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设计美学
国家级
开课中

江西财经大学

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江西省“十四五”首批优势专业（数字媒体艺术）（江西省仅20个）带头人，江西省高水平教学团队负责人，入选江西省“四个一批”人才。长期致力于创新设计实践、教育和研究。承担本科和研究生多门课程教学。获国家级教学成果二等奖2次，省教学成果一等奖2次、二等奖1次。获批教育部产学合作协同育人项目1项，江西省虚拟仿真项目2项，省级教改课题3项。主编和参编专业教材多部。研究领域积极探索设计在新时代的新角色和新使命，并将创新设计应用到产业转型、乡村振兴、创新教育、设计评价和政策研究。完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目在内的国家级、省部级课题13项，出版著作7部，发表论文50余篇，获省社会科学优秀成果二等奖在内省部级科研奖励7项，完成30余项设计工程。获校“科研十强”、校“青年教师科研五强”荣誉称号。舒小坚：江西财经大学艺术学院设计学硕士点副组长，硕士生导师。江西财经大学省级文化创意产业研究中心副主任。承担本科和研究生多门课程教学。主持参与完成江西省教改类项目5项。作为主要成员获得省级教学成果奖2项。曾获江西财经大学“金牌主讲”和“教学十佳”荣誉称号。主编和参编专业教材多部。研究领域为中国传统设计系统、设计流变、设计文化等，注重基于系统思维、设计本体和人文学科视角，研究中国传统设计现象，以及中西方设计美学比较。主持参与完成教育部人文社科3项，其他省部级课题6项，出版专著4部，在SSCI、 CSSCI等国内外重要学术期刊发表学术论文10余篇。包礼祥：江西财经大学艺术学院教授，文学博士。曾任艺术学院院长、江西财经大学省级文化创意产业研究中心主任，兼任江西省文艺学会副会长。作为一线教师承担本科生《艺术与人生》和研究生《学术论文写作》《马克思主义文艺理论》等多门课程的教学任务。主编和参编教材多部。曾获省、校教学成果奖。研究方向为古代文学、近现代传播、美学。主持省部级科研项目10余项。发表论文30余篇。出版著作4部。况宇翔：江西财经大学艺术学院副院长，硕士生导师。中国机械工程学会工业设计分会理事、江西省工业设计学会副秘书长、江西省美术家协会工业设计艺术委员会副主任。承担本科和研究生多门课程教学。完成江西省虚拟仿真实验项目1项。作为主要成员获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖2项。曾获江西财经大学“教学十佳”称号。主编和参编专业教材多部。研究方向为数字艺术与设计、产品创新设计，主持完成教育部人文社科1项，江西省科技厅重点研发计划1项，其他省级课题6项，出版专著1部，在国内外重要学术期刊发表艺术专业论文10余篇。黄志明：江西财经大学艺术学院副院长，视觉传媒C309工作室负责人。作为一线教师承担本科生和研究生多门课程的教学任务。曾获“中国设计事业先锋人物奖”“江西省优秀设计工作者”、“江西省学校艺术教育先进个人”、“师德标兵”、“五四青年奖章”、“青年教师教学奖”等荣誉称号。研究方向：数字视觉设计、品牌包装设计、文创设计。主持省级以上纵、横向课题研究6项，指导研究生、本科生大学生创新训练项目8项，其中3项获国家级优秀项目。参与课题研究5项，其中参与的课题获得省教学成果一等奖、二等奖三项，出版专著2部，编著1部，教材3部，实用新型专利、设计外观专利6项，在《中国电视》、《文艺研究》、《艺术百家》等权威期刊发表学术论文（作品）20余篇。

