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英语辩论的艺术

开课中

湖北大学

11人评价(150)人学习

【课程团队】王珺珺：湖北大学外国语学院讲师，湖北大学外国语学院学生创新实践与素质拓展中心负责人；多年来讲授英语演讲语与辩论、基础英语、英语口语等英语专业核心课程；主持省级、校级辩论相关教研项目2项；发表论文9篇；指导以“辩论联盟建设”为主题的国家级大学生创新创业项目，所指导的学生荣获“外研社杯”全国英语演讲比赛全国特等奖、“外研社杯”全国英语辩论赛三等奖等。周红兵：湖北大学外国语学院副教授，是英语演讲艺术这门国家级一流线上课程负责人；中国外语演讲与辩论教学研究专业委员会常务理事，英国文化教育协会（British Council）雅思教师官方培训项目主讲专家；主要研究方向为英语演讲与修辞、高校英语教学、应用语言学等；主持教育部、省级或其他级别教改课题10余项；发表关于英语演讲、修辞及外语教学研究类论文20余篇，合著《演讲的艺术课堂活动教师手册》，主编《新标准大学英语同步测试4》。陈培：湖北大学外国语学院讲师；主要研究方向为世界英语、英语语音；现教授英语语音、实用英语语音学、基础英语、英语演讲与辩论等课程；参与如“英语语音教学中同伴机制的作用与模式研究”等各级教研项目。侯润：湖北大学外国语学院讲师，大学英语部英语演讲艺术课程组组长；长期从事英语演讲艺术、大学英语等课程的教学和研究，有丰富的教学经验；2013年在第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛中获得湖北赛区二等奖。许洲：湖北大学外国语学院助教，湖北大学英语辩论队指导教师；主讲英语演讲与辩论、商务口译等课程；获得“外教社杯”全国高校外语教学大赛（综合课组）冠军，湖北省青年教师教学大赛一等奖；指导学生获得“外研社杯”英语辩论大赛全国总决赛三等奖。曾靓婧：新西兰奥克兰大学在读博士，湖北大学外国语学院公共外语系教师，获得湖北省高校青年教师教学竞赛三等奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

“一带一路”沿线国家跨文化商务交际

开课中

广东外语外贸大学

74人评价(707)人学习

【课程简介】本课程聚焦“一带一路”倡议，兼顾人文知识与语言技能，培养综合素质国际人才，融合商务英语内容体系与跨文化交际技能，体现新文科思维。“一带一路”倡议的目的是为了加强中国与世界的联系，同时也给来自不同文化的人带来了交流和开展商务合作的机遇。在这门课程中，我们将带领您开启“一带一路”的十大商务之旅：泰国、新加坡、马来西亚、哈萨克斯坦、沙特阿拉伯，阿联酋、印度、俄罗斯、波兰和南非。因此，这门课程的目的旨在帮助大学本科生和商务专业人士实现成功的、“一带一路”沿线国家的跨文化商务交流。【课程特色】内容实用，选材全面本课程涵盖“一带一路”沿线重点区域，从“商务交流频繁度”与“文化独特性”两个角度综合考虑，选取一带一路”沿线十个国家：泰国、新加坡、马来西亚、哈萨克斯坦、沙特阿拉伯、阿联酋、印度、俄罗斯、波兰、南非。资源多样，情景真实本课程利用案例视频与仿真实验的互补，充分发挥各方优势，提高情境化教学质量，让学生足不出户即可获得实景化的体验。理论丰富，案例兼具本课程既有不同国家的人文地理和风俗人情介绍，又有跨文化交际误解案例，同时又具理论性，是用英语教授的“多元文化”跨文化交际学课程。系统培养，创新教学本课程以必修课的形式融于二外英语课程教学中，使跨文化交际能力培养更加规范化、体系化，培养学生成为通晓不同国家文化，懂得如何参与跨文化事务的拔尖外语人才。并且将在线学习、混合学习以及翻转课堂之类的创新性教学模式有机地融合到传统课堂教学。【主讲教师】秦丽莉：广东外语外贸大学教授、博士生导师，英语教育学院“云山杰出学者”，社会文化理论与外语教育教学研究中心主任。中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会副秘书长。省级“百千万”人才工程“千层次”人才，市级“青年才俊”高端人才，校级教学名师。省级线上和混合式一流本科课程负责人（共3门）。主持国家社科基金项目2项，参与全国“十二五”教育科学规划基金项目1项;主持省部级科研项目多项。出版《二语习得社会文化理论概论》《二语习得“生态给养”理论概论》等学术著作，以及《“一带一路”国家跨文化商务交际教程》《国才英语教程（中级）》等教材多部。在 Modern Language Journal、System、Language Learning & Technology, Asia-Pacific Education Researcher以及《外语教学与研究》《中国外语》《现代外语》《外语界》《外语教学研究前沿》《外语教学》《外语与外语教学》《外语电化教学》等国内外多个期刊发表学术论文 80余篇。曾获国家级教学比赛三等奖1项，省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖3项，省级教学成果三等奖3项。宋薇：博士，副教授，研究生导师，2018-2019年美国加州大学伯克利分校英语学院访问学者，兼任中国诠释学专业委员会理事。主持教育部人文社科项目1项，出版专著1部，发表论文15篇，其中收录于CSSCI和北大中文核心期刊5篇。在教学改革方面，主持完成教育部项目1项，省级教改项目2项，校级教改项目2项。强薇如：大连外国语大学讲师公共外语教研部大学英语教研室主任，英国拉夫堡大学媒体与文化研究硕士（MA Distinction）。主要研究领域为媒体文化，跨文化交际，语音教学。曾获2011年大连外国语大学“青年教师教学比赛”外语组三等奖；2019年“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组视听说）辽宁省赛特等奖，全国决赛三等奖。高洋：海归博士（美国），2019年大连海事大学兴海人才引进，现为大连海事大学外国语学院英语系教师、兴海副教授、硕士研究生导师（学硕+翻硕）。有近八年美国海外学习、工作经验，曾任肯特州立大学、加州州立大学圣何塞分校教师。10余年高校教学背景，教授语言学概论，实用英语写作、基础英语写作等核心课程及校级精品课程。2019年大连海事大学校理论课堂教学竞赛一等奖、2020外研社杯“教学之星”全国复赛二等奖、2019-2020年度主持语言学及外语教学国际专家云讲座9场（主讲人包括Rod Ellis、John Read、高雪松、陆小飞、李少峰等知名学者）。主持中央高校青年教师基本科研业务费项目、大连海事大学校级本科教改（重点）、校级研究生教改、教师发展项目共计7项，参与2020年国社科重点项目1项。至今发表国内外期刊论文30余篇（含多篇SSCI/CSSCI/ESCI及语言类核心期刊文章），出版国际合著1本，专著1本（合同中），参与书章节编写3篇。国际学术会议做主持人、主讲人40余场。国际期刊MEXTESOL专职审稿人、Language Teaching Research, Educational Psychology等SSCI期刊特约审稿人，并指导本科生、研究生发表论文多篇。于涵静：大连理工大学外国语学院副教授。大连理工大学星海骨干。上海外国语大学文学博士，读博期间，公派至荷兰格罗宁根大学师从世界著名复杂动态系统理论研究者Wander Lowie教授。近年来，围绕二语习得、外语教学等研究方向，取得多项标志性研究成果。在国内外外语类顶级权威核心刊物Applied Linguistics、《外语界》《外语与外语教学》等发表学术论文数篇。截止至目前，主持教育部社科基金青年项目、辽宁省哲学社科基金一般项目、中央高校基本科研业务项目共3项，参与国家社科基金青年项目1项。获全国教师教学创新大赛第六届外语微课大赛辽宁省二等奖。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

