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视野学英语
省级
开课中

新疆大学
71人评价(364)人学习
【课程简介】 课程依托《视野学英语(第三版)读写教程1》,紧密贴合教材展开语言知识和语言技能讲解。课程共8个单元,每个单元5个模块,包括导学、词汇、听力、阅读和写作。每个模块都从教材入手,深度挖掘教材涉及的语言知识和语言技能。词汇部分包括单元主题词汇和一些构词法;听力部分包括与单元相关的听力技巧和闻英语听力;阅读部分包括文章结构梳理、长难句解析和相关的阅读技巧;写作部分详细讲解单元涉及的写作技巧,引导学生完成写作练习。除授课视频外,还配有单元讨论、单元测试和期末测试,多维度帮助学生检测学习效果。 【课程特色】夯实基础 提升技能  紧密贴合教材中的词汇、听力、阅读、写作知识点,传授知识与提升技能并重。学练结合 注重实效  五个模块的视频讲解过程中针对知识点设计了弹题随时检验学习效果,课程还配有单元讨论、单元测试和期末测试,边学边思考、边学边测,巩固所学。 【课程团队】课程负责人崔红霞:英语语言文学硕士,学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学、二语习得;发表教研论文1篇;参与教育部课题1项,校级重点教改课题1项,其中教育部课题为第二参与人;获得2020年外研社“教学之星”赛全国二等奖等奖项。 团队成员麦丽哈巴•奥兰:博士,学外国语学院教授。主要研究方向为二语习得、话语研究;主编教材1部、参与学术著作2部、发表论文10余篇;主持省部级科研、教研项目3项;获得教育部在线研究中心智慧教学之星称号、外研社“教学之星”赛全国一等奖、全国多媒体课件赛(小组)三等奖等奖项。 丁慧艳:学外国语学院副教授。主要研究方向为二语习得、话语分析、跨文化研究;发表多篇教研、科研论文;主持厅局级教改重点项目1项,参与教科研项目10余项;获得全国多媒体课件赛(小组)三等奖等奖项。 郑迎春:英语语言文学硕士、学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学;主持厅局级学英语教改项目1项、校级项目多项,参与多个教育部、厅局级及校级项目;获得教育部在线教育研究中心智慧教学之星、全国多媒体课件赛高教文科组三等奖、中国外语微课疆赛二等奖等奖项。 周宁:英语语言文学硕士、学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学、话语分析;发表多篇教研论文;主持自治学英语教改项目3项,其中重点项目1项;多次获得全国学生英语竞赛全国一等奖指导教师奖、校级优秀青年教师荣誉称号等奖项。 陈勤:英语语言学硕士、学外国语学院讲师。参与多个自治级和校级课题;指导学生参加“全国学生英语竞赛”和 “外研杯”全国学生英语演讲赛,多次获得全国学生英语竞赛教师指导奖。 杜鋆:英语语言文学硕士、学外国语学院讲师。具有丰富的英语教学经验;主持一项中国外语教学基金资助的课题;多次参与教改项目。 钱丹:北京外国语学在读博士、学外国语学院教师。研究方向为英美文学;参与并主持英美文学相关校院联合项目若干;指导多名学生在全国学生英语竞赛中获奖。 黄润:英语语言文学硕士、学外国语学院讲师;主要研究方向为英美文学;主持院级教改1项,参与省部级教改1项、校级教改1项;曾获外研社“教学之星”赛全国复赛一等奖,第五届微课赛全国二等奖。 赵秀花:硕士、学外国语学院讲师;多次指导学生获得全国学生英语竞赛全国特等奖、一等奖,人多次获得“外研社杯”全国阅读赛指导教师奖。 (* 版权声明:因教学需要,课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

初级语1
开课中

北京外国语大学
78人评价(606)人学习
课程由北外语系教师何蔚泓老师讲授,按照《家的语》第一册原书章节录制,收录教材1至8单元内容。每周学习一个单元,每单元分为“句型学习”“语法学习”和“会话学习”三板块。 ·“句型学习”采取先出例句,再出句型的学习方式,旨在引导学习者通过具体用例总结归纳该句型的使用特点; ·“语法学习”则先进行语法要点的讲解,然后给出具体用例; ·“会话学习”分为“学习内容”和“学习要点”两部分,引导学习者关注课会话文的学习重点。   通过课程学习,您将掌握: ·自我介绍的表达方式 ·常寒暄用语 ·指路时使用的句型 ·询问时间的表达方式 ·邀请他人的表达方式 ·授受关系的相关表达方式 ……

