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本风俗习惯
开课中

国防科技大学
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【课程介绍】 依照2018年教育部颁布的《高等学校语专业本科教学质量国家标准》中“以能力培养为导向,重视语言能力、思辨能力、跨文化交流能力自主学习能力的培养”的目标导向,“本风俗习惯”课程以讲授本风俗习惯知识为主要内容,通过文化比较文化回溯,提升学生文化素养,引导学生形成正确的文化价值理念,提升文化批判、吸纳、整合能力,实现“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的教学目标。   【课程特色】 与本文化类型的慕课相比,本课程将课程思政融会贯通于其中,尝试在本风俗习惯中寻找中国文化,从中国人的视角审视本文化,让学生辩证地看待本社会与本文化。   【主讲团队】 李倩:博士,国防科技大学讲师,研究方向为语语言文学、汉翻译。担任语本科生、研究生多门类课程,主持参与各类项目20余项,出版专著2部,参编教材及辞典10部,发表论文20余篇。参与《高级汉翻译》等3门慕课制作。博士。 马兰英:博士,国防科技大学教授,博士生导师。主要从事语语言学研究。主持参与类项目5项,出版专著1部,编写教材10余部,发表论文30余篇,获河南省社科优秀成果奖三等奖1项。 史军:博士,国防科技大学副教授,硕士生导师。主要从事本近现代文学研究文学翻译研究。主持国家社科基金项目1项,参与完成国家社科基金项目1项,主持地市级科研项目2项,出版专著2部,主编教材10余部,发表论文30余篇。 徐莲:博士,国防科技大学副教授,硕士生导师。主要从事汉翻译研究语言对比研究。主持国家社科基金项目1项、省部级及地市级课题10项,参与国家级课题2项,出版专著2部、译著2部、教材教辅2部,发表论文30余篇。 董冰:国防科技大学讲师,博士。主要从事语语言学研究。主持参与完成各类科研项目9项,主编或参编教材及辞典12部,发表论文12篇。

新标准本语
开课中

北京理工大学
47人评价(433)人学习
《新标准本语》,是在原有《新世纪本语》系列教材的基础上,对原有教材的内容及语法结构进行大幅修编及凝练。依托于该教程的慕课课程分为初级(上、下)、中级(上、下),总计四个阶段分批开设。本次课程,为“新标准本语”初级(上)。 课程命名为“新标准”,是希望能够打破以往既定的对语言学习评价的唯一标准或者某些刻板印象,在信息共享的时代背景下,利用移动互联平台,为学习者的个性化需要提供相应的资源及指导。 慕课每个单元的结构设计由两大板块组成。发音部分由“发音篇”“理解篇”组成;课文部分由“场景篇”与“语法篇”组成,以此对应“实践”“理论”两大目标。 慕课每个单元内容的特色是进行知识“碎片化”的解构重组,有利于学习者根个人学习要求展开。通过新标准本语教程(初级)总计7个单元的学习,学习者可以初步掌握语入门阶段的学习方法,学习策略;掌握语的发音规律,以及完成常约6个基本生活场景的应用表达。 课程教材已正式出版,配合慕课的学习效果更佳!    

语言四川
开课中

西华师范大学
0人评价(15)人学习
【课程简介】 本课程为语专业一年级学生、公共语的学生以及所有对语感兴趣的零基础学习者开设的自主学习辅助课程,课程系统地介绍语学习初级阶段的基础语法,如语假名的正确发音与书写、助词的用法、判断句的结构、形容词、动词形容动词的活用以及入门句型的结构等,帮助学生掌握语语音、基本词汇、基础语法以及基本句型,培养学生入门阶段的实际运用语的能力。通过本课程的学习,学生将掌握一定的词汇量、基础语语法知识入门句型,为后续课程打下基础。 课程围绕一名中国学生在中国的本留学生的常生活,将词汇、语法句型融入到校园生活的场景中,同时也用语介绍了四川料理、汉服、川剧变脸、春节、茶馆等四川文化,本漫画等本文化,为四川文化与本文化构筑了一座沟通的桥梁。   【课程特色】 (1)课程原创性:课程无论从会话人物的设定还是会话内容,都是团队老师的原创。 (2)文化自信:课程在语基础语法的讲解中融入了四川文化,帮助学生了解四川文化语讲述四川文化,增强学生的文化自信。   【主讲团队】 黄华莉:西华师范大学外国语学院副教授,研究方向为比较文学与世界文学。教学经历:从事语教学工作19年,曾担任《二外语》、《语会话》、《语听力》、《本概况》、《本近现代文学赏析》、《本文学史》、《比较文学概论》、《大学语》等课程的教学工作,课时量饱满。科研成果:CSSCI论文2篇,省级论文3篇,专著两部。南充社科项目(已结项),省教育厅项目1项(在研)。

