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联络口译
开课中

大连外国语大学
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【课程简介】 本课程涵盖了联络口译的20个场景和题,共46小讲。旨在通过丰富多彩的教学设计和课堂活动帮助学生习得联络口译英汉双向交替传译技能和策略,提升学生的跨文化交际能力,以胜任未来联络陪同口译工作。与此同时,润物细无声地培养学生的爱党爱国情怀。   【课程特色】 鼓励教师根据多年的一线教学经验,发挥各自的特长,八仙过海各显神通,根据不同的题特征“量体裁衣”设计与众不同、丰富多彩的课堂活动,把联络口译中不同专题中最具含金量的知识和技能以灵活多样的方式传授给莘莘学子,避免了呆板僵硬的模式化教学和“一刀切”育人模式。   【讲团队】 大连国语大学《联络口译》课程由翻译专业教师张华慧、赵颖、傅琼、吴杨、刘春伟、郭佳好协作完成。《联络口译》是一门理论和实践相结合的课程,要通过英汉互译实践训练,帮助学生提升联络陪同英汉双向口译所需的传译水平,胜任未来联络陪同口译任务。   张华慧:课程负责人,大连国语大学高级翻译学院副教授,翻译硕士导师。2022-2023年英国贝尔法斯特女王大学访问学者。要研究口笔译理论及教学。持辽宁省及校级教学改革和研究项目多项,参与国家社科和教育部项目多项;出版专业教材5部、译著5部;获省级和校级教学成果一等奖和二等奖;具备多年口笔译教学和商务英语教学经验,多次荣获语微课大赛和教师教学大赛(教学创新大赛)二等奖。指导多名学生荣获口译、演讲、戏剧、经贸知识大赛、商务知识大赛、商务技能大赛等比赛的省级和国家级奖项。自2004年至今,一直奋战在口笔译教学一线,是《联络口译》、《交替传译》、《英汉视译》等在线课程、虚拟仿真实验课程和省级一流课程的讲教师。   赵颖:大连国语大学高级翻译学院副教授,翻译硕士导师。厦门大学硕士;要研究口译理论及教学。持省级及校级教学改革研究项目多项,参与国家级和省级科研项目多项;编及参编《商务英语口译》、《基础口译》、《专题口译》《听辨与译述》等多部口译教材;多次获省级和校级教学成果二等奖和三等奖;讲微课“交替传译中的公共演讲技巧”获“全国高校教师教学创新大赛——第五届语微课大赛”辽宁省一等奖及全国决赛三等奖。具备丰富的口译教学经验,指导20余名学生在省级和国家级口译大赛中取得优异成绩。自2004年至今,一直奋战在口译教学一线,是省级一流课程《专题口译》负责人,持在线课程《英汉视译》,也是《交替传译》、《同声传译》等在线课程的讲教师。   傅琼:大连国语大学高级翻译学院副教授,翻译硕士导师,上海国语大学英语语言文学博士。持国家社科基金中华学术译项目及省校教学及科研项目多项,获辽宁省教学成果奖二等奖;出版专著1部,编专业教材2部;发表CSSCI及其他论文多篇;讲:《事翻译》、《联络口译》、《听辨与译述》、《交替口译》等课程;要研究领域:语用文体学、翻译教学与研究。   吴杨:大连国语大学高级翻译学院副教授,博士,翻译硕士导师,要从事中国现当代文学翻译研究,并长期从事翻译实践。2007-2008年在美国迪金森州立大学访学,进行美国文学专题研究;2014-2015年在加拿大渥太华大学访学,专攻加拿大女性文学和诗歌研究。在上海译文出版社出版译著十余部,译著多次获得省级翻译成果奖。一直工作在本、硕文学和翻译学教学一线,是省级一流课程“翻译工作坊”讲教师。2019年开始教授英语通识阅读课程,受众超过500人。   刘春伟:大连国语大学英语学院副教授,博士,硕士生导师,国家留学基金委公派萨里大学翻译中心访问学者。年均完成30场以上同传交传国际会议任务及会议相关笔译工作,担任过有重大国际影响的涉案件法庭口译与笔译工作。要从事本科与研究生口译教学工作,并获得口译教学成果奖、优秀毕业论文指导教师等称号。持多项教改和科研立项,所指导的学生多次获得省级以上口译赛事奖项。持并参与多项线上课程录制,在2018全国微课大赛中获得辽宁省一等奖和国家优秀奖。   郭佳好:大连国语大学高级翻译学院讲师。英国杜伦大学翻译学博士,埃克塞特大学硕士,要研究中国文学英译。持辽宁省教育厅高等学校基本科研项目(青年项目)一项, 持“辽宁区域文化英译”方向横向课题三项,出版译著3部,参编教材1部。是省级一流课程“翻译工作坊”的讲教师。

