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西班牙
开课中

北京大学
11人评价(220)人学习
01 第一单元:西班牙音概说 理解学习外音的通用方法;掌握人体的发音器官名称及所在位置,感受每个器官的运动机理;掌握发音方式,感受声带的振动。 课时 1.1 音学习方法及技巧 1.2 人体发音器官 1.3 发音方式及发音种类 第一单元测验 02 第二单元:西班牙元音元音字母 掌握西班牙5个元音;理解舌位、口腔开合程度对元音的影响;理解元音三角的概念。 课时 2.1 元音元音字母 第二单元测验 第二单元作业 03 第三单元:西班牙辅音字母b/v、c、d及其发音 掌握西班牙辅音字母b/v、c、d及其发音;理解言学的“经济原则”;理解bv发音相同的历史原因 课时 3.1 辅音字母b/v及其发音 3.2 辅音字母c及其发音 3.3 辅音字母d及其发音 第三单元测验 第三单元作业 04 第四单元:西班牙辅音字母f、g、h、j及其发音 掌握西班牙辅音字母f、g、j及其发音;理解字母h发音演变的历史;掌握舌背软腭近音 课时 4.1 辅音字母f及其发音 4.2 辅音字母g及其发音 4.3 辅音字母h及其发音 4.4 辅音字母j及其发音 第四单元测验 第四单元作业 05 第五单元:西班牙辅音字母k、l、m、n、ñ及其发音 掌握西班牙辅音字母k、l、m、n、ñ及其发音;掌握字母ñ形成的历史原因 课时 5.1 辅音字母k及其发音 5.2 辅音字母l及其发音 5.3 辅音字母m及其发音 5.4 辅音字母n及其发音 5.5 辅音字母ñ及其发音 第五单元测验 第五单元作业 06 第六单元:西班牙辅音字母p、q、r及其发音 掌握西班牙辅音字母p、q、r及其发音;掌握舌尖颤动的技巧 课时 6.1 辅音字母p及其发音 6.2 辅音字母q及其发音 6.3 辅音字母r及其发音 第六单元测验 第六单元作业 07 第七单元:西班牙辅音字母s、t、w及其发音 掌握西班牙辅音字母s、t、w及其发音;掌握w在外来词中的读音规则 课时 7.1 辅音字母p及其发音 7.2 辅音字母q及其发音 7.3 辅音字母r及其发音 第七单元测验 第七单元作业 08 第八单元:西班牙辅音字母x、y、z字母组合ch、ll及其发音 掌握西班牙辅音字母x、y、z字母组合ch、ll及其发音;掌握x的发音规则、理解历史成因;掌握ll的发音方式 课时 8.1 辅音字母x及其发音 8.2 辅音字母y及其发音 8.3 辅音字母z及其发音 8.4 辅音字母组合ch及其发音 8.5 辅音字母组合ll及其发音 第八单元测验 第八单元作业 09 第九单元:西班牙辅音要点总结 掌握西班牙辅音字母辅音的对应关系;掌握西班牙辅音的异同 课时 9.1 西班牙辅音及辅音字母对照 9.2 西班牙—汉辅音对比 9.3 西班牙音难点 第九单元测验 第九单元作业 10 第十单元:西班牙音现象及综合训练 掌握双元音三元音的概念;掌握西班牙单词音节的计算方式;掌握西班牙单词重读位置的判断方法 课时 10.1 双元音三元音 10.2 西班牙单词的音节 10.3 西班牙单词的重读 10.4 西班牙清浊辅音对比练习 10.5 跟读练习 10.6 拼读练习 10.7 听写练习 第十单元测验 第十单元作业

西班牙入门
开课中

青岛大学
29人评价(290)人学习
《西班牙入门》课程,共十四单元。根据“知识点碎片化处理”的原则,在每一节讲授一个知识点,内容重点明晰,形式轻松简洁。力通过本课程的学习,大家可以掌握西班牙发音、建立西班牙法体系的知识架构,具备基础西班牙的运用能力。   主讲教师介绍: 1. 吴茜,女,巴塞罗那自治大学博士(成绩Cum Laude),研究方向:翻译跨文化研究。在西班牙有多年留学经历Siele(951分)、DELE C1均口满分,SSCI及A&HCI期刊录取一篇,译著一部。现任青岛大学外学院西班牙系讲师,主要任教基础西班牙、西班牙笔译课程。 2. 于雯,女,青岛大学讲师,马德里自治大学西班牙:研究职业实践以及西班牙及伊比利亚美洲思想研究双硕士,从教多年,主要讲授基础西班牙,西班牙报刊选读以及笔译等课程。

