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英语公众演说
省级
开课中

复旦大学

2人评价(327)人学习

【课程简介】本课程共15个单元，分为基础阶段、发展阶段、熟练阶段三个板块，是一门培养学生英语演讲实践能力的英语口语思辨类课程。课程旨在帮助学生克服在公众面前讲话的焦虑情绪，解决他们的英语口头交际问题，培养学生在各种公众场合下用英语进行演讲和沟通的能力，学会顺畅而自然的非语言交流，掌握基本的公众演讲礼仪及规范，以适应今后在工作和社会交往中各种线下及线上公众演说场合的需要。【课程特色】《英语公众演说》课程突出思想性、时代性与实践性。课程既包含修辞学的中西经典传承，又融入与时代接轨表达家国情怀、人类命运共同体相关的思想内容，并介绍信息技术时代国际通行的英语演讲规范，鼓励学生结合本专业选题演讲，鼓励学生加强演讲实操、实训、赏析评价等实践性学习活动。【主讲团队】万江波：博士，复旦大学外文学院大学英语教学部教授，英语演讲与辩论中心主任，主持上海高校市级精品课程“英语公众演说”、上海高校一流本科课程“英语论辩与思辨”。研究方向：双语词典学；演讲与修辞；外语教学理论与实践；翻译理论与实践，《中华汉英大词典》（上卷、中卷）执行主编，主编《英语论辩与思辨》《英语公众演说》等教材，主持教育部2022年第一批产学合作协同育人项目1项。获评复旦大学“钟扬式好老师”、上海市教学成果奖一等奖、复旦大学首届教学创新比赛一等奖、复旦大学优质课程等。时丽娜：博士，复旦大学外文学院大学英语教学部副教授，英语演讲与辩论中心资深教练，2007年起主讲“英语公众演说”课程，担任“文化阅读”“跨文化交际”课程负责人。《英语公众演说》教材主要参编人员，多次荣获演讲大赛、跨文化能力大赛国家级指导教师特等奖、最佳指导教师奖。曾获复旦大学优秀教学成果奖、本科教学贡献奖和复旦大学三八红旗手称号。单理扬：博士，复旦大学外文学院大学英语教学部副教授，2018年起担任课程主讲教师。2022年，以“英语公众演说”课程参加上海市高校青年教师教学竞赛，获得人文组一等奖，被授予“上海市教学能手”荣誉称号。2023年，主讲的“英语公众演说”课程荣获复旦大学本科优质课程。作为核心编者参编复旦大学出版社大学英语教材5本（含4本“十二五”国家级规划教材）。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“复杂系统理论视域下美国大报中金砖国家概念的认知语言学研究”，已出版学术代表作《媒体话语中的隐喻语言表意系统研究》（复旦大学出版社，2022）。张家琛：博士，复旦大学外文学院大学英语教学部讲师。参编《英语论辩与思辨》、《医学英语论文写作及国际会议交流》等多部教材，教育部2022年第一批产学合作协同育人项目（No.220601130015334）子项目“英语演讲课程思政教改赋能资源库甄选与共享研究”负责人，主持复旦大学2021年度第一批本科教学研究与改革实践项目“聚焦思辨能力培养的全过程式英语演讲教学理念与实践研究”（结项优秀）、2022年研究生课程思政建设项目。荣获第13届“外教社杯”全国高等外语教学大赛（大学英语组）上海赛区视听说组特等奖（第一名）、复旦大学研究生教学成果奖一等奖、本科教学成果奖二等奖、2022年度外文学院教学贡献奖。

