中国人民解放军战略支援部队信息工程大学

【课程简介】 课程重点讲授欧盟相关国家的基本国情、外交政策、安全战略和国防建设情况，能够帮助学习者拓宽其防务和安全知识面，科学搭建相关领域的系统性知识结构，准确把握对象国防务和安全领域前沿动态。对于政治、外交、防务等领域的人才培养和国家的“一带一路”倡议也可以发挥支撑作用。   【课程特色】 目前和欧盟相关的国别区域类课程大多为文化、国情类课程。虽然目前有一些外交和安全类课程，但是多为针对单个欧洲国家开设，涉及多个国家的系统性防务和安全类课程建设相对薄弱。该课程能够弥补现有课程体系的薄弱环节，将国别和区域研究的教学拓展到防务和安全领域，进一步完善学习者的知识体系。   【主讲团队】 陆巍：战略支援部队信息工程大学洛阳校区副教授，现国防科技大学副教授，外国语言文学博士，硕士生导师，信息工程大学洛阳校区欧美系欧洲教研室主任，原解放军外国语学院“十佳优秀青年教师”、先进工作者、优秀基层干部。主持完成校精品课程一项，一项教学成果获校教学成果三等奖。近年来先后承担《德语国家军事与安全》《欧盟研究》《高级德语》等多项课程授课任务，一门课程获评大学优质课。出版著作5部，发表论文近30篇，主持和参与完成各级别科研项目多项。 彭波：战略支援部队信息工程大学讲师，现国防科技大学讲师，毕业于解放军外国语学院，外国语言学及应用语言学硕士，长期从事希腊语本科专业教学工作，讲授课程包括《基础希腊语》、《高级希腊语》、《希腊语视听说》、《希腊语国家概况》等主干课程。 邵宇：战略支援部队信息工程大学讲师，现国防科技大学讲师，长期从事本科法语教学，主要研究方向为国别区域研究与跨文化交际。 宋文强：战略支援部队信息工程大学洛阳校区讲师，现国防科技大学讲师，外国语言学及应用语言学硕士。长期从事葡萄牙语视听说、阅读和文学的教学。发表学术期刊论文多篇，完成教材1部。 周默草：战略支援部队信息工程大学讲师，现国防科技大学讲师，研究方向为西班牙语教学和对象国研究。 张倩：战略支援部队信息工程大学讲师，现国防科技大学讲师，欧洲语言文学硕士，研究方向为意大利语语言与文学、外语教学法。长期从事意大利语专业课程的教学，发表学术论文多篇，编译作品有：《想说就说意大利语》《标准意大利语900句》《意大利语实景会话视听说》《恐龙世界》《数字与诗歌》《寻找世界第一个人》等。 张欣：战略支援部队信息工程大学助教，现国防科技大学助教，研究方向为意大利语教学。

国防科技大学

【课程简介】      《基础越南语》是越南语学习起点课程和越南语专业核心主干课程。《基础越南语（1）》在线精品课程以谭志词教授主编的《基础越南语（1）》教材为蓝本，经越南籍外教阮碧捷老师审订，分语音、课文、语法、会话等模块，以精讲多练为主要授课方法，全面深入地讲授越南语语音、词汇、基础语法、语用会话等基础语言知识，同时兼顾介绍越南社会文化知识。   【课程特色】 课程的主要特色是“理论性与实践性相结合”、“系统性与针对性相结合”，既有助于高等院校越南语教师开展线上线下混合式教学，也是越南语专业本、专科生以及广大越南语爱好者进行自主学习的上佳选择。   【主讲团队】 谭志词，中国人民解放军国防科技大学外国语学院教授、博士、博士生导师，研究方向为中越语言文化关系、越南国情等。主讲课程为《基础越南语》、《中越关系与南海问题》；主持完成“非通在线”《基础越南语》（第1-2册）课程建设；主持完成国家社科基金项目2项、省部级项目1项；主编《基础越南语》（1-4册）、《高级越南语》、《越汉翻译教程》等多部教材；发表论文40余篇。 徐方宇，中国人民解放军国防科技大学外国语学院副教授、博士、硕士生导师，长期从事越南语教学与越南国情文化研究，主讲课程为《基础越南语》、《越南语写作》、《越南文化》；主持国家社科基金项目2项、市级社科项目3项，参与完成国家社科基金特别委托项目1项；出版专著1部，主编或参编教材20余本、词典1部；发表论文30余篇。 曾添翼，中国人民解放军国防科技大学外国语学院副教授、博士，郑州大学外国语与国际关系学院在站博士后。长期从事越南语教学，研究方向为越南语语言学、越南国情。主讲课程为《基础越南语》、《越南语口语》、《越南语语法》、《越南政治与外交》；主持国家社科基金项目1项，参与省部级项目2项，主持或参与市级项目5项、校级项目3项；主编或参编教材10部、词典4部；发表论文10余篇。