本近现代文学阅读
开课中

北京外国语大学
45人评价(18)人学习
  “本近现代文学阅读”着眼于混合式教学,将课程内容分为线上线下两个部分。线上部分对本近现代文学的发展脉络进行讲解,思考本近现代文学为何会呈现出现在所具有的形态;线下部分选择与线上讲解紧密的文学作品,在阅读中体会相关作品如何展现本近现代文学的特点。         课程的线上部分由八个单元组成。分别是:         第一单元  人的出现         第二单元  人的建立         第三单元  人的描写之一——自然主义         第四单元  人的描写之二——反自然主义         第五单元  人的描写之经典化——私小说         第六单元  人与社会         第七单元  社会中的人         第八单元  访谈单元    以上内容是以“人”为关键词,对从明治维新到村上龙、村上春树登上文坛间的百余年本文学发展所进行的观察梳理。这一课程内容在设计时贯穿了以下思路:    首先、本近现代文学与此前文学的根本性不同是它进入到描写普通人的阶段。但这一过程并非水到渠成,而是向西方学习的结果。那么这种外来的思维方式如何进入到本近代文学中,便成为设计“人的出现”这一单元的核心。    第二、由于外部因素起到决定性作用,因此,“文学要描写普通人”这一点对于当时的文学家来讲必然是观念先行,至于如何进行具体描写还需要不断摸索。那么“人的建立”这个单元所要解决的,就是当时的文学家探索如何描写普通人的那一过程。    第三、在普通人的概念确立后,采用何种方法描写,以及描写的目的是什么自然会成为焦点,而这也就是“人的描写之自然主义”、“人的描写之反自然主义”以及作为人的描写之经典化的“私小说”这三个单元所要解决的问题。    第四、普通的人自然也是生活在社会中的人,文学必然要面对如何处理人与社会的问题。于是便有了“人与社会”以及“社会中的人”这两个单元的具体展开。 在最后的访谈单元,我们将对阅读什么以及怎样阅读进行总结概括,希望大家能通过这一单元的学习发现本近现代文学的有趣之处。         在对线上部分进行学习的同时,建议线下课程选择田山花袋的《棉被》、夏目漱石的《我是猫》、谷崎润一郎的《文身》、武者小路实笃的《友情》、芥川龙之介的《罗生门》、志贺直哉的《在城崎》、横光利一的《头与腹》以及叶山嘉树的《水泥桶中的信》进行阅读。以达到以讲解指导阅读,以阅读加深理解这一双向循环的效果,提高学习质量。   “本近现代文学阅读”同样欢迎对本近现代文学感兴趣的同学以自学的方式加入课程学习。通过学习获取本近现代文学知识,思考本近现代文学发展。并在此基础上有针对性地阅读课程所推荐的作品及其他作品,提高自己的作品鉴赏能力,发现本文学的“有趣”之处。

