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英文期刊论文发表——通往国际术舞台的阶梯
省级
开课中

哈尔滨工业大学
45人评价(1591)人学习
【课程介绍】 本课程共由12个单元组成,内容包括:期刊论文写作导论、遣词、造句、谋篇布局、摘要部分、引言部分、方法部分、结果部分、讨论与结论部分、参考文献与术规范、论文编辑与修改和论文投稿与发表。课程聚焦英文期刊论文各部分的词、句、篇,从点、线、面多角度培养习者期刊论文的写作能力;对文献搜索、文献管理、文献标注以及构思框架工具进行指导,使论文撰写达到国际规范;同时指导论文投稿流程、查询、修改过程中涉及的信函写作,全面提高习者的术沟通能力。通过对论文写作发表全过程的指导,课程不仅帮助习者提高在国际高水平期刊上发表论文的质量和效率,同时也帮助习者树立科技论文体裁意识和读者意识,建立论文写作和发表的自信。 【课程特色】 目标高远:旨在培养生英语期刊论文写作及发表能力与国际术组织沟通和协调能力,帮助提升生的 科研能力和科素养,使其成为具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才。 形式多样:既有主讲师的细致讲解,又有审稿人和博士生做客课堂,分享经验、提供建议,为习者提供一手的写作和发表经验。 案例详尽:课程通过大量的案例讲解,使生在生动具体的情境下切实领悟写作的真谛。 阵容强大:课程团队为哈尔滨工业大论文写作中心核心成员,具有丰富的论文修改经验、术英语授课经验、英文论文撰写和发表经验,助力大批研究生成功发表论文。 【课程团队】顾晓乐:现任哈尔滨工业大外语院研究生部副主任,博士,硕士研究生导师,具有二十年科技英语经验,曾赴新加坡南洋理工大习英语语言法,任于美国路易维尔大。主要研究方向:英语法、跨文化交际与外语、系统功能语言。主讲科技英语写作课、系统功能语法课、中西方文化比较课等课程。现任哈尔滨工业大语言服务中心主要成员,科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作,发表多篇高水平术论文。参与完成国家哲社科基金项目、育部哲社科规划项目、黑龙江省改革项目,主持黑龙江省哲社科规划项目、黑龙江省经济社会发展重点研究课题等,曾获国家级成果二等奖、省级成果二等奖、外研社“之星”大赛复赛亚军、哈工大大赛一等奖、优秀奖一等奖等,撰写多部高校英语材。负责本课程总体设计,主讲第一至第三章、第五至第十章、十二章和课程答疑。 赵毓琴:现任哈尔滨工业大外语师,新西兰奥克兰理工大院语言专业获得博士位,硕士研究生导师,曾赴新加坡南洋理工大习英语语言法。主要研究方向为:第二语言习得理论与实践、英语方法、英语育研究、跨文化交际与外语。主讲研究生科技文献阅读课、研究生术交流英语课、公共英语考试五级等课程。现任哈尔滨工业大语言服务中心主要成员,科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作。参与完成国家哲社科基金项目,主持黑龙江省改革项目,曾获多项奖励等,撰写多部高校英语材。主讲慕课第十章,负责准备习题和在线答疑。 常青:现任哈尔滨工业大外语师,主讲科技英语写作课、公共英语考试五级等课程。哈尔滨工业大英语语言写作中心主要成员,英语科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作,曾在英国纽克斯尔大英语系访。撰写以及发表多篇术论文,主编多本研究生英语材,主持多项科研项目,曾获得哈工大优秀成果一等奖、黑龙江省优秀成果二等奖。主讲慕课第四章,负责准备试题和在线答疑。 孟勐:现任哈尔滨工业大外语院副院长,博士,硕士生研究生导师,曾赴新加坡南洋理工大习英语语言法,研究方向为:话语分析、系统功能语言。主讲英语科技论文写作课、高级英语写作课、研究生科技英语文献阅读课等多门课程。哈尔滨工业大语言服务中心负责人,英语科技论文写作工作坊主讲人之一,长期从事英文科技论文撰写的指导和修改工作。发表术论文多篇,主持育部哲社科规划项目,参与完成国家哲社科基金项目、黑龙江省改革项目、黑龙江省经济社会发展重点研究课题等,编写多部研究生英语材。主讲慕课第十一章,负责在线答疑和生考核。   (* 权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