语语法
开课中

四川外国语大学
63人评价(52)人学习
课程授课内容为语语法,将语法分为了体言、动词、动词的体、动词的态、形容词、形容动词、格助词、敬语以及主要句型等九板块,每个板块中包括微课、在线练习、讨论和教师答疑。课程微课也用于语专业《综合语》和辅修双学位《综合语》课程的翻转课堂教学,可供同学们课前预习和课后复习。  

语阅读与思辨
开课中

天津外国语大学
32人评价(14)人学习
【课程简介】 《语阅读与思辨》课程以《国标》下思辨能力、跨文化能力的培养为目标,通过适于教育数据、教育信息化时代教学的方法,力在从根上改变原有的教师满堂灌的教学方法,给学生实践专业、实践语言和全面发展的空间。课程通过聊教育、读文学、观社会、品文化四个主题单元,带领同学们“阅读”名家思想、赏鉴文学名作、关注社会热点、碰撞交流文化,从而拓宽学生的跨文化视野,建立起学习者与阅读主题之间的关系,以期激发学习者深度思考主题相关话题。在启发学习者思考的同时,引导学习者用语去搜集信息、处理分析信息并能够最终传递信息、表达思想,培养学生的思辨性表达。   【主讲团队】 席娜:教授,博士,硕士生导师,课程负责人 研究领域:语教育、外语教育、课程与教学研究 经历奖励:曾先后公派赴名古屋外国语学、韩国釜山外国语文科攻读硕士、博士学位。国家级、省部级一流科课程负责人,入天津市高校“中青年骨干创人才培养计划”。曾获高等教育天津市级教学成果一等奖2项、二等奖3项,“外教社杯”天津市高校翻译赛优秀指导教师、“卡西欧杯”优秀硕士论文奖优秀指导教师。长期致力于外语教育教学研究,出版专著、编著、教材等十余部,在中外期刊发表多篇语言教育类论文;主持完成或主要参与完成国家级、省部级和校级教学、科研项目二十余项。   * 版权声明:因教学需要,课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。

家的语》(入门篇)
开课中

大连外国语大学
72人评价(467)人学习
  课程打破了传统讲授式、填鸭式的教学方法,采取导入式教学法、情景教学法等多种直观生动的教学方法,使家能够在轻松、愉快的气氛中学好语、提高语表达能力。   课程设置了单词板块、语法板块、练习板块、会话板块、文化板块等5板块。其中,单词、语法、会话板块由主讲教师对书内容进行讲解,为同学们夯实基础;练习板块是对听力、语法和会话内容的巩固,通过学生答题,教师讲解及学生实际演练等多种形式复习所学知识;文化板块在讲授文化的同时,介绍与之相关的中国传统文化,为家开拓视野、提高跨文化交际水平。

