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术英语
省级
开课中

广西大学
1610人评价(847)人学习
《通术英语》课程旨在培养非英语专本科生在专习和研究上运英语的力,以清晰的术技习为脉络,融会论文写作及成果展示的过程和步骤,引领大生入门术英语。课程文理通,深入浅出,视频画面构图精美,练同行。   课程共33讲,分读写和听说两大部分。其中,读写部分21讲,包含选题、查找信息、术阅读基本技、思辨式阅读、术写作风格、避免抄袭、撰写引言、撰写文献综述、撰写论文主体、撰写分析与结论、撰写摘要和罗列参考文献等;听说部分12讲,包含讲座备听、听讲座、记笔记、构思口头陈述、视觉辅具使、口头陈述、问与答和参与讨论等。   主讲专家介绍 曾薇,广西大外国语院副教授,硕士生导师。现任广西大外国语院大外语系系主任,“双带头人”支部书记,课程思政团队负责人。 从事大外语教工作20年。主要研究方向为外语教、中西修辞比较。发表论文20余篇,主编教材3部,译著1部。主持完成教育部人文社科一般项目、广西校本科教育教改革工程项目、广西研究生教育改革项目、广西教育科规划项目等20余项。主持获2019年广西壮族自治区等教育教成果一等奖(五提升目标下大生对外交流力培养的研究与实践),作为主要成员获得自治区级一流课程(线上线下混合式)《通术英语》。2023年8月在外教社全国卓越外语教师发展论坛(上海外语教育出版社和上海外国语大中国外语教材与教法研究中心联合举),做题为“数字化转型赋英语质量人才培养新路径---- 以《通术英语》课程为例”报告。   叶萍,广西大外国语院教授、硕士生导师、大英语教副院长,兼任广西大外语教育研究会副会长、中国术英语教研究会理事。   从事大英语教工作近30年,研究方向为英语教,主持多项省级和厅局级科研教改项目,在《外语教》、《西南民族大报》、《术论坛》等发表论文二十多篇。近年专注于研究帮助多科背景生以英语为工具进行专习的《术英语》教,多次受邀在《术英语》教论坛及教师培训会上做主题发言和示范课;2012年主持获得区级教成果三等奖一项;2017年主持获得区级教成果二等奖一项(本土化多科背景外语拔尖人才培养的研究与实践),参与获得区级教成果特等奖一项(地方大拔尖创新人才培养的探索——从“特别培养班”到“君武堂”)。

素养英语
国家级
开课中

湖北师范大学
68人评价(175)人学习
《职素养英语》课程以两则招聘企:一外资企和一国际校为切入点,内容涵盖六大模块:英语职基本素养、英语职沟通力、情绪管理、英语职场协作力、英语职素养的展示力、社会实践,外资或外贸公司企文化了解或英语讲授中小课程大赛。 本课程旨在通过职英语基础知识的习,加强生的英文素养教育,使生具备良好的职英文素养和职力。 【课程目录】 Unit 1 How to Build Your Future Unit 2 Make a Career Choice When You Are Undecided Unit 3 How to Write a Job Application Letter Unit 4 How to Build a Resume in 7 Easy Steps   Unit 5 How to Have a Good Job Interview Unit 6 Tips for Choosing the Best Color to Wear for Interview Unit 7 How to Make a Public Speech Unit 8 How to Write a Professional Email Unit 9 How to Quit a Job Unit 10 How to Practice Self Care Unit 11 Your Teaching Philosophy Unit 12 Classroom Management Structure

