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波兰国家概况
开课中

四川大学
6人评价(7)人学习
本课程共分为11个单元,每个单元是个独立的内容主题,分别包括1-5个小节。本课程内容涉及波兰国家、地物、语言、文学、文、历史、教育、国际关系等方方面面。该课程不仅针对全国波兰语专业的本生与广大对波兰感兴趣的社会学习开设,还致力于帮各高校波兰语专业建设基于此慕课的SPOC课程。 外国语言文学专业的课程建设通常都包括对象国国家概论课。传统的授课方式均建立在较为分散的对象国知识点介绍上,导致课程内容扁平而零散,学生学习缺乏主动。为了解决这问题,本课程主要在课程内容上进行了创新: 新文教育需要跨学的融发展。本课程不仅聚焦传统对象国概论课所涉及的对象国语言、文学、文等知识点的介绍,还特别引入中波抗战历史与中波国际关系等内容,将对象国国家概况课放入类命运共同体的大框架下去思考,将传统扁平的知识点介绍变为多角度的对比和反思,从中国与波兰,中国民与波兰民,中国历史与波兰历史等角度去引导该课程学习加立体与多元地去了解波兰。 本课程牢牢把握课程内容的价值导向,将课程思政充分融入到课程内容的设计中,在与波兰反法西斯历史和中波关系相关的知识点上提炼立德树的相关主题,培养学生将波兰语的学习融入对社会及国家责任的解中,站在大的格局中建立对本专业的认知。 本课程的教学团队由两中教与外教组,三教师最高学历均为海外学历。课程团队负责具有博士学,有着超过二十年的外语教学经验。两硕士老师均从波兰华沙大学毕业,具有丰富的对外波兰语教学经验。

