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英语国家概况
国家级
开课中

江西师范大学

43人评价(265)人学习

课程旨在帮助学生了解这些英语国家的文化和社会的基本知识，加深对语言和文化的理解，丰富学生的人文知识，增强学生对文化差异的敏感性，培养学生的跨文化交际意识和能力。【课程特色】内容全面，条理清晰课程内容包含英语国家的社会与文化背景，如历史、政治、经济、社会生活、文化传统等。以史为纲，讲解细致课程从伦敦这座城市开始讲解，进而讲到光荣革命、工业革命等历史事件，此外还对对英国文学、教育等进行了详细地讲解。【课程团队】刘政：江西师范大学外国语学院副教授，主要讲授英语国家概况，英汉同声传译，英汉高级口译等课程。2017年荣获江西省政府颁发“五一劳动奖章”，2016年获得江西省第二届高校青年教师教学竞赛一等奖第一名。2014年获得首届江西省高校青年教师教学竞赛二等奖，2019年获得江西省“外研社杯”微课竞赛二等奖，2012和2011年获得全省大学英语教学竞赛一等奖，并代表江西省参加全国教学竞赛获奖，四次代表江西师大给全国大学英语教师作教学展示，获得全国高校教师的高度评价和赞誉。主持省级和校级课题五项，发表论文七篇，指导学生多次获得全国大学生英语竞赛一等奖。李勇忠：江西师范大学外国语学院教授，院长，教育部国别与区域备案研究中心——江西师范大学马达加斯加研究中心主任，江西师范大学学术委员会委员，主要研究方向为语用学，认知语言学，批评话语分析，认知叙事学。担任教育部高职高专其它语言类教学指导委员会委员（2006—2010）。教育部师范专业认证英语评审专家。江西省外语学会副会长，江西省英语专业教学指导委员会副主任委员，国家社科基金通讯评审专家，中国语言教育研究会常务理事，中国翻译认知研究会常务理事，中国逻辑学会语用学专业委员会理事。公开发表学术论文六十余篇，出版专著三部，主编教材两套。主持完成国家社科基金和教育部人文社科项目各一项，省级项目近十项。刘辅兰：江西师范大学外国语学院教授，副院长。入选江西省百千万人才工程人选（2020年）、江西省首届金牌教授（2020年）、江西省高校中青年骨干教师、江西师范大学“三育人标兵”、“十佳”教师。主持在研国家社科基金项目一项及省高校人文社科课题一项，主持结题省级教改课题两项；参与国家级与省级课题十多项。国家级一流本科专业“英语”专业负责人。近年来在System（SSCI一区）, Assessing Writing（SSCI一区）等SSCI期刊发表论文6篇，在其他国内外核心期刊发表论文十余篇，主编教材一部。担任多本SSCI期刊评审专家。章健：江西师范大学外国语学院副教授，副院长，美国伊利诺伊大学香槟分校孔子学院院长。程纟丽：江西师范大学外国语学院教师，主要讲授英语国家概况，英汉同声传译，英汉高级口译，英语写作等课程。主讲课程“英语国家概况”获得江西省高校育人计划共享课程，江西省精品在线开放课程。主持和参与省级和校级课题五项，指导学生多次获得全国大学生英语竞赛一等奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

日语写作之实用篇

开课中

黑龙江大学

0人评价(62)人学习

一般来说，日语学习者在掌握了一定量的单词和基础的语法知识后能够与日本人进行简单的交流。但是当口头交流落实到文字上时，却往往会由于词不达意、逻辑混乱而让人不知所云。其原因就在于学习者头脑中尚不能够进行“场景”的设定，即学习者还没有掌握日语文章的框架结构，形成日语的逻辑思维。因此，在这门课程中，五位主讲老师按照不同的文体对日语文章的写作方法和写作技巧进行详细地分析和讲解，通过实例教学提高了学习者的日语写作能力。并且均能在日语专业四级考试的作文项中取得较高的分数。【课程特色】（1）自建慕课具有独创性：目前国内日语写作相关慕课尚不多见。教学团队针对日语专业学生特点，面向日语专业四考试，设计课程内容，针对性强，具有独创性。（2）分门别类具有实用性：区别于传统写作教学，本课程按照文体对日语文章进行分类讲解。并设计不同场景，进行场景写作练习。（3）高层次人才教学团队：团队成员中80%以上具有博士学位，并有常年海外留学经历。了解日本人的思维方式和写作习惯，能够对学生习作进行有针对性的指导和评价。（4）线上线下混合教学经验丰富：负责人高芃老师同时为国家一流本科课程《日汉翻译理论与实践》主持人，具有丰富的线上线下混合教学经验。【主讲团队】高芃：教授、译审；黑龙江大学东语学院教学督导，黑龙江大学日语写作能力研究中心主任。毕业于日本（国立）名古屋大学，取得文学博士学位。汉日对比语言学研究会理事、东方语言文化学会（日本）理事、教育部学位中心学问评审专家、黑龙江省欧美同学会理事。国家级线上线下混合式一流课程《日汉翻译理论与实践》负责人。曾主讲《中级日语》《高级日语》《综合日语》《日汉翻译理论与实践》《汉日翻译理论与实践》等课程。研究方向为汉日对比语言学、认知语言学、语用学。主持国家级社科基金项目1项；主持参与省厅级项目5项；出版专著1部、译著2部；主编教材2部；发表论文10余篇。张立伟：黑龙江大学东语学院副教授。毕业于日本（国立）大阪大学，取得语言文化学博士学位。现为黑龙江大学东语学院教师，院科研秘书。曾主讲《中级日语》《高级日语》《基础日语会话》等课程。研究方向为日语教育、课程设置。刘伟：黑龙江大学东语学院讲师。主要研究方向为日语语用学。从事日语教育15年，常年讲授专业主干课程，具有丰富的教学经验。积极进行教学改革和研究，编写教材1部，并制作配套课件，参与专业写作课程慕课建设。科研方面，关注语用学研究，注重与写作教学相结合，近年，发表cssci论文1篇，主持省厅级科研项目1项，参与省厅级项目2项。刘洋：黑龙江大学东语学院副教授。毕业于日本国立一桥大学，取得文学博士学位。现主要担任本科三年级日语概论，日语综合能力训练2等教学任务。研究方向为日语教育学、汉日对比语言学。范海翔：黑龙江大学东语学院教授。毕业于日本国立新潟大学，取得文学博士学位。现主要担任本科三年级日语精读，四年级日语精读等教学任务。研究方向为日语教育学、汉日对比语言学。