基础缅甸-1
已结课

云南民族大学
0人评价(145)人学习
【课程简介】 为满足国家“一带一路”建设对本科外人才的要求和新时期中缅两国交流合作对缅甸专业人才的现实需求,结合学校确定“民族性、边疆性、国际性”的办学定位和“根植云南、面向全国、辐射东南亚南亚”的发展理念,根据缅甸本科专业人才培养方案,开设本课程。 本门课程教学要求学生学习掌握缅甸音知识,做到自主进行缅甸音的双向拼写拼读、学习掌握缅甸初级法知识和基础会话,同时学习掌握缅甸基础词汇约800个,为缅甸本科专业学生后续的专业言学习“开好头、养好习惯、打好基础”。   【课程特色】 目前全国尚无缅甸音阶段学习的同类慕课。   【主讲团队】 易嘉:男,汉族,副教授,硕士生导师,毕业于北京大学东方学系。1999 年至今任教云南民族大学缅甸专业,主要研究方向为缅甸言文学、东南亚文化。2007 至 2016 年任云南民族大学东南亚南亚言文化学院副院长,兼任第一届云南省高等学校非通用种类专业教学指导委员会副主任委员、中国非通用教学研究会第七届、第八届理事会理事。2017 至 2019 年借调驻缅甸大使馆工作,任文化处一等秘书。现任云南民族大学缅甸专业负责人,主持完成省级重点教学项目云南省首批区域特色高水平大学品牌专业(缅甸)、云南省优秀小种教研室建设(缅甸),主持在建国家级教学项目首批国家级一流本科专业建设点(缅甸)。代表科研成果有译著《缅甸古代简史》(云南人民出版社);译注《卖水郎》(上海辞书出版社)、《有关贡榜时期的缅文史料》(社会科学文献出版社)。   刘利民:副教授,世界史专业硕士研究生,先后毕业于北京外国大学及云南师范大学。研究方向为缅甸历史文化。主持2013年国家社科一般项目-《缅甸“实验文学”研究》一项;参省级品牌专业建设、省级精品课程建设、校级团队教师建设等教学项目;主编出版《缅甸阅读教材》第一、二、三册、参编《东南亚日常词汇解分类词典》(缅甸),发表论文若干篇。先后承担《基础缅甸》、《缅甸文化》、《高级缅甸》等本科课程教学,《东南亚文学》(缅甸方向)研究生课程教学;获得校级教学成果奖1项、完成校级一流课程建设1项。2013年12月至2017年5月借调中国驻缅甸大使馆文化处工作。   陈菲菲:讲师,硕士研究生,缅甸专业教师,主要研究方向缅甸言文学。履现职以来,参国家社科基金项目西部项目《中缅体育交流合作的战略途径研究》(2014年6月—2020年4月)、云南省哲学社会科学规划项目《总体国家安全观视阈下中缅边境安全风险研判治理研究》(2020年9月至今),主持校级一流本科课程《缅甸听力3》(2021年底至今)、主持校级教学研究改革项目《“思政教育”元素融入缅甸公文写作》(2022年4月至今);曾获云南省高校优秀共产党员、校级优秀共产党员、云南省最关爱学生班主任、云南民族大学优秀教师、十佳师德标兵等荣誉称号;曾为《习近平谈治国理政》缅文版首发式暨中缅治国理政研讨会、滇缅经济合作论坛、GMS经济走廊相关会议、中缅智库论坛、澜湄合作媒体峰会、开发性金融支持缅甸经济社会发展研讨会、中国云南—缅甸防疫视频交流会等中缅、滇缅合作交流活动提供缅汉同传交传服务。

基础西班牙
已结课

广东外语外贸大学
25人评价(220)人学习
本课程基于法体系设计课程,共分十章总计五十三讲,旨在帮助更多西专业、第二外言培训学生建构基本的言和法体系,打开了解西世界的窗口。