新视野大学英语(第三版)读写教程3
开课中

集美大学
184人评价(11)人学习
课程特色: (1)课程教学团队组合特色,要由教学经验丰富、具有学术研值和个人颜值的一支年轻的教学队伍组成; (2)教学内容有特色,要以具有中国特色的语教学理论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融合后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点,精心挑选学生感兴趣的四个题(成功、生活故事、旅行、为人父母),在注重向学生进行知识点讲解的同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运用了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言技能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

基础英语写作
开课中

成都理工大学
0人评价(11)人学习
课程注重培养学生行文逻辑意识,让学生摆脱句型和单词练习的机械思维,掌握段落结构、段落之间及内部逻辑关和层次关,提高语言能力与逻辑行文能力,为讲好中国故事打下基础。   【课程特色】 1. 三步培养写作能力:课程设计创新采用DAE(Discover-Apply-Extend)教学法,让学习者发现并运用写作规律,拓展语言表述能力与逻辑行文能力,为用英语讲好中国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重:课程包含段落篇章和句子两大板块,从整体和局部两个维度分别培养学习者的逻辑思维,帮助其把握合理的写作结构的同时,提高句法水平,避免只顾表达、不顾语法的低效写作,真正提高写作的说服力。 3.  “基础”与“挑战”并存:课程设计符合学生认知规律和接受特点,课程内容难易程度适中,既满足了学习者对基础英语写作技巧的学习需求,又在如第5、10、12、16等单元里设置了专业度和难度较高的知识点。教师全程英文授课,也增加了课程的挑战度,但教师发音清晰标准,视频均配有字幕帮助学习者理解授课内容,可以减轻学习者的焦虑。 4. 思政元素有机融入:精心选择例句和范文,确保课程思政元素有机融入其中,潜移默化地让学习者接受正确的国家人公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强,习题丰富:教师真人出镜讲解,与学习者积极互动, 一学期发帖总数高达321(含教师回帖), 参与互动人数过百。题库题量丰富,每个单元均有10道题以上,且依难度分级,能更有效地帮助学习者自测。   【讲团队】 何云亭:成都理工大学讲师。《基础英语写作》课程负责人,曾获研社“教学之星”高校语教师讲课比赛全国一等奖,高教社高校语微课大赛全国一等奖,教社高校语讲课比赛省二等奖;研究方向为语教学理论与实践,成都理工大学优秀教师、青年骨干教师。在慕课中负责第8-16单元设计及讲,在线互动,习题设计,教学资源的收集、整理与发布。 丁启红:成都理工大学教授。本课程的课程建设指导。研究方向为英语教学、英文写作、翻译等。持或研国家级、教育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项;国家级出版社出版专著、译著、教材等8部;公开发表学术论文20余篇;获四川省人民政府奖励2项;指导学生国家级创新计划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导教师称号10余项等。 贺莉:成都理工大学讲师。研究方向为应用语言学,讲课程包括《基础英语写作》《翻译理论与实践》等,在本慕课中负责设计与讲1-7单元。 管向丽:成都理工大学副教授。研究方向为英语语言与文化,翻译理论与实践,要讲授《英语语言学》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等课程。已在《学术界》等杂志以独撰或第一作者身份公开发表学术论文10余篇,出版教材3部,持并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕课中负责在线互动,教学资源的收集与发布,数据监测。 刘浪飞:成都理工大学副教授。长期担任《高级英语写作与修辞》、《综合英语》等课程讲教师,指导学生在全国大学生英语竞赛、“研社国才杯”英语挑战赛、全国大学生英语作文大赛等多项赛事中荣获大奖,在写作教学与科研方面有着丰富的经验。在本慕课中负责教学资源的收集与发布,数据监测。

