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国文化(英)
省级
开课中

青岛滨海学院
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【课程简介】 “三进”工作在外语专业逐步开,英语、翻译等专业课程思政建设和帮学生解当国的教育使命呼唤更多国文化类外语课程;讲好国故事,传播好国声音,这一历史使命对外语学习的对外交流与传播活动提出了更高要;构建类命运共体美好愿景动了国对外交流的发。 课程向英语专业或具有较高英语水平的学习开设。教学内容涵盖国概况、思想体系、价、衣食住行、文学艺术、节日风俗等,将革命文化、会主义先进文化融教学内容,帮学习解当国,提 升用英语讲好国故事能力。   【课程特色】 (1)本课程教学内容继承传统,立足当,将革命文化、会主义先进文化融教学内容,帮学习解当国,提升用英语讲好国故事能力。 (2)教学内容设计尊重学习规律,每个主题按照从文化现象到价探讨由浅深的原则设计和呈现。 (3)为学习提供教学课件,帮学习更好解学习内容。课程教学视频制作效果精良,图像稳定,画稳定,声音清晰。教学PPT及视频配有大量图片,帮学习更好解教学内容,直观感受国文化。   【主讲团队】 武会芳:教授,国海洋大学外国语言学及应用语言学专业文学硕士,加拿大萨斯喀彻温大学访问学,外国语学院英语专业负责,校外语言文化研究负责;主省市级课题研究 6 项;主建设山东省课程思政示范课 1 门、省级一流课程1门,智慧树山东联盟共享课程 2 门。获山东省高校教师教学创大赛二等奖,获省级教学成果三等奖 1 项,校级教学成果特等奖 1 项,二等奖 2 项,校级科研成果一等奖 2 项,均为第一完成。 王安娜:外国语学院院长共党员,副教授,主要研究方向为英语教学论与实践、翻译论与实践,主校级、市厅级及省级研究项目5项,参与各级各类研究项目25项,出版译著1部,发表学术论文7篇,获教、科研成果奖9项。曾先后被评为校级就业工作“先进个”、 “优秀教师”、“考研优秀班主”、毕业论文“优秀指导教师”、“教学专长教师”、“院级名师”等;获得第六届“外教杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业组)山东赛区三等奖,获得第四届山东省高校青年教师教学比赛一等奖。 郑文文:英语本科教研室主,山东省济南市共党员,2013年7月毕业于山东大学英语笔译专业。自工作以来,发表科研论文10余篇,主编《出国留学英语阅读强化教程》及配套教辅2部、翻译专著2部,主山东省省级精品资源课《国际商务文化》1项,主高教2017年度外语数字化教学资源建设专项课题1项,参与《英语语言的修辞艺术》、《国文化(英)》等省级在线开放课程建设2项;主教改课题2项,科研课题3项,横向课题1项;教学方,主要承担高级英语I*-II,英语语法与写作I-II等课程,获得2021年度第八届山东省超星杯青年教师讲课大赛二等奖,山东省疫情期间线上优秀教学案例二等奖、青岛滨海学院首届课程思政教学比赛二等奖等教学奖项。职期间曾获“优秀班主”、“考研优秀指导教师”、“毕业论文优秀指导教师”、“教学骨干”等荣誉称号,多次指导学生参与各级各类英语竞赛,互联网+和创创业大赛,获“优秀指导教师”荣誉称号。 邢小艳:副教授,发表论文10余篇,期刊论文1篇;主编教材1部;主厅级课题1项,校级课题5项;参与省级课题2项,厅级课题多项;参加全国外语微课大赛等各级各类教学大赛多次,取得二等奖等优异成绩;指导学生参加各级各类大赛,并取得一等奖等突出成绩。 张婧:教,民大学英语语言文学硕士。事部三级口译资格证书,BEC商务英语高级证书,具有丰的行业企业工作经验。获第二届“语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖;2项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教学注重培养学生的语言实用能力及行业从业能力,善于利用现教育信息技术及网络资源,丰课堂组织形式,纵深建构知识网络。