理解当代中国——英语读写

开课中

内蒙古财经大学

0人评价(71)人学习

国家对有家国情怀、全球视野、能够讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际化外语人才，有着迫切的需求。该课程选取《理解当代中国-英语读写》教材，服务于国家战略，是三进工作在我校外语专业落实的具体体现。本课程旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与英语高级读写能力的培养有机融合，引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，学会用中国理论分析当代中国的发展与成就，从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧；在内容学习过程中进一步夯实英语字词句篇基本功，认识中国时政话语的语篇特点，提升时政文献阅读、学术讨论和学术写作能力。【课程特色】【主讲团队】刘娟：教授，教龄20年，获省级第二届课程思政大赛一等奖、高校教师教学创新大赛一等奖、“外教社杯”全国高校外语教学大赛一等奖、本科外语课程思政优秀教学案例二等奖4项省级荣誉。负责人曾应邀向全国英语教师作课程思政和教学创新示范。指导学生比赛获英语写作国赛三等奖1次，写作省赛特等奖1次，获英语演讲省赛铜奖2次。近5年，发表论文10余篇，主持省部级课题5项，研究成果获省级领导批示2次。解知霖：硕士，讲师。主讲《商务翻译》、《综合商务英语》等课程。曾获课程思政教学案例大赛校级三等奖，发表学术论文2篇，主持课题两项，指导学生参加国才杯口译大赛获得自治区赛金奖。冯娟：硕士研究生，内蒙古财经大学外国语学院副教授，主讲《综合商务英语》、《综合英语》等课程。曾获内蒙古财经大学首届教学创新大赛二等奖。主持内蒙古自治区哲学社会规划项目1项，内蒙古自治区教育厅等省部级项目3项，内蒙古财经大学教育教学课题1项，内蒙古财经大学课程思政课题1项，参与省部级课题十多项，发表学术论文多篇。潘潇祎：硕士研究生，讲师，主讲《综合英语》《中国文化概要（英）》《口译》等课程。指导学生参加外研社国才杯阅读大赛获自治区一等奖，国才杯口译大赛获自治区铜奖。主持校级课题两项，参与省部级课题多项。