“一带一路”沿线国家跨文化商务交际

开课中

广东外语外贸大学

74人评价(727)人学习

【课程简介】本课程聚焦“一带一路”倡议，兼顾人文知识与语言技能，培养综合素质国际人才，融合商务英语内容体系与跨文化交际技能，体现新文科思维。“一带一路”倡议的目的是为了加强中国与世界的联系，同时也给来自不同文化的人带来了交流和开展商务合作的机遇。在这门课程中，我们将带领您开启“一带一路”的十大商务之旅：泰国、新加坡、马来西亚、哈萨克斯坦、沙特阿拉伯，阿联酋、印度、俄罗斯、波兰和南非。因此，这门课程的目的旨在帮助大学本科生和商务专业人士实现成功的、“一带一路”沿线国家的跨文化商务交流。【课程特色】内容实用，选材全面本课程涵盖“一带一路”沿线重点区域，从“商务交流频繁度”与“文化独特性”两个角度综合考虑，选取一带一路”沿线十个国家：泰国、新加坡、马来西亚、哈萨克斯坦、沙特阿拉伯、阿联酋、印度、俄罗斯、波兰、南非。资源多样，情景真实本课程利用案例视频与仿真实验的互补，充分发挥各方优势，提高情境化教学质量，让学生足不出户即可获得实景化的体验。理论丰富，案例兼具本课程既有不同国家的人文地理和风俗人情介绍，又有跨文化交际误解案例，同时又具理论性，是用英语教授的“多元文化”跨文化交际学课程。系统培养，创新教学本课程以必修课的形式融于二外英语课程教学中，使跨文化交际能力培养更加规范化、体系化，培养学生成为通晓不同国家文化，懂得如何参与跨文化事务的拔尖外语人才。并且将在线学习、混合学习以及翻转课堂之类的创新性教学模式有机地融合到传统课堂教学。【主讲教师】秦丽莉：广东外语外贸大学教授、博士生导师，英语教育学院“云山杰出学者”，社会文化理论与外语教育教学研究中心主任。中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会副秘书长。省级“百千万”人才工程“千层次”人才，市级“青年才俊”高端人才，校级教学名师。省级线上和混合式一流本科课程负责人（共3门）。主持国家社科基金项目2项，参与全国“十二五”教育科学规划基金项目1项;主持省部级科研项目多项。出版《二语习得社会文化理论概论》《二语习得“生态给养”理论概论》等学术著作，以及《“一带一路”国家跨文化商务交际教程》《国才英语教程（中级）》等教材多部。在 Modern Language Journal、System、Language Learning & Technology, Asia-Pacific Education Researcher以及《外语教学与研究》《中国外语》《现代外语》《外语界》《外语教学研究前沿》《外语教学》《外语与外语教学》《外语电化教学》等国内外多个期刊发表学术论文 80余篇。曾获国家级教学比赛三等奖1项，省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖3项，省级教学成果三等奖3项。宋薇：博士，副教授，研究生导师，2018-2019年美国加州大学伯克利分校英语学院访问学者，兼任中国诠释学专业委员会理事。主持教育部人文社科项目1项，出版专著1部，发表论文15篇，其中收录于CSSCI和北大中文核心期刊5篇。在教学改革方面，主持完成教育部项目1项，省级教改项目2项，校级教改项目2项。强薇如：大连外国语大学讲师公共外语教研部大学英语教研室主任，英国拉夫堡大学媒体与文化研究硕士（MA Distinction）。主要研究领域为媒体文化，跨文化交际，语音教学。曾获2011年大连外国语大学“青年教师教学比赛”外语组三等奖；2019年“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组视听说）辽宁省赛特等奖，全国决赛三等奖。高洋：海归博士（美国），2019年大连海事大学兴海人才引进，现为大连海事大学外国语学院英语系教师、兴海副教授、硕士研究生导师（学硕+翻硕）。有近八年美国海外学习、工作经验，曾任肯特州立大学、加州州立大学圣何塞分校教师。10余年高校教学背景，教授语言学概论，实用英语写作、基础英语写作等核心课程及校级精品课程。2019年大连海事大学校理论课堂教学竞赛一等奖、2020外研社杯“教学之星”全国复赛二等奖、2019-2020年度主持语言学及外语教学国际专家云讲座9场（主讲人包括Rod Ellis、John Read、高雪松、陆小飞、李少峰等知名学者）。主持中央高校青年教师基本科研业务费项目、大连海事大学校级本科教改（重点）、校级研究生教改、教师发展项目共计7项，参与2020年国社科重点项目1项。至今发表国内外期刊论文30余篇（含多篇SSCI/CSSCI/ESCI及语言类核心期刊文章），出版国际合著1本，专著1本（合同中），参与书章节编写3篇。国际学术会议做主持人、主讲人40余场。国际期刊MEXTESOL专职审稿人、Language Teaching Research, Educational Psychology等SSCI期刊特约审稿人，并指导本科生、研究生发表论文多篇。于涵静：大连理工大学外国语学院副教授。大连理工大学星海骨干。上海外国语大学文学博士，读博期间，公派至荷兰格罗宁根大学师从世界著名复杂动态系统理论研究者Wander Lowie教授。近年来，围绕二语习得、外语教学等研究方向，取得多项标志性研究成果。在国内外外语类顶级权威核心刊物Applied Linguistics、《外语界》《外语与外语教学》等发表学术论文数篇。截止至目前，主持教育部社科基金青年项目、辽宁省哲学社科基金一般项目、中央高校基本科研业务项目共3项，参与国家社科基金青年项目1项。获全国教师教学创新大赛第六届外语微课大赛辽宁省二等奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

