集美大学

文化凝结在物质之中又游离于物质之外，是能够被传承和传播的国家或民族的思维方式、价值观念、生活方式、行为规范、艺术文化、科学技术等，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验的升华。 本课程涵盖精心挑选的八个话题来阐述中国文化的博大精深：1. 中国的哲学思想，2.中国语言与文学，3. 中国教育，4. 中国节日，5. 中国饮食，6. 中国医药，7. 中国建筑，8. 中式生活。每个话题都有宏观介绍和细节品析，内容丰富，图文并茂，雅俗共赏。每个单元最后都设置翻译专题，结合话题内容介绍翻译技巧，单元练习和教学活动的设计独具匠心，兼顾知识性、趣味性和启发性。在学习中，您将体验并欣赏中国传统文化的魅力，提高语言的认知和应用能力，同时进一步提高翻译能力和跨文化交际能力。 【课程特色】 目标明确，紧扣传统  课程材料的选择以传统为核心，以经典为主轴，目标群体明确设定为高校学生，受众明确，教学具有针对性。 理论文案，纵横兼备  论深度，课程每个单元都包含对主题的理论概述，突出典型案例的分析和欣赏，并且通过翻译理论讲解和实践讲述中国故事，课程设计稳扎稳打。论广度，课程涵盖了“文化”的方方面面：语言板块可一窥民族的思维方式；哲学文化和教育板块有助于了解国家的价值观念；建筑板块可视艺术文化一隅；医学板块涉及中国特色科学技术；饮食、假期习俗和生活模式板块提供了中华民族的生活方式和行为规范。 内修欣赏，外练翻译  课程通过讲解和练习，让学生进一步熟悉主题词汇、句型、语法，锻炼翻译技能，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 【主讲教师】 许美华：集美大学外国语学院教师，担任《大学英语》，《英语演讲》,《中国传统文化欣赏与翻译》等课程的教学工作。曾获集美大学南顺教学奖等。2015年，2019年参加外研社“教学之星”教学大赛，获得复赛一等奖，三等奖。多次指导学生参加大学生英语竞赛并获得佳绩。积极参与大学英语混合教学模式的构建与实践。近年参与《英语演讲》，《大学英语IV》，《实用求职英语》等在线课程的建设及运行。负责《中国传统文化欣赏与翻译》在线课程的建设。

河南理工大学

《大学英语听说译》 课程分为日常生活、价值取向、人文教育、大众文化四大模块，涵盖大学生活（College Life）、电子时代（Life in E-era）、爱情（Love）、价值观（Values）、旅游（Travel）、礼仪（Manners）、饮食健康（Food and Health）、教育（Education）八个主题，共十六讲。课程每一讲都从技能需求和交际需求出发，选取本主题东西方社会文化的典型侧面和热点话题进行听、说、译实训。   1. 听说训练，注重实用技巧 课程听力练习内容丰富，既有日常会话，也有时事新闻。口语练习不拘泥于传统的情景对话，更注重实用技巧，如：话题谈论中的比较与对比、正反观点的表达等。   2. 翻译训练，涵盖多元文化 翻译训练先从段落翻译的“五步法”入手，接着从微观层面具体分析不同主题文化词的翻译方法，关注中西文化比较，培养多元文化观念和文化自觉与文化自信意识。   3. 习题测试，延展语言输出 完成每个主题单元的学习内容后，课程参照大学英语四六级考试题型，紧密结合雅思、托福英语水平测试，选取了与主题相关的听力、口语、翻译练习，旨在延展语言输出，锻炼语言的实际运用能力。

华东师范大学

正是在这个时代，文字显示出它最后炫目的力量，它在延续一种以性感对抗死感的法兰西文学神话。本课程通过对文学作品的赏析，感受作品中的艺术形象，使学习者在感情上获得快感和美感。

北京第二外国语学院

每个单元都为学习者准备了韩国语视频或者音频资料，以供学习者跟读或者复述之用，目的在于提高学习者的韩国语听力水平和口语表达能力。课后还留口译练习作业，通过自行训练，巩固所学内容和口译技巧。

