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英汉互译

开课中

上海师范大学

20人评价(12)人学习

选取大量经典作品中的例句，注重分析，强调实践，培养学生在词义、语序、语法形式、句子结构、篇章结构、习惯表达方式、修辞手段等方面的翻译基础知识，了解汉英两种语言的差异。课程还通过相应的翻译实践使学生掌握翻译的基础技巧，不仅涉及语义翻译、词法翻译、句法翻译、成语翻译、辞格翻译等，同时涵盖了多种实用语体的翻译，包括新闻翻译、旅游翻译、商务翻译、广告翻译、科技翻译，从而逐步培养学生英汉互译基础技巧及不同领域的实际翻译运用能力。【课程特色】循序渐进课程从字词过渡到句子层面，最后讲解多种实用语体的翻译，内容安排循序渐进、前易后难，帮助学生了解翻译技巧背后的深层语言现象。注重技巧课程不仅教授英汉双语之间翻译技巧，也同时介绍不同实用语体的翻译侧重点，课程通过大量翻译实践帮助学生将具体的翻译技巧应用于实际翻译中。实用性强课程基于翻译教学实践，结合第一手翻译经验，通过对各类翻译实例的分析、讲解和练习，帮助学习者掌握翻译的思路和方法，对日后从事翻译实践具有实用价值。【课程团队】王惠萍：上海外国语大学翻译学博士；现任上海师范大学大学外语部主任、副教授、翻译硕士导师；研究方向为翻译与文化；曾在英国曼彻斯特大学翻译与跨文化研究中心访学；教授课程包括翻译概论、英汉互译、通用学术英语等；主持并完成教育部人文社会科学研究基金项目“译者的文化身份与译者的职责——20世纪代表外籍译者英译中文著作之策略研究”及其他横向和校级项目多项；出版专著一部、翻译及参编译著三部，发表论文十余篇；曾获上海市高等教育教学成果奖一等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛季军、上海师范大学“精彩课堂”优秀奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

HSK五级强化课程

开课中

北京语言大学

13人评价(26)人学习

其中：总则部分对HSK考试的题型、考试方法等做了简单介绍；听力部分以历年真题为依托，以内容主题和问题类型为基础，总结、分析真题中出现的听力题目的类型和特点；阅读部分根据考试特点与考查目的，以HSK五级高频虚词、关联词和语法为基础，针对不同题型训练学生的答题技巧与应试策略，以提高学生的阅读理解水平；写作部分包括题型解析和考查目标、汉语基本句子结构、重要语法结构和句式、写作学习策略与技巧等内容，帮助学生提高写作表达能力。【课程特色】北语出品精心打造本课程主讲老师均为北京语言大学汉语速成学院一线教师，长期从事汉语国际教学工作，教学水平优秀、经验丰富；既熟悉HSK考试形式、内容与重点，又了解学生的薄弱环节。课程讲解清晰易懂、思路独到新颖。真题解读重点突出本课程依托历年HSK考试真题，对题目进行统计后精心选取高频考点，进行有针对性的讲解和练习；帮助学生把握考试思路，找到学习重点，提升备考效率。应试策略答题技巧本课程根据不同考试板块，覆盖考试中全部题型；从出题者的角度带领学生体会考试考查目的，指导相应的应试策略和答题技巧。帮助学生提高做题速度和准确率，从而提高考试通过率。专项训练查漏补缺本课程中既包含有HSK五级应试训练，又包括句子成分、重点高频虚词学习等专项学习和训练内容。每个课时不超过15分钟，时间短、内容扎实，学生可根据自己的学习情况选择需要的学习内容，查漏补缺，完善知识系统。【课程团队】管延增：北京语言大学速成学院讲师；研究领域为社会语言学、对外汉语教学法和教材研究；发表的文章有“北京高校学生招呼语研究”，出版教材《公务员汉语》、《MHK教程》、《新HSK练习册》；承担校级教改项目“基于网络的合作学习研究”；2017年获得北京语言大学第十二届教学奖比赛一等奖，2019年主持建设慕课《HSK4级强化教学》并已上线运行，两次获得“北京语言大学”教学标兵称号。张娣：北京语言大学汉语速成学院讲师；参与编写初级汉语教材及教师用书，中高级阅读教材及配套练习，HSK五级考试指导教学材料等；曾获北京语言大学青年教师教学基本功比赛三等奖；在多部期刊及论文集中发表论文；多次参与孔子学院海外中文教师、香港科技大学教师培训工作。王静：北京语言大学速成学院讲师；研究方向为对外汉语教学法、汉语方言学。发表的主要论文有《基于“需要分析”的特殊目标汉语教学设计》、《针对初中级欧美汉语学习者的短期口语课堂教学思考》、《试析汉语虚拟条件句》。参与的主要项目有：北京语言大学精品课程初级汉语综合精品课程、多媒体辅助中高级教学资料库的建设、HSK四级强化课程慕课等；曾获2017-2018学年度教学标兵称号。郝佳璐：北京语言大学汉语速成学院讲师；研究方向为社会语言学、汉语词汇教学；参与编写初级汉语教材《汉语我爱你》及配套练习册，在多部期刊及论文集中发表论文；2017年获得北京语言大学第十二届优秀教学奖比赛二等奖；2019年参与建设HSK4级强化教学，课程已上线运行；2019许年获得“北京语言大学”教学标兵称号。韩梅：北京语言大学速成学院讲师；主要研究领域为对外汉语教学；参编《快乐阅读》系列阅读教材；承担了北京语言大学校级教改项目“微翻转课堂实验课——卡片汉语辅助综合汉语入门篇”，参与制作慕课《国际汉语教师培训系列之基础语法篇（名师讲解）》及《HSK四级强化课程》。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

