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二十世纪中国筝赏析
开课中

中南民族大学
7人评价(4)人学习
【课程简介】 本课程用英文讲述二十世纪中国传统筝,分八个单元,包括:小引;山东筝;河南筝;陕西筝;潮州筝;广东客家筝;浙江筝;尾声。   【课程特色】 高阶性  知识、能力、素质的机结合,培养具备全球视野与专业本领的复合型音人才。 创新性  学形式体现先进性与互动性。 责任感  视弘扬中华传统文化为己任,注重人文、伦理道德面的培养。   【师介绍】 李良子:中南民族学音舞蹈学院古筝师。研究向为音学-古筝表演。中央音学院学士、硕士。James Madison University 访问学者。 

中小学英语学研究
省级
开课中

浙江师范大学
23人评价(143)人学习
【课程简介】   本课程聚焦外语学研究中三种常用的研究法:问卷调查、实验研究和课堂观察,以问题为导向,系统介绍每种研究法的核心概念、特点、类型、操作流程、数据的收集与分析、度与效度、道德伦理问题、研究报告的撰写等。课程帮助学生快速掌握这些研究法,从而学会实用的英语学研究和论文的写作技巧。   【课程特色】   以问题为导向 满足学生需要   课程收集了部分本科生、研究生和在职英语师对学研究法的需求,从而确定课程内容的具体知识点,保证让学生学所获。    学重点突出 内容系统实用   课程选取了英语学研究中常用的三种研究法,即问卷调查、实验研究和课堂观察,系统讲解每种法的概念、特点和操作步骤,便于学生根据所学学研究。 论文案例真实 理论结合实践   课程选取中小学英语学期刊和硕博士论文作为分析案例,将知识点的讲解与研究案例相结合,便于学生理解消化。 学形式多样 课程资源丰富   课制作多以学真实案例为切入点,结合各种学视频、测试、思考题、作业等课程资源,课程具趣味性和交互性。   【课程团队】   胡萍萍:上海外国语学英语语言文学博士,浙江师范学外国语学院副授、硕士生导师,美国威斯康星学麦迪逊分校访问学者;研究向为外语学理论与实践、研究法论;发表学术论文30余篇,出版学术专著1部、参编材1部;曾获浙江省外语赛一等奖、“外社杯”全国高校外语赛浙江赛区综合课组三等奖、校学“十佳”、学“思政之星“、“战疫”课程思政先锋等。 裘晨晖:博士、浙江师范学外国语学院讲师;研究向为英语育、二语习得,擅长应用语言学研究法、数据统计分析,同时关注心理语言学和神经语言学等领域。 陈炯萤:绍兴市高级中学英语师,浙江师范学外国语学院硕士。 Andrea Michelle Horrigan: 外籍专家,在中国和西班牙授英语已18年。

学英语口语(国际化向)
开课中

沈阳师范大学
75人评价(22)人学习
本课程共11单元,每单元一个高频口语话题,希望能够帮助学习者在日常生活、学习和未来工作中就熟悉的话题使用英语进行较为独立的交流;能以口头形式较清楚地描述事、物品,陈述道理或计划,表达意愿等;能够就较熟悉的主题或话题进行较为自如的口头交流;能根据交际需要较好地使用交际策略;能够熟悉雅思口语考试的流程和基本要求等。   学团队: 张宜:授,任现任专业技术职务已14年。辽宁省本科学名师(2012年),辽宁省优秀师(2012年)。辽宁省精品资源共享课负责人兼主讲人,曾获辽宁省学成果二等奖第一获奖人(2012年),在国家级核心期刊(CSSCI)公发表8篇学术论文,出版学术专(译)著3部。近年来,相继出版了语言学学术专著《中国当代语言学的口述历史》、《中国当代语言学家口述实录》2部。在中国当代语言学领域提出展语言学的口述历史研究,丰富、拓宽了中国语言学史的研究法和研究视角,社会影响力显著。高见:荣获2019年外研社学之星赛辽宁省二等奖。吴娜:荣获2019年外研社学之星赛辽宁省二等奖;沈阳师范学标兵。由元:副授,学英语(雅思)等课程。  