湖南师范大学

《酒店客户管理》是酒店管理专业核心课，不仅涉及酒店运营中典型的客户管理案例，也要探索其他行业客户管理方面理念应用于酒店场景的机会。本课程针对酒店客户分析、酒店客户开发、酒店客户体验管理、酒店客户沟通管理、酒店客户关系保持等学习内容，设置理论知识、案例分析和学术拓展三个模块，使学生较为全面、系统地掌握酒店客户管理的理论和方法，熟悉客户管理方面的典型策略、理念和发展趋势，利用研究前沿问题和成果激发学生的科研兴趣，以“课程思政”为引领培养学生的综合素养。   主讲老师：王晶    副教授    课程负责人/团队教师 硕士研究生导师，中南大学管理学博士、工商管理博士后，中国优选法统筹法与经济数学研究会智能决策与博弈分会理事、计算机模拟分会理事，湖南省普通高等学校青年骨干教师，湖南师范大学“世承人才计划”青年优秀人才。主要研究方向：数据驱动的决策支持、模糊语言决策理论与方法、旅游信息化管理。主持国家自然科学基金、湖南省哲学社会科学基金、湖南省自然科学基金等课题5项。发表学术论文40余篇，以第一作者或通讯作者在International Transactions in Operational Research、Computers & Industrial Engineering、Knowledge-Based Systems等SCI/SSCI期刊发表学术论文10余篇，其中1篇论文入选“Economics & Business”领域ESI热点论文，5篇论文入选“Engineering”、“Computer Science”、“Mathematics”领域ESI高被引论文。入选科睿唯安（Clarivate Analytics）2019年、2020年“全球高被引科学家”榜单。   孟奕爽 课程总策划/团队教师 湖南师范大学研学旅行研究院副院长、旅游学院会展经济与管理系主任，副教授，南开大学博士，中南大学博士后，美国普渡大学访问学者，主持国家级一流线上课程《从创意到创业》、湖南省线上线下混合式一流课程《知识创业思维与方法》，荣获全国教学创新大赛一等奖、湖南省就业指导课程教学创新大赛特等奖、湖南省课堂教学竞赛一等奖、信息化教学竞赛一等奖以及湖南省优秀创新创业指导教师称号。出版专著《创业思考力——从创意到产品开发》。主持湖南省教改课题《基于专思创融合视角的创新创业混合式教学模式与“金课”建设研究》、湖南省社科基金课题《基于动态能力视角的创业拼凑能力与新创会展企业成长关系研究》等。   刘颖洁 团队教师 博士，湖南师范大学旅游学院副教授、硕士生导师，美国俄克拉荷马州立大学访问学者；湖南省旅游饭店协会教育专业委员会常务执委，湖南省中外文化传播研究基地副研究员，湖南省青年骨干教师培养对象；主要研究方向为酒店及民宿运营管理、酒店品牌建设、酒店文化。近年在《经济地理》、《湖南社会科学》、《大学教育科学》等学术期刊发表CSSCI论文数篇，主持和参与省级、厅局级及企业横向课题多项，出版专著《契约文化与高等教育》；主讲：酒店品牌建设与管理、管理沟通、英美国家文化、比较经济学、酒店质量管理、酒店督导、演讲与口才等课程，获湖南省“青年教师课堂教学竞赛”一等奖、湖南省“教学能手”等奖项。   邓逸伦 团队教师 湖南师范大学旅游学院酒店管理系讲师，湖南师范大学博士研究生，美国夏威夷大学酒店管理学院访问学者，湖南省旅游学会青年专家委员会委员，湖南省旅游学会住宿业发展研究会专家师资库专家，长沙市旅游饭店星级评定检察员，长沙市饭店职业技能大赛评委，长沙市饭店协会《中国长沙饭店品质报告》编撰专家，《酒店收益管理人员职业能力要求》（T/CCPITCSC 027-2019）团体标准联合起草人。主持和参与国家、省部级课题11项，发表论文数篇，其中主持湖南省教育厅教改课题（基于项目教学法的酒店管理专业课程设计及应用研究——以《收益管理》课程为例，湘教通（2019）291号）1项。湖南省线上线下混合式一流本科课程《收益管理》课程负责人，获全国第二届高校教师教学创新大赛二等奖，湖南省普通高校教师信息化教学竞赛一等奖，湖南师范大学青年课堂教学竞赛一等奖等荣誉。   何金花 团队教师 湖南师范大学旅游学院讲师，硕士研究生导师，华中科技大学管理学博士。主要研究方向：战略管理，品牌战略。主持湖南省自然科学基金、湖南省教育厅等科研项目，参与国家社会科学基金重大项目/重点项目、国家自然科学基金等多个项目。以第一作者发表在《管理评论》、《管理学报》等CSSCI期刊发表论文10余篇，出版专著1部。 罗绥芝 团队教师 湖南师范大学旅游学院讲师，硕士生导师，国防科技大学管理科学与工程博士，湖南师范大学自科学报青年编委。主要研究领域包括数据驱动的决策支持、智能优化与管理决策技术等。近年来，主持湖南省教育厅优秀青年项目，参与国家、省部级课题多项，并在《Journal of the Operational Research Society》、《Applied Soft Computing》、《Journal of Ambient Intelligence and Humanized Computing》等SCI、SSCI期刊上以第一作者发表论文二十余篇。 朱泫颐 团队教师 长沙北辰国际会议中心&国荟酒店  市场销售总监 从金源大酒店的前厅部开始职业生涯，并在普瑞温泉酒店、皇冠假日酒店、北辰洲际酒店等多家知名品牌酒店任职。曾担任皇冠假日酒店的会务总监、北辰洲际酒店的销售总监，具有丰富的酒店销售管理实战经验。参与多个大型政务商务活动的服务保障，如第二十四届科协年会、2021-2022亚太低碳高峰论坛、大众全球供应商年会、博鳌安经联席会议、中国品牌节等。在酒店销售方面，具有敏锐的市场洞察力和独特的技巧。