英语语音
省级
开课中

中国地质大学（武汉）

64人评价(86)人学习

【课程简介】本课程共分为二十个单元，包括发音模块、连读训练模块和日常英语训练模块，帮助学习者改正错误的英语发音，改善英语发音状况，掌握基本的连读、爆破、变音规则，采用准确的语音和语调进行口头表达，提升英语口头表达和交际能力。课程主要讲授下面几个主题内容： 1. 英语中的元音、辅音发音方法，英语发音与汉语拼音相关发音的主要区别； 2. 辅音发音方法以及单曲折变化后的发音方法； 3. 连读以及连读方法、技巧（包括单词内部、单词之间、元音之间的连读、辅音与元音的连读、辅音与辅音的连读、失去爆破等）； 4. 发音同化、变音现象； 5. 重读、弱读、语音、语调； 6. 音节、节奏和常用口语表达。【课程特色】实例丰富实例丰富，包括口语高频词汇、短语、日常会话等，通过运用大量的生活语言实例进行反复练习，让学生能够举一反三，触类旁通，纠正发音错误，弄清错误原因，防止反复出错。轻松学习本课程主要以汉语讲解，通俗易懂，惠及多数初级和中级学习者。注重实践本课程理论讲解部分通俗易懂，同时注重发音和纠音的实践，练习中的实例也多取材于真实生活，方便学生举一反三、融会贯通。【课程团队】王国念：中国地质大学（武汉）副教授。主要研究方向为语音、翻译、国别研究。发表论文20余篇（其中多篇被EI、IEEE索引），出版译著《足球心理》（北京体育大学出版社，2006），合著论文《应用语言学导论》（中国地质大学出版社，2012）；主持和参与国家社科基金三项、省部级社科基金多项、校级项目多项。此外，王老师还是湖北省翻译工作者协会会员、湖北省语言学会会员、中国跨文化交际学会会员。秦屹：中国地质大学（武汉）外国语学院副教授。主要研究方向为国别区域、英语教学与实践。在SSCI和CSSCI检索高影响因子期刊上发表教学研究论文数篇。秦老师常年教授英语语音、研究生学术英语交流等课程。陈晓斌：中国地质大学（武汉）外国语学院教师。主要研究方向为翻译、语音学。发表论文十余篇，主持科研项目3项、参与多项。陈老师常年教授大学英语、英语语音学等课程。黄曼丽：中国地质大学（武汉）外国语学院教师。主要研究方向应用语言学、语音学等。发表若干论文，主持科研项目一项，参与多项。黄老师常年教授英语语音、听力、英语词汇学、欧洲文化、大学英语等课程。张云霞：中国地质大学外国语学院教师。主要研究方向为外国语言学与应用语言学。曾获校级“最受欢迎老师”、讲课比赛一等奖等。张老师对口语和语音教学颇有研究，担任大学英语口语及语音教学工作，发表相关论文多篇。

