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英语(4
省级
开课中

郑州西亚斯学院
6人评价(10)人学习
本课程为河南省一流本科线上课程,河南省精品在线开放课程,河南省本科教育线上优秀课程,河南省课程思政样板课程。 本课程以《新视野大英语读写教程 4(思政智慧版)》为依托,深度开展语言、技能和文化探索。大英语(4)共6单元,24讲。每单元均以主题为线索,带领生深度思考主题相关话题,讲解相关文化背景知识,分析文章结构,解读文章主旨,系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽生视野。与此同时,课程寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主习能力,培养生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养生精神成长。   【课程特色】 在课程体系上,体现创新性 课程基于教大纲,根据多年总结的教痛点,构建4模块,实施模块化教:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每模块的教视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体习,也可选择自己难懂、感兴趣的教模块进行习,能效提升生的习兴趣。 在教内容上,凸显高阶性 课程以教材为依托,根据单元教主题,重构教内容。每模块的教内容源于教材又不拘泥于教材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的性化、多元化的习需求,促进生由“浅层习”转向“深度习”。 在教方法上,生为中心 课程基于教目标和教内容,在教过程中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等教方法,突生的主体地,使生由被动习转变为主动习,提升习效率,增强习效果。   【课程团队】 王银平:郑州西亚斯院副教授,河南省教育厅术技术带头人,河南省一流本科线上课程《大英语》负责人,河南省精品在线开放课程《大英语》负责人,河南省本科教育线上优秀课程《大英语》负责人,河南省课程思政样板课程《大英语》负责人,带领大英语教团队获2020年外研社杯“教之星”大赛全复赛一等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,版著作2部。 李妍:郑州西亚斯院副教授,研究方向为功能语言,曾赴美波因特洛马大访,曾两次荣获外研社“教之星”大赛全复赛一等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,版著作3部。 任莉:郑州西亚斯院副教授,英语口语课程负责人,研究方向为英语语言,曾获得河南省教技能大赛二等奖,外研社“教之星大赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表术论文16篇,专著教材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯院副教授,研究方向为英语教和功能语言,曾赴美阿克伦大访,曾获全省教育系统教技能竞赛二等奖、外研社等各级教奖,曾多次参与家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯院副教授,骨干教师,研究方向为英语语言及应用语言,曾发表北大核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯院副教授,主要研究方向二语习得、英语教,曾发表核心论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、教材2部,曾获得全高校微课教竞赛河南赛区三等奖,多次获得全教育教信息化大赛课件一等奖。 姬银萍:郑州西亚斯院副教授,研究方向为应用语言及翻译论与实践,曾留迈诺特州立大,发表论文十余篇,参编著作一部。曾荣获校级疫情防控期间线上教优秀奖一等奖、全生英语竞赛一等奖指导教师。 王漪璨:郑州西亚斯院副教授,研究方向为英语教和英语语言文。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届信息技术与课程融合微课大赛获一等奖,及“优秀教师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯院副教授,研究方向为应用语言、翻译研究,河南省高等校青年骨干教师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,版专著和教材5部。   (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