德语演讲——讲好中国故事

开课中

浙江大学

3人评价(55)人学习

因此，我国需要大批能在国际舞台上讲述中国故事，并将其讲懂、讲好的高素质外语人才。本课程将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与德语演讲能力的培养有机融合，在内容学习过程中，通过演讲策略训练等教学活动，旨在提高学生用德语演讲，向国际社会讲好中国故事的能力，培养有中国灵魂、有世界胸怀、替中国发声、为世界解忧的青年人才，推动中国更好走向世界，世界更好了解中国。【课程特色】《德语演讲教程》是我国首本德语演讲教材，而“德语演讲——讲好中国故事”慕课为该教材的配套在线学习资源。根据目前教育部下发文件，各高校均需使用理解当代中国多语种教材并开设相关课程，目前全国开设德语专业的高校有117所，学生受众广、影响大。鉴于绝大多数高校没有开设德语演讲课程并使用该教材的经验，本慕课将为各德语专业高校提供教学资源和保障，提升德语人才培养质量，为我国培养大批能在国际舞台上讲述中国故事，并将其讲懂、讲好的高素质德语人才。 ①以思政教育为引领，有机融入语言学习和演说技巧；②《德语演讲教程》中选用大量党和国家领导人的政论和演讲，限于篇幅未能对其历史和政治背景展开分析说明。本慕课是《德语演讲教程》的配套学习材料，帮助学生深入理解历史文化背景，融入课程思政，帮助学生树立三个自信；③全面讲授演说技巧，帮助学生构建演说素材和演说技巧；通过大量国内外真实案例，启发学生将实践和学习结合，找到身边的真实案例；设有学生演讲示例、学生反思和教师点评环节，帮助学生掌握演讲技巧；④展示形象生动，融合中德文化元素、科学统计数据、学术前沿研究；⑤运用跨文化理论，将中国道路实践与人类命运共同体、全球治理结合分析，培养学生的跨文化意识，提升跨文化思辨能力。本慕课负责人为理解当代中国《德语演讲教程》主编、慕课主讲人为该教程的副主编及第一编者，对教程及理解当代中国系列有深入了解。【主讲团队】李媛：浙江大学外国语学院教授、博士生导师，德国洪堡学者。教育部外国语言文学类专业教学指导委员会德语分委员会委员、全国德语教师发展中心主任、国家级一流本科专业负责人、浙江大学国际组织精英人才计划（国精班）负责人。主编理解当代中国《德语演讲教程》及《德语语音教程》等国家级规划教材，主持国家社科基金、教育部新文科等多项科研及教改项目，在国内外期刊发表论文百余篇，出版专著4部、编著9部、译著10部，主编或参编教材9部，获浙江省教学成果奖一等奖（第一完成人）、浙江省第一届高校教师教学创新大赛“课程思政”专项赛一等奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖等奖项。练斐：浙江大学博士，浙江大学外国语学院德语专业讲师。主要研究方向为德语语言学及德语教学法，曾在德国、瑞士、奥地利多所著名高校访学研究。近年在德、英、中文专业期刊发表论文多篇，参编《德语演讲教程》等教材4部，出版译著2部。获外研社“教学之星”大赛二等奖、浙江大学青年教师教学竞赛一等奖，指导学生获得“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛金奖、“德语之星”全国高校德语演讲比赛一等奖等荣誉。邵勇：浙江大学外国语学院高级讲师，长期从事德语基础教学与研究，主讲浙江省精品课程“经济德语I、II”“综合德语I、II、III、IV”“德语阅读与写作”“德语文体学”等专业课程，负责“科技德语辅修”“国家留基委优本项目”等国家级中德合作项目，主参国家级规划教材《新编大学德语》《商务德语教程》等规划教材，主参浙江省一流本科课程“应用语言学导论”，曾获浙江大学教学成果一等奖、优质教学二等奖。【评分标准】 1. 观看视频（50%）：观看慕课视频的80%可获得满分，每少10%减5分。 2. 章节测验 (10%)。每个章节结束有测试题，均为客观题，系统自动评分。 3. 课程讨论 (10%): 在“课堂交流区”中参加由教师发起的讨论，有质量和内涵的发帖和回帖的数量从1-10条，分别对应1-10分。 MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每周会指定1个讨论题目，同学可根据兴趣选择参与。 4. 期末考试(30%)。根据题目演讲并录制小视频（上交小视频+演讲文稿）在视频作业中选择1-2个优秀作品推荐直接通过海选，进入2024年可持续发展全国德语青年风采大赛的总决赛。