交通运输工程翻译
省级
开课中

华东交通大学
7人评价(22)人学习
【课程简介】 课程以交通运输工程翻译能力素养提升为核心,以实例分析为基础,系统介绍了交通运输工程翻译的基础知识,涵盖交通运输工程英语特点、翻译原则、翻译技巧、从业素养、翻译辅工具等;点讲授交通运输工程实务翻译技能,如交通运输工程术语的翻译、学术论文摘要的翻译、工程量清单的翻译、图纸的翻译、交通公示语的翻译、铁路工程建设标准的翻译、国际工程项目同的翻译、标书的翻译、工程项目方案的翻译。具体为:(1)交通工运输程概念、交通运输工程英语翻译工作的素质、责任与专业;(2)交通运输工程英语的语言特点、翻译原则及表达略;(3)交通运输工程英语术语、句子的翻译技巧、交通公共服务领域英文译写规范;(4)交通运输工程英语学术类文章的翻译,如交通运输工程学术文献、摘要、图表、关键词的翻译;(5)铁道行业技术标准以及铁路工程建设标准的翻译;(6)交通运输工程相关知识的了解与英语表达。   【课程特色】 (1)接轨所在学校交通运输工程学优势与特色,满足交通行业和江西经济发展的语言服务需求。 (2)基于“实践能力+行业职业素养+专业知识”体的课程建设念,校企作培养学生较强的翻译实践能力、团队作和信息检索能力,锤炼翻译实践工匠精神和批判思维。 (3)将交通运输工程行业翻译案例引入课堂,采取探究式批判式的教学与学习方法,引导学生掌握跨学背景知识,融会贯通交通运输工程领域中的翻译实践技能、方法、素养和能力。 (4)将价值引领、翻译职业素养、课程内容以及翻译实践能力融起来,以“交通强国”和“高铁走出去”语言服务的规范和素养为导向,以交通运输工程翻译实践能力为核心,培养学生的信息检索、跨学知识积累、解决问题等素养,培植民族自豪感、技创新精神、对铁路事业的责任感和使命感,以及把自己的想追求植于国家的战略发展等价值观。   【课程团队】 陆秀英:华东交通大学教授,博士, 硕士生导师,2017年英国曼彻斯特大学访问学,中国翻译协会专家会员,中国生态翻译与认知翻译学会员,校学术委员会员,翻译硕士教育中心主任、翻译研究所所长。主讲《汉英翻译》、《交通运输工程翻译》、《文体与翻译》《翻译概论》等多门课程主持国家、省部级各类项目15项,发表论文30余篇,出版专著、译著、教材等8部。连续多年被评为校优秀主讲教师及省(校)毕业论文优秀指导教师,3次获得省部级优秀教学果奖与省社果奖,多次获得校优秀教师、优秀党员称号。 彭莉:副教授、硕士、硕士生导师,荷兰代尔夫特工大学访问学。主持、参与省部级以上教学及研课题十余项,发表CSSCI、核心论文近二十篇,获全国首届高校VR课件设计与制作大赛全国等奖,江西省高校微课比赛等奖。指导多名学生获全国大学生英语竞赛全国等奖。 彭翠:硕士,主讲课程包括基础口译、交替传译、专题口译、同声传译。本获评2021年华东交通大学天佑教学新星,2018年外研社教学之星讲课比赛全国复赛等奖,2020年全国高校教师教学创新大赛——第六届外语微课大赛江西省三等奖。2018年参与建设江西省在线开放精品课程《应翻译》,参与主编教材《交通运输工程英语翻译实务教程》。连续四年被评为全国口译大赛江西赛区优秀指导老师,所指导学生获得全国口译大赛江西赛区、二等奖;2020年获得江西省大学生技创新与职业技能竞赛中获评“优秀指导老师”,所指导学生获得英语应能力赛项等奖。有8年口译实践经验,包括3年全职汽车口译,能将口译实践经验应于指导口译教学。已获得上海高级口译证书、全国事部二级笔译证书、BEC剑桥商务英语高级证书等,江西省翻译协会会员、多次担任全国口译大赛江西赛区评委。 杨祖华:硕士,讲师,主持完省级课题两项,获校级教学果三等奖1项,参与完省部级课题多项,参与编写教材部,发表论文若干篇。主要讲授课程为大学英语,同时开设交通运输工程英语阅读与翻译全校选修课。 付添爵:讲师,广东外语外贸大学在读博士,曾访学于清华大学并获“优秀访问学”称号。主持在研并完教育部文社、江西省社、江西省高校文、江西省教育规划、广外研究生创等课题9项。在CSSCI、核心及要期刊发表论文16篇。出版学术专著1部;编教材2部。分获“江西省翻译协会首届/第二届果奖”论文类三等奖2次;分获“江西省外语学会学术委员会优秀论文(著)交流评审”、二等奖各2次;获校“优秀主讲教师”称号并分获国家级、省厅级、校级等教师讲课比赛特等奖1次、等奖4次、二等奖3次。 黄群辉:硕士,讲师,毕业于湖南师范大学英语语言文学专业,直从事大学英语、英语专业英汉翻译、汉英翻译等课程教学,参与了多个省级教学研究项目,发表了多篇论文,获得首届全国高等学校外语课程思政教学比赛等奖。  周灵:硕士,讲师,长期承担大学英语课程的教学,后多次参加院教师讲课比赛。2018年本荣获江西省“外教社”杯英语微课大赛等奖。同时指导学生在大学英语竞赛中多次获奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

