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基础法语
开课中

邯郸学院
1人评价(32)人学习
【课程简介】 在线网络平台上传了法语学习微课、课件、学习资料、题库等,便于学生线上线下自主学习,提自主学习能力。线上线下混合式教学模式的构建,在定程度上更能调动学生的学习积极性,提教师使现代教育术的能力,同时提法语课程的教学果。为同类院校的法语课程学习提供借鉴。   【课程特色】 (1)中法英讲解,适于多种零基础学生。该课程面对零基础的英语类专业学生,主要采汉语讲解、法英对比形式,容易让学习理解掌握。(2)内容理实体,益于激发学习兴趣。该课程内容基于《简法语教程》,知识、能力、素质融为体,追求理论与实践的统,提升课程的趣味性。   【主讲团队】 韩淑英:教授,博士,邯郸学院外国语学院英语系教师,邯郸市师德楷模,邯郸市优秀教师,曾在加拿大温哥华IH学校和英国贝德福德大学访学,主要研究方向为语言学、跨文交际。担任法语、跨文交际、语言学导论等课程,邯郸学院精品在线开放课程、课程思政示范课程《法语》课程建设负责人及主讲教师。主并完成省级课题8项,市级4项,校级4项;发表论文20余篇,其中EI期刊3篇,核心论文9篇;出版专著2部;曾获河北省优秀教学成果二等奖、三等奖,邯郸市优秀教育科研成果等奖、二等奖、三等奖,河北省等学校外语微课大赛三等奖,华文杯教学能指导等奖、二等奖、三等奖;“外研杯”全国英语写作大赛(河北赛区)指导三等奖,邯郸市教育局颁发的“教育科学规划课题评审专家”荣誉称号。 孙红艳:博士,教授,邯郸学院外国语学院院长,河北省教学名师、先进工作,感动邯郸教育十大人物,邯郸市优秀教师、师德标兵、科青年专家,河北省翻译协会常务理事,北方学院兼职硕士生导师,河北省校“线上线下”混合式建设课程负责人、“英语专业文学与文课程群教学团队”带头人,主课题获河北省教育科学研究成果奖二等奖、河北省优秀教学成果三等奖,参研课题获河北省优秀教学成果奖3项,主校教学改革课题、省会科学基课题和省教育科学“十三五”规划重点课题各1项,在研省会科学基课题1项;出版专著1部,发表论文30余篇、出版教材、译著6部。 魏晓红:邯郸学院教授,河北省教学名师,河北省师德先进个人,历年教学评估优秀;是河北省校精品课(《英美文学及选读》)负责人,河北省校英语教育主干课程优秀教学团队带头人,河北省校英语专业综合改革试点负责人,河北省校语言教学实验示范中心建设单位负责人,河北省精品在线建设课程(《英美文学及选读》)建设负责人。先后主省级教学与科研项11项,参与教育部项1项、省级项8项;出版专著1部,译著2本,编写教材10套,发表论文30余篇;获得河北省校第四、六、七届优秀教学成果二等奖3项,河北省优秀翻译成果等奖1项,第、二、三、四届“中国外语微课大赛”等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