北京第二外国语学院

【课程内容】     《中级汉语视听说》共二十个单元。主要以美国留学生哲君在中国学习汉语的生活为主线，围绕机场接机、超市购物、朋友邀约、考试报名、求职面试等话题，以观看视频的形式对哲君的生活、学习、人际交往等方面进行了介绍，便于学习者了解中国现代社会的真实情景，由浅入深地掌握不同交际环境中的语言表达，感受当代中国社会的主流文化。   【课程特色】 话题覆盖范围广泛 本课程讲述的话题涉及生活、学习、工作的各个领域，覆盖了中文日常交流的方方面面，有助于学习者了解和掌握相关知识。 选取真实会话场景 本课程选取了机场接机、超市购物、寻师答疑等贴近生活的会话场景进行语言文化、视听说技巧介绍，将真实的现代中国呈现给学习者，帮助学习者了解掌握会话语言与技巧。 精心打磨语言文字  本课程所有会话场景素材都由经验丰富的专业教学团队编写脚本、精心打磨，避免了因为非原创而产生的脚本、生词、语法点难度无法准确限定的问题，保证了汉语学习的高效性、趣味性、时效性。   【主讲教师】 宋飞，北京第二外国语学院副教授。中央民族大学与哥伦比亚大学联合培养博士，硕士研究生导师，北二外汉语学院副院长。主要从事语言智能、国际汉语教学计量、文化科技融合方面的研究和教学。目前主持北京市社会科学基金等多个科研项目，作为骨干成员参与国家社科/国家自科基金重大、重点、一般课题多项，出版专著《国际汉语教学中的性质状态类基层词库建设研究》一部，参写、参编两部，在科技与中文教学等中外学术刊物上发表论文十余篇。曾获北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖，编写出版中国第一套VR语言教材。    徐煜，北京第二外国语学院助教，汉语国际教育专业。主要研究方向为汉语作为第二语言教学，参与教材《体验汉语VR视听说教程 中级1》、《体验汉语VR视听说教程 中级2》的编写、北京市社科基金项目“国际汉语教学词汇五维分级指标体系及分级词库建设研究”等工作。   张雨琪，北京第二外国语学院助教，汉语国际教育专业。主要研究方向为语料库建设及研究，读研期间参与校级研究生重点科研项目“面向汉语教学的中文歌曲等级数据库建设研究”，参与教育教学项目“语料库在语言教学及研究中的应用”、北京市社科基金项目“国际汉语教学词汇五维分级指标体系及分级词库建设研究”等工作。   王曼卿，四川大学，汉语言文学专业。  

北京第二外国语学院

本课程在学界研究成果基础上，构建汉字文化课堂，旨在让更多的汉语学习者了解、认识汉字，弘扬中华文化。   【课程内容】 本课程共八个单元，内容包括：探讨汉字与中国文化的关系；讲授“汉字性质”的相关理论知识，从“对外”的视角进行汉字性质的再认识；宏观层面全景展现汉字字体的发展历程，微观层面解密个体字形的结构变化；理性认识汉字进入现代社会以来的诸多问题；梳理汉字注音的历史，介绍汉语拼音方案的前世今生；介绍《说文解字》和“六书”，利用“六书”理论分析典型汉字的字形结构，挖掘汉字构造中的历史文化信息；从笔画、部件、整字三个层面认识现代汉字；结合相关量化统计对形声字系统进行全面解析，揭示其系统特征；回顾古代识字教材及识字教学方法，品味中华优秀文化的传承。     课程每单元均配有单元测试和思维导图，帮助学生随时检查学习情况，梳理课程思路；另外还配有讨论作业，帮助学生培养批判思维，锻炼协作学习能力。   【课程特色】 追根溯源，探讨汉字文化功能  课程从历史背景及具体文化现象入手，探讨汉字构形、发展演变与历史文化的关系，并将汉字形、义扩展到文化领域，引导学生领略汉字的文化功能。   多维展示，多学科互相参照  在讲解中老师对汉字系统进行全景、多维展示，既追溯历史又关照现实，既体现汉字研究的新成果，又涵盖历史学、考古学、民俗学、认知心理学等学科的知识，融会贯通、相互参照。   趣味互动，学习方式引人入胜  在教学设计方面，课程环环相扣，从趣味导入开始层层深入，并巧妙使用小练习、小动画等方式唤起学习者的兴趣和注意力，激发学习者的学习兴趣。   【主讲教师】 于照洲，北京第二外国语学院教师，毕业于清华大学中文系。2005年起在北京第二外国语学院汉语学院任教，主要讲授基础汉语综合课和汉字文化课，2006年到2007年在日本爱知大学现代中国学部教授汉语课程。于老师长期从事对外汉语教学工作，曾获得北京第二外国语学院翔宇教学奖二等奖，多媒体课件大赛一等奖。研究方向为对外汉字教学，在核心期刊发表论文多篇， 2017年1月出版专著《汉字知识与汉字教学》（北京语言大学出版社）。于老师主持完成了校级教改项目“汉字文化课教学内容研究”及校级科研项目“留学生汉字学习策略的介入性研究”，作为主要成员参加了国家社科基金项目“面向国际汉语教学的汉语话语标记主观性等级研究”和教育部人文社科项目“对外汉语数据库分类构建研究”。

