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大学生劳动教育概论

开课中

南昌大学

32人评价(7)人学习

【课程简介】本课程结合江西省在劳动和教育方面的特色和优势进行创建，坚持创新劳动教育课堂教学，为开展大学生劳动实践提供系统指导。本课程共十章，主要内容包含四个部分：认识劳动篇、了解劳动篇、热爱劳动篇、创新劳动篇。本课程按照劳动教育目标，形成理论学习与正确劳动观塑造相结合、品牌活动与劳动积极性培育相结合、专业实习与劳动能力提升相结合，就业创业与劳动实践创新相结合的特色劳育体系，旨在帮助学生形成正确的劳动教育观，帮助学生将劳动体验、劳动实践融入到日常生活中。【课程特色】结合实际情况，体现时代特征本课程结合江西省学生实际情况，探索具有区域特色的劳动教育模式，研究体现时代特征的劳动教育体系以及符合大学生劳动教育规律的劳动教育实践活动。坚持问题导向，规划长期课程本课程坚持问题导向、课程意识和长期规划，把劳动教育有效纳入到人才培养的全过程、学生素养的全领域和学生生活的全场域。提高认识准度，倡导知行合一本课程不仅帮助学生提高认识，把准方向，还在手脑并重、知行合一、综合实践等方面进行实践和探索，解答好劳动教育“如何管理好，如何开设好，如何评价好”的问题。【课程团队】邱璟：南昌大学艺术与设计学院教授、高级工艺美术师，硕士研究生导师；教育部课程思政教学名师、国家职业技能鉴定命题专家、中国服装设计师协会会员、中国流行色协会会员；江西省专业技术资格评委会评委、江西省委宣传部思想文化创意专家、江西省艺术教育委员会委员、江西省高水平本科教学团队带头人，南昌大学教学名师。彭迪云：南昌大学经济管理学院经济学教授、博士生导师；主要研究领域为宏观经济与政策、区域与产业经济管理、企业战略管理以及国际商务管理等；大学生创新创业指导教师，智库专家江马益：南昌大学教授，近五年皆承担文学理论课程的本科教学，同时承担研究生文学理论基础课程的教学。所教授的文学理论课程被评为 2019-2020 学年南昌大学示范建设课程。曾获评江西省教学成果奖二等奖，南昌大学教学成果奖一等奖。吴强：硕士学位，南昌大学讲师。研究方向为思想政治教育、人力资源管理与开发。2012年英国诺丁汉大学短期访问学者，发表学术论文7篇，主持及参与科研项目6项，获江西省高校科技成果奖二等奖1项、南昌市科学技术进步奖一等奖1项。作为主讲人制作的慕课“中国陶瓷”（中英双语国际课程）相继在学银在线、学堂在线国际版、好大学等多家平台上线运行。叶晖：中共党员，新闻学硕士研究生，南昌大学团委副书记，江西省高校办公室工作研究会副秘书长。2019年，承担第二届国际产学研用会议材料组工作。2020年，组织参与全省“红色走读”竞赛活动，实现在校生100%全覆盖，学校获评省级优秀团队数量位列全省第一。2021年，指导学生参加“信仰之路”百名书记百堂微课讲百年党史活动，获校级特等奖。担任全省高校办公室工作研究会副秘书长，多次组织全省办公室人员业务交流和工作会议，受到一致好评。获江西省办公室工作先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉。胡邦宁：江西南昌人，副教授。江西省高校铸牢中华民族共同体意识研究中心主任助理，南昌大学人文学院团委书记。江西省首批辅导员名师工作室负责人。参加了由习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。获第九届全国辅导员年度人物提名等国家级、省级荣誉30余项，承担省部级课题20余项，发表论文30余篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