中国奇迹
开课中

北京第二外国语学院
3人评价(116)人学习
为满足学生的专业学习与发展需求,以及我校“双校建设的需求,英语学院集中优势资录制《英语话中华》课程。 培养学生向全球观众有传达新中国成立70年来的辉煌成绩的能力,促进跨文的理解和欣赏。通过引人入胜的叙述和精湛的语言能,学生将学习展示中国的细腻和真实的描绘,在国际会中推广中国的正面形象。   【课程特色】 内容丰富:与其他同类慕课相比,本课程仅涵盖了中国当代科、文会与经济等方面内容,还深入探讨了中国的当代发展和全球响。这种全面性和综合性使学生能够获得对中国全方位的了解。语言准确:本课程准确使英语表达中国的概念、术语和文内涵。这种语言准确性是与其他同类慕课相比的个显著优势。通过本课程的学习,学生将提升他们的英语水平,更好地运英语传递中国的声音,并减少误解和歧义。跨文视角突出:本课程重培养学生的跨文视角。它鼓励学生从多个角度审视中国,理解同文背景下的观念和价值观。这种跨文视角能够帮助学生更好地与国际群进和理解,增进彼此之间的文认知和尊重。   【主讲团队】 张喜华:北京第二外国语学院应英语学院院长,教授,文学博士, 博士生导师、国家公派留学归国人员,教育部丹麦研究中心主任、北京校大学英语教育发展中心主任、北京市大学英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市等学校教学名师。主要研究方向为英美文学、跨文研究、文研究、文翻译、丹麦研究。 刘苏力:北京第二外国语学院英语学院副教授,硕士生导师。2003年毕业于大连海事大学,外国语言学及应语言学硕士。研究方向:应语言学及比较文学研究。近年来,主编教材三部,在核心期刊发表论文八篇,主完成各级科研、教研项十余项。 王淼:北京第二外国语学院英语学院副教授,英国莱斯特大学同声传译方向博士。主要从事笔译、口译和中英对比语言学研究。海外学习和工作经历近13年。曾为北京2022年冬奥会提供口笔译、审校统稿、字幕翻译、应程序翻译以及国际合作等语言服务。 出版专著1部,发表论文5篇,获科研奖励10余次。 闫雅萍:女,比较文学与跨文研究博士,北京第二外国语学院英语学院副教授,副院长。从教22年,担任过《综合英语》、《英语听说》、《级英语》、《英汉汉英翻译》、《研究生英语第二外语》等英语综合类课程及《中国文:跨文比较视角》、《中国文概论》等专业类课程。完成校级贯培《综合英语》课程思政示范课建设等项多项,发表《刘若愚的<文心雕龙>研究》、《文心西渐:历史、比较与发展》、等CSSCI期刊论文数篇,参与项《基于核心素养,激活外语课程育人价值》获北京市基础教育教学成果等奖。 郑澈:北京第二外国语学院英语学院副教授,北京师范大学世界文学与比较文学专业博士。主要从事比较文学与英美文学研究。主完成教育部项项;在研北京项;参与省部级重点、面上项多项;出版学术专著部,参与撰写出版学术著作三部,译著二部;学术译文二篇;主编写教材部,参与编写教材二部;在《学术月刊》、《新文学史料》、《安徽史学》、《中外文与文论》等学术期刊发表学术论文十多篇。 周建萍:英语语言文学硕士,副教授,研究方向为新闻英语、商务英语。在国内学术期刊发表学术论文10余篇;主编商务英语教材2部,主编教学研究文集1部,参与多部商务英语和新闻英语教材编写。出版译著1部。 刘贵珍:文学博士,北京第二外国语学院英语学院教授,硕士生导师,毕业于清华大学外文系。主要研究领域为翻译理论与实践,出版学术专著1部,主完成教育部项1项,发表学术文章20余篇,入选2022年北京市课程思政教学名师和教学团队负责人。会兼职:北京市翻译协会副秘书长。 张占军:男,北京第二外国语学院英语学院副教授,文学博士。主编《级英语诗文阅读与欣赏》等多部教材,主译《剑桥美国文学史(第三卷)》等多部学术著作。参与国家科基:战后中国题材英语作品的跨文研究 (10BWW023),主多项地厅级项。中国比较文学协会会员,北京市校教育教学能力测试评委。 李芳:北京第二外国语学院英语学院副教授,主要研究领域为复句关系及其标志的主观性研究;语篇推理研究。2008至2014年于荷兰乌特勒支大学相继获得语言学硕士和博士学位,主要研究成果发表于《认知语言学评论》、《汉语语言与话语学报》、《语言学》、《语言暨语言学》等国际期刊,出版英文专著《汉语因果关系连词主观性研究》。 杨涛:北京第二外国语学院英语学院讲师,硕导,中国会科学院语言学及应语言学博士,研究兴趣为会语言学、语言政策与规划等。主北京市科基1项,参与国家科基、教育部人文科基、国家语委等项11项。 张玉美:北京第二外国语学院英语教育系主任,北京师范大学应语言学博士。主要研究方向为外语教学与测评,在国内外核心期刊发表学术论文多篇,出版专著两部。主教育部项项,曾作为核心成员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项,主教改和外语教学方向科研项多项。 刘齐平:英语语言文学博士,副教授,硕士生导师,主要从事美国族裔文学研究。在《外国文学研究》、Orbis Litterarum, Journal of Language, Literature and Culture等国内外核心期刊上发表学术论文数篇,主省部级科研项2项。