学英语:英语语言技能提高
国家级
开课中

哈尔滨工程大学
209人评价(168)人学习
作为学生,你还在为记不住英语单词而烦恼吗?还在为听不懂英美人士的日常会话而郁闷吗?学了多年的英语,你还在为写不出毕业论文中的英文摘要挠头吗? 那么,快来加入们,加入《学英语:英语语言技能提高法》这门慕课吧! 本课程是由十几位拥丰富学经验的一线师联合打造的精品课程。 主讲老师根据多年学实践经验,历时多年总结学生英语学习的常见问题,秉承“授之以渔”的理念,从学习策略、学习技巧和学习法的角度,帮助学生全面提升英语水平。课程按照词汇、听、说、读、写、译六模块编排,生动活泼地介绍了学阶段英语学习的策略、技巧与法。课程内容丰富、形式新颖、课设计,便你随时随地修炼你的英语内力! 课程学时 12周 课程内容 课程内容包括:视频讲解、测试、讨论。 视频讲解:共60余个主课时,每个单元讲解课时数量不等,按内容需求设置。讲解内容丰富,涵盖各语言技能,介绍多种学习法和策略; 测试与讨论:每个主讲视频后均配备测试与讨论,考查学生对学习内容的理解,鼓励学生积极讨论、表达观点并分享学习经验。 (* 因学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。) 学习模式 自由学习 课程特色 课程汇集多位一线优秀师精心授课,求同存异,汇聚精华; 课设计、短小精悍,讲解精炼,便学生灵活、充分利用时间学习; 课程讲解动画呈现,新颖活泼、趣味性强。 学习法 自由式学习,自行决定学习顺序; 12周内完成课程学习、测试及讨论。 课堂讨论 主讲视频均配课堂讨论题; 希望广学生积极思考、参与讨论; 讨论可回复、点赞,充分互动。 考核式 主讲视频均配学后测试,测试成绩全程累加作为本课程最终成绩; 参考学生参与讨论表现及互动情况; 无期中、期末考试。   学团队

学生安全
开课中

南昌大学
0人评价(11)人学习
【课程简介】 本课程旨在提升学生的安全意识和自保护能力,为广学生提供一个全面了解和掌握安全知识与技能的平台。们期望无论是新生、高年级学生,还是职工,都能通过本课程系统地学习到安全相关的知识和技能,增强对个人安全的重视和应对突发事的能力。   【课程特色】 (1)剖析根源,精准防范 内容聚焦于发生在学生群体中的各类安全事故,深入剖析其成因,并据此针对性地介绍了消除潜在各种安全威胁的策略与要点,旨在唤醒学生的安全意识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰富,学以致用 为了便于学生将知识融会贯通,专门设计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自反思、安全测试等形式,启发学生的思考,促进学生对安全知识的深入理解和掌握;“知识拓展”以扩宽学生知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全技巧等,促进学生安全素养的全面提升。此外,每章最后还设计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任反思的式,引导学生发现身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升学生解决实际问题、保护自身安全的能力。 (3)案例实用,警钟长鸣 选取了量贴近学生生活、学习场景的警示案例,这些案例均为真实事改编,如学生上当受骗事学生交通事故、学生人身伤害事故等,帮助学生引起警惕,敲响警钟,督促学生提高安全意识,遵守安全规章制度,从而效、积极地保障自己与他人的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华人民共和国育部课程思政学名师,育部课程思政示范课程负责人,学团队带头人,育部首批国家级线下一流本科课程负责人,第二批国家级线上一流本科课程负责人,江西省高水平本科学团队带头人,江西省课程思政学名师,南昌学名师,“1%工程”基金理事会理事,中国工艺美术师评委,国家职业技能鉴定命题专家,主要从事设计美学、数字媒体艺术、学生职业规划与就业指导等领域的学和研究工作。 迄今获江西省本科学成果奖一等奖、江西省研究生学成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表学术论文40余篇,出版学术专著及材20余部。迄今主持并主讲了八门跨学科、线上线下相结合,并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管理学硕士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌学学生工作委员会副书记、学工委办主任、学工处处长,长期从事学生思想政治育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导学生参加“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛、中国学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”学生创新创业赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省育系统办公室工作先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省“互联网+”学生创新创业赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《学美育》等多本材副主编与参编,为多门在线放课程团队成员,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子学硕士研究生,《学美育》等多本材参编,为多门在线放课程团队成员,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌学硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《学美育》、《设计概论》、《学生职业生涯规划与就业指导》等多本材参编,所参与的课程获批育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌学硕士研究生。迄今以第一作者发表学术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个人专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌学硕士研究生。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品校设计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省学生科技创新竞赛一等奖。