英汉修辞对比赏析
开课中

厦门大学
4人评价(4)人学习
【课程简介】 “英汉修辞对比赏析”教学内容包括以下四个板块:声音层面上的修辞略英汉对比赏析、句法层面上的修辞略英汉对比赏析、词汇层面上的修辞略英汉对比赏析和传统修辞格的英汉对比赏析。 【课程特色】 专业引领 深度解析 知识结构完,多角度解读修辞略,主讲教师教研能力突出,教学果丰硕。 例句丰富 层层深入 讲解使例句来自著名文学作品,讲解过程逐步深入,帮学习提高对英文经作品的赏析能力,深入了解英语国家的历史和文。 板块清晰 目标明确 涵盖声音、句法、词汇的修辞赏析,带领学习懂得如何从修辞略的角度去欣赏语言,通过语言去发现美,感受美,创造美。 【课程团队】 辛志英:厦门大学外文学院副院长,教授、博士生导师;研究方向为功能语言学、话语分析、翻译;在核心刊物发表学术论文52篇;入选2012年福建省高等院校新世纪优秀才支持计划、2014年度厦门才。 高云端:博士,厦门大学外文学院教授。研究方向为翻译、二语习得;主持大创项目“中国高中英语教育发展变迁及展望”、“初级英语学习写作中错误与母语迁移的联系”、“新时代方言文生存现状及保护略研究”和“基于绘本阅读对学龄前儿童语言发展影响的调研”等。 潘宁:博士,厦门大学外文学院外语教学部讲师;研究方向为功能语言学、语篇分析;讲授大学英语精读与大学英语听力课程。 罗道云:博士,厦门大学外文学院外语教学部讲师;研究方向为功能语言学;出版专著《口笔译实践与技巧探究》。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

中级英语写作2
国家级
开课中

广东外语外贸大学
13人评价(27)人学习
本课程严格遵循《英语专业本教学质量国家标准》的指导思想,充分考虑不同层次、不同定的英语类专业学生的需求,着力以英语写作为手段,培养学生的交际能力、跨文能力和思辨能力,充分体现以“全教育”念统领英语类专业改革的新思路。   课程共8个单元,关注议论文体,议论文体从观点呈递、谋篇布局、论证方式等方面训练论说文体的写作技巧,并区分了“开放式论说文”与“规范式论说文”的特点,并从例证、比较与对比、因果等模式切入,培养学生英语陈述观点、论证观点、辨析观点、反驳他观点的能力。   【课程特色】 关注实际写作能力培养 通过精选的由英语国家士撰写的范文启迪学生的创作灵感,引导学生从总体意向的构思与展开入手,放手尝试各种谋篇布局的技巧,运所学英语知识自如交流思想,而不是只视写应试作文。 关注跨文能力培养 从十年中美跨洋互动实践中,精选鲜活互动的样例,培养学生在跨文交流的语境下,运不同的修辞模式阐明问题、分析问题、解决问题。   【参考资料】 本课程与《新交际英语 写作教程》配套使。该系列教材由郑超教授担任总主编,各分册信息如下: 1.《新交际英语 写作教程2》,梁静璧、伍志伟主编,外研社,2017年。 2.《新交际英语 写作教程3》,姜琳、牛瑞英主编,外研社,2018年。 此外,对“跨洋互动”教学实践感兴趣的读可参考如下著作: 1.《中美学生英语“跨洋互动”行动研究与语料分析》,郑超、杜寅寅、伍志伟,学出版社,2013年。 2. You, X. (Ed). (2018). Transnational Writing Education: Theory, History, and Practice. New York: Routledge. 注意:大家要常常关注公告,要的说明和通知都是在公告里发布的!