跨文化交际
开课中

西安电子科技大学
1人评价(84)人学习
【课程特色】 语+专业:本慕课跳出语看语教学,从跨文化的视角切入,将国际传播专业知识和大学语教学进行跨学科有机融合,构建复合型人才培养的新路径。案例+理论:慕课内容的设计基于典型生动的跨文化传播案例展开,拓展跨文化知识,解读国际交流策略,赋能语言教学。   【讲团队】 曹志宏:西安电子科技大学国语学院副院长、副教授、硕士生导师,长期从事认知语言学、语教学和科技英语研究。持教育部产学合作协同育人项目1项、陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目1项、陕西省社科联语专项1项,参与国家出版基金项目1项、教育部教学改革项目1项,“科技英语”省级教学团队要成员,国家级线上一流课程“科技英语语法”的讲教师,校级课程思政示范课“大学英语”课程负责人。编高质量教材4部,发表学术论文10余篇。获得陕西省高等教育教学成果二等奖1项,校级教学成果一等奖3项,高教社语思政案例大赛全国特等奖,首届(2020)全国高等学校语课程思政教学比赛全国二等奖。 程  静:女,西安电子科技大学国语学院讲师,讲跨文化交流英语、中级英语等课程。曾获教社杯全国大学英语教学大赛三等奖、校级青年教师讲课比赛三等奖;指导学生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 樊晓莉:女,西安电子科技大学国语学院副教授,讲大学英语、六级英语等课程,曾获陕西省教学成果二等奖1项,校级教学成果一等奖1项、二等奖2项。 冯延琴:女,硕士,西安电子科技大学国语学院讲师,讲大学英语、创新大学英语等列课程,曾获研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、首届全国高等学校语课程思政教学比赛全国决赛二等奖、高等学校语课程思政优秀教学案例征集与交流活动全国优秀教学案例二等奖、高等学校语微课优秀作品征集与交流活动陕西省优秀作品二等奖、校级高等教育教学成果奖一等奖、二等奖等。 李世华:女,西安电子科技大学国语学院讲师,讲跨文化交流英语、综合英语等课程。曾获本科优质教学奖1次、2022年研社“教学之星“大赛集体一等奖。 廉  虹:女,硕士,西安电子科技大学国语学院讲师。西安国语大学国语言学及应用语言学硕士。讲大学英语、创新大学英语、高级阅读、悦读·对话文学经典等课程。曾获2022年高等教育出版社“高等学校(本科)语课程思政优秀案例征集与交流活动”陕西省教学案例特等奖、全国教学案例特等奖及校级教学成果二等奖。 王丽莉:女,西安电子科技大学国语学院副教授,讲大学英语、高级口语、高级阅读等课程。曾获教社杯陕西省特等奖,国家二等奖;研社教学之星季军;高教社语思政案例大赛全国特等奖。 王  娟:女,西安电子科技大学国语学院副教授,讲大学英语,英美文化,国家公园----美国文化透视等课程,曾获陕西省教学成果二等奖1项,校级教学成果二等奖2项。指导学生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。 王  俊:男,西安电子科技大学国语学院副教授,讲大学英语、综合英语、综合汉语等课程。曾获第一届教社杯讲课比赛读写组优秀奖;学院讲课比赛一等奖3次。 辛冀秋:女,西安电子科技大学国语学院副教授,讲大学英语、创新大学英语、商务英语等课程。曾获首届(2020)全国高等学校语课程思政教学比赛全国二等奖、2022研社“教学大赛”全国复赛一等奖,2023全国高校语课程思政教学案例大赛全国二等奖等。 杨荣丽:女,西安电子科技大学国语学院副教授,讲大学英语、英美文化等课程。曾获校级教学成果二等奖2项,指导学生获得国家级、省级英语竞赛奖项多项。