基础会计（全英）

开课中

广东外语外贸大学

29人评价(42)人学习

【课程介绍】本课程介绍国际通用的会计学前沿理论与实务，由13讲共34个单元构成，全面介绍会计基本概念、原理以及如何应用财务知识进行商务决策等。课程内容包括：会计学概述、会计原则与假定、会计等式和复式记账法、会计循环、特种日记账和明细分类账、库存盘存制度与计价方法、银行账户与现金管理、分类财务报表的编制、股份公司的组织与股东所有权益、每股收益与股息核算、公司债券核算等。课程将在概要介绍会计科学的基本知识的基础上，帮助学习者逐步掌握企业会计循环中的簿记原理和方法，重点培养学习者的操作能力和分析能力。旨在培养熟悉国内外会计理论与实务、能运用英语从事会计工作、具有良好职业素养的财务和管理人员。【课程特色】本课程有如下几个方面的特色与优势：品牌课程基础扎实本课程是教育部来华留学英语授课品牌课程和省级精品资源共享课程，课程资源的积累扎实、深厚。全英教学师资雄厚课程实施全英教学，通过充分的语言环境浸泡，进一步提高学生以及财务工作者专业英语的运用能力。授课教师均有一年以上的海外研修经历，均获得全英授课资质认证，英语授课熟练。中西结合兼容并蓄课程立足国际通行的会计原则与做法，知识点的构建以国际通行原则为主，在授课过程中对比国内外实务差异，中西结合，实现教学内容的本土化与国际化的融合。循序渐进一课一项课程以知识点为核心，从简到繁地逐步介绍基本会计业务知识及必要技能，采用“一课一项”的教学方式，减轻学生的学习压力。注重实效一课一练为帮助学习者巩固所学业务知识，更好掌握实际操作技能，每单元配一套测验题，即学即测，检测学习效果。【课程团队】课程负责人郭桂杭：广东外语外贸大学国际商务英语学院教授，英国皇家特许管理会计师（ACMA）、全球特许管理会计师（CGMA），曾获“广东省教学名师”、“南粤优秀教师”等称号。郭老师还是中国国际贸易学会国际商务英语研究委员会常务副理事长、中国对外贸易合作企业协会商务英语专业工作委员会常务副会长、广东省本科高校外语类专业教学指导委员会商务英语分委员会副主任委员、广东省本科高校在线开放课程指导委员会委员、英国皇家特许管理会计师公会（CIMA）学术促进委员会委员。他从事商务英语以及会计等管理课程的全英教学与研究多年，在国内外学术期刊发表40余篇学术论文，主编国家级“十五”、“十一五”、“十二五”规划教材及商务英语系列教材40余部，主持完成全国重点会计科研课题1项，参与国家社科基金项目1项，主持国家级一流本科专业建设点1个、教育部来华留学英语授课品牌课程1项、省级精品资源共享课程1项、省级研究生示范课程1项、省级教学团队1个、省级特色专业2个，主持和参与完成6项省部级教改项目、5项横向合作课题，获省级教学成果奖一等奖2项、省级教学成果奖培育项目1项，主持教育部产学研合作协同育人项目3项。团队成员仇莹：广东外语外贸大学国际商务英语学院讲师，毕业于中南财经政法大学，中国注册会计师非执业会员，曾前往英美等国访学，从事会计与财务教学多年，具有较为扎实的理论基础和丰富的教学经验。蔡欢：广东外语外贸大学国际商务英语学院副教授，毕业于美国密苏里大学。现广东外语外贸大学任教。研究方向为：公司金融，财务管理与公司治理。蔡老师教授课程包括：会计学原理、中级会计、审计学、财务报告与税务（CIMA课程）、经济学原理、公司金融、案例分析与调研报告等。王美宁：广东外语外贸大学国际商务英语学院讲师，毕业于广州外国语学院，获专门用途英语学士学位。2004年毕业于英国中央兰开夏大学，获工商管理硕士学位。2010年8月至2011年2月期间，于澳大利亚昆士兰大学访学。1992年至今在广东外语外贸大学任教，教授财务会计、管理会计等课程。【参考资料】 Susan F. Haka, Jan R. Williams and Mark S. Bettner. Accounting: The Basis for Business Decisions, 17th edition, McGraw-Hill, Inc. / China Machine Press, 2017 (Chapters 01-15) Guo, Guihang. Basic Accounting for Chinese Learners, 2nd edition, University of International Business and Economics Press, 2013. （* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