级英语写作2
国家级
开课中

广东外语外贸大学
13人评价(27)人学习
本课程严格遵循《英语专业本科教学质量国家标准》的指导思想,充分考虑不层次、不定位的英语类专业学生的需,着力以英语写作为手段,培养学生的交际能力、跨文化能力和思辨能力,充分体现以“全教育”统领英语类专业改革的思路。   课程共8个单元,关注议论文体,议论文体从观点呈递、谋篇布局、论证方式等方训练论说文体的写作技巧,并区分了“开放式论说文”与“规范式论说文”的特点,并从例证、比较与对比、因果等模式切,培养学生用英语陈述观点、论证观点、辨析观点、反驳他观点的能力。   【课程特色】 关注实际写作能力培养 通过精选的由英语国家士撰写的范文启迪学生的创作灵感,引导学生从总体意向的构思与手,放手尝试各种谋篇布局的技巧,运用所学英语知识自如交流思想,而不是只重视写应试作文。 关注跨文化能力培养 从十年美跨洋互动实践,精选鲜活互动的样例,培养学生在跨文化交流的语下,运用不的修辞模式阐明问题、分析问题、解决问题。   【参考资料】 本课程与《交际英语 写作教程》配套使用。该系列教材由郑超教授担总主编,各分册信息如下: 1.《交际英语 写作教程2》,梁静璧、伍志伟主编,外研,2017年。 2.《交际英语 写作教程3》,姜琳、牛瑞英主编,外研,2018年。 此外,对“跨洋互动”教学实践感兴趣的读参考如下著作: 1.《美学生英语“跨洋互动”行动研究与语料分析》,郑超、杜寅寅、伍志伟,科学出版,2013年。 2. You, X. (Ed). (2018). Transnational Writing Education: Theory, History, and Practice. New York: Routledge. 注意:大家要常常关注公告,重要的说明和通知都是在公告里发布的!

日语语法难点攻略
开课中

青岛滨海学院
0人评价(7)人学习
【课程简介】 本课程聚焦日语学习级阶段易混淆的语法现象进行辨析,帮学生快速、准确地把握日语语法的易混淆知识点,力日语专业四级、国际能力2级考试。引导学生准确认知日语语法相关概,树立学习日语语法知识的信,为高级阶段的学习和提升打下扎实的基础。   【课程特色】 课程抓住形式体言、副词、相近句型等日语语法学习的难点进行解析,通过针对性的练习巩固知识,帮学生轻松攻克日语语法学习的难点,致力于帮学习顺利突破日语语法学习的难关,进而加深对日语语法知识的解。   【主讲团队】 团队由4名青岛滨海学院教师组成,其有副教授3,讲师1。主讲教师均有15年以上日语教学经验,主讲《日语精读》《日语语法》等课程,对日语语法有独到的研究和丰的教学经验。 李桂华:2014年毕业于国海洋大学日语语言文学专业,副教授职称,从事高校日语教学14年,主讲日语精读、日语语法等课程,教学经验丰。近五年发表《青岛滨海学院日语专业学生语用失误分析》、《俳句翻译方法简述》等论文共7篇,主科研项目2项,教科研能力强。教学态度严谨认真,方法恰当,受到学生的喜爱,多年来培养了多位日语专业优秀毕业生,即是学生的良师益友,又是学生的生导师。 庄艳艳:硕士,毕业于国海洋大学日语语言文学专业,从事高校日语教学8年,主讲基础日语、高级日语视听说等课程,日语语言学基础雄厚。近五年来前后获得第二届国外语微课大赛山东省三等奖,山东省外语科技大赛优秀指导老师奖等奖项,前后在省级期刊发表论文《5W1H分析法在日语视听说教学的应用与研究-以视听日语闻为》等论文两篇。现担校级课题一项(在研),参与校级课题三项(结题)。 常晓敏:硕士,毕业于天津外国语学院日本文学专业,从事高校日语教学6年,主讲日语精读、日语听力、日本文学史等课程。近五年先后在省级期刊发表《外语阅读类课程教学过程的教师干预研究--以〈日本文学选读〉为例》等论文3篇,主校级科研项目1项,多次参加校级、省级教学基本功大赛,获得优异成绩。教学基本功扎实,具有亲和力,授课方法灵活,深受学生喜爱。 王玉卿:硕士,毕业于山东科技大学,日语翻译专业。从事日语教学20余年,主讲日语语法、日语精读、N2、N1日语考试辅导等课程。对日语语法有独到的研究和丰的教学经验。在科研方先后发表了《多媒体策略在日语翻译教学的导及应用》、《现视频技术手段对日语教学的意义和作用》等论文,参编《日语报刊阅读》教材一部。

