为您找到课程结果约 591

新视野学英语(第三版)读写教程 1
开课中

集美大学
155人评价(44)人学习
课程主要如下特色: (1)课程教学团队组特色,主要由教学经验丰、具学术研和个支年轻的教学队伍组成; (2)教学内容特色,主要以具中国特色的外语教学论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融后慕课时代在线开放课程的形式和特点,在向学生进行知识点讲解,夯实学生语言基础的同时,在同环节设计难同的语言产出活动,力求满足学生的个性化学习需求; (3)课程形式新颖,运了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,每个单元设置了教师之间或师生之间的互动环节,同时注重知识传授、语言能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

新视野学英语(第三版)读写教程3
开课中

集美大学
184人评价(60)人学习
课程特色: (1)课程教学团队组特色,主要由教学经验丰、具学术研和个支年轻的教学队伍组成; (2)教学内容特色,主要以具中国特色的外语教学论产出导向法(文秋芳,2016)为指导,融后慕课时代的私播课在线开放课程形式和特点,精心挑选学生感兴趣的四个主题(成功、生活故事、旅行、为父母),在注重向学生进行知识点讲解的同时,引导学生参与各种语言产出活动; (3)课程形式新颖,运了文字、图片、动画和视频等多种媒体形式,同时注重知识传授、语言能训练(听、说、读、写、译)以及跨文化交际能力的培养。

英美概况
开课中

西安理工大学
0人评价(253)人学习
【课程简介】 本课程包括两个部分:第部分为美国,第二部分为英国,共10个单元,每个单元分若干小节。体介绍英美国家口、地、政治、经济及历史等相关知识和内容。   【课程特色】 内容丰,全面新颖:课程涵盖英美国家的地、历史、政治、经济等多个领,内容丰多彩,趣味性强,通过对其发展轨迹的介绍,梳其历史与变迁,解英语国家的发展模式。思政育,主题鲜明:课程内容仅局限在历史事件本身,对重要事件涉及到的文、文化等因素进行深入的剖析。课程还引入思政育元素,注重将英语国家的发展经验与中国国情相比较,通过多维解构和系统性分析,思考中国特色社会主义道路的独特优势,实现知识传授与价引领的机统。   【主讲团队】 刘中阳:女,中共党员,副教授,硕士生导师,英国兰卡斯特学硕士,美国东新墨西哥学访问学者。现任文与外国语学院英语系主任。国家级流本科专业(英语)负责、陕西省课程思政示范课程、教学团队负责(《基础口译》)、陕西省流课程《科英语口笔译》主讲、陕西省精品课程《基础英语》主讲。研究方向:翻译论与实践、科英语口译论与实践、英语教育、国际传播。任职期间,主讲本科生《基础英语》《基础口译》《高级科英语口译》,研究生《口译论与巧》《翻译学前沿》等课程;第作者发表学术论文20余篇,编写教材8部,主持科研项目10余项,其中教育部文社科基金项目1项、陕西省社科基金项目1项、MTI教指委项目1项,厅局级、校级项目10余项。曾获西安学本科教学成果奖等奖、研究生教学成果奖二等奖、西安学教书育先进个、“课程育”先进个、本科教学优秀奖等奖励。多次指导学生在“外研社杯”全国学生英语演讲、辩论以及各类口译赛中获奖。 于强福:副教授,硕士研究生导师,英语系副主任兼院学科秘书,匹兹堡学、东新墨西哥学访问学者,校第四批优秀青年教师。研究方向为外语教学、地文化翻译与传播、翻译论与实践等。主持并完成教育部文社会科学研究规划项目1项、陕西省社会科学基金项目1项、陕西省社科界重论与现实问题研究项目1项、陕西省教育厅科学研究计划项目2项、西安社科规划基金项目1项、横向科研项目4项、校级科研项目10余项;发表SSCI、SCI、EI、CSSCI、北核心等期刊论文50余篇,出版专著1部,副主编教材1部,参与教材编写10余部;担任Frontiers in Psychology(SSCI检索期刊)、Heliyon(SCI检索期刊)、Frontiers in Education、Environment and Social Psychology等期刊审稿专家。承担英语专业研究生《文献阅读与学术写作》、《社会语言学》、非英语专业研究生《基础英语》、英语专业本科生《基础英语》等课程教学工作。获院青年教师讲课比赛特等奖1项、等奖1项,校青年教师讲课比赛三等奖1项,校本科教学优秀奖;多次被评为校级科研先进个、校级本科生毕业论文优秀指导教师、研究生毕业论文优秀指导教师、校级优秀本科生导师;获省级教学成果二等奖1项(参与)、校级教学成果特等奖、等奖各1项(参与)、二等奖4项(其中2项第完成);指导学生获西北地区研究生英语演讲邀请赛暨陕西省研究生英语演讲比赛等奖、二等奖。 杨玉霞:女,硕士,西安文与外国语学院英语系讲师。英国爱丁堡学对外英语教育硕士学。研究方向为英语教育。以第作者发表学术论文数十篇、参与教材编写3本;主持校级教学改革项目2项、并参与科研及教改项目约十余项。承担非英语专业研究生《科英语阅读》、《科英语翻译与写作》,英语专业本科生《主要英语国家概况》、《基础科英语阅读1》、《基础科英语阅读2》、《英语报刊选读》等课程的教学工作。 莫文莉:英语系教师,本科毕业于湖南学化学专业,获学学士学。1995年~2001年在西安学水利水电学院从事物化学、专业英语等的教学工作,2000年晋升为讲师。1998年~2001年在西安交通学外国语学院攻读外国语言学及应语言学硕士研究生,为3年制学术型硕士,毕业并获得文学硕士学。2001年3月进入西安文与外国语学院,从事英语专业的教学工作。2012年赴美国匹兹堡学访学。参与编写的专著、教材包括《学术英语写作》,《文化视角下的语言》等。 樊迪:文与外国语学院讲师。2014年-至今,西安学,文与外国语学院,教/讲师。从事英语专业本科生及非英语专业研究生的课堂教学和实践教学工作,承担了本科生的《基础英语》、《英汉语言对比》、《英语写作》和《商务英语视听说》,研究生的《基础英语》和《应英语》等课程的讲授工作,每年指导本科生2-3名。主要研究方向为翻译论与评价方法,主持了陕西省教育厅文专项、西安学教学改革研究等课题,发表了多篇研究论文,并参编了英语教材多本。 王冕:讲师。西安学英语专业学士;北京师范学外国语言学与应语言学硕士;新加坡南洋学英语语言教学研究生;加州学洛杉矶分校访问学者。研究方向:翻译论与实践、中医学翻译、认知语言学。主讲课程:英语写作、英语语法、外贸英语函电。 冯羽:本科毕业于四川学外国语学院英文系,获文学学士学;研究生就读于英国帝国工学院,主修翻译术,获硕士学。主讲课程:本科课程《初级英语听力》《英语演讲与辩论》《科英语实务写作》等;研究生课程《基础英语》等。研究方向:翻译术,第二外语教学。

