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英语科技文献阅读
开课中

哈尔滨工业大学
19人评价(25)人学习
【课程介绍】 本课程介绍与英语科技文献相识、英语科技文献的语言语篇特征,希望过这些介绍帮助学生掌握英语科技文献的阅读技巧,提升文献阅读能力。课程共分为六个章节:第一章介绍常见的十种科技文献的形式、内容;第二章介绍与学术期刊相的一些信息以及如何查找顶级期刊、顶级会议本领域顶级科学家;第三章介绍一些可以帮助学生提高文献阅读撰写效率的软件;第四章分析科技文献的文体特征;第五章第六章分别分析期刊中的研究性文章综述性文章。   【课程特色】 内容全面  涵盖学术期刊、专著、学术会议文献、毕业论文、技术报告、科技新闻、专利、产品说明、政府出版物以及标准这十类科技文献,并对其概念、分类、特等进行充分的介绍,让学生了解各类科技文献及其特,为阅读科技文献做好铺垫。 重突出  课程以研究型期刊论文综述型期刊论文这两种常见的期刊论文为主,针对这两种论文的各个成部分,剖析如何快速、有效地捕捉文中键信息,帮助学生快速了解并掌握如何阅读这两类期刊论文,提升阅读学术期刊论文的能力。 注重方法  针对如何读懂论文的重部分,课程教授学生学会寻找语言线索并采取科学的阅读步骤,过实讲解,直观展示如何利用所学技巧线索进行阅读,帮助学生加深理解。 讲练结合  课程在讲解阅读技巧的同时,配以相应的练习,帮助学生巩固、运用所学的阅读技巧,从而完成从“学懂”到“会用”的转化,最终能够融会贯,实现学以致用。   【课程团队】 赵毓琴:哈尔滨业大学外语学院研究生英语教学部教授、硕士研究生导师,新西兰奥克兰理大学博士。主要研究方向为:第二语言习得理论与实践、英语教学方法、英语教师教育研究、跨文化交际与外语教学。赵老师从教三十余年,教授非英语专业硕博研究生科技文献阅读、学术口语交流英语、PETS5等课程,曾访问过加拿大、美国、新加坡、新西兰、澳大利亚等国家。   常梅:哈尔滨业大学外语学院副教授。为主编、副主编参编教材、教学参考书近20部,在《外语学刊》、《黑龙江高教研究》、《黑龙江社会科学》等期刊发表论文10余篇,参加国内外学术会议10多次,参加国家级、级、校级科研项目20余项。常老师从教二十多年,为非英语专业硕博研究生讲授实用英语、科技文献阅读、科技翻译、科技论文写等课程,曾获校教学竞赛一等奖,赴美国、新加坡、波兰等国家学习交流。   刘秀杰:哈尔滨业大学外语学院研究生英语教学部副教授,上海外国语大学英语语言文学博士。主要研究方向为:英语教学方法、跨文化交际与外语教学、英语文学。刘老师从教近二十年,为非英语专业硕博研究生讲授科技文献阅读、雅思英语(学术类)、实用英语等课程,也为英语专业硕士生开设二战后英国文学等课程。   栾岩:哈尔滨业大学外国语学院研究生英语教学部教师,上海外国语大学英语语言文学专业博士,澳大利亚昆士兰科技大学访问学者。主要研究方向为:应用语言学、翻译教学法及翻译教学实践、跨文化交际教学等。栾老师从教已逾二十年,主要为全校非英语专业硕士研究生讲授科技英语文献阅读,科技英语翻译及实用英语写等课程。