知识产权诉讼实务
开课中

南昌大学
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【课程简介】 融会贯通知识产权基本原、法律规则与知识产权诉讼。分解知识产权诉讼模块,剖析知识产权诉讼逻辑,提点知识产权诉讼精要。通过本课程的学习,达到解、诠释和运用知识产权诉讼规则和技巧的实操能力,特别适有志于成为知识产权律师、法官和知识产权运营学选学。 本课程主要分为四章,分别就知识产权诉讼的共问题,即管辖、证据、行政程序等;商标、商业秘密、版权各自的诉讼特殊性和诉讼技巧予以讲解分析。讲授内容以“基础论+实践案例+风险管”的模式融贯组,具备论、实务、管的三个层,课程丰、真实、实用。   【课程特色】 课程首创,方向颖:目前各大平台并无系统讲授知识产权诉讼实务的课程,河北工业大学开设了专题性讲授慕课。 专家授课,经验丰:课程主讲李士林博士丰的知识产权诉讼实务经验和专业能力也有于学生提升论水平、培养实践能力。其他主讲具备专利师资格和执业律师身份,具有丰的实践经验和诉讼实务技巧。 以生为本,从实际需出发:本课程坚以生为本的导向,充分挖掘知识产权诉讼领域内的热点问题、难点问题,对标学生与相关从业的实际需。在课程内容的安排与选择上体现科学性、性;在课程管上善用在线课程的优势;教学方式具有多样性、 开放性、发性的特点。   【主讲团队】 李士林:南昌大学法学院教授,知识产权法学博士,执业律师,专利师。兼职教育部科重点研究基地南知识产权研究研究员、国知识产权蓝皮书执行主编,江西省律师协会知识产权专委会委员等职。在《法律科学》等专业杂志发表学术论文四十多篇,主和参与多个纵向和横向研究项目,擅长于非物质文化遗产、原产地标记、商标侵权、网络信息规化等方。 姜晓婧:毕业于华东政法大学,知识产权博士。江苏大学知识产权学院讲师,主要研究方向为知识产权法、反不当竞争法,在《科技与法律》《华侨大学学报(哲学会科学版)》《西部法学评论》等杂志发表论文多篇。 刘磊:执业律师、专利师,七年外资企业技术研发经验,六年知识产权从业经验,具有丰论基础和实务经验,曾服务过多家大型企业集团和上市公司,擅长将科技、知识产权与企业经营发相融,在科技与知识产权的获得、保护、运用、转化等方具有独到经验。 熊尹一:泰和泰(南昌)律师事务所专职律师,硕士毕业于华师范大学法学院,拥有工学学士、法律硕士学位,具有工科加法学的复专业背景,执业方向为知识产权法律事务。拥有专利师资质,南昌市知识产权纠纷民调解委员会调解员。曾对接某国家专精特企业,进行专利侵权分析比对、专利无效对比文件检索。曾对接某国家高技术企业,进行数据侵权分析。回力系列商标侵权案件,参与办专利、商标侵权案件数起。     所著论文获华师范大学优秀毕业论文,所著论文“地标志法律保护体系重构”获第十八届泛珠三角作与发法治论坛优秀奖,个获2023年南昌市律师辩论赛优秀辩手。 史慧敏:执业律师、专利师、CCTV-12普法节目《律师来了》公益律师、有八年专利经验,过近千件知识产权申请或诉讼案件,具有丰的知识产权纠纷处经验,擅长知识产权纠纷、公司事务、金融纠纷。 李静之:泰和泰(南昌)律师事务所,律师,自2014年起从事民商事法律服务工作,专注于民商事领域法律服务,擅长知识产权与互联网法律服务。 曾为上海市版权局、江苏省版权局、共南昌市委、南昌市知识产权局、江西省农业农村厅、国电信江西分公司、南昌市文化馆、南昌市图书馆、拼多多、后弦工作室、博汇九洲金融(博金贷)、懿懿投资(壹贷)、金易金融(金易融)、金格科技、博微技术、凯网络等单位提供法律服务。曾参加国家知识产权局、国家版权局、文化部、上海市知识产权局等单位组织的重点工作项目或科研课题,参与撰写全国律协知识产权专业委员会竞争小组《案例规则评析》。的案件选2020年江西法院十大知识产权典型案例。为企业、机关等举办多场公开讲座。