基础越南(1)
已结课

国防科技大学
0人评价(474)人学习
【课程简介】      《基础越南》是越南学习起点课程和越南专业核心主干课程。《基础越南(1)》在线精品课程以谭志词教授主编的《基础越南(1)》教材为蓝本,经越南籍外教阮碧捷老师审订,分音、课文、法、会话等模块,以精讲多练为主要授课方法,全面深入地讲授越南音、词汇、基础法、用会话等基础言知识,同时兼顾介绍越南社会文化知识。   【课程特色】 课程的主要特色是“理论性实践性相结合”、“系统性针对性相结合”,既有助于高等院校越南教师开展线上线下混合式教学,也是越南专业本、专科生以及广大越南爱好者进行自主学习的上佳选择。   【主讲团队】 谭志词,中国人民解放军国防科技大学外国学院教授、博士、博士生导师,研究方向为中越言文化关系、越南国情等。主讲课程为《基础越南》、《中越关系南海问》;主持完成“非通在线”《基础越南》(第1-2册)课程建设;主持完成国家社科基金项目2项、省部级项目1项;主编《基础越南》(1-4册)、《高级越南》、《越汉翻译教程》等多部教材;发表论文40余篇。 徐方宇,中国人民解放军国防科技大学外国学院副教授、博士、硕士生导师,长期从事越南教学越南国情文化研究,主讲课程为《基础越南》、《越南写作》、《越南文化》;主持国家社科基金项目2项、市级社科项目3项,参完成国家社科基金特别委托项目1项;出版专著1部,主编或参编教材20余本、词典1部;发表论文30余篇。 曾添翼,中国人民解放军国防科技大学外国学院副教授、博士,郑州大学外国国际关系学院在站博士后。长期从事越南教学,研究方向为越南言学、越南国情。主讲课程为《基础越南》、《越南》、《越南法》、《越南政治外交》;主持国家社科基金项目1项,参省部级项目2项,主持或参市级项目5项、校级项目3项;主编或参编教材10部、词典4部;发表论文10余篇。

新标准日本
国家级
已结课

北京理工大学
49人评价(702)人学习
《新标准日本》,是在原有《新世纪日本》系列教材的基础上,对原有教材的内容及法结构进行大幅修编及凝练。依托于该教程的慕课课程分为初级(上、下)、中级(上、下),总计四个阶段分批开设。本次课程,为“新标准日本”初级(上)。 课程命名为“新标准”,是希望能够打破以往既定的对言学习评价的唯一标准或者某些刻印象,在信息共享的时代背景下,利用移动互联平台,为学习者的个性化需要提供相应的资源及指导。 慕课每个单元的结构设计由两大块组成。发音部分由“发音篇”和“理解篇”组成;课文部分由“场景篇”法篇”组成,以此对应“实践”和“理论”两大目标。 慕课每个单元内容的特色是进行知识“碎片化”的解构和重组,有利于学习者根据个人学习要求展开。通过新标准日本教程(初级)总计7个单元的学习,学习者可以初步掌握日入门阶段的学习方法,学习策略;掌握日的发音规律,以及完成日常约6个基本生活场景的应用表达。 课程教材已正式出版,配合慕课的学习效果更佳!    

中级西班牙I
已结课

北京交通大学
18人评价(132)人学习
“中级西班牙I”课程为具有一定西班牙基础者开设。课程主要讲授西班牙中级言知识和西班牙国家文化。提供相关视频、pdf课件、习、测验等多种资源。      言知识方面,通过精选例句和丰富习,全面解析法点(陈述式现在时、陈述式过去完成时、陈述式现在完成时、虚拟式现在时、虚拟式过去未完成时、被动态、小品词、指小词、数词等);课程文化块由外国专家录制,保留原汁原味音,多维介绍对象国国情,展现多彩缤纷文化。文化部分设计西班牙、墨西哥、阿根廷、美国等国的历史人物、文化遗产、生活习俗、言现象等话。 课程以学生需求为导向,提供相关视频、pdf课件、习、测验等多种资源,并定期更新。课程结束后可重复观看课程资源。课程采用平台内平台外互动相结合的形式,全面解答学生疑问。   主讲专家介绍: 梁静,北京交通大学欧亚系副主任,优秀主讲教师。2018年出版《科技西班牙阅读教程》。2021年主持校级教改项目《"一带一路"背景下交通走出去的多种人才培养融合建设研究》。 刘莹,北京交通大学优秀主讲教师,出版教材《铁道概论(西班牙版)》,校“三育人”先进个人。 斐,北京交通大学优秀主讲教师。