英伦历史文拾遗
国家级
开课中

哈尔滨师范大学
2人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程旨在帮助学生掌握英国历史文知识,解释文现象,体会文差异,形成 跨文交际识;发展语言综合运能力发展,提升合作学习、自主学习和 思辨能力;强爱国主义和家国情怀,树立中华民族文自信。   【课程特色】 课程整体设计方面 我们追求传统概况类课程“大而全的叙事”,而是通过68个课程视频“细描”对于当今英国文具有解释力的关键性事件,将其置于课程“导学”勾画的历史脉络中。把历史经纬中的大事件和余温尚存的小细节还原到特定历史时空中,但继承以往此类课程重视文表征知识传递的传统,而且体现了本课程的核心理念重培养学生文表征解读能力,切实提学生文识和融 通中外文的能力。教学材料选取方面 相较于传统教材做了调整,贯彻三个原则:1)有助于理解当代英国会, 重文表征知识的传达,更重视培养学生文表征的解读能力,此为“有”;2)有助于激活学生已有文表征,促进知识向能力和素质转,如,透过黑死病与欧洲虐猫运动的关联,解析《白雪公主》 等作品中黑猫“邪恶身”的文象与“后妈”的映射,学生会看懂中世纪《最后的晚餐》中犹大身   后黑猫的含,此为“有趣”;3)讲“野史”,媚俗,所讲皆有出处,表征历史感的同时赋予其现代义,此为“有品”。此外,团队教师两次赴英国游学,现场录制视频,提临场感。   【主讲团队】 顾世民:哈尔滨师范大学西方语言文学院院长、二级教授、英语语言文学博士、博士生导师、黑龙江省教学名师。国家级线上课程《英伦历史文拾遗》负责人,国家专业(英语)建设点负责人。中国英汉比较研究会外语教育术专业委员会副秘书长,中国校外语学科发展联盟 师范类院校委员会副主任委员,黑龙江省外语教学专业委员会副主任委员,黑龙江省商务英语学 会副主任委员,黑龙江省新文科建设智库专家,外语学科发展研究专业委员会理事,中国学术英 语教学研究会理事,中国语言教育研究会理事等学术职务。研究方向为外语教育与教学、二语习得、外语教育术等。主省部级以上科研课题8项;出版专著、教材6部;发表论文20余篇,篇均被引50次,4篇论文入选文学学科被引前0.1%,7篇论文入选文学学科被引前1%(中国知网,2022),单篇被引位于全国外语学科前1.2%(中国知网,2016)。获得省级教学成  果等奖、二等奖2项,省哲学会科学优秀科研成果二等奖、三等奖2项,省校人文等奖3项、二等奖1项。 蕊:哈尔滨师范大学西语学院讲师,主要研究方向:外国语言学及应语言学,英语教育,英美国家文。公开发表论文9篇,主及参与项19项。参加各级各类教学比赛并获奖7项,获黑龙江省等教育教学成果奖,参与主讲的网络视频课《英伦历史文拾遗》被评为国家级本科课程。 刘珲:哈尔滨师范大学西语学院副教授,主要研究方向:外语教育与教学,二语习得,英美国家文。公开发表论文12篇,主及参与项14项。参加各级各类教学比赛并获奖8项,获教育部“智慧教学之星”荣誉称号。获黑龙江省等教育教学成果奖,参与主讲的网络视频课《英伦历史文拾遗》被评为国家级本科课程。