基础英语写作
省级
开课中

中国科学技术大学
2人评价(327)人学习
【课程简介】 课程分为四个章节,将抽象的写作分解为句子、段落、多种作文类型进行讲解,由点到面;每一个知识点的讲解,搭配样例分析,增强知识的可理解性。   【主讲团队】 张曼君:中国科技术大外语中心主任,副授。曾主持两门省级MOOC课程(“基础英语写作”、“高级英语详解”);获得2020年安徽省“线上名师”、2019年安徽省成果三等奖(排名第1)、2020年中科院成果二等奖(排名第1)、2019年中国科技术大海外校友基金会“优秀奖”,主持省级线上线下混合式课程1门(基础英语);出材3本。 范小红:中国科技术大外语中心讲师。南京大英语语言文博士,中国科技术大人文与社会科院外语系讲师,长期从事英美文研究与英语研究。

提高英语读写2(上)
省级
开课中

华侨大学
85人评价(3)人学习
课程简介 本课程从《新视野大英语(第三)读写程3》中精选8篇课文,主题涵盖成功、恐惧、旅游、择业、战争、名人传记和亲子育,课文设置导入、篇章结构分析、语言点解析等模块,对主题内容进行精讲,重点培养习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高习者的综合文化素养。   课程特色 配套材,精选主题  配套《新视野大英语(第三)读写程3》材,精选8篇课文进行讲解,可供习者配套材更高效地习。 模块设计,循序渐进  导入-语篇-语言点等模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课程团队 林婷婷 (课程负责人):副授,华侨大外国语院泉州校区A级研室主任,泉州翻协会会员,主要研究方向为英语、翻理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级课题,获2018年外国语院青山励志奖金;本课程获评省级精品在线开放课程建设项目,校级精品在线开放课程,校级百门优质课。 郭琦(主讲师):讲师,现任华侨大外国语院大英语部副主任,主要研究方向为英语和英美文。主持省级中青年育科研项目1项、省育厅外语改革专项课题1项、参与多项省部级校级课题,获2016“外研社杯”之星大赛复赛一等奖,所授课程获评华侨大“百门优质课程”、福建省成果一等奖。 曾琦欣(主讲师):讲师,主要研究方向为英语与翻。主持省级中青年育科研项目1项,获“华侨大首届专业课件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大2010-2012年优秀师”,所授课程入选华侨大”百门优质课程“ 黄彬(主讲师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。参与主持省市级课题,获2011年第二届“外社杯”全国大英语大赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨大优秀师。 金琼兰(主讲师):讲师,主要研究方向为英美文。参与校内外科研项目多项。多年来指导生参加“全国大生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指导师奖。 陈嘉静(主讲师):讲师,华侨大外国语院厦门校区A级研室主任,主要研究方向为英语。所授课程入选校”百门优质课程“。2015年获第四届华侨大青年师“精彩一堂课”授课大赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年之星大赛一等奖,2019年获第十届“外社杯”全国大英语大赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