西南交通大学

本课程着力培养学生的学术英语表达能力，特别是在国际学术会议和其他学术研讨场合用英语进行演讲、宣读论文、即席答辩和交谈讨论等方面的实际能力。课程内容包括技能技巧和交际活动两个部分。   课程特色 国际学术会议全流程覆盖。以国际学术会议的一般流程为依据，指导学生掌握学术会议各个环节所需的交流技巧和语言策略，提升学生参与国际会议的信心。   理论讲解、技能训练与讨论实践深度结合。围绕国际学术会议的重要环节讲授理论知识，展开课后讨论，帮助学生在实践中提升学术交流能力。通过学术交流的单项技能训练、综合技能训练和交流任务训练，帮助学生全面提升学术交流场景下的语言应用能力。   以学生实际需求为导向，实操性强。针对高校学生普遍、迫切的需求展开教学，切实提高学生听学术讲座，做学术报告，参加学术论坛的能力。   主讲专家 沈一新，应用语言学硕士，讲师，利兹大学客座副教授，西南交通大学利兹学院一年级中方负责人。多年致力于学术英语教学，多次申报校级、省级教改项目。 宋冰，文学硕士，副教授，西南交通大学外语学院系主任，大学英语课程带人，多次申报校级、省级科研项目，教学经验丰富。 周琳，翻译硕士，讲师，拥有丰富的学术英语教学经验。 杨琼，文学硕士，讲师，教学经验丰富，深受学生喜爱。 张力月，文学硕士，讲师，教学经验丰富，深受学生喜爱。

厦门大学

【课程团队】 辛志英：厦门大学外文学院副院长，教授、博士生导师；研究方向为功能语言学、话语分析、翻译；在核心刊物发表学术论文52篇；入选2012年福建省高等院校新世纪优秀人才支持计划、2014年度厦门市重点人才。 高云端：博士，厦门大学外文学院助理教授。研究方向为翻译、二语习得；主持大创项目“中国高中英语教育发展变迁及展望”、“初级英语学习者写作中错误与母语迁移的联系”、“新时代方言文化生存现状及保护策略研究”和“基于绘本阅读对学龄前儿童语言发展影响的调研”等。 潘宁：博士，厦门大学外文学院外语教学部讲师；研究方向为功能语言学、语篇分析；讲授大学英语精读与大学英语听力课程。 罗道云：博士，厦门大学外文学院外语教学部讲师；研究方向为功能语言学；出版专著《口笔译实践与技巧探究》。   （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