综合英语(4
开课中

南京师范大学中北学院
0人评价(17)人学习
【课程简介】 本课程旨在通过语言基础训练与篇章讲解分析,使生逐步提高篇章和语体讲解分析能力,阅读解能力和阅读速度,培养阅读习惯和兴趣。了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量,并且习段落与段落之间的衔接、拼合以及其间的逻辑关系,进而习谋篇布局的技巧和方法,继而培养和提高生综合运用英语的能力。通过传授英语基础知识,对生进行全面的、严格的基本技能训练,培养生实际运用语言的能力、良好的风和正确的习方法,为进入高年级打下扎实的专基础。   【课程特色】 课程资源稀缺:目未发现本课程类似的线上课程,所以在目“综合英语(1)”-“综合英语(3)” 慕课已经上线并使用的基础上,本课程上线后,无疑能够填补该系列课程及相关领域的空白,满足相关英语类专生及其他英语习者的需求。同时,本课程立足于外研社第三版新教材及其配套新课件,部分主讲教师参与了官方课件制作,对于课程的内容选择合,重点分析透彻,互动交流充分。同时,本课程恰当融入育人元素,较好体现了新版教材讲授中思想性与科性的统一。   【主讲团队】 曹子昀:英诺丁汉大教育硕士。2019年9月至今担任南京师范大中北院外语系专任教师,现为外语系讲师。主要研究方向为英语语言与文。目参与教改项目两项:“阅读圈”在“综合英语”课程中的案例实研究(院级)、整合“阅读圈”于“综合英语”促进习者自主的研究(外教社中陶会重点项目)。目在教课程为外院英语专必修课程“综合英语(3)”、“综合英语(4)”、“英语阅读(3)”和“英语阅读(4)”。曾2020外研社“教之星”大赛全复赛二等奖;2023外研社“教之星”大赛江苏省二等奖。 步阳辉:南京大英语语言文硕士研究生,现为南京师范大中北院外院副教授,发表论文20余篇;主持或参与家、军队及校级等各类研究课题20余项,其中参与家社科基金军事项目3项,江苏省社科基金项目1项;获各类教成果奖15项;指导大创项目3项;版译著或编写教材10部;翻译外文教资料数十余万字。2007年入选解放军工大“三大工程”教科研骨干,2012年入选“三大工程”术方向带头人;2012年获军队院校“育才奖” 银奖。

经济
省级
开课中

南京大学
5人评价(29)人学习
【课程简介】 2018年,教育部确将“复合型外语人才”作为外语类专的培养目标,“外语类专生应掌握区 域与别知识”,“形成跨科知识结构”。2020年4月颁布的《普通高等校本科外语言文类专指南》也强调了科交叉和复合融通。2020年11月,教育部发布《新文科建设宣言》,新文科背景下的科融合更是势在必行。 本课程从生的需求发,制定了“会语言、融专、跨文化”三层次的多元教目标。“会语言” 应该从普通法语提升到专法语的层面,培养生将扎实的法语基本功(听说读写译)应用于经济领域的能力。“融专”是指掌握经济的基本概念,了解重要的经济论,解经济常用的分析方法。“跨文化”则是从比较的视角了解中法两的经济特点和经济制空,能在中注好奥公作亦溶由泗动别区域知识,进行专的分析、预测和规划。   【课程特色】 1)法语+经济,交叉复合 据主讲教师所知,本课程是中MOOC平台迄今唯一一门用法语讲授经济,将法语和经济融合贯通   的课程。主讲教师具经济科背景,2012年获法巴黎萨克雷大红切了工,在“法语+经济’ 复合型课程教方面具丰富的经验。主讲教师在近二十年的教改中探索创新,在实践中总结经验,根据   生的反馈动态地调整教目标、教内容和教方法。因此,本课程的教设计和教方法对外语类复  合型课程具一定的示范性。 2)访谈名师,沿 主讲教师在慕课中精心设计了“名师访谈”栏目(A访迷视频),邀请了埃卢瓦 ·洛朗教授(巴黎政 治院)、皮项尔 ·康复尔迪研九贝(法经济和社会研究所)、让-皮埃尔 ·福热尔教授(巴黎萨克雷大 )和格扎维埃 ·格雷夫教授(巴黎第一大)四著名经熔家“走进”课堂,就法经济的沿 热点问题展开讨论。该举措充分体现了“协同教”,利用慕课优势优化师资队伍和教资源,进一步提 高了课程质量和际化水准,具可推广性。   【主讲团队】 王晶:南京大院法语系讲师,主要研究方向为法文化政策及文化产。2012年获法巴黎萨克雷大经济博士,博士论文被评为优秀,已在法正式版;2003年获法研究中心(CNRS)硕士;2002年获法埃克斯—马赛大;2001年获四川外语大法语语言文。担任的主要课程《初级法语》、《法经济》、《科技与经贸翻译》等,慕课《法经济》已在中MOOC平台上线。主持家级项目1项,版专著1部、译著6部,在内期刊发表论文8篇、译文5篇,多次指导生获家级大生创新项目立项。