西安财经大学

【课程简介】 本课程共10个单元，以商务口译常见实践场景为主线，通过讲授商务英语口译基本理论及专项口译能力，帮助学习者熟悉商务背景知识和商务礼仪，培养学习者跨文化商务交际能力、应对商务口译困境的实际操作能力，提高学习者跨学科翻译知识的应用能力和通用商务实践技能。   【课程特色】 实践实战与能力导向性：课程围绕商务主题，突出学习与实践相结合，培养学习者商务口译实战应具备的英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力及跨学科学习能力。思政引领与思辨创新性：课程皆在培养商务思维、合作意识、家国情怀，坚定文化自信，讲好中国故事，在交际中训练思辨与创新能力。   【主讲团队】 赵红霞，西安财经大学外国语学院副教授，国际商务语言与跨文化研究中心主任，国际商务硕士，语言文化系统学博士在读，硕士生导师。曾专门从事商务口译工作，多次主持或参与经贸领域的商务洽谈工作。研究方向为商务英语、语料库话语分析，国际舆情研究。已公开发表教学、科研学术论文十多篇，主持并参与完成了二十项国家级、省部级等教研项目，先后获得“陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果奖二等奖，全国高校大学外语教育数字化联盟数字化教学优秀教师，陕西省教育厅人文社会科学优秀研究成果三等奖，西安财经大学师德先进个人、优秀青年教师”等荣誉称号。 姚雪梅，副教授，西安财经大学外国语学院商务英语系系主任，研究方向为应用语言学，教师发展，2005年6月硕士毕业于北京外国语大学应用语言学专业。已公开发表教学、科研学术论文10余篇，主持和参与完成了10余项厅局级和省部级教学和科研项目，获得“陕西省第十五次哲学社会科学优秀成果二等奖、第九届‘外教杯’全国高校外语教学大赛（英语专业组）教学比赛二等奖、巾帼英雄”等荣誉称号。 叶艳萍，副教授，校级课程思政团队主要成员，研究方向为：英语教学与英语翻译。已公开发表教学、科研学术论文14篇，主持和参与省部级、厅局级及校级项目10项，先后获得“2023年西安财经大学课程思政‘大练兵’校级决赛一等奖、2022年西安财经大学教学成果二等奖、陕西省2021年度思想政治工作优秀研究成果三等奖、2021年西安财经大学优秀教师、2018年外研社杯‘教学之星’大赛复赛亚军”等荣誉称号。 王蒙蒙，讲师，西安财经大学外国语学院教师。硕士毕业于广东外语外贸大学商务英语研究专业，主要研究方向是话语研究，商务英语教学研究。主持和参与省部、厅局级项目5项。