华东交通大学

【课程特色】 （1）接轨所在学校交通运输工程学科优势与特色，满足交通行业和江西经济发展的语言服务需求。 （2）基于“实践能力+行业职业素养+专业知识”一体的课程建设理念，校企合作培养学生较强的翻译实践能力、团队合作和信息检索能力，锤炼翻译实践工匠精神和批判性思维。 （3）将交通运输工程行业翻译案例引入课堂，采取探究式批判式的教学与学习方法，引导学生掌握跨学科背景知识，融会贯通交通运输工程领域中的翻译实践技能、方法、素养和能力。 （4）将价值引领、翻译职业素养、课程内容以及翻译实践能力融合起来，以“交通强国”和“高铁走出去”语言服务的规范和素养为导向，以交通运输工程翻译实践能力为核心，培养学生的信息检索、跨学科知识积累、解决问题等素养，培植民族自豪感、科技创新精神、对铁路事业的责任感和使命感，以及把自己的理想追求植根于国家的战略发展等价值观。   【课程团队】 陆秀英：华东交通大学教授，博士, 硕士生导师，2017年英国曼彻斯特大学访问学者，中国翻译协会专家会员，中国生态翻译与认知翻译学会理事成员，校学术委员会成员，翻译硕士教育中心主任、翻译研究所所长。主讲《汉英翻译》、《交通运输工程翻译》、《文体与翻译》《翻译概论》等多门课程主持国家、省部级各类项目15项，发表论文30余篇，出版专著、译著、教材等8部。连续多年被评为校优秀主讲教师及省（校）毕业论文优秀指导教师，3次获得省部级优秀教学成果奖与省社科成果奖，多次获得校优秀教师、优秀党员称号。 彭莉：副教授、硕士、硕士生导师，荷兰代尔夫特理工大学访问学者。主持、参与省部级以上教学及科研课题十余项，发表CSSCI、核心论文近二十篇，获全国首届高校VR课件设计与制作大赛全国一等奖，江西省高校微课比赛一等奖。指导多名学生获全国大学生英语竞赛全国一等奖。 彭翠：硕士，主讲课程包括基础口译、交替传译、专题口译、同声传译。本人获评2021年华东交通大学天佑教学新星，2018年外研社教学之星讲课比赛全国复赛一等奖，2020年全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛江西省三等奖。2018年参与建设江西省在线开放精品课程《应用翻译》，参与主编教材《交通运输工程英语翻译实务教程》。连续四年被评为全国口译大赛江西赛区优秀指导老师，所指导学生获得全国口译大赛江西赛区一、二等奖；2020年获得江西省大学生科技创新与职业技能竞赛中获评“优秀指导老师”，所指导学生获得英语应用能力赛项一等奖。有8年口译实践经验，包括3年全职汽车口译，能将口译实践经验应用于指导口译教学。已获得上海高级口译证书、全国人事部二级笔译证书、BEC剑桥商务英语高级证书等，江西省翻译协会会员、多次担任全国口译大赛江西赛区评委。 杨祖华：硕士，讲师，主持完成省级课题两项，获校级教学成果三等奖1项，参与完成省部级课题多项，参与编写教材一部，发表论文若干篇。主要讲授课程为大学英语，同时开设交通运输工程英语阅读与翻译全校选修课。 付添爵：讲师，广东外语外贸大学在读博士，曾访学于清华大学并获“优秀访问学者”称号。主持在研并完成教育部人文社科、江西省社科、江西省高校人文、江西省教育规划、广外研究生科创等课题9项。在CSSCI、核心及重要期刊发表论文16篇。出版学术专著1部；合编教材2部。分获“江西省翻译协会首届/第二届成果奖”论文类三等奖2次；分获“江西省外语学会学术委员会优秀论文（著）交流评审”一、二等奖各2次；获校“优秀主讲教师”称号并分获国家级、省厅级、校级等教师讲课比赛特等奖1次、一等奖4次、二等奖3次。 黄群辉：硕士，讲师，毕业于湖南师范大学英语语言文学专业，一直从事大学英语、英语专业英汉翻译、汉英翻译等课程教学，参与了多个省级教学研究项目，发表了多篇论文，获得首届全国高等学校外语课程思政教学比赛一等奖。  周灵：硕士，讲师，长期承担大学英语课程的教学，先后多次参加院教师讲课比赛。2018年本人荣获江西省“外教社”杯英语微课大赛一等奖。同时指导学生在大学英语竞赛中多次获奖。   （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）  