英语科技文献阅读

开课中

哈尔滨工业大学

19人评价(24)人学习

【课程介绍】本课程介绍与英语科技文献相关的知识、英语科技文献的语言和语篇特征，希望通过这些介绍帮助学生掌握英语科技文献的阅读技巧，提升文献阅读能力。课程共分为六个章节：第一章介绍常见的十种科技文献的形式、内容和特点；第二章介绍与学术期刊相关的一些信息以及如何查找顶级期刊、顶级会议和本领域顶级科学家；第三章介绍一些可以帮助学生提高文献阅读和撰写效率的软件；第四章分析科技文献的文体特征；第五章和第六章分别分析期刊中的研究性文章和综述性文章。【课程特色】内容全面涵盖学术期刊、专著、学术会议文献、毕业论文、技术报告、科技新闻、专利、产品说明、政府出版物以及标准这十类科技文献，并对其概念、分类、特点等进行充分的介绍，让学生了解各类科技文献及其特点，为阅读科技文献做好铺垫。重点突出课程以研究型期刊论文和综述型期刊论文这两种常见的期刊论文为主，针对这两种论文的各个组成部分，剖析如何快速、有效地捕捉文中关键信息，帮助学生快速了解并掌握如何阅读这两类期刊论文，提升阅读学术期刊论文的能力。注重方法针对如何读懂论文的重点部分，课程教授学生学会寻找语言线索并采取科学的阅读步骤，通过实例讲解，直观展示如何利用所学技巧和线索进行阅读，帮助学生加深理解。讲练结合课程在讲解阅读技巧的同时，配以相应的练习，帮助学生巩固、运用所学的阅读技巧，从而完成从“学懂”到“会用”的转化，最终能够融会贯通，实现学以致用。【课程团队】赵毓琴：哈尔滨工业大学外语学院研究生英语教学部教授、硕士研究生导师，新西兰奥克兰理工大学博士。主要研究方向为：第二语言习得理论与实践、英语教学方法、英语教师教育研究、跨文化交际与外语教学。赵老师从教三十余年，教授非英语专业硕博研究生科技文献阅读、学术口语交流英语、PETS５等课程，曾访问过加拿大、美国、新加坡、新西兰、澳大利亚等国家。常梅：哈尔滨工业大学外语学院副教授。作为主编、副主编参编教材、教学参考书近20部，在《外语学刊》、《黑龙江高教研究》、《黑龙江社会科学》等期刊发表论文10余篇，参加国内外学术会议10多次，参加国家级、省级、校级科研项目20余项。常老师从教二十多年，为非英语专业硕博研究生讲授实用英语、科技文献阅读、科技翻译、科技论文写作等课程，曾获校教学竞赛一等奖，赴美国、新加坡、波兰等国家学习交流。刘秀杰：哈尔滨工业大学外语学院研究生英语教学部副教授，上海外国语大学英语语言文学博士。主要研究方向为：英语教学方法、跨文化交际与外语教学、英语文学。刘老师从教近二十年，为非英语专业硕博研究生讲授科技文献阅读、雅思英语（学术类）、实用英语等课程，也为英语专业硕士生开设二战后英国文学等课程。栾岩：哈尔滨工业大学外国语学院研究生英语教学部教师，上海外国语大学英语语言文学专业博士，澳大利亚昆士兰科技大学访问学者。主要研究方向为：应用语言学、翻译教学法及翻译教学实践、跨文化交际教学等。栾老师从教已逾二十年，主要为全校非英语专业硕士研究生讲授科技英语文献阅读，科技英语翻译及实用英语写作等课程。