大学思辨英语视听说-1
开课中

四川大学
0人评价(9)人学习
【课程介绍】 本课程共10个单元,以跨学科的视听材料与知识材料为导,涉及人类、自然与科技三大部分,塑造语言理解与表达能力,传授语言知识与社会文化知识,培养语言运用能力与思辨能力。不同于传统英语学习,课程形成了“读、写、思、辨、创”的语言教学新范式,将“读写”与“视听说”深度融合,实现英语专业学生“思辨创”的飞跃。   【课程特色】 1)内容题丰富 课程所选择的题涵盖生活、文化、社会、和学术四大知识领域,兼顾知识的深度与广度,任务设计科学化、层次化,培养学生的跨学科思维,提高其学习兴趣和人文素养。 2)目标明确 特色鲜明 课程不仅注重提升语言能力,还注重训练思辨能力与跨文化能力,通过选择多媒介、多文化的真实语境材料与思辨能力训练的融入,培养学生的语言能力、批判性思维和创造性思维、跨文化能力和讲好中国故事的能力。   【讲团队】 方小莉:英语语言文学博士,中国语言文学博士后,中美富布莱特访问学者。现为四川大学国语学院教授,博士生导师,副院长,要从事英语语言文学、叙事学研究,已出版专著3部,译著2部,发表论文30余篇,持国家级、省部级等各级项目多项,包括国家社科基金项目、教育部社科基金项目,四川省社科基金项目、教育部产学协同育人项目等,曾荣获四川省社科三等奖,并入选四川省学术与技术带头人后备人选、天府社科菁英、四川大学双百人才B计划。 汤黎:英语语言文学博士,研究方向为西方文论与英美文学。持国家项目一项,教育部项目一项,持并完成省级项目两项。研国家社科一项,教育部项目一项,省级重点项目一项。近年来在CSSCI期刊、核心期刊上独著或以第一作者身份发表论文十余篇;独立出版学术专著一部。 崔梦田:四川大学英文副教授、北京大学英语语言文学博士;要研究领域为十七世纪英国文学、十七世纪英国史、英国思想史。 左红珊:文学博士。现任四川大学国语学院副教授、国语言学及应用语言学专业硕士生导师。要研究领域和学术兴趣为第二语言词汇习得研究,尤其是学习者对第二语言语块的加工、处理和习得;第二语言口头学术语篇发展过程研究;课堂教学环境下第二语言互动研究。 胡沥丹:博士毕业于英国爱丁堡大学文学、语言与文化学院,现任四川大学国语学院英文副教授,硕士生导师。《思逸》期刊编辑(创刊于英国卡迪夫大学的同行评审开放性电子期刊)。要研究领域和学术兴趣为电影、英美文学、性别学。  