汉语国际教育教学法

开课中

天津外国语大学

4人评价(13)人学习

【课程简介】本课程属于汉语国际教育专业核心课程，面向本科三、四年级学生开设，旨在提升当代大学生的国际传播能力，是学习、了解并掌握如何依托文化讲好中国故事、促进中外人文交流的重要实践应用渠道，助力应用型高校人才培养。【课程特色】本课程遵循教学内容前沿性、时代性、高阶性的原则，创新教学内容体系，引入语言学理论、第二语言习得、教学理论方法等多领域最新研究成果，侧重以问题为导向，以任务为引导，在实践发表、模拟课堂、教学案例分析、教学产品设计中寻求理论依据和理论解释，达到学生知识能力素质的有机融合,以及解决复杂问题的综合能力和高阶能力的形成。充分利用科教融合、产教融合成果，结合最新科研项目及教学资源建设项目，运用混合式、探究式、项目式等教学方法，开展多元、全过程指导教学，促使学生拥有国际视野，提高国际传播能力和创新能力。（1）教学理念新紧紧围绕“为国家和地区战略服务，提升国际传播胜任力，讲好中国故事”的核心能力培养问题，形成“以国际传播胜任力为导向的主导主体、产教研一体、融合思政、能力培养、价值塑造”的创新教学核心理念。（2）教学模式新结合PISA全球胜任力模型，从四个维度出发，构建新时代新文科背景下国际中文教育教学法“一条主线、四个维度、六个阶段”的创新教学模式。（3）教学方法新开展翻转、案例、实践、拓展教学，提升课程的创新性和挑战度，引导学生完成“自主学习（慕课）---主动探究（案例）---任务驱动（项目）---亲身参与（教学成果）”全过程学习。（4）教学活动新（5）思政形式新创新思政融合成果形式，如基于课程创建融入思政元素的中国文化对外传播APP（汉家军、一见如故、二十四节气），与《习近平中国特色社会主义文化建设》课程合作共建4课时教学内容，制作“看故宫，学汉语”、“学汉字，观天下”海外“文化汉语”思政课程，指导大学生以“抗疫精神”、“红色精神”、“中国智慧”、“中国文化海外传播”等主题获批全国大学生创新创业项目等。【主讲团队】行玉华：天津外国语大学国际教育学院副教授、副院长、天津市汉语国际教育研究会常务理事、国际中文教师面试官。主持：省部级、局级、校级教改、教学应用、教学资源建设项目7项，包括天津市哲学社会科学项目、教育部语合中心教学资源建设项目、天津外国语大学本科教学质量与教学改革研究项目、课程思政专项项目等。作为主要参加人参与：省部级、局级二语教学、智库、教学创新类项目12项，主要包括教育部人文社会科学研究一般项目、天津市哲学社会科学规划智库项目、教育部语合中心国际中文教育创新项目等。独著汉字教学、词汇专著2部、主编新 HSK 系列教材6部、参编4部、在编学汉语汉字系列教材3部，主持在建数字化教学资源2项。发表教学类论文、资政报告、报刊文章8篇。朱京津：天津外国语大学国际教育学院副教授，研究方向为二语习得研究。曾获2020年获得天津外国语大学示范岗先进个人；2021年获全国第二届“汉语+”国际中文教育教学技能大赛“优秀指导教师”荣誉称号。顾倩：天津外国语大学国家教育学院讲师，汉语言文化系副主任，研究方向为对外汉语语音、语法教学研究，语音学、语法学研究。曾获天津外国语大学青年教师教学基本功竞赛二等奖。蒋锦文：天津外国语大学国际教育学院讲师，研究方向为第二语言教学。代秀敏：天津外国语大学国际教育学院讲师，研究方向为对外汉语教学。曾获2016年获天津外国语大学示范岗先进个人；2016年获天津外国语大学青年教师基本功竞赛二等奖；2018年，获国家汉办“汉教英雄会”大赛优秀指导教师奖。

中国文化云社会实践（外语类劳动教育项目）

开课中

东华理工大学

18人评价(4)人学习

本课程是一门以实践为主的通识类教育课程，通过社会实践作品创作流程、视频制作技术、优秀作品点评等指导学生一步一步完成中国文化社会实践作品。本课程基于线上开展社会实践模式是一种新的尝试，打破固化的校与校之间的“围墙”，将志同道合、同样有着向世界传播中国文化使命的青年学子连接起来，在实践过程中培养了学生的团结合作精神、公益精神、人文情怀，提升学生对民族文化的认知度和认同感；通过实践，培养学生的自主学习能力、动手能力，提高其创作能力，加深对中国文化的理解，实现“授人以渔”，培养学生对中国文化对外传播的可持续发展能力。课程考核标准 1. 社会实践课程考核以提交完整微视频作品作为本课程成绩，以60分为及格。 2. 劳动教育课程考核以提交学生创作的一个中国文化实践作品为准（要求需用英文描述，原创作品，题材不限）。课程团队廖华英: 东华理工大学外国语学院院长、教授，研究方向为英语教育。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、省级课题7项，其中省级教改课题3项。主编教材5部，发表学术论文20余篇。获江西省高校教学成果奖一等奖、二等奖各1项，江西省高校优秀教材一等奖1项，江西省社会科学优秀成果奖二等奖1项，东华理工大学教学成果奖一等奖2项、二等奖3项。主持国家精品在线开放课程1门，省级精品资源共享课程2门，主持制作中国文化概况、大学英语文化等慕课。刘洋：博士、东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为韩语语言学、中外文化对比。参编国内外教材2部，发表学术论文12篇。主持校、省市级课题4项，参研5项。指导学生参加国家级韩语演讲大赛获特等奖1项；指导中国文化外语微视频大赛获一等奖1项；指导“挑战杯”等双创实践大赛获奖10余项；指导江西省大学生双创训练项目1项。于智颖：东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为日本文学、日语教学。发表学术论文5篇，主持校、省市级课题4项，参研8项。获校级微课大赛三等奖。指导学生参加日语大赛获国家级奖项1次、省级奖项3次；指导“互联网+”等双创实践大赛获奖6项。朱婷：东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为英语语言文学、翻译教学。发表学术论文19篇，主持校、省市级课题2项，参研4项。获全国商务专业教师双语教学技能竞赛三等奖；获省MBA“教学名师奖”；获省高校英语教学大赛二等奖；4次获中国外语微课大赛江西赛区三等奖。指导学生参加省级英语演讲比赛获二等奖、三等奖；指导江西省大学生双创训练项目1项。彭程：博士、东华理工大学外国语学院讲师，研究方向为乌克兰语文学、俄语教学。发表学术论文4篇。指导学生参加中国文化外语微视频大赛获二等奖、三等奖4项。王定康：东华理工大学外国语学院2018级英语专业在校生，学院学生会主席。曾连续两年协助院校举办中国文化外语微视频大赛；获中国外语微视频大赛特等奖1项。学校2019年优秀共青团员；学院第九届团学联优秀工作者。卢迪：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院组织部负责人。曾协助学院举办校级微团课比赛；获外研社演讲比赛校级三等奖1项；学院第十届团学联优秀干事。熊思敏：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院创新创业部门负责人、学校英语协会副会长。获中国外语微视频大赛一等奖1项、外研社写作大赛校级三等奖1项；学院第十届团学联优秀干事。谢怡宁：东华理工大学外国语学院2019级英语专业在校生，学院网媒部部长。曾协助学院举办中国文化外语微视频大赛；获校级优秀组织奖1项；学校2019年优秀共青团员；学院第十届团学联优秀干事。周雨瑄：东华理工大学外国语学院2020级英语专业在校生，曾任校文学社社长；获国家级征文比赛二等奖1项、英语竞赛一等奖1项。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