军事英语听说教程（新版）

开课中

空军工程大学

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该慕课制作内容涉及源于教材，高于教材，将原有教材内容整合成五大进阶模块，真正实现了用教材教而非教教材，同时各单元融入思政点。【主讲团队】侯霞：课程负责人，教授，硕士生导师，陕西省学位与研究生教育学会外语研究会副秘书长。主讲《国际学术交流英语》《基础口译》《大学英语》等课程。主持国家社会科学基金项目、中国外语教育基金等项目。获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖，校级“课改先锋”等。池小泉：课程主讲教师，副教授，硕士生导师。主讲《同声传译理论与实践》、《综合英语》、本科《大学英语》等课程。校级精品课《大学英语》主讲人。获外研社“教学之星”大赛总决赛三等奖，校级教学优秀一等奖等。谢宇晖：教授，硕士生导师，陕西省研究生课程思政示范课程负责人，主讲《国际学术交流英语》、《学术英语写作与交流》、《同声传译理论与实践》、《大学英语》等课程，获校级优秀教员标兵，校级教学成果一等奖、外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖等。赵亚莉: 教授，硕士生导师，陕西省高等学校教学指导委员会委员，翻译硕士专业负责人；主讲《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、《大学英语》等课程，获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖、校级教学成果一等奖、教学优秀一等奖等。丁凌：副教授，主讲《国际学术交流英语》、《英语视听说》、《笔译实务》、《大学英语》等课程，获外教社杯全国高校外语教学大赛陕西赛区特等奖，全国总决赛优胜奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖。杜娜：副教授，主讲《大学英语》、《英语视听说》、《中国特色政治话语翻译》等课程，主持国家社科基金等项目，获国家级微课一等奖、校级教学优秀奖等。何丽娜：副教授，主讲《大学英语》、《学术英语写作》等课程，获全国高等学校外语微课大赛陕西省一等奖等。林蓉：副教授，主讲《英语阅读》、《大学英语》等课程，获首届全国高等院校课程思政大赛全国总决赛特等奖（主讲），外研社“教学之星”全国总决赛二等奖等。石雯君：副教授，主讲《基础笔译》、《中西翻译简史》、《大学英语》等课程，获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、中西部外语课程思政教学设计比赛特等奖、校级教学优秀二等奖等。辛昕：副教授，硕士生导师，主讲《翻译概论》、《汉英笔译实务》和《大学英语》课程，主持国家社会科学基金等项目，获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖、校级教学优秀二等奖等。张丽：副教授，主讲《大学英语》、《英语阅读技巧与实践》、《英语视听说》等课程。获全国高等院校英语教学精品课大赛（英语专业组）一等奖、“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖（团队）。高一丹：讲师，主讲《大学英语》、《对外交流英语》等课程。获“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”特等奖（团队）。张蓓：讲师，主讲《大学英语》课程。获外研社“教学之星”比赛全国总决赛三等奖。

英语报刊选读

开课中

山西工商学院

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【课程特色】（1）科学规划横纵结合课程将“英语”与“新闻学”两学科交叉融合，将教学内容进行模块化重组，以新闻篇章结构为主线，新闻类型为载体，构建了新闻知识、语言知识、世界知识的“两纵一横”教学知识体系。（2）逻辑思辨思政融入课程以社会主义核心价值观为引领，以“学思践悟”为主线，拓宽学生知识面域的同时增强其透视社会问题的分析能力，从新闻材料辨析作者的立场和观点，并进行批判性解读。（3）学以致用责任担当课程关注中外英文报刊中相关中国的报道，引导学习者读新闻、知天下、晓国情。引导学习者掌握新闻多元读写能力的基础上讲好中国故事，传递中国声音，担负时代责任。【主讲团队】王燕飞：骨干教师，双师型教师，中共党员。一直在教学一线从事英语与翻译教学工作，课改能力强，科研热情高，能够组织实施并在全校推广相关研究成果，具有很高的理论修养和研究经验。主持山西省高等学校哲学社会科学研究项目1项，主持山西省“十四五”规划课题1项，主持教育部供需对接就业育人项目5项，校级教改课题1项，参与省级课题4项，校级课题2项。发表实用新型专利2项，参编教材1部，著作2部，发表学术论文4篇。多次参加教学比赛，获得“第八届全国高等院校英语教师教学基本功大赛”国家二等奖、“首届全国高等学校外语课程思政教学比赛”国家二等奖，多次获得外研社“教学之星”大赛、外语微课大赛以及“外教社”全国高校外语教学大赛等山西省“一等奖”、“二等奖”等多项奖励。指导学生比赛多次获奖，“口译大赛”“外研社阅读大赛”“外研社写作大赛”“互联网+”大学生创新创业大赛、“三创大赛”“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇等获得山西省“一等奖”等多项奖励。