英国文学
开课中

安徽信息工程学院
19人评价(9)人学习
【课程简介】 本课程主要梳理了从古英语时期到现代主义时期的主要家与品,旨在帮助学生清晰英国文学的脉络与各个时期文学特色。课程兼顾初学者认水平,更注重文学识的梳理,其讲解也更细致,能让学习者对英国文学的脉络有更好的认识了解。此外,课程中也适当融入课程思政元素,过在英国文学课程中融入中国文化,让学生在两种文化的学习中对文化的差异性与多样性有一个更好的认识,将中华民族的优秀传统文化与世界文化相融合,在不断学习的过程中发扬传播中国的优秀传统文化,讲好中国故事,培养文化自信,提高文化复兴的历史重任。过中英文化比较,在提升跨文化素养的础上,能更好地培养学习者的人文精神与思辨能力。   【课程特色】 内容充实  本课程覆盖了从古英语时期、中世纪时期、文艺复兴时期、启蒙主义时期、浪漫主义时期、现实主义时期现代主义时期的英国文学的重主要代表家。 形式新颖  本课程为混合式教学的线上课程,配合线下翻转课堂的开展,授课视频由活跃在教学一线的优秀教师完成,充分考虑到初学者的认础,讲解细致俗,授课语言为全英文并配有字幕,学生可以过自学完成识的掌握,而充满思辨的讨论题可以丰富文学学习的内涵。 寓教于乐  在使学生对英国文学史有更好的认识了解的础上适当地融合课程思政元素,过文化对比以达到立德树人的需要。   【教学团队】 胡叶婷:安徽信息程学院识教育与外国语学院副院长,副教授,研究方向为英美文学英语教学。主持级质量程项目两项;主持人文社科重项目、教育部产学合协同育人项目各一项,独撰发表论文数十篇。曾获安徽教学成果奖三等奖两次(第一完成人)、中国外语微课大赛安徽一等奖、首届安徽高校教师教学创新大赛暨全国选拔赛副高三等奖、全国高等院校英语教师教学本功大赛二等奖、教学之星教学大赛全国复赛特等奖、全国高等院校英语教学优秀学术论文二等奖。曾指导学生获得中国日报社21世纪英语演讲比赛全国总决赛二等奖、安徽冠军;外研社英语演讲比赛安徽决赛一等奖;全国大学生英语竞赛B类与C类一等奖若干。   陈蕾:安徽信息程学院识教育与外国语学院英语专业教研室主任,学科负责人,副教授,安徽教坛新秀。研究方向为英语教学、翻译理论与实践、应用语言学。曾获全国大学生英语竞赛全国总决赛“优秀指导教师”称第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛安徽赛区综合科三等奖。公开发表论文多篇,主持级以上课题4项。   唐静:安徽信息程学院识教育与外国语学院英语专业教研室副主任,副教授,上海外国语大学访问学者。研究领域为英国文学大学英语教学。主持安徽教育厅人文社科项目2项以及安徽教育厅级质量程项目1项,公开发表相学术文章多篇。曾获高校教师安徽赛区青年本功教学比赛二等奖、校级青年教师创新教学比赛二等奖。   陈娜:安徽信息程学院识教育与外国语学院讲师,安徽教坛新秀。主要从事英语教学研究,研究方向为英语文学与英语语言学。主持级课程思政示范课1项,级人文社科项目1项,校级混合式一流课程建设项目1项。公开发表教研论文2篇,科研论文4篇。   汪昆:安徽信息程学院识学院识教育与外国语学院英语教师,主要讲授的课程有《综合英语》,《英语语音》,研究专业方向为英语教学与英语语音。曾获安徽高校青年教师教学本功大赛三等奖。

