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商务英语
国家级
开课中

中南财经政法大学
88人评价(168)人学习
【课程介绍】 本课程包括十五个单元的内容,各个单元的主要内容以商业活动和情境为主线,从企业开始创建到经验管,系统培养学习对各种商业情境的认知和解,帮学习提升运英语从事相关商务活动的能力。课程单元主题包括:商业环境、企业家精神、发现商机、创建企业、组织结构、员工招聘与培训、员工激励、企业文、生产与产品、场营销、财务管、企业融资、企业社会责任、进入国际场、电子商务等。   【课程特色】 内容全面  讲解细致  课程全英文讲授企业从最初创建到经营管的各个方面的基本知识,帮学习深入了解场经济体制下工商企业运作各方面的基本情况。 知识融通  全面培养  课程主要围绕语言技能和商务知识两个方面展开,同时在教学中融入能力培养。课程方面帮学生掌握相关商务领域的专业术语表达,提升学习在不同商务情境中运商务英语的能力;另方面帮学生了解企业运作各方面的相关概念和基本原。 专业团队  精心打造  课程主讲教师具有具有十多年商务英语教学经验且具备“英语+商务”的交叉学背景,曾主编多本商务英语专业教材。教师英语发音标准,商务知识丰富,教学质量过硬。   【主讲教师】 袁奇:博士,中南财经政法大学外国语学院副教授、副院长。2013-2014年国家留学基金委公派英国兰卡斯特大学访问学。研究方向为商务英语、商务翻译。主讲课程包括“工商导论(英文)”、“场营销(英文)”、“商务翻译专题”、“经济文本翻译”等。2018年国家精品在线开放课程“商务英语”课程负责。近5年曾主持和参与多项省部级研项目,主持教育部产学作协同育项目1项、中央高校教育教学改革专项项目1项、中央高校基本研业务费培育项目1项、校级教学研究项目1项。近5年编著《商务英语视听说》等教材3本,发表学术论文5篇。

英美诗歌入门
开课中

南京师范大学
48人评价(19)人学习
本课程共8个单元16讲,其中英国诗歌精选莎士比亚、马洛、布莱克、华兹华斯、丁尼生、奥登等名家名篇,美国诗歌着选取狄金森、弗罗斯特、肯明斯、朗费罗等著名诗的经佳作,课程对所选作品进行细致解读,揭示其深刻内涵并分析诗歌风格,我们将带领大家领略英美诗歌之美。课程在进行文本赏析的同时,还将系统介绍英诗相关基本知识、诗歌的韵律、节奏、种类和形式等,带领大家接触不同诗歌流派。为方便学习,课程还配备了适量练习,帮大家消所学习内容并为每讲都都配备了诗歌朗读、设置了作业,让学习在体验诗歌之美的同时能够消所学内容。   【课程特色】 精选经,熟悉全貌  课程精选英美诗歌史上的名篇佳作,力求让学习在有限的课时内领略到英美诗歌精华,熟悉跨越几个世纪英美诗歌的体面貌。在选材时,尽量兼顾不同时期诗歌风格及其难易程度,思想与知识,所选取诗歌均为韵律优美、朗朗上口之佳作。 赏析结,深入浅出  诗歌学习的难点在于解简单诗行下所蕴含的丰富意义,如何顺复杂句子结构的走向、如何把握文字以外的深刻寓意是诗歌教学的难点。课程在欣赏诗歌优美韵律的同时注文本分析,深入挖掘诗歌内涵,揭示文字背后之深意,介绍诗歌产生的时代风貌。同时,课程对诗歌韵律、节奏、种类、风格进行介绍、分析,难为易、深入浅出,为不同层次的学习铺平诗歌学习之路。 学练结,讨论互动  每个单元都配有思考题或讨论题,配有期中、期末测试,以期帮学习课上内容、促进学习之间交流、拓展学习视野。课程借在线交流进行师生互动,通过互动教可以丰富讲课内容,学习亦可畅所欲言、展示学习果、分享学习经验,进步提升自己的学习水平。 难易适度, 受众面广  课程在选材与教学方面考虑不同层次的学习的水平,因而课程既可以作为英美诗歌入门的博雅课,也可以作为英语专业的文学选修课;既可以拓展英国文学知识,又可以作为英语语言水平提高课程。课程视频配有字幕,为不同英语水平的学习提供了便利。 团队精干, 经验丰富  课程由长期讲授本、硕、博士生外国文学课程的教师主讲,团队教师教学经验丰富、研究果丰硕。团队中既有教学果丰硕的资深教授,也有在英语国家获得文学博士学、充满活力的年轻教师。要的是,该课程作为本生英语专业选修课与非英语专业博雅课已经连续开设16个学期,并出版了配套教材,熟、完善。   【授课讲师】 陈爱敏:教授、博士生导师,全国美国文学研究会戏剧委员会副会长。主要研究方向为英美文学、族裔文学、当代美国戏剧、易卜生研究等。迄今在AHCI、CSSCI等国外内要期刊上发表中英文论文80余篇。已出版《认同与疏离――美国华裔流散文学批评的东方主义视野》、《西方戏剧十五讲》、《英美文学选读》、《英美短篇小说选》、《英美诗歌戏剧赏析》等各类专、编、译著作17部。已经完省、部级社基金项目12项,正主持完国家社基金项目“20世纪美国都戏剧与都精神研究》(2017-2020)”。此外,陈老师还是美国加州大学尔湾分校(2000.9-2001.6)及布朗大学(2009.9-12)高级访问学。 谢文娟:加拿大阿尔伯塔大学比较文学博士、南京师范大学外国语学院教师。主要研究方向为比较文学和别研究,已发表与翻译中英论文十余篇,学术译著有《空间问题:文拓扑学与社会空间》,待出版译著《伍尔夫与伦敦:城别政治》),目前正在主持完江苏省社基金项目“冯梦龙作品的英译与传播”。    