新视野大学英语读写（I）
省级
开课中

河北科技大学

177人评价(36)人学习

【课程介绍】本课程依托外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语读写教程（第三版）》精心打造而成。课程共八个单元，引领学生学习各种有趣的话题，兼顾语言能力培养和人文素养提升。课程内容聚焦四个模块：思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素，旨在培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观意识。词汇拓展模块以颇具代表性的范例阐释英文构词法，试图帮助学生解决词汇方面的困难。高效阅读和有效写作模块系统讲解这两种重要技能，引导学生进行更富成效的读与写。【课程特色】教材配套单元契合配合教材《新视野大学英语读写教程》第一册，单元划分与教材完全一致，帮助学生更好地进行自主学习，方便开展混合式教学。体系清晰结构完整课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块，帮助学生解决词汇难题，提高阅读写作技能，提升人文素养。思想育人润物无声课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍，让学生感悟中国传统文化的内涵，培养社会主义核心价值观意识。【课程团队】崔丽：外国语学院院长、教授、硕士研究生导师。担任国家级一流本科建设点翻译专业负责人；《大学英语》省级精品在线开放课程负责人；校级教学名师、优秀教学团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要学术兼职包括：河北省高等学校外语教学指导委员会委员、全国语言服务教育联盟常务理事、河北省高等学校外语教学研究会副秘书长、河北省翻译学会副会长等。英国雷丁大学访问学者，曾赴新西兰奥塔哥理工学院学习交流。研究方向为外语教育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项；发表学术论文30余篇；出版专著1部、译著3部；主编教材5部；获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。梁皓：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师，大学英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课程思政教学比赛二等奖，2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语教育及翻译理论与实践。近年来，主持完成厅局级课题10余项；发表学术论文20余篇；主编出版教材2部。霍月红：外国语学院教授，硕士生导师。国家级一流本科专业建设点核心成员、省级一流本科专业建设点负责人、省级一流课程负责人；国家级教学团队骨干成员；省级精品在线开放课程主讲教师；校级教学名师、校级优秀教学团队带头人；河北科技大学“十佳”优秀教师，“科大好老师”荣誉称号获得者。河北科技大学首届牧星教学优秀奖获得者。曾获得：河北省外语教学大赛特等奖；河北省外语金课团队大赛一等奖；河北省外语微课大赛一等奖；河北省“世纪之星”英语演讲大赛一等奖指导教师等。主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项；发表学术论文30余篇；出版专著1部、主编教材多部；获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖1项。刘晓华：河北科技大学外国语学院副教授，研究生与国际英语教学部主任。获得河北省第二届高校外语课程思政教学比赛一等奖、“2021高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”全国优秀教学案例一等奖、2021年高校外语微课大赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”大赛特等奖、2023 年外研社“教学之星”大赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项；发表论文数十篇。龙晓云：河北科技大学外国语学院副教授。研究领域为外语教学和翻译。主讲大学英语、学术英语等课程。曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛一等奖、理工学院学生最满意教师称号。主持河北省教育厅教改项目一项，完成厅级课题3项，参研省厅级教学科研项目5项；发表核心期刊和省级期刊论文10余篇，参编教材2部。关博：河北科技大学外国语学院副教授。主要研究领域为教育学和个性化教育，关注研究教师的专业发展，对于高等教育国际化、现代教育技术等课题也有所涉猎。主持和参与若干研究项目，并在不同刊物上发表过多篇文章。齐灿：河北科技大学外国语学院教师。主要研究领域为应用语言学、现代教育技术。主持和参与省、厅级课题4项，发表论文15篇，其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等学校第二届外语微课大赛本科英语组一等奖、第二届中国外语微课大赛全国决赛三等奖、河北科技大学第十届青年教师讲课竞赛一等奖、河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队大赛三等奖等。