中国文化概况（日语版）

开课中

东华理工大学

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【课程简介】本课程旨在通过《中国文化概况（日语版）》的学习，了解中国文化中专有名词的日文表述、进一步提高学生的日语表达能力；学会用日语讲述中国文化，通过我们的学生将中国文化更好地对外传播，促使日语为母语的人加深对中国的理解；学习外国文化知识的同时加深对中国文化的理解，进一步扩充学生的知识面，提高跨文化交际能力；培养一批精通中国文化的外语学习者，为海外孔子学院的发展储备懂中国文化的专业人才。【课程特色】 1. 语言方面：使用日语作为教学语言，方便日本及其他熟悉日语的学习者能够更轻松地理解和学习课程内容，有助于提高学习者的日语水平。 2. 文化方面：《中国文化概况（日语版）》专注于介绍中国文化，包括历史、地理、文学、科技、艺术、体育等方面的内容，课程具有鲜明的文化特色，有助于学习者更好地了解和欣赏中国文化。 3. 教学资源方面：本课程系列有国家级一流课程《中国文化概况（英文版）》在线课程，并上线中国慕课平台，除此以外，对应韩语版的中国文化概况课程也在紧锣密鼓地准备上线中，可以同时学习用英、日、韩语讲述中国文化，每个语种具备丰富的教学资源，帮助不同语种的学习者全面、系统地学习中国文化，进行不同文化之间的对比。 4. 互动性方面：学习者可以通过在线讨论、问答等方式与其他学习者和教师进行互动，提高学习效果。 5. 教师团队：课程在具有丰富中国文化教学经验的东华理工大廖华英教授的指导下，与外校日语专业学科带头人、本校日语骨干教师及两名日籍外教合作研发完成，老中青年教师兼备，保证了课程的质量和权威性。【课程指导】廖华英：课程指导，东华理工大学课程思政教学研究中心主任、教授，教育部课程思政教学名师、江西省首届金牌教授，江西省外语学会课程思政教学与研究会会长。主持国家级线上一流课程2门、国家级社会实践一流课程和教育部课程思政示范课课程；主持国家社科、教育部人文社科等省部级以上课题10余项，主编国家级及高等教育规划教材10余部；获江西省教学成果奖一等奖2次、二等奖1次，江西省社科优秀成果二等奖，江西省高校优秀教材一等奖，江西省防疫期间线上优质课程一等奖等；全国第三届高校教师教学创新大赛课程思政组正高组二等奖；指导学生中国文化实践作品获得全国“挑战杯”一、二等奖。【主讲团队】章霞：课程负责人，女，江西新余人，汉族，讲师，东华理工大学外国语学院日语系副主任。主讲课程包括：基础日语、高级日语、中国文化通论（日文）、口译等。近年来主要从事日语教学改革、日语教育和日本文学研究。在国内省级期刊公开发表论文数十篇，主持参与省级课题3项、市厅级人文社科3项、校级课程思政课题及教改课题若干。张颖：主讲老师，男，中共党员，博士，副教授，现任江西科技师范大学侨联主席、海外联谊会会长，日本江西学友会会长。江西科技师范大学、江西师范大学担任硕士生导师，日语学科带头人；江西省外语学会理事。主要从事英日中翻译、日语语用学和英语语言学研究，出版专著2部、译著2部；参与主持省级及校级课题七项，“十四五”规划课题一项《应用型人才培养模式下的日语翻译课程教学改革探讨研究》；国内外期刊发表学术论文20余篇。于智颖：主讲老师，女，讲师，硕士。2011年起从教于东华理工大学外国语学院日语系。主讲课程：《基础日语》、《日语语言概论》、《日语视听说》等。一直潜心教学，不断探索更新教育理念，在2021年首届“外教社杯”全国高校日语电子课件大赛中获得三等奖。一直坚持“以赛促学”的理念，指导学生参加各类竞赛，获得“挑战杯”全国课外学术作品大赛一等奖、笹川杯全国高校日语知识竞赛二等奖、“江铃杯”全省日语演讲比赛三等奖、江西省首届“滕王阁”杯日语作文比赛一等奖，2021年全省高校“红色走读”优秀团队称号等。李励宇：主讲老师，讲师，硕士，2017年6月毕业于江西师范大学日语语言文学专业。主攻方向：跨文化交际。

