责人席娜，教授，博士，天津外国语大学教务处副处长。国家级、省部级一流课程负责人，入选天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”，曾获高等教育天津市级教学成果一等奖2项、二等奖3项，“外教社杯”天津市高校翻译大赛优秀指导教师、“卡西欧杯”优秀硕士论文奖优秀指导教师。长期致力于外语教育教学研究，出版专著、编著、教材等十余部，在中外期刊发表多篇语言教育类论文；主持完成或主要参与完成国家级、省部级和校级教学、科研项目二十余项。主要研究方向为外语教育、日语教育、课程与教学研究。王申天津外国语大学英语学院副教授英语学院国际商务系，副教授，曾获天津市教学成果二等奖，主讲 “第二期来华留学英文授课品牌课程”。主要研究商务英语课程设置以及二语习得中的学习者因素。并在此领域公开发表学术论文20余篇，参与编写学术专著、教材和词典等近10部，主持及参加各级各类项目10余项。初相娟天津外国语大学日语学院副教授文学博士，副教授。研究方向为日语语言教育，担任本科生及研究生多门课程的教学工作。入选天津市优秀青年资助项目，荣获卡西欧教育奖励基金。主要科研成果为：2016年，专著，《中国学习者日语动词谓语句的习得》，上海交通大学出版社；2015年，译著（合译），《100种过度医疗大公开》，上海交通大学出版社。科研立项有：2017年主持完成天津市教委人文社科项目：日语专业学生动词活用形习得模式探究；2017年主持在研天津市教委人文社科项目：基于眼动实验的日语动词习得研究。参与1项国家社科项目，多项省部级项目。在中外期刊发表多篇语言教育类论文。王文倩天津外国语大学欧洲语言文化学院副教授 2008年毕业于俄罗斯伏尔加格勒国立师范大学，获得博士学位。同年起任教于欧洲语言文化学院俄语系，承担本科生专业基础课及文学方向硕士研究生课程的教学，任硕士生导师。现任天津外国语大学欧洲语言文化学院科研副院长,主要研究方向为俄罗斯文学，主持并参与多项科研项目。朵宸颉天津外国语大学亚非语学院教授阿拉伯语语言文学专业博士，中央编译局博士后，曾荣获2014年“天津好人”称号，2016年荣获天津市教育系统劳动竞赛示范岗先进个人，先后入选“天津市优秀青年教师资助计划”、天津市“131”创新型人才培养工程第二、三层次人选。研究方向为阿拉伯文学、阿汉翻译。先后发表论文十余篇，出版专著1部，主持或参与科研项目十余项，其中参与国家级项目2项，主持或参与省部级课题3项。王慧芳天津外国语大学教务处副研究员长期从事教育教学管理工作，注重对教学方法的探索与教学模式的研究，积极参与《世界跨文化交流》课程的教学改革，负责本课程相关教学工作的组织与管理，保证教学计划和教学大纲的实施；负责本课程网络平台有关问题的答疑与辅导，共同推进每期教学工作的顺利运行。对慕课课程有专门研究并发表论文数篇，主持或参与教学科研项目近10项。

语言学概论
国家级
开课中

北京外国语大学

395人评价(698)人学习

教授主讲，权威科学知名学科专家亲自讲授，基于多年教学经验与研究成果，参考权威语言素材，由浅入深、循序渐进地讲解语言学基本理论和重要知识点。精炼易学，轻松活泼课程由八个话题单元、40个时长为10-20分钟的视频微课构成，短小精悍，易于理解；教学素材丰富有趣，讲解清晰明了、引人入胜。学练结合，活学活用精彩教学与互动练习相结合，鼓励学生运用所学理论分析生活中的语料，帮助学生加强对理论知识的认识与理解。主讲专家：蓝纯，1990年毕业于北京外国语学院（现北京外国语大学）英语系，1993年获得该校英语语言学硕士学位，2000年获香港理工大学英语语言学博士学位，现为北京外国语大学英语学院教授、博士生导师。主要研究领域为认知语言学、语用学、修辞学、翻译。已出版专著、编著及教材十余部，包括A Cognitive Approach to Spatial Metaphors in English and Chinese (2003)，《认知语言学与隐喻研究》（2005），《语用学与〈红楼梦〉赏析》（2007），Facets of Language (2007)，《语言学概论》（2009），《修辞学：理论与实践》（2010），《大学思辨英语教程精读1：语言与文化》（2015），其中Facets of Language被评为2008年北京市高等教育精品教材，《语言学概论》和《修辞学：理论与实践》被评为国家“十二五”规划教材；另有译著4部，在国内外学术刊物上发表论文三十余篇。2004年获霍英东教育基金高校优秀青年教师奖。