新视野大学英语读写（II）
省级
开课中

河北科技大学

18人评价(15)人学习

【课程介绍】本课程依托外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语读写教程（第三版）》第二册精心打造而成，是已上线课程——新视野大学英语读写（I）的延续课程。课程共八个单元，以各种有趣的话题为依托来引领学生自主学习，致力于培养语言能力和提升人文素养。课程内容聚焦四个模块：思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。其中，思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素来培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观；词汇拓展模块通过颇具代表性的范例阐释英文构词法来帮助学生解决学习中遇到的词汇困难；高效阅读和有效写作模块通过系统讲解这两种重要技能来引导学生进行有效读、写。【课程特色】教材配套单元契合配合教材《新视野大学英语读写教程》第二册，单元划分与教材完全一致，帮助学生更好地进行自主学习，方便开展混合式教学。体系清晰结构完整课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块，帮助学生解决词汇难题，提高阅读写作技能，提升人文素养。思想育人润物无声课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍，让学生感悟中国传统文化的内涵，培养社会主义核心价值观。【课程团队】崔丽：河北科技大学外国语学院教授、硕士生导师，副院长；兼任河北省高等学校外语教学指导委员会委员和河北省高等学校外语教学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译工作者协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。主要研究领域包括外语教育、教师教育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来，主持省级精品在线开放课程建设项目1项、省级专业学位研究生案例库建设项目1项；主持完成省社会科学基金课题、省教改课题等10余项；发表学术论文30余篇；主编出版教材3部，出版译著1部；获河北省教学成果一、二等奖各1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。梁莉：河北科技大学大学外语二部主任，硕士生导师，副教授。目前从事大学英语教学，同时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译，科技英语翻译等研究生课程。主要研究方向为教学法和翻译。《大学英语》国家级精品课主讲教师；全国大学英语教学改革示范点骨干成员及国家教学团队的第二负责人。曾获河北省教学成果二等奖及河北科技大学一等奖、三等奖各1项，河北科技大学优秀教师2次，河北科技大学《大学英语（一）》示范课堂荣誉称号。近年来，主持完成省级课题两项，参研省部级立项多项；发表核心期刊论文多篇；作为主编、副主编出版书籍8部。毛桂楚：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师；研究领域为翻译理论与实践、英语教学。主讲大学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主持主研省厅级课题11项；发表各类期刊文章20余篇，其中核心期刊8篇，参编教材7部；获省级教学成果一等奖1项，获省社科优秀成果三等奖1项。邸玉敏：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师，教研室副主任；主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来，主持或参与完成省社科基金课题、省教改课题等5项；发表学术论文9篇；参编教材1部，出版著作1部。樊维夏：河北科技大学外国语学院副教授；主要研究领域为英语教育教学；曾获河北省第十六届多媒体教育软件大赛高等教育组一等奖，外研社第三届“教学之星”大赛大学英语组特等奖，河北省高等学校第二届外语微课大赛本科英语组一等奖，第二届中国外语微课大赛全国一等奖；参与省级精品在线开放课程建设项目1项；发表学术论文10余篇。李辉：河北科技大学外国语学院副教授、硕士生导师；主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践等；近年来，主持完成省级高等学校教学改革立项2项，主要参与省级精品在线开放课程建设项目1项；主研各级各类教科研课题10余项；发表学术论文20余篇，参编出版教材3部；指导研究生获省级口译大赛特等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。