日语语法难点攻略
开课中

青岛滨海学院
0人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程聚焦日语学习中级阶段易混淆的语法现象进行辨析,帮学生快速、准确地把握日语语法中的易混淆知识点,力日语专业四级、国际能力2级考试。引导学生准确认知日语语法相关概念,树立学习日语语法知识的信心,为高级阶段的学习和提升打下扎实的基础。   【课程特色】 课程抓住形式体言、副词、相近句型等日语语法学习中的难点进行解析,通过针对的练习巩固知识,帮学生轻松攻克日语语法学习的难点,致力于帮学习顺利突破日语语法学习的难关,进而加深对日语语法知识的解。   【主讲团队】 团队由4名青岛滨海学院教师组,其中有副教授3,讲师1。主讲教师均有15年以上日语教学经验,主讲《日语精读》《日语语法》等课程,对日语语法有独到的研究和丰富的教学经验。 李桂华:2014年毕业于中国海洋大学日语语言文学专业,副教授职称,从事高校日语教学14年,主讲日语精读、日语语法等课程,教学经验丰富。近五年发表《青岛滨海学院日语专业学生语失误分析》、《俳句翻译方法简述》等论文共7篇,主持研项目2项,教研能力强。教学态度严谨认真,方法恰当,受到学生的喜爱,多年来培养了多日语专业优秀毕业生,是学生的良师益友,又是学生的生导师。 庄艳艳:硕士,毕业于中国海洋大学日语语言文学专业,从事高校日语教学8年,主讲基础日语、高级日语视听说等课程,日语语言学基础雄厚。近五年来前后获得第二届中国外语微课大赛山东省三等奖,山东省外语技大赛优秀指导老师奖等奖项,前后在省级期刊发表论文《5W1H分析法在日语视听说教学中的应与研究-以视听日语新闻为中心》等论文两篇。现担任校级课题项(在研),参与校级课题三项(结题)。 常晓敏:硕士,毕业于天津外国语学院日本文学专业,从事高校日语教学6年,主讲日语精读、日语听力、日本文学史等课程。近五年后在省级期刊发表《外语阅读类课程教学过程中的教师干预研究--以〈日本文学选读〉为例》等论文3篇,主持校级研项目1项,多次参加校级、省级教学基本功大赛,获得优异绩。教学基本功扎实,具有亲和力,授课方法灵活,深受学生喜爱。 王玉卿:硕士,毕业于山东技大学,日语翻译专业。从事日语教学20余年,主讲日语语法、日语精读、N2、N1日语考试辅导等课程。对日语语法有独到的研究和丰富的教学经验。在研方面后发表了《多媒体略在日语翻译教学中的导入及应》、《现代视频技术手段对日语教学的意义和作》等论文,参编《日语报刊阅读》教材部。