形式语言
开课中

南昌大学
0人评价(3)人学习
【课程简介】 本课程从自然、艺术、设计三个方阐述形式的作用。力图从来源于自然的形式阐释形式在自然的功能,以来自于艺术的形式阐述形式对于精神表现的作用,以来自于设计的形式证明形式的设计效用,即形式的功能与审美双重作用。并且,关注数字时下设计的前沿发,用最的艺术设计范例来分析形式的作用。   【课程特色与目标】 1. 本课程使学生能够更加了解设计专业论知识、基本方法,熟悉行业相关政策法规,了解国内外行业现状与趋势。 2. 使学生能够运用所学知识,及时发现、确识别、深解行业和相关实践领域的现实问题,并通过文献研究分析,获取有效的结论。 3. 本课程具有一定的国际视野和跨文化沟通、交流能力,能够就专业领域的复杂问题与业界、公众进行有效交流,包括撰写报告、设计文稿、陈述发言及清晰表达。 4. 本课程能够基于专业论和行业实践、国情情进行分析,评价职业传播实践或其复杂问题的解决方案对公众、会、文化、价、健康、安全等的响,并解应承担的责。 5. 在知识传授上,使学生掌握形式语言的本质特征与规律。 6. 在能力培养上,使学生掌握形式语言论知识和基本业务技能,了解党和国家教育方针、政策和相关法规,掌握科学的辩证思维方法和会科学研究的基本方法,培养与本专业工作相适应的论学习能力和批评性思考能力。 7. 在价引导上,培养学生坚马克思主义会观,拥护国共产党 的领导,始终坚党性原则,坚确的政治立场和方向,维护党、国家和民的利益。 8. 在德育培养上,引导学生始终坚守论与实践的真实性等基本准则,确立服务国家、服务民、服务国特色会主义的会责感和职业想,使学生具有清晰的会主义从业的角色认知,在思想上具备政治意识、大局意识和责意识。   【主讲团队】 朱琦 主完成或参与省级纵向课题6项,校级重点教改课题1项;发表、CSSCI、SCI来源期刊6篇,省级以上学术论文20余篇;出版学术专著2部;编写教材5部;完成艺术设计作品获得国家级和省级奖项20余项;指导学生获得国家级和省级比赛等级奖项30余项;多次获得国家级优秀指导教师;多次获得授课质量优秀提名奖与优秀本科生班级导师称号。   邱璟 获江西省本科教学成果奖一等奖、江西省研究生教学成果奖二等奖等奖项100余项。主完成省部级以上科研项目30余项,发表学术论文40余篇,出版《大学生劳动教育概论》《大学生劳动教育(慕课版)》等教材与专著20余部。迄今主并主讲了八门跨学科、线上线下相结的精品课程及国际课程。   李民 完成国家科基金项日、教育部科项目在内的国家级、省部级课题23 项,出版著作6部,发表学术论文 50余篇,获省会科学优秀成果二等奖、省教学成果一等奖等省部级奖励7项,获批教育部产学作协项目1项,完成设计工程项目30余项。   徐晶 主完成国家艺术基金项目1项,在国家一级出版出版专著2部,国家出版基金资著作1部。在《宏德学刊》、《江西会科学》、《艺术百家》等CSSCI、SCI来源期刊上发表论文20篇。研究成果获第十九次省科优秀成果奖二等奖。   马凯 江西省土木建筑学会城市更专业委员会委员;江西云上古村落智库专家成员,《市政技术》青年编委,《古建园林技术》审稿。完成省部级课题9项,发表论文20余篇。