大学英语综技能提升
开课中

东南大学
11人评价(10)人学习
【课程介绍】 本课程涵盖了英语学习所涉及的基本技能:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音,旨在全方提高学习的语言综能力。课程讲述英语词汇常构词法和词汇背后的文含义,传授听力技巧和阅读略,并带领学生了解写作种类,学会谋篇布局,同时课程还帮学生矫正发音,提升学生的口语表达能力。   【课程特色】 体系完 内容详实   课程内容涵盖英语学习所涉及的基本技能,包括:词汇、听力、阅读、写作、翻译和语音等各方面,帮学生全方提高英语技能。 问题导向 注   课程讲授以问题为导向,着力解决学生在英语学习过程中遇到的具体问题,具实。 通俗易懂  受众面广  课程讲授使通俗易懂的语言,讲解中的专业术语配有中文注释,充分考虑到选课学生的不同水平。   【主讲教师】 金曙:东南大学副教授,大学英语教学部主任;承担本生大学英语教学工作,主讲课程包括学术交流英语、技术写作、大学英语、经报刊英语、英美戏剧欣赏、实英语文与口语、研究型课程等;近年来在学术交流英语课程中实施基于慕课的混式教学模式探索与研究;曾赴英、美、 澳进行语言学、语言与文、研究方法和学术英语课程的进修;获东南大学教学奖励等奖、第届中国外语微课大赛江苏省二等奖等教学类奖项;参与并负责国家精品在线开放课程“学术交流英语”、慕课“英文技术写作”和“大学英语综技能提升”等多门数字课程资源建设和管;近年来主持和参与了多个省级和校级教学研究项目;参编教材数部,发表国内期刊论文数篇。