英文名著轻松学
开课中

内蒙古工业大学
63人评价(24)人学习
【课程介绍】 课程选取世界经典的文学名著进行讲解赏析,包含六个单元,分别是:古希腊神话中的典故、古希腊悲剧、莎士比亚戏剧、奥斯卡•王尔德童话、英美诗歌欧•亨利短篇小说。课程在讲解文学故事的过程中拓展相背景及文化识,学习者过阅读赏析各种题材体裁的名著,在提高课外英语阅读量的础上,夯实英语语言础,培养文学鉴赏能力,最终提高文学修养跨文化认能力。   【课程特色】 凸显经典 目标明确  从希腊神话这一孕育古老爱琴海文明的璀璨明珠,到英语文学世界的高峰——莎士比亚戏剧,课程选取世界经典文学素材进行讲解,目标明确。 内容充实 覆盖面广  课程涵盖小说、戏剧、诗歌、神话、童话等多种体裁,涉及美国、英国、希腊等多个国家的文学品。 中英结合 以英为主  课程中涉及的名著故事情节用英语讲授,而对名著的评论分析及总结升华则使用汉语,便于学习者在欣赏英文原著的魅力的同时,可以更好地领悟、赏析世界名著的精髓。 娓娓道来 引人入胜  授课教师经验丰富,课程从学习者的角度出发,讲解生动有趣、分析鞭辟入里,课程引人入胜,感染力十足。   【课程团队​】 田忠山:内蒙古业大学外国语学院英语系副主任,副教授、硕士生导师。主要研究英语教学法英语教师教育。主持内蒙古自治区高等学校科学技术研究等项目15项,发表学术论文70余篇,主编《英文名著欣赏》、《大学“文化体验”综合英语教程》等多部教材,参编教材四部,译著两部。获得内蒙古自治区“教坛新秀”、内蒙古自治区高等教育教学成果三等奖、第五届中国外语微课大赛复赛三等奖等奖项。 郭萌:内蒙古业大学副教授、硕士生导师。主要研究叙事学、英美文学。主持内蒙古自治区科学研究项目教学研究项目多项,在各类刊物上发表论文10余篇。曾获内蒙古自治区青年教师英语教学技能大赛三等奖,并多次在内蒙古业大学青年教师课堂教学技艺大赛中获奖。 王欣欣:内蒙古师范大学副教授、硕士生导师。主要研究英美文学与比较文学。主持内蒙古自治区高等教育研究等项目9项,发表学术论文10篇,主编、参编教材多部,出版译著三部。获得内蒙古自治区高等教育教学成果三等奖、第五届中国外语微课大赛复赛三等奖等奖项、第八届内蒙古师范大学中青年教师教学技能大赛外语第一名等奖项。 刘月秋:内蒙古业大学副教授。主要研究英语语言文学英语教学。主持内蒙古业大学项目两项,发表学术论文十余篇,主编、参编教材多部。获得高等教育内蒙古业大学教学成果奖三等奖、内蒙古业大学第十二届青年教师教学技艺大赛二等奖、内蒙古业大学外国语学院青年教师教学技艺大赛二等奖等奖项。 孙磊:内蒙古业大学外国语学院英语系副主任,副教授。主要研究英语教学法及英美文学。主持内蒙古自治区高等教育学会“英语学科专项课题”等五项,发表学术论文多篇。荣获第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业)内蒙古赛区商务英语二等奖,内蒙古自治区高等院校青年教师教学技艺大赛本科院校人文社会科学三等奖“,外研社杯”教学之星大赛复赛一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