文化异与跨文化交际
国家级
开课中

郑州大学
112人评价(148)人学习
《文化异与跨文化交际》是由郑州大曾利娟教授、硕士生导师率领团队成员打造的一门文化素质教育类通识在线开放课程,入选2017年教育部认的首批全490门精品在线开放课程。课程内容涉及中西方文化交流、跨文化交际、中西方文化异、语言交际异、非语言交际异,跨文化交际障碍以及跨文化交际实践等等,助于提高习者的文化素养和跨文化交际能力。 课程充分利用视频、音频、图片、实景以及访谈等多种形式和现代信息技术,打破了传统教模式单一的局限性,使习者身临其境的感觉,令人耳目一新。

现代文经典
开课中

华东师范大学
22人评价(16)人学习
      本课程选取了萨特、波伏娃、加缪、杜拉斯、萨冈、罗兰·巴特、罗布一格里耶、勒·克莱齐奥、米兰·昆德拉的作品。这一批生于二十世纪的作家,突破性地继承了法小说传统,也用自己的方式完美地诠释着福楼拜、普鲁斯特和纪德所奠定的现代法小说传统。他们开启了法史乃至思想史的一重要时代,所谓萨特的时代。正是在这时代,文字显示它最后炫目的力量,它在延续一种以性感对抗死感的法兰西文神话。本课程通过对文作品的赏析,感受作品中的艺术形象,使习者在感情上获得快感和美感。

新视野大英语智慧课堂4
开课中

武汉理工大学
22人评价(19)人学习
【课程简介】 大英语是非英语专习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来,武汉工大院大力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武汉工大校级一流本科课程。在期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的教模式,依托《新视野大英语》教材,以线下习为基础,围绕各单元主题精心设计教环节。知识讲解生动活泼,教内容详略得当,写作技巧务求以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广大习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程特色】 念先进,以外鉴中: 课程以英语、鉴中为建设念,以讲好中故事为己任,柔性地将文化思政融入语言教课堂,结合非英语专习者的英语基础和认知特点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野大英语》教材为依据,以线下课堂教为基础,从课文内容、篇章结构和语言特色发,基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为习者呈现丰富多样、生动趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排教活动。用生动活泼的导入作为起始,由词语、句法和篇章的讲解展开习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅地将主题完整呈现。 【主讲教师】 柳文文,武汉工大院副教授,硕士生导师,毕于武汉大院,获文博士。主要研究方向为大英语教、欧美文文论,从教多年开设本科课程《大英语》、《英语影视赏析与批评》,以及研究生专课程《英美短篇小说选读》,教效果优秀。 2017年赴美宾夕法尼亚大英语系访并参与各项文研究课程和术会议。多次在校级院级教比赛中获奖,每年均获得教优质优酬一等奖,获得2009-2010年度教优秀奖,被评为武汉工大“先进工作者”以及“师德先进人”。指导本科生及研究生在全生英语竞赛及翻译大赛中获奖,指导本科生获得大生英语竞赛C组特等奖,指导研究生在湖北省翻译大赛口译比赛中获优胜奖。指导生获希望之星英语演讲比赛特等奖,荣获省级优秀指导老师称号。主持校自主创新项目三项,教育部协同育人项目一项,近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目7项,译著三本,其中一本译著《人类的误测》被评为2018年重庆市优秀科普图书,副主编参编家级规划教材一部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及文研究、教研究等领域。  樊华,女,武汉工大院大英语三部青年讲师,华中师范大英语语言文士、武汉工大语言及应用语言硕士、英利物浦大MBA硕士。主要研究方向为社会语言及大英语教。从教多年开设本科课程《大英语》、《英语听力与口语》、《大英汉互译基础》及来华留生课程《中概况》(China Panorama)。曾先后获得2017年度武汉工大院“优秀工作者”、2018年武汉工大第九届青年教师教竞赛二等奖、2020年武汉工大第十届青年教师教竞赛一等奖暨“优秀教案奖”、2021年湖北省第七届高校青年教师教竞赛三等奖。 王婷婷,女,武汉工大院大英语三部讲师,毕于华中师范大院,获文硕士,主要研究方向为英语文以及大英语教。从教多年,教授本科《大英语》系列课程,并主讲多不同级别的口语课程,如《英语听力与口语》、《英语口语与交际训练》等,开设并主讲《美历史与文化》,《英语影视赏析与批评》教研组成员,研究生专课程《英美短篇小说选读》团队成员。近年主持和参与包括校级教研教改项目5项。获得外院青年教师教竞赛一等奖、校二等奖,校教案评比优秀奖,指导本科生获得全生英语竞赛特等奖。 (* 版权声:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