演讲与沟通
开课中

北京外国语大学
67人评价(40)人学习
【课程简介】 本课程按照英语公共演讲与沟通能力提升的学习规律安排单元结构,分为基础知识讲解、经作品赏析、模拟案例练习三部分,内容包括公共演讲与沟通的基础学知识、演讲类型与内容组织、语言运、多媒体辅素材制作、演讲仪态与声音形象的塑造以及案例点评。通过学习本课程,学员能够全面透彻了解英语公共演讲与沟通的本质、形式、内容和技能,树立演讲信心,增强公共演讲与跨文沟通的能力。   【课程特色】 论为纲 实  课程不仅包含公共演讲与沟通的基础知识等论知识,也示范如何运手机快速制作原创演示素材,同时特邀国家级优秀英语节目主持介绍如何在演讲中进行声音形象的塑造。内容充实 案例丰富  课程提供自我介绍、信息讲解、说服、特殊场发言四类演讲稿的通内容模型和评判标准,并配备丰富的经演讲案例,通过经案例赏析提升学员国际视野和跨文沟通素养。学 全面解  课程融英语口语表达和传播学领域跨学知识,帮学生加全面、深刻地解、掌握公共演讲与沟通的知识与技能。模拟训练 实践教学  课程配备多类型真演讲作品,供实战模拟练习,帮学习及时巩固所学,好地消所学知识点,并将所学知识点灵活地运到实践中。   【教学团队】 宋毅:北京外国语大学教授,国际新闻与传播学院副院长;主要从事跨文、跨组群、媒介传播领域的教学与研究,参与并主持多项省部级、校级研项目,发表多篇核心期刊教学研究论文,出版多部教材和专著;讲授英语公共演讲、社会学研究方法与数据分析、跨文传播、校园际沟通等课程。 张小娅:博士、北京外国语大学国际新闻与传播学院讲师;斯坦福大学东亚研究中心硕士、清华大学新闻与传播学院博士;研究方向为国际传播、政治传播、跨文交流;发表学术论文“对话的:国际传播中的解与接受”(《清华大学学报(哲学社会学)》2015 年第1期)、“媒体外交中的政府角色”(《现代传播》2013 年第2 期)、“大数据时代的新闻学”(《新闻传播》2013 年第1 期),发表译著《当代新闻学核心》(The Handbook of Journalism Studies,清华大学出版社,2014年);主讲课程外国新闻史、公共外交、美国大众文等;在教学过程中治学严谨、授课认真,既能够完善既有课程,又能够拓展新的课程,深受学生欢迎。 曼玲:英语播音主持,国家播音主持“金话筒”获奖,创新型业务骨干。毕业于北京师范大学,曾在中央财经大学执教9年。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