跨文化交际：中英文化对比

开课中

中国音乐学院

0人评价(54)人学习

【课程简介】本课程力求以文化人、以文育人，通过中英文化的了解、比较和讨论，提高学生分析比较两种文化的能力，让学生感悟中华优秀传统文化，培养学生深厚的民族情感，陶冶学生高尚的道德情操，强化学生的文化主体意识和文化创新意识，为学生进行跨文化交流活动、讲好中国故事奠定语言、文化、策略等多方面的基础。【课程特色】中英文化比较，高效学习：目前的慕课基本上都只涉及中国或英语一种文化，而本课程以比较的方式呈现了两种文化，提高了文化学习的效率。另外，目前的慕课很少系统地涉及贴近学生日常生活的文化方面，而本课程从衣、食、住、行、娱等贴近生活的角度出发，融入中英文化对比和真实跨文化交际场景，为学生立体呈现两种文化瑰丽的篇章，以满足当代学生的审美与学习需求。【课程简介】张桂萍：教授，从教三十多年来，所教课程深受学生喜爱。教学效果优秀，曾多次获得教学优秀奖，并获得过各种教学奖。任教以来，除了担任本科生的《综合英语》、《音乐剧英语》课程之外，还担任研究生的《艺术类大学英语》、《中国文化英语》,以及博士生的《音乐英语》、《博士生文献阅读与翻译》、英语专业研究生的语言测试学等课程。在北京交通大学和中国石油大学(华东)工作期间，还曾担任英语专业课程与教学法方向硕士生导师。本人具有较强的管理经验。曾先后担任中国石油大学（华东）外国语学院副院长和北京交通大学大学英语部副主任职务、中国音乐学院社科部主任兼支部书记。目前为中国音乐学院基础教学部三级教授、校学术委员会委员、中国法律英语教学与测试研究会常务理事、中国学术英语教学研究会理事、中国翻译传译理事，曾两次美国访学，2015年获得“澳大利亚长江学者奋进奖学金”。研究方向为ESP、外语教育、语料库语言学、外语教材编写等。主持、参加国家级、北京市、校级科研项目10余项。在SSCI 国际期刊Journal of English for Academic Purposes,国内专业期刊《现代外语》、《上海科技翻译》、《学位与研究生教育》、《中国英语教学》、《山东外语教学》等期刊公开发表教学研究论文约20篇。其中，“英语科技论文标题句法结构的调查研究”获得省级优秀科研成果一等奖。主编《跨文化交际：中英文化对比》、《中国文化英语教程》、《艺术类大学英语》、《音乐英语》、《音乐剧英语综合教程》等11部教材，其中两部分别为普通高等教育“十一五”和“十二五”国家级规划教材。邓慧萍：副教授，曾发表英语教学与跨文化交际相关论文9篇，主持或参与各类科研或教研项目十余项，参与编写英语教材6部。主编的课件“跨文化交际：中西文化对比”获北京市2019年北京高校“优质本科教材课件”,曾获中国音乐学院青年教师基本功大赛二等奖、中国音乐学院教师教学能力展示与评比最佳教材奖等。张慧丹：英语语言文学硕士，中国音乐学院副教授。多次获得教学校优秀教师奖，在《教学与管理》、《教育评论》等期刊上发表学术论文10余篇；编写《音乐剧等教材和教辅用书近10部；参与、主持市级和院级项目6项。