英语语法
开课中

西南交通大学
110人评价(110)人学习
【课程简介】 课程共分六个单元,第单元为专四考试概述,后面五个单元分别讲解语法、写作、阅读、听力、词汇和完形填空的命题特点、评分标准、解题巧与提升策略等,讲解中将结合真题剖析,指导学生更有地复习备考。   【课程特色】 剖析试题改革 讲述复习策略 本课程密切关考试改革和命题动态,介绍听力、阅读、写作、完形填空各模块的分值、题数量等变,解析考试改革后对学生提出的听力、阅读、写作,词汇和语法等方面的要求,引导学生安排针对性训练。   研究题型特点 掌握答题巧  课程以真题举例,分析听力、阅读、写作、完形填空等模块的题型特点,并在阅卷角度教授答题巧,助力学生提成绩。   总结历年真题 提供评分标准  课程从宏观上把握历年真题的变趋势,介绍真题的重点和难点,并详细分析各模块的评分标准,便于学生了解考查重点,确自身需要提升的英语能力。   【主讲教师】 贾蕃,男,博士,西南交通大学硕士研究生导师,研究方向为语言测试和外语教材评估。本科毕业于美国洪堡州立大学与西安外国语大学,获国际商务和英语双学士学位;硕士送西安外国语大学,获外国语言学及应语言学硕士学位;博士就读于中山大学外国语学院,获外国语言学及应语言学博士学位。在学期间,贾老师曾获“优秀博士研究生国家奖学”、“优秀硕士研究生国家奖学”,从教后曾获西南交通大学“第九届青年教师教学竞赛”等奖。此外,贾老师出版学术专著1部,主编教辅6本,参编教材2本;主教育部项1项,省厅级项7项,校级项5项;发表核心期刊论文4篇。担任iTEST大学英语测评系统和Unicomm试题库联合共建项顾问,在全国开展考英语、大学英语四六级、英语专业四级、专业八级、考研英语讲座上百场。   【参考教材】 贾蕃,英语专业四级考试新题型快速突破——考试指南,西北工业大学出版,2017   贾蕃,英语专业四级考试新题型快速突破——语法、词汇与完形填空,西北工业大学出版,2017   贾蕃,英语专业四级考试新题型快速突破——阅读理解,西北工业大学出版,2017   贾蕃,英语专业四级考试新题型快速突破——写作,西北工业大学出版,2017