语言入门
开课中

四川大学
17人评价(21)人学习
课程介绍 应语言是语言的分支之一,旨在运语言的知识来解决其他科领域与语言相关的问题,包括第二语言习得、社会语言、心理语言、语料库语言、话语分析、法律语言、言语病理等研究领域。本课程以外语教为核心,从应语言的各个分支领域切入,探讨相关的理论研究和实践操作在外语教中的应。 课程共十二周,每周一个主题,包括3-4个授课视频,每个视频10分钟左右。请根据课程团队设置的视频、课件内容顺序进行习,以达到最佳习效果。此外,课程团队为每一个主题都精心设计了练习题,请根据要求作答。   课程特色 以外语教为核心来讲授应语言的各个分支领域,课程内容对外语教实践及研究积极的参考价值。 体系清晰,内容全面,既包括了应语言领域的主要研究热点,也包括研究方法方面的内容。 课程团队成员均为语言方向博士,所讲授的主题为各自的研究领域,授课内容专、深入浅出,非常适合应语言的入门习者。   课程团队 段峰:博士、教授、博士生导师,研究方向为翻译研究、当代西方文论、人类语言。主持国家社科基金项目、教育部“十五”规划项目、四川省哲社会科研究项目等研究课题,出版专著两部,发表论文数十篇,曾获四川省第十五次“哲社会科优秀成果"二等奖。 长期担任英语专硕博研究生和本科生教,讲授“典翻译”、“翻译概论”、“翻译理论”、“跨科翻译研究”、“中国翻译简史”、“翻译研究基础”、“翻译理论与译品赏析”、“当代西方文论”、“人类语言”、“语”、“英语语言”、“英语词汇”、“写作”等课程。 刘利民:博士、教授、博士生导师,研究方向现代语言理论及语言哲,包括中国先秦名家语言哲思想、中国语言理论流派问题、语言使及语言单的性质和意义问题等。主持教育部人文社会科规划基金项目、四川省哲社会科研究项目等研究课题,出版术专著多部,发表论文七十余篇。 长期担任英语专硕博研究生和本科生教,讲授“语义与哲”、“现代语言理论”、“西方语言理论流派”、“心理语言”、“外语教育心理”、“语言哲”、“英语语法”、“语言与社会”等课程。   左红珊:博士、副教授、硕士生导师。研究方向为第二语言习得(包括第二语言词汇习得研究,尤其是习者对第二语言语块的加工、处理和习得)、第二语言口头术语篇发展过程、课堂教环境下第二语言互动。主持教育部人文社会科规划基金项目一项、校级项目三项,出版专著一部、教材一部,发表论文近二十篇。 长期担任英语专硕士研究生和本科生教,讲授“第二语言习得理论与实践”、“社会科研究方法”、“英语语言”、“英语词汇”、“英语教法”、“英语视听说”等课程。   蒋红柳:博士、副教授、硕士生导师。主要研究领域为语音、音系、欧美文化研究。着重英语语调研究、社会语言、欧盟问题研究等领域。2000年以来出版术专著1部、论文近40篇,合作编著大英语专教材5本,主持或承担各级科研项目6项。长期担任英语专硕士研究生和本科生教,讲授“语音”、“音系”、“综合英语”、“英语语音基础”、“英语语音”、“语言概论”、“社会语言”、“英语语言”、“语言与社会”、“外国语文导论”、“新生研讨课”等课程。   红:博士研究生、副教授、硕士生导师,曾先后前往新加坡南洋理工大和英国伦敦大院进修访,研习外语教法及语音、音系。主要研究领域为语音、音系和二语习得。多年来一直担任语音及音系的教工作,积累了丰富的教经验。先后参与校、省级科研项目三项,参编包括了普通等教育“十一五”国家级规划教材《现代英语标准发音》等教材三本,在国内外发表语音及二语习得相关论文多篇。   黄丽君:博士,副教授,曾先后在新加坡南洋理工大和美国密歇根大进修和访。担任大英语和英语专硕士研究生教,研究方向为语、认知语言、语言教。承担和参与多项省部级、校级项目。近年在《语言科》、《当代外语研究》等期刊发表数篇术论文,著作两部,参编教材数本。   郭霞:博士,副教授,美国得克萨斯大奥斯汀分校访问者。研究方向为认知语言、构式语法、术英语写作。主持1项省级社科项目和6项校级项目,参与2项教育部项目和国家社科项目,独立完成和合著语言专著2本,发表中英文术文章10余篇。长期担任本科生公共英语教和研究生英语教,主要讲授“大英语”、“术英语写作”、“认知语言”课程。   余淼:美国佛罗里达州立大多语言多文化专博士,夏威夷大访问者。研究方向为二语习得、二语习得动机研究、多语习得、语言教育政策。长期担任英语专硕士研究生和本科生教,讲授 “社会科研究方法”、“英语语言”、“英语辩论”、“美国社会与文化”等课程。   牟许琴:博士、讲师,研究方向为系统功语言,主要研究兴趣包括评价话语分析、语篇分析、西方修辞、隐喻研究、语类研究。2009年9月-2010年9月间于悉尼大访,师从国际语言大师J.R. Martin教授。出版语言专著1本,参编语言名师译著1本,发表语言论文多篇,主持或参与各级科研项目5项。长期担任英语专硕士研究生和本科生教,讲授“语义”、“英语语言”、“英语写作”、“英语视听说”等课程。   覃思:英国赫尔大认知语博士、讲师、硕士生导师。研究方向为认知语和神经语言,包括隐性冲突认知加工过程、语义表征动态性、话语礼貌的认知模型及神经机制、语现象和身份认同等。长期担任英语专硕士研究生和本科生教,讲授“语言概论”、“第二外语-英语”、“交替传译—汉译英”等课程。