广东外语外贸大学

【课程简介】 随着综合国力不断提升，中国已稳居世界第二大经济体, 在国际事务中扮演重要角色。面对复杂的地缘政治和经济关系，中国积极推动有效的跨文化交流，以更好地承担其国际责任。本课程涵盖“中国传统文化与当代世界”、“中国电影的跨文化传播”、“中国文学与世界文学”、“中国语言、媒介与文化”四大主题模块，讲授中国与世界的多元化交流，提高学生对中国哲学、文化、文学、社会和生活的认知度。通过分析中国经典作品和多样的社会实践，本课程将巩固学生既有知识，加深其对中国文化思想内涵与外延的理解。此外，通过解读中国文学、文化、哲学、电影等英译作品，不仅可以让学生掌握相关术语的英译表达，探究背后的中西文化差异，同时亦能提高他们的跨文化分析与批判能力。本课程响应推动中华文化走出去的号召，力图促进海内外学习者对中外文化的认识和理解。 The continuously rising power has secured China as the world’s second largest economy and an influential global player. In the complex geopolitical and geo-economic relations, China seeks to shoulder its global responsibility via effective cross-cultural and inter-cultural communication. This course teaches Chinese and foreign students the following thematic topics: traditional Chinese culture and the contemporary world, cross-cultural communication of Chinese cinema, Chinese literature and world literature, Chinese language, media and culture. It is designed to help students understand the multilayered exchanges between China and the world, and to improve their cognition of Chinese philosophy, culture, literature, society and life. By analyzing Chinese masterpieces in comparison with various local experiences, it will consolidate the students’ existing knowledge and expand their understanding of the connotation and denotation of Chinese culture. The discussion of classic Chinese works in multiple media platforms will help the students master the relevant English equivalents of technical terms, explore the underlying cultural differences, and improve their critical thinking of cross-cultural communication. The ultimate goal of this course is to enhance cross-cultural understanding in accordance with the enterprises of “Globalizing Chinese Culture”.   《走向世界的人文中国》从四个专题出发，全方位介绍中国人文价值与世界的互动交融： Humanitarian China in the Global Era seeks to enhance cross-cultural understanding through multiple themes:   中国传统文化与当代世界 (郭岚） 这一专题包括饮食文化、“面子”和人际交往、建筑和风水等，全方位探究中国传统文化与物质生活、社会生活、精神生活的联系。“饮食文化”讨论中国人对饮食的选择和热情背后的文化成因，及饮食文化在语言、思维习惯中的体现；“面子”为学习者揭开人际交往的层层面具及其社会功能；等等。学生观照自身文化传统，探讨与中国传统文化异同，并探索求同存异之道。 Traditional Chinese culture and the contemporary world (Lan GUO) This section includes food culture, “face” and social contact, architecture and fengshui by examining the material and the intangible heritage of Chinese culture. “Food culture” embarks on a quest for the cultural explanation of people’s preference for food, and delves into its impact on the Chinese language and the Chinese way of thinking. “Face and social contact” sheds light on the manifold meanings of “face” and their functions in social network. “Architecture and Fengshui” probes into the Chinese approach to man-nature relationship, and explores the dynamics between architecture, poetry and literature. Students are expected to introduce their own traditional cultures so that cross-cultural comparison can be made in class, and mutual understanding achieved.   中国电影的跨文化传播（杨静） 结合电影发展史，讨论当代中国电影业在体制、美学、体裁等层面的变革，选取有影响力的代表作品，讨论其对传统的承继与改革，对好莱坞的借鉴与创新，以及在银幕上建构的新型国族形象，探讨中国电影走向世界的有效路径；这一专题旨在帮助学生通过精选的代表作品了解中国电影的过去与现在，知晓中国电影产业的体系和美学的发展，以及如何向世界推广中国电影文化。 Cross-cultural Communication of Chinese Cinema (Jing YANG) In view of the historical development of Chinese cinema, contemporary Chinese films manage to address to the world by re-structuring the conventional narrative paradigm, adopting Hollywood tales and genres, and constructing a new China image for global audiences. This section aims to help students understand the past and present of Chinese cinema through selected masterpieces, the systematic and aesthetic transformation of Chinese film industry, as well as the methods and strategies of promoting Chinese film culture to the world.   中国文学与世界文学（蒋竹雨） 翻译中的中国古代文学，例如古代诗歌的翻译实践及其翻译思想的比较与评鉴；文学批评思潮中的中国角度及其与西方文学评论的对话；西方文学文化作品中中国形象的建构与改变等。探讨如何让世界更深入更完整地了解中国文学，如何在中国文学对外传播过程中消除沟通壁垒，避免对立思维，寻求中国文学与世界文学的良性互动。 