国减贫的福建故事
开课中

福建农林大学
0人评价(2)人学习
个体为何会陷贫穷? 国为何能消除绝对贫困?作为东南沿海省份的福建在国的脱贫历史进程扮演了怎样的特别的角色? 八闽大地上的生存与发并走向小康的故事背后折射怎样的国精神? 国的农村、农业发始终是国家经济发的压舱石,国的绝大多数的贫困口曾经都集农村地带,国在农村地区全消除绝对贫困的实践和经验为界许多国家的经济和会治提供重要启示。国摆脱绝对贫困的地方实践则更是民与政府、会各界通力协作的智慧结晶。 本课程聚焦东南沿海有习近平国特色会主义思想源头的福建省,关注八闽大地脱贫奔小康的历程,选取具有时性、表性的案例作为讲述的载体,力图呈现国地方实践智慧、国地方创精神。内容涵盖国共产党的领导与国脱贫、国精准扶贫战略以及生态保护扶贫、科技特派员扶贫、东西协作扶贫以及福建省典型脱贫奔小康案例,讲述下党、赤溪等地弱鸟先飞、滴水穿石、久久为功的故事。   【课程特色】 《国减贫的福建故事》是一门以外语的视角、以跨学科的基础,以国脱贫攻坚取得伟大成就为背景,讲述国减贫实践和论的课程。课程内容涵盖国减贫实践概述、国共产党的领导与国脱贫、国精准扶贫战略以及产业扶贫、生态保护扶贫、易地搬迁扶贫、教育扶贫、科技特派员扶贫、东西协作扶贫等内容,各个专题内容下均以福建省各个地区典型的脱贫奔小康的实践为案例,讲述下党、赤溪等地弱鸟先飞、滴水穿石、久久为功的故事、长汀生态治与贫困治相结的长汀经验等特色实践和智慧以及追美好生活的精神貌。 本课程是在“讲好国故事、传播好国声音”的大背景下,将外语、贫困治、农村发会治、改革创、生态文明、教育等涉及多会科学领域相结,对大学英语教师只教授语言知识和技能等固有做法的一次改革的尝试,体现语言与学科内容融、语言服务于学科、学校、国家发。 本课程的创体现在: 第一,在课程内容上,较为系统全地以国减贫、脱贫为主题,在国内高校尚属首次。 第二,从语言文学这个学科角度而言,它将语言与会发现实相结,是用英文讲好国故事的一次创,也是专门用途英语课程的一次创。   【主讲团队】 汤志明:福建农林大学国际学院国农林科学与文化翻译与传播成员,2004年本科毕业于浙江大学英语专业,福建农林大学公共管(MPA)硕士学位、国家留学基金委公派加坡南洋工大学国立教育学院应用语言学硕士学位。主要研究领域为二语习得与语言教育研究、跨文化传播;多次荣获教学比赛奖励:国际学院首届课程思政教学比赛三等奖、福建农林大学第三届教学创大赛二等奖、外研2022“教学之星”教学竞赛福建省赛区决赛三等奖。主省厅课题2项,横向课题1项;福建农林大学教学改革研究优秀论文评选一等奖、三等奖,指导学生参加全国大学生英语竞赛1次特等奖、4次一等奖,以第一作、通讯作在国际权威期刊发表文章3篇,在《福建农林大学学报》等国内刊物发表论文7篇,并完成全国农林院校十三五规划教材《大学英语阅读技能训练》(2020)。目前在编《大学英语写作教程》、(国林业出版)、《从脱贫走向振兴的福建乡村》等多部省级规划教材;开设国脱贫主题相关的全校公共选修课程,将专业所学与国家需,在教育一线充分践行讲好国故事、传播好国声音。 陈白璧:福建农林大学教授。MTI翻译硕士学科带头,福建农林大学学术委员会特聘委员、福建农林大学国际学院教授委员会主、福建省高等教育学会生态文明教育研究会副事长、国农林科学文化翻译与传播研究副主、南太平洋岛国研究研究员、福建省女科技工作协会会员、福建省普通高等学校英语专业本科评估专家委员会召集(2017)、美国肯特州立大学杰出访问学、福建省优秀教师、福建省高等学校教学名师。长期从事专业英语教学与科研及生态文明的跨学科研究工作,曾第六届福建农林大学学术委员会委员(2016-2021)、福建农林大学文法学院教授委员会主、国家科基金重大项目首席专家,主国家科基金重大项目子课题等科研项目10余项,在CSSCI、SCI等期刊发表学术论文近40篇,出版学术专著、译著、编著、教材等共6部,获得省部级以上领导肯定性批示决策咨询与建议共5项,作为课题组主要成员参与并获得“福建省科技进步奖”三等奖共3项,获福建农林大学课程思政教学竞赛(教授组)二等奖,获2021年度国际学院科研贡献奖第一名。主要从事应用语言学、翻译与传播、生态文明(跨学科)等研究。 蓝书剑:福建农林大学讲师。本科毕业于福州大学外国语学院,后取得福建农林大学公共管硕士(MPA)学位。主要研究领域为二语语言习得与语言教育研究、跨文化传播,福建农林大学国际学院国农林科学与文化翻译与传播成员。在外语教学论和实践方续钻研深耕,获第十三届“外教杯”全国大学英语教学大赛(福建赛区)综组三等奖、2022年外研“教学之星”大赛福建赛区本科高校大学英语组三等奖,主外语通识课程思政探索与研究、国际化视野下非英语专业大学生跨文化交际意识的培养研究、思政元素融大学英语精读教学的探索、国际课程项目《享誉界的福建茶》等多项课题,参编《英语品读福建茶》教材,在各类学术期刊发表相关论文多篇。 周晶:福建农林大学讲师。本科毕业于华师范大学外国语学院,获得福州大学法学硕士学位。长期从事外语教育以及语料库语言学研究。近年来主“局部语法视角的跨学科学术文本评价意义研究”、“学术论文评价意义的跨学科对比研究”等市厅级、校级课题。曾获得福建农林大学优秀教师荣誉称号。2019年第十届“外教杯”全国高校外语教学大赛(大学英语组)福建赛区视听说课组一等奖。2021年福建农林大学首届教师教学创大赛暨第十三届教师教学竞赛团体二等奖;2022年福建农林大学首届课程思政教学大赛一线教师文科组一等奖。 黄玲:福建农林大学讲师。本科毕业于武汉大学。现福建农林大学国际学院公共外语教师,长期从事大学英语教学和跨文化研究。主多项省级及校级课题,讲授《视野大学英语》、《出国留学英语写作教学》、《雅思阅读》、《考研英语写作》、《国际交流实用英语》、《国际交流英语》等课程。2017至2018年,赴美国俄亥俄州奥特本大学访学一年。2021-2022年主《菌草与国际减贫》国际课程,2022年主《福草开道:国菌草文化》译著编写,2022年参与《农林科技文本翻译》教程编写。