交替传译
国家级
开课中

广东外语外贸大学
58人评价(377)人学习
《交替传译》是口译教学“广外模式”中的核心课程,专注于交替传译认知技能的训练,通过原讲解和实操练习,帮学习掌握各项子技能,并能够将这些技能应于口译实践,完交传任务。课程内容分为五大模块(含13个单元,47个教学视频),涵盖听辨、记忆、笔记、表达、评估五大核心技能。课程引入《中国英语能力等级量表——口译能力量表》,为学习提供学的测量工具,有效监控学习效果与进度。   学习指引 除第单元“课程概述”外,本课程每单元包括教学视频、学习(练习)材料及讨论话题。教学视频内容主要为原讲解和技能示范,由主讲教师和学生教共同呈现。学习据自身的接受和掌握程度灵活调学习时长和观看次数。交传各项子技能环环相扣,熟练掌握前单元的技巧是进阶至下单元的基础,因此建议学习循序渐进,按单元顺序学习。     课程特点 技巧迁移 课程适广泛  课程讲解的技巧不仅能应于口译活动本身,亦能于其他语言活动。因此本课程可视为口译入门课程,也可作为基础的语言思维训练。 互动强 还原真实场景  讲解过程中老师和学生教同时出镜,以问答形式推进、示范,还原真实的课堂互动场景。 学练结 论实战并  每个视频点讲解个口译技巧,从论出发阐明原,并配以练习,老师或教做出示范。   课程团队 主讲教师 余怿:英国利兹大学(University of Leeds)口笔译研究硕士,广东外语外贸大学翻译学在读博士。2007年至今在广东外语外贸大学高级翻译学院口译系任专职教师。广外“英语口译系列课程教学团队”(国家级教学团队)员;国家级精品课程口译系列课程专任教师。历年承担本学院本生、研究生专业基础课、核心课,以及其他学院学生公共选修课多门,广受获学生及同行、专家好评,多次获得校级本生、研究生“课程教学质量优秀奖”、“优秀本生导师”等奖励和荣誉称号,被评为“校级千百十培养对象”、“青年教学十佳”等称号。 余老师的主要研究方向为口译论与实践、口译教学。她还积极参与“中国英语能力等级量表”等多项国家级、省部级研项目,参与编写我国专业翻译员职业道德规范——《译员职业道德准则与行为规范》;参与编写“全国翻译硕士专业学系列教材”《同声传译》(外语教学与研究出版社)及“全国翻译本专业系列教材”《同声传译基础》(外语教学与研究出版社),发表专业论文多篇。 此外,余老师口译实践经验丰富,曾为数百场大型国际会议,多省、领导及国际知名企业家、政治家提供同声传译、交替传译服务,并广获好评。 欧阳倩华:副教授,曾后在广东外语外贸大学、澳门大学攻读学士、硕士、博士学,获文学学士、文学硕士及语言学博士学。中国翻译协会会员、澳门翻译员联会创会会员。开设多门本、研究生口译课程,多次获得“本优秀教学奖”、“研究生课程奖”。 欧阳老师的主要研究方向为口译教学、语篇分析。发表SSCI、中文核心及其他论文多篇,出版专著1部、主编教材2部,参编教材、译著及字多部。主持多项省级、校级研项目。欧阳老师还拥有多年国际会议传译经验,她还是UNLPP P3(口译)认证译员,曾为数百场国际会议提供交替传译和同声传译服务,服务对象包括政府部门、五百强企业、使领馆、学术机构等。 王巍巍:广东外语外贸大学翻译学院口译系主任,广东外语外贸大学“云山青年学”。中国翻译协会事、中国翻译协会口译委员会副秘书长。王老师曾为数百场国际会议提供同声传译及交替传译服务,还曾后赴比利时鲁汶大学、香港工大学、美国范德堡大学访学。王老师还担任本生、研究生层次口译入门课、基础口译课、商务口译课、专题口译课、视译课、模拟会议课等口译专业课程的教学工作。2013年起历年获得“研究生优秀教学质量奖”。 王老师的主要研究方向为口译质量评估、翻译教学、语言政等,还主持了“中国英语(口译)能力等级量表”相关的国家社青年、教育部青年项目;承担中国外文局“我国翻译专业才现状与需求调研”项目;参与两项教育部大攻关项目及多项国家级项目;参与“全国翻译专业八级考试(TTIM-8)”的研发工作;参与编写多部学术著作及口译教材;在Frontiers in Psychology、《外语教学与研究》、《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》等期刊发表论文多篇。 许艺:翻译学博士,广东外语外贸大学高级翻译学院口译系讲师、研究生导师。曾赴比利时鲁汶大学访学,赴博洛尼亚大学开展博士后访学。担任广外本生与研究生层次多门口译课、硕博士层次研究设计与统计学课等课程教学。多次获得“研究生课程教学质量优秀奖”,并曾获2017年度优秀教学奖等奖、2018年度优秀本生导师、校第四届微课比赛二等奖等。 许老师还是中国翻译协会会员、广州翻译协会事。许老师的主要研究方向为翻译教育研究、口译教学与口译测评研究。主持广东省教育厅2019年广东高校青年创新才类项目、全国翻译专业教育指导委员会2017年点项目及多项校级教研、研项目并作为主要员参与国家级项目、省部级项目和其他各类项目多项。在《现代外语》、《中国翻译》、《外语界》、《中国外语》和其他期刊发表研究论文数篇。 傅艾:会议口译硕士,广东外语外贸大学高级翻译学院口译系专职口译教师。傅老师的研究方向为:翻译教学、多模态。独立承担多门本生、研究生专业课程的教学工作,包括交替传译课、口译论与实践课、专题口译课、传媒口译课、商务口译课视译课等,深受学生及同行好评并获“广东外语外贸大学微课大赛”二等奖。此外,傅老师还主编及参编口译教材三册。傅老师还拥有丰富口译实践经验,已为150多场国际会议提供同声传译及交替传译服务。 鸣谢 特别感谢广东外语外贸大学高级翻译学院研究生和本生组的课程拍摄、运行支持团队(详见每集片尾),感谢15级MTI研究生崔灿、刘芳、刘蜀君,14级本生彭正子、徐志,16级MA研究生徐启亮、MTI研究生李倩如、王站嘉参与第版课程的开发、运行与维护。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