知识产权诉讼实务
开课中

南昌大学
0人评价(6)人学习
【课程简介】 融会贯通知识产权基本原、法律规则与知识产权诉讼。分解知识产权诉讼模块,剖析知识产权诉讼逻辑,提点知识产权诉讼精要。通过本课程的学习,达到解、诠释和运知识产权诉讼规则和技巧的实操能力,特别适有志于为知识产权律师、法官和知识产权运营的同学选学。 本课程主要分为四章,分别就知识产权诉讼的共同问题,管辖、证据、行政程序等;商标、商业秘密、版权各自的诉讼特殊和诉讼技巧予以讲解分析。讲授内容以“基础论+实践案例+风险管”的模式融贯组,具备论、实务、管的三个层面,课程丰富、真实、实。   【课程特色】 课程首创,方向新颖:目前各大平台并无系统讲授知识产权诉讼实务的课程,河北工业大学开设了专题讲授慕课。 专家授课,经验丰富:课程主讲李士林博士丰富的知识产权诉讼实务经验和专业能力也有于学生提升论水平、培养实践能力。其他主讲具备专利代师资格和执业律师身份,具有丰富的实践经验和诉讼实务技巧。 以生为本,从实际需求出发:本课程坚持以生为本的导向,充分挖掘知识产权诉讼领域内的热点问题、难点问题,对标学生与相关从业的实际需求。在课程内容的安排与选择上体现;在课程管上善在线课程的优势;教学方式具有多样、 开放、发展的特点。   【主讲团队】 李士林:南昌大学法学院教授,知识产权法学博士,执业律师,专利代师。兼职教育部文社点研究基地中南知识产权研究中心研究员、中国知识产权蓝皮书执行主编,江西省律师协会知识产权专委会委员等职。在《法律学》等专业杂志发表学术论文四十多篇,主持和参与多个纵向和横向研究项目,擅长于非物质文遗产、原产地标记、商标侵权、网络信息等方面。 姜晓婧:毕业于华东政法大学,知识产权博士。江苏大学知识产权学院讲师,主要研究方向为知识产权法、反不正当竞争法,在《技与法律》《华侨大学学报(哲学社会学版)》《西部法学评论》等杂志发表论文多篇。 刘磊:执业律师、专利代师,七年外资企业技术研发经验,六年知识产权从业经验,具有丰富的论基础和实务经验,曾服务过多家大型企业团和上公司,擅长将技、知识产权与企业经营发展相融,在技与知识产权的获得、保护、运、转等方面具有独到经验。 熊尹:泰和泰(南昌)律师事务所专职律师,硕士毕业于华中师范大学法学院,拥有工学学士、法律硕士学,具有加法学的复专业背景,执业方向为知识产权法律事务。拥有专利代师资质,任南昌知识产权纠纷民调解委员会调解员。曾对接某国家专精特新企业,进行专利侵权分析比对、专利无效对比文件检索。曾对接某国家高新技术企业,进行数据侵权分析。代回力系列商标侵权案件,参与办专利、商标侵权案件数起。     所著论文获华中师范大学优秀毕业论文,所著论文“地标志法律保护体系构”获第十八届泛珠三角作与发展法治论坛优秀奖,个获2023年南昌律师辩论赛优秀辩手。 史敏:执业律师、专利代师、CCTV-12普法节目《律师来了》公益代律师、有八年专利代经验,代过近千件知识产权申请或诉讼案件,具有丰富的知识产权纠纷处经验,擅长知识产权纠纷、公司事务、金融纠纷。 李静之:泰和泰(南昌)律师事务所,律师,自2014年起从事民商事法律服务工作,专注于民商事领域法律服务,擅长知识产权与互联网法律服务。 曾为上海版权局、江苏省版权局、中共南昌委、南昌知识产权局、江西省农业农村厅、中国电信江西分公司、南昌馆、南昌图书馆、拼多多、后弦工作室、博汇九洲金融(博金贷)、懿懿投资(壹心贷)、金易金融(金易融)、金格技、博微新技术、同凯网络等单提供法律服务。曾参加国家知识产权局、国家版权局、文部、上海知识产权局等单组织的点工作项目或研课题,参与撰写全国律协知识产权专业委员会竞争小组《案例规则评析》。代的案件入选2020年江西法院十大知识产权型案例。为企业、机关等举办多场公开讲座。