畅谈西文化
国家级
开课中

湖北大学
32人评价(91)人学习
【课程简介】 本课程共计十五个章节,以西国家的十五个文化主题为脉络,每章节一个主题,全面讲解西文化,内容涵盖货币、体育、媒体、育、文学、节日、礼仪、婚俗、神话、美食、建筑、歌剧、绘画、选及时尚,课程旨在帮助和引导学习者正确认识与理解西国家文化的面面,提高对中西文化的理性认识,培养学习者的多元文化素质、跨文化交际能力和思辨能力,阔眼界、增长见识,提升语言水平和综合素养,从而成长为促进中西交流的新生力量。   【课程特色】 内容全面,讲解细致  课程涵盖十五个文化主题,基本上囊括了西文化的面面,通过细致的讲解,帮助学习者深入了解西文化,减少跨文化交流障碍。 技术引领,寓  课程依托视频,将西人文风情生动呈现在学习者面前,化知识为鲜活的图像,为学习者打造优质的学习环境;它是慕课,更是一场西文化的视听盛宴。 学练结合,讨论互动  课程每个章节都配备单元测试题和讨论题,以便学习者巩固课上内容,对所学专题交流看法。同时,学习者也能在讨论区畅所欲言,与老师和其他同学互动,对所学知识加深印象和理解,进一步提升自己。 受众面广,各阶咸宜  课程既可以作为西文化学习的课程,又可以作为英语语言水平提高的课程。课程视频配备中英双语字幕,适合各水平的学习者。 年轻团队,专业背景  课程团队是一支年轻充满活力的师队伍,多数西英语国家留学、访学经历,其中不乏牛津学、爱丁堡学、诺丁汉学等世界顶尖学府,老师们一手的西文化交流经验和学术积累。此外,老师们发音标准、知识丰富、专业技能过硬。   【课程团队】 陆小丽:湖北学外国语学院学英语部副授,2016.3-2017.3英国德蒙福特学访问学者。从事学英语学研究工作,研究领域为:二语习得、中西文化对比;讲授学英语、西文化、英语畅谈中国、英语演讲的艺术和高级英语口语等课程,其中主讲的英语畅谈中国课被评为国家精品在线放课程。陆老师曾荣获湖北学“2014年度本科学优秀质量奖”、“优秀师”、“最受欢迎师”等称号。主持湖北省项目《慕课环境下学英语混合式学研究》、《输出驱动——输入促成理念下的学英语写作学研究》、《学生中国文化对外传播能力培养研究》、《网络环境下多模式化学英语写作学研究》等多项课题。主编材《西文化程》,合作主编材《英语畅谈中国文化》,撰写专著1部,发表论文20余篇。 吕洪波:湖北学外国语学院学英语部讲师,在读博士,2017年10月至2018年6月在南丹麦学进行访学。从事学英语学工作,研究领域为:世界文学与比较文学、中西文化对比。讲授课程包括学英语、西文化等课程。曾获第四届“外社杯”全国高校外语赛湖北省赛区三等奖,参编著作材《西经典阅读》、《新编艺术英语》、《当代湖北儿童文学研究》等,发表学术论文十余篇。 谢蕊婷:湖北学外国语学院学英语部讲师、硕士。讲授学英语、西文化等课程。主要研究领域为:语用学、跨文化交际。 吴华珊:湖北学外国语学院学英语部讲师,研究向为:外语学、二语习得、中西文化对比,在SSCI等国际学术期刊上发表论文多篇,主持和参与两项湖北省项目。吴老师曾荣获荣获“第六届全国高校英语学基本功赛”全国一等奖;“2021年高等学校(本科)外语课程思政优秀案例”湖北省二等奖;“2021年外语课优秀作品”湖北省三等奖。 谢雅和:中英笔译与口译硕士,湖北学外国语学院学英语部专任师,曾在英国诺丁汉学孔子学院举办中国画主题文化讲座,主要研究向为:中国古典诗词翻译。谢老师主要讲授学英语、学术英语、西文化、口译理论与实践等课程。 申嘉辰:湖北学外国语学院学英语部师,本科毕业于华中科技学外国语学院翻译专业,硕士毕业于英国牛津学应用语言学专业;研究领域包括:翻译理论及口译实践、二语习得、二语育及应用语言学。讲授学英语、西文化等课程。   (* 版权声明:因学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