广东外语外贸大学

【课程简介】 随着综合国力不断提升，中国已稳居世界第二大经济体, 在国际事务中扮演重要角色。面对复杂的地缘政治和经济关系，中国积极推动有效的跨文化交流，以更好地承担其国际责任。本课程涵盖“中国传统文化与当代世界”、“中国电影的跨文化传播”、“中国文学与世界文学”、“中国语言、媒介与文化”四大主题模块，讲授中国与世界的多元化交流，提高学生对中国哲学、文化、文学、社会和生活的认知度。通过分析中国经典作品和多样的社会实践，本课程将巩固学生既有知识，加深其对中国文化思想内涵与外延的理解。此外，通过解读中国文学、文化、哲学、电影等英译作品，不仅可以让学生掌握相关术语的英译表达，探究背后的中西文化差异，同时亦能提高他们的跨文化分析与批判能力。本课程响应推动中华文化走出去的号召，力图促进海内外学习者对中外文化的认识和理解。 The continuously rising power has secured China as the world’s second largest economy and an influential global player. In the complex geopolitical and geo-economic relations, China seeks to shoulder its global responsibility via effective cross-cultural and inter-cultural communication. This course teaches Chinese and foreign students the following thematic topics: traditional Chinese culture and the contemporary world, cross-cultural communication of Chinese cinema, Chinese literature and world literature, Chinese language, media and culture. It is designed to help students understand the multilayered exchanges between China and the world, and to improve their cognition of Chinese philosophy, culture, literature, society and life. By analyzing Chinese masterpieces in comparison with various local experiences, it will consolidate the students’ existing knowledge and expand their understanding of the connotation and denotation of Chinese culture. The discussion of classic Chinese works in multiple media platforms will help the students master the relevant English equivalents of technical terms, explore the underlying cultural differences, and improve their critical thinking of cross-cultural communication. The ultimate goal of this course is to enhance cross-cultural understanding in accordance with the enterprises of “Globalizing Chinese Culture”.   《走向世界的人文中国》从四个专题出发，全方位介绍中国人文价值与世界的互动交融： Humanitarian China in the Global Era seeks to enhance cross-cultural understanding through multiple themes:   中国传统文化与当代世界 (郭岚） 这一专题包括饮食文化、“面子”和人际交往、建筑和风水等，全方位探究中国传统文化与物质生活、社会生活、精神生活的联系。“饮食文化”讨论中国人对饮食的选择和热情背后的文化成因，及饮食文化在语言、思维习惯中的体现；“面子”为学习者揭开人际交往的层层面具及其社会功能；等等。学生观照自身文化传统，探讨与中国传统文化异同，并探索求同存异之道。 Traditional Chinese culture and the contemporary world (Lan GUO) This section includes food culture, “face” and social contact, architecture and fengshui by examining the material and the intangible heritage of Chinese culture. “Food culture” embarks on a quest for the cultural explanation of people’s preference for food, and delves into its impact on the Chinese language and the Chinese way of thinking. “Face and social contact” sheds light on the manifold meanings of “face” and their functions in social network. “Architecture and Fengshui” probes into the Chinese approach to man-nature relationship, and explores the dynamics between architecture, poetry and literature. Students are expected to introduce their own traditional cultures so that cross-cultural comparison can be made in class, and mutual understanding achieved.   中国电影的跨文化传播（杨静） 结合电影发展史，讨论当代中国电影业在体制、美学、体裁等层面的变革，选取有影响力的代表作品，讨论其对传统的承继与改革，对好莱坞的借鉴与创新，以及在银幕上建构的新型国族形象，探讨中国电影走向世界的有效路径；这一专题旨在帮助学生通过精选的代表作品了解中国电影的过去与现在，知晓中国电影产业的体系和美学的发展，以及如何向世界推广中国电影文化。 Cross-cultural Communication of Chinese Cinema (Jing YANG) In view of the historical development of Chinese cinema, contemporary Chinese films manage to address to the world by re-structuring the conventional narrative paradigm, adopting Hollywood tales and genres, and constructing a new China image for global audiences. This section aims to help students understand the past and present of Chinese cinema through selected masterpieces, the systematic and aesthetic transformation of Chinese film industry, as well as the methods and strategies of promoting Chinese film culture to the world.   中国文学与世界文学（蒋竹雨） 翻译中的中国古代文学，例如古代诗歌的翻译实践及其翻译思想的比较与评鉴；文学批评思潮中的中国角度及其与西方文学评论的对话；西方文学文化作品中中国形象的建构与改变等。探讨如何让世界更深入更完整地了解中国文学，如何在中国文学对外传播过程中消除沟通壁垒，避免对立思维，寻求中国文学与世界文学的良性互动。 