形式语言
开课中

南昌大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程从自然、艺术、设计三个方面阐述形式的作。力图从来源于自然的形式中阐释形式在自然中的功能,以来自于艺术的形式阐述形式对于精神表现的作,以来自于设计的形式证明形式的设计效形式的功能与审美双。并且,关注数字时代下设计的前沿发展,最新的艺术设计范例来分析形式的作。   【课程特色与目标】 1. 本课程使学生能够加了解设计专业论知识、基本方法,熟悉行业相关政法规,了解国内外行业现状与趋势。 2. 使学生能够运所学知识,及时发现、正确识别、深入解行业和相关实践领域的现实问题,并通过文献研究分析,获取有效的结论。 3. 本课程具有定的国际视野和跨文沟通、交流能力,能够就专业领域的复杂问题与业界、公众进行有效交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言及清晰表达。 4. 本课程能够基于专业论和行业实践、国情社情进行分析,评价职业传播实践或其复杂问题的解决方案对公众、社会、文、价值、健康、安全等的影响,并解应承担的责任。 5. 在知识传授上,使学生掌握形式语言的本质特征与规律。 6. 在能力培养上,使学生掌握形式语言论知识和基本业务技能,了解党和国家教育方针、政和相关法规,掌握学的辩证思维方法和社会学研究的基本方法,培养与本专业工作相适应的论学习能力和批评思考能力。 7. 在价值引导上,培养学生坚持马克思主义社会观,拥护中国共产党 的领导,始终坚持党原则,坚持正确的政治立场和方向,维护党、国家和民的利益。 8. 在德育培养上,引导学生始终坚守论与实践的真实等基本准则,确立服务国家、服务民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业想,使学生具有清晰的社会主义从业的角色认知,在思想上具备政治意识、大局意识和责任意识。   【主讲团队】 朱琦 主持完或参与省级纵向课题6项,校级点教改课题1项;发表中文核心、CSSCI、SCI来源核心期刊6篇,省级以上学术论文20余篇;出版学术专著2部;编写教材5部;完艺术设计作品获得国家级和省级奖项20余项;指导学生获得国家级和省级比赛等级奖项30余项;多次获得国家级优秀指导教师;多次获得授课质量优秀提名奖与优秀本生班级导师称号。   邱璟 获江西省本教学果奖等奖、江西省研究生教学果奖二等奖等奖项100余项。主持完省部级以上研项目30余项,发表学术论文40余篇,出版《大学生劳动教育概论》《大学生劳动教育(慕课版)》等教材与专著20余部。迄今主持并主讲了八门跨学、线上线下相结的精品课程及国际课程。   李民 完国家社基金项日、教育部文社项目在内的国家级、省部级课题23 项,出版著作6部,发表学术论文 50余篇,获省社会学优秀果二等奖、省教学等奖等省部级奖励7项,获批教育部产学作协同育项目1项,完设计工程项目30余项。   徐晶 主持完国家艺术基金项目1项,在国家级出版社出版专著2部,国家出版基金资著作1部。在《宏德学刊》、《江西社会学》、《艺术百家》等CSSCI、SCI来源核心期刊上发表论文20篇。研究果获第十九次省社优秀果奖二等奖。   马凯 江西省土木建筑学会城新专业委员会委员;江西云上古村落库专家员,《政技术》青年编委,《古建园林技术》审稿。完省部级课题9项,发表核心论文20余篇。

德语国家概况
开课中

大连外国语大学
0人评价(34)人学习
【课程简介】 《德语国家概况》课程是关于德语国家文和国情知识的课程,中德双语授课。德意志联邦共和具有强大的工业实力和进的现代技术;严谨的法律制度和完的社会福利体系;灿烂的古哲学和光芒四射的现代文学,本课程通过24讲,分别介绍德国国家基本地概况、德国的分裂和统、德国的教育体系、德国的工业和经济、德国的文以及日常生活,奥地利及瑞士基本概况等等。希望通过对德国近代史的讨论和中德国情比较,启发学生对异域文采取包容和解的态度以及通过中德国情对比,培养交际实践中的跨文能力,树立文自信。学生二年级掌握定语言知识的基础上,通过概况课使语言有了加丰富多彩的内容,使学生所学知识具时效和实,能够言之有物。   【课程特色】 课程分为二十四讲,细节与内容的丰富度,填补了其他课程内容上的空缺,例如饮食文、垃圾分类,利德国原版段视频给大家直观生动的进行介绍,以及能源转型等内容,同时也引导学生进行中德文比较,培养跨文意识与敏感度。   【主讲团队】 关玉红:大连外国语大学德语学院副教授,硕士研究生导师,主要研究方向为教学法、跨文。主要负责讲授本高级德语、德语国家概况以及MTI笔译专硕的技翻译和经贸翻译课程。主编教材有《德语专业领域翻译教程》、《我的第本德语书》,翻译多本德语著作。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