视野学英语进阶
开课中

新疆大学
50人评价(7)人学习
【课程简介】 课程依托《视野学英语(第三版)读写教程2》,从词汇、听力、阅读、写作四个维度全面解析教材。共设置8个单元,每单元由导学、词汇、听力、阅读、写作5个板块组成。导学介绍单元主题;词汇部分讲解词汇技巧和重点单词;听力部分提供与主题相关的听力练习;阅读部分梳理课文内容,讲解难句,介绍阅读技巧;写作部分讲解课文凸显的写作技巧。除授课视频外,还配有单元讨论、单元测试和期末测试,多维度帮助学生检测学习效果。   【课程特色】 夯实基础 提升技能  紧密贴合教材中的词汇、听力、阅读、写作知识点,传授知识与提升技能并重。学练结合 注重实效  五个模块的视频讲解过程中针对知识点设计了弹题,以随时检验学习效果;课程还配有单元讨论、单元测试和期末测试,边学边思考、边学边测,巩固所学。   【课程团队】 课程负责人 周宁:英语语言文学硕士、学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学、话语分析;发表多篇教研论文;主持自治学英语教改项目3项,其中重点项目1项;多次获得全国学生英语竞赛全国一等奖指导教师奖、校级优秀青年教师荣誉称号。 团队成员 崔红霞:英语语言文学硕士,学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学、二语习得;发表教研论文1篇;参与教育部课题1项,校级重点教改课题1项,其中教育部课题为第二参与人;获得2020年外研社“教学之星”赛全国二等奖等多个奖项。 丁慧艳:学外国语学院副教授。主要研究方向为二语习得、话语分析、跨文化研究;发表多篇教研、科研论文;主持厅局级教改重点项目1项,参与教科研项目10余项;获得全国多媒体课件赛(小组)三等奖等奖项。 杨蕾:英语语言文学硕士,学外国语学院讲师。获得由剑桥学考试委员会颁发的TKT证书。主持校院联合教改项目1项,院级教改项目1项。主编教材《疆旅游英语实训教程》1部,发表教研论文6篇。获得“自治级优秀专业技术人员”称号、“学优秀青年教师奖”等奖项荣誉。 陈勤:英语语言学硕士、学外国语学院讲师。参与多个自治级和校级课题;指导学生参加“全国学生英语竞赛”和 “外研杯”全国学生英语演讲赛,多次获得全国学生英语竞赛教师指导奖。 杜鋆:英语语言文学硕士、学外国语学院讲师。具有丰富的英语教学经验;主持1项中国外语教学基金资助课题;多次参与教改项目。 郭泽:英语语言文学硕士,学外国语学院讲师,主要研究方向是应用语言学。获得由欧洲研究学会颁发的结业证书。参与厅局级、校级教改课题多项。 金娟:英语语言文学硕士,学外国语学院讲师,主要研究方向是应用语言学、教学法。主持校院联合课题1项,院级教改项目1项,参与其他教研、科研项目4项。发表教研、科研论文8篇。获得第五届全国微课疆赛一等奖、2020年外研社“教学之星”赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 王晓平:英语语言文学硕士,学外国语学院讲师,主要研究方向是应用语言学、教学法。获得第五届全国微课疆赛一等奖、2020年外研社“教学之星”赛全国复赛特等奖和全国半决赛二等奖等奖项。 赵秀花:英语语言文学硕士,学外国语学院讲师;多次指导学生获得全国学生英语竞赛全国特等奖、一等奖,人多次获得“外研社杯”全国阅读赛指导教师奖。 郑迎春:英语语言文学硕士、学外国语学院讲师。主要研究方向为应用语言学;主持厅局级学英语教改项目1项、校级项目多项,参与多个教育部、厅局级及校级项目;获得教育部在线教育研究中心智慧教学之星、全国多媒体课件赛高教文科组三等奖、中国外语微课疆赛二等奖等奖项荣誉。   (* 版权声明:因教学需要,课程视频中有部分资料直接引自互联,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

中级语听说
国家级
开课中

大连理工大学
21人评价(56)人学习
课程简介 “语听说”系列课程,自2011年起至今连年被评为“连理工学优秀课程”,先后获得2015年度“辽宁省精品资源共享课”建设项目,2017年度国家质量工程建设项目的支持。主讲教师是辽宁省教学成果一等奖、连理工学教学成果一等奖的主要成员,荣获连理工学教学质量优秀奖、NOK奖教金一等奖、连理工学青年教师讲课竞赛一等奖、辽宁省外语微课赛一等奖、全国外语微课赛二等奖等荣誉。《中级语听说》课程启用“Can-do”量表,明确学习目标,能够提高自主学习能力;题材广泛,语料鲜活地道,能够培养跨文化沟通能力;“听-说-写-视-演”练习多样化,能够提高语言应用能力。教学环节设计科学合理,符合认知规律,以“产出为导向(POA)”进行慕课教学设计。通过课程,您一定能找到解决语交际中困惑和烦恼的方法。我们一起加油吧! 课程团队 韩兰灵,连理工学副教授,2017-2018年京都外国语学访问学者。连理工学“青年教师讲课竞赛”一等奖、“教学质量优秀奖”、“NOK奖教金一等奖”的获得者。带领团队建设的《语听说》课程连续多年是连理工学“优秀课程”,是学校和辽宁省“教学成果一等奖”骨干成员。主持高等学校科教学改革与教学质量工程建设项目、辽宁省精品资源共享课建设项目,参与多项国家级、省部级、校级教改科研项目,潜心钻研语教学实践与研究,出版教材教辅10余部,发表多篇论文。   刘艳伟,连理工学讲师,先后获得连理工学“青年教师讲课竞赛一等奖”、“中国外语微课赛辽宁省一等奖”、“中国外语微课赛全国二等奖”、辽宁省外语教学研究会省级优秀论文一等奖等奖项。主持辽宁省项目1项,主持连市项目1项,主持校级项目3项,参与国家社科基金、国家质量工程项目、辽宁省精品资源课建设项目等共计16项。出版学术专著2部,教材教辅7部(其中主编教材2部),发表论文20余篇。     于亮,连理工学副教授,3次获得连理工学“教学质量优良奖”,辽宁省外语教学研究会省级优秀论文一等奖,“中国外语微课赛辽宁省三等奖”参与团队建设并主讲的《语听说》课程连续多年获评连理工学“优秀课程”,所在团队获得学校和辽宁省“教学成果一等奖”。参与并主讲高等学校科教学改革与教学质量工程建设项目、辽宁省精品资源共享课建设项目。   时春慧,连理工学讲师,毕业于名古屋学。近年来研究方向为语教育与多模态语言。教学经验丰富,多次荣获连理工学教学质量优良奖,辽宁省教育软件赛等奖项。主持并参与国家级、省部级、市校级教学科研项目10余项,在外语类核心期刊《语教学与研究》等国内外期刊发表学术论文20余篇。   毕杨,连理工学讲师,主讲《语听说》课程,连续多年获评连理工学“优秀课程”。荣获连理工学“青年教师讲课竞赛”二等奖、连续三年“教学质量优良奖”。第一届中国外语微课赛全国二等奖、辽宁省一等奖。参与高等学校科教学改革与教学质量工程建设项目,参与辽宁省精品资源共享课建设项目。     颜冰,连理工学讲师,担任语教学工作。曾先后讲授过语听说、综合语、中级口语等多门课程。参与了《语基础语法一通》、《中级语阅读教程》、《语听力教室》等多教材的编写工作,发表过多篇论文。主要研究方向为语语言文化研究。      