中国奇迹

开课中

北京第二外国语学院

3人评价(109)人学习

通过引人入胜的叙述和精湛的语言技能，学生将学习展示中国的细腻和真实的描绘，在国际社会中推广中国的正面形象。【课程特色】内容丰富：与其他同类慕课相比，本课程不仅涵盖了中国当代科技、文化、社会与经济等方面内容，还深入探讨了中国的当代发展和全球影响。这种全面性和综合性使学生能够获得对中国全方位的了解。语言准确：本课程准确使用英语表达中国的概念、术语和文化内涵。这种语言准确性是与其他同类慕课相比的一个显著优势。通过本课程的学习，学生将提升他们的英语水平，更好地运用英语传递中国的声音，并减少误解和歧义。跨文化视角突出：本课程注重培养学生的跨文化视角。它鼓励学生从多个角度审视中国，理解不同文化背景下的观念和价值观。这种跨文化视角能够帮助学生更好地与国际社群进行交流和理解，增进彼此之间的文化认知和尊重。【主讲团队】张喜华：北京第二外国语学院应用英语学院院长，教授，文学博士，博士生导师、国家公派留学归国人员，教育部丹麦研究中心主任、北京高校大学英语教育发展中心主任、北京市大学英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市高等学校教学名师。主要研究方向为英美文学、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。刘苏力：北京第二外国语学院英语学院副教授，硕士生导师。2003年毕业于大连海事大学，外国语言学及应用语言学硕士。研究方向：应用语言学及比较文学研究。近年来，主编教材三部，在核心期刊发表论文八篇，主持完成各级科研、教研项目十余项。王淼：北京第二外国语学院英语学院副教授，英国莱斯特大学同声传译方向博士。主要从事笔译、口译和中英对比语言学研究。海外学习和工作经历近13年。曾为北京2022年冬奥会提供口笔译、审校统稿、字幕翻译、应用程序翻译以及国际合作等语言服务。出版专著1部，发表论文5篇，获科研奖励10余次。闫雅萍：女，比较文学与跨文化研究博士，北京第二外国语学院英语学院副教授，副院长。从教22年，担任过《综合英语》、《英语听说》、《高级英语》、《英汉汉英翻译》、《研究生英语第二外语》等英语综合类课程及《中国文化：跨文化比较视角》、《中国文化概论》等专业类课程。完成校级贯培《综合英语》课程思政示范课建设等项目多项，发表《刘若愚的<文心雕龙>研究》、《文心西渐：历史、比较与发展》、等CSSCI期刊论文数篇，参与项目《基于核心素养，激活外语课程育人价值》获北京市基础教育教学成果一等奖。郑澈：北京第二外国语学院英语学院副教授，北京师范大学世界文学与比较文学专业博士。主要从事比较文学与英美文学研究。主持完成教育部项目一项；在研北京社科一项；参与省部级重点、面上项目多项；出版学术专著一部，参与撰写出版学术著作三部，译著二部；学术译文二篇；主持编写教材一部，参与编写教材二部；在《学术月刊》、《新文学史料》、《安徽史学》、《中外文化与文论》等学术期刊发表学术论文十多篇。周建萍：英语语言文学硕士，副教授，研究方向为新闻英语、商务英语。在国内学术期刊发表学术论文10余篇；主编商务英语教材2部,主编教学研究文集1部,参与多部商务英语和新闻英语教材编写。出版译著1部。刘贵珍：文学博士，北京第二外国语学院英语学院教授，硕士生导师，毕业于清华大学外文系。主要研究领域为翻译理论与实践，出版学术专著1部，主持完成教育部项目1项，发表学术文章20余篇，入选2022年北京市课程思政教学名师和教学团队负责人。社会兼职：北京市翻译协会副秘书长。张占军：男，北京第二外国语学院英语学院副教授，文学博士。主编《高级英语诗文阅读与欣赏》等多部教材，主译《剑桥美国文学史（第三卷）》等多部学术著作。参与国家社科基金：战后中国题材英语作品的跨文化研究（10BWW023），主持多项地厅级项目。中国比较文学协会会员，北京市高校教育教学能力测试评委。李芳：北京第二外国语学院英语学院副教授，主要研究领域为复句关系及其标志的主观性研究；语篇推理研究。2008至2014年于荷兰乌特勒支大学相继获得语言学硕士和博士学位，主要研究成果发表于《认知语言学评论》、《汉语语言与话语学报》、《语言学》、《语言暨语言学》等国际期刊，出版英文专著《汉语因果关系连词主观性研究》。杨涛：北京第二外国语学院英语学院讲师，硕导，中国社会科学院语言学及应用语言学博士，研究兴趣为社会语言学、语言政策与规划等。主持北京市社科基金项目1项，参与国家社科基金、教育部人文社科基金、国家语委等项目11项。张玉美：北京第二外国语学院英语教育系主任，北京师范大学应用语言学博士。主要研究方向为外语教学与测评，在国内外核心期刊发表学术论文多篇，出版专著两部。主持教育部项目一项，曾作为核心成员参与多项省部级外语教育及教育质量监测项目，主持教改和外语教学方向科研项目多项。刘齐平：英语语言文学博士，副教授，硕士生导师，主要从事美国族裔文学研究。在《外国文学研究》、Orbis Litterarum, Journal of Language, Literature and Culture等国内外核心期刊上发表学术论文数篇，主持省部级科研项目2项。