Chinese literature and world literature (Zhuyu JIANG) To read traditional Chinese literature (especially poems) in translation; to examine the theoretical ideas behind the translating practice; to understand the Chinese perspective in conversation with western thoughts in certain streams of literary criticism; to trace how the image of China/Chinese in western literary works changes. The aim is to make Chinese literature more accessible to global readers, and to promote meaningful exchange between Chinese literature and world literature across the cultural barriers and the clichéd dichotomies during the exchanges of literary criticism.   中国语言、媒介与文化（朱红强） 介绍当代中国语境下，语言和媒介与当代文化之间的表征和互动。结合媒介和语言研究理论如：媒介修辞、媒介叙事、多模态等理论资源，阐释广告、歌曲、名人访谈、新闻报道、网络语言等多元媒介话语。引导学生了解多种媒介与文化话语分析方法、理解媒介话语和“自我”的关系、认识中国媒介在世界全球化语境中影响和特点。 Chinese language, media and culture (Hongqiang ZHU) This section introduces the dynamic interaction between language, media and contemporary culture in China. With reference to theories of media rhetoric, media narrative and multimodality, it explores social discourses like popular songs, advertisement, celebrity interviews, news report and web communication. Students will learn how to analyze multiple media and cultural discourses, understand the relationship between media discourse and the "self", and recognize the influence of Chinese media in the global context.    教学材料：自行编辑的电子材料、PPT讲义、视频材料和电影 (数字化教材《寰球人文中国》编纂中，预计2024年出版) 教学方法: 采用“翻转课堂”的教学模式，学生在课前检索和阅读相关文献，并积极参与授课过程： ①参与以主题为基础的平台讨论。 ②以良好的书面英语分享观点。 ③课后进行广泛的阅读和电影/媒体研究。 Teaching Materials: Self-edited e-materials, PPTs, video materials and films  (digital textbook Humanitarian China in the Global Era in compilation, to be published in 2024) Teaching Methods: It adopts the “Flipped Classroom” model of teaching and learning, expecting the students to conduct the archival search and reading of relevant pieces before class, and encouraging the students: ① to participate in topic-based platform discussions and debates. ② to share their opinions in the form of well-written English. ③ to carry out extensive reading and cinema/media studies after class. Course Assessment:  1）coursework (55%): the average score of all coursework, zero for no coursework; 2）final exam (30%); 3）video watching (10%): full mark for those watching all videos; 4）platform discussion (5%): full mark for those whose discussion is “liked” once; The passing grade is 60. The results will be available on December 25, 2023. Wish you enjoy learning!   【课程特色】 知识模块的完整性和独立性  结合授课教师的最新研究成果，建构知识模块的完整性和独立性，让学员体验丰富的内容和学术前沿问题。 交叉学科的批评性思维培训  跨界融合英语文学、语言学和比较文化的学科传统，设置小测试、讨论区和延伸阅读资料，启发批判性思维。 【Course Feature】Independence and interdependence of knowledge modules to integrate the latest research of scholars; to construct inter/independent knowledge modules; and to provide multi-layered studies and cutting-edge research on cross-cultural communication.  Development of critical thinking via multiple academic disciplines to merge disciplines of English literature, linguistics and comparative culture; to develop critical thinking with after-class quizzes, platform discussion and comprehensive reading materials.   【教师团队】 杨静：广东外语外贸大学英语语言文化学院教授、博士生导师，香港大学博士，英国西敏斯特大学硕士，广东省外国文学学会会员。课程负责人潜心钻研中国文化产品的国际传播，主要从事比较文化和中美电影研究，主持“香港新武侠电影的文化身份研究”、“当代美国华裔电影身份政治研究”等项目，在《学术研究》、《文化研究》、Cultural Studies, Critical Arts, The Journal of Popular Culture, Literature/Film Quarterly等核心期刊发表论文30余篇；多次荣获科研奖、教学奖和先进教师等荣誉。其他更加详尽的个人履历及教科研成果信息，请参照广东外语外贸大学官网的链接https://felc.gdufs.edu.cn/info/1462/3853.htm 朱红强：澳门大学英语语言学博士，暨南大学外国语学院教授，硕士和博士生导师。主要研究方向为媒介话语、社会语言学、跨文化传播。在Visual Communication, Multilingua, Semiotica, Discourse, Context & Media，《外语教学》、《暨南学报》、《外国语言与文化》等国内、国际学术期刊发表文章近30篇；专著、译著4部；主持和完成国家级、省级、校级科研、教改项目若干。国家级一流本科专业建设点负责人，中国高教学会数字化课程资源分会理事、副秘书长等。担任国内、国际多个学术期刊和出版社Routledge的匿名审稿人。 霍胜侠：广州美术学院跨媒体艺术学院教授，香港城市大学博士。主要从事华语电影、大众文化、城市空间文化研究。出版专著《南方影像：中国电影与城市空间》。主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目、广东省社科规划项目各一项。发表论文于《电影艺术》《北京电影学院学报》《文化研究》《社会科学研究》等学术期刊。获得中国高等院校影视学会“学会奖”、广东社会科学学术年会优秀论文等荣誉。 郭岚：广东外语外贸大学英语语言文化学院讲师，获广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学硕士，在广东外语外贸大学任教近 20 年，多次荣获优秀教学奖和优秀本科生导师；参与两本教材的编写、多个课程建设项目。 蒋竹雨：广东外语外贸大学英语语言文化学院副教授，香港城市大学比较文学博士学位。曾获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、广东外语外贸大学第二届微课比赛语言组优秀奖和广东外语外贸大学首届课程思政教学大赛外语组一等奖等奖项；参与主持多个项目研究。