设计美学
国家级
开课中

江西财经大学
0人评价(10)人学习
教师主导下学生自主探索性学习,研究型学习的模式。通过对本课程的学习,实现对美学、艺术哲学与美学、设计哲学与美学等基本理论有较系统的了解。并通过课后艺术调查、文献研究和设计创作等实践环节,进步提理论水平和独立研究的能力,从而为艺术设计研究服务。本课程主要标是: 1.把握设计美学的性质、对象、内容和研究方法; 2.理解当代设计的形式美和美感心理,当代设计美学的义; 3.充分认知中国传统设计美学思想、西方古典设计美学思想,探索未来设计的审美趋势、审美评价和审美创造等。   【课程特色】 情境教学法:在课程教学过程中,引入情境教学法,以启发式的问题开始,利信息术平台资充分调动学生,使其体验形形色色的、具体的设计之美。 以学生为主体:突出以学生为主体,强调体验、参与、启发等授课模式,实现师生角色互动,着力培养学生探究创新的兴趣与能力。 教学方法与手段丰富:引领自主学生,构建知识体系;创设互动环境,实现跨界交;创建真实情境,融入会热点;引入情境,抽象为具象。   【主讲团队】 李民:日本九州大学艺术工学博士,教授,博士生导师,江西财经大学艺术学院院长。国家级本科专业(数字媒体艺术,江西省唯)建设点负责人,中国工业设计协会创新设计研究院院长,省级工业设计中心主任。江西省“十四五”首批优势专业(数字媒体艺术)(江西省仅20个)带头人,江西省水平教学团队负责人,入选江西省“四个批”人才。长期致力于创新设计实践、教育和研究。 承担本科和研究生多门课程教学。获国家级教学成果二等奖2次,省教学成果等奖2次、二等奖1次。获批教育部产学合作协同育人项1项,江西省虚拟仿真项2项,省级教改课题3项。主编和参编专业教材多部。研究领域积极探索设计在新时代的新角色和新使命,并将创新设计应到产业转型、乡村振兴、创新教育、设计评价和政策研究。完成国家科基、教育部人文科项在内的国家级、省部级课题13项,出版著作7部,发表论文50余篇,获省会科学优秀成果二等奖在内省部级科研奖励7项,完成30余项设计工程。获校“科研十强”、校“青年教师科研五强”荣誉称号。 舒小坚:江西财经大学艺术学院设计学硕士点副组长,硕士生导师。江西财经大学省级文产业研究中心副主任。承担本科和研究生多门课程教学。主参与完成江西省教改类项5项。作为主要成员获得省级教学成果奖2项。曾获江西财经大学“牌主讲”和“教学十佳”荣誉称号。主编和参编专业教材多部。研究领域为中国传统设计系统、设计变、设计文等,重基于系统思维、设计本体和人文学科视角,研究中国传统设计现象,以及中西方设计美学比较。主参与完成教育部人文科3项,其他省部级课题6项,出版专著4部,在SSCI、 CSSCI等国内外重要学术期刊发表学术论文10余篇。 包礼祥:江西财经大学艺术学院教授,文学博士。曾任艺术学院院长、江西财经大学省级文产业研究中心主任,兼任江西省文艺学会副会长。作为线教师承担本科生《艺术与人生》和研究生《学术论文写作》《马克思主义文艺理论》等多门课程的教学任务。主编和参编教材多部。曾获省、校教学成果奖。研究方向为古代文学、近现代传播、美学。主省部级科研项10余项。发表论文30余篇。出版著作4部。 况宇翔:江西财经大学艺术学院副院长,硕士生导师。中国机械工程学会工业设计分会理事、江西省工业设计学会副秘书长、江西省美术家协会工业设计艺术委员会副主任。承担本科和研究生多门课程教学。完成江西省虚拟仿真实验项1项。作为主要成员获得国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖2项。曾获江西财经大学“教学十佳”称号。主编和参编专业教材多部。研究方向为数字艺术与设计、产品创新设计,主完成教育部人文科1项,江西省科厅重点研发计划1项,其他省级课题6项,出版专著1部,在国内外重要学术期刊发表艺术专业论文10余篇。 黄志:江西财经大学艺术学院副院长,视觉传媒C309工作室负责人。作为线教师承担本科生和研究生多门课程的教学任务。曾获“中国设计事业先锋人物奖”“江西省优秀设计工作”、“江西省学校艺术教育先进个人”、“师德标兵”、“五四青年奖章”、“青年教师教学奖”等荣誉称号。研究方向:数字视觉设计、品牌包装设计、文创设计。主省级以上纵、横向课题研究6项,指导研究生、本科生大学生创新训练项8项,其中3项获国家级优秀项。参与课题研究5项,其中参与的课题获得省教学成果等奖、二等奖三项,出版专著2部,编著1部,教材3部,实新型专利、设计外观专利6项,在《中国电视》、《文艺研究》、《艺术百家》等权威期刊发表学术论文(作品)20余篇。

