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音乐与健康
国家级
开课中

宁波大学
9人评价(9)人学习
【课简介】 课精心计了音乐与健康、治疗、养生、音乐处单等八个专题的内容,适合喜爱音乐和关注身心健康的群,旨在帮助学习者了解音乐治疗知识,体会音乐与健康的相结合的魅力,陶冶情操,激学习者对美好生活的向往。   【课特色】 内容新颖 注重实用 课题角度新颖,将音乐与健康相结合,从身体、心理以及社会适应能力三个面来讲述音乐与健康的关联,并讲解了音乐治疗,音乐胎以及音乐养生等面的热点话题,从实践角度家如何对自己进行音乐治疗。 专业实例 直观感受 课运用量高水平的由专业演奏家和演唱家的场实录视频和采访花絮,加强听众的直观感受,让音乐直抵内心深处,有着强烈的听觉和视觉冲击力。 通俗易懂 授课风趣 课使用的语言、案例通俗易懂,图文混合讲解,师授课富有激情并不乏幽默,易被不同文化层次的群理解。   【主讲师】 王蕾:宁波学音乐学院副院长,主持两门国家级线上一流金课,长期从事音乐欣赏,音乐学法,音乐治疗等面的学,多年来一直致力于推广经典音乐的普及化和生活化。曾获浙江省高校第二届学比赛一等奖,“宁波音乐奖”,宁波市高校学成果奖一等奖,浙江省第九届高校青年学技能赛特等奖,获浙江省首届高校学创新赛特等奖。

提高英语读写 2(下)
省级
开课中

华侨大学
49人评价(2)人学习
简介 本课从《新视野学英语(第三版)读写4》中精8篇课文,主题涵盖逻辑、创业、环保、文化差异、性别平等、美的认识和义,课文置导入、篇章结构分析、语言点解析等模块,对主题内容进行精讲,重点培养学习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际识,提高学习者的综合文化素养。   课特色 配套材,精主题  配套《新视野学英语(第三版)读写4》材,精8篇课文进行讲解,可供学习者配套材更高效地学习。 模块计,循序渐进  导入-语篇-语言点等模块层级递进,配套单元测验,有利于学生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  计不同文化场景,引导学生进行多角度思维训练,增强学生的批判性思考能力和跨文化交际识。   课团队 林婷婷 (课负责):副授,华侨学外国语学院泉州校区A级研室主任,泉州翻译协会会员,主要研究向为英语学、翻译理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级课题,获2018年外国语学院青山励志奖学奖金;本课获评省级精品在线开放课项目,校级精品在线开放课,校级百门优质课。 郭琦(主讲师):讲师,任华侨学外国语学院学英语部副主任,主要研究向为英语学和英美文学。主持省级中青年育科研项目1项、省育厅外语学改革专项课题1项、参与多项省部级校级课题,获2016“外研社杯”学之星赛复赛一等奖,所授课获评华侨学“百门优质课”、福建省学成果一等奖。 曾琦欣(主讲师):讲师,主要研究向为英语学与翻译。主持省级中青年育科研项目1项,获“华侨学首届专业学课件制作赛”文科组一等奖、获评“华侨学2010-2012学年优秀师”,所授课华侨学”百门优质课“ 黄彬(主讲师):讲师,主要研究向为话语分析、语用学。参与主持省市级课题,获2011年第二届“外社杯”全国学英语赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨学优秀师。 金琼兰(主讲师):讲师,主要研究向为英美文学。参与校内外科研项目多项。多年来指导学生参加“全国学生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读赛”并获优秀指导师奖。 陈嘉静(主讲师):讲师,华侨学外国语学院厦门校区A级研室主任,主要研究向为英语学。所授课校”百门优质课“。2015年获第四届华侨学青年师“精彩一堂课”授课赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年学之星赛一等奖,2019年获第十届“外社杯”全国学英语赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

英语演讲
国家级
开课中

集美大学
39人评价(31)人学习
【课内容】 本课精讲以下八主题: 英语演讲的本质 演讲焦虑及应对策略 演讲中的诚与道德 演讲的逻辑组织与语言应用 演讲中的非言语因素及应用 即兴演讲和问答策略 主流的演讲类型和特征 重要的演讲法 【参考文献】 史蒂芬.卢卡斯.《演讲的艺术》(第10版)(中国版). 外语学与研究出版社, 2015. Sue Kay, 金利民, 樊崴崴. 《英语演讲评100篇》. 外语学与研究出版社.2006. Caffie Risher. Public speaking. http://pccc.libguides.com/ENS106. Accessed 08-08-2016. 宿玉荣, 王帆, 范悦.《英语演讲比赛参赛指南》. 外语学与研究出版社. 2006. 王海啸, 余渭深等. 《英语公共演讲》. 高等育出版社. 2008.