术英语听说
省级
开课中

云南大学
29人评价(306)人学习
课程简介 本课程以教育部建设“金课”倡议为指导,以金课的“两性一度”为标准,结合慕课“引导式、启发式、案例式”等特点,帮助修完通英语的本科生、研究生以及英语爱好者提术英语听力技和口语表达力。 课程分为两个模块,每个模块由5个单元、15小节构成。 模块一主要提升生的术英语听力技,内容包括:听前准备、识别讲座要素、做术讲座笔记、识别信号词和识别讲座语言特点。 模块二着重教习者提升术英语口语力,内容包括:术演讲准备、如何开展个人陈述、如何参加术讨论、个人演讲技巧分析和不同类型的术演讲技巧分析。课程特色结构科,教生动——在教理念上,提升语言力与培养术英语应力并重;在教内容上,以术英语技为主线,同步提升语言力与沟通力;在教方法上,将课堂讲授与现场模拟训练相结合。技引领,内容丰富——课程不以某一本教材为依托,而是通过对生在术交流场景下的需求为依据,总结需要具备的术英语听说技,同时总结我校近年来的教经验与成果设计教。素材鲜活,练习多样——课程精选真实术情境下的音视频资料(如:公开的术演讲、TED演讲等),同时精心设计了讨论、作与测试等各种习环节,让习者在实践和练习中习得技。 课程团队王坚:云南大外国语院大外语二部主任、副教授,北京大、美国密西根州立大访问者,中国外语教研究会专门途英语专委员会理事(2019-2023)。多年从事大英语教、英语教法与术英语研究,发表术论文30余篇,主持、参与各级科研项目10余项,主、参编教材10余部;指导多名生获国际、国家、省级、校级各类英语竞赛奖项;曾获2019年外研社杯大英语“教之星”大赛全国半决赛二等奖;常年担任“外教社杯”全国校外语教大赛(大英语组)云南赛区比赛评委。任勤:云南大外国语院教授。教育部校大外语教指导委员会委员(2013-2017,2018-2022),中国外语教研究会专门途英语专委员会常务理事,中国外语教研究会专门途英语专委员会云南分会会长。研究方向为:外语教育、教师发展等。主持和参与多项教研究项目:主持国家教育部项目3项;云南省级项目3项;校级教改项目6项,横向项目2项,主参编教材5部,发表论文十余篇。担任外研社“教之星”大赛(2017,2018)、“外教社杯”教大赛(2016,2017,2019)评委专家,长年担任云南省“希望之星”口语大赛评委专家以及“中国日报”、“21世纪杯”全国英语演讲大赛云南赛区评委。杨燕:云南大讲师,英语语言文硕士。教授大英语读写课、大英语听说课等基础英语课程以及通术英语课和国际会议英语交流课等提类课程,同时一直参与英语教改革、示范点教和教团队工作;参与科研课题十余项,发表论文16篇,参与编写教材6部,主编教材1部。 (* 版权声明:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