全英文西方文
开课中

国际关系学院
33人评价(723)人学习
【课程简介】 本课程共8单元,运用全英文系统讲授西方文史,培养批判性思维,辩解西方文的光与黑暗,深入解文互鉴、文化对话和构建人类命运共同体的意义。课程内容包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴与宗教改革、17世纪、18世纪。不同于其他西方文史课程,本课程是内唯一全英文西方文史课程;不仅如此,本课程突课程思政,以物史观和习近平新时代中特色社会主义思想为指导,讲解习主席“修昔底德陷阱”和“人类命运共同体”等论述,培养批判性思维,正确认识西方文遗产黑暗。 课程配套教材:刘俊阳 《光与黑暗:西方文简史》(英文版),北大版社 2025年5月ISBN978-7-301-36342-3   【课程特色】 注重际政治 系统讲授西方文史包括政治思想文化各方面,注重际政治。以重要事件为节点,穿插历史故事。 以生为中心,培养自主习能力  社会习者通过习课件和观看视频自主习,大生完成各环节课获得分。注重线上交流,内容每一轮都更新。通过公告发帖微信群与生交流。 研究融入教 将在《中日报》等发表的20篇评论、中与北欧哥本哈根智库会议、亚洲文大会“文互鉴与人类命运共同体构建”际论坛和“神话与人文精神”巴黎研讨会演讲融入教。 突课程思政  2022年北京市课程思政示范课与教名师。以唯物史观和习近平新时代中特色社会主义思想为指导,讲解习主席 “修昔底德陷阱” 和 “人类命运给共同体” 等论述,培养批判性思维,正确认识西方文遗产黑暗。   【主讲团队】 刘俊阳:北京市高校课程思政教名师、际关系院教名师、师德先锋、部级优秀教师。从教38年。北京师大中硕士、美玛瑞埃塔大与丹麦奥尔堡大访问者。开设4们全英文课程,全英文西方文史是我首批际课程,堂在线、习强、智慧树和家高等教育智慧平台13万人在线习,北京市优质课程、课程思政示范课与教名师。  