英语词汇助记
开课中

贵州大学
27人评价(94)人学习
【课介绍】 本课以外研社出版材《新视野学英语读写》第四册的生词为依托,对英语单词进行系统的讲解,帮助学生科学有效记忆和理解英语单词。主要内容包含:词根词缀的来源、词根词缀的相互转化关系、词根词缀构词法、单词背后的故事、单词的来源、形似单词归类记忆、关联单词分类记忆、造词法的衍生及应用、汉字造字和英文单词造词的对比。   【课特色】 内容全面  讲解细致  课的讲解不仅限于单词本身,还包含词根、词缀的讲解,同时老师将带领家追溯相关单词的来源,帮助家更好地记单词。 学练结合  加深记忆  课每单元都配备单元测试题,以便学习者巩固本单元所学,加深对所学知识的理解,进一步提升自己。 文化补充  增进趣味   课讲述单词背后的故事,帮助学生了解词汇文化,增强学生记忆单词的趣味性。   【主讲师】 罗廷凤:贵州学外国语学院外部副授,研究向主要为学英语学。主讲课学英语课。曾主持和参与各级研究项目多项,近几年参编《快速阅读》、《新思维学英语》等材数部,公开表论文数篇。曾获得贵州学第五届中青年学技能赛公共基础组第二名,外研社“学之星”杭州赛区复赛一等奖,第七届“外社”杯全国高校外语赛(学英语组)贵州赛区综合组一等奖(贵州赛区第二名)。

提高英语读写2(上)
省级
开课中

华侨大学
85人评价(3)人学习
简介 本课从《新视野学英语(第三版)读写3》中精8篇课文,主题涵盖成功、恐惧、旅游、择业、战争、名传记和亲子育,课文置导入、篇章结构分析、语言点解析等模块,对主题内容进行精讲,重点培养学习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际识,提高学习者的综合文化素养。   课特色 配套材,精主题  配套《新视野学英语(第三版)读写3》材,精8篇课文进行讲解,可供学习者配套材更高效地学习。 模块计,循序渐进  导入-语篇-语言点等模块层级递进,配套单元测验,有利于学生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  计不同文化场景,引导学生进行多角度思维训练,增强学生的批判性思考能力和跨文化交际识。   课团队 林婷婷 (课负责):副授,华侨学外国语学院泉州校区A级研室主任,泉州翻译协会会员,主要研究向为英语学、翻译理论与实践。主持完成2项、在研1项市厅级课题,获2018年外国语学院青山励志奖学奖金;本课获评省级精品在线开放课项目,校级精品在线开放课,校级百门优质课。 郭琦(主讲师):讲师,任华侨学外国语学院学英语部副主任,主要研究向为英语学和英美文学。主持省级中青年育科研项目1项、省育厅外语学改革专项课题1项、参与多项省部级校级课题,获2016“外研社杯”学之星赛复赛一等奖,所授课获评华侨学“百门优质课”、福建省学成果一等奖。 曾琦欣(主讲师):讲师,主要研究向为英语学与翻译。主持省级中青年育科研项目1项,获“华侨学首届专业学课件制作赛”文科组一等奖、获评“华侨学2010-2012学年优秀师”,所授课华侨学”百门优质课“ 黄彬(主讲师):讲师,主要研究向为话语分析、语用学。参与主持省市级课题,获2011年第二届“外社杯”全国学英语赛福建赛区综合组二等奖,获评2010-2012年度华侨学优秀师。 金琼兰(主讲师):讲师,主要研究向为英美文学。参与校内外科研项目多项。多年来指导学生参加“全国学生英语竞赛”、“外研社杯全国英语演讲、写作、阅读赛”并获优秀指导师奖。 陈嘉静(主讲师):讲师,华侨学外国语学院厦门校区A级研室主任,主要研究向为英语学。所授课校”百门优质课“。2015年获第四届华侨学青年师“精彩一堂课”授课赛一等奖,2016年获“外研社杯” 2016年学之星赛一等奖,2019年获第十届“外社杯”全国学英语赛福建省赛区综合组一等奖。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