大连外国语大学

本课程为介绍法国历史与文化的通识类课程，主要讲述从古代（L’Antiquité）到第一共和国（La Première République）长达两千多年的法国历史，以独特的视角对重大历史事件的前因后果进行了仔细梳理，涉及法国各个时期在政治、经济和文化方面的情况。本课程面向法语专业高年级本科生，有一定基础的法语二外学生或其他法语爱好者也可以按需学习。

大连外国语大学

【课程概况】 本课程作为《新经典日本语基础教程第一册》中的发音入门部分，集结团队成员多年的教学经验，依据科学的教学理论，为日语零基础的教学与学习提供、课件、网络视频课、听辨练习、测试题库等基础日语相关服务。本课程在确保知识体系和教学方法科学合理的基础上，大量增加发音、词汇等语言输入。另外通过丰富多彩的图片引入情景式教学，能够促进学生借助图片展示的语境通过猜测、联想等策略高效地记忆单词的发音及意义，借助语境提升教学的趣味性。此外本课程通过设置大量的听辨练习、跟读练习、认读练习等多样化的练习方式促进学生的语言产出与操练，有利于学生在练习发音的同时习得词汇、日常用语等相关知识。   【课程优势】 本课程作为讲解日语发音基础类的慕课，课程内容为本校日本语学院一线教学团队编写，积累了丰富的课程资料和教学经验。作为本课程的设计者及实践者，我们认为自己制作的在线开放课程具备以下几个优势。 1. 在确保知识体系和教学方法科学合理的基础上，大量增加发音、词汇等语言输入。     传统发音教学的方法是强化输出操练，本团队在保留传统发音教学的知识体系的基础上，在开发和整合资源时，从语言习得的角度出发，在每节视频课的导入环节，引入了大量单词的发音输入，即通过“听音识音”的练习尽可能大地增加了语言输入，促进学生带着新鲜感和好奇心进入知识讲授环节。 2.通过丰富多彩的图片引入情景式教学，借助语境提升教学的趣味性。     本课程在发音知识的讲授环节，通过大量丰富多彩的图片传达单词的意思，能够促进学生借助图片展示的语境通过猜测、联想等策略高效地记忆单词的发音及意义，有利于学生自主建构知识，并且举一反三的模仿。利用多媒体课件的优势，将传统单调的讲解转变成多感官的刺激，提升教学的趣味性。 3.语言操练形式多样化，课程配备的练习和测试有利于巩固发音知识。     在知识讲授环节后，本课程通过设置大量的听辨练习、跟读练习、认读练习等多样化的练习方式促进学生的语言产出与操练，有利于学生在练习发音的同时习得词汇、日常用语等相关知识。此外，本课程中每一个知识点讲授后，均配有相关的练习方便学生自检，包括填空、选择、简答等题目，以期启发学生在课后进行深层次的学习与巩固。   【课程团队】 刘晓华，副教授， 主编各类工具书5部、编著11部及《初级日语听力教程》、《新大学日本语》、《新通用日语听力教程》、《新标准日语听力教程》、《新经典日本语听力教程》等10余部高等学校教材。在国内外期刊杂志上共发表学术论文30余篇，其中6篇获得省市级科研奖励。 安月，2018年获得大连外国语大学青年教师教学基本功大赛二等奖、第二届外研社多语种“教学之星”全国总决赛日语组冠军，2019年获得第五届中国外语微课大赛日俄德法语组二等奖。 张浩然，2022年获得“外研社杯”全国高校日语专业课程思政教学设计大赛团队二等奖。 朱一平，2022年获得大连外国语大学高校教师教学创新大赛中级及以下组一等奖。 本课程视频中所用部分图片来自网络，仅供教学交流使用。

北京外国语大学

主讲教师 汪波，北京外国语大学韩语系副教授，北京外国语大学亚洲学院副院长，中国韩国（朝鲜）语教育研究学会常务理事。博士毕业于韩国高丽大学国语国文专业，主要研究方向为韩国语言学、中韩语言对比和韩国语教育。教授《基础韩国语》《韩国语言学》《中韩语言对比研究》《语言的共性与个性》等多门本、硕课程，曾获北京市高等教育教学成果奖一等奖、国家级优秀教学成果二等奖等奖项。编写出版有《新经典韩国语精读教程》系列教材（外研社）和《韩国语实用语法教程》系列教材（外研社）。   配套教材 《新经典韩国语(精读教程)(2)》（高红姬、汪波等，外研社，2020）。该教材由国内外32所高校韩国语专业的50多位一线教学名师共同编写，对标新韩国语能力考试，主题新颖全面，生动有趣，简洁实用，同时注重跨文化能力的培养，注重文化素养的提升。   课程结构 课程共分为15个单元，每个单元3课，每课3-4个课时，每个课时包括预习（单词）、课前测、视频课和课后练习四个部分。大家首先通过预习部分熟悉该课时所需要用到的单词，再通过课前测检查单词记忆效果；然后通过视频课对该课时的教学内容进行学习，最后通过课后练习检验学习效果，完成该课内容。