新视野大学英语智慧课堂2

开课中

武汉理工大学

99人评价(45)人学习

【课程简介】大学英语是非英语专业学生学习英语知识、培养语言能力和人文素养的重要课程。多年来，武汉理工大学外国语学院大力开展此系列的课程建设，先后获批湖北省精品课程、武汉理工大学校级一流本科课程以及湖北省一流本科课程。在前期课程建设的基础上，本课程采用线上线下混合的教学模式，依托《新视野大学英语》教材，以线下学习为基础，围绕各单元主题精心设计教学环节。知识讲解生动活泼，教学内容详略得当，写作技巧务求学以致用，最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值，为广大学习者呈现名副其实的智慧课堂。【课程特色】理念先进，以外鉴中：课程以学英语、鉴中国为建设理念，以讲好中国故事为己任，柔性地将文化思政融入语言教学课堂，结合非英语专业学习者的英语基础和认知特点，以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。内容丰富，主题为本：以《新视野大学英语》教材为依据，以线下课堂教学为基础，从课文内容、篇章结构和语言特色出发，基于主题但不拘泥于课本。在语言上、内容上从文化与思政方面进行拓展，力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。设计新颖，由浅入深：以各单元主题为中心，精心设计和编排教学活动。用生动活泼的导入作为起始，由词语、句法和篇章的讲解展开学习，并辅以写作技巧的提点，最后通过文化思政将主题得以拓展和升华，由浅入深，深入浅出地将主题完整呈现。【主讲教师】周静，女，现任武汉理工大学外国语学院大学英语一部主任，副教授，硕士生导师，毕业于华中师范大学外国语学院，获文学博士学位。主要研究方向为应用语言学及大学英语教学。从教多年开设本科课程《大学英语》、《通用学术英语》、《英语影视赏析与批评》，以及研究生专业课程《应用语言学》，教学效果优秀，指导本科生及研究生在全国大学生英语竞赛及翻译大赛中获奖，是国家精品课程及精品资源共享课程《英语语言学》的主讲教师，被评为武汉理工大学“精品课程名师”、“青年教学名师”以及“师德先进个人”。近年来主持和参与省部级和校级科研教研项目多项，主编参编国家级出版社教材两部，在核心期刊上发表十余篇论文，涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。吴非，男, 武汉理工大学外国语学院副教授，华中师范大学教育技术学硕士。主要研究方向为教育技术学及大学英语教学。开设本科生课程有《大学英语》、《英语影视赏析与批评》、《英语泛读》、《高级英语-阅读》，教学效果优秀。参与省部级科研教研项目2项，主编参编教材两部，发表论文多篇。杨艳，女，武汉理工大学外国语学院教师，副教授，兼职雅思考官。从事大学英语教学25年，教学经验丰富，教学效果优秀。主讲课程：《大学英语》、《跨文化翻译鉴赏与实践》、《文化与翻译》，每年均获教学优质优酬奖励。指导多名学生在全国大学生英语竞赛和湖北省翻译大赛中获奖，本人获湖北省翻译大赛口译一等奖优秀指导教师称号。参与编撰校十三五规划教材1本（副主编）；主编或参编教辅教参4本。主要参与建设校级一流本科课程1门；主要参与并完成建设校级精品在线课程1门，校课程思政精品项目1项，在《江汉论坛》等刊物发表论文多篇。叶俊，女，现任武汉理工大学外国语学院大学英语一部支部书记，主要研究方向为应用语言学与大学英语教学。教学能力突出，曾获得“外教社杯”全国大学英语教学大赛湖北赛区综合组一等奖第一名、武汉理工大学首届课程思政微课大赛一等奖，兼具扎实的专业知识和高尚的道德情操，被评为武汉理工大学“青年教学名师”、“师德先进个人”、“优秀共产党员”，是学校课程思政示范课堂和思想政治工作精品项目的负责人。开设本科课程《大学英语》、《新闻英语视听说》、《高级英语听力》等，深受学生喜爱。王珏，女，现任武汉理工大学外国语学院大学英语一部讲师，毕业于英国纽卡斯尔大学，获语言学硕士学位。主要研究方向为应用语言学及外语教学。从教多年开设本科课程《大学英语》、《英美文化与概况》、《中西语言文化概论》，教学效果优秀，在校级院级教学比武中获奖，指导本科生及研究生在全国大学生英语竞赛及翻译大赛中获奖。多次获教学优质优酬。近年来主持和参与省级校级科研教研项目多项，参编教材多部，在重要期刊上发表多篇论文，涉及语言教学、修辞研究以及中外语言与文化对比等诸多领域。贺小聃，女，副教授，硕士生导师，英语语言文学博士，主要研究方向：话语分析、法律语言学、英汉语回指研究。主要讲授课程：《大学英语》、《商务英语》、《西方文化与交际》，以及研究生专业课程《语义学》。指导本科生及研究生在全国大学生英语竞赛及翻译大赛中获奖，每年均获得教学优质优酬一等奖，武汉理工大学校级精品课程《商务英语》课程负责人，被评为武汉理工大学 “师德先进个人”。主持和参与多项省级和校级科研、教研项目，在《外语教学与研究》、《外国语》、《解放军外国语学院学报》等外语类核心期刊上发表论文10余篇。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

跨文化交际
国家级
开课中

大连外国语大学

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现任大连外国语大学英语学院院长，任中国高校外语学科发展联盟外国文学跨学科研究委员会主任委员、全国美国文学研究会理事、中美比较文化研究分会常务理事、北京外国语大学爱尔兰研究中心、上海对外经贸大学爱尔兰研究中心等教育部备案爱尔兰研究中心客座教授；国家级一流本科专业负责人，国家级一流本科课程、辽宁省一流本科课程《跨文化交际》负责人；大连外国语大学学科方向带头人。在《当代外国文学》《英美文学论丛》等本学科权威期刊发表多篇学术论文，出版专著3部，教材5部，主持完成教育部人文社会科学基金项目、教育部区域与国别研究项目、辽宁省社会科学规划基金项目等多项省部级项目。荣获辽宁省哲学社会科学奖·成果奖三等奖，获评辽宁省教学名师、辽宁省优秀教师、辽宁省高等学校创新人才、大连市优秀共产党员等称号，在第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛中荣获全国总决赛英语专业组一等奖。范丽雅：大连外国语大学英语学院讲师，研究方向为应用语言学。