职英语(I)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
34人评价(58)人学习
该课程旨在帮助生打好语言基础的同时,注重培养生实际语言应力,特别是英语处理未来工作务的力。课程着重提生的求职竞争力,为生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中的语言综合运力提升,以满足新时期就对人才的英语应力需求。   课程目录: Unit 1 Organization Unit 2 Office Unit 3 Business Meals Unit 4 Product Unit 5 Trade Unit 6 Transportation Unit 7 Customer service Unit 8 Career

职英语(II)
国家级
开课中

南京工业职业技术学院
31人评价(51)人学习
该课程旨在帮助生打好语言基础的同时,注重培养生实际语言应力,特别是英语处理未来工作务的力。课程着重提生的求职竞争力,为生未来可持续发展打下良好基础。课程以职场环境中的典型工作任务为主线,强调习者在职场情景中的语言综合运力提升,以满足新时期就对人才的英语应力需求。另外,为满足习者对更多职场情景的需求,课程还增加了拓展内容。该部分将更好地帮助生备考校英语应力考试。   课程目录: Unit 1 Workplace Unit 2 Business Meeting  Unit 3 Business Travel  Unit 4 Money Unit 5 Brand Unit 6 Quality Unit 7 Marketing  Unit 8 Business Start-up   课程拓展内容: 校英语应力考试辅导系列微课   校英语应力考试辅导1——大纲 校英语应力考试辅导2——听力技巧 校英语应力考试辅导3——非谓语动词 校英语应力考试辅导4——动词合成 校英语应力考试辅导5——词性 校英语应力考试辅导6——倒装 校英语应力考试辅导7——虚拟语气 校英语应力考试辅导8——强调句 校英语应力考试辅导9——主谓一致 校英语应力考试辅导10——从句 校英语应力考试辅导11——常词缀和短语 校英语应力考试辅导12——阅读理解 校英语应力考试辅导13——翻译 校英语应力考试辅导14——写作   课程团队    