当代美国社会与文化
省级
开课中

广东外语外贸大学
84人评价(81)人学习
课程概述 语言学习离不开文化的学习研究。外语专业的学生不仅要精通外国语言,还需深入理解外国文化,才能在不同文化之间搭建起沟通的桥梁。广东外语外贸大学英文学院的《当代美国社会与文化》课程是英语专业的核心必修课程,为想了解美国社会文化的学生提供全面而深入的介绍,并旨在提升学生对文化现象的分析研究能力。   课程共十五个单元,内容涵盖美国政治、经济、社会的各个方面。政治方面主要着重于美国宪法、修正案、政府架构、两大政党、利益集团、司法社会福利等话题。经济方面包括国内经济、金融、外贸工作就业等。社会方面较为广泛,包括教育、移民、种族、家庭、媒体、娱乐、犯罪警察等话题。每一个话题都将提供一个审视美国社会的独特视角,使学生获取对美国文化的多维度、全方位的深刻理解。    课程的独特之处在于它不停留于简单的文化介绍层面,而是注重对美国社会深层架构的探索,提升学生透过现象看本质的分析能力。课程积累了二十多年的教学经验,采用全英教学,教学团队国际化,跨文化的视角尤其适用于想了解美国社会文化的中国学习者。 参考资料 1. Zinn, Howard. 2015. A People's History of the United States. Harper Perennial Modern Classics. 2. Forte, David F & Spalding, Matthew, ed. 2014. The Heritage Guide to the US Constitution, revised. Regnery Publishing. 3. Sadker, David M. 2011. Teachers, Schools, and Society: A Brief Introduction to Education, 3rd ed. McGraw Hill Education. 4. Bayor, Ronald H, ed. 2016. The Oxford Handbook of American Immigration and Ethnicity. Oxford University Press. 5. Stinnet, Nancy; Stinnet, Nick; DeGenova, Mary Kay & Rice, F Phillip, ed. 2016. Intimate Relationships, Marriages, and Families. Oxford University Press. 6. Schiller, Bradley R & Gabhardt, Karen. 2015. The Economy Today. McGraw-Hill Education. 7. Segal, Elizabeth A. 2009. Social Welfare Policy and Social Programs. Cengage Learning. 8. Noel, Hans. 2014. Political Ideologies and Political Parties in America. Cambridge University Press. 9. Sweet, Stephen A. 2016. Changing Contours of Work: Jobs and Opportunities in the New Economy. SAGE Publications, Inc. 10. Luther, Catherine A. 2011. Diversity in the US Mass Media. Wiley-Blackwell. 11. Neubauer, David & Meinhold, Stephen S. 2016. Judicial Process: Law, Courts, and Politics in the United States. Cengage Learning. 12. Panzarella, Robert & Vona, Daniel. 2013. Criminal Justice Masterworks: A History of Ideas About Crime, Law, Police and Corrections. Carolina Academic Press.

美国短篇小说选读
开课中

四川大学
30人评价(13)人学习
【课程特色】 师资雄厚,权威解读:授课教师均长期从事美国文学的教学科研工作,经验丰富,成果累累,知识面广。授课教师善于将前沿的理论知识与文本的分析相结合,对美国短篇小说的解读深入、全面,既有理论深度,又注重培养学生的批判思维。 精心选文,内容丰富:课程选取的短篇小说均为名家名作,有些篇目尚不为人所熟知,涵盖了从浪漫主义时期到当代,不同流派、主题多样、风格各异的各类作品,可以培养学生的阅读兴趣,帮助他们提高文学鉴赏能力。 难易适中,受众面广:课程的讲授既强调专业性,又注重以明白晓畅的语言对作品的情节、人物、结构技巧等方面进行细致的分析,适用于从普通的美国文学爱好者到大学英语专业师生在内的广大学习者。   【课程团队】 王安 文学博士、教授、博士生导师,四川省“学术及技术带头人”后备人选,美国密歇根州立大学、康奈尔大学访问学者,全国美国文学研究会理事。主持国家、教育部等课题多项,出版或合作出版专著、译著等10余部,在《外国文学评论》、《国外文学》、《外国文学》、《俄罗斯文艺》、《四川大学学报》等各类刊物上发表论、译文30余篇。   查新 教授,任职于四川大学外国语学院英文系。多年来从事英语专业的本科生研究生的教学、学术论文指导工作。先后为本科生开设了多门专业课程,主要有:“美国文学”、“英文写作”以及作为主讲教师参加的“外国语文导论”等课程。为硕士研究生开设了“十九世纪美国小说”“后现代文化批评理论”等课程。主要学术研究领域为英美文学、西方文论、西方文化批评理论等。在英美文学研究、文化批评理论研究、译介外国文学/文化作品、编写教材、主持学术科研目等方面已有多项成果面世,发表学术论文十篇。   陈杰 四川大学外国语学院英文系教授,硕士生导师,主要研究领域为美国文学与比较文学。四川大学美国研究中心主任、四川省比较文学学会理事、四川省应用外语研究会副会长,美国加州大学欧文分校、圣芭芭拉分校、美国奥古斯塔纳学院、菲律宾马尼拉雅典耀大学访问学者。多年来从事英语专业本科生研究生的教学、学术论文指导工作。先后为本科生研究生开设了多门专业课程,出版专著、教材、译著多部,主持并完成教育部、四川省、四川大学等课题多项,在《外国文学研究》、《当代文坛》、《国外理论动态》等刊物上发表论文十篇。   方小莉 英语语言文学博士,现任四川大学外国语学院英文系主任、副教授, 中美富布赖特访问学者;四川大学符号学-传媒学研究所成员,四川大学中国语言文学博士后,四川大学美国研究中心成员,美中教育基金会CLAS成员。主要从事英美文学、叙述学研究。主持国家、教育部等课题多项,出版专著、译著多部,在CSSCI及其他刊物上发表论文20余篇。   周家辉 硕士,四川大学外国语学院讲师。