TOEFL® Test Preparation: The Insider's Guide

开课中

美国教育考试服务中心

201人评价(139)人学习

This test preparation course, developed by the experts who create, administer and score the TOEFL test, will help English language learners improve their skills. The TOEFL test is a widely accepted English-language assessment. It has helped millions of people achieve their dreams to study, work or live abroad. More than 10,000 institutions of higher education, government agencies and organizations worldwide accept TOEFL scores for making important decisions. This course will help you understand what you can do to achieve a better TOEFL test score. Instructors will guide you through each section (Reading, Listening, Speaking and Writing) and, using archived past test questions, will explain the kinds of questions you can expect. You will receive valuable advice, including how to register for the test, how it is scored and how to prepare for test day. This course is highly interactive, using videos, sample questions with explanations, short quizzes and collaborative discussion boards. You will also have access to real test materials from past tests. In addition, there will be free resources and discounted test prep offers throughout the course. Finally, you will receive valuable insider tips to help you do better on the TOEFL test so you can apply to the university or job of your dreams. 【Meet the instructors】 Michael W. Knab (“Inside the TOEFL® Test” Host) is the host of “Inside the TOEFL® Test” video series and a frequent contributor to the ETS TOEFL® blog, “Study. Learn. Live.” He joined ETS in 2002, and has been part of the TOEFL® team in various roles since 2007. Before coming to ETS, he developed advanced teacher standards and was a middle-school English teacher. He holds a Master of Arts in Teaching from Trinity University (D.C.) and a Bachelor of Arts, cum laude, from Villanova University. Cynthia Newman (Reading Instructor) has worked in the field of English Language Learning for 30 years. She holds a Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) from the University of Northern Iowa and the Cambridge Diploma in Teaching English as a Foreign Language to Adults (DTEFLA, currently known as DELTA). Throughout her career, she has specialized in the curriculum development, teaching, and testing of English for Academic Purposes. She has taught in pre-university Intensive English Programs as well as post-admittance Spoken English/Teaching Assistant preparation programs, academic Writing programs, and English for Specific Purposes programs both in the United States and the Middle East. Since joining ETS upon her return to the United States in 2005, she has worked on the TOEFL iBT® speaking and reading measures. Shawn Gorman (Writing Instructor) holds a Ph.D. in French Language and Literature from Boston University. He also taught French and English at the high school and university level in Europe and the United States for 9 years. He has published research on topics in 20th century French literature and philosophy and presented research on second language acquisition at professional conferences. He also worked as a librarian at Harvard University for 7 years. Molly Palmer (Speaking Instructor) has worked as an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS since 2013. She works primarily on the TOEFL® test speaking and reading measures. Before coming to ETS, Molly taught Spanish language and literature for several years at the university level. She earned her Ph.D. in Spanish Cultural Studies from Rutgers University in 2010. Molly also has extensive experience teaching English. She lived in Spain for many years, where she taught English to university students. Faye Weidner (Host) joined ETS in 2013 and has been working on the speaking section of the TOEFL® test ever since. She works on development of speaking items and also oversees online scoring activities. Prior to coming to ETS, she taught English to university students in Changsha, China, and to adult immigrants in Washington, D.C. She holds a Bachelor of Arts in Linguistics and German from Dickinson College, as well as a Master of Education in Intercultural Communication from the University of Pennsylvania. She loves to study languages and explore the world—she speaks German and Spanish, and has lived in Spain, Germany, and China. Insook Chung (Listening Instructor) is an Assessment Specialist in the Assessment Development Division at ETS in Princeton, New Jersey. She has been working on the TOEFL® test, specializing in listening assessment, and developing the SAT Korean Subject Test. She received her Doctor of Education degree (Ed.D.) in Language Education from Rutgers, the State University of New Jersey. Her experiences include teaching English as a foreign language in Korea and teaching Korean language in the United States. Kathleen Fletcher (Moderator) is a TOEFL® Test Prep and Skill Building Product Manager at ETS in Princeton, New Jersey. She began her career with ETS in 2006 and over the last 10 years, has worked within the Global Education, New Product Development and the Higher Education groups. In her current position as a TOEFL® Test Prep and Skill Building product manager, Kathleen manages current TOEFL® test preparation tools, as well as works on the development of new products. Elizabeth Jenner (Moderator) is an Assessment Specialist in English Language Learning at ETS. She has specialized in developing the TOEFL® iBT test and its supporting materials for test takers since 2004. She earned her Master of Arts in Applied Linguistics from the University of New England, Australia. She speaks Spanish, has lived in Mexico and Guatemala, and loves learning about the indigenous cultures of Latin America. Ashley Woodrow (Moderator) joined ETS in 2013 as part of the TOEFL® team. She works on the TOEFL® social media properties and the development of the TOEFL® scholarship program. She holds a Bachelor of Science from West Chester University, and is currently pursuing a Master of Business Administration from Rider University.