基础英语写作
开课中

成都理工大学
0人评价(10)人学习
【课程简介】 《基础英语写作》作为部分学英语专业的核心课程之,面向英语专业学生教授英语写作的基础知识。课程注重培养学生行文逻辑意识,让学生摆脱句型和单词练习的机械思维,掌握段落结构、段落之间及内部逻辑关系和层次关系,提高语言能力与逻辑行文能力,为讲好中国故事打下基础。   【课程特色】 1. 三步培养写作能力:课程设计创新采DAE(Discover-Apply-Extend)教学法,让学习者发现并运写作规律,拓展语言表述能力与逻辑行文能力,为英语讲好中国故事打下基础。 2. 逻辑思维与英语语法并重:课程包含段落篇章和句子两板块,从体和局部两个维分别培养学习者的逻辑思维,帮其把握的写作结构的同时,提高句法水平,避免只顾表达、顾语法的低效写作,真正提高写作的说服力。 3.  “基础”与“挑战”并存:课程设计符学生认知规律和接特点,课程内容难易程适中,既满足了学习者对基础英语写作巧的学习需求,又在如第5、10、12、16等单元里设置了专业和难较高的知识点。教师全程英文授课,也增加了课程的挑战,但教师发音清晰标准,视频均配字幕帮学习者解授课内容,可以减轻学习者的焦虑。 4. 思政元素机融入:精心选择例句和范文,确保课程思政元素机融入其中,潜移默化地让学习者接正确的国家主公意识、民族观、婚姻观等。 5. 互动性强,习题丰:教师真出镜讲解,与学习者积极互动, 学期发帖总数高达321(含教师回帖), 参与互动数过百。题库题量丰,每个单元均10道题以上,且依难分级,能更效地帮学习者自测。   【主讲团队】 何云亭:成都学讲师。《基础英语写作》课程负责,曾获外研社“教学之星”高校外语教师讲课比赛全国等奖,高教社高校外语微课赛全国等奖,外教社高校外语讲课比赛省二等奖;研究方向为外语教学论与实践,成都学优秀教师、青年骨干教师。在慕课中负责第8-16单元设计及主讲,在线互动,习题设计,教学资源的收集、与发布。 丁启红:成都学教授。本课程的课程建设指导。研究方向为英语教学、英文写作、翻译等。主持或主研国家级、教育部、四川省规划项目及质量工程项目10余项;国家级出版社出版专著、译著、教材等8部;公开发表学术论文20余篇;获四川省民政府奖励2项;指导学生国家级创新计划和参加各类国家级专业竞赛获优秀指导教师称号10余项等。 贺莉:成都学讲师。研究方向为应语言学,主讲课程包括《基础英语写作》《翻译论与实践》等,在本慕课中负责设计与主讲1-7单元。 管向丽:成都学副教授。研究方向为英语语言与文化,翻译论与实践,主要讲授《英语语言学》、《英语写作与修辞》、《英语论文写作》等课程。已在《学术界》等杂志以独撰或第作者身份公开发表学术论文10余篇,出版教材3部,主持并参与省厅级及校级科研项目10余项。在本慕课中负责在线互动,教学资源的收集与发布,数据监测。 刘浪飞:成都学副教授。长期担任《高级英语写作与修辞》、《综英语》等课程主讲教师,指导学生在全国学生英语竞赛、“外研社国才杯”英语挑战赛、全国学生英语作文赛等多项赛事中荣获奖,在写作教学与科研方面着丰的经验。在本慕课中负责教学资源的收集与发布,数据监测。