提高英语读写1(上)
省级
开课中

华侨大学
15人评价(9)人学习
简介 本课从《新视野学英语(第三版)读写1》中精Text A的8篇课文,主题涵盖学生活、亲子关系、数码校园、英雄物、毅力、半工半读、诚和友谊,每篇课文置导入、篇章结构分析、语言点解析和拓展学习4个模块,对主题内容进行精讲,重点培养学习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际识,提高学习者的综合文化素养。   课特色 配套材,精主题  配套《新视野学英语(第三版)读写1》材,精每个单元的Text A进行讲解,可供学习者配套材更高效地学习。 模块计,循序渐进  导入-语篇-语言点-拓展学习四个模块层级递进,配套单元测验,有利于学生进行系统化的读写译训练。 开拓思维,培养思辨  计不同文化场景,引导学生进行多角度思维训练,增强学生的批判性思考能力和跨文化交际识。   课团队  苏慰凰 (课负责):副授,华侨学外国语学院学英语部主任,主要研究向为英语学、翻译。主持和参与多项省部级课题,获批首批国家级线下一流本科课、省级线下一流本科课、省级线上一流本科课、校级一流本科课、校级百门优质课、校级学成果奖一等奖和特等奖。 卫妮(主讲师):讲师,主要研究向为英语学。参与多项省部级课题,所授课获评华侨学“精彩一堂课”、“百门优质课”。 沈淑霞(主讲师):讲师,主要研究向为二语写作学。主持福建省中青年育科研等多项省级校级课题,获得“外社杯”全国学英语赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲师):讲师,主要研究向为话语分析、语用学。主持福建省中青年育科研社科A类项目,获华侨学首届“精彩一堂课”学比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读赛全国决赛二等奖指导老师。 徐歌(主讲师):讲师,主要研究向为双语加工、二语习得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年育科研项目,获得“外社杯”全国学英语赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲师):讲师,主要研究向为英语学。主持福建省中青年育科研项目,在《外语界》《西安外国语学学报》等期刊上表论文数篇。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