大美吉林——英语话冰雪

开课中

吉林外国语大学

0人评价(45)人学习

本课程旨在满足高校旅游英语、文化传播、休闲体育等专业的需求，培养既懂冰雪文化又具备英语传播能力的复合型人才。【课程特色】本课程是《英语话吉林》系列慕课的模块之一《英语话冰雪》，目前现有的线上资源尚无用英语讲述吉林省冰雪文化的同类慕课，该系列慕课和该门慕课属于首创团队。本团队制作的慕课内容逻辑清晰，课程共分为五个单元，分别用英语系统介绍了吉林省的冰雪资源、冰雪景观、冰雪民俗活动、冬季运动及特色饮食，体现了地域性与国际化的结合，聚焦吉林省独特资源，融入国际冰雪旅游视角，助力地方文化“走出去”。【主讲团队】李卓：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，中国高等教育学会外语教学分会会员，吉林外国语大学优秀教师。毕业于吉林大学英语语言文学专业，研究方向为外语教育和英美文学。主持中国高等教育学会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共10项；主持教育部产学合作协同育人项目一项。主持校级科研及教改项目共4项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇；参编著作1部。曾获得第16届吉林省高教科研成果二等奖；校级教学成果一等奖（成员）。吉林省一流课程《大学英语》团队成员；吉林省本科高校课程思政示范课团队成员；校级“课程思政教学示范团队”负责人；校级黄大年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导学生获各类国家级、省级奖项20余项。宋起秋：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，外国语言学及应用语言学硕士。主持全国高校外语教学科研、吉林省教育科学规划、中国民办教育协会、吉林省高教学会等课题共8项。主持校级科研及教改项目共4项。发表国家级、省级及国际会议期刊论文15篇。主编、参编教材及编著10余部。曾获外研社“教学之星”全国复赛一等奖，“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国三等奖，全国高校外语课程思政教学案例全国三等奖，全国高等院校英语教师教学基本功大赛全国二等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”吉林省一等奖。王玲玲：吉林外国语大学讲师，英语语言学硕士。主持吉林省教育学会教育科研规划一项，吉林省高教学会课题两项。发表国家级、省级及国际会议期刊10余篇。参编教材及编著5部。曾获“外教社杯”全国高校外语教学大赛吉林省赛区一等奖和二等奖，外研社“教学之星”全国大赛一等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动省级一等奖。曹丽丽：吉林外国语大学讲师，外国语言学及应用语言学硕士。主持完成吉林省教育科学规划课题1项，吉林省高等教育学会课题1项；发表省级论文10余篇；参编教材及编著4部。曾获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖，“高等学校外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 省级二等奖，全国高等院校英语教师教学基本功大赛优秀课例评比微课组全国二等奖。王海欧：吉林外国语大学讲师，英语语言文学硕士，研究方向为语言学。发表省级、国际会议期刊10余篇。参编教材、译著等5部。曾获全国高校外语课程思政教学案例大赛全国三等奖，第九届全国高等院校英语教师基本功大赛省级二等奖。