全球创新与创
开课中

北京外国语大学
33人评价(123)人学习
【课程简介】 本课程由八章组成,主要围绕“为何创”、“创什么”、“怎么创”三大主题展开介绍。在“为何创”部分,课程介绍了当前全球创新创环境赋予中国创者的历史性机遇。在“创什么”部分,课程介绍了典型的全球创新来源和全球创机会。在“怎么创”部分,课程介绍了创计划、商模式、精益创、创融资、增长黑客五个模块,全面阐释创新创方法论。 课程自始至终突出理论结合实践的特点,综合利理论讲解、案例分析、特邀嘉宾讲座等教方式,努力实现趣、料的教效果,真正让习者够活。特别地,六来自界的嘉宾,从创者和投资人的不同视角为大家分享了丰富的实践经验与发展建议,使习者多维度了解现实,助于开阔眼界和提升对创新创的认知。   【课程特色】 知识系统,案例丰富:本课程将国际前沿理论与本土实践经验充分结合,系统地形成了全球创新与创的知识体系,包含3个主题、8个大章、27个小节,融汇上百个国内外典型案例。 联系实际,活:本课程特邀六来自界的重量级嘉宾,分享他们自己的亲身经历和心得感悟,为理论讲解注入实践经验,强调活。 全球视野,开拓创新:本课程通过融入全球化元素与全球性思维,开拓习者的视野,培养其跨区域创力,逐渐发展为国际化复合创新人才。   【课程负责人简介】 马潇宇,北京外国语大国际商院副教授,国际商院全球科技创新促进研究中心主任。清华大经管院博士,美国加州大伯克利分校访问者。教成绩优异,荣获北京校就金课、全国供应链与运营管理教短视频竞赛二等奖等荣誉,主持和参与国家自然科基金等十余项科研与教项目,指导生在中国“互联+”大生创新创大赛、全国大生电子商务“创新、创意及创”挑战赛、京津冀大生文化创意创新创大赛等多项赛事中屡获佳绩。   【课程特邀嘉宾简介】(姓氏首字母排序) 韩知白,北京显著科技限公司创始人兼CEO,之前担任挚文集团探探公司的副总裁、美图公司的级总监,分管国际化、增长、商化等务。美国加州大伯克利分校工程硕士,清华大士。   李腾,蓝晶微生物联合创始人&总裁,入选36氪2022年度“X·36Under36”S级创者、《麻省理工科技评论》2020年度青年创新奖获奖者、2019年《财富》杂志中国4040岁以下商界精英、2019中国生命科领域十大人物等。   汤海泉,北京宝发惠聚科技限公司创始人兼CEO,D2C品牌荟发起人。拥十多年企和品牌国际化经验。国际化品牌定和战略专家,海外流量获取和变现专家,曾获得李开复博士创新工场投资。   吴玲伟,AA加速器创始人、长风基金创始合伙人、洪泰基金投资合伙人,曾任联想集团管、CEO教练。拥10年投资经验,受聘为北京大、清华大校创导师,同时也是中国加速器联盟的发起人。   王宇豪,“出走世界义工旅行”平台创始人,国家级大创优秀项目发起人,中国教育发展基金会公益讲师,获评《中国青年报》“青春榜样”人物。北京外国语大2013级本科生,八年间带领上万志愿者走访二十余个发展中国家,进行公益支持和援助。   许庆飞,新一代儿童零食品牌哆猫猫创始人,曾联合创始京东全球购。清华大经管院本科,沃顿商院MBA。拥八年投行、私募、FOF、家经验。职经理人生涯结束后,五年喜获三胎宝宝,并开启创生涯。

IT行职场英语
国家级
开课中

大连理工大学
34人评价(30)人学习
一、课程内容 1.  “IT行职场英语”,是面向计算机科与技术、软件工程等相关专生开设的一门通识与公共基础类课程。 2.  本课程依托《IT行职场英语》教材,涵盖IT职场的四大主题:行概览、行特色、行沟通以及精英之路,共12个单元的内容。  3.  每个单元的习,又包括为4个子模块,即行文化阅读模块、基本技训练模块、精英提升模块和单元测验模块。 每个单元都由单元概述视频开始,进入行文化阅读模块,其中两篇文章各侧重,概念习文章侧重行概念和行文化,案例习文章侧重行商务活动实例和行影响,形成理论和案例的互补。 技训练模块包括听、说、读、写技的综合习,既涵盖单词、句子的发音训练,也包括职场听力技训练;既为你提供职场效阅读技巧和秘笈,也带你习商务写作规约和专表达。 精英提升模块提供延伸阅读和习,由来自哈佛商评论的专文章和IT行领军人物的精彩视频组成,帮助你思考、分析、对比,从而形成独立的判断和决策。 实战训练模块呈现在单元作栏目下,需要你在完成行文化阅读、延伸阅读和习之后,进行更多背景资料查询,完成并提交基于各个单元行主题话题的演讲视频。 单元测验模块提供配套测试题帮助同们深入理解文章。 二、课程组织形式 1.  本课程建议时48时,习周数为12周,每周3-5时。 2.  本课程教环节以知识点为单组织,知识点分为核心知识点和自知识点两类。核心知识点是授课内容的重点部分,包括视频和ppt两种资源;自知识点为授课内容的其他基本内容,由PDF文档阅读材料、视频习资料等形式体现。  三、课程习形式 分为2个部分: 1.  线上习热身:按照教进度,生进行线上核心知识点视频习,习自知识点,以及阅读推荐资料等,并完成测试题。 2.  线上师生讨论:教团队将安排教师值班、答疑,及时回答生问题,和生进行深入讨论。 四、课程资源 1.  本课程授课资源包括知识点授课视频、推荐阅读材料、习题;对应的自知识点;同时还将提供翻转课堂实施建议(含讨论内容、测试内容等)。 2.  课程参考教材:《IT行职场英语》,王宇、周纯岳主编,大连理工大出版社出版。