高级英语 1(下)
开课中

华东理工大学
15人评价(14)人学习
【课程简介】 课程选用国家“十二五”规划教材、张汉熙主编的《高级英语 1》(外语教学与研究出版社)的后六篇文章进行讲解,选文均为名家名篇,语言原汁原味。教学内容充分体现课程的综合性高阶性特色。课程过文学与文化背景识,凸显课程的人文属性;用经典题材透视英语国家的历史文化,用热门话题反映现代社会的文明与进步。课程过扩大识面,帮助学生加深对社会人生的理解;过对篇章结构、文体风格、修辞手法、写技巧等的分析,培养学生的篇章分析能力、独立思考能力表达能力,使学习者的英语综合技能向高次发展。 【课程特色】历史悠久 积淀深厚  本课程于上世纪八十年代开设,至今已有30余年的发展历史。经过几代教师的努力,课程不断转型升级,于2020年获评教育部首批“国家级线下一流课程”,建设础深厚。专业引领 深度解析  三位主讲教师学科背景涉及英美澳文学、英语语言学、英汉对比与翻译、跨文化交际、英语教学等领域,识结构完整、教研能力突出、教学成果丰硕。板块清晰 目标明确   课程根据学习重设置教学内容,每单元包括品、者及文化背景概述、文体风格解析、文章结构分析、修辞手法等板块,能够有效提升学习者的语言能力、跨文化识、写思辨等能力。资源丰富 覆盖全面  除教学视频外,我们还提供补充了丰富的视听资源、延展读写训练、讨论话题、配套练习等资料,覆盖全面、有效帮助学习者消化吸收。 【课程团队】王慧:华东理大学外国语学院英语系教授、国家级线下一流课程《高级英语》负责人、悉尼大学及昆士兰大学访问学者,研究方向为英语教学及英美澳文学。主持上海市重课程2门,获宝钢优秀教师奖、上海市教学成果二等奖、多项教学竞赛及学科竞赛优秀指导教师等奖励或荣誉称。 赵宏:女,文学博士,副教授,现任华东理大学外国语学院院长,兼任上海市外文学会常务理事、上海市科技翻译学会理事;研究方向为语言文化教育、英汉对比与翻译。主讲《高级英语》《西方文明史》《中国文化》等多门课程。曾获宝钢优秀教师、上海市教育系统三八红旗手等荣誉。 郑国锋:博士,华东理大学教授,硕士生导师,华东理大学翻译硕士教育中心主任,《华东理大学学报》(社会科学版)英文编辑,华东理大学出版社里士满翻译委员会主任,中国语文现代化学会语言治理研究分会常务理事,长三角语言治理研究联盟常务理事,国家社科金项目成果鉴定专家,中国外文局翻译院全国多语种翻译人才库专家。曾任孔子学院中方院长。曼彻斯特大学、康奈尔大学访问学者。主要研究方向为国别语言政策,英汉对比与翻译,语言类型学,在《外国语》、《外语教学》、《外语导刊(原为解放军外国语学院学报)》、《当代外语研究》、Journal of Linguistics 等国内外期刊发表学术论文30余篇,专著1部(Springer),曾主持国家社科金、上海市高校优青项目、中央高校本科研业务费专项资金项目等,在国内外出版社出版译著4部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

学术英语阅读
开课中

北京理工大学
13人评价(22)人学习
英语为学术成果共享,交流传播广泛使用的用语言,在中国大学生外语学习中发挥越来越重要的用。未来的大学生需要用英语学习专业识,阅读专业文献,参与国际学术交流,乃至直接用英语与国际专业领域专家进行对话,在国际期刊上发表研究成果。因此大学生亟需提高学术英语能力。   《学术英语阅读》突出键核心学术语言能力培养,注重语言学习的本质础性,旨在帮助学习者尽快克服专业领域内的语言难。课程为全英文授课,共分十二个单元,每个单元聚焦一个主题,以语体-语篇-语言的视角由宏观到微观地帮助学习者建立对学术语体的认识;多角度灵活运用有效的阅读策略技巧促进对学术语篇的理解;分辨语篇中的主旨细节,论论据;洞察篇章中的因果,对比,证等系;了解学术语篇中的常见文体特征;熟悉学术科技词汇的特征学习策略;掌握扩大词汇量的方法。   《学术英语阅读》将帮助学习者在英语学习目的、内容、方法、策略等键问题上实现从用英语到学术英语的根本转变,使英语能够成为学习者专业发展的重要助力。