德语演讲——讲好中国故事
开课中

浙江大学
3人评价(51)人学习
【课简介】 面对当前的国际势,我国亟需提升在国际上的感召力、影响力和塑造力,掌握中国特色话语体系,建构我们的国际话语权。因此,我国需要批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好的高素质外语才。 本课将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与德语演讲能力的培养有机融合,在内容学习过中,通过演讲策略训练等学活动,旨在提高学生用德语演讲,向国际社会讲好中国故事的能力,培养有中国灵魂、有世界胸怀、替中国声、为世界解忧的青年才,推动中国更好走向世界,世界更好了解中国。   【课特色】 《德语演讲》是我国首本德语演讲材,而“德语演讲——讲好中国故事”慕课为该材的配套在线学习资源。根据目前育部下文件,各高校均需使用理解当代中国多语种材并开相关课,目前全国开德语专业的高校有117所,学生受众广、影响。鉴于绝多数高校没有开德语演讲课并使用该材的经验,本慕课将为各德语专业高校提供学资源和保障,提升德语才培养质量,为我国培养批能在国际舞台上讲述中国故事,并将其讲懂、讲好的高素质德语才。 ①以思政育为引领,有机融入语言学习和演说技巧;②《德语演讲》中量党和国家领导的政论和演讲,限于篇幅未能对其历史和政治背景展开分析说。本慕课是《德语演讲》的配套学习材料,帮助学生深入理解历史文化背景,融入课思政,帮助学生树立三个自;③全面讲授演说技巧,帮助学生构建演说素材和演说技巧;通过量国内外真实案例,启学生将实践和学习结合,找到身边的真实案例;有学生演讲示例、学生反思和师点评环节,帮助学生掌握演讲技巧;④展示形象生动,融合中德文化元素、科学统计数据、学术前沿研究;⑤运用跨文化理论,将中国道路实践与类命运共同体、全球治理结合分析,培养学生的跨文化识,提升跨文化思辨能力。 本慕课负责为理解当代中国《德语演讲》主编、慕课主讲为该的副主编及第一编者,对及理解当代中国系列有深入了解。   【主讲团队】 李媛:浙江学外国语学院授、博士生导师,德国洪堡学者。育部外国语言文学类专业学指导委员会德语分委员会委员、全国德语展中心主任、国家级一流本科专业负责、浙江学国际组织精英才计划(国精班)负责。主编理解当代中国《德语演讲》及《德语语音》等国家级规划材,主持国家社科基金、育部新文科等多项科研及改项目,在国内外期刊表论文百余篇,出版专著4部、编著9部、译著10部,主编或参编材9部,获浙江省学成果奖一等奖(第一完成)、浙江省第一届高校学创新赛“课思政”专项赛一等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖等奖项。   练斐:浙江学博士,浙江学外国语学院德语专业讲师。主要研究向为德语语言学及德语学法,曾在德国、瑞士、奥地利多所著名高校访学研究。近年在德、英、中文专业期刊表论文多篇,参编《德语演讲》等材4部,出版译著2部。获外研社“学之星”赛二等奖、浙江学青年学竞赛一等奖,指导学生获得“理解当代中国”全国学生外语能力赛金奖、“德语之星”全国高校德语演讲比赛一等奖等荣誉。   邵勇:浙江学外国语学院高级讲师,长期从事德语基础学与研究,主讲浙江省精品课“经济德语I、II”“综合德语I、II、III、IV”“德语阅读与写作”“德语文体学”等专业课,负责“科技德语辅修”“国家留基委优本项目”等国家级中德合作项目,主参国家级规划材《新编学德语》《商务德语》等规划材,主参浙江省一流本科课“应用语言学导论”,曾获浙江学成果一等奖、优质学二等奖。   【评分标准】 1. 观看视频(50%):观看慕课视频的80%可获得满分,每少10%减5分。 2. 章节测验 (10%)。每个章节结束有测试题,均为客观题,系统自动评分。 3. 课讨论 (10%): 在“课堂交流区”中参加由起的讨论,有质量和内涵的帖和回帖的数量从1-10条,分别对应1-10分。 MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课每周会指定1个讨论题目,同学可根据兴趣择参与。 4. 期末考试(30%)。根据题目演讲并录制小视频 (上交小视频+演讲文稿) 在视频作业中择1-2个优秀作品推荐直接通过海,进入2024年可持续展全国德语青年风采赛的总决赛。

《论语》英译鉴赏
省级
开课中

厦门大学
23人评价(296)人学习
【课简介】 本门课主要包含为五个板块,分别是:孔子及《论语》的外宣外译情况的介绍(包括孔子名字的外译、《论语》及《论语》的外译情况、孔子的国际影响,以及十个英译版本的分析);从个修养看孔子和《论语》如何指导言行(如:君子有所为有所不为、君子和小的区别等);孔子礼乐等面的主要思想及其文化外宣策略,并着重探讨英译本的处理式;孔子对诸多弟子的评价;孔子的学理念英译,着重从其育理念的内涵、不同英译本的翻译视角和翻译策略等面进行讨论。   【课特色】 译本精,流传度广  在译本的取上,充分考虑了译本质量、接受度、译本特点和译者所处的时代背景等因素,让学习者接触到精译本。 重点突出,层层深入  精心家耳熟能详的至理名言,并且对此进行原文和译本的分析、解读和评价,让学生掌握《论语》重点语句。 讲练结合,在思中学  课配有精心计的习题,帮助学生自我检测参与讨论,以多种式促进学生思考。   【课团队】 辛志英:厦门学外文学院副院长,授、博士生导师;研究向为功能语言学、话语分析、翻译;在核心刊物表学术论文52篇;入2012年福建省高等院校新世纪优秀才支持计划、2014年度厦门市重点才。 高云端:博士,厦门学外文学院助理授。研究向为翻译、二语习得;主持创项目“中国高中英语展变迁及展望”、“”初级英语学习者写作中错误与母语迁移的联系”、“新时代言文化生存状及保护策略研究”和“基于绘本阅读对学龄前儿童语言展影响的研”等。 潘宁:博士,厦门学外文学院外语学部讲师;研究向为功能语言学、语篇分析;讲授学英语精读与学英语听力课。 罗道云:博士,厦门学外文学院外语学部讲师;研究向为功能语言学;出版专著《口笔译实践与技巧探究》。 吴国珍:知名《论语》翻译者。