大美吉林——英语话非遗

开课中

吉林外国语大学

0人评价(21)人学习

【课程简介】非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，而吉林省作为非遗资源的富集地，拥有曲艺、美术、音乐等众多独具特色的非遗项目，这些非遗项目不仅承载着历史的记忆，更展现了吉林人民的精神与智慧。《大美吉林——英语话非遗》慕课课程精选了长白山满族剪纸、吉林二人转、朝鲜族农乐舞等36个代表性非遗主题，涵盖曲艺、美术、音乐、文学、中医药、体育、戏剧、传统技艺、舞蹈和民俗等十大领域。课程通过高清图片、视频、专业讲解等模块，生动展现非遗的历史渊源、艺术特色及其社会价值。学习者将系统学习非遗的英语表达，掌握用英语介绍非遗文化、策划文化传播项目的能力，同时增强文化自信，理解非遗的生态与人文价值，成为吉林省非遗文化的传播者与守护者。【课程特色】通过学习本门课程，你将： 1. 掌握非遗的语言之美。系统学习吉林省非物质文化遗产的英语表达，从曲艺到美术，从音乐到民俗，用语言架起文化传播的桥梁。 2. 触摸历史的温度。深入了解长白山满族剪纸、吉林二人转等36个非遗项目的历史渊源与艺术特色，感受非遗历史的厚重与灵动。 3. 练就传播的本领。提升用英语讲述非遗故事的能力，学会策划文化传播项目，成为吉林非遗文化的国际代言人。 4. 跨越文化的边界。增强跨文化交流能力，在国际舞台上自信展现吉林非遗的独特魅力。 5. 点燃文化自信之光。深刻理解非遗的生态与人文价值，培养对中华文化的自豪感与认同感。 6. 肩负传承的使命。激发保护与传承非遗文化的责任感，助力吉林非遗在新时代焕发勃勃生机。【主讲团队】李红：吉林外国语大学副教授，硕士，硕士生导师，吉林省翻译协会理事、吉林省民族学会理事、吉林外国语大学优秀教师。吉林省优秀教学团队负责人、校级思政名师，研究方向为翻译理论与实践，翻译教学。主持吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共8项、参与省级课题研究8项；近五年发表教科研论文7篇，出版译著1部。曾获第17届吉林省高教科研成果三等奖、吉林省第14届教育科研优秀成果三等奖、吉林省教学成果奖二等奖（排名2）、校级教学成果奖二等奖（主持人）。校级一流课程负责人、校级思政示范课负责人、校级课程思政教学示范专业负责人。参加省级以上教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共5项，指导学生获各类国家级、省级奖项30余项。赵子明：吉林外国语大学副教授，博士，硕士研究生导师，研究方向为外语教育和文化与翻译。主持中国高等教育学会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共6项；主持教育部产学合作协同育人项目1项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇；译著1部，专著1部。校级“思政示范课”负责人；校级黄大年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共5项。指导学生获各类国家级、省级奖项10余项。王仲生：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，研究方向为翻译理论与实践，翻译教学。近五年来主持吉林省社科基金项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共5项；主持校级科研及教改项目共2项，发表省级以上科研论文10余篇；参编教材2部。曾获得第13届吉林省高教科研成果二等奖；校级教学成果一等奖（成员）。校级“课程思政教学示范团队”负责人；校级黄大年式教师团队成员。获得全国课程思政教学案例大赛一等奖。张悦：吉林外国语大学助教，研究方向为翻译实践与翻译教学。近三年主持吉林省高等教育学会项目1项；主持校级科研及教改项目3项；译著（第二译者）1部。参加各级各类教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共4项。指导学生获国家级、省级各类奖项15项。段心雨：吉林外国语大学助教，毕业于南京大学英语笔译专业，研究方向为外语教学和翻译。主持校级产学合作协同育人项目1项。近五年来参编著作3部，参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共2项。

大美江西发现之旅

开课中

南昌大学

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【课程简介】本课程旨在普及江西丰富的自然景观与深厚的历史文化，为广大学习者提供一个深入了解和体验中华传统文化的平台。我们期望无论是在校学生、教育工作者，还是对江西文化感兴趣的社会人士，都能通过本课程系统地学习到江西的传统文化知识，增强对本土文化的认同感和自豪感。本课程推荐采用混合式教学模式，将线上自主学习和线下课堂教学相结合。学生可以在线上通过视频、文章、互动讨论等形式预习和复习课程内容，课堂上则通过教师的讲解和引导，进行深入的讨论和交流，以实现知识的内化和应用。本课程承诺根据学生的反馈和文化发展的最新趋势，定期对教学内容进行更新和优化。我们将引入最新的研究资料、案例研究和教学技术，保持课程内容的新鲜感和时代感，确保课程能够满足学生的学习需求，并激发他们的学习兴趣和探索欲望。【课程特色】本课程精心打造了一个全面且多元的知识体系，覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多个方面，深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式教学和实践体验相结合的方式，旨在不仅传递理论知识，更重视学习者的亲身体验和实际感受，以此加深对江西传统文化的理解和情感认同。集结了一支由专家学者组成的权威教学团队，并配备了多样的教学资源，确保了教学的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上，本课程也鼓励学生进行文化创新，推动传统文化与现代思想的有机结合，为江西文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的学习，学生将能够获得对江西文化深刻的认识，并在创新中传承，成为江西文化的传播者和创新者。【主讲团队】邱璟：南昌大学教授，博士生导师，高级工艺美术师, 中华人民共和国教育部课程思政教学名师，教育部课程思政示范课程负责人,教学团队带头人，教育部首批国家级一流本科课程负责人，教育部第二批一流本科课程负责人，江西省高水平本科教学团队带头人，南昌大学教学名师，江西省课程思政示范项目负责人，中国工艺美术大师评委，江西省专业技术资格评委会评委，江西省艺术教育委员会委员，江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事课程思政教学、文化素质教学指导美术与设计等领域的教学和研究工作。迄今获江西省本科教学成果奖一等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目20余项，发表学术论文20余篇，出版学术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了9门跨学科、线上线下相结合，并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。曾勍炜：男，中共党员，硕士，研究员，南昌大学软件学院教授，现任南昌大学教务处副处长。主编全国信息化计算机应用技术资格认证项目教材2部；取得发明专利3项；发表高水平论文30余篇。任江西省计算机学会副秘书长、江西省教育厅教育省域网技术组副组长、国家司法鉴定人（电子数据鉴定）、江西教育网络安全和信息化专家委员会委员、江西省公安厅信息安全等级保护专家组专家、江西省高校教育信息化学会常务理事。主讲“C语言”“网络安全技术”“中国民间艺术传承与创新”“中华传统文化之美”等课程。石力：女，副教授，硕士生导师，清华大学访问学者。现任南昌大学艺术学院副院长，美术系主任，江西省美术家协会美术理论委员会副主任，江西省青年美术家协会常务理事，南昌市文艺评论家协会副主席。梁辉：硕士研究生，中共党员，现任南昌大学教务处教务科科长。参与省级教学成果一等奖1项、省级教改课题3项、省级课程思政示范课程1项；校级教学成果奖、教改课题、课程思政示范课程多项；参与编写教材多部；指导学生获国家级、省级竞赛奖多项。程嘉威：石河子大学硕士研究生，《大学美育》等多本教材参编，为多门在线开放课程团队成员，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。许广浩：男，南昌大学硕士研究生。迄今以第一作者发表学术论文2篇；主持或参与艺术类重点课题3项；申请个人专利2项；获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。谢浩宇：南昌大学硕士研究生，迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项，其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品校设计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大学生科技创新竞赛一等奖。吴雨萱：南昌大学硕士研究生，迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖，《大学美育》等多本教材副主编与参编，为多门在线开放课程团队成员，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。范雨婷：南昌大学硕士研究生，迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖，《大学美育》、《设计概论》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。熊若婵：女，中共党员，华中科技大学理论经济学博士。已于CSSCI、SCI、SSCI发表经济学论文7篇，目前担任SSCI期刊审稿人，参与ICEF、城市与发展经济学前沿论坛多个学术会议。共获得优秀学业奖学金8次，省级奖项一次和校级奖项二十多次。罗一言：男，生于1995年5月，江西南昌人，本科毕业于荷兰蒂尔堡大学经济学，硕士毕业于香港浸会大学应用经济学，并获优秀毕业生荣誉，目前在澳门科技大学攻读管理学博士学位。