译印地教程
已结课

北京大学
0人评价(48)人学习
【课程简介】 汉和印地两种言承载的是中国和印度这两大亚洲文明古国积淀了数千年的丰富多彩的文化和文明,作为地理位置和地缘政治中联系紧密的邻国,中印两国之间的言和文化交流不可或缺。 习近平总书记在主持十九届中央政治局第三十次集体学习时强调,讲好中国故事,传播好中国声音,展示实、立体、全面的中国,是加强我国国际传播能力建设的重要任务。为此目标,培养汉、印地互译和跨文化交流的高水平人才势在必行,此举有助于提升我国综合国力和国际地位相匹配的国际话权,为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境,为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。   【课程特色】 目前国内尚无汉印地翻译相关慕课。本课程设计原则如下所述:1.理论实践相结合;2.深入浅出、即学即用;3.言翻译文化交流并重。 三个关键词:(1)学本领 ABILITY(2)强素质 QUALITY(3)树形象 APPROACHABILITY三个关键句:(1)明确汉印翻译策略 Approaching strategies of Chinese- Hindi translation  (2)熟用汉印翻译方法 Proficient in methods of Chinese-Hindi translation  (3)提升汉印翻译技能 Improving Ability of Chinese-Hindi translatio   汉和印地两种言承载的是中国和印度这两大亚洲文明古国积淀了数千年的丰富多彩的文化和文明,我们希望大家通过学习本课程,能够筑牢言根基,习得翻译本领,增强跨文化交际能力,为中印两国之间的文化交流做出自己的贡献。   【主讲团队】 靖:北京大学外国学院南亚学系助理教授。主要研究领域为印度言文化、印度近现代文学、印度宗教文学、女性文学,发表论文、译文数十篇,主持教育部人文社科项目“印度‘早期现代’黑天文学研究”,参国家社科基金项目及教育部人文社科重点研究基地重大项目十余项,出版译著《印度现代诗选》、《苏尔诗海》三卷本(第二译者)、教材《标准印地(第四册)》(副主编)等。先后获印度政府“谭云山奖”、北京大学“黄廷方/信合青年杰出学者奖”、“教学优秀奖”等表彰。目前正从事中印两国政府间的重大文化交流项目“中印经典和当代作品互译出版项目”之“曼奴·彭达莉小说选”的翻译研究工作。

基础意大利法篇
已结课

西安外国语大学
16人评价(168)人学习
《基础意大利法篇》以讲述基础意大利法为主,从基础的名词阴阳性单复数讲起,到动词的直陈式、命令式、条件式、虚拟式等各种式时态,课程还原日常生活中的常见句,帮助学生理清基础阶段的法脉络,理解不同时态态的意义及用法,从而使学生打下牢固的意大利法基础。 《基础意大利法篇》共录制完成63节视频课(含课程介绍1节),适合高校意大利专业学生、赴意留学言培训学生、艺术类专业及文物保护等专业意大利学习者、意大利学习爱好者观看学习。整个课程共32学时,计划学习时间为11周,课程每周设计为一个单元,每周计划学习时间约3学时。课程共有学习视频64个,每个知识点后均配有课后作业,每单元配有单元测试,帮助学生检验学习效果;课程结束时进行期末测试,教师可通过测试检验教学效果。除测试外,学习者可在讨论区留言提问,教师每周会在固定时间答疑解惑,通过互动,提高学习效率和学习质量。 《基础意大利--法篇》是《基础意大利》慕课群推出的独立课程,后续将陆续上线推出《基础意大利--视听篇》、《基础意大利--阅读篇》、《基础意大利--文化篇》及《基础意大利--实践篇》等课程,各门课程侧重不同,相对独立又互成体系。希望通过本课程的学习,为意大利学习者建立系统的法体系概念,培养扎实的言基础能力,也为后续其他课程的学习打下良好基础。

西班牙商务口译入门
已结课

北京第二外国语学院
18人评价(102)人学习
       本课程共有十周课程内容,包含多个商务主,如:展销会(上)、展销会(下)、商务日程、公司介绍、代理商、报价、付款方式、包装、运输、签订合同等。每周课程都有完整的主闭环,口译练习实用性强。