中国特色文(英文)
开课中

成都东软学院
10人评价(16)人学习
【课程简介】 通过八大传统节日的英语介绍,为学生提供沉浸于中国文的英语语境,促进其对中华文的深入解与体验。将本课程无缝融入《大学英语》通识必修课及留学生必修课程体系,推动教学改革,拓宽英语学习边界,为才培养提供有力支撑。   【课程特色】 1) 打造中国文系列思政课程,厚实中国文课程深度。本课程基于继承和弘扬中华优秀传统文的时代使命,围绕“讲好中国故事,传播中国声音,展现中国形象”的目标打造系列课程,本次上线课程为《中国特色文(英文)》之节日篇,后续拟将陆续上线经中医文篇、文遗产篇等,旨在从不同角度深度挖掘中华优秀传统文。 2) 旁征博引,推进新文建设。本课程聚焦中国传统节日,每个节日单元都详尽广博地介绍并鉴赏了节日相关的传统名画、诗词作品、文物籍等。该课程交叉融了英语,艺术鉴赏,中国古文学和历史考古等学内容。此外,本课程也组建了支跨学的师资队伍,涵盖英语语言文学、汉语言文学、教育学、翻译和法学等专业背景。为学生提供全面的学习视角,培养其跨学视野与文审美素养,引导学生新审视传统节日的文内涵,进步提升了课程的深度广度。 3) 体现“以产出为导向”的产教融协同育办学特色。本课程积极探索与小学期实践项目课程结,鼓励学生发挥创造和协作力,将新媒体技术与传统文知识结进行创作,促进项目式教学。目前本课程已纳入《英语戏剧创编》、《传统文研学实践》课程的教学内容,产出了如传统文英文宣传视频,节日相关中国故事新编,舞台剧表演等果,有效提升了学生跨文传播能力,拓展中国文传播途径。   【主讲团队】 李跃壁:教授,英语、法律双学士,四川大学翻译硕士。研究方向为信息教育教学、语料库翻译学。主要从事大学英语和英语专业翻译的教学,四川省翻译协会会员,教育部“跨学课程教学创新改革虚拟教研室”入驻特色课程负责, 校级流课程《大学英语Ⅰ》负责都东软学院2022年度教学名师。曾多次在国内、国际各大英语教学比赛中取得优异绩,所带学生多次荣获全国大学生英语竞赛等奖,多次荣获都东软学院教学果奖。主编、副主编、参编教材13部,在北大核心、光明网及省级刊物上发表论文近20篇,主持、参与14项教育部协同育课题、省级课题及横向课题。 苏雨蕾:讲师,主讲“大学英语” “中国特色文” “英语口语” “英语视听”等课程。曾指导多名学生在大学生英语竞赛、全国大学生传统文知识竞赛、大学生英语辩论等比赛中获得校级和省级奖项。曾获2022年“高教社杯”普通本高校外语课程思政教学比赛四川省级二等奖,2023年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。 张婷婷:讲师,主讲“对外汉语” “中国特色文” “大学英语” “英语口语”等课程。曾获2020年高教社第六届外语微课大赛四川省三等奖、2022年“高教社杯”普通本高校外语课程思政教学比赛四川省级二等奖。参与省级项目《汉语国际教育视阈下中国传统文的传播研究》和《基于课程统念的国际中文教学课程思政建设研究》等。 程凯蒂: 讲师,主讲“大学英语”、“实践语音”、“英语国家社会与文”等课程。曾指导学生在大学生英语竞赛、全国大学生传统文知识竞赛等比赛中获得校级和省级奖项。曾获2022年“教学之星”大赛全国复赛二等奖,2022年高等院校英语能力大赛微课荣获全国二等奖。 朗婕:教,主讲“大学英语”课程。曾指导多名学生在全国大学生英语竞赛中获得省级奖项。荣获2023年外研社“教学之星”大赛四川省级决赛三等奖,全国复赛二等奖。曾任国家社基金“‘巴蜀国语’符号谱系分析与数字文传播研究”课题组,参与多项校级横向课题。 郭士义:教,主讲“英语写作”、“英语视听说”、“新媒体技术与应”等课程。主要研究方向为语料库语言学及自然语言处。曾参加第七届全国高等院校英语教师教学基本功大赛荣获微课组全国等奖。