批判思维与英文写作

开课中

中国地质大学（武汉）

15人评价(5)人学习

【课程介绍】本课程系统介绍英文写作的基本类别及写作方法，结合中英文思维差异，从思维的内容及方式入手，探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事；如何将看似杂乱的观点层层理顺，抽丝剥茧，最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章；如何进行论证说理，运用不同的论证方式完成论证过程，并有效避免逻辑谬误。本课程分为三个阶段：第一阶段（第 1-5 章），课程介绍及讲解思辨叙事写作，包含课程介绍、记忆及认知偏差、记叙文写作、描述类写作、语言修辞。第二阶段（第6-8 章），讲解思辨说明类写作，介绍正式英文写作的基本结构、论点写法、文章内容发展方式。第三阶段（第9-12 章），讲解思辨议论文写作，包含论点写作、论理方式、逻辑谬误，以及文章修改技巧等。【课程特色】讲解系统，内容全面——课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法，涵盖多种体裁，全方位提升思维能力和写作能力；抽丝剥茧，深入浅出——结合中英文思维差异，从思维内容及方式入手，探讨如何将观点逐一展开，层层理顺，最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章；循序渐进，交流互动——围绕思维能力和写作能力发展的一般规律设计了各阶段的学习任务，结合具体案例展开讨论练习，在思维的多重碰撞中不断积累收获。【课程团队】主讲专家姚夏晶：中国地质大学（武汉）外国语学院英语系副教授，校“十大杰出青年”获得者。香港城市大学中文、翻译及语言学系硕士，湖南师范大学英语教育专业、美国东南密苏里州立大学英文写作专业双学士。先后获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛英语专业组湖北赛区一等奖，湖北省第四届青年教师讲课大赛外语组三等奖，中国地质大学（武汉）第五届青年教师讲课比赛一等奖等多项教学竞赛奖励，两次获选学校“最受学生欢迎教师”。指导学生参加演讲、写作等多项英语竞赛并获全国二等奖1项，省级一等奖3项。现为湖南省作家协会会员。葛亚非：中国地质大学（武汉）外国语学院教授，高校英语教龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦大学进修英语语言学。中国地质大学“三育人标兵”，校师德师风模范，校级教学名师，湖北省高工委“两访两创”优秀教师。主讲大学英语阅读、写作、听说、翻译、科技文献读写、英语演讲等课程，以及研究生英语、论文写作与国际交流课程和英语专业研究生学位课程。曾多次指导学生参加全国英语赛事并获奖。主编的《大学英语写作》教材获第八届全国高校出版社优秀畅销书二等奖，研究论文《以个性化学习需求为导向打造英语“大课堂”》获得湖北省教学研究二等奖。教学团队李慷：中国地质大学（武汉）外国语学院英语系副教授，上海外国语大学博士生，华中科技大学语言学及应用语言学硕士，湖北大学英语教育专业学士。承担过非英语专业的大学英语课、英语专业本科的综合英语、英语写作、英语语言学、英语阅读课程和英语专业硕士西方文艺理论等课程的教学任务。主要研究方向为：西方现代文论和英美现代小说研究。冯迪：中国地质大学（武汉）外国语学院英语系讲师，研究生毕业于武汉大学英文系。2012年任教以来，先后讲授英语专业本科生综合英语、英语听力、英语演讲、等课程。获校2018年“最受学生欢迎教师”；2015年全国高等院校英语教学精品课大赛全国赛一等奖；2013年第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛综合英语组湖北赛区二等奖。多次指导学生参加全国英语演讲大赛等各类英语赛事并获奖。赵妍：中国地质大学（武汉）外国语学院讲师，校“十大杰出青年”获得者，中国地质大学（武汉）英语演讲队、辩论队领队和专任指导老师，指导的学生在演讲比赛和各类英语竞赛中先后获得国家特等奖3项、一等奖2项，片区、省级奖项6项；带领学校英语辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项，片区、省级奖项6项。赵老师还曾获得校青年教师讲课比赛一等奖；主持、参与各类科研项目11项，发表论文学术2篇、译作2部、编著词典1部。李菲：中国地质大学（武汉）外国语学院英语专业教师，硕士生导师，华中科技大学博士。曾就读于英国爱丁堡大学、美国乔治城大学。研究兴趣为课堂环境下的二语学习、语言学习中的认知过程、心理语言学、移动辅助语言学习等。近五年在System、English Today、《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语学刊》、Routledge等国内外重要期刊及专著上发表论文7篇。作为核心成员参与国家社科基金项目1项，2020年主持教育部人文社科青年项目1项，2020年主持中央高校基本科研业务费专项资金资助项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年环太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年学者海上论坛国际会议，并作了学术报告。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