英语通识阅读

开课中

大连外国语大学

7人评价(121)人学习

本课题针对目前大学生“碎片化阅读”、心态浮躁、焦虑等问题和通识基础薄弱的问题，通过英语经典文本的深入阅读，培养学生阅读的专注力和定力，扩大见识视野，提升人文素质，既要有学术思考能力，又要有德才修养，使通识教育与学科知识并行，获得反思现实人生的思辨能力，提升胸怀天下的大情怀，实现提升我国人文教育品质的目的。【课程特色】内容丰富维度多元不同于其他英语课程，本课程不拘泥于文学作品或者社会学作品，也不拘泥于文本体裁、文学流派或者出版时间，而是依照英语专业学生的英语水平和思想状况，按照文本的语言难度、思想难度、现实关怀等逐渐增加难度，从人文、社会、历史、政治等角度选取经典阅读书目，经典书目有青少年文学经典，也有厚重的历史作品，更有当今宏大的史书。目标明确特色鲜明课程设置主题阅读、问题讨论、价值思考等多角度阅读训练，来培养学生的阅读习惯、分析归纳能力、推理检验的逻辑思维能力、以及思辨鉴赏能力，同时扩大学生的英语词汇量和阅读量，为进入下一阶段的学习打下坚实的基础。本课程还在每一个章节的结尾植入思想提升的内容，使阅读经典与现实人生建立起连接，从而引发学生对现实人生的关怀和反思。【主讲团队】吴杨：文学博士，大连外国语大学高级翻译学院副教授，翻译硕士生导师，2008-2009年在美国访学，2014-2015年在加拿大访学。主要研究方向为中国现当代文学译介，长期从事翻译实践工作，主持2021年国家社科基金中华学术外译项目1项，参与国际中文教学实践创新项目1项，在上海译文出版社出版译著10余部，200多万字，并多次获得省级译著一二三等奖和论文二等奖。主持智慧树和超星慕课平台“英语通识阅读”课程。省级一流本科课程“英语通识阅读”主持人，省一流课程“笔译工作坊”的主讲教师，校级科研创新团队带头人，研究生笔译工作坊的主持人，多次获得省、校级教学成果奖。魏立：大连外国语大学高级翻译学院副教授，研究方向为外语教育法、非文学翻译，翻译教学。在《外语学刊》《时代文学》等刊物上发表论文二十余篇；参编《英语国家社会与文化》、《英语笔译实务教材：3级》、《留学英语口语每日一段》、《无敌商务应用信函》等近二十部教材或英语读物；主持“英语读写”课程，获得省级一流线上线下混合课程；参与省部级横向课题两项、主持或参与省级、校级科研项目二十余项。开设综合英语、多文体阅读、语言学概论、英汉语言比较、英语读写等多门课程。2022年获省级教学成果奖一等奖、高教社微课大赛省级二等奖。夏维红：博士，副教授，硕士生导师，大连外国语大学多语种翻译研究中心秘书、全职研究员，中国少数民族文学学会理事、中国比较文学学会翻译研究会会员；研究领域为当代翻译理论、中国近现代翻译史和中国少数民族文学外译；近年来在《外国语》《中国比较文学》《解放军外国语学院学报》《东方翻译》等学术期刊发表论文近20篇，主持辽宁省社会科学规划基金重点项目等各类项目10余项。杨迪：英语语言文学博士，毕业于清华大学人文学院外文系，现为大连外国语大学高级翻译学院专任教师，主要教授翻译专业本科生基础课程。研究方向为十九世纪英国文学与社会，文学图像学，文学与翻译。刘禹：大连外国语大学高级翻译学院讲师，硕士学位，毕业于英国纽卡斯尔大学TESOL专业。研究方向为应用语言学。开设英语通识阅读、语音、视听说课程。周雪：大连外国语大学高级翻译学院教师，硕士生导师，主要研究方向为英语文学与翻译，翻译出版了十多部译著，主持国家级科研项目一项，有多年的海外汉语教学经验。开设英语通识阅读、英语多文体阅读、英语笔译实务、听辨与译述、字幕翻译、英语文学概论等多门课程。2021年获校级教学成果奖三等奖。 Louise Rash：大连外国语大学高级翻译学院外籍专家，开设英语应用文写作、通识英语阅读、Advanced Reading等多门课程。