提高英语读写1(上)
省级
开课中

华侨大学
15人评价(9)人学习
课程简介 本课程从《新视野大英语(第三)读写程1》中精选Text A的8篇课文,主题涵盖大生活、亲子关系、数码校园、英雄人物、毅力、半工半读、诚信和友谊,每篇课文设置导入、篇章结构分析、语言点解析和拓展习4个模块,对主题内容进行精讲,重点培养习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高习者的综合文化素养。   课程特色 配套材,精选主题  配套《新视野大英语(第三)读写程1》材,精选每个单元的Text A进行讲解,可供习者配套材更高效地习。 模块设计,循序渐进  导入-语篇-语言点-拓展习四个模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课程团队  苏慰凰 (课程负责人):副授,华侨大外国语院大英语部主任,主要研究方向为英语、翻。主持和参与多项省部级课题,获批首批国家级线下一流本科课程、省级线下一流本科课程、省级线上一流本科课程、校级一流本科课程、校级百门优质课、校级成果奖一等奖和特等奖。 卫妮(主讲师):讲师,主要研究方向为英语。参与多项省部级课题,所授课程获评华侨大“精彩一堂课”、“百门优质课程”。 沈淑霞(主讲师):讲师,主要研究方向为二语写作。主持福建省中青年育科研等多项省级校级课题,获得“外社杯”全国大英语大赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。主持福建省中青年育科研社科A类项目,获华侨大首届“精彩一堂课”比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛全国决赛二等奖指导老师。 徐歌(主讲师):讲师,主要研究方向为双语加工、二语习得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年育科研项目,获得“外社杯”全国大英语大赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲师):讲师,主要研究方向为英语。主持福建省中青年育科研项目,在《外语界》《西安外国语大报》等期刊上发表论文数篇。   (* 权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

中国特色文化(英文)
开课中

成都东软学院
10人评价(16)人学习
【课程简介】 通过八大传统节日的英语介绍,为生提供沉浸于中国文化的英语语境,促进其对中华文化的深入理解与体验。将本课程无缝融入《大英语》通识必修课及留生必修课程体系,推动改革,拓宽英语习边界,为人才培养提供有力支撑。   【课程特色】 1) 打造中国文化系列思政课程,厚实中国文化课程深度。本课程基于继承和弘扬中华优秀传统文化的时代使命,围绕“讲好中国故事,传播中国声音,展现中国形象”的目标打造系列课程,本次上线课程为《中国特色文化(英文)》之节日篇,后续拟将陆续上线经典中医文化篇、文化遗产篇等,旨在从不同角度深度挖掘中华优秀传统文化。 2) 旁征博引,推进新文科建设。本课程聚焦中国传统节日,每一个节日单元都详尽广博地介绍并鉴赏了节日相关的传统名画、诗词作品、文物典籍等。该课程交叉融合了英语,艺术鉴赏,中国古典文和历史考古等科内容。此外,本课程也组建了一支跨科的师资队伍,涵盖英语语言文、汉语言文、翻和法等专业背景。为生提供更综合全面的习视角,培养其跨科视野与文化审美素养,引导生重新审视传统节日的文化内涵,进一步提升了课程的深度广度。 3) 体现“以产出为导向”的产融合协同育人办特色。本课程积极探索与小期实践项目课程结合,鼓励生发挥创造性和协作力,将新媒体技术与传统文化知识结合进行创作,促进项目式。目前本课程已纳入《英语戏剧创编》、《传统文化研实践》课程的内容,产出了如传统文化英文宣传视频,节日相关中国故事新编,舞台剧表演等成果,有效提升了生跨文化传播能力,拓展中国文化传播途径。   【主讲团队】 李跃壁:授,英语、法律双士,四川大硕士。研究方向为信息化、语料库翻。主要从事大英语和英语专业翻,四川省翻协会会员,育部“跨科课程创新改革虚拟研室”入驻特色课程负责人, 校级一流课程《大英语Ⅰ》负责人,成都东软院2022年度名师。曾多次在国内、国际各大英语比赛中取得优异成绩,所带生多次荣获全国大生英语竞赛一等奖,多次荣获成都东软成果奖。主编、副主编、参编材13部,在北大核心、光明及省级刊物上发表论文近20篇,主持、参与14项育部协同育人课题、省级课题及横向课题。 苏雨蕾:讲师,主讲“大英语” “中国特色文化” “英语口语” “英语视听”等课程。曾指导多名生在大生英语竞赛、全国大生传统文化知识竞赛、大生英语辩论等比赛中获得校级和省级奖项。曾获2022年“高社杯”普通本科高校外语课程思政比赛四川省级二等奖,2023年外研社“之星”大赛全国复赛二等奖。 张婷婷:讲师,主讲“对外汉语” “中国特色文化” “大英语” “英语口语”等课程。曾获2020年高社第六届外语微课大赛四川省三等奖、2022年“高社杯”普通本科高校外语课程思政比赛四川省级二等奖。参与省级项目《汉语国际育视阈下中国传统文化的传播研究》和《基于课程统整理念的国际中文课程思政建设研究》等。 程凯蒂: 讲师,主讲“大英语”、“实践语音”、“英语国家社会与文化”等课程。曾指导生在大生英语竞赛、全国大生传统文化知识竞赛等比赛中获得校级和省级奖项。曾获2022年“之星”大赛全国复赛二等奖,2022年高等院校英语能力大赛微课荣获全国二等奖。 朗婕:助,主讲“大英语”课程。曾指导多名生在全国大生英语竞赛中获得省级奖项。荣获2023年外研社“之星”大赛四川省级决赛三等奖,全国复赛二等奖。曾任国家社科基金“‘巴蜀国语’符号谱系整理分析与数字人文传播研究”课题组科研助理,参与多项校级横向课题。 郭士义:助,主讲“英语写作”、“英语视听说”、“新媒体技术与应用”等课程。主要研究方向为语料库语言及自然语言处理。曾参加第七届全国高等院校英语基本功大赛荣获微课组全国一等奖。