英语文体与写作
省级
开课中

吉林外国语大学
0人评价(7)人学习
【课程简介】 课程以高应用性、实用性为要特色,是将基础阶段英语写作能力运用到实际生活和学习、工作场景的技能演练。课程将写作基础知识及修辞手法文体特征及写作要点融入应用文体,培养学生良好的写作习惯和表达的逻辑性,并逐步扩展写作中内容的广度和思想的深度。   【课程特色】 课程内容完整,课程共16个要章节,要聚焦英语篇章写作,包括基础文体英语篇章写作和实用文体篇章写作;课程将商务、事务场景写作和社交写作融入内容体,应用性和时代性较强。   【讲团队】 邹红:中共党员,吉林国语大学英语学院院长助理,中国高等教育学会语教学分会会员,中国翻译协会会员。吉林国语大学“三育人先进个人”、“优秀教师”、“优秀党员”。近五年,累计授课课程近十门,要包括综合英语类、英语写作类和笔译等。持中国民办教育协会、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教学科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题7项,获吉林省高教科研成果奖一项,吉林省教育学会科研成果奖一项,参与出版译著2部,持校级教研项目2项,持混合式课程改革项目一项,参编教材1项,参与吉林省在线精品课程一项,参与《英语写作》国家级一流课程申报,持《英语文体写作》慕课建设一项,参与教育部产学协同育人项目2项,持省级产学研项目1项。曾获2023年研社课程思政案例全国特等奖,2023年教学之星大赛全国决赛三等奖,第三届吉林省本科教学创新大赛一等奖、教社全国高校语教学大赛(英语专业组)吉林省一等奖等各类教学竞赛获奖10余项,指导学生获各类国家级、省级奖项20余项。 高艳:吉林国语大学副教授,硕士研究生导师,吉林国语大学学科教学(英语)领域负责人,北京师范大学高级访问学者。毕业于东北师范大学国语学及应用语言学专业,研究方向为语教育与教师教育,持省级课题4项,研社重点课题1项,参与省级金课建设,持校级研究生精品课。曾获第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛(优秀课例评比-微课组)一等奖,第16届吉林省高教科研成果论文类三等奖等。 赵翔宇:吉林国语大学副教授,博士在读,吉林省教学新秀,吉林国语大学优秀教师,双师型教师,讲课程为英语写作课、英语阅读课。持完成吉林省高等教学教改项目2项,省部级科研项目7项,发表论文20余篇,出版专著3部,译著2部,参与编写教材3部。参与各级各类的教学比赛获奖20余项。 高云侠:研究领域:英语语言学,学科英语教学 要从事综合英语、英语写作、英语视听说等课程的教学。 发表省级学术论文二十余篇、持校级课题三项、参与省级校级教科研项目多项、参与省级精品课程一项、 参与编写《实用英语读写教程》、《当代英语辨析词典》等。 参与的两项课题曾获得校级教学成果二等奖。曾获“教学之星”英语教学团队大赛国家级二等奖, 吉林省“研社·国才杯”“理解当代中国”语能力大赛教师组教学之星省级优秀奖等奖项, 以及多次在微课大赛中获得国家级和省级奖项。曾指导学生在全国大学生英语竞赛全国高校大学生语水平能力大赛、 “研社·国才杯”全国英语阅读和写作大赛等各类比赛中获得国家级省级和校级奖项。 齐天博:硕士研究生学历,吉林国语大学英语学院,英语(国际传播方向),媒介文化与新闻实务。参与国家社会科学基金一般项目、吉林省哲学社会科学基金等项目、吉林省高等教育学会项目、企事业单位科研委托项目,以及多个校级教学教改项目。于《中国新闻传播研究》CSSCI期刊和省级期刊发表多篇论文,参编教材吉林省新闻传播学案例教程1部等。曾获中国大学生广告艺术节学院奖2020春季征集活动营销策划类优秀奖、2020全国高校马克思义新闻观研究生学术论坛优秀奖等。

学术交流英语
国家级
开课中

东南大学
17人评价(35)人学习
除微课视频,课程还配备丰富的课后练习、线上讨论和互动作业等,帮助学生巩固知识。 · 突出实用,学以致用。课程以学术交流为线,并围绕其展开各项语言技能训练,通过真实交际情景全面培养学术交流能力。 · 视野开阔,技能全面。课程语言技能与学术交流知识并重,在夯实语言基础的同时,提升学生的学术交流能力。 · 方法新颖,设计科学。课程采用任务教学法,把知识和技能进行分解,通过完成各项任务实现融会贯通。 (* 因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥善解决。)