跨文化交际
省级
开课中

桂林电子科技大学

0人评价(19)人学习

【课程简介】本课程为广西一流本科课程和广西课程思政示范课程，是一门大学英语拓展课程，坚持立德树人，培养国际化人才。通过学习中西语言、教育、哲学、医药、艺术、饮食、礼仪等文化和跨文化交际理论等知识，可以丰富学生的跨文化知识和跨文化交际策略，融语言和文化于一体，使学生了解中西文化的同时，提升学生英语语言综合运用能力。通过对比中西文化的差异，促使学生关注国际沟通与合作中的问题，能用英语进行有效沟通、得体表达、解决复杂沟通问题，提升传播中国文化的语言能力和未来工作生活中的跨文化交际能力。通过了解世界文化的多样性，使学生尊重多元文化，加深民族文化的认同感，增强“四个自信”，自觉传播中国文化。同时，提升学生的批判性思维和团队协作能力。【课程特色】（1）本课程侧重中西文化的介绍和对比，目标学习者为非英语专业的具有较高水平的学生，为他们今后工作、生活打下扎实的基础。（2）本课程的主线鲜明，中国文化-西方文化-文化对比-文化沟通-文化翻译-文化传播，层层推进，使得学生学会用外语讲好中国故事，传播中国优秀传统文化。（3）教学视频中融入了学生参与的环节，包括音频对话和视频对话，学生更容易融入课程，学习效果好！（4）在文化传播环节，使用的是学生制作的优秀视频，更具有亲和力，学生更容易接受。【主讲团队】温露：课题负责人，桂林电子科技大学外国语学院副教授，自治区级一流课程负责人及自治区级课程思政示范课程负责人。曾获全国高校外语课程思政教学案例大赛特等奖、第七届西浦全国大学教学创新大赛二等奖、外语课程思政优秀教学案例全国二等奖、外语微课优秀作品全国三等奖、学校优秀任课教师等。近年来，作为第一作者发表论文二十余篇，主持区级教改科研项目5项，校级教改及资源库建设项目9项，参与区级科研、教改项目13项，指导学生实施区级大学生创新项目6项。赵海珍：团队成员，桂林电子科技大学外国语学院副教授，主持校级教改项目2项，资源库建设项目1项；参与资源库建设项目2项；主持并完成校级课程改革项目一项；参与区级教改、科研项目6项；获“第一届中国外语微课大赛”广西赛区三等奖；获桂林电子科技大学“本科课堂教学质量优秀奖”二等奖3项；参与编写教材一部；获软件著作权2项；近年来，以第一作者发表论文9篇；多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。曾瑞云：团队成员，桂林电子科技大学外国语学院副教授，“外研社杯”全国英语写作大赛全国三等奖指导教师，全国大学生英语风采大赛一等奖指导教师，全国大学生英语辩论赛二等奖指导教师，参与获广西自治区级教学成果二等奖1项，获得软件著作权5项。主持省部级以上科研和教改项目5项、校级项目3项，参与省部级以上项目6项，开发校级新通识课程1项。出版译著一部，参编教材两部，以第一作者发表论文十余篇。黄秋萍：团队成员，桂林电子科技大学外国语学院副教授，获全国高校教师教学创新大赛——第五届外语微课大赛广西三等奖、第十八届广西高校教育教学信息化大赛广西三等奖，2015-2019年连续获学校本科课堂教学质量优秀奖一等奖。主持和参与完成各级各类教改、科研项目8项，公开发表论文15篇，参与编写教材2部，获软件著作权2项，指导本科生参加大学生英语竞赛并获省部级以上奖项20余项。陈彦如：团队成员，桂林电子科技大学外国语学院讲师，曾获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖，外研社全国高校外语教学大赛广西区一等奖，广西高校教育教学信息化大赛二等奖，高校外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动全国二等奖，高校微课优秀作品征集与交流活动全国二等奖。参与省部级科研项目两项，区级教学改革一项，校级课程改革四项。多次指导学生参加英语竞赛，曾获“外研社国才杯“全国英语阅读大赛指导一等奖。唐文英：团队成员，桂林电子科技大学外国语学院专任教师，获“外教社•词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛广西赛区优秀指导老师；获第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛二等奖；获第二十二届广西高校教育教学信息化大赛二等奖；获“2023年外语微课优秀作品征集与交流活动”广西壮族自治区优秀作品三等奖；参加校级课程建设2项。林佳盈：团队成员，桂林电子科技大学外国语学院专任教师，全国大学生英语竞赛一等奖指导老师，多次指导学生获得全国大学写作阅读大赛省级奖项。曾获外语课程思政优秀案例广西赛区二等奖，外语微课作品广西赛区三等奖，第二十二届广西高校教育教学信息化大赛二等奖。主持校级教改项目1项，参与校级教改1项，以第一作者发表论文3篇。