高级英语 1(上)
开课中

华东理工大学
43人评价(81)人学习
【课程简介】 课程选国家“十二五”规划教材、张汉熙主编的《高级英语 1》(外语教学与研究出版社)的前六篇文章进行讲解,选文均为名家名篇,语言原汁原味。教学内容充分体现课程的综性和高阶性特色。课程通过文学与文化背景知识,凸显课程的文属性;经典题材透视英语国家的历史和文化;热门话题映现代社会的文明与进步。课程通过扩知识面,帮学生加深对社会和生的解;通过对篇章结构、文体风格、修辞手法、写作巧等的分析,培养学生的篇章分析能力、独立思考能力和表达能力,使学习者的英语综能向高层次发展。 【课程特色】历史悠久 积淀深厚  本课程于上世纪八十年代开设,至今已30余年的发展历史。经过几代教师的努力,课程断转型升级,于2020年获评教育部首批“国家级线下流课程”,建设基础深厚。专业引领 深解析  三主讲教师学科背景涉及英美澳文学、英语语言学、英汉对比与翻译、跨文化交际、英语教学等领,知识结构完、教研能力突出、教学成果丰硕。板块清晰 目标明确   课程根据学习重点和难点设置教学内容,每单元包括作品、作者及文化背景概述、文体风格解析、文章结构分析、修辞手法等板块,能够效提升学习者的语言能力、跨文化知识、写作和思辨等能力。资源丰 覆盖全面  除教学视频外,我们还提供补充了丰的视听资源、延展读写训练、讨论话题、配套练习等资料,覆盖全面、效帮学习者消化吸收。 【课程团队】王:华东学外国语学院英语系教授、国家级线下流课程《高级英语》负责、悉尼学及昆士兰学访问学者,研究方向为英语教学及英美澳文学。主持上海重点课程2门,获宝钢优秀教师奖、上海教学成果二等奖、多项教学竞赛及学科竞赛优秀指导教师等奖励或荣誉称号。 赵宏:女,文学博士,副教授,现任华东学外国语学院院长,兼任上海外文学会常务事、上海翻译学会事;研究方向为语言和文化教育、英汉对比与翻译。主讲《高级英语》《西方文明史》《中国文化》等多门课程。曾获宝钢优秀教师、上海教育系统三八红旗手等荣誉。 郑国锋:博士,华东学教授,硕士生导师,华东学翻译硕士教育中心主任,《华东学学报》(社会科学版)英文编辑,华东学出版社里士满翻译委员会主任,中国语文现代化学会语言治研究分会常务事,长三角语言治研究联盟常务事,国家社科基金项目成果鉴定专家,中国外文局翻译院全国多语种翻译才库专家。曾任孔子学院中方院长。曼彻斯特学、康奈尔学访问学者。主要研究方向为国别语言政策,英汉对比与翻译,语言类型学,在《外国语》、《外语教学》、《外语导刊(原为解放军外国语学院学报)》、《当代外语研究》、Journal of Linguistics 等国内外期刊发表学术论文30余篇,专著1部(Springer),曾主持国家社科基金、上海高校优青项目、中央高校基本科研业务费专项资金项目等,在国内外出版社出版译著4部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