基础语一(初级语实用表达)
省级
开课中

广东外语外贸大学
1人评价(136)人学习
在学情分析的基础上,利用信息技术获取教学反馈、教学等,精准掌握学生需求,以凸显实用性、互动性、趣味性的教学设计,提高学生学习成效。 “基础语一”是语专业基础必修课,旨在为零基础学生打下夯实的语语言基础,培养学生的语言学习能力、跨文化交际能力语阅读能力。   【课程特色】 注重课程思政:使学习者在语言学习的同时增长见识,加深对外国文化、风土人情的了解,学习如何用语讲好中国故事。在掌握基础语语法、句型的基础上,使学习者运用所学语法、句型展开交际会话。培养提高学习者语口语实际输出能力,引导学习者举一反三,扩展表达范畴。 更适合中国学生的课程设计:与本同类课程相比,本课程针对中国学生的痛点、难点设计课程,使学习者不必在已熟悉的汉字上耗费时间,事半功倍; 授课教师专业,教学形式多样,课程内容丰富:与国内同类课程相比,本课程大部分内容采用中双语进行,中教讲原理方法,外教带领学习者反复练习,学习效果更好。课程内容上更注重趣味性实用性,课程资料丰富,教师长期在线跟踪,学生反馈良好。   【主讲团队】 王兰:广东外语外贸大学语语言文化学院副教授,博士,研究方向为本文学、语教育。省级质量工程与教学改革立项项目(2021年),习近平新时代中国特色社会主义思想在线上线下混合式教学中的创新研究与实践——以广东外语外贸大学《基础语》为例,第一参与人;广东省社科规划办一般项目(2022年),党国家主要领导人著作文翻译规范的嬗变研究,第二参与人;省级质量工程课程教研室项目:基础语教研室(2021年),第三参与人。