新视野大学英语读写（I）
省级
开课中

河北科技大学

177人评价(35)人学习

课程共八个单元，引领学生学习各种有趣的话题，兼顾语言能力培养和人文素养提升。课程内容聚焦四个模块：思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素，旨在培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观意识。词汇拓展模块以颇具代表性的范例阐释英文构词法，试图帮助学生解决词汇方面的困难。高效阅读和有效写作模块系统讲解这两种重要技能，引导学生进行更富成效的读与写。【课程特色】教材配套单元契合配合教材《新视野大学英语读写教程》第一册，单元划分与教材完全一致，帮助学生更好地进行自主学习，方便开展混合式教学。体系清晰结构完整课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块，帮助学生解决词汇难题，提高阅读写作技能，提升人文素养。思想育人润物无声课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍，让学生感悟中国传统文化的内涵，培养社会主义核心价值观意识。【课程团队】崔丽：外国语学院院长、教授、硕士研究生导师。担任国家级一流本科建设点翻译专业负责人；《大学英语》省级精品在线开放课程负责人；校级教学名师、优秀教学团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要学术兼职包括：河北省高等学校外语教学指导委员会委员、全国语言服务教育联盟常务理事、河北省高等学校外语教学研究会副秘书长、河北省翻译学会副会长等。英国雷丁大学访问学者，曾赴新西兰奥塔哥理工学院学习交流。研究方向为外语教育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项；发表学术论文30余篇；出版专著1部、译著3部；主编教材5部；获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。梁皓：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师，大学英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课程思政教学比赛二等奖，2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语教育及翻译理论与实践。近年来，主持完成厅局级课题10余项；发表学术论文20余篇；主编出版教材2部。霍月红：外国语学院教授，硕士生导师。国家级一流本科专业建设点核心成员、省级一流本科专业建设点负责人、省级一流课程负责人；国家级教学团队骨干成员；省级精品在线开放课程主讲教师；校级教学名师、校级优秀教学团队带头人；河北科技大学“十佳”优秀教师，“科大好老师”荣誉称号获得者。河北科技大学首届牧星教学优秀奖获得者。曾获得：河北省外语教学大赛特等奖；河北省外语金课团队大赛一等奖；河北省外语微课大赛一等奖；河北省“世纪之星”英语演讲大赛一等奖指导教师等。主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项；发表学术论文30余篇；出版专著1部、主编教材多部；获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖1项。刘晓华：河北科技大学外国语学院副教授，研究生与国际英语教学部主任。获得河北省第二届高校外语课程思政教学比赛一等奖、“2021高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”全国优秀教学案例一等奖、2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”大赛特等奖、2023 年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项；发表论文数十篇。龙晓云：河北科技大学外国语学院副教授。研究领域为外语教学和翻译。主讲大学英语、学术英语等课程。曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛一等奖、理工学院学生最满意教师称号。主持河北省教育厅教改项目一项，完成厅级课题3项，参研省厅级教学科研项目5项；发表核心期刊和省级期刊论文10余篇，参编教材2部。关博：河北科技大学外国语学院副教授。主要研究领域为教育学和个性化教育，关注研究教师的专业发展，对于高等教育国际化、现代教育技术等课题也有所涉猎。主持和参与若干研究项目，并在不同刊物上发表过多篇文章。齐灿：河北科技大学外国语学院教师。主要研究领域为应用语言学、现代教育技术。主持和参与省、厅级课题4项，发表论文15篇，其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等学校第二届外语微课大赛本科英语组一等奖、第二届中国外语微课大赛全国决赛三等奖、河北科技大学第十届青年教师讲课竞赛一等奖、河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队大赛三等奖等。