英语语法与句子写作
国家级
开课中

集美大学

52人评价(563)人学习

【课程团队】蒋联江：香港大学博士、集美大学外国语学院副教授、硕士生导师、大学英语教学部副主任，英国UCL教育研究院（IOE）访问学者。蒋老师是国家精品在线开放课程英语演讲课、福建省精品在线开放课程大学英语综合教程4的课程负责人。他的研究方向为多模态读写素养、身份认同与二语学习、计算机辅助教学与学习、二语习得等。蒋老师主持多项国家、省级、市厅级、校级以及中国外语教育基金等教改科研项目，近年来在Journal of Second Language Writing, Language Teaching Research, System, ELT Journal, Journal of Language, Identity, and Education, Discourse and Communication等刊物上发表各类论文十余篇。林燕：集美大学外国语学院副教授，担任大学英语、高阶读写、研究生英语综合等课程的教学工作。主要研究方向为：大学英语教学、翻译理论与实践。林老师曾获“集美大学优秀教师”荣誉称号、嘉庚教学奖。林老师近三年来发表学术论文两篇，主持校级项目两项、省厅级项目一项，参与校级、省厅级项目十余项，主持大学英语在线课程建设及运行，参与大学英语（2-4册）、英语语法与句子写作等在线课程的建设及运行。陈曦：集美大学外国语学院副教授，现任英语系副主任。研究方向为：外国语言学及应用语言学。主讲课程包括大学英语、综合英语、商务英语、外贸函电、国际电子商务、商务英语报刊选读等。陈老师曾获集美大学教师教学技能比赛二等奖，福建省商务英语类教学竞赛二等奖，主持福建省社会科学规划课题、厦门市教育科学规划课题、福建省教育厅课题以及多项校教改课题多项，发表论文十余篇。赵以：集美大学外国语学院教师，研究方向为：英语口译、演讲。赵老师是校级在线开放课程英语语法与句子写作在线课程的负责人，参与福建省省级精品在线开放课程英语演讲等教改研究项目，主持福建省厦门市教育科学研究“十二五”规划课题一项，发表论文六篇。刘鹭：集美大学外语学院教师，研究方向为：翻译、翻译理论研究。刘老师主讲基础英语、广告学、国际金融等课程。此外，刘老师还发表多篇论文并参与多项市厅级、校级课题。廖昕：集美大学外国语学院教师，主要教授基础英语、高级英语、综合商务英语、跨文化商务交际等课程，被评为学生喜爱的优秀教师。王妮娜：集美大学外国语学院教师，主要教授基础英语、英语语法、英语语音等课程。彭妍：集美大学外国语学院教师，主要教授基础英语、跨文化交际等课程。研究方向为：应用语言学、跨文化交际。彭老师近五年曾主持福建省教育厅社会科学研究项目——“'一带一路'沿线国家历史话语中中国形象的嬗变和影响“，并发表论文”英汉国俗语义空缺现象的原因及其认知研究“。

通用学术英语
省级
开课中

广西大学

1607人评价(827)人学习

课程共33讲，分读写和听说两大部分。其中，读写部分21讲，包含选题、查找信息、学术阅读基本技能、思辨式阅读、学术写作风格、避免抄袭、撰写引言、撰写文献综述、撰写论文主体、撰写分析与结论、撰写摘要和罗列参考文献等；听说部分12讲，包含讲座备听、听讲座、记笔记、构思口头陈述、视觉辅具使用、口头陈述、问与答和参与讨论等。主讲专家介绍曾薇，广西大学外国语学院副教授，硕士生导师。现任广西大学外国语学院大学外语系系主任，“双带头人”支部书记，课程思政团队负责人。从事大学外语教学工作20年。主要研究方向为外语教学、中西修辞比较。发表论文20余篇，主编教材3部，译著1部。主持完成教育部人文社科一般项目、广西高校本科教育教学改革工程项目、广西研究生学位教育改革项目、广西教育科学规划项目等20余项。主持获2019年广西壮族自治区高等教育教学成果一等奖（五提升目标下大学生对外交流能力培养的研究与实践），作为主要成员获得自治区级一流课程（线上线下混合式）《通用学术英语》。2023年8月在外教社全国卓越外语教师发展论坛（上海外语教育出版社和上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心联合举办），做题为“数字化转型赋能大学英语高质量人才培养新路径---- 以《通用学术英语》课程为例”报告。叶萍，广西大学外国语学院教授、硕士生导师、大学英语教学副院长，兼任广西大学外语教育研究学会副会长、中国学术英语教学研究学会理事。从事大学英语教学工作近30年，研究方向为英语教学，主持多项省级和厅局级科研教改项目，在《外语教学》、《西南民族大学学报》、《学术论坛》等发表论文二十多篇。近年专注于研究帮助多学科背景学生以英语为工具进行专业学习的《学术英语》教学，多次受邀在《学术英语》教学论坛及教师培训会上做主题发言和示范课；2012年主持获得区级教学成果三等奖一项；2017年主持获得区级教学成果二等奖一项（本土化多学科背景外语拔尖人才培养的研究与实践），参与获得区级教学成果特等奖一项（地方大学拔尖创新人才培养的探索——从“特别培养班”到“君武学堂”）。