大学美育

开课中

南昌大学

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【课程简介】通过美学教育，大学生应当掌握艺术创作技能、美学鉴赏与审美表达技能。这包括以美学为前提的个人审美发展、艺术表达技能、创意思维技能等。例如，学生应学会如何创作和欣赏不同形式的艺术作品，掌握基本的艺术创作技巧和审美分析方法，以及如何在日常生活中运用美学原则提升个人和环境的审美品质。通过这些技能的培养，学生能够更好地理解和表达美，同时也能够提升自己的创造力和批判性思维能力。【课程特色】全面多元的知识体系：本课程精心构建了一个全面且多元的大学美育知识体系，覆盖了书法、音乐、绘画、舞蹈、设计、戏剧和影视等多个方面，深度挖掘并展现了美的精华。我们采用混合式教学和实践体验相结合的方式，旨在不仅传递理论知识，更重视学习者的亲身体验和实际感受，以此加深对美育的理解和情感认同。专业权威的教学团队：集结了一支由专家学者组成的权威教学团队，并配备了多样的教学资源，确保了教学的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上，本课程也鼓励学生进行文化创新，推动传统文化与现代思想的有机结合，为文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的学习，学生将能够获得对美育深刻的认识，并在创新中传承，成为文化的传播者和创新者。【主讲团队】邱璟：南昌大学教授，博士生导师，高级工艺美术师，中华人民共和国教育部课程思政教学名师，教育部课程思政示范课程负责人，教学团队带头人，教育部首批国家级线下一流本科课程（民间美术）负责人，第二批国家级线上一流本科课程（中国民间艺术的奇妙之旅）负责人，江西省高水平本科教学团队带头人，“1％工程”基金理事会理事，中国工艺美术大师评委。迄今获江西省教学成果奖一等奖等奖项100余项，主持完成省部级以上科研项目30余项，发表学术论文40余篇，出版学术专著及教材(含“十四五”普通高等教育本科省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨学科、线上线下相结合，并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“学习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。王美艳：女，管理学硕士，实验师，国家高级职业指导师，现任南昌大学学生工作委员会副书记、学工委办主任、学工处处长，长期从事大学生思想政治教育工作，职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作，指导学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级奖2项，省级奖3项，获江西省教育系统办公室工作先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省“互联网+”大学生创新创业大赛优秀指导老师等荣誉。吴雨萱：南昌大学硕士研究生，迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖，《大学美育》等多本教材副主编与参编，为多门在线开放课程团队成员，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。范雨婷：南昌大学硕士研究生，迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖，《大学美育》、《设计概论》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。程嘉威：石河子大学硕士研究生，《大学美育》等多本教材参编，为多门在线开放课程团队成员，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。谢浩宇：南昌大学硕士研究生迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项，其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品校设计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大学生科技创新竞赛一等奖。许广浩：男，南昌大学硕士研究生。迄今以第一作者发表学术论文2篇；主持或参与艺术类重点课题3项；申请个人专利2项；获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。