跨文化思辨英语教学：理念与方法
国家级
开课中

北京外国语大学

52人评价(225)人学习

本课程由北京外国语大学孙有中教授、金利民教授、张莲教授、蓝纯教授、夏登山教授以及南京大学王艳副教授组成专业教学团队，遵循《普通高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》对人才培养规格的要求，系统介绍跨文化思辨英语教学原则、教学理念，及其在英语听、说、读、写等核心课程教学中的应用，帮助英语专业师范生及各学段英语教师在一线教学中融合语言能力、跨文化能力与思辨能力培养，创新教学设计，提升教学质量，为我国英语教师教育及职业发展工作做出贡献。【课程特色】知名专家，联袂主讲：跨文化思辨英语教学领域知名专家担纲主讲，跟踪学术前沿，促进教学方法革新和教学质量提升。理念先行，实践结合：围绕跨文化思辨英语教学核心原则和教学方法展开，通过教学活动示例，展示如何将思辨能力和跨文化能力各项子技能贯彻落实到听、说、读、写的具体教学活动中。内容系统，科学规划：课程内容系统，层层推进。单元教学目标和单元小结，帮助聚焦学习重点，理清学习思路；在线测试和讨论，强化学习效果，增进同伴交流。【主讲专家】孙有中北京外国语大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国跨文化交际学会会长，中国翻译协会副会长，中国亚太学会副会长，中国澳大利亚研究会会长，国际跨文化交际研究会（IAICS）顾问，《国际论坛》主编，《中国ESP研究》主编，《跨文化研究论丛》主编，《澳大利亚研究》主编。主要研究领域包括外语教育、跨文化交际与传播、美国研究。“新世纪百千万人才工程”国家级人选，中宣部“文化名家暨‘四个一批’人才计划”专家，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，享受政府特殊津贴。金利民北京外国语大学孔子学院工作处处长、英语学院教授，国际应用语言学学会执行委员。主要研究领域为第二语言习得、外语教育、大学生思辨能力发展、英语口语教学等。曾联合主持北京市高等学校教育教学改革立项项目“北外英语专业本科人才培养模式的研究与实践”。主要成果包括专著《汉语中介语的体标记变化规律》、教材《大学思辨英语教程》口语系列（主编）、编著《北外英语专业课堂教学理念与实践》、《英语教育与人文教育》及外语教育教学论文等。曾获2008年、2012年、2017年北京市教学成果一等奖、二等奖共5项以及北京市优秀教师称号。张莲北京外国语大学英语学院副院长，博士，教授，博士生导师，教育部外国语言文学类专业教学指导委员会副秘书长，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会副主任。研究方向为应用语言学，重点关注教师认知与发展、课堂话语分析和二语写作。近几年主持或参与完成国家社科基金和教育部人文社科项目数项。2009、2013、2018年获北京市高等教育教学成果一、二等奖；2017年获北京市高等学校教学名师奖。蓝纯北京外国语大学英语学院教授、博士生导师。主要研究领域为认知语言学、语用学、修辞学、翻译。已出版专著、编著及教材十余部，包括A Cognitive Approach to Spatial Metaphors in English and Chinese (2003)，《认知语言学与隐喻研究》（2005），《语用学与〈红楼梦〉赏析》（2007），Facets of Language (2007)，《语言学概论》（2009），《修辞学：理论与实践》（2010），《大学思辨英语教程精读1：语言与文化》（2015），其中 Facets of Language 被评为2008年北京市高等教育精品教材，《语言学概论》和《修辞学：理论与实践》被评为国家“十二五”规划教材；另有译著4部，在国内外学术刊物上发表论文三十余篇。2004年获霍英东教育基金高校优秀青年教师奖。王艳南京大学外国语学院英语系博士，副教授。主要研究兴趣为应用语言学、二语习得，英语听力教学与研究。主要成果包括发表《基于认知框架的二语学生听力理解困难分析》、《输入方式与听力词汇习得——一项听力词汇习得实验的报告》、《对学生和教师关于课堂教学活动看法的调查与分析》、《自主学习者对教师角色的期待》、《自主学习中的行为与成效研究》、《思辨听力：理据、框架与操作》、《以语言能力、思辨能力和跨文化能力为目标构建外语听力教学新模式》等多篇CSSCI期刊论文，撰写《英语听力教学与研究》、《中国大学生二语听力理解能力模型建构》等专著，主编《大学思辨英语教程视听说》系列教材，参编《高级英语口语教程》。夏登山北京外国语大学英语学院教授，现任中国逻辑学会语用学专业委员会理事、北京市高校英语类专业群专家委员会秘书长。主要研究方向是语言学、翻译史，曾主持完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目和中国博士后科学基金特别资助项目等多个国家级、省部级科研项目。近年来在商务印书馆、外语教学与研究出版社等出版专著、教材四部，在国内外学术期刊发表论文三十余篇。