西班牙语入门
开课中

青岛大学
28人评价(67)人学习
《西班牙语入门》课程,共十四单元。根据“知识点碎片化处理”的原则,在每一节讲授一个知识点,内容重点明晰,形式轻松简洁。力图通过本课程的习,大家可以掌握西班牙语发音、建立西班牙语语法体系的知识架构,具备基础西班牙语的运用能力。   主讲师介绍: 1. 吴茜,女,巴塞罗那自治大博士(成绩Cum Laude),研究方向:翻与跨文化研究。在西班牙有多年留经历Siele(951分)、DELE C1均口语满分,SSCI及A&HCI期刊录取一篇,著一部。现任青岛大外语院西班牙语系讲师,主要任基础西班牙语、西班牙语笔课程。 2. 于雯,女,青岛大讲师,马德里自治大西班牙语:研究与职业实践以及西班牙及伊比利亚美洲思想研究双硕士,从多年,主要讲授基础西班牙语,西班牙语报刊选读以及笔等课程。

英汉修辞对比赏析
开课中

厦门大学
4人评价(4)人学习
【课程简介】 “英汉修辞对比赏析”内容包括以下四个板块:声音层面上的修辞策略英汉对比赏析、句法层面上的修辞策略英汉对比赏析、词汇层面上的修辞策略英汉对比赏析和传统修辞格的英汉对比赏析。 【课程特色】 专业引领 深度解析 知识结构完整,多重角度解读修辞策略,主讲研能力突出,成果丰硕。 例句丰富 层层深入 讲解使用例句来自著名文作品,讲解过程逐步深入,帮助习者提高对英文经典作品的赏析能力,深入了解英语国家的历史和文化。 板块清晰 目标明确 涵盖声音、句法、词汇的修辞赏析,带领习者懂得如何从修辞策略的角度去欣赏语言,通过语言去发现美,感受美,创造美。 【课程团队】 辛志英:厦门大外文院副院长,授、博士生导师;研究方向为功能语言、话语分析、翻;在核心刊物发表术论文52篇;入选2012年福建省高等院校新世纪优秀人才支持计划、2014年度厦门市重点人才。 高云端:博士,厦门大外文院助理授。研究方向为翻、二语习得;主持大创项目“中国高中英语育发展变迁及展望”、“初级英语习者写作中错误与母语迁移的联系”、“新时代方言文化生存现状及保护策略研究”和“基于绘本阅读对龄前儿童语言发展影响的调研”等。 潘宁:博士,厦门大外文院外语部讲师;研究方向为功能语言、语篇分析;讲授大英语精读与大英语听力课程。 罗道云:博士,厦门大外文院外语部讲师;研究方向为功能语言;出专著《口笔实践与技巧探究》。   (* 权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