理解当代中国:汉法翻译
开课中

广东外语外贸大学
2人评价(72)人学习
【课程简介】 本课程使外研出版配套教材《汉法翻译教程》,该教材属于等学校外国语言文学类专业“理解当代中国” 系列教材法语系列教材之。与该教材样,本课程旨在将习近平新时代中国特色会主义思想的学习与汉法翻译能力的培养有机融合,实施价值塑造、知识传授和能力培养三位体的课程思政理念,帮助学生掌握时政文献汉法翻译的能力,同时提法语讲好中国故事的能力,推动中国更好走向世界,世界更好了解中国。   【课程特色】 以习近平新时代中国特色会主义思想为纲,聚焦中国时政文献的翻译策略与实践,尝试从价值塑造、知识传授和能力培养多个维度培养具有家国情怀的外译人才,是其区别于其它传统汉译法课程的显著特点。   【主讲团队】 吕继群:法语语言文学博士,广东外语外贸大学西方语言文学院法语系副教授,硕士生导师。主完成各级别科(教)研项十项,发表论文十余篇,在法国出版学术专著部,参与编写“理解当代中国”法语系列教材《汉法翻译教程》(副主编);是国家级课程《跨文交际》和《法语口译》及省级课程《法语》教学团队骨干成员;曾十余次获得校级本科优秀教学奖和研究生课程教学质量优秀奖。 陈湘蓉:翻译学博士,广东外语外贸大学西方语言文学院法语系教师,是多门本科和硕士翻译类课程主讲教师。主要研究方向为翻译理论与实践和法语教学。具有二十余年会议交传、同传经验,是华南地区最活跃的口译员之。参与编写完成理解当代中国系列教材《汉法翻译教程》。 邓玮:法语语言文学博士,巴黎三大访问学,广东外语外贸大学西方语言文学院法语系副教授,硕士生导师。主国家科基项和省级教改项两项,是国家级课程和省级课程《法语口译》负责人。曾获广东省本科校课程思政优秀案例等奖、广东省在线翻译教学优秀案例设计大赛二等奖和广东外语外贸大学教学成果二等奖。 黄超彬:法国新索邦大学(巴黎第三大学)语言学博士,广东外语外贸大学法语系讲师。主要研究领域:法国话语理论、文学话语分析、语言符号学。有法国等学校语言学专业教师资格认证(Qualification MCF Section 07)。参与编写完成理解当代中国系列教材《汉法翻译教程》。

外语课堂形成性评价
开课中

北京第二外国语学院
1人评价(3)人学习
本课程贯彻中共中央、国务院印发的《深新时代教育评价改革总体方案》和我校考风大会精神,系统介  绍课堂形成性评价相关理论、原则、分类,并提供丰富的实践方法案例和课堂形成性评价工具资,以及如何在教学实践中使评价数据反馈教学。   【课程特色】 前现有的语言测评方面的在线课程局限在终结性评价,对课程形成评价的讲解并系统。而前教育评价越来越强调形成性评价。因此,本课程建设具有必要性以及优势。   【主讲教师】 张玉美:北京师范大学外国语言学及应语言学专业博士,北京第二外国语学院讲师、英语教育系主任;研究方向为二语习得、语言教学与语言评价;在国内外核心期刊发表多篇研究成果;参与编写专著两部;曾作为核心成员参与多项省部级语言测评项。 曲鑫:北京第二外国语学院教务处处长,教授、硕士生导师;主要研究方向为语言测评、外语教育;现任中国职业外语教育发展研究中心专家委员会委员,中国校外语学科发展联盟课程与教材建设委员会委员;科研成果发表于《外语教学》、《外语学刊》等学术期刊;翻译出版SAGE质性研究工具论丛第二卷译著部,主编出版“十五”、“十二五”普通等教育本科国家级规划教材五部。