英语语音
国家级
开课中

上海师范大学

69人评价(386)人学习

【课程特色】本课程特色及优势表现在以下几个方面：语音标准，国内引领课程主讲人卜友红老师发音标准、语调优美，卜老师也是外研社教师发展中心《英语语音教学——理念与方法》系列课程的主讲专家，是迄今为止中国英语标准发音的杰出代表。体系完整，教法创新本课程体系完整并在国内率先实施教学内容的改革与创新，主张音调并举——克服以往“重音轻调”的现象；课程以调带音——重在连贯语流、重音、节奏和语调。英汉对比，案例分析通过英汉语音体系的差异对比及学生发音问题的案例分析，让学生理解发展型错误及母语干扰型错误产生的原因，帮助学生克服方言口音。多模态、可视化技术运用可视化技术将语音内隐知识表征化，将理想的音调模式显示在屏幕上方，学生的音调模式出现在屏幕下方，直观、准确地显示出学生的问题，进而分析对比，提出解决问题的方案。课件精美，讲解清晰从音标符号到重音符号和语调升降符号，主讲教师力求精致完美，课程讲解深入浅出，由浅入深，脉络清晰，易懂易学。课前诊断，课后测试每个单元以诊断测试开始，帮助学习者先意识到自身语音知识的习得方面存在的问题，了解要学习的知识要点，让学生带着问题学，以求有针对性的学习效果。每个单元结束配有测试，帮助学生复习巩固，让所学知识内化。【课程团队】主讲专家卜友红：上海师范大学教授，上海市教育评审专家，中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会副会长，国家精品课程、首批国家级一流本科课程《英语语音》主讲、负责人。主要从事英语语音及英语教育研究，是国内外英语语音界公认的英语标准发音中国杰出代表。多次在国内语音教学研讨会上做主题发言。主持国家社科及省市级教学与科研项目十多项。2017年获得上海市教学成果一等奖，2016年获得全国教育硕士优秀教学管理工作者，2012年荣获上海市育才奖。在国际语言学一区期刊《System》及国内核心期刊《外语教学与研究》等发表有关语音学论文40余篇，出版著作及教材10部。在北京外语音像出版社等发行英语语音语调及英语教学录音带90盘。指导学生获得“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛一等奖、“外研社杯”全国英语演讲大赛全国赛区一等奖、全国大学生英语竞赛（NECCS）A类特等奖。团队成员简介宋学东：上海师范大学副教授。主讲“英语语音”、“英语语调”等课程，发表薛术专著《英语语音变异及其语用蕴涵》，在各类学术期刊上发表英语语音相关论文六篇，在学术专辑《中国二语语音习得研究的现状及发展趋势》（外语教学与研究出版社）合作发表论文 “从琼斯的发音系统发展到中国的英语语音教学——关于英语专业语音教学标准的思考”；参与编写数十部教学参考书籍；宋老师曾主持上海市教育委员会科研创新项目“中国中小学英语教师英语话语语音库建设模式研究”等市级、校级科研项目五项，参与市级、校级科研项目三项；2009年曾获第二届“上海高校优秀青年教师”称号，2017年“上海市教学成果”一等奖（参与者）。钱敦炜：上海师范大学讲师，从事英语语音教学，主讲“英语语音”、“英语语调”等课程，2017年“上海市教学成果”一等奖（参与者）。