学术交流英语(写作)
省级
开课中

哈尔滨工程大学
0人评价(9)人学习
【课程简介】 随着英语作为国际语言地的逐步确立,越来越多的研究、学生需要借英语获取专业技术信息或分享学术资源,由此英语进行学术交流显得尤为要。学术方面的交流主要体现在学生通过做学术发言展示自己果、阅读专业文献获得本领域国际前沿信息、英语撰写论文并在国际期刊发表等。本课程基于才培养国际、参与国际学术交流的迫切需求而设,培养学生国际学术交流能力,在国际学术舞台提高话语权,提升国际竞争力,在国际学术舞台讲好中国技故事。   【课程特色】 第,目标强。课程主要选择工类SCI论文的真实语料,分析其框架结构及具体内容,提取通词汇、句型等,以便学生巩固所学知识,并做到学以致。 第二,实强。课程以通知识为切入点,突出学术共知识,加强学习解和记忆。 第三,实践强。课程依托学术语篇,尤其是国际期刊论文中的内容,帮学习在学术论文撰写过程中体现内容表达的学术及文章框架结构的连贯。 第四,可行强。课程对国际会议发言逻辑结构、口头语言表达规范、动作肢体语言等内容进行介绍,具有较强的可操作,帮学习在国际会议发言中加得体、准确地展示研究内容,真正达到交流的目的。 第五,知识强。主讲教师均为长期从事研究生英语教学的线教师,对学生在英语学习中的困难和需求有定的了解。授课过程中融入学术英语交流中点和难点的解决方法,能够切实培养学习的学术交流及英语思维能力。   【主讲团队】 梁红:哈尔滨工程大学外国语学院教授。研究方向为语言学及英语教学,多年来直从事研究生公共英语教学及管工作,曾主持并参与省、校教改项目近20项、多次获得优秀主讲教师、二等奖及模范教师称号。主持并参与教育部文社项目及黑龙江省哲社项目十余项;在核心期刊发表论文20余篇、专著1部,教材3部。作为课程负责获批教育部“拓金计划”示范课程、省级课程思政示范课程,入选国家教育平台课程,及学堂在线国际版,并获批中国印尼融课堂项目,获全国高校外语课程思政教学案例大赛等奖、省级社会等奖等多项。曾赴加拿大多伦多大学和阿尔伯塔大学访学。 周薇薇:哈尔滨工程大学副教授,研究方向为语学、认知语言学,主持参与项目31项,其中教育部及省级以上项目18项,出版专著及教材8本,以第发表论文19篇,获得教育教学奖励13次。荣获黑龙江省高等教育教学果二等奖,黑龙江省教书育、管、服务育进工作称号,校馨星教学技能竞赛十佳,黑龙江省青年教师竞赛等奖次、三等奖次,校级研究生优秀青年授课教师等奖。 杨红:连续两年获校级研究生教学优秀授课教师二等奖,获校级本生教学优秀授课教师三等奖, 本生通识课优秀主讲教师称号,获哈尔滨工程大学外语系第二届“教海扬帆”青年教师讲课大赛等奖。2015年获国家留学基金委全额资赴美国UAF大学访学年。在CSSCI发表论文1篇,省级以上核心期刊发表论文6篇;主持并参与国家级、省级、校级研立项12项,参与出版教材及论著4本。 姜辛歆:哈尔滨工程大学外语系研究生公共英语教研部讲师,英国利兹大学教育学院英语教学专业硕士研究生毕业,主要负责研究生公共英语教学工作。主讲硕士学术英语,硕士英语视听说,硕士英语国家社会与文等课程。曾获研究生教学优秀授课教师二等奖, 第三届“教海扬帆”青年教师讲课大赛三等奖,2017-2018年度“哈尔滨工程大学进工作”并多年来从事大学英语六级辅导工作。作为主编和副主编,公开出版论著2部,多次参加国际国内学术会议,在会议上宣读论文,并发表多篇论文。 阮亚妹:讲师,研究方向为应语言学, 曾主持并完省哲社课题项,果优良。参与多项省部级外语与教育教学课题研究,并于省级及以上学术刊物上发表多篇论文,发表著作本,参与出版教材等六本。