基础法语
开课中

邯郸学院
1人评价(32)人学习
【课程简介】 在线络平台上传了法语习微课、课件、习资料、题库等,便于生线上线下自主习,提高自主习能力。线上线下混合式模式的构建,在一定程度上更能调动生的习积极性,提高师使用现代育技术的能力,同时提高法语课程的效果。为同类院校的法语课程习提供借鉴。   【课程特色】 (1)中法英讲解,适于多种零基础生。该课程面对零基础的英语类专业生,主要采用汉语讲解、法英对比形式,容易让习者理解掌握。(2)内容理实一体,益于激发习兴趣。该课程内容基于《简明法语程》,知识、能力、素质融为一体,追求理论与实践的统一,提升课程的趣味性。   【主讲团队】 韩淑英:授,博士,邯郸院外国语院英语系师,邯郸市师德楷模,邯郸市优秀师,曾在加拿大温哥华IH校和英国贝德福德大访,主要研究方向为语言、跨文化交际。担任法语、跨文化交际、语言导论等课程,邯郸院精品在线开放课程、课程思政示范课程《法语》课程建设负责人及主讲师。主持并完成省级课题8项,市级4项,校级4项;发表论文20余篇,其中EI期刊3篇,核心论文9篇;出专著2部;曾获河北省优秀成果二等奖、三等奖,邯郸市优秀育科研成果一等奖、二等奖、三等奖,河北省高等校外语微课大赛三等奖,华文杯技能指导一等奖、二等奖、三等奖;“外研社杯”全国英语写作大赛(河北赛区)指导三等奖,邯郸市育局颁发的“育科规划课题评审专家”荣誉称号。 孙红艳:博士,授,邯郸院外国语院院长,河北省名师、先进工作者,感动邯郸育十大人物,邯郸市优秀师、师德标兵、社科青年专家,河北省翻协会常务理事,北方院兼职硕士生导师,河北省高校“线上线下”混合式一流建设课程负责人、“英语专业文与文化课程群团队”带头人,主持课题获河北省育科研究成果奖二等奖、河北省优秀成果三等奖,参研课题获河北省优秀成果奖3项,主持省高校改革课题、省社会科基金课题和省育科“十三五”规划重点课题各1项,在研省社会科基金课题1项;出专著1部,发表论文30余篇、出材、著6部。 魏晓红:邯郸授,河北省名师,河北省师德先进个人,历年评估优秀;是河北省高校精品课(《英美文及选读》)负责人,河北省高校英语育主干课程优秀团队带头人,河北省高校英语专业综合改革试点负责人,河北省高校语言实验示范中心建设单位负责人,河北省精品在线建设课程(《英美文及选读》)建设负责人。先后主持省级与科研项目11项,参与育部项目1项、省级项目8项;出专著1部,著2本,编写材10套,发表论文30余篇;获得河北省高校第四、六、七届优秀成果二等奖3项,河北省优秀翻成果一等奖1项,第一、二、三、四届“中国外语微课大赛”一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。