风从东方来：今日中国概况
国家级
开课中

杭州师范大学

251人评价(231)人学习

《风从东方来：今日中国概况》介绍了近年来中国日新月异的发展变化、以及积极与世界交融的姿态，通过学习，你可以用英文自豪的向国际友人讲述处于“进行时”的中国，增加文化和民族自信！北京大学胡壮麟教授评论《风从东方来》“用英文讲述当代中国故事，选题视角独特，具有现实意义”。杭师大国际教育学院院长齐沪扬教授认为《风从东方来》“对许多文化现象进行了深入浅出的解释和生趣盎然的阐释”。【教学内容】本课程共12个单元，涵盖了今日中国的主要概况，包括城市变迁、智慧生活、现代科技、生活习俗、华夏美食、音乐传承、影视艺术，当代体育等各方面内容。在这门课程里，你将了解疫情背景下中国如何与世界互帮互助；你将随我们一起游览中国发展迅速的“智慧城市”；你将了解网红李子柒如何讲述中国故事；你将感叹5G技术如何改变世界通信；你将见证“神舟”系列飞船如何书写航空传奇；你会理解“双11”缘何成为中国人的新型“节日” 你将读懂中国健儿的奥运奇迹和“女排精神”...... 【课程特色】视角独特风格鲜明本课程突破传统课程的讲授风格，每章开头设计了系列情景剧，诙谐幽默接地气。通过一批外国留学生的眼光看待今日中国。他们在中国生活中经历的文化冲突、好奇困惑，到最后与周围环境的和谐共通，体现了一个个风格鲜明的今日中国画面。古今辉映内容丰富本课程讲述经典中国文化在21世纪的传承和发展，华夏美食、传统艺术、民族音乐在新世纪焕发出全新生机，在此基础上课程聚焦当代中国日新月异的社会发展和全新面貌。学科交融团队专业课程教学团队是英语专业与对外汉语专业教学力量的整合。课程团队以80后老师为主，也有两位95后优秀本科生加入。一位是外研社杯全国英语演讲赛一等奖获得者张一凡同学，一位是“希望之星”杯全国英语演讲赛一等奖获得者刘韫韬同学。【课程负责人简介】骆蓉，杭州师范大学外国语学院副教授，硕士生导师。浙江大学外国语言学与应用语言学博士，国家留基委公派留美博士后。主持2017首批国家精品在线开放课程《印象英美—穿越时空之旅》，在全国慕课平台已开课15轮，选课人数近20万人。主持慕课《印象英美》入选2018“中国大学最美慕课”，获2016年“超星杯”全国慕课及移动大赛全国一等奖。主持国家社科基金项目1项，省部级项目3项，在外语类核心期刊及其他刊物发表论文近20篇。个人获评2019年杭州师范大学“十大学生最喜爱的老师”、2019外研社“教学之星”教学比赛半决赛全国一等奖、2015“外教社杯”高校外语教学大赛浙江省一等奖、2015全国首届外语微课教学大赛浙江省一等奖、2013全国首届高校微课教学大赛浙江省一等奖等多项荣誉。李雯静，杭州师范大学国际教育学院讲师，南开大学语言学及应用语言学博士。研究方向为比较语言学和汉语国际教学，致力于汉语及中国文化的国际推广。2019年受教育部国家公派至美国田纳西州孔子学院从事国际汉语教学，2020年受邀参加北美地区中国国家公派汉语教师大会并做主题讲座。近年来，开展了“互联网+”的国际汉语教学创新实践，制作完成“汉语学习”微课系列作品，获得2017年浙江省高校微课教学比赛一等奖，2017年浙江省高校教师教育技术成果评比二等奖；主持并完成2013年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目。在《国际汉语教育》、《南开语言学刊》、《海外华文教育》等杂志发表论文多篇，部分论文被人大复印资料转载。资源丰富便于自学除了60节精美的课程视频外，课程团队还为大家准备了丰富的教学资源，每节课程配套精华讲义（授课内容的精华提炼）、语言点讲解和拓展阅读材料，方便学习者下载学习。【课程的国际国内应用和推广】截止2020年9月，《风从东方来》已在中国大学MOOC等共开设3轮，服务了超过20000名国内学习者。同时，课程已在美洲、非洲、亚洲多个国家的孔子学院、孔子课堂、汉语课堂使用，使用范围覆盖加拿大、柬埔寨、泰国、尼日利亚、利比里亚、坦桑尼亚、墨西哥、美国缅因州、田纳西州、北卡罗来纳州、爱达荷州、新罕尔布什尔州等十几个国家。加拿大Wallter and Gladys Hill Public School 美国Volstate State Collage 泰国Mea Fah Luang University 疫情期间柬埔寨学生用手机自学这门课程 2020年疫情蔓延期间，《风从东方来》慕课助力各国的汉语和中国文化教学，提供了宝贵的在线教学资源和网络题库。加拿大报纸The Chinese Journal对课程进行了报道——“制作精良的慕课《风从东方来：今日中国概况》，一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。” 一位美国对外汉语老师感慨地说，“在海外我们最想把中国的发展和变化展现给外国人看，这门课程把我们想做而没有做到的实现了”。世界各地对外汉语老师们的积极反馈【如何学习这门课】如果你是学生，可以每周抽出2-3小时的时间来学习视频，完成单元测验，保持每周更新学习。这样在完成12单元的学习和期末测试后，就可以获得证书啦！如果你是老师，从事外语类课程或对外汉语课程教学，可以将本课程内容与线下教学相结合，展开混合式教学。教学方案1：使用本课程部分视频，用于课堂展示或者课前自学任务，课堂上进行翻转课堂或者半翻转课堂教学，拓展课程内容和知识视野；教学方案2：请学生在线学习本门课程，获得MOOC或SPOC的在线成绩，将此成绩作为期末综合成绩的部分，如30%，线下成绩占70%作业，这样便可以得到学生的混合学习成绩。