英汉修辞对比赏析
开课中

厦门大学
4人评价(4)人学习
【课简介】 “英汉修辞对比赏析”学内容包括以下四个板块:声音层面上的修辞策略英汉对比赏析、句法层面上的修辞策略英汉对比赏析、词汇层面上的修辞策略英汉对比赏析和传统修辞格的英汉对比赏析。 【课特色】 专业引领 深度解析 知识结构完整,多重角度解读修辞策略,主讲研能力突出,学成果丰硕。 例句丰富 层层深入 讲解使用例句来自著名文学作品,讲解过逐步深入,帮助学习者提高对英文经典作品的赏析能力,深入了解英语国家的历史和文化。 板块清晰 目标确 涵盖声音、句法、词汇的修辞赏析,带领学习者懂得如何从修辞策略的角度去欣赏语言,通过语言去美,感受美,创造美。 【课团队】 辛志英:厦门学外文学院副院长,授、博士生导师;研究向为功能语言学、话语分析、翻译;在核心刊物表学术论文52篇;入2012年福建省高等院校新世纪优秀才支持计划、2014年度厦门市重点才。 高云端:博士,厦门学外文学院助理授。研究向为翻译、二语习得;主持创项目“中国高中英语展变迁及展望”、“初级英语学习者写作中错误与母语迁移的联系”、“新时代言文化生存状及保护策略研究”和“基于绘本阅读对学龄前儿童语言展影响的研”等。 潘宁:博士,厦门学外文学院外语学部讲师;研究向为功能语言学、语篇分析;讲授学英语精读与学英语听力课。 罗道云:博士,厦门学外文学院外语学部讲师;研究向为功能语言学;出版专著《口笔译实践与技巧探究》。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

中国传统文化欣赏与翻译
开课中

集美大学
8人评价(61)人学习
【课简介】 《易经》贲卦彖传:“刚柔交错,天文也;文以止,文也。观乎天文,以察时变,观乎文,以化成天下。”文化凝结在物质之中又游离于物质之外,是能够被传承和传播的国家或民族的思维式、价值观念、生活式、行为规范、艺术文化、科学技术等,它是类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的识形态,是对客观世界感性上的知识与经验的升华。 本课涵盖精心挑的八个话题来阐述中国文化的博精深:1. 中国的哲学思想,2.中国语言与文学,3. 中国育,4. 中国节日,5. 中国饮食,6. 中国医药,7. 中国建筑,8. 中式生活。每个话题都有宏观介绍和细节品析,内容丰富,图文并茂,雅俗共赏。每个单元最后都置翻译专题,结合话题内容介绍翻译技巧,单元练习和学活动的计独具匠心,兼顾知识性、趣味性和启性。在学习中,您将体验并欣赏中国传统文化的魅力,提高语言的认知和应用能力,同时进一步提高翻译能力和跨文化交际能力。 【课特色】 目标确,紧扣传统  课材料的择以传统为核心,以经典为主轴,目标群体定为高校学生,受众确,学具有针对性。 理论文案,纵横兼备  论深度,课每个单元都包含对主题的理论概述,突出典型案例的分析和欣赏,并且通过翻译理论讲解和实践讲述中国故事,课计稳扎稳打。论广度,课涵盖了“文化”的面面:语言板块可一窥民族的思维式;哲学文化和育板块有助于了解国家的价值观念;建筑板块可视艺术文化一隅;医学板块涉及中国特色科学技术;饮食、假期习俗和生活模式板块提供了中华民族的生活式和行为规范。 内修欣赏,外练翻译  课通过讲解和练习,让学生进一步熟悉主题词汇、句型、语法,锻炼翻译技能,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性展。 【主讲师】 许美华:集美学外国语学院师,担任《学英语》,《英语演讲》,《中国传统文化欣赏与翻译》等课学工作。曾获集美学南顺学奖等。2015年,2019年参加外研社“学之星”赛,获得复赛一等奖,三等奖。多次指导学生参加学生英语竞赛并获得佳绩。积极参与学英语混合学模式的构建与实践。近年参与《英语演讲》,《学英语IV》,《实用求职英语》等在线课的建及运行。负责《中国传统文化欣赏与翻译》在线课的建