际职场交流英语(初级)
省级
开课中

昆明理工大学
1人评价(46)人学习
【课程介绍】 《际职场交流英语》为省级一流课程。本课程以家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景和活动,遵循“产导向”教法,贯穿“体验式”教念,通过科的教流程及教活动设计,帮助生熟悉职场中不同工作场景的英语应用,为生未来快速融入际化职场环境打下基础。 本课程以外研社版教材《际人才英语教程》(初级)为依托,包含四职场任务,共分八单元。每职场任务以Case briefing展开,根据完成任务的关键环节,分为两单元。每单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教流程。首先,呈现职场情境,确产任务和习目标,激发习动力;其次,通过信息获取、技巧构建两层面的输入,培养生的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助生综合运用所内容,完成产任务。 Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Present information about the companies Making a comparison report 2 Make arrangements for the field trip Create an agenda 2 3 Categorize the audience’s feedback Make a T-chart 4 Summarize the feedback Write a feedback summary 3 5 Propose a new guest Write a proposal email 6 Introduce the show to the new guest Draft the program introduction 4 7 Express opinions in the meeting Prepare for the discussion 8 Give feedback on the new program proposal Write a proposal acceptance email   【课程特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行的真实、典型职场任务。 2)以产为导向,实现以致用。通过设定情境确产任务和习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产。 3)聚焦核心能力,培养际人才。帮助生提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养和职素养。 4)课程应用程度高。契合“才考试”,实现教与评测的效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆工大外文院副教授,课程负责人。主要讲授《大英语》、《际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课程。2005年,赴泰帕雅普大进修,获TESOL书,2012年赴新西兰梅西大进行英语教师专发展培训习。2016年受家留基金委资助赴英阿伯丁大访。主持建设云南省一流本科课程1门,主持建设昆工大“金课”及一流课程各1门;主持地厅级科研及教改项目10项,主持横向项目2项;参与各级各类课题10余项;参编云南省普通高等校“十二五”规划教材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校级教成果一等奖2次,校级教成果二等奖2次。先后获昆工大“红云园丁”优秀教师奖,昆工大第二届多媒体教竞赛一等奖。负责才考试的组织和培训,获外研社颁发的才培训师聘书,才阅卷师资格书。 杨玲:昆工大外文院副院长、副教授。从事公共英语教与研究工作30年。主要讲授《大英语》课程。2016年获红云园丁模范教师称号。2019年获外研社“教之星”大赛全半决赛二等奖。2020年获高教社首届思政教比赛家二等奖,同年,获校级教成果一等奖。2021年获外研社“教之星”大赛全总决赛二等奖。主持省部级产研项目1项,参与1项(排名2),主持横向课题1项,负责校级教团队建设项目1项,参与省级、校级一流课程各1项(排名2),参与完成其它课题20项。发表论文19篇,其中独撰9篇;主编大英语工具书1部;主编编著1部;主编大英语教材1部;作为副主编编写版全规划教材1本(含教师用书);作为副主编编写版省“十二五规划”教材一部;参编家“十二五规划”教材一部;参编省“十二五规划”教材一部。 高云倩:昆工大外文院副教授。主要讲授《际职场交流英语》、《大英语》、《跨文化交流》等课程。参与家社科基金项目1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与完成多项省教育厅项目。参与编著教材1部。2021年获“高等校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动”全优秀教案例二等奖,2022年获外研社“教之星”大赛全复赛特等奖。 曾佑琴:昆工大外文院副教授。主要讲授《大英语读写》、《大英语视听说》、《际职场交流英语》、《英语公众演讲》等课程。2019年获第四届全高等院校英语教师教基本功大赛省级一等奖,主持2016-2018年专项教改课题1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与教改项目9项,主编、参编教材及词典7部,公开发表论文10篇。多次指导生获得全生英语竞赛家级奖项。 周艳青:昆工大外文院讲师。主要讲授《际职场交流英语》、《大英语综合》、《大英语视听说》、《际视野下的旅游英语》、《英语公众演讲》、《英语基础能力提升》等课程。主持昆工大2020年校级际慕课教改专项研究课题1项;参与建设云南省一流本科课程1门;参与云南省教改项目2项,昆工大教改项目5项,近两年发表论文4篇;2021年获第六届全高等院校英语教师教基本功大赛家级二等奖;作为核心成员,参与2020年首届全高等校外语课程思政教比赛和2021年高等校(本科)外语课程思政优秀教案例征集与交流活动,均获家级二等奖。 严嘉:昆工大外文院讲师。主要讲授《际职场交流英语》、《大英语综合》、《大英语视听说》、《实用英语口语》、《Follow me 跟我口语》 、《大英语—魅力语法》等课程。近五年主持校级项目1项,参与建设云南省一流本科课程1门,参与科研项目3项。主编编著1部,主编教材1部,参编高职高专系列规划教材1部、云南省普通高校“十二五”规划教材1部,发表论文近20篇。2020年获首届全高等校外语课程思政教比赛家二等奖,昆工大课程思政教比赛获一等奖。