跨文化思辨英语教学：理念与方法
国家级
开课中

北京外国语大学

52人评价(238)人学习

主要研究领域为第二语言习得、外语教育、大学生思辨能力发展、英语口语教学等。曾联合主持北京市高等学校教育教学改革立项项目“北外英语专业本科人才培养模式的研究与实践”。主要成果包括专著《汉语中介语的体标记变化规律》、教材《大学思辨英语教程》口语系列（主编）、编著《北外英语专业课堂教学理念与实践》、《英语教育与人文教育》及外语教育教学论文等。曾获2008年、2012年、2017年北京市教学成果一等奖、二等奖共5项以及北京市优秀教师称号。张莲北京外国语大学英语学院副院长，博士，教授，博士生导师，教育部外国语言文学类专业教学指导委员会副秘书长，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会副主任。研究方向为应用语言学，重点关注教师认知与发展、课堂话语分析和二语写作。近几年主持或参与完成国家社科基金和教育部人文社科项目数项。2009、2013、2018年获北京市高等教育教学成果一、二等奖；2017年获北京市高等学校教学名师奖。蓝纯北京外国语大学英语学院教授、博士生导师。主要研究领域为认知语言学、语用学、修辞学、翻译。已出版专著、编著及教材十余部，包括A Cognitive Approach to Spatial Metaphors in English and Chinese (2003)，《认知语言学与隐喻研究》（2005），《语用学与〈红楼梦〉赏析》（2007），Facets of Language (2007)，《语言学概论》（2009），《修辞学：理论与实践》（2010），《大学思辨英语教程精读1：语言与文化》（2015），其中 Facets of Language 被评为2008年北京市高等教育精品教材，《语言学概论》和《修辞学：理论与实践》被评为国家“十二五”规划教材；另有译著4部，在国内外学术刊物上发表论文三十余篇。2004年获霍英东教育基金高校优秀青年教师奖。王艳南京大学外国语学院英语系博士，副教授。主要研究兴趣为应用语言学、二语习得，英语听力教学与研究。主要成果包括发表《基于认知框架的二语学生听力理解困难分析》、《输入方式与听力词汇习得——一项听力词汇习得实验的报告》、《对学生和教师关于课堂教学活动看法的调查与分析》、《自主学习者对教师角色的期待》、《自主学习中的行为与成效研究》、《思辨听力：理据、框架与操作》、《以语言能力、思辨能力和跨文化能力为目标构建外语听力教学新模式》等多篇CSSCI期刊论文，撰写《英语听力教学与研究》、《中国大学生二语听力理解能力模型建构》等专著，主编《大学思辨英语教程视听说》系列教材，参编《高级英语口语教程》。夏登山北京外国语大学英语学院教授，现任中国逻辑学会语用学专业委员会理事、北京市高校英语类专业群专家委员会秘书长。主要研究方向是语言学、翻译史，曾主持完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目和中国博士后科学基金特别资助项目等多个国家级、省部级科研项目。近年来在商务印书馆、外语教学与研究出版社等出版专著、教材四部，在国内外学术期刊发表论文三十余篇。