学术英语写
开课中

北京理工大学
4人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程面向本科生开放,旨在让学生全面系统了解英语学术写的思路与方法。课程分析了学生在写中经常出现的问题并提出相应的解决方法,指导学生如何针对不同写内容目标选择相应的写方法。与此同时,课程对记叙、描述、说明、议论等不同文体的写提出了写方案,对分类、对比、因果、定义、过程等写方法做出指导,也对本专业学术写中的信息收集、选择、应用做出了指导。学生过本课程的学习,可以了解英语学术写的特以及英文与中文写的区别,从而有效处理实际写任务,提高学术英语写能力。   【课程特色】 强调写过程  写并非是一气呵成的过程,需要写前的集思广益,要梳理,概括提炼,布局谋篇,以及写后的字句斟酌,句式调整等。本课程对于写前写后的过程进行了专题讲解,并在课程讨论中围绕写话题进行头脑风暴,汇集观。 明确评价标准  学生常对于写评价标准比较模糊,尤其对连贯与衔接(coherence & cohesion)认识不足,对于词汇与句式使用的广度准确度(range & accuracy)把握不准,忽略词汇的适用场合(formality)。本课程系统介绍了国内及国际英语写任务的评价标准,让学生对存在的问题进行充分认识,并在写训练中有的放矢。 满足学术需求  本课程定位学术英语写,侧重学术场景下书面交流的需求,因此教学内容不仅包括段落篇章布局,写体裁方法,特别包括了学术研究中必备的表格数据描述,动态流程描述,静态图示描述地图变化对比描述等,以助力学生未来学业进阶。 坚持学术诚信  课程内容针对学生常见的对于学术诚信的认盲区,特别设置了学术诚信专题,详细介绍文内引用的三种模式及使用技巧,使学生熟悉引文规范,为学生未来科研发表清除误区障碍。   【课程团队】 张莱湘:北京理大学副教授,硕士研究生导师,毕业于清华大学。主要教学与研究方向为学术写、英语词汇学。主编教材《大学实用英语写教程》,《大学实用英语词汇教程》等。主编的教材荣获第七届兵高校精品教材,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人。 郭瑞:北京理大学讲师,毕业于清华大学。主要研究方向为大学英语写,主讲课程包括大学英语、学术英语、英语实用文体写、学术写。参编《大学实用英语写教程》、《研究生英语实用写教程》、《清华英语(础教育版)》等多部教材。 沈莉霞:北京理大学副教授,毕业于北京大学。从事本科研究生公共英语教学,主讲课程包括大学英语,研究生英语,学术用途英语,英语写等;参编教材包括《理专业用学术英语》、《大学实用英语写教程》《新世纪研究生英语教程》;荣获北京市高等教育教学成果一等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新标准日本语
开课中

北京理工大学
47人评价(435)人学习
《新标准日本语》,是在原有《新世纪日本语》系列教材的础上,对原有教材的内容及语法结构进行大幅修编及凝练。依托于该教程的慕课课程分为初级(上、下)、中级(上、下),总计四个阶段分批开设。本次课程,为“新标准日本语”初级(上)。 课程命名为“新标准”,是希望能够打破以往既定的对语言学习评价的唯一标准或者某些刻板印象,在信息共享的时代背景下,利用移动互联平台,为学习者的个性化需要提供相应的资源及指导。 慕课每个单元的结构设计由两大板块成。发音部分由“发音篇”“理解篇”成;课文部分由“场景篇”与“语法篇”成,以此对应“实践”“理论”两大目标。 慕课每个单元内容的特色是进行识“碎片化”的解构,有利于学习者根据个人学习要求展开。过新标准日本语教程(初级)总计7个单元的学习,学习者可以初步掌握日语入门阶段的学习方法,学习策略;掌握日语的发音规律,以及完成日常约6个本生活场景的应用表达。 课程教材已正式出版,配合慕课的学习效果更佳!    