提高英语读写1(下)
省级
开课中

华侨大学
14人评价(3)人学习
课程简介 本课程从《新视野大英语(第三)读写程2》中精选Text A的8篇课文,主题涵盖英语习、人文科的重要性、奥德赛岁月、大恋爱、消费观、取舍之道、职场女性和动物的权利,每篇课文设置导入、篇章结构分析、语言点解析和拓展习4个模块,对主题内容进行精讲,重点培养习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高习者的综合文化素养。   课程特色 配套材,精选主题  配套《新视野大英语(第三)读写程2》材,精选每个单元的Text A进行讲解,可供习者配套材更高效地习。 模块设计,循序渐进  导入-语篇-语言点-拓展习四个模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课程团队  苏慰凰 (课程负责人):副授,华侨大外国语院大英语部主任,主要研究方向为英语、翻。主持和参与多项省部级课题,获批首批国家级线下一流本科课程、省级线下一流本科课程、省级线上一流本科课程、校级一流本科课程、校级百门优质课、校级成果奖一等奖和特等奖。 卫妮(主讲师):讲师,主要研究方向为英语。参与多项省部级课题,所授课程获评华侨大“精彩一堂课”、“百门优质课程”。 沈淑霞(主讲师):讲师,主要研究方向为二语写作。主持福建省中青年育科研等多项省级校级课题,获得“外社杯”全国大英语大赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。主持福建省中青年育科研社科A类项目,获华侨大首届“精彩一堂课”比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛全国决赛二等奖指导老师。 徐歌(主讲师):讲师,主要研究方向为双语加工、二语习得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年育科研项目,获得“外社杯”全国大英语大赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲师):讲师,主要研究方向为英语。主持福建省中青年育科研项目,在《外语界》《西安外国语大报》等期刊上发表论文数篇。   (* 权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

提高英语读写 2(下)
省级
开课中

华侨大学
49人评价(2)人学习
课程简介 本课程从《新视野大英语(第三)读写程4》中精选8篇课文,主题涵盖逻辑、创业、环保、文化差异、性别平等、美的认识和人生意义,课文设置导入、篇章结构分析、语言点解析等模块,对主题内容进行精讲,重点培养习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高习者的综合文化素养。   课程特色 配套材,精选主题  配套《新视野大英语(第三)读写程4》材,精选8篇课文进行讲解,可供习者配套材更高效地习。 模块设计,循序渐进  导入-语篇-语言点等模块层级递进,配套单元测验,有利于生进行系统化的读写训练。 开拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导生进行多角度思维训练,增强生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课程团队 林婷婷 (课程负责人):副授,华侨大外国语院泉州校区A级研室主任,泉州翻协会会员,主要研究方向为英语、翻理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级课题,获2018年外国语院青山励志奖金;本课程获评省级精品在线开放课程建设项目,校级精品在线开放课程,校级百门优质课。 郭琦(主讲师):讲师,现任华侨大外国语院大英语部副主任,主要研究方向为英语和英美文。主持省级中青年育科研项目1项、省育厅外语改革专项课题1项、参与多项省部级校级课题,获2016“外研社杯”之星大赛复赛一等奖,所授课程获评华侨大“百门优质课程”、福建省成果一等奖。 曾琦欣(主讲师):讲师,主要研究方向为英语与翻。主持省级中青年育科研项目1项,获“华侨大首届专业课件制作大赛”文科组一等奖、获评“华侨大2010-2012年优秀师”,所授课程入选华侨大”百门优质课程“ 黄彬(主讲师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用。参与主持省市级课题,获2011年第二届“外社杯”全国大英语大赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨大优秀师。 金琼兰(主讲师):讲师,主要研究方向为英美文。参与校内外科研项目多项。多年来指导生参加“全国大生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读大赛”并获优秀指导师奖。 陈嘉静(主讲师):讲师,华侨大外国语院厦门校区A级研室主任,主要研究方向为英语。所授课程入选校”百门优质课程“。2015年获第四届华侨大青年师“精彩一堂课”授课大赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年之星大赛一等奖,2019年获第十届“外社杯”全国大英语大赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 权声明:因需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)