商务英语口译

开课中

西安财经大学

3人评价(157)人学习

【课程简介】本课程共10个单元，以商务口译常见实践场景为主线，通过讲授商务英语口译基本理论及专项口译能力，帮助学习者熟悉商务背景知识和商务礼仪，培养学习者跨文化商务交际能力、应对商务口译困境的实际操作能力，提高学习者跨学科翻译知识的应用能力和通用商务实践技能。【课程特色】实践实战与能力导向性：课程围绕商务主题，突出学习与实践相结合，培养学习者商务口译实战应具备的英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力及跨学科学习能力。思政引领与思辨创新性：课程皆在培养商务思维、合作意识、家国情怀，坚定文化自信，讲好中国故事，在交际中训练思辨与创新能力。【主讲团队】赵红霞，西安财经大学外国语学院副教授，国际商务语言与跨文化研究中心主任，国际商务硕士，语言文化系统学博士在读，硕士生导师。曾专门从事商务口译工作，多次主持或参与经贸领域的商务洽谈工作。研究方向为商务英语、语料库话语分析，国际舆情研究。已公开发表教学、科研学术论文十多篇，主持并参与完成了二十项国家级、省部级等教研项目，先后获得“陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果奖二等奖，全国高校大学外语教育数字化联盟数字化教学优秀教师，陕西省教育厅人文社会科学优秀研究成果三等奖，西安财经大学师德先进个人、优秀青年教师”等荣誉称号。姚雪梅，副教授，西安财经大学外国语学院商务英语系系主任，研究方向为应用语言学，教师发展，2005年6月硕士毕业于北京外国语大学应用语言学专业。已公开发表教学、科研学术论文10余篇，主持和参与完成了10余项厅局级和省部级教学和科研项目，获得“陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果二等奖、第九届‘外教杯’全国高校外语教学大赛（英语专业组）教学比赛二等奖、巾帼英雄”等荣誉称号。叶艳萍，副教授，校级课程思政团队主要成员，研究方向为：英语教学与英语翻译。已公开发表教学、科研学术论文14篇，主持和参与省部级、厅局级及校级项目10项，先后获得“2023年西安财经大学课程思政‘大练兵’校级决赛一等奖、2022年西安财经大学教学成果二等奖、陕西省2021年度思想政治工作优秀研究成果三等奖、2021年西安财经大学优秀教师、2018年外研社杯‘教学之星’大赛复赛亚军”等荣誉称号。王蒙蒙，讲师，西安财经大学外国语学院教师。硕士毕业于广东外语外贸大学商务英语研究专业，主要研究方向是话语研究，商务英语教学研究。主持和参与省部、厅局级项目5项。

时政英语视听说

开课中

四川外国语大学

22人评价(190)人学习

英语国政学科融合课程通过英语教师和国际政治、外交学教师的合作授课在英语学习中融入国际关系和外交学通识知识，帮助学生全面提高。师生共建教学相长课程邀请了我院优秀学生参与课程录制，并通过在线交流师生共同分享，相互促进。【主讲教师】魏涛：四川外国语大学副教授。研究方向为新闻翻译和在线教学。曾赴英国爱丁堡大学和埃塞克斯大学培训和访学。国家级线上线下混合式一流课程《时政视听说（1）》负责人。重庆市高校精品在线开放课程《时政英语视听说》负责人。曾获得2023外研社·国才杯国际传播力短视频大赛冠军、季军指导老师特等奖， 2019年全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛重庆赛区一等奖及全国决赛三等奖、第六届全国口译大赛（英语）西南赛区大区赛优秀指导教师奖和第七届全国口译大赛（英语）西部赛区大区赛优秀指导教师奖。曾在《中国翻译》等外语类核心期刊发表论文。【版权声明】因教学需要，本课程视频中视听说练习有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。

旅游翻译

开课中

湖北民族大学

1人评价(121)人学习

【主讲团队】覃军：博士，副教授，硕士研究生导师，曾为国际多语种诗刊《世界诗人》客座副总编，国家级一流本科课程评审专家。主持建设国家级一流本科课程 1 门，湖北省一流本科课程 2 门，获教学成果奖一等奖 1 项，外研社“教学之星”分赛区冠军 1 次，“外教社杯”教学大赛特等奖 1 次，校“青教赛”一等奖两次，校“十佳教师”1 次，主持国家社科基金项目 1 项，主持教育部人文社科项目 1 项，厅级项目多项，在《中国翻译》《外语界》《外语电化教学》等刊物发表学术论文 20 余篇，出版专著 2 部、译著 2 部。