大学生安全教育
开课中

南昌大学
0人评价(11)人学习
【课程简介】 本课程旨在提升大学生的安全意识和自我保护能力,为广大学生提供个全面了解和掌握安全知识与技能的平台。我们期望无论是新生、高年级学生,还是教职工,都能通过本课程系统地学习到安全相关的知识和技能,增强对个安全的视和应对突发事件的能力。   【课程特色】 (1)剖析源,精准防范 内容聚焦于发生在大学生群体中的各类安全事故,深入剖析其因,并据此有针对地介绍了消除潜在各种安全威胁的略与要点,旨在唤醒大学生的安全意识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰富,学以致 为了便于大学生将知识融会贯通,专门设计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自我反思、安全测试等形式,启发学生的思考,促进学生对安全知识的深入解和掌握;“知识拓展”以扩宽学生知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全技巧等,促进学生安全素养的全面提升。此外,每章最后还设计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任反思的方式,引导大学生发现身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升大学生解决实际问题、保护自身安全的能力。 (3)案例实,警钟长鸣 选取了大量贴近大学生生活、学习场景的警示案例,这些案例均为真实事件改编,如大学生上当受骗事件、大学生交通事故、大学生身伤害事故等,帮大学生引起警惕,敲响警钟,督促大学生提高安全意识,遵守安全规章制度,从而有效、积极地保障自己与他的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌大学教授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华民共和国教育部课程思政教学名师,教育部课程思政示范课程负责,教学团队带头,教育部首批国家级线下流本课程负责,第二批国家级线上流本课程负责,江西省高水平本教学团队带头,江西省课程思政教学名师,南昌大学教学名师,“1%工程”基金事会事,中国工艺美术大师评委,国家职业技能鉴定命题专家,主要从事设计美学、数字媒体艺术、大学生职业规划与就业指导等领域的教学和研究工作。 迄今获江西省本教学果奖等奖、江西省研究生教学果奖二等奖等奖项100余项。主持完省部级以上研项目30余项,发表学术论文40余篇,出版学术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了八门跨学、线上线下相结,并在联国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管学硕士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌大学学生工作委员会副书记、学工委办主任、学工处处长,长期从事大学生思想政治教育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导学生参加“战杯”大学生课外学术技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省教育系统办公室工作进个、江西省社会实践进个、江西省“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌大学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《大学美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子大学硕士研究生,《大学美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大学硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《大学美育》、《设计概论》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌大学硕士研究生。迄今以第发表学术论文2篇;主持或参与艺术类点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌大学硕士研究生。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学师生优秀作品校设计学师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大学生技创新竞赛等奖。

大学美育
开课中

南昌大学
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这包括以美学为前提的个审美发展、艺术表达技能、创意思维技能等。例如,学生应学会如何创作和欣赏不同形式的艺术作品,掌握基本的艺术创作技巧和审美分析方法,以及如何在日常生活中运美学原则提升个和环境的审美品质。通过这些技能的培养,学生能够好地解和表达美,同时也能够提升自己的创造力和批判思维能力。   【课程特色】 全面多元的知识体系:本课程精心构建了个全面且多元的大学美育知识体系,覆盖了书法、音乐、绘画、舞蹈、设计、戏剧和影视等多个方面,深度挖掘并展现了美的精华。我们采式教学和实践体验相结的方式,旨在不仅传递论知识,视学习的亲身体验和实际感受,以此加深对美育的解和情感认同。 专业权威的教学团队:集结了支由专家学的权威教学团队,并配备了多样的教学资源,确保了教学的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文的基础上,本课程也鼓励学生进行文创新,推动传统文与现代思想的有机结,为文的传承与发展注入新的活力。通过本课程的学习,学生将能够获得对美育深刻的认识,并在创新中传承,为文的传播和创新。   【主讲团队】 邱璟:南昌大学教授,博士生导师,高级工艺美术师,中华民共和国教育部课程思政教学名师,教育部课程思政示范课程负责,教学团队带头,教育部首批国家级线下流本课程(民间美术)负责,第二批国家级线上流本课程(中国民间艺术的奇妙之旅)负责,江西省高水平本教学团队带头,“1%工程”基金事会事,中国工艺美术大师评委。 迄今获江西省教学果奖等奖等奖项100余项,主持完省部级以上研项目30余项,发表学术论文40余篇,出版学术专著及教材(含“十四五”普通高等教育本省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨学、线上线下相结,并在联国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“学习强国”平台、树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管学硕士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌大学学生工作委员会副书记、学工委办主任、学工处处长,长期从事大学生思想政治教育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导学生参加“战杯”大学生课外学术技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省教育系统办公室工作进个、江西省社会实践进个、江西省“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌大学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《大学美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大学硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《大学美育》、《设计概论》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子大学硕士研究生,《大学美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   谢浩宇:南昌大学硕士研究生  迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学师生优秀作品校设计学师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大学生技创新竞赛等奖。   许广浩:男,南昌大学硕士研究生。迄今以第发表学术论文2篇;主持或参与艺术类点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。