实用英语词汇学
开课中

北京理工大学
60人评价(21)人学习
【课程简介】 本课程由三个模块构成:词汇学本理论、主题分类词汇、意义分类词根。词汇学理论础  将词汇学进行深入浅出的阐释与呈现,突出实用性,使学习者从英语语言学视角认识并学习英语词汇,使英语词汇学习既有理论础,又有文化内涵。主题分类词汇  根据生活常见场景划分,选取学生日常生活相的Weather, Health and Medicine, Feelings, Crime, Home, Money, Clothes, Education, Sports,Animals,Numbers and Shapes等主题,旨在让学生在语境下认识词汇的使用,扩大词汇量,提升用英语进行交流的能力。意义分类词根  把零散的词根按照意义分类呈现,使学习者掌握本词根词缀的意义,并把单词置于使用的语境当中,不仅提高词汇记忆效率,更能提升词汇使用的正确性。 本课程实用性较强,过课程学习,帮助学习者打破枯燥低效的词汇学习方法,有效提高英语词汇学习兴趣效果。 【课程特色】构建理论础  打破以往词汇学理论只供英语专业学生学习的模式,向所有学习者简要介绍词汇的概念、发展历史、词义系及变化等本理论,助力词汇学习。探索内在规律  说文解字,过常用词缀词根的讲解,使学习者了解词汇的来龙去脉构词奥秘,提高词汇学习的趣味性高效性。发掘文化内涵  了解词汇发展的历史,倾听单词背后的故事,把握单词、习语运用的场景,聊古谈今中让学习者切实理解其含义,解码其文化内涵,加强整体语言应用能力。呈现丰富形式  内容充实,形式多样,过多模态学习,扩大学生词汇学习的广度深度,帮助学习者掌握正确的词汇学习策略,实现可持续性自主学习。 【课程团队】张莱湘:北京理大学副教授,硕士研究生导师,主要教学与研究方向为英语词汇学、学术写。主编教材《大学实用英语词汇教程》,《大学实用英语写教程》等。主编的教材荣获第七届兵高校精品教材,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人。毕晓宁:北京理大学副教授,硕士研究生导师,《大学实用英语词汇教程》副主编,2019国家级一流本科课程《学术用途英语》主要完成人,荣获2013年外教社杯全国高校外语教学大赛北京赛区二等奖。张晨花:北京理大学讲师,《大学实用英语词汇教程》副主编,《新时代交互英语》编者,荣获2018年外研社“教学之星”复赛特等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新能源英语阅读与翻译
开课中