中国减贫的福建故事
开课中

福建农林大学
0人评价(2)人学习
中国的农村、农业发展始终是国家经济发展的压舱石,中国的绝大多数的贫困口曾经都中农村地带,中国在农村地区全面消除绝对贫困的实践和经验为世界许多国家的经济和社会治提供要启示。中国摆脱绝对贫困的地方实践则民与政府、社会各界通力协作的结晶。 本课程聚焦东南沿海有新时代习近平中国特色社会主义思想源头的福建省,关注八闽大地脱贫奔小康的历程,选取具有时代、代表的案例作为讲述的载体,力图呈现中国地方实践、中国地方创新精神。内容涵盖中国共产党的领导与中国脱贫、中国精准扶贫战略以及生态保护扶贫、技特派员扶贫、东西协作扶贫以及福建省型脱贫奔小康案例,讲述下党、赤溪等地弱鸟飞、滴水穿石、久久为功的故事。   【课程特色】 《中国减贫的福建故事》是门以外语的视角、以跨学的基础,以中国脱贫攻坚取得伟大就为背景,讲述中国减贫实践和论的课程。课程内容涵盖中国减贫实践概述、中国共产党的领导与中国脱贫、中国精准扶贫战略以及产业扶贫、生态保护扶贫、易地搬迁扶贫、教育扶贫、技特派员扶贫、东西协作扶贫等内容,各个专题内容下均以福建省各个地区型的脱贫奔小康的实践为案例,讲述下党、赤溪等地弱鸟飞、滴水穿石、久久为功的故事、长汀生态治与贫困治相结的长汀经验等特色实践和以及追求美好生活的精神面貌。 本课程是在“讲好中国故事、传播好中国声音”的大背景下,将外语、贫困治、农村发展、社会治、改革创新、生态文明、教育等涉及多社会学领域相结,对大学英语教师只教授语言知识和技能等固有做法的次改革的尝试,体现语言与学内容融、语言服务于学、学校、国家发展需求等念。 本课程的创新体现在: 第,在课程内容上,较为系统全面地以中国减贫、脱贫为主题,在国内高校尚属首次。 第二,从语言文学这个学角度而言,它将语言与社会发展现实相结,是英文讲好中国故事的次创新,也是专门途英语课程的次创新。   【主讲团队】 汤志明:福建农林大学国际学院中国农林学与文翻译与传播中心员,2004年本毕业于浙江大学英语专业,福建农林大学公共管(MPA)硕士学、国家留学基金委公派新加坡南洋工大学国立教育学院应语言学硕士学。主要研究领域为二语习得与语言教育研究、跨文传播;多次荣获教学比赛奖励:国际学院首届课程思政教学比赛三等奖、福建农林大学第三届教学创新大赛二等奖、外研社2022“教学之星”教学竞赛福建省赛区决赛三等奖。主持省厅课题2项,横向课题1项;福建农林大学教学改革研究优秀论文评选等奖、三等奖,指导学生参加全国大学生英语竞赛1次特等奖、4等奖,以第、通讯作在国际权威期刊发表文章3篇,在《福建农林大学学报》等国内刊物发表论文7篇,并完全国农林院校十三五规划教材《大学英语阅读核心技能训练》(2020)。目前在编《大学英语写作教程》、(中国林业出版社)、《从脱贫走向振兴的福建乡村》等多部省级规划教材;开设中国脱贫主题相关的全校公共选修课程,将专业所学与国家需求结,在教育线充分践行讲好中国故事、传播好中国声音。 陈白璧:福建农林大学教授。MTI翻译硕士学带头,福建农林大学学术委员会特聘委员、福建农林大学国际学院教授委员会主任、福建省高等教育学会生态文明教育研究会副事长、中国农林学文翻译与传播研究中心副主任、南太平洋岛国研究中心研究员、福建省女技工作协会会员、福建省普通高等学校英语专业本评估专家委员会召(2017)、美国肯特州立大学杰出访问学、福建省优秀教师、福建省高等学校教学名师。长期从事专业英语教学与研及生态文明的跨学研究工作,曾任第六届福建农林大学学术委员会委员(2016-2021)、福建农林大学文法学院教授委员会主任、国家社基金大项目首席专家,主持国家社基金大项目子课题等研项目10余项,在CSSCI、SCI等期刊发表学术论文近40篇,出版学术专著、译著、编著、教材等共6部,获得省部级以上领导肯定批示决咨询与建议共5项,作为课题组主要员参与并获得“福建省技进步奖”三等奖共3项,获福建农林大学课程思政教学竞赛(教授组)二等奖,获2021年度国际学院研贡献奖第名。主要从事应语言学、翻译与传播、生态文明(跨学)等研究。 蓝书剑:福建农林大学讲师。本毕业于福州大学外国语学院,后取得福建农林大学公共管硕士(MPA)学。主要研究领域为二语语言习得与语言教育研究、跨文传播,福建农林大学国际学院中国农林学与文翻译与传播中心员。在外语教学论和实践方面持续钻研深耕,获第十三届“外教社杯”全国大学英语教学大赛(福建赛区)综组三等奖、2022年外研社“教学之星”大赛福建赛区本高校大学英语组三等奖,主持外语通识课程思政探索与研究、国际视野下非英语专业大学生跨文交际意识的培养研究、思政元素融入大学英语精读教学的探索、国际课程项目《享誉世界的福建茶》等多项课题,参编《英语品读福建茶》教材,在各类学术期刊发表相关论文多篇。 周晶:福建农林大学讲师。本毕业于华中师范大学外国语学院,获得福州大学法学硕士学。长期从事外语教育以及语料库语言学研究。近年来主持“局部语法视角的跨学学术文本评价意义研究”、“学术论文中评价意义的跨学对比研究”等厅级、校级课题。曾获得福建农林大学优秀教师荣誉称号。2019年第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(大学英语组)福建赛区视听说课组等奖。2021年福建农林大学首届教师教学创新大赛暨第十三届教师教学竞赛团体二等奖;2022年福建农林大学首届课程思政教学大赛线教师文等奖。 黄玲:福建农林大学讲师。本毕业于武汉大学。现任福建农林大学国际学院公共外语教师,长期从事大学英语教学和跨文研究。主持多项省级及校级课题,讲授《新视野大学英语》、《出国留学英语写作教学》、《雅思阅读》、《考研英语写作》、《国际交流实英语》、《国际交流英语》等课程。2017至2018年,赴美国俄亥俄州奥特本大学访学年。2021-2022年主持《菌草与国际减贫》国际课程,2022年主持《福草开道:中国菌草文》译著编写,2022年参与《农林技文本翻译》教程编写。