齐齐哈尔医学院

【课程简介】 本课程是基于信息技术，对传统写作课进行优化和重塑的一门公共基础课，面向高等院校的本科学生开设，同时对英语写作有学习兴趣和需求的专科生及社会学习者也同样适用。本课程在从阅读分析入手，强调经典文章的结构分析，以读促写；以各类文体写作的原则和技巧讲解为基础，强调知识的体系化，层层递进；以学生习作为引导，促进写作知识与技巧的内化，旨在帮助学生逐步提高英语书面表达能力，培养学生分析问题、解决问题的综合能力，增强学生的思辨能力和创新意识。   【课程特色】 重构教学模式，推进“三维四阶”课程协同发力：以学生为中心的教学理念为基础，融合大学英语写作“课前、线上、课后”三个维度，在线上教学维度细分为 “阅读分析、写作技巧、写作实践、习作批改”4个课堂教学阶段，打造“探究式、过程式、参与式”高阶课堂。 融入育人目标，促进能力与价值同向而行：在课程体系和内容的上强调思维的引导和启发，通过循序渐进的教学内容、深入浅出的教学方法，阅读与写作结合的教学活动，培养具有思辨和创新能力的新时代大学生。 优化教学内容，贴近“两性一度”一流课程：通过多类型语篇写作实践将知识、能力、素质有机融合，引导学生自主解决问题，培养学生高阶思维能力。 革新教学方法，体现以学生为中心的教学理念：写作理论采用任务型教学法，讲授写作基础知识与技巧的同时，辅以写作主题研究、写作素材检索等内容，使学生多途径掌握写作知识；写作实践采用过程性教学法，使学生将写作知识和技巧转化为解决实际问题的手段，内化写作方法和策略，实现完整的作文呈现；学生习作批改采用成果教学法，对习作进行样本分析，从词汇、句型、表达、思想、创意多个维度结合写作技巧进行点评，使学生在学习-实践-再学习-再实践的闭合过程中，提高写作能力和思辨意识。   【主讲团队】 关晶晶 · 课程负责人，齐齐哈尔医学院，教授，黑龙江省优秀教师，齐齐哈尔医学院教学名师。国家级一流本科课程、黑龙江省一流本科课程《大学英语写作》主持人。齐齐哈尔医学院大学英语教学团队、大学英语混合式教学研究团队带头人。研究领域为英语语言文学及英语教学，主持省部级教科研课题五项；发表各级各类中外核心、各级论文二十余篇；主编教材六部；全国高等院校英语教学精品课2015年、2016年荣获全国三等奖、2017年、2021年两次荣获全国一等奖。2015年外研社“教学之星”大赛复赛季军；2016年全国高校外语教学大赛黑龙江赛区二等奖；中国外语微课大赛2016年黑龙江省一等奖，全国优秀奖、2017年黑龙江省三等奖、2021年黑龙江省二等奖；2016年第六届“视友杯”中国高校电视奖教学类二等奖；2017年全国高校医学类微课教学比赛一等奖；2013、2018年齐齐哈尔医学院教育教学成果奖一等奖；2019年黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖（第一获奖人）、2021年黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖。 肖钧铭，齐齐哈尔医学院，副教授，研究领域为英语翻译。主持多项厅局级科研及教研项目。第一作者发表CPCI已检索论文5篇，主编及副主编百家出版社著作两本，专利两项。2015年获得全国高等院校英语教学精品课大赛三等奖；2018年获得外研社“教学之星”大学复赛季军。 刘磊，齐齐哈尔医学院，副教授，研究领域为外国语言学及应用语言学。主持多项省级、厅局级科研及教研项目。第一作者及通讯作者发表 EI 及 CPCI 已检索论文7篇，主编及副主编百家出版社著作两本，专利两项。外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖。黑龙江省高等学校第四届“教学之星”外语金课团队大赛（本科组）决赛二等奖。 王爽，齐齐哈尔医学院，副教授，研究领域为英语笔译。主持多项厅局级科研及教研项目，第一作者发表EI及CPCI已检索论文5篇，主编及副主编百家出版社著作三本，专利一项。 冯晓蕾，齐齐哈尔医学院，讲师。毕业于东北林业大学，研究领域为文学翻译。主持和参与多项厅局级科研、教研项目，专利一项。 鲁楠，齐齐哈尔医学院，讲师，研究领域为英语翻译及英语教学。主持参与多项省、市级教科研立项，发表中文核心期刊、EI及CPCI论文数篇，百家出版社著作两本，专利一项。获齐齐哈尔医学院外语教研部“青年教师教学基本功”比赛一等奖。指导学生在“外研社杯”全国英语阅读大赛黑龙江赛区获二等奖，“全国大学生英语竞赛”初赛获国家级一等奖。 初从娟，齐齐哈尔医学院讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语听说课程》、《中国文化概况》等课程。主持黑龙江省教育科学规划重点项目一项，主持厅局级项目两项，齐齐哈尔医学院教育科学院就项目一项，参与多项。参与编著教材一部，发表论文数十篇。获齐齐哈尔医学院教学成果二等奖一项。 戴航，齐齐哈尔医学院，讲师。主要讲授《大学英语》、《初级英语阅读》等课程。主持教科研项目6项，参与各级各类教科研课题研究多项；发表论文10余篇；参编著作2部；作为核心成员，获省级教学成果二等奖和校级教学成果一等奖。多次指导学生参加全国大学生英语竞赛、“外研社·国才杯”英语演讲写作阅读大赛及校级各类英语比赛，均取得优异成绩。