Chinese literature and world literature (Zhuyu JIANG) To read traditional Chinese literature (especially poems) in translation; to examine the theoretical ideas behind the translating practice; to understand the Chinese perspective in conversation with western thoughts in certain streams of literary criticism; to trace how the image of China/Chinese in western literary works changes. The aim is to make Chinese literature more accessible to global readers, and to promote meaningful exchange between Chinese literature and world literature across the cultural barriers and the clichéd dichotomies during the exchanges of literary criticism.   中国语言、媒介与文化（朱红强） 介绍当代中国语境下，语言和媒介与当代文化之间的表征和互动。结合媒介和语言研究理论如：媒介修辞、媒介叙事、多模态等理论资源，阐释广告、歌曲、名人访谈、新闻报道、网络语言等多元媒介话语。引导学生了解多种媒介与文化话语分析方法、理解媒介话语和“自我”的关系、认识中国媒介在世界全球化语境中影响和特点。 Chinese language, media and culture (Hongqiang ZHU) This section introduces the dynamic interaction between language, media and contemporary culture in China. With reference to theories of media rhetoric, media narrative and multimodality, it explores social discourses like popular songs, advertisement, celebrity interviews, news report and web communication. Students will learn how to analyze multiple media and cultural discourses, understand the relationship between media discourse and the "self", and recognize the influence of Chinese media in the global context.    教学材料：自行编辑的电子材料、PPT讲义、视频材料和电影 (数字化教材《寰球人文中国》编纂中，预计2024年出版) 教学方法: 采用“翻转课堂”的教学模式，学生在课前检索和阅读相关文献，并积极参与授课过程： ①参与以主题为基础的平台讨论。 ②以良好的书面英语分享观点。 ③课后进行广泛的阅读和电影/媒体研究。 Teaching Materials: Self-edited e-materials, PPTs, video materials and films  (digital textbook Humanitarian China in the Global Era in compilation, to be published in 2024) Teaching Methods: It adopts the “Flipped Classroom” model of teaching and learning, expecting the students to conduct the archival search and reading of relevant pieces before class, and encouraging the students: ① to participate in topic-based platform discussions and debates. ② to share their opinions in the form of well-written English. ③ to carry out extensive reading and cinema/media studies after class. Course Assessment:  1）coursework (55%): the average score of all coursework, zero for no coursework; 2）final exam (30%); 3）video watching (10%): full mark for those watching all videos; 4）platform discussion (5%): full mark for those whose discussion is “liked” once; The passing grade is 60. The results will be available on December 25, 2023. Wish you enjoy learning!   【课程特色】 知识模块的完整性和独立性  结合授课教师的最新研究成果，建构知识模块的完整性和独立性，让学员体验丰富的内容和学术前沿问题。 交叉学科的批评性思维培训  跨界融合英语文学、语言学和比较文化的学科传统，设置小测试、讨论区和延伸阅读资料，启发批判性思维。 【Course Feature】Independence and interdependence of knowledge modules to integrate the latest research of scholars; to construct inter/independent knowledge modules; and to provide multi-layered studies and cutting-edge research on cross-cultural communication.  Development of critical thinking via multiple academic disciplines to merge disciplines of English literature, linguistics and comparative culture; to develop critical thinking with after-class quizzes, platform discussion and comprehensive reading materials.   【教师团队】 杨静：广东外语外贸大学英语语言文化学院教授、博士生导师，香港大学博士，英国西敏斯特大学硕士，广东省外国文学学会会员。课程负责人潜心钻研中国文化产品的国际传播，主要从事比较文化和中美电影研究，主持“香港新武侠电影的文化身份研究”、“当代美国华裔电影身份政治研究”等项目，在《学术研究》、《文化研究》、Cultural Studies, Critical Arts, The Journal of Popular Culture, Literature/Film Quarterly等核心期刊发表论文30余篇；多次荣获科研奖、教学奖和先进教师等荣誉。其他更加详尽的个人履历及教科研成果信息，请参照广东外语外贸大学官网的链接https://felc.gdufs.edu.cn/info/1462/3853.htm 朱红强：澳门大学英语语言学博士，暨南大学外国语学院教授，硕士和博士生导师。主要研究方向为媒介话语、社会语言学、跨文化传播。在Visual Communication, Multilingua, Semiotica, Discourse, Context & Media，《外语教学》、《暨南学报》、《外国语言与文化》等国内、国际学术期刊发表文章近30篇；专著、译著4部；主持和完成国家级、省级、校级科研、教改项目若干。国家级一流本科专业建设点负责人，中国高教学会数字化课程资源分会理事、副秘书长等。担任国内、国际多个学术期刊和出版社Routledge的匿名审稿人。 霍胜侠：广州美术学院跨媒体艺术学院教授，香港城市大学博士。主要从事华语电影、大众文化、城市空间文化研究。出版专著《南方影像：中国电影与城市空间》。主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、广东省社科规划项目各一项。发表论文于《电影艺术》《北京电影学院学报》《文化研究》《社会科学研究》等学术期刊。获得中国高等院校影视学会“学会奖”、广东社会科学学术年会优秀论文等荣誉。 郭岚：广东外语外贸大学英语语言文化学院讲师，获广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学硕士，在广东外语外贸大学任教近 20 年，多次荣获优秀教学奖和优秀本科生导师；参与两本教材的编写、多个课程建设项目。 蒋竹雨：广东外语外贸大学英语语言文化学院副教授，香港城市大学比较文学博士学位。曾获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、广东外语外贸大学第二届微课比赛语言组优秀奖和广东外语外贸大学首届课程思政教学大赛外语组一等奖等奖项；参与主持多个项目研究。