内蒙古工业大学
3人评价(379)人学习
【课程简介】 2035年,自治区将全面建成国家现代能源经济示范区,实现能源发展生态环境保护谐共融。为我国的重要资源能源北方生态安全屏障,内蒙古以其独特的资源、能源地缘优势,在我国建设小康社会可持续发展过程中,将发挥重要战略支撑用。 学习新能源英语阅读与翻译课程有助于培养学生的国际视野,提高他们的英语交流能力,为新能源领域的国际合与交流打下坚实础。新能源英语阅读与翻译课程能够加深学生对新能源专业识的理解,拓宽他们的识面,提高他们的专业素养。同时,过阅读翻译英文文献,学生可以了解国际新能源领域的最新研究成果发展趋势,从而推动新能源专业的不断发展。提升竞争力,在新能源行业日益激烈的竞争中,具备英语阅读翻译能力的专业人才更具竞争力。过该课程的学习,学生可以提升自己的综合素质,增强在新能源行业的就业竞争力。   【课程特色】 新能源专业英语课程是专业教育中的重要成部分。它以新能源技术应用方面的英文资料为主要内容,主要从阅读翻译两个方面培养学生的专业英语应用能力,并进一步拓展深化对新能源技术的认识。 (1)专业性:新能源英语阅读与翻译课程专注于新能源领域,能够为学生提供专业、深入的英语学习资源,有助于培养学生的专业素养竞争力。 (2)针对性:该课程针对新能源领域的英语阅读翻译需求进行设计,注重培养学生的实践能力应用能力,有助于学生更好地适应新能源行业的发展需求。 (3)实践性:过大量的阅读材料、翻译练习分析等教学手段,新能源英语阅读与翻译课程能够为学生提供丰富的实践会,有助于提高学生的英语阅读翻译水平。(4)文化性:该课程传承中国文化,《天开物》详细描述了水力动能的利用,展现了古人对自然力的敏锐洞察。《太平寰宇记》则记载了风能的应用,体现了古人对风能的认识利用。《农政全书》将太阳能的原理应用于农业生产之中,彰显了古人对太阳能的独特理解。而《黄帝内经》则从气能的角度出发,阐述了人体与自然能量的系,揭示了气能在养生医疗中的重要用。最后,《本草纲目》更是将生物能的概念引入医药领域,为后世提供了宝贵的生物能利用经验。   【主讲团队】 董君:教授,硕导,内蒙古业大学外国语学院院长。内蒙古自治区高等教育学会外语教学与研究分会副会长,中国英汉语比较研究会应用翻译研究专委会常务理事。主持参与国家级、自治区级社科规划项目、教学改革项目等10余项。在国内外重要期刊上发表相学术论文20余篇,出版译著2部。获自治区哲学社会科学优秀成果三等奖1次,获自治区教学成果一等奖、校级优秀教学成果一等奖各1次。 田忠山:内蒙古业大学外国语学院英语系主任,教授。主要研究英语教学法英语教师教育。主持内蒙古自治区高等学校科学技术研究等项目15项,发表学术论文70余篇,主编教材两部。   王新:内蒙古业大学外国语学院副教授,硕士研究生导师。主讲“程翻译”“科技翻译研究”“英汉\汉英笔译”“交替传译”等课程。研究方向为翻译理论与实践。最近五年承担参与国家内蒙古自治区级科研项目,出版译著一本。最近十年一直为科技部“发展中国家科技培训项目”承担口译。   樊小明:蒙古族,内蒙古业大学外国语学院副教授,硕士生导师。承担理科博士研究生英语教学15年。曾参加5项国家级项目研究,主持完成了4项自治区级项目,获得了第十届、第十四届内蒙古自治区少数民族优秀教育教学成果三等奖,获校级优秀教学成果二等奖2项。发表学术论文近30篇。   刘月秋:内蒙古业大学副教授。主要研究方向为英语语言文学翻译实践。主持教育部产学协同育人项目1项、内蒙古业大学项目3项;发表学术论文十余篇;副主编、参编教材多部;出版专著3部;2024年、2016年分别获高等教育内蒙古业大学教学成果奖一等奖、三等奖;2024年获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖;2024年获内蒙古业大学混合式教学设计创新大赛三等奖;2020年获全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛三等奖;2017年获内蒙古业大学第十二届青年教师教学技艺大赛二等奖。   田玉霞:内蒙古业大学外国语学院副教授,硕士生导师。主持全国MTI教指委教研项目、自治区级、校级教研科研项目多项;发表论文近20篇;参编教材3部;参与智慧树平台课程建设3门;荣获内蒙古自治区高等教育教学成果奖二等奖;获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛二等奖,获第九届“外教社杯”全国高校外语教学大赛内蒙古赛区翻译特等奖,主要从事翻译学的教学研究,为本科生开设英语笔译、写,为研究生开设应用翻译等课程。   王瑞敏:内蒙古业大学外国语学院语言文学专业副教授,讲授《用英语》《科技翻译坊》等课程,研究方向为英语教育、翻译。主持各级各类项目7项,发表学术论文近20篇,曾获内蒙古业大学优秀教学质量奖,内蒙古业大学课程思政教学比赛一等奖,内蒙古自治区“外教社”杯英语大赛二等奖。   杨铁东:内蒙古业大学外国语学院讲师。主要研究方向为英语西班牙语教学法、拉丁美洲区域国别研究,入选2014年度外交部西班牙语人才库、2023年度内蒙古外事办西班牙语外事翻译人才库。主持自治区社科规划项目、自治区直属高校本科研业务费项目、校级科研项目各1项,发表学术论文10余篇。