英汉/汉英笔译

开课中

大连外国语大学

10人评价(261)人学习

【课程简介】《英汉/汉英笔译》课程旨在帮助学生较熟练地掌握笔译技巧，具备基本的双语转换意识，掌握英汉互译的技巧与方法。本课程共十讲，主要内容包括翻译基本概念、英汉语言对比、词类转换、被动语态的翻译、四字格翻译及计算机辅助翻译、译后编辑及校审等。【课程特色】夯实基础，深入浅出课程注重英汉两门语言的对比，系统地介绍中英思维方式对比下的翻译基础理论知识，由浅入深地将两门语言的差异及其承载的文化差异展现给学生。务实创新，特色鲜明笔译技巧与翻译技术相结合，充分体现该课程的实践性和交互性，使学生紧跟翻译专业的发展，满足其对翻译课程的个性化需求。【主讲团队】赵勇，大连外国语大学高级翻译学院教授，硕士生导师，博士学位，研究方向为翻译学、国际关系，全国人大常委会法工委法律英文译审专家委员会委员，国家留学基金委项目美国波士顿大学帕迪全球研究院访问学者，曾获大连市科学著作奖三等奖；编写专著10余部，主持国家级科研项目1项，省级及其它项目是10余项；发表论文10余篇。许丹，大连外国语大学高级翻译学院副教授，硕士生导师，研究方向为翻译理论与实践。具有多年笔译实践及教学经验，主讲课程包括英汉笔译、汉英笔译、国际政治笔译、时政笔译基础等。主编笔译类教材1部，译著1部；公开发表笔译教研论文10余篇；主持省级科研项目1项，校级各类教研项目6项，参与国家级、省级及其他级别项目9项。曾获全国外语微课大赛省级一等奖（国家级三等奖）。王少爽，大连外国语大学高级翻译学院教授，硕士生导师，博士学位，研究方向为翻译学、术语学。主持国家社科基金项目“技术赋能时代译者信息素养的发展机制研究”，主持教育部人文社科项目“现代语言服务行业的术语管理体系研究”；在CSSCI核心期刊发表论文多篇；出版译著：《被遗忘的殖民地》，南开大学出版社，2014；参编著作：《翻译技术教程》（上、下册），商务印书馆，上海外语音像出版社，2017。王丽娟，大连外国语大学高级翻译学院副教授，硕士生导师，研究方向为翻译理论与实践。具有多年笔译实践及教学经验，主讲课程包括英汉笔译、汉英笔译等。公开发表翻译教研论文近10篇，主持参与翻译相关教研项目4项，参与教材编写2部。夏维红，大连外国语大学高级翻译学院副教授，硕士生导师，博士学位，研究方向为翻译学。曾主持及参与省级科研项目多项；发表论文近10篇，CSSCI论文一篇，并多次获得各级奖项。李广寒，大连外国语大学高级翻译学院讲师，博士学位，研究方向为翻译与国际传播。主持及参与省级科研项目多项；发表翻译研究论文十余篇，参译、参著三部。