西思想经典
国家级
开课中

南京大学
135人评价(286)人学习
【课程简介】 《西思想经典》共分为六主题,分别为:基督神学、认识论、社会、人、科学、性别,每个主题介绍不同领域思想家的经典论述。课程帮助学生以多元视角深入领会不同议题的复杂性、深刻性,在辨识、比较、打通的过程中,助力学生从宏观上认知西文化的发展,并以此为观照基础,带领学生领悟文学、哲学、宗、历史等经典著作的魅力。   【课程特色】 悦读经典,融通中西  课程讲解西不同时期、不同领域思想家的经典论著,同时对照中国文化经典,以多元视角帮助学生深入领会,形成对西文化的宏观认知。 重点突出,难度适中  课程讲解深入浅出,提纲挈领,同时配精心设计的动画,便于学生理解。 联系实际,举一反三  课程讲解与课后练习尽量联系实际,与当下现实相结合,启发学生思维,碰撞思想火花。   【课程团队】 朱刚:南京学英语系授、博导;江苏省学名师、全国美国文学研究会会长、育部英语专业学指导分委员会委员、英语专业学测试专家组成员,享受国务院颁发的政府特殊津贴;主要从事英美文学、批评理论、翻译学学与研究;曾在哈佛学、耶鲁学、康奈尔学、多伦多学等高校访学,在联合国科文组织翻译处担任译员和译审;出版专著5部、编译著和材9部,发表CSSCI来源期刊论文20余篇;主持江苏省、育部、国家社科基金项目研究,5次获得育部和江苏省社科优秀成果奖;主编江苏省、国家精品材,主持首批国家级一流本科课程(线上线下),江苏省、国家精品课程,育部精品视频公课,6次获得育部和江苏省优秀学成果奖。   陈兵:南京学英语系授、博导,外国语学院副院长;入选江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象(2012),育部“新世纪优秀人才支持计划”(2013),南京学“英美文学文化”优秀学团队、“英美文学文化”师德先进优秀团队成员;主要学和研究领域为英美文学文化以及近代中西文化交流等;在《外国文学评论》、《外国文学研究》、《外国文学》等期刊上发表论文40余篇,出版专著2部,主持完成国家社科基金项目2项,江苏省社科基金重点项目1项等。   朱雪峰:南京学英语系授;研究领域为英美文学、比较文学;在Modern Drama,《外国文学评论》,《当代外国文学》等期刊发表数篇论文,主持国家社科基金、育部人文社科等科研项目。   解友广:南京学英语系副授,全国美国文学研究会副秘书长;研究领域为英美文学、比较文学、圣经研究;在美国Papers on Language and Literature, Neohelicon、《外国文学评论》、《外国文学》等期刊发表数篇论文;主持国家社科后期资助基金、江苏省社科青年基金、中国博士后科学基金等科研项目。   陈星:爱丁堡学英语文学博士,南京学英语系副授,仲英青年学者;研究向为文艺复兴文学、莎士比亚戏剧;著专著Reconsidering Shakespeare's “Lateness”: Studies in the Last Plays (Cambridge Scholars Publishing, 2015);在《外国文学评论》、《外国文学》、Literature Compass等期刊上发表论文十余篇;主持国家社科基金项目、江苏省社科基金项目各一项。   范浩:南京学英语系师;研究领域为英美戏剧;在《当代外国文学》等核心期刊发表论文多篇,出版多部专著、译著和育部规划材;主持国家社科基金等科研项目。

西文化之窗
国家级
开课中

广东外语外贸大学
489人评价(2624)人学习
《西文化之窗》是一门文化通识性课程,也可以是英语专业的文化素养课程。学习对象是喜欢文化研究、热心提高文化修养、爱好英语的学习者。   本课程以希腊神话故事和圣经故事为载体,通过理解故事本身让学习者了解西文化的起源,通过挖掘故事背后的哲理,帮助学习者深刻理解两希文明对西社会面面的影响;并在此基础上与中国传统和现代文化进行对比,了解中西文化的异同点,提高跨文化交际和思辨能力,增强学习者对中西两种文化的认识。   课程形式为视频讲授,主讲师每周围绕一个主题进行讲授,的主题被分解为多个知识点,以2—3个视频呈现。此外,课程还配备了一定的阅读材料、练习、和讨论,帮助学习者巩固知识,促进学习者之间的交流。课程采用全英学,配备英语字幕,以满足学习者不同程度的需要。   本课程采用多种评估式,注重学习者的平时表现,关注学习者的平时作业和讨论,了解其学习进展。   (* 版权声明:因学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