大美江西发现之旅
开课中

南昌大学
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【课程简介】 本课程旨在普及江西丰富的自然景观与深厚的历史文化,为广大学习者提供一个深入了解体验中华传统文化的平台。我们期望无论是在校学生、教育者,还是对江西文化感兴趣的社会人士,都能过本课程系统地学习到江西的传统文化识,增强对本土文化的认同感自豪感。 本课程推荐采用混合式教学模式,将线上自主学习线下课堂教学相结合。学生可以在线上过视频、文章、互动讨论等形式预习复习课程内容,课堂上则过教师的讲解引导,进行深入的讨论交流,以实现识的内化应用。 本课程承诺根据学生的反馈文化发展的最新趋势,定期对教学内容进行更新优化。我们将引入最新的研究资料、案研究教学技术,保持课程内容的新鲜感时代感,确保课程能够满足学生的学习需求,并激发他们的学习兴趣探索欲望。   【课程特色】 本课程精心打造了一个全面且多元的识体系,覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多个方面,深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式教学实践体验相结合的方式,旨在不仅传递理论识,更重视学习者的亲身体验实际感受,以此加深对江西传统文化的理解情感认同。 集结了一支由专家学者成的权威教学团队,并配备了多样的教学资源,确保了教学的高品质实际效果。在传授中华优秀传统文化的础上,本课程也鼓励学生进行文化创新,推动传统文化与现代思想的有结合,为江西文化的传承与发展注入新的活力。过本课程的学习,学生将能够获得对江西文化深刻的认识,并在创新中传承,成为江西文化的传播者创新者。   【主讲团队】 邱璟:昌大学教授,博士生导师,高级艺美术师, 中华人民共国教育部课程思政教学名师,教育部课程思政示范课程负责人,教学团队带头人,教育部首批国家级一流本科课程负责人,教育部第二批一流本科课程负责人,江西高水平本科教学团队带头人,昌大学教学名师,江西课程思政示范项目负责人,中国艺美术大师评委,江西专业技术资格评委会评委,江西艺术教育委员会委员,江西美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教学、文化素质教学指导美术与设计等领域的教学研究。 迄今获江西本科教学成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成部级以上科研项目20余项,发表学术论文20余篇,出版学术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨学科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   曾勍炜:男,中共党员,硕士,研究员,昌大学软件学院教授,现任昌大学教务处副处长。主编全国信息化计算应用技术资格认证项目教材2部;取得发明专利3项;发表高水平论文30余篇。任江西计算学会副秘书长、江西教育厅教育域网技术长、国家司法鉴定人(电子数据鉴定)、江西教育网络安全信息化专家委员会委员、江西公安厅信息安全等级保护专家专家、江西高校教育信息化学会常务理事。主讲“C语言”“网络安全技术”“中国民间艺术传承与创新”“中华传统文化之美”等课程。   石力:女,副教授,硕士生导师,清华大学访问学者。现任昌大学艺术学院副院长,美术系主任,江西美术家协会美术理论委员会副主任,江西青年美术家协会常务理事,昌市文艺评论家协会副主席。   梁辉:硕士研究生,中共党员,现任昌大学教务处教务科科长。参与级教学成果一等奖1项、级教改课题3项、级课程思政示范课程1项;校级教学成果奖、教改课题、课程思政示范课程多项;参与编写教材多部;指导学生获国家级、级竞赛奖多项。   程嘉威:石河子大学硕士研究生,《大学美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,昌大学硕士研究生。迄今以第一者发表学术论文2篇;主持或参与艺术类重课题3项;申请个人专利2项;获得国家级、级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:昌大学硕士研究生,迄今获得国家级级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀品校设计学科师生优秀品全国二等奖全国三等奖、江西大学生科技创新竞赛一等奖。 吴雨萱:昌大学硕士研究生,迄今获十余项项国家级专业竞赛等级奖, 《大学美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:昌大学硕士研究生,迄今获多项级及国家级专业竞赛等级奖,《大学美育》、《设计概论》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   熊若婵:女,中共党员,华中科技大学理论经济学博士。已于CSSCI、SCI、SSCI发表经济学论文7篇,目前担任SSCI期刊审稿人,参与ICEF、城市与发展经济学前沿论坛多个学术会议。共获得优秀学业奖学金8次,级奖项一次校级奖项二十多次。   罗一言:男,生于1995年5月,江西昌人,本科毕业于荷兰蒂尔堡大学经济学,硕士毕业于香港浸会大学应用经济学,并获优秀毕业生荣誉,目前在澳门科技大学攻读管理学博士学位。