中西诗歌比较赏析

开课中

内蒙古科技大学

29人评价(12)人学习

【课程简介】本课程共11个单元，从中西文化比较视角解读中西诗歌名篇，通过对比语言特色、艺术形式、思想内容和美学特征等、了解中西方在思维表达习惯和文化方面的特点，提升语言感受力和诗歌鉴赏力，培养跨文化交际能力，坚定文化自信，厚植爱国主义情怀，从而让学习本门课程的当代大学生更好地融入国家“一带一路”战略，更好地在中国文化“走出去”的人文交流中发挥重要作用，更好地向世界讲好中国故事，助力构建人类命运共同体！【课程特色】落实立德树人。本课程坚持立德树人的理念，以学生为中心，通过中西诗歌对比赏析，让学生从中外诗歌中汲取营养、获得人生经验和做人道理，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，更好地认识世界，认识自我。探索文学规律。通过对不同题材诗歌的比较赏析，理解中西诗歌的思想内容、艺术形象、表现形式及审美价值等方面的共性，并在共性基础上探索不同题材诗歌的特征，寻求打开中外文学发展规律的钥匙。提高鉴赏能力。运用平行比较、影响比较、文化比较等方法，从主题学、题材学、类型学、文体学、比较诗学等角度对比赏析中西诗歌，为学生认识与了解中西诗歌提供独特视角。推动学科发展。该课程重视人文精神培养，强调跨学科的研究特色和跨文化的批评视野，有助于推动“比较文学与跨文化研究”学科体系的建设与发展。培养文化自信。通过了解和学习中西文学之间存在实际联系和相互作用，培养学生的文化自信和民族自豪感。【主讲团队】丁燕：内蒙古科技大学教授，外国语学院副院长，入选内蒙古自治区新世纪321人才工程，荣获内蒙古自治区教坛新秀，内蒙古自治区课程思政教学团队负责人等称号，兼任中国外国文学学会比较文学与跨文化研究会理事，中国高校外语学科发展联盟理事，内蒙古自治区草原文化学会常务理事等。主要从事英美文学和比较文学研究。先后主持并完成国家社科基金青年项目，省部级项目、国际合作交流项目等10余项。出版专著3部，主编教材2部，发表论文40余篇。研究成果曾获内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果政府奖二等奖、内蒙古自治区教育厅优秀研究成果二等奖、包头市哲学社会科学优秀成果政府奖等奖项和荣誉。毕琳娜：内蒙古科技大学外国语学院英语系副教授，文学硕士。从教十余年，教授英语写作、阅读、口语、科技英语等专业主干课程。曾荣获内蒙古科技大学教案（讲义）一等奖，青年教师技能大赛一等奖，两次荣获“外教社杯”全国高校外语教学大赛内蒙古赛区一等奖，多次承担包头市企事业单位口笔译服务项目，在国家核心刊物及省级重点刊物上发表以英国文学、翻译理论与实践为研究内容的论文二十余篇，曾入选内蒙古自治区青年拔尖人才。牛江涛：内蒙古科技大学外国语学院英语系讲师，英美文学硕士。从教20余年，先后担任高级听力、英美文学、口译、笔译、中国古典小说翻译等专业主干课程的讲授，荣获教学成果奖1项，荣获2018年第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛内蒙古赛区决赛翻译组一等奖。任职以来，多次负责学校网页、校庆资料、包头市和内蒙古自治区对外宣传的翻译工作，近期出版了36.5万字的译著《亨利八世时代》。窦克恭：中山大学英语语言文学硕士；香港中文大学，美国肯塔基大学访问学者；学术兴趣：美国现代主义诗歌，美国文学，基督教文化，中国当代诗歌。林伟：多年来一直从事英美文学研究，主要研究方向为英美文学、比较文学，主讲比较文学、大学英语等课程。