口译实践进阶
开课中

北京外国语大学
0人评价(57)人学习
【课程简介】 本课程共6个单元,分为12课,以口译学习策略的不为线索,帮学生关注口译学习的难点,逐步形成以良好的口译质量为导向的口译实践。其听辨单元包括词汇断、讲话逻辑与意义等;口译产出单元包括文化翻译、某个意思的权重等;笔记单元包括笔记基础知识复习、笔记提高等;讲话视角包括幽默、回译等。   【课程特色】 内容丰 形式多样 课程围绕口译学习的难点提供了诸多经典案例,学习形式包括学生口译、教师点评、译员口译、情景剧示等多种形式,提高学习兴趣与乐趣。目标明确 特色鲜明 课程将口译初学较为常见的口译难点与问题进行整示,旨在帮口译初学进行提高。   【主讲团队】 王海若:博士,北京外国语大学英语学院讲师,英语学院翻译研究副主,研究领域为口译教育研究、政治文献国际传播研究等。主研究项目包括:《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--视译、《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作研究生课程教改项目--英语笔译、《习近平谈治国政》多语种版本“三进”工作专题教材建设项目--《习近平谈治国政》英语翻译学习手册、北京外国语大学本科教学改革与研究项目:口译课程的领域知识研究、2015北京市会科学基金青年项目:“北京历史文化文本口译策略的实证研究”等。获奖包括:2020年外研“教学之星”大赛全国半决赛一等奖、2019北京外国语大学第四届青年教师教学基本功比赛三等奖、2015第六届“外教杯”全国高校外语教学大赛全国总决赛翻译专业组二等奖等。出版物包括:国特色话语交替传译与声传译策略研究、CATTI英语三级口译实务等,参编《解当国:汉英翻译教程》。

科技英语语法
国家级
开课中

西安电子科技大学
13人评价(7)人学习
课程授课部分共分为十一周,系统、详细地讲解科技英语语法内容,点明特殊语言现象,剖析国学生学习科技英语时的重点和难点。 通过大量典型例句帮学生消化、掌握所讲内容。各知识点配有丰的习题,有针对性地帮学生巩固所学内容。 本课程为西安电子科技大学“科技英语慕课系列”的第一门。科技英语翻译、科技英语写作等课程在紧锣密鼓筹划,敬请关注。