高级英语 1(下)
开课中

华东理工大学
15人评价(14)人学习
【课程简介】 课程选国家“十二五”规划教材、张汉熙主编的《高级英语 1》(外语教学与研究出版社)的后六篇文章进行讲解,选文均为名家名篇,语言原汁原味。教学内容充分体现课程的综性和高阶性特色。课程通过文学与文化背景知识,凸显课程的文属性;经典题材透视英语国家的历史和文化,热门话题映现代社会的文明与进步。课程通过扩知识面,帮学生加深对社会和生的解;通过对篇章结构、文体风格、修辞手法、写作巧等的分析,培养学生的篇章分析能力、独立思考能力和表达能力,使学习者的英语综能向高层次发展。 【课程特色】历史悠久 积淀深厚  本课程于上世纪八十年代开设,至今已30余年的发展历史。经过几代教师的努力,课程断转型升级,于2020年获评教育部首批“国家级线下流课程”,建设基础深厚。专业引领 深解析  三主讲教师学科背景涉及英美澳文学、英语语言学、英汉对比与翻译、跨文化交际、英语教学等领,知识结构完、教研能力突出、教学成果丰硕。板块清晰 目标明确   课程根据学习重点和难点设置教学内容,每单元包括作品、作者及文化背景概述、文体风格解析、文章结构分析、修辞手法等板块,能够效提升学习者的语言能力、跨文化知识、写作和思辨等能力。资源丰 覆盖全面  除教学视频外,我们还提供补充了丰的视听资源、延展读写训练、讨论话题、配套练习等资料,覆盖全面、效帮学习者消化吸收。 【课程团队】王:华东学外国语学院英语系教授、国家级线下流课程《高级英语》负责、悉尼学及昆士兰学访问学者,研究方向为英语教学及英美澳文学。主持上海重点课程2门,获宝钢优秀教师奖、上海教学成果二等奖、多项教学竞赛及学科竞赛优秀指导教师等奖励或荣誉称号。 赵宏:女,文学博士,副教授,现任华东学外国语学院院长,兼任上海外文学会常务事、上海翻译学会事;研究方向为语言和文化教育、英汉对比与翻译。主讲《高级英语》《西方文明史》《中国文化》等多门课程。曾获宝钢优秀教师、上海教育系统三八红旗手等荣誉。 郑国锋:博士,华东学教授,硕士生导师,华东学翻译硕士教育中心主任,《华东学学报》(社会科学版)英文编辑,华东学出版社里士满翻译委员会主任,中国语文现代化学会语言治研究分会常务事,长三角语言治研究联盟常务事,国家社科基金项目成果鉴定专家,中国外文局翻译院全国多语种翻译才库专家。曾任孔子学院中方院长。曼彻斯特学、康奈尔学访问学者。主要研究方向为国别语言政策,英汉对比与翻译,语言类型学,在《外国语》、《外语教学》、《外语导刊(原为解放军外国语学院学报)》、《当代外语研究》、Journal of Linguistics 等国内外期刊发表学术论文30余篇,专著1部(Springer),曾主持国家社科基金、上海高校优青项目、中央高校基本科研业务费专项资金项目等,在国内外出版社出版译著4部。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

学术英语阅读
开课中

北京理工大学
13人评价(22)人学习
英语作为学术成果共享,交流和传播广泛使的通语言,在中国学生外语学习中发挥越来越重要的作。未来的学生需要英语学习专业知识,阅读专业文献,参与国际学术交流,乃至直接英语与国际专业领专家进行对话,在国际期刊上发表研究成果。因此学生亟需提高学术英语能力。   《学术英语阅读》突出关键核心学术语言能力培养,注重语言学习的本质和基础性,旨在帮学习者尽快克服专业领内的语言难关。课程为全英文授课,共分十二个单元,每个单元聚焦个主题,以语体-语篇-语言的视角由宏观到微观地帮学习者建立对学术语体的认识;多角灵活运效的阅读策略和巧促进对学术语篇的解;分辨语篇中的主旨和细节,论点和论据;洞察篇章中的因果,对比,例证等关系;了解学术语篇中的常见文体特征;熟悉学术科词汇的特征和学习策略;掌握扩词汇量的方法。   《学术英语阅读》将帮学习者在英语学习目的、内容、方法、策略等关键问题上实现从通英语到学术英语的根本转变,使英语能够成为学习者专业发展的重要工具和力。