英语语法

开课中

吉林农业大学

39人评价(45)人学习

【课程团队】课程负责人张姝：吉林农业大学副教授,曾于2019年赴美国波特兰州立大学做为期一年的访问学者。张老师主要担任过基础英语、英语语法、英语听力、英语语音、英语泛读、大学英语等课程的教学。2006年获吉林省高校大学外语讲课大赛一等奖；2014、2015年连续两年获校优秀个人；2016年获外研社全国“教学之星”大赛一等奖、中国外语微课大赛吉林省赛区二等奖。张老师还是2019年吉林省精品在线课程《英语语法》课程负责人。在科研方面，张老师主持吉林省教育厅人文社会科学研究“十二五”规划课题一项、“十三五”规划课题一项，主持校青年启动基金项目一项、校教育教学研究课题一项，并参与多个省级及校级研究课题。多年来，张老师研究成果丰富，曾发表CPCI-SSH论文2篇、国家核心及省级期刊论文8篇，出版教材3部。此外，张老师还参与吉林农业大学校级优秀课及示范课3门、校优秀教学团队2项，主持承担校重点立项在线开放课程一项。课程团队成员董丽丽：吉林农业大学讲师，英语语言文学专业文学硕士。研究方向为英语语言学及英语写作教学。曾赴英国黑斯廷斯Embassy School培训学习。董老师主讲基础英语和英语写作等课程，主持和参与省校级课题十余项，发表核心、省级论文多篇，曾获外研社“教学之星”复赛和吉林省教师讲课大赛一、二等奖。董老师指导的学生曾多次在英语各类竞赛中获得奖项。许丽娜：吉林农业大学英语专业教师，副教授。许老师主讲英语专业语音和高级英语听力等课程，曾在核心期刊发表学术论文数十篇，参与多项省级项目。王欢：吉林农业大学副教授，东北师范大学英语语言文学专业在读博士。主讲语言学导论、应用语言学、论文写作、基础英语、英语语法等课程。近年来发表论文10余篇（其中CSSCI检索1篇、EI检索2篇、CPCI检索2篇、国家核心1篇、省级4篇），参编教材、著作3部，主持省级项目两项，参与完成省级项目6项，主持完成校级项目2项。张艳：吉林农业大学外国语学院讲师，研究方向为英语语言学及英语教学，曾赴加拿大Embassy 学习进修。近年来出版专著一部，合著一部，参编教材若干；发表教学类论文若干篇；参与并完成多项省级课题，主持并完成三项校级课题。