《道德经》讲析

开课中

天津外国语大学

23人评价(29)人学习

本课程的突出特点在于它的课程定位，主要是：内容定位和方法定位。本课程的内容定位是——讲析《道德经》81章文本。不脱离文本本身，在文本中寻找意义和逻辑，尽量避免讲课人对老子的随心所欲、经验主义式的解读。和课程内容定位相匹配的，是本课程的方法定位——遵循“以老解老”原则。常识告诉我们，“先有方法论，后有哲学”，因此，在方法上严谨一些，观点认识必然会更能自圆其说一点。在研究方法方面，本课程充分重视了以下四点：第一，要尊重《道德经》是一部严谨、系统的哲学文本的文本属性，解读中要避免经验主义的牵强附会。第二，要充分考虑到其善用文学修辞表达严谨的逻辑内容的语言风格，即其文学文本属性。对原文，要细读再细读，品味再品味，领悟再领悟，要重视老子诗意言语所承载的精微而又广大的逻辑内容。第三，要与其他民族的对等的人文经典相互印证。理解《道德经》的难点，是不能确证一些关键章节是针对什么主题而发言的。如众说纷纭的老子第一章。这类问题，在《圣经》、《金刚经》、古印度的《奥义书》等经典中也同时存在，一些核心主题是共通的，可以通过对比关照来充分估价《道德经》一些章节的主题的可能的高度。第四，要以现代科学和哲学的学术成果，尤其是要以马克思主义哲学作为解读老子的参照系。相信将注意力集中在原文理解，坚持“以老解老”原则，并辅助以以上四种方法角度，虽不敢说必然可以接近老子“真义”，但我们一定能发现一个不一样的老子。我们不要僵化枯燥、拒人千里之外的老子，我们要鲜活生动、智慧无量、值得终生信解受持的《道德经》。【主讲教师】张绍斌，天津外国语大学副教授，研究领域包括印度古代文学（奥义书、《摩诃婆罗多》等），老子《道德经》。代表论文有：《老子之“道”和〈薄伽梵歌〉中的“原人”比较》（《南亚研究（季刊）》，2010年第1期）；《“老子论道”与“老子所论之道”》（《大学生GE阅读（通识教育丛书第5辑）》，北京：中国传媒大学出版社，2010.8。）；《道德经》中的本体论和辩证法，（《青年文学家》，2011年第15期）；《道德经》文本解读三则，（《汉字文化》2018年21期）。2011年完成天津市教委科研基金项目“《薄伽梵歌》与《道德经》比较研究”（项目批号20082221），成果引起过国内印度学界的关注，在“中印典籍互译工程”介绍中有提及。完成天津市2013年度哲学社会科学规划课题立项一般项目：《<奥义书>研究》(TJWW13-036)。2019年5月，以《古代印度数论思想研究——兼及<道德经>与史诗数论比较》专著书稿成果结项。

英语变体听力

开课中

外交学院

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研究领域为社会语言学与外语教学、应用语言学量化研究方法。主要从事英语专业本科生和研究生教学工作，教授课程有《英语精读》、《英语听力》、《英语演讲》、《方法论与学术写作》、《量化数据分析理论与实践》等。近年来在国内外核心期刊发表论文40余篇，出版专著4部，译著1部，参编教材1部，主持省部级以上项目3项。