实用语(上)
国家级
开课中

南昌大学
33人评价(80)人学习
课程依托于外研社出版教材《经典语》(第一册)设计而成。 课程以“土视角”和“民族文化主题意识”为基点,在教学内容中,依据教学主题,适时地融入中社会文化知识。每课的内容均为常生活中的常用场景会话,内容具有典型性、针对性,便于同学们活学活用。课程的五个主题围绕人们的常生活展开,相互间又形成一个完整而又有机的整体,既保持了通俗易懂的授课方式,又将语言与文化的讲授有机结合起来,为学习者的高效学习夯实基础。

实用语(下)
开课中

南昌大学
18人评价(12)人学习
课程依托于外研社出版教材《经典语》(第一册)设计而成。 课程延续《实用语(上)》的课程设置,每个主题由“单词”、“应用会话1”、“应用会话2”、“正文”、“中文化比较”、“实用场景练习”、“重难点整理”七部分构成。课程每个主题单元中都针对性地设置了常生活中常用的场景会话,以便于同学们灵活运用。并且,课程的六个主题间又形成一个完整的有机体,既保持了通俗易懂的授课方式,又将语言与文化的讲授有机结合起来,从而为同学们的有效学习奠定了基础。 此外,课程的另一个特色为,中国老师的讲授与外教老师讲解的有机结合。中国老师可为家提供有针对性的学习语与理解文化的方法,而外教老师可为家提供原汁原味的语,使家更为直观地理解语、人与文化。

旅游语轻松说
开课中

福建师范大学
14人评价(17)人学习
​⚫ 语的基语音有哪些?要怎么读、怎么写? ⚫ 一年当中都有哪些传统节和美丽景观? ⚫ 如何解决在的交通出行、入驻酒店和点餐结账?常用的语怎么说? ⚫ 有哪些商品值得购入?又在哪儿能买到呢? 读万卷书、行万里路。无论是气候、地理位置还是人文环境,都是我们踏出国门之旅不可错过的一站。2019年开始学生只要有在学证明就可以办理赴旅游签证。而课程将一一解答上面的问题,为你的旅行保驾护航。     《旅游语轻松说》涉猎广泛,以语口语为基础,以文化交流为主导,突出实用性、功能性。内容涵盖了旅行中常遇到的几场景,包括旅行前的信息搜集、出行准备、抵达、当地交通、入住酒店、享受美食、旅行购物、旅行应急等。通过课程的学习和辅导,可以帮助准备踏上的学生深刻了解中文化差异,迅速提高语口头表达能力,零距离融入。     课程在教学过程中,以生活情景对话为主要教学形式,根据不同的内容进行生动形象的角色扮演,与学生进行同步交流沟通,利用络教学的优势提高学习的趣味性和主观能动性,在提高学生语口语水平的同时,栩栩如生地介绍的文化习俗和风土人情,进一步培养学生境外生活的相关能力,激发学生的潜能,树立自信心。