新闻英语听说辩
省级
开课中

广东外语外贸大学

57人评价(1256)人学习

为更好地服务广东外语外贸大学大英教学，更为广大英语学习者提供一个便捷、友好、高效的在线学习平台和技能学习资源库，本课程主讲教师基于多年线下教学实践积累，凝练成本线上课程，有效帮助英语学习者在短期内快速高效地掌握英语听(listening)、说(speech)、辩(debating)的有效交际技巧，提高英语听说辩的能力，培养思辨能力，通过思辨活动提高学习者的思政素养，通过PBL实践提升媒介素养和国际传播力。 [课程特色] 1）短小精炼与其他听说类慕课相比，本课程的优势是“短而精”，学习者学习压力小、获得感高。整个课程包含7个模块，19节微课，总时长174分钟，一般每节微课时长在10分钟之内，因此课程完成度也相应较高。课程精选的听说辩技巧，是基于主讲教师多年教学实践凝练出的基本有效的语言技巧和配套练习方法，因此学习者可以在短时间内掌握并实践学习成果，学习者获得感高，反馈积极。 2）精品团队课程荣获省级、校级优秀资源网络课程建设的一系列奖项：广东省精品课程“大学英语系列课程”（2010），广东省“省级精品资源共享课”（2014），广东外语外贸大学精品教材（2015），广东外语外贸大学优秀教学团队（2016）；广东外语外贸大学高等教育教学成果奖（2019）；第一届全国外语教学创新大赛广东外语外贸大学一等奖（2020）。 3）六维发展课程贯彻“口语输出六维发展准则”，即语言-技巧-信息-结构-思辨-思政六维发展,一以贯之，以听力和笔记技巧为基础、多种形式口语输出为目标，并将体现思辨和思政教育的英语辩论作为输出的终极形式。其中，新闻输入的主题与口语输出的主题结合，讨论、演讲、辩论与新闻时事结合，听说语言活动与思辨和思政教育结合，六维发展贯穿始终。 4）真实获得课程将学习者对时事的真实关注具化到语言信息的输入与输出中，将思辨教育、思政教育润物细无声地具化到思辨性的语言学习活动中。语境真实、关注真实、学习动机真实，因此学习者的获得感也是真实、深刻。 [课程团队] 陶玉梅：广东外语外贸大学英语教育学院讲师，主持《新闻英语听说辩》课程，同时教授《高级交际英语》、《口译》、《英语国家文化》、《英语写作》等课程。肖衡碧：广东外语外贸大学英语教育学院讲师，教授《新闻英语听说辩》、《西方社会与文化》、《英国文学》、《美国文学》、《电影文化》、《交际英语》等课程。梁利娟：广东外语外贸大学语言学与应用语言学研究基地专职研究员，教授，硕士生导师，教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《语言学方法论》、《定量研究方法》等课程。蔡任栋：广东外语外贸大学英语教育学院副教授，硕士生导师，广外大语言认知与英语教育研究中心主任。教授本科生《新闻英语听说辩》、《英语教学法》、《语言学导论》、《高级英语》等课程；教授研究生《教育语言学》、《心理语言学》、《语言学实验方法》、《二语教师语言学基础》等课程。杨贝：广东外语外贸大学英语教育学院教授，硕士生导师，教授《新闻英语听说辩》、《学术英语》、《二语习得》、《语言学》、《高级英语写作》、《笔译》、《交际英语教程》、《语料库语言学》、《研究生英语》等课程。秦勉：广东外语外贸大学英语教育学院讲师，教授《新闻英语听说辩》、《英语口译》、《英语笔译》等课程。