英语综合技能与PBL实践 I

开课中

新疆第二医学院

742人评价(1014)人学习

夯实基础提升技能课程每单元内容包含词汇拓展（构词法；奇思妙想记单词）、高效阅读（教材单元阅读技巧；针对PBL教学的思政育人阅读素材）和有效写作（写作技巧）三个模块，帮助学生解决词汇难题，提高阅读写作技能，提高语言综合应用能力。问题导向注重实用课程根据PBL混合式教学的需要，整合了《新视野》优质教学素材，高指向性的学习资源可提高课前自主学习效率，进而提高PBL课堂教学效果，具实用性。思想育人润物无声慎思明辨发展思维课程每个单元的“高效阅读”模块都精心选取单元主题相关的阅读素材供学生学习，训练学生的高阶思维能力；将课程思政教育贯穿于单元整个教学过程，润物无声地引导学生深刻理解社会主义核心价值观，培养家国情怀。学练结合注重实效三个模块的视频讲解过程中针对知识点设计课堂练习以巩固所学，课程还配有随堂作业、讨论、单元测试，检验学习效果。通俗易懂受众面广课程讲授使用通俗易懂的语言，讲解配有中英文字幕，充分考虑到选课学生的不同水平。【主讲团队】祁文娟：课程团队负责人，新疆第二医学院讲师，研究方向为语言学及应用语言学、英语教学。主持新疆维吾尔自治区级项目2项、校级教研项目1项,参与新疆维吾尔自治区教育厅项目1项、教育部产学合作育人项目2项、自治区级外语教研项目2项、校级教研项目1项。参编教材4部、参编语言学著作1部，发表论文10余篇。荣获2022年新疆维吾尔自治区优秀教学成果奖，获2022年新疆第二医学院“教学能手”称号，获2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区一等奖及全国三等奖。获2021年及2022年全国高等院校英语能力大赛全国一等奖，获2021年新疆第二医学院“师德标兵”荣誉称号，2021年新疆第二医学院课程思政微课大赛二等奖，获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导自治区级大学生创新创业项目1项，获2021年全国大学生英语竞赛C类一等奖、D类二等奖及C类三等奖指导奖，获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖优秀指导老师。叶婧：新疆第二医学院副教授，研究方向为英语教学、英汉翻译。主持教育部产学合作育人项目1项，自治区级外语教研项目1项，校级教研项目1项。获2021外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖，2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动优秀作品新疆维吾尔自治区三等奖，2021年新疆第二医学院课程思政微课大赛一等奖，获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖，获2022年新疆第二医学院教学创新大赛二等奖。指导自治区大学生创新创业项目1项，指导学生参加2019“全国大学生英语竞赛”全国一等奖，2020“外研社国才杯”全国写作大赛新疆赛区二等奖，阅读大赛新疆赛区三等奖。崔倩倩：新疆第二医学院讲师，主要研究方向为大学英语教学、语言学。主持新疆高校外语教学改革研究项目1项，参与省部级教研课题3项。获2021年克拉玛依市“优秀教师”荣誉称号，2021年新疆第二医学院课程思政微课大赛二等奖，2021外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖，获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖，获2022年新疆第二医学院教师教学创新大赛二等奖。指导自治区大学生创新创业项目1项、指导学生参加2021年“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛获新疆赛区三等奖、2021年“第八届克拉玛依市青少年科技创意发明大赛”大学组C类（科学实践报告）优秀奖。谷芷瑶：新疆第二医学院英语讲师，主要研究方向为校园英语文化、英语教学、英语笔译。参与自治区级教研课题一项，校级教研课题一项。获中央电教馆主办的第十届“和教育”杯全国技术论文大赛国家级一等奖，获新疆第二医学院课程思政微课比赛二等奖，获新疆第二医学院教学创新大赛三等奖。朱文珺：新疆第二医学院讲师，主要研究方向为大学英语教学、英美文学。主持教育部产学合作育人项目1 项，主持校级教研项目1项，参与自治区级及院级教研项目2项。获2021年新疆第二医学院“优秀教师”称号，获2022年外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖及全国总决赛三等奖。指导国家级大学生创新创业项目1项，所指导的学生在2021年大学生英语竞赛中获得全国二等奖和三等奖。菲鲁热·依力哈木：新疆第二医学院讲师，主要研究方向为大学英语教学、跨文化交际。参与校级项目2项，发表论文5篇。获2021年度新疆第二医学院课程思政微课大赛三等奖，2019年荣获新疆医科大学2016-2018年度巾帼建功标兵，获新疆第二医学院教师教学创新大赛三等奖。指导学生参加2019年全国大学生英语竞赛获得D类一等奖，获2022年第二届“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛中新疆赛区本科非英语专业组三等奖指导奖。