口译实践进阶
开课中

北京外国语大学
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【课程简介】 本课程共6个单元,分为12课,以口译学习略的不同侧面为线索,帮学生关注口译学习的难点,逐步形以良好的口译质量为导向的口译实践。其中听辨单元包括词汇推断、讲话逻辑与意义等;口译产出单元包括文翻译、某个意思的权等;笔记单元包括笔记基础知识复习、笔记提高等;讲话视角包括幽默、回译等。   【课程特色】 内容丰富 形式多样 课程围绕口译学习的难点提供了诸多经案例,学习形式包括学生口译、教师点评、译员口译、情景剧展示等多种形式,提高学习兴趣与乐趣。目标明确 特色鲜明 课程将口译初学较为常见的口译难点与问题进行与展示,旨在帮口译初学进行提高。   【主讲团队】 王海若:博士,北京外国语大学英语学院讲师,英语学院翻译研究中心副主任,研究领域为口译教育研究、政治文献国际传播研究等。主持研究项目包括:《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--视译、《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--英语笔译、《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作专题教材建设项目--《习近平谈治国政》英语翻译学习手册、北京外国语大学本教学改革与研究项目:口译课程中的领域知识研究、2015北京社会学基金青年项目:“北京历史文文本口译略的实证研究”等。获奖包括:2020年外研社“教学之星”大赛全国半决赛等奖、2019北京外国语大学第四届青年教师教学基本功比赛三等奖、2015第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛翻译专业组二等奖等。出版物包括:中国特色话语交替传译与同声传译略研究、CATTI英语三级口译实务等,参编《解当代中国:汉英翻译教程》。