英语演讲:声游三晋
省级
开课中

山西工商学院
53人评价(3)人学习
课程内容共分为三大模块:语言美和行为美(第一单元到第三单元)、信息性演讲(介绍山西地方特色、第四单元到第十二单元)和劝说性演讲(讲好会主义观、第十三单元到第十六单元)。每个模块围绕不主题,讲解演讲稿撰写、演讲示等各方的知识和技巧。每个主题选取学生演讲实例,搭配课后实操务,帮学习内化所学、全提升英语演讲能力。时,课程还培养学习的批判性思维和创精神,帮学生提升文素养、树立文化自信,实现讲好国故事、传递国声音的愿望! 【课程特色】文化载体  价引领   课程将山西地方特色文化、道德育和美育融英语演讲教学,在培养演讲能力的时,提升对地方文化、传统文化、国文化的热爱与解。实践教学  内容实用  课程打破传统的英语演讲教学体系,强调“在做学”,从而切实提高学生的演讲能力。思维训练  创  在传授演讲技巧时,课程注重逻辑思维和创能力的培养。以思维导图训练为载体,提升学生逻辑思维能力;时课程设置丰小组务,培养学生的作精神和创能力。 【课程团队】胡颖:山西工商学院外国语学院大学英语教研室主,讲师;研究方向为外语教学、语用学和会话分析;山西省精品共享培育课程《英语演讲》负责,山西工商学院共享精品开放课程《大学英语视听说技巧》参与;主山西省高等学校教学改革创重点项目1项、山西省“十三五”教育科学规划课题1项、校级课题4项,参与省级课题1项、校级课题2项;出版专著《互联网+时大学英语教学研究》1部;发明专利1项;发表学术论文7篇;曾获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖、外研“教学之星”大赛全国半决赛二等奖、第五届国外语微课大赛山西省二等奖、第四届国外语微课大赛山西省三等奖等奖项。赵萱:山西工商学院外国语学院院长,教授;研究方向外语教育、教学管;美国纽约市立大学亨特学院和英国考文垂大学访问学;参与国家级重点项目一项,主省级重点项目两项;出版国家级规划教材2部,发表论文数篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等学校教学名师称号和山西省模范教师称号。孙金凤:山西工商学院外国语学院院长,讲师;山西高等院校外语教学研究会会员;研究方向为外语教育、教学管;主山西省教学质量提升工程项目1项,主山西省教育科学“十三五”规划课题1项,参与多项省级及校级研究项目;近几年编著《潮大学英语跨文化交流案例教程》,发表论文5篇,曾获外研“教学之星”大赛半决赛二等奖、第八届“外教杯”全国高校外语教学大赛山西赛区二等奖等奖项。赵清华:山西工商学院外国语学院讲师,校级优秀教师;研究方向为翻译;参与研究项目包括:山西省高等学校教学改革创重点项目1项、“十三五”规划课题1项、校级课题2项;编著《对分课堂在大学英语教学的应用》,发表学术论文3篇;曾获外研“教学之星”全国半决赛二等奖,第五届国外语微课大赛山西省三等,外研∙国才杯全国大学生英语演讲大赛山西省三等奖指导教师等奖项。赵玥:山西工商学院外国语学院讲师;研究方向为认知语言学、外语教学;参与2020年度山西省高等学校教学改革创项目《数字化信息技术下英语演讲课程混式金课建设》,主和参与校级课题2项;近几年发表学术论文4篇;获2019年外研“教学之星”全国半决赛二等奖,第五届国外语微课大赛山西省一等奖等奖项。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