德语基础语言学导论
国家级
开课中

北京理工大学
16人评价(83)人学习
本课程全面系统地介绍的德语语言学知识,使学生仅全面了解这门语言的本质和规律,同时掌握德语语言学研究的基本论与方法,提高德语语言学论文撰写能力与相关学术科研能力。

学术英语写作
开课中

北京理工大学
4人评价(18)人学习
【课程简介】 本课程面向本科生开放,旨在让学生全面系统了解英语学术写作的思路与方法。课程分析了学生在写作中经常出现的问题并提出相应的解决方法,指导学生如何针对同写作内容和目标选择相应的写作方法。与此同时,课程对记叙、描述、说明、议论等同文体的写作提出了写作方案,对分类、对比、因果、定义、过程等写作方法做出指导,也对本专业学术写作中的信息收集、选择、应做出了指导。学生通过本课程的学习,可以了解英语学术写作的特点以及英文与中文写作的区别,从而效处实际写作任务,提高学术英语写作能力。   【课程特色】 强调写作过程  写作并非是气呵成的过程,需要写前的集思广益,要点梳,概括提炼,布局谋篇,以及写后的字句斟酌,句式调等。本课程对于写前和写后的过程进行了专题讲解,并在课程讨论中围绕写作话题进行头脑风暴,汇集观点。 明确评价标准  学生通常对于写作评价标准比较模糊,尤其对连贯与衔接(coherence & cohesion)认识足,对于词汇与句式使的广和准确(range & accuracy)把握准,忽略词汇的适(formality)。本课程系统介绍了国内及国际英语写作任务的评价标准,让学生对存在的问题进行充分认识,并在写作训练中的放矢。 满足学术需求  本课程定学术英语写作,侧重学术场景下书面交流的需求,因此教学内容仅包括段落篇章布局,写作体裁和写作方法,特别包括了学术研究中必备的表格数据描述,动态流程描述,静态图示描述和地图变化对比描述等,以力学生未来学业进阶。 坚持学术诚信  课程内容针对学生常见的对于学术诚信的认知盲区,特别设置了学术诚信专题,详细介绍文内引的三种模式及使巧,使学生熟悉引文规范,为学生未来科研发表清除误区和障碍。   【课程团队】 张莱湘:北京学副教授,硕士研究生导师,毕业于清华学。主要教学与研究方向为学术写作、英语词汇学。主编教材《学实英语写作教程》,《学实英语词汇教程》等。主编的教材荣获第七届兵工高校精品教材,2019国家级流本科课程《学术途英语》主要完成。 郭瑞:北京学讲师,毕业于清华学。主要研究方向为学英语写作,主讲课程包括学英语、学术英语、英语实文体写作、学术写作。参编《学实英语写作教程》、《研究生英语实写作教程》、《清华英语(基础教育版)》等多部教材。 沈莉霞:北京学副教授,毕业于北京学。从事本科和研究生公共英语教学,主讲课程包括学英语,研究生英语,学术途英语,英语写作等;参编教材包括《工专业通学术英语》、《学实英语写作教程》和《新世纪研究生英语教程》;荣获北京高等教育教学成果等奖。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新标准日本语
开课中

北京理工大学
47人评价(435)人学习
《新标准日本语》,是在原《新世纪日本语》系列教材的基础上,对原教材的内容及语法结构进行幅修编及凝练。依托于该教程的慕课课程分为初级(上、下)、中级(上、下),总计四个阶段分批开设。本次课程,为“新标准日本语”初级(上)。 课程命名为“新标准”,是希望能够打破以往既定的对语言学习评价的唯标准或者某些刻板印象,在信息共享的时代背景下,利移动互联平台,为学习者的个性化需要提供相应的资源及指导。 慕课每个单元的结构设计由两板块组成。发音部分由“发音篇”和“解篇”组成;课文部分由“场景篇”与“语法篇”组成,以此对应“实践”和“论”两目标。 慕课每个单元内容的特色是进行知识“碎片化”的解构和重组,利于学习者根据个学习要求展开。通过新标准日本语教程(初级)总计7个单元的学习,学习者可以初步掌握日语入门阶段的学习方法,学习策略;掌握日语的发音规律,以及完成日常约6个基本生活场景的应表达。 课程教材已正式出版,配慕课的学习效果更佳!