医学人文英语
省级
开课中

福建医科大学
70人评价(23)人学习
本课程内容按照医学史和医疗环境—生理健康—心理健康—医学伦理—医疗术的脉络进,涉及阿尔兹海默症、埃博拉、艾滋病、器官捐赠、临终关怀、整容手术、急救等热话题。以医学人文内容为线索,通过介绍医学人文方面的热点话题,将医学人文知识和语言学习相容相辅,让学习可以在医学人文知识和语言习得上都学有所得。   【课程特色】   知识全面,结构合理 课程设置科学合理,讲解循序渐进、逐步深入,各单元内医学人文知识的分布涵盖历史、文会问题等等。整个内容安排体现出脉络清晰、信息面广、紧跟时代的特点,形成个医学人文英语学习的有机整体。   题材丰富,内容新颖 以英语语言知识与应能、学习策略和跨文交际为主要内容,以医学人文素养为实践导向,阐述医学发展的历史和新成就,解释医学、健康、生命及人文之间的关系及其复杂性,在医学教育中加强人文素质教育,使学生具备医学人文精神并体现在工作实践中。   语言能力与人文知识并重 这门课程同时具有文通识教育与提升语言能力的特点,提学生医学人文学术英语的各项综合运能力和医学人文素养,从而培养具有英语交际能、创新思维能力、人文精神和全球视野为体的适应会和时代发展的合格医药卫生人才。  

理解当代中国:法语演讲
开课中

广东外语外贸大学
1人评价(22)人学习
【课程简介】 当今世界正面临百年未有之大变局,当代中国正处于近代以来最好的发展时期,实现中华民族伟大复兴进入了可逆转的历史进程。与此同时,世界各种思想文交融交锋更加频繁,国际舆论斗争和软实力较量更加激烈,国家对有家国情怀、有全球视野,能够讲好中国 故事、参与全球竞争的素质国际外语人才的需求,从未像今天这样迫切。中国外语教育始终与民族命运休戚与共,始终把使命担当书写在党和人民的事业之中。历史充分证,外语教育只有与时俱进,方能服务时代之需,发出时代之声,应时代之问,培养时代新人。 本课程以习近平新时代中国特色会主义为纲,选取经典演讲文本,提学生对当代中国的理解的同时,锻炼学生的法语演讲能力,讲述中国故事的能力。   【课程特色】 首创课程,主题新颖:前国内尚未见法语演讲类型的慕课,通过学习该课程,有助于帮助法语学生更好的理解当代中国,提法语的演讲能力、讲好中国故事的能力,培养素质的法语专业人才。   【主讲团队】 叶剑如:副主编,副教授,广东外语外贸大学西方语言文学院法语系主任,全国法语教学研究会理事。研究方向:法语语言文学,会语言学,国别与区域研究。出版专著两部,编著两部,发表论文多篇,参与多项省部级项,主省级线下本科课程《基础法语》等课程项,主项省级质量工程项,获得多项校级优秀教学奖。 邢路威:广东外语外贸大学博士,法国南特大学访问学。著有专著1部,在国际国内期刊发表论文若干篇。2022年获得全国外语微课大赛全国二等奖、山东省等奖。主教改项若干项,山东大学(威海)本科课程《基础法语》负责人。 黄琰:法语语言文学博士,暨南大学翻译学院讲师。主广东省般项项、珠海市科项项,参与国家科基重大委托项项。已出版法语专著本,学术型译著三本,于CSSCI期刊和国际会议论文集发表论文数篇。 沈绍芸:广东外语外贸大学西方语言文学院法语系讲师,讲授《基础法语》、《法语阅读》、《法语文学运动与派》等课程,从事法语现当代文学批评和法语教学法研究,发表论文多篇,主省级、副省级项各1项,参与国家级项2项、省级项1项,参与撰写省部级咨询报告2篇。 张洁:法语语言文学博士,广东外语外贸大学法语系讲师、硕士生导师。主要研究方向为:跨文交际、翻译理论研究与翻译实践。现主省哲学科基1项,参与10余项国家级、省级科、市厅级教科研项。作为主要编参与《“理解当代中国” 法语演讲教程》的编写,现为“国家级本科课程《跨文交际》”课程团队主要成员,广东省等教育教学改革项“《理解当代中国:法语演讲》课程教学实践与改革”的核心成员,广东外语外贸大学法语系《理解当代中国:法语演讲》课程授课教师。