理解当代中国：英语读写

开课中

吉林外国语大学

10人评价(586)人学习

【课程简介】《理解当代中国：英语读写》是高校学生一门重要的必修课,通过该课程的学习与英语读写能力、演讲能力、翻译能力的培养有机结合，引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，学会用中国理论观察和分析当代中国的发展与成就，从跨文化的角度阐释中国道路和中国智慧，培养学生成为具有家国情怀、全球视野和专业本领的社会主义建设者和接班人。该课程的文本内容皆选自《习近平谈治国理政》，包括传统的五四运动和五四精神、当代中国的美丽中国生态建设、新发展理念、全过程人民民主与西方民主、以人为本保障民权、中国的现代化建设道路、中华民族伟大复兴的新长征之路、中国在世界文明交流互鉴中的作用、全球命运共同体、建党一百周年，让学生了解这些符合时代发展的最前沿的思想精华，学习中国话语体系的英文表达，关注时政，在提高英语能力的同时，尝试用英语讲好中国智慧和中国故事，做到更好地传播中华文化和中华思想。该课程以外语教学理论为指导，充分利用现代化多媒体教学手段，以及线上线下教学资源，促进学生自主学习、自主思考能力的发展。【课程特色】本团队制作的慕课内容逻辑清晰，每个单元依据主题内容设置了三个学习模块：解读中国思想、讲述中国故事、传译中国智慧。 “解读中国思想”章节对单元主题进行了详细的解读和阐释；对教材中具有中国特色的术语和词条做了解释；对教材中的主题文章的脉络框架进行了梳理，并在授课过程中融入了阅读技巧讲解。 “演绎中国故事”章节，结合教材中课后的写作任务，为学生提供相关的写作素材并讲解写作技巧，再给出范文带领学生进行赏析。 “传译中国智慧”章节教师带领学生一起赏析教材中出现的中国古文、成语、谚语的英文表达并融入翻译技巧讲解；为学生拓展了习主席其他与主题相关讲话的英文翻译；同时让学生进行英文句子仿写训练。【主讲团队】李英涛：吉林外国语大学教授（三级），英语学院院长，硕士研究生导师。主讲《英汉语言对比与翻译》《语言交际翻译实务》、《英语读译》、《英语国家社会与文化》、《国际商业文化》、《英语阅读》等课程。曾荣获吉林省“三育人”成果奖、吉林省教书育人楷模先进个人、吉林省第六批拔尖创新人才、吉林省省级领军人才（吉林省D类人才）、吉林省第十六批享受政府津贴专家（省有突出贡献专家）、吉林省教学名师、吉林省公共英语类教学指导委员委员。多次获校优秀教师，校教书育人先进个人，校师德标兵，校优秀共产党员等称号。现为国培项目（中小学英语）授课专家，外教社杯全国高校外语教学大赛评委，外研社“教学之星”大赛评委，吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛专家委员会委员。中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会理事（兼任应用型专业外语课程工作部副部长）、吉林省外语学会常务理事、吉林省大学外语教学研究学会理事、中国高校外语慕课联盟理事、中国高等教育学会外语教学研究分会会员、中国翻译协会会员；吉林省社会科学研究“十四五”规划外国语文学学科专家、省高教学会专家库专家。吉林省精品课——“大学英语”负责人，吉林省首批一流本科课程——“大学英语”负责人，吉林省优秀教学团队——“大学英语教学团队”负责人。获吉林省第七、八、九届教学成果奖特等奖1项，一等奖、二等奖各1项，三等奖2项。主持教育部、省社科、省教育厅、省教育科学、省高教学会课题等10余项，其中吉林省教育教学改革研究重点项目2项，教育部产学协同育人项目2项；主编、参编出版教材7部，其中“十二五”国家规划教材1部；著作4部，译著11部，参编字典1部；发表省级以上论文30余篇；获得第十四届、十六届吉林省高教科研成果奖3项。第四届全国高校教师教学创新大赛吉林省二等奖。指导学生在英语学科竞赛中获得全国一等奖等20余项。李卓：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，中国高等教育学会外语教学分会会员，吉林外国语大学优秀教师。毕业于吉林大学英语语言文学专业，研究方向为外语教育和英美文学。主持中国高等教育学会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共10项；主持教育部产学合作协同育人项目一项。主持校级科研及教改项目共4项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇；参编著作1部。曾获得第16届吉林省高教科研成果二等奖；校级教学成果一等奖（成员）。吉林省一流课程《大学英语》团队成员；吉林省本科高校课程思政示范课团队成员；校级“课程思政教学示范团队”负责人；校级黄大年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导学生获各类国家级、省级奖项20余项。张宇辉：吉林外国语大学副教授，英语语言文学硕士。主持吉林省教育厅人文社科课题1项，吉林省教育科学“十四五”规划课题1项，吉林省高教学会课题1项。发表国家级、省级即国际会议期刊10余篇。主编、参编教材及编著5部。曾获“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国三等奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 省级特等奖，全国高校外语课程思政教学案例全国二等奖。张朦：吉林外国语大学大学英语教学部教师、讲师。研究方向为二语习得、翻译。主持吉林省教育厅人文社科课题1项，吉林省高教学会重点课题1项，吉林省教育科学“十四五”规划课题1项。发表省级期刊7篇，国际会议期刊2篇。曾获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 吉林省二等奖，2023年《大学英语》入选吉林省高校课程思政教学优秀案例库，2024年全国高校外语课程思政教学案例全国一等奖。寇欣：吉林外国语大学助教，翻译与口译研究在读博士，吉林外国语大学优秀教师。本硕毕业于东北师范大学外国语学院，研究方向为翻译与口译研究、英语教学。主持过校级科研项目2项，教改项目1项。近两年来，在省级及以上刊物发表科研论文4篇。近两年来，参加各级教师课程案例大赛以及讲课大赛，获得省级和国家级的奖项共计10余项。付正帅：吉林外国语大学助教，英语专业学士及教育管理专业硕士学位。主持吉林省高教科研课题一项并参与多项省级科研项目，发表省级研究论文三篇并在教学创新大赛，外研社教学之星比赛中多次获奖。此外，指导学生多次获得省级英语赛事相关奖项。孙伟：英语教育博士，吉林外国语大学副教授，吉林外国语大学优秀教师。研究方向为英语课程与教学、语料库语言学、心理语言学和教育管理。主持中国高等教育学会、吉林省青少年发展项目、中国外语教育基金项目、吉林省高等教育学会等科研课题共6项；主持教育部产学合作协同育人项目1项，校级科研及教改项目共5项。近五年来，在省级及以上刊物发表科研论文15余篇；参编著作1部，出版教材1部。曾获得“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国二等奖，并作为成员参与获得校级教学成果一等奖。是吉林省一流课程《大学英语》团队成员，及吉林省本科高校课程思政示范课团队成员。近五年来，参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等，获奖共计6项；指导学生在各类国家级、省级比赛中斩获15项奖项。