英语词汇
开课中

北京理工大学
60人评价(20)人学习
【课程简介】 本课程由三个模块构成:词汇基本理论、主题分类词汇、意义分类词根。词汇理论基础  将词汇进行深入浅出的阐释与呈现,突出实性,使习者从英语语言视角认识并习英语词汇,使英语词汇习既理论基础,又文化内涵。主题分类词汇  根据生活常见场景划分,选取和生日常生活相关的Weather, Health and Medicine, Feelings, Crime, Home, Money, Clothes, Education, Sports,Animals,Numbers and Shapes等主题,旨在让生在语境下认识词汇的使,扩大词汇量,提升英语进行交流的力。意义分类词根  把零散的词根按照意义分类呈现,使习者掌握基本词根和词缀的意义,并把单词置于使的语境当中,不仅提词汇记忆效率,更提升词汇使的正确性。 本课程实性较强,通过课程习,帮助习者打破枯燥低效的词汇习方法,效提英语词汇习兴趣和效果。 【课程特色】构建理论基础  打破以往词汇理论只供英语专习的模式,向所习者简要介绍词汇的概念、发展历史、词义关系及变化等基本理论,助力词汇习。探索内在规律  说文解字,通过常词缀词根的讲解,使习者了解词汇的来龙去脉和构词奥秘,提词汇习的趣味性和效性。发掘文化内涵  了解词汇发展的历史,倾听单词背后的故事,把握单词、习语运的场景,聊古谈今中让习者切实理解其含义,解码其文化内涵,加强整体语言应力。呈现丰富形式  内容充实,形式多样,通过多模态习,扩大生词汇习的广度和深度,帮助习者掌握正确的词汇习策略,实现可持续性自主习。 【课程团队】张莱湘:北京理工大副教授,硕士研究生导师,主要教与研究方向为英语词汇术写作。主编教材《大英语词汇教程》,《大英语写作教程》等。主编的教材荣获第七届兵工校精品教材,2019国家级一流本科课程《途英语》主要完成人。毕晓宁:北京理工大副教授,硕士研究生导师,《大英语词汇教程》副主编,2019国家级一流本科课程《途英语》主要完成人,荣获2013年外教社杯全国校外语教大赛北京赛区二等奖。张晨花:北京理工大讲师,《大英语词汇教程》副主编,《新时代交互英语》编者,荣获2018年外研社“教之星”复赛特等奖。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

韩国语语言——韩汉双语教
开课中

大连外国语大学
10人评价(72)人学习
课程简介 本课程解决了传统教手段的教材单一性问题,提供丰富多样的线上教资源供生选,提习自主性以及积极性,帮助习者把基础习阶段获得的散乱语言知识,按照韩国语语言体系架构进行整理,构建语言的理论框架体系,以期提升其韩国语语言理论修养,增强其对韩国语语言的整体认识,促进韩国语整体语言力和理论水平的提升,为其未来进一步深入习和研究研究打下坚实的理论基础。   课程特色 1、经典语言内容和可视化手段相结合,以趣味性引领习者前行; 2、设定丰富的教环节,短小精炼的授课语言,摆脱传统课堂的枯燥和刻板印象; 3、设置课后作效地帮助习者集中注意力,增加知识点重复出现的频率。