大学英语II
省级
开课中

贵州财经大学
5人评价(13)人学习
每个单元以主题为线索,讲解相关文背景知识,带领学生深度思考与主题相关话题,提升学生文素养;以语言为载体,通过讲解关键词、长难句,解读文章主旨,分析文章结构,提升学生的英语综合运能力;以能力培养为核心,通过视频学习、在线讨论、单元测试等方式,培养学生的自主学习识,发展自主学习能力。   【课程特色】 课程标多维确  在教学标上,以教学大纲位准绳,以所教材为依据,设立“五维体”的教学标:语言知识标、语言交际标、批判性思维能力标、人文素养标、创造性产出标,实现英语教学工具性与人文性的统,促进学生全面发展。 课程内容系统丰富  在教学内容上,以教材为依托重构教学内容,从五个方面开展“5 I”模块教学,即I Prepare: Unit Preparation(单元导入)、I Analyze: Text Analysis(文章分析)、I Apply: Language Application(语言应)、I Explore: Cultural Exploration(文探索)、I Produce: Creative Production(创造性产出),兼顾语言能力培养和人文素养提升。   【课程团队】 肖菊:贵州财经大学副教授,主要研究方向:大学英语教学,跨文交际,主要为本科生讲授《大学英语》、《英语演讲》、《英语辩论》等课程。主贵州省本科教学内容与课程体系改革项1项,贵州省教育厅校人文会科学研究项1项,贵州财经大学虚拟仿真实验教学培育项1项; 获2020外研“教学之星”大赛全国复赛等奖,2019年外研“教学之星”大赛全国半决赛二等奖,第十届“外教杯”全国校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)综合课组等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比慕课教学大赛等奖,贵州财经大学第三届青年教师教学能大赛三等奖,贵州财经大学2021年度优秀教学资课程三等奖; 指导学生立项贵州省大学生创新创业项1项、贵州财经大学本科生项1项,指导学生参加2019年“外研∙国才杯”全国英语演讲大赛获(网络赛场)全国等奖、2019年“外研∙国才杯”全国英语演讲大赛获贵州赛区二等奖、第二十四届中国日报“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛季军。 团队荣誉:2021外研“教学之星”大赛全国总决赛三等奖;2020外研“教学之星”大赛全国复赛等奖;2019年外研“教学之星”大赛全国半决赛二等奖;贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比慕课教学大赛等奖。 曾选:贵州财经大学助教,主要研究方向:大学英语教学,认知语言学,参与贵州省本科教学内容与课程体系改革项1项;主要为本科生讲授《大学英语》、《英语口语与写作(Business Communication)》、《级英语视听说》等课程;获2021外研“教学之星”大赛全国总决赛三等奖,贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比移动教学大赛二等奖,2019年第十届“外教杯”全国校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说课组等奖。 黎畅:贵州财经大学讲师,主要研究方向:大学英语教学,跨文交际,参与贵州省本科教学内容与课程体系改革项1项。主要为本科生讲授《综合英语》,《学术英语写作》,《口语》,《跨文交际》等课程;获2013年第四届“外教杯”全国校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,指导学生参加第二十四届中国日报“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛二等奖,多次指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类特等奖和等奖。 徐宁:贵州财经大学助教,主要研究方向:大学英语教学,翻译。主要为本科生讲授《大学英语》,《英语听力》,《跨文交际》等课程。先后公开发表学术论文4篇,参与贵州省会科学界联合会贵州省理论创新课题项;获2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛等奖,指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类等奖。 王倩:贵州财经大学助教,主要研究方向:大学英语教学,英语教师教育。主要为本科生讲授《大学英语》、《跨文交际》等课程。先后公开发表学术论文4篇,参与出版专著本。参与贵州省本科教学内容与课程体系改革项1项;获2011年“外教杯”全国校外语教学大赛大学英语组(贵州赛区)听说组二等奖,2017贵州省创新杯大学英语教学比赛等奖,2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛等奖。