口译：汉译英

开课中

北京外国语大学

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【课程简介】口译员出入于各种国际会议、大型活动，有时要现场口译很长的讲话段落，他们是如何做到的？学习本课程，你将对如何做口译有一定的了解，迈出走上口译实践道路的坚实一步。本课程为有志于学习口译的同学量身定制，从口译实践的主题与技能等方面，带领同学们逐步进入汉英口译的大门，在对照课程中的学生口译与口译示范中，体会汉英口译的方法与技巧。在小结与评析中，体会口译的标准。在职业译员以多年从业经历的体会中，找对口译的感觉。汉译英口译的入门不再困难。课程包括五个单元。第一单元为课程介绍。第二单元为向世界介绍中国，分为三课：大运河、北京中轴线、旅游业。第三单元为口译笔记技巧与提高，分为三课：两节介绍，一节提高。第四单元为中国的国际合作，分为三课：中国的改革开放、国际合作、一带一路。第五单元为复习。【课程特色】 ·主讲教师，经验丰富主讲教师有多年口译教学与研究经验，并有近20年口译实践经验，由浅入深，循序渐进帮助同学们进行汉英口译入门。·精讲精练，突出重点课程由短小精悍的视频构成，易于学习与理解，每个单元重点突出，提高学生口译的认识与理解。·面向实践，活学活用课程选材包括向世界介绍中国与中国的国际合作等方面的内容，面向口译工作实际。职业译员以自身实际经验为同学们的学习带来业界一线的信息。【主讲团队】王海若：博士，北京外国语大学英语学院讲师，一级口译，英语学院翻译研究中心副主任，研究领域为口译教育研究、政治文献国际传播研究等。主持研究项目包括：《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--视译、《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--英语笔译、《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”工作专题教材建设项目--《习近平谈治国理政》英语翻译学习手册、北京外国语大学本科教学改革与研究项目：口译课程中的领域知识研究、2015北京市社会科学基金青年项目：“北京历史文化文本口译策略的实证研究”等。获奖包括：2020年外研社“教学之星”大赛全国半决赛一等奖、2019北京外国语大学第四届青年教师教学基本功比赛三等奖、2015第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛翻译专业组二等奖等。出版物包括：中国特色话语交替传译与同声传译策略研究、CATTI英语三级口译实务等，参编《理解当代中国·汉英翻译教程》。