国家意识视域下的“美国文学”
开课中

西北工业大学
37人评价(9)人学习
【课程简介】 在全球化速度广度加速增长的今天,中国的外语教育在过去的70年中过于注重对语言工具性的训练,导致对外语中所承载的内在价值社会功用性挖掘不够,表现出外语教育中的国家意识淡薄。外国文学作为形成、表征传播民族文学中爱国思想、民族自豪感、民族凝聚力认同感的主阵地之一,中国的外国文学教学并未对此有过多关注,传统的外国文学课堂更多注重对作家作品本身意义审美价值的讨论。国内各大高校开设的“美国文学”课程,帮助我们了解了美国文学的独特性。本课程内容包括殖民地时期、启蒙时期、美国神话的形成、浪漫主义时期、现实主义时期现代主义时期;主要探讨“美国文学”教学如何在自我-他者对话中增强学生对本国文化国家的认同热爱,并论证将学生培养成具有“‘有根’的世界公民”的合理性,以此来实现“人类命运共同体”建设的目标。   【课程特色】 (1)有目的、有选择的美国经典作家作品在对外文化交流中不断彰显美国的多元、民主、自由、平等未来可期。 (2)让学生全面认识文学与国家建构之间的内在联系,从而建立在外国文学学习研究中的中国立场批判意识。 (3)通过对多元文化、多种声音的再现,我们可以从多角度,更立体、更全面的看待在美国发生的事件,并在平等对话意识的基础上,培养“‘有根’的世界公民”,为“人类命运共同体”建设提供跨文化支撑。   【主讲团队】 李利敏:清华大学英语语言文学博士,西南大学英语语言文学博士后,英国谢菲尔德英文学院访问学者,西北工业大学外国语学院副教授,系主任,硕士生导师。中国比较文学学会认知诗学分会理事、陕西省外国文学学会理事、陕西省翻译协会理事。主要从事英美文学、外语教学、认知诗学(文体学)的研究,在《文艺理论研究》等刊物上发表相关中英文论文(书评)18篇;主持完成教育部等项目8项,出版专著《<小世界>中的原型研究》(2021,科学出版社)1部。获陕西省高校人文社科优秀成果奖1次,西安市哲学社会研究成果奖1次。

商务
开课中

大连外国语大学
3人评价(84)人学习
【课程简介】 本课程依托于外研社出版教材《新经典本语情景商务语教程》设计。《商务语》在线课程利用多媒体构建新的商务字化资源体系,分成PPT教学资源,教学微课,网络MOOC等三部分。PPT课件为传统教学中,最常使用的多媒体资源,不仅能够把繁琐的教学知识简单明了地归纳出来,也能够一定程度上提高课堂效率,这类资源适用于理论知识较强的商务语敬语、简历撰写、商务邮件等内容。微课视频是当今国内外教育领域中,最为热门的新型教学资源。它具有不受空间、时间限制,归纳性及其强,在有限的时间内讲解1~2个知识点,一目了然,容易被学生吸收与应用。这类资源适用于视觉效果较强的商务礼仪:面试礼仪、饮食礼仪等内容。MOOC课堂顾名思义就是将大量的资源公开开放在网络平台上,由学习者们作为主体,在完整的一套课程体系中不仅通过线上教学,还可以通过练习、讨论、发表等形式互相建立完善的新型字化体系。因为大型开放式网络课程有为众多的学习者,以及可能有相当高的学生─教师比例,大型开放式网络课程需要能促进大量回应互动的教学设计。尤其线上评量体系非常适用于商务面试、商务电话等实用性较强的内容。   【课程特色】 本慕课力求通过线下与线上课程资源的结合,不仅充分满足了学生的空间,时间上的需求,也能把商务语知识点通过视觉的角度,更加生动有趣地展现给大家,以此使商务语课程更加完善,更加合理化。尤其在非语为专业的其他学科中,也能够优先考虑专业课时,大大减少了语言课程的课时占用比例。线上教学与线下教学结合的混合式模式给学生带来新鲜感,也顺应当前信息化时代的潮流。本课程也有相关的配套教材《新经典本语 情景商务语教程》(视频录制讲师团队编写)可提供使用,更有助于学习者根个人需求扩展知识点。本课程最终学习目标为,不仅让学生掌握语语言应用能力及实践能力,也可以提前了解商务场合中的基本礼仪技巧,为学生的职业生涯教育也有一定的指导作用。   【主讲团队】 朴慧淑:博士,大连外国语大学讲师。研究方向为社会文化学。 吴基粉:硕士,大连外国语大学讲师。研究方向为教育学。 朱风:硕士,大连外国语大学讲师。研究方向为本文化。 梁玥:博士,原大连外国语大学讲师。研究方向为语言学。

语语法
开课中

四川外国语大学
63人评价(52)人学习
本课程授课内容为语语法,将语法分为了体言、动词、动词的体、动词的态、形容词、形容动词、格助词、敬语以及主要句型等九大板块,每个板块中包括微课、在线练习、讨论教师答疑。本课程微课也用于语专业《综合语》辅修双学位《综合语》课程的翻转课堂教学,可供同学们课前预习课后复习。