韩国语语言学——韩汉双语
开课中

大连外国语大学
10人评价(71)人学习
课程简介 本课程解决了传统学手段的材单一性问题,提供丰富多样的线上学资源供学生选用,提高学生学习自主性以及积极性,帮助学习者把基础学习阶段获得的散乱语言知识,按照韩国语语言学体系架构进行整理,构建语言学的理论框架体系,以期提升其韩国语语言学理论修养,增强其对韩国语语言学的整体认识,促进韩国语整体语言能力和理论水平的提升,为其未来进一步深入学习和研究研究打下坚实的理论基础。   课程特色 1、经典语言学学内容和可视化手段相结合,以趣味性引领学习者前行; 2、设定丰富的学环节,短小精炼的授课语言,摆脱传统课堂的枯燥和刻板印象; 3、设置课后作业,效地帮助学习者集中注意力,增加知识点重复出现的频率。

学生劳动育概论
开课中

南昌大学
32人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程结合江西省在劳动和面的特色和优势进行创建,坚持创新劳动育课堂学,为学生劳动实践提供系统指导。本课程共十章,主要内容包含四个部分:认识劳动篇、了解劳动篇、热爱劳动篇、创新劳动篇。本课程按照劳动育目标,形成理论学习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合,就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系,旨在帮助学生形成正确的劳动育观,帮助学生将劳动体验、劳动实践融入到日常生活中。   【课程特色】 结合实际情况,体现时代特征 本课程结合江西省学生实际情况,探索具区域特色的劳动育模式,研究体现时代特征的劳动育体系以及符合学生劳动育规律的劳动育实践活动。 坚持问题导向,规划长期课程 本课程坚持问题导向、课程意识和长期规划,把劳动效纳入到人才培养的全过程、学生素养的全领域和学生生活的全场域。 提高认识准度,倡导知行合一 本课程不仅帮助学生提高认识,把准向,还在手脑并重、知行合一、综合实践等面进行实践和探索,解答好劳动育“如何管理好,如何设好,如何评价好”的问题。   【课程团队】 邱璟:南昌学艺术与设计学院授、高级工艺美术师,硕士研究生导师;育部课程思政学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员;江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术育委员会委员、江西省高水平本科学团队带头人,南昌学名师。 彭迪云: 南昌学经济管理学院经济学授、博士生导师;主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等;学生创新创业指导师,智库专家 江马益: 南昌授,近五年皆承担文学理论课程的本科学,同时承担研究生文学理论基础课程的学。所授的文学理论课程被评为 2019-2020 学年南昌学示范建设课程。曾获评江西省学成果奖二等奖,南昌学成果奖一等奖。 吴强:硕士学位,南昌学讲师。研究向为思想政治育、人力资源管理与发。2012年英国诺丁汉学短期访问学者,发表学术论文7篇,主持及参与科研项目6项,获江西省高校科技成果奖二等奖1项、南昌市科学技术进步奖一等奖1项。作为主讲人制作的慕课“中国陶瓷”(中英双语国际课程)相继在学银在线、学堂在线国际版、好学等多家平台上线运行。 叶晖:中共党员,新闻学硕士研究生,南昌学团委副书记,江西省高校办公室工作研究会副秘书长。2019年,承担第二届国际产学研用会议材料组工作。2020年,组织参与全省“红色走读”竞赛活动,实现在校生100%全覆盖,学校获评省级优秀团队数量位列全省第一。2021年,指导学生参加“仰之路”百名书记百堂课讲百年党史活动,获校级特等奖。担任全省高校办公室工作研究会副秘书长,多次组织全省办公室人员业务交流和工作会议,受到一致好评。获江西省办公室工作先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。   胡邦宁:江西南昌人,副授。江西省高校铸牢中华民族共同体意识研究中心主任助理,南昌学人文学院团委书记。江西省首批辅导员名师工作室负责人。参加了由习近平总书记主持召的学校思想政治理论课师座谈会。获第九届全国辅导员年度人物提名等国家级、省级荣誉30余项,承担省部级课题20余项,发表论文30余篇。                 (* 版权声明:因学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)