理解当代中国：英语读写

开课中

吉林外国语大学

10人评价(567)人学习

【课程简介】《理解当代中国：英语读写》是高校学生一门重要的必修课,通过该课程的学习与英语读写能力、演讲能力、翻译能力的培养有机结合，引导学生系统学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，学会用中国理论观察和分析当代中国的发展与成就，从跨文化的角度阐释中国道路和中国智慧，培养学生成为具有家国情怀、全球视野和专业本领的社会主义建设者和接班人。该课程的文本内容皆选自《习近平谈治国理政》，包括传统的五四运动和五四精神、当代中国的美丽中国生态建设、新发展理念、全过程人民民主与西方民主、以人为本保障民权、中国的现代化建设道路、中华民族伟大复兴的新长征之路、中国在世界文明交流互鉴中的作用、全球命运共同体、建党一百周年，让学生了解这些符合时代发展的最前沿的思想精华，学习中国话语体系的英文表达，关注时政，在提高英语能力的同时，尝试用英语讲好中国智慧和中国故事，做到更好地传播中华文化和中华思想。该课程以外语教学理论为指导，充分利用现代化多媒体教学手段，以及线上线下教学资源，促进学生自主学习、自主思考能力的发展。【课程特色】本团队制作的慕课内容逻辑清晰，每个单元依据主题内容设置了三个学习模块：解读中国思想、讲述中国故事、传译中国智慧。 “解读中国思想”章节对单元主题进行了详细的解读和阐释；对教材中具有中国特色的术语和词条做了解释；对教材中的主题文章的脉络框架进行了梳理，并在授课过程中融入了阅读技巧讲解。 “演绎中国故事”章节，结合教材中课后的写作任务，为学生提供相关的写作素材并讲解写作技巧，再给出范文带领学生进行赏析。 “传译中国智慧”章节教师带领学生一起赏析教材中出现的中国古文、成语、谚语的英文表达并融入翻译技巧讲解；为学生拓展了习主席其他与主题相关讲话的英文翻译；同时让学生进行英文句子仿写训练。【主讲团队】李英涛：吉林外国语大学教授（三级），英语学院院长，硕士研究生导师。主讲《英汉语言对比与翻译》《语言交际翻译实务》、《英语读译》、《英语国家社会与文化》、《国际商业文化》、《英语阅读》等课程。曾荣获吉林省“三育人”成果奖、吉林省教书育人楷模先进个人、吉林省第六批拔尖创新人才、吉林省省级领军人才（吉林省D类人才）、吉林省第十六批享受政府津贴专家（省有突出贡献专家）、吉林省教学名师、吉林省公共英语类教学指导委员委员。多次获校优秀教师，校教书育人先进个人，校师德标兵，校优秀共产党员等称号。现为国培项目（中小学英语）授课专家，外教社杯全国高校外语教学大赛评委，外研社“教学之星”大赛评委，吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛专家委员会委员。中国英汉语比较研究会语言智能教学专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会理事（兼任应用型专业外语课程工作部副部长）、吉林省外语学会常务理事、吉林省大学外语教学研究学会理事、中国高校外语慕课联盟理事、中国高等教育学会外语教学研究分会会员、中国翻译协会会员；吉林省社会科学研究“十四五”规划外国语文学学科专家、省高教学会专家库专家。吉林省精品课——“大学英语”负责人，吉林省首批一流本科课程——“大学英语”负责人，吉林省优秀教学团队——“大学英语教学团队”负责人。获吉林省第七、八、九届教学成果奖特等奖1项，一等奖、二等奖各1项，三等奖2项。主持教育部、省社科、省教育厅、省教育科学、省高教学会课题等10余项，其中吉林省教育教学改革研究重点项目2项，教育部产学协同育人项目2项；主编、参编出版教材7部，其中“十二五”国家规划教材1部；著作4部，译著11部，参编字典1部；发表省级以上论文30余篇；获得第十四届、十六届吉林省高教科研成果奖3项。第四届全国高校教师教学创新大赛吉林省二等奖。指导学生在英语学科竞赛中获得全国一等奖等20余项。李卓：吉林外国语大学副教授，硕士研究生导师，中国高等教育学会外语教学分会会员，吉林外国语大学优秀教师。毕业于吉林大学英语语言文学专业，研究方向为外语教育和英美文学。主持中国高等教育学会、吉林省社科基金项目、吉林省教育厅人文社科项目、吉林省教育科学规划、吉林省高等教育学会等科研课题共10项；主持教育部产学合作协同育人项目一项。主持校级科研及教改项目共4项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇；参编著作1部。曾获得第16届吉林省高教科研成果二等奖；校级教学成果一等奖（成员）。吉林省一流课程《大学英语》团队成员；吉林省本科高校课程思政示范课团队成员；校级“课程思政教学示范团队”负责人；校级黄大年式教师团队成员。近五年来参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等获奖共10项。指导学生获各类国家级、省级奖项20余项。张宇辉：吉林外国语大学副教授，英语语言文学硕士。主持吉林省教育厅人文社科课题1项，吉林省教育科学“十四五”规划课题1项，吉林省高教学会课题1项。发表国家级、省级即国际会议期刊10余篇。主编、参编教材及编著5部。曾获“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国三等奖，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 省级特等奖，全国高校外语课程思政教学案例全国二等奖。张朦：吉林外国语大学大学英语教学部教师、讲师。研究方向为二语习得、翻译。主持吉林省教育厅人文社科课题1项，吉林省高教学会重点课题1项，吉林省教育科学“十四五”规划课题1项。发表省级期刊7篇，国际会议期刊2篇。曾获外研社“教学之星”全国总决赛三等奖，外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动” 吉林省二等奖，2023年《大学英语》入选吉林省高校课程思政教学优秀案例库，2024年全国高校外语课程思政教学案例全国一等奖。寇欣：吉林外国语大学助教，翻译与口译研究在读博士，吉林外国语大学优秀教师。本硕毕业于东北师范大学外国语学院，研究方向为翻译与口译研究、英语教学。主持过校级科研项目2项，教改项目1项。近两年来，在省级及以上刊物发表科研论文4篇。近两年来，参加各级教师课程案例大赛以及讲课大赛，获得省级和国家级的奖项共计10余项。付正帅：吉林外国语大学助教，英语专业学士及教育管理专业硕士学位。主持吉林省高教科研课题一项并参与多项省级科研项目，发表省级研究论文三篇并在教学创新大赛，外研社教学之星比赛中多次获奖。此外，指导学生多次获得省级英语赛事相关奖项。孙伟：英语教育博士，吉林外国语大学副教授，吉林外国语大学优秀教师。研究方向为英语课程与教学、语料库语言学、心理语言学和教育管理。主持中国高等教育学会、吉林省青少年发展项目、中国外语教育基金项目、吉林省高等教育学会等科研课题共6项；主持教育部产学合作协同育人项目1项，校级科研及教改项目共5项。近五年来，在省级及以上刊物发表科研论文15余篇；参编著作1部，出版教材1部。曾获得“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”全国二等奖，并作为成员参与获得校级教学成果一等奖。是吉林省一流课程《大学英语》团队成员，及吉林省本科高校课程思政示范课团队成员。近五年来，参加各级教师教学竞赛、思政案例比赛等，获奖共计6项；指导学生在各类国家级、省级比赛中斩获15项奖项。