高级英语写作
国家级
开课中

西安外国语大学
15人评价(11)人学习
《高级英语写作》为英语专业列写作课程之一,该课程要以通用学术英语写作为要内容,包括如何进行批评性阅读,归纳文章大意;如何查阅文献,使用恰当格式进行文献引用;如何对所阅读的文章进行评论及分析,对不同文献资料进行综述;如何针对具体问题进行分析,并提出恰当合理的建议,以及如何撰写学术论文等。除了要学术类写作任务,课程还注意培养学生的学术语言表达能力、学术素养、学术的严谨性及科学态度等,为将来更高层次的学术写作打下一定的基础。

畅谈西方文化
国家级
开课中

湖北大学
32人评价(14)人学习
【课程简介】 本课程共计十五个章节,以西方国家的十五个文化题为脉络,每章节一个题,全面讲解西方文化,内容涵盖货币、体育、媒体、教育、文学、节日、礼仪、婚俗、神话、美食、建筑、歌剧、绘画、大选及时尚,课程旨在帮助和引导学习者正确认识与理解西方国家文化的方方面面,提高对中西方文化的理性认识,培养学习者的多元文化素质、跨文化交际能力和思辨能力,开阔眼界、增长见识,提升语言水平和综合素养,从而成长为促进中西方交流的新生力量。   【课程特色】 内容全面,讲解细致  课程涵盖十五个文化题,基本上囊括了西方文化的方方面面,通过细致的讲解,帮助学习者深入了解西方文化,减少跨文化交流障碍。 技术引领,寓教于乐  课程依托视频,将西方人文风情生动呈现在学习者面前,化知识为鲜活的图像,为学习者打造优质的学习环境;它是慕课,更是一场西方文化的视听盛宴。 学练结合,讨论互动  课程每个章节都配备单元测试题和讨论题,以便学习者巩固课上内容,对所学专题交流看法。同时,学习者也能在讨论区畅所欲言,与老师和其他同学互动,对所学知识加深印象和理解,进一步提升自己。 受众面广,各阶咸宜  课程既可以作为西方文化学习的课程,又可以作为英语语言水平提高的课程。课程视频配备中英双语字幕,适合各水平的学习者。 年轻团队,专业背景  课程团队是一支年轻充满活力的教师队伍,多数有西方英语国家留学、访学经历,其中不乏牛津大学、爱丁堡大学、诺丁汉大学等世界顶尖学府,老师们有一手的西方文化交流经验和学术积累。此,老师们发音标准、知识丰富、专业技能过硬。   【课程团队】 陆小丽:湖北大学国语学院大学英语部副教授,2016.3-2017.3英国德蒙福特大学访问学者。从事大学英语教学研究工作,研究领域为:二语习得、中西文化对比;讲授大学英语、西方文化、英语畅谈中国、英语演讲的艺术和高级英语口语等课程,其中讲的英语畅谈中国课被评为国家精品在线开放课程。陆老师曾荣获湖北大学“2014年度本科教学优秀质量奖”、“优秀教师”、“最受欢迎教师”等称号。持湖北省教育厅项目《慕课环境下大学英语混合式教学研究》、《输出驱动——输入促成理念下的大学英语写作教学研究》、《大学生中国文化对传播能力培养研究》、《网络环境下多模式化大学英语写作教学研究》等多项课题。编教材《西方文化教程》,合作编教材《英语畅谈中国文化》,撰写专著1部,发表论文20余篇。 吕洪波:湖北大学国语学院大学英语部讲师,在读博士,2017年10月至2018年6月在南丹麦大学进行访学。从事大学英语教学工作,研究领域为:世界文学与比较文学、中西文化对比。讲授课程包括大学英语、西方文化等课程。曾获第四届“教社杯”全国高校语教学大赛湖北省赛区三等奖,参编著作教材《西方经典阅读》、《新编艺术英语》、《当代湖北儿童文学研究》等,发表学术论文十余篇。 谢蕊婷:湖北大学国语学院大学英语部讲师、硕士。讲授大学英语、西方文化等课程。要研究领域为:语用学、跨文化交际。 吴华珊:湖北大学国语学院大学英语部讲师,研究方向为:语教学、二语习得、中西文化对比,在SSCI等国际学术期刊上发表论文多篇,持和参与两项湖北省教育厅项目。吴老师曾荣获荣获“第六届全国高校英语教师教学基本功大赛”全国一等奖;“2021年高等学校(本科)语课程思政优秀案例”湖北省二等奖;“2021年语微课优秀作品”湖北省三等奖。 谢雅和:中英笔译与口译硕士,湖北大学国语学院大学英语部专任教师,曾在英国诺丁汉大学孔子学院举办中国画题文化讲座,要研究方向为:中国古典诗词翻译。谢老师要讲授大学英语、学术英语、西方文化、口译理论与实践等课程。 申嘉辰:湖北大学国语学院大学英语部教师,本科毕业于华中科技大学国语学院翻译专业,硕士毕业于英国牛津大学应用语言学专业;研究领域包括:翻译理论及口译实践、二语习得、二语教育及应用语言学。讲授大学英语、西方文化等课程。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联课程团队予以妥善解决。)