设计概论

开课中

南昌大学

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【课程简介】设计概论课程的教育宗旨在于培养学生的综合设计素养，使其能够理解设计在现代社会中的多维角色和深远影响。本课程致力于向学生介绍设计的基础知识、理论和历史，使其建立坚实的学术基础。通过实践和案例分析，提升学生的设计思维和创新能力，以及解决实际问题的技能。【课程特色】全面多元的知识体系：本课程精心打造了一个全面且多元的知识体系，覆盖了江西的艺术、科技、民俗等多个方面，深度挖掘并展现了江西文化的精华。我们采用混合式教学和实践体验相结合的方式，旨在不仅传递理论知识，更重视学习者的亲身体验和实际感受，以此加深对江西传统文化的理解和情感认同。专业权威的教学团队：集结了一支由专家学者组成的权威教学团队，并配备了多样的教学资源，确保了教学的高品质和实际效果。在传授中华优秀传统文化的基础上，本课程也鼓励学生进行文化创新，推动传统文化与现代思想的有机结合，为江西文化的传承与发展注入新的活力。通过本课程的学习，学生将能够获得对江西文化深刻的认识，并在创新中传承，成为江西文化的传播者和创新者。【主讲团队】邱璟：南昌大学教授，博士生导师，高级工艺美术师，中华人民共和国教育部课程思政教学名师，教育部课程思政示范课程负责人，教学团队带头人，教育部首批国家级线下一流本科课程（民间美术）负责人，第二批国家级线上一流本科课程（中国民间艺术的奇妙之旅）负责人，江西省高水平本科教学团队带头人，“1％工程”基金理事会理事，中国工艺美术大师评委。迄今获江西省教学成果奖一等奖等奖项100余项，主持完成省部级以上科研项目30余项，发表学术论文40余篇，出版学术专著及教材(含“十四五”普通高等教育本科省级规划教材)20余部。迄今主持并主讲了 11 门跨学科、线上线下相结合，并在联合国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部“学习强国”平台、智慧树网等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。邵盛熙：南昌大学特聘教授，江西省双千计划领军人才英国帝国理工学院博士/博士后，长期从事科技成果转化与应用创新研究，获得国家级创新创业大赛奖项三项。吴雨萱：南昌大学硕士研究生，迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖，《大学美育》等多本教材副主编与参编，为多门在线开放课程团队成员，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。范雨婷：南昌大学硕士研究生，迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖，《大学美育》、《设计概论》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。程嘉威：石河子大学硕士研究生，《大学美育》等多本教材参编，为多门在线开放课程团队成员，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级一流本科课程等多项荣誉。谢浩宇：南昌大学硕士研究生，迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项，其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品校设计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省大学生科技创新竞赛一等奖。许广浩：男，南昌大学硕士研究生。迄今以第一作者发表学术论文2篇；主持或参与艺术类重点课题3项；申请个人专利2项；获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。郭宇星：纪录片导演与摄影师，拥有丰富的海外影视制作经验。曾与多家国际组织合作，参与制作的纪录片多次入围国内外电影节，并担任国际纪录片协会奖（IDA）初审评审。熊婷婷：南昌大学硕士，北京民艺非物质文化遗产研究院研究员，曾获得多项国际、国家、省级专业竞赛奖项，发表多篇国际、国内学术论文，《大学生劳动教育概论》教材编委，多门精品课程团队成员。刘成武：硕士研究生。迄今获省级和国家级专业竞赛等级奖二十余项，参与编写《中国民间艺术的奇妙之旅》《大学生劳动教育》等多部教材，为“中国民间艺术的奇妙之旅”“大学生劳动教育概论”“审美鉴赏与创造”“传统民俗与中华艺术”等多门在线开放课程团队成员。所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、省级一流本科课程、省级课程思政示范项目、省级育人共享计划课程、江西省劳动教育典型案例等荣誉。王明姣：迄今获国家级专业竞赛等级奖15项，省级专业竞赛等级奖20余项。参与编写《大学生劳动教育概论》《大学生劳动教育》等教材。为“中国民间艺术的奇妙之旅” “中国陶瓷” “审美鉴赏与创造” “大学生劳动教育概论” “时尚·魅力——大学生魅商修炼手册” “筑梦红色之旅” “传统民俗与中华艺术”等多门在线开放课程团队成，所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、省级一流本科课程、省级课程思政示范项目、省级育人共享计划课程、省级劳动教育典型案例等荣誉。王烨程：南昌大学硕士研究生，迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖二十余项，获米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品全国二等奖、江西省大学生科技创新竞赛二等奖和三等奖、实用新型专利两项，2022年吉安市创建文明城市优秀志愿者，第十四届陈设中国·晶麒麟奖三等奖等。