际职场交流英语(中级)
省级
开课中

昆明理工大学
2人评价(16)人学习
【课程简介】 《际职场交流英语》为省级一流课程。本课程以家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景和活动,遵循“产导向”教法,贯穿“体验式”教念,通过科的教流程及教活动设计,帮助生熟悉职场中不同工作场景的英语应用,为生未来快速融入际化职场环境打下基础。 本课程以外研社版教材《际人才英语教程》(中级)为依托,包含四职场任务,共分八单元。每职场任务以Case briefing展开,根据完成任务的关键环节,分为两单元。每单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教流程。首先,呈现职场情境,确产任务和习目标,激发习动力;其次,通过信息获取、技巧构建两层面的输入,培养生的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助生综合运用所内容,完成产任务。   Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Discuss the new demands for improving the robot Host a discussion 2 Give feedback on the new demands Write a rejection email 2 3 Present customer feedback Make a presentation: analyze customer feedback 4 Propose improvements to the sweeping robot Write a proposal 3 5 Get to know the logistics industry Write an industry report 6 Analyze new demands of end users Write a summary 4 7 Introduce the company Make a presentation: introduce the company 8 Report the results of the meeting Write minutes   【课程特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行的真实、典型职场任务。 2)以产为导向,实现以致用。通过设定情境确产任务和习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产。 3)聚焦核心能力,培养际人才。帮助生提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养和职素养。 4)课程应用程度高。契合“才考试”,实现教与评测的效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆工大外文院副教授,课程负责人。主要讲授《大英语》、《际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课程。2005年,赴泰帕雅普大进修,获TESOL书,2012年赴新西兰梅西大进行英语教师专发展培训习。2016年受家留基金委资助赴英阿伯丁大访。主持建设云南省一流本科课程1门,主持建设昆工大“金课”及一流课程各1门;主持地厅级科研及教改项目10项,主持横向项目2项;参与各级各类课题10余项;参编云南省普通高等校“十二五”规划教材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校级教成果一等奖2次,校级教成果二等奖2次。先后获昆工大“红云园丁”优秀教师奖,昆工大第二届多媒体教竞赛一等奖。负责才考试的组织和培训,获外研社颁发的才培训师聘书,才阅卷师资格书。 李泽生:昆工大外文院副院长、副教授。1998年至2002年就读于四川外语际法商院,获;2002年至2005年就读于四川外语院研究生部,获硕士;2009年至2013年就读于南京大际关系研究院,获博士。在当代《当代世界与社会主义》《世界经济与政治论坛》《现代大教育》等核心刊物上发表论文近20篇,版专著(合著)1部。主持省部级项目1项,参与家社科基金项目4项、教育部人文社科基金项目1项。 郑海燕:昆工大外文院讲师。主要讲授《大英语读写》、《大英语视听说》、《际职场交流英语》、《中文化与美诗歌》、《中文化英语》等课程。主持云南省教育厅科研基金项目1项、主持横向项目1项,参与云南省高等校大外语教改重点项目1项,参与校级项目多项,发表论文10篇。获昆工大2020-2021年课程思政教比赛三等奖。 张凯:昆工大城市院讲师。主要讲授《大英语》、《大英语听力》、《大英语听说》、《技能拓展课》等课程。主持2021年云南省高等校大外语教改重点项目1项,参与校级项目多项。参与编著教材1部、系列丛书1部,发表论文多篇。获第四届“外教社杯”全高校外语教大赛云南赛区特等奖,第四届“外教社杯”全高校外语教大赛家级优胜奖,昆工大青年教师本科课堂教比赛特等奖。多次指导生参加全生英语竞赛及“外研社杯”英语演讲大赛,均取得优异成绩。2015年获“外研社杯”全英语写作大赛指导老师三等奖(家级)。 刘玉姣:昆工大外文院讲师。主要讲授《研究生综合英语》、《际职场英语》等课程。参与际科技合作专项、家对发展中家援助专项、亚洲区域合作基金、APEC支持基金、省科技计划专项等课题(项目)10余项,其中1项获云南省人民政府科技进步三等奖;参与英语教师专发展—中英联合研究项目1项;参编著作5部,发表论文7篇。作为核心成员,获昆工大校级教成果一等奖。 潘小媛:昆工大外文院讲师。主要讲授《研究生英语读写译》、《研究生英语听说》、《科技英语翻译》、《英美文化》等课程。参与昆工大术英语虚拟教研室建设;作为核心成员,获昆工大校级教成果一等奖。

法语说法
省级
开课中

湖北大学
16人评价(17)人学习
    本课程团队成员经过多年教实践和比较,以法语教材《En Route》以及法原版教材《Alter ego+》等为蓝本进行课程构建。坚持以文化为主导线索、以语言为承接载体,强调在领略法文化的同时,习基础语言知识,将语言的运用赋予文化内容,将文化的解穿插语言的掌握。     考虑到多数生对法文化或多或少一定了解,我们的文化主题选题仍然从较为广泛的若干主题发,但是每文化点都强调时代性和同步性,教师直接走上法的街头采访当下法人所思所想;语言教方面,考虑到线上课程的特点,放弃大而全的全覆盖语法输入,而是以文化为线索,在具体的文化场景中辅导生运用,这样针对法语零起点或者略微懂得一些法语语法的生及A0和A1生都广泛适应。