设计概论
开课中

南昌大学
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【课程简介】 设计概论课程的教育宗旨在于培养学生的综设计素养,使其能够解设计在现代社会中的多维角色和深远影响。本课程致力于向学生介绍设计的基础知识、论和历史,使其建立坚实的学术基础。通过实践和案例分析,提升学生的设计思维和创新能力,以及解决实际问题的技能。   【课程特色】 全面多元的知识体系:本课程精心打造了个全面且多元的知识体系,覆盖了江西的艺术、技、民俗等多个方面,深度挖掘并展现了江西文的精华。我们采式教学和实践体验相结的方式,旨在不仅传递论知识,视学习的亲身体验和实际感受,以此加深对江西传统文解和情感认同。 专业权威的教学团队:集结了支由专家学的权威教学团队,并配备了多样的教学资源,确保了教学的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文的基础上,本课程也鼓励学生进行文创新,推动传统文与现代思想的有机结,为江西文的传承与发展注入新的活力。通过本课程的学习,学生将能够获得对江西文深刻的认识,并在创新中传承,为江西文的传播和创新。   【主讲团队】 邱璟:南昌大学教授,博士生导师,高级工艺美术师,中华民共和国教育部课程思政教学名师,教育部课程思政示范课程负责,教学团队带头,教育部首批国家级线下流本课程(民间美术)负责,第二批国家级线上流本课程(中国民间艺术的奇妙之旅)负责,江西省高水平本教学团队带头,“1%工程”基金事会事,中国工艺美术大师评委。 迄今获江西省教学果奖等奖等奖项100余项,主持完省部级以上研项目30余项,发表学术论文40余篇,出版学术专著及教材(含“十四五”普通高等教育本省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨学、线上线下相结,并在联国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“学习强国”平台、树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   邵盛熙:南昌大学特聘教授,江西省双千计划领军才英国帝国工学院博士/博士后,长期从事果转与应创新研究,获得国家级创新创业大赛奖项三项。   吴雨萱:南昌大学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《大学美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌大学硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《大学美育》、《设计概论》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子大学硕士研究生,《大学美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本课程等多项荣誉。   谢浩宇:南昌大学硕士研究生,迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学师生优秀作品校设计学师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大学生技创新竞赛等奖。   许广浩:男,南昌大学硕士研究生。迄今以第发表学术论文2篇;主持或参与艺术类点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   郭宇星:纪录片导演与摄影师,拥有丰富的海外影视制作经验。曾与多家国际组织作,参与制作的纪录片多次入围国内外电影节,并担任国际纪录片协会奖(IDA)初审评审。   熊婷婷:南昌大学硕士,北京民艺非物质文遗产研究院研究员,曾获得多项国际、国家、省级专业竞赛奖项,发表多篇国际、国内学术论文,《大学生劳动教育概论》教材编委,多门精品课程团队员。   刘武:硕士研究生。迄今获省级和国家级专业竞赛等级奖二十余项,参与编写《中国民间艺术的奇妙之旅》《大学生劳动教育》等多部教材,为“中国民间艺术的奇妙之旅”“大学生劳动教育概论”“审美鉴赏与创造”“传统民俗与中华艺术”等多门在线开放课程团队员。所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、省级流本课程、省级课程思政示范项目、省级育共享计划课程、江西省劳动教育型案例等荣誉。   王明姣:迄今获国家级专业竞赛等级奖15项,省级专业竞赛等级奖20余项。参与编写《大学生劳动教育概论》《大学生劳动教育》等教材。为“中国民间艺术的奇妙之旅” “中国陶瓷” “审美鉴赏与创造” “大学生劳动教育概论” “时尚·魅力——大学生魅商修炼手册” “筑梦红色之旅” “传统民俗与中华艺术”等多门在线开放课程团队,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、省级流本课程、省级课程思政示范项目、省级育共享计划课程、省级劳动教育型案例等荣誉。   王烨程:南昌大学硕士研究生,迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖二十余项,获米兰设计周中国高校设计学师生优秀作品全国二等奖、江西省大学生技创新竞赛二等奖和三等奖、实新型专利两项,2022年吉安创建文明城优秀志愿,第十四届陈设中国·晶麒麟奖三等奖等。