西安外国语大学

本课程2021年被评为陕西省线上一流课程。通过英语四大文体——记叙性、描述性、说明性和论证性学习，帮助学生掌握英语写作过程、逻辑、结构等核心技能，提高学术写作能力和语言综合应用能力；同时，培养学生的思辨精神、实践能力、创新精神，使学生具备国际视野、良好的跨文化沟通能力与“讲好中国故事”的责任担当。 本课程设计原则： 1. 结合通用英语写作教学实践，系统性讲解。 2. 教学过程主线清晰、重点突出。 3. 实操性案例与练习相结合。   教师团队： 李洋，西安外国语大学副教授，英语国家研究方向硕士生导师。1998年毕业于西安外国语大学英语系，获得英语语言文化学士学位；2001年获得西安外国语大学英语语言文学专业硕士学位，研究方向为英美国家问题研究，同年留校至今在西安外国语大学英文学院任教。分别于2003年在英国利兹大学语言中心，2010年参与美国国际访问者项目进行短期学习进修，2015年至2016年由国家留学基金委公派在美国加州大学圣塔芭芭拉分校访学一年进行美国文化和学术写作的学习研究。自2006年至今一直从事英语专业写作及文化课程授课，在国内外发行刊物发表论文14篇，参编教材5部，其中4部为《基础英语写作》、《中级英语写作》、《高级英语写作》、《思辨性英语写作》；参与各级别研究项目多项。   董小希，西安外国语大学副教授，西北大学英语系英语语言文学学士（2005）、中山大学英语语言文学硕士（2007），香港大学美国研究博士学位（2018），美国政府富布莱特奖学金获得者（2015）。自2007年执教至今，一直从事英语专业的精读、写作及文学必修课程授课，在国内发表论文多篇，参加国内及国际会议并多次发表论文演讲，参与西安外国语大学写作精品课程的建设与录制。2018年陕西省首届高校课堂创新教学大赛二等奖，2023年外研社“教学之星”教学大赛全国二等奖，2024年外教社“外教之星”英语专业组陕西省特等奖。2020-2021学年西安外国语大学英文学院“优秀教师”称号。   郭雯，西安外国语大学英文学院，讲师。毕业于悉尼大学TESOL专业。研究方向为二语写作、语篇分析。参与编写21世纪英语专业写作系列教材之《基础英语写作》、《中级英语写作》两部写作教材。其中《基础英语写作》获批国家“十二五”规划教材。该教材也是我校国家级精品课“英语写作”，以及国家精品资源共享课程的主要支撑材料。在国内外发行刊物发表论文4篇，参与省部级项目5项。自2006年，担任学校写作中心指导教师，每学年一对一指导学生数量达近百人。2016年参与由美国教授Douglas Eyman讲授的“高等学校中青年骨干教师技术写作工作坊”，同年受到美国著名写作专家Charles Bazerman在写作中心的亲自指导。   黑玉琴，西安外国语大学教授，语言学与应用语言学方向硕士生导师，研究方向：语篇分析、语用学；西安外国语大学教学名师。1981年至1985年在西安外国语学院英语系学习, 留校任教于西安外国语大学出国留学人培训部工作；2002年至今任教于西安外国语大学英文学院。1994年—1995年作为留学基金委访问学者，在英国南安普顿大学教育学院，主修应用语言学研究生课程；2008—2009年在美国辛辛那提大学从事学术英语写作教学；2013-2014年中美富布莱特研究学者，在美国加州大学圣芭芭拉分校从事研究工作。出版各类教材10多部，其中《基础英语写作》为2012年国家第一批“十二五”规划教材，2013年获陕西省教学成果一等奖；2016年主编的《高级英语写作》获陕西省优秀教材一等奖；先后主持并完成教育部人文社科规划项目一项、省社科基金及教育厅项目2项，校级教学和科研项目多项，在国内核心和主要学术刊物上发表论文20篇余篇。