理解当代中国·阿拉伯语演讲教程
开课中

北京第二外国语学院
0人评价(28)人学习
【课程简介】 中国高等语教育长期以来关注的是把世界介绍给中国,而进入新时代,中国高等语教育在继续履行把世界介绍给中国的使命的同时,必须肩负起把中国介绍给世界的使命; 阿拉伯语专业旨在培养有家国情怀、有全球视野,能理解当代中国、讲好中国故事、传播好中国声音的,具有良好综合素质、扎实基本功和专业知识能力的本语种专业人才和复合型语人才; 提升学生的阿拉伯语公共演讲能力,将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合,将有效帮助学生更好地理解当代中国,为讲好中国故事做好知识和能力准备,成为堪当民族复兴大任的高素质国际化阿拉伯语人才。   【课程特色】 1. 细读原著,理解中国; 2. 产出导向,讲述中国; 3. 合作探究,融合发展。   【讲团队】 肖凌:课程负责人。博士,教授,博士生导师,北京市属高校青年拔尖人才。曾任教育部语类专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会秘书长,现任教育部语类专业教学指导委员会委员、阿拉伯语分委员会副任委员。曾获北京第二国语学院第六届青年教师教学基本功大赛一等奖、北京第二国语学院教学优秀奖一等奖等。要研究领域为阿拉伯文化传统与现代化、当代阿拉伯思想与思潮、阿拉伯语教学;编《理解当代中国:阿拉伯语演讲教程》;持国家社科基金青年项目“阿拉伯当代思想文化中的传统与西化矛盾问题研究”;出版专著《哈桑·哈乃斐——阿拉伯当代思想研究》、《阿拉伯固有文化研究》等。 向珍飚:北京第二国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。 李小卫:博士,副教授,硕士生导师。曾获首届“指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”大赛二等奖、北京第二国语学院翔宇教学奖一等奖、北京第二国语学院教学优秀奖等。要研究领域:阿拉伯语言与文化、阿拉伯语语言学、阿汉互译;已出版专著《文化语言学视野中的阿拉伯语言与文化关研究》、合著《即学即用商务阿拉伯语会话1001句》、译著《看图学最有用的阿拉伯语》;参编“理解当代中国”列教材《阿拉伯语演讲教程》;持北京市教委高等教育“本科教学改革创新项目”《课程思政与阿语课堂教学的融合》;持《初级阿语I》、《初级阿语II》、《阿拉伯语语音入门》等在线课程。 鞠舒文:北京大学文学博士、上海国语大学副教授、硕士生导师,要研究领域:阿拉伯语语言学、阿拉伯历史与国别研究;已出版译著《回族民俗学(阿文版)》、专著《<西伯威书>变因思想研究》;持国家社科基金中华译项目:《现代汉语与中国现代文学(阿文版)》;参编“理解当代中国”列教材《阿拉伯语演讲教程》;曾获首届“指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”大赛一等奖、朱凯教育基金阿拉伯语教学科研奖。 李仁龙:四川国语大学东方语言文化学院阿拉伯语专业教师。 柳文佳:北京第二国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。