计算机辅翻译
国家级 省级
开课中

山西工商学院
33人评价(78)人学习
【课程简介】 1.行业发图景及才战略需(一单元:语言服务行业概况以及才素养) 简单介绍国家战略背景下语言服务行业市场概况、行业技术及发趋势,帮学生了解行业图景、技术前沿。时,引导学生树立“拥抱技术·赋能翻译”的语言服务,重视掌握并熟练运用翻译技术有效提升翻译实践质效应用能力的培养。 2.基础技术模块及功能设计(二 ~ 四单元:搜索技术、术语管技术、语料处技术) 搜索技术章节围绕翻译实践“搜什么”、“去哪搜”“如何搜”开,力学生具备“去伪存真”“高效搜索”的信息检索能力;术语管技术章节围绕翻译实践“译前、译、译后”各个环节的术语管开,力学生形成“规范管”的术语管能力;语料处技术章节围绕“语料收集、语料对齐”开,培养学生“语料复用”的意识和能力。 3.技术操作步骤及实践价转化(五 ~ 六单元:计算机辅翻译技术和字幕翻译) 计算机辅翻译技术章节结文档协作翻译基本流程包括“项目准备、创建项目、分配务、编辑、审校、导出译文”等阶段开,循序渐进,强调“即时高效、逻辑严谨、机协作”,切实增强学生有效胜文档协作翻译的竞争力;字幕翻译章节结案例开字幕翻译论基础和实践操作的讲解,力学生完成字幕翻译项目务。   【课程特色】 一体两翼  “一体”指以“为党育、为国育才”为主体,“两翼”指内容围绕“专业论”和“专业实践”两方开,其“专业论”部分强调知识积累化和学科素养化,“专业实践”部分强调技术操作化和现实回应化。 多层并举  “多层并举”指“道技并举”、“知行并举”以及“学思并举”,具体而言就是注重职业伦与翻译技术、论知识与实践操作、知识学习与辩证思维等多层次能力的提升。 立体施教  课程内容涉及论知识、行业标准、基本概、图文课件、操作视频、测试、案例实操等,通过案例教学法、研讨式教学法、启发式教学法、文献阅读法等教学手段,形成“问题驱动、有效交互、实践运用、主动建构”的教学组织,为学生提供一种沉浸式、个性化的学习体验。 综  课程旨在培养学生“海量搜索、术语管、语料复用、翻译协作、技术应用”等真的科学精神以及“科学伦、工匠精神、职业道德、团结协作、美美与共”等美的文精神,力学生综,更高效地完成国家和区域经济发形势下需的翻译活动。   【课程团队】 王琴:山西工商学院外国语学院副教授;研究方向为语言数据与话语研究、应用翻译论与实践;第三批国家一流本科课程“计算机辅翻译”负责、山西省线上线下混式一流课程“计算机辅翻译”负责,山西工商学院重点建设实验实训课程“计算机辅翻译”负责;主教育部产学作协项目1项、国高等教育学会“高等教育科学研究规划课题”1项、山西省高校外语教学与研究专项课题1项、校级教改课题2项,参与省级课题4项,校级课题2项;发明专利1项;发表学术论文9篇,参与译著2部;曾获第六届外语微课大赛全国二等奖、第五届全国高校混式教学设计创大赛全国三等奖、首届翻译技术教学大赛华北赛区三等奖、首届全国高等学校外语课程思政教学比赛二等奖;多次荣获全国口译大赛、“外研国才杯”全国英语阅读、写作大赛、“互联网+”大学生创创业大赛省级银奖优秀指导教师。 赵萱:山西工商学院外国语学院院长,教授;研究方向外语教育、教学管;美国纽约市立大学亨特学院和英国考文垂大学访问学;参与国家级重点项目一项,主省级重点项目两项;出版国家级规划教材2部,发表论文数篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等学校教学名师称号和山西省模范教师称号。 张烨:山西工商学院外国语学院院长,副教授;研究方向为英语学科教学,教师专业发;主参与教育部产学作协项目2项、主教育部供需对接就业育项目1项,山西省高校外语教学与研究专项课题1项、校级教改课题1项;参与省校级项目5项;出版专著教材2本,发表论文数篇。曾获第四届国外语微课大赛省级三等奖、第五届外语微课大赛省级二等奖。 郑珮雯:上海一信息科技有限公司高级运营经,上海外国语大学翻译硕士。参与撰写翻译技术教材书籍《翻译技术基础》(复旦大学出版)。主策划多种类高校定制化实习项目、大型线上实习活动和翻译技术培训。主策划火山翻译·第五届全国机器翻译译后编辑大赛和第六届全国机器翻译译后编辑大赛,负责大赛的整体协调、组织实施和具体执行工作。担“一科技高校行全国翻译技术巡回公益讲座”讲师,分享主题包括计算机辅翻译、机器翻译译后编辑、搜商、语料库和术语库制作等。 陕晋芬:山西工商学院外国语学院教研室主,副教授;研究方向:英语教学论与运用;主参与教育部产学作协项目、山西省教育科院“十三五”规划课题等省校级课题9项,发表专利1项,出版著作《当大学英语教学论阐述及方法运用》,发表论文数篇。曾获第五届外语微课大赛山西赛区三等奖、第六届外语微课大赛山西赛区三等奖。 吴佳卉:山西工商学院实验师,研究方向:数字图像处视剪辑、视翻译及制作。曾获第15届国大学生计算机设计大赛校级一等奖指导教师。