国际职场交流英语（初级）
国家级省级
开课中

昆明理工大学

1人评价(28)人学习

本课程以国家对于人才的新需求为指导，以人才核心能力培养为目标，基于真实的职场情景和活动，遵循“产出导向”教学法，贯穿“体验式”教学理念，通过科学的教学流程及教学活动设计，帮助学生熟悉职场中不同工作场景的英语应用，为学生未来快速融入国际化职场环境打下基础。本课程以外研社出版教材《国际人才英语教程》（初级）为依托，包含四个职场任务，共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展开，根据完成任务的关键环节，分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的教学流程。首先，呈现职场情境，明确产出任务和学习目标，激发学习动力；其次，通过信息获取、技巧构建两个层面的输入，培养学生的沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力；在任务实践环节，通过步骤引导，帮助学生综合运用所学内容，完成产出任务。 Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Present information about the companies Making a comparison report 2 Make arrangements for the field trip Create an agenda 2 3 Categorize the audience’s feedback Make a T-chart 4 Summarize the feedback Write a feedback summary 3 5 Propose a new guest Write a proposal email 6 Introduce the show to the new guest Draft the program introduction 4 7 Express opinions in the meeting Prepare for the discussion 8 Give feedback on the new program proposal Write a proposal acceptance email 【课程特色】 1）职场情境体验感强。通过代入职场角色，体验不同行业的真实、典型职场任务。 2）以产出为导向，实现学以致用。通过设定情境明确产出任务和学习目标，以不同形式的输入，从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建，促成任务产出。 3）聚焦核心能力，培养国际人才。帮助学生提升沟通能力、分析问题与解决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力，拓展视野，提升人文素养和职业素养。 4）课程应用程度高。契合“国才考试”，实现教学与评测的有效结合。【主讲团队】蒋拓新：昆明理工大学外文学院副教授，课程负责人。主要讲授《大学英语》、《国际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课程。2005年，赴泰国帕雅普大学进修，获TESOL证书，2012年赴新西兰梅西大学进行英语教师专业发展培训学习。2016年受国家留学基金委资助赴英国阿伯丁大学访学。主持建设云南省一流本科课程1门，主持建设昆明理工大学“金课”及一流课程各1门；主持地厅级科研及教改项目10项，主持横向项目2项；参与各级各类课题10余项；参编云南省普通高等学校“十二五”规划教材3部；发表论文24篇；作为核心成员，获校级教学成果一等奖2次，校级教学成果二等奖2次。先后获昆明理工大学“红云园丁”优秀教师奖，昆明理工大学第二届多媒体教学竞赛一等奖。负责学校国才考试的组织和培训，获外研社颁发的国才培训师聘书，国才阅卷师资格证书。杨玲：昆明理工大学外文学院副院长、副教授。从事公共英语教学与研究工作30年。主要讲授《大学英语》课程。2016年获红云园丁模范教师称号。2019年获外研社“教学之星”大赛全国半决赛二等奖。2020年获高教社首届思政教学比赛国家二等奖，同年，获校级教学成果一等奖。2021年获外研社“教学之星”大赛全国总决赛二等奖。主持省部级产学研项目1项，参与1项（排名2），主持横向课题1项，负责校级教学团队建设项目1项，参与省级、校级一流课程各1项（排名2），参与完成其它课题20项。发表论文19篇，其中独撰9篇；主编大学英语工具书1部；主编编著1部；主编大学英语教材1部；作为副主编编写出版全国行业规划教材1本（含教师用书）；作为副主编编写出版省“十二五规划”教材一部；参编国家“十二五规划”教材一部；参编省“十二五规划”教材一部。高云倩：昆明理工大学外文学院副教授。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语》、《跨文化交流》等课程。参与国家社科基金项目1项，参与建设云南省一流本科课程1门，参与完成多项省教育厅项目。参与编著教材1部。2021年获“高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”全国优秀教学案例二等奖，2022年获外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖。曾佑琴：昆明理工大学外文学院副教授。主要讲授《大学英语读写》、《大学英语视听说》、《国际职场交流英语》、《英语公众演讲》等课程。2019年获第四届全国高等院校英语教师教学基本功大赛省级一等奖，主持2016-2018学年专项教改课题1项，参与建设云南省一流本科课程1门，参与教改项目9项，主编、参编教材及词典7部，公开发表论文10篇。多次指导学生获得全国大学生英语竞赛国家级奖项。周艳青：昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语综合》、《大学英语视听说》、《国际视野下的旅游英语》、《英语公众演讲》、《英语基础能力提升》等课程。主持昆明理工大学2020年校级国际慕课教改专项研究课题1项；参与建设云南省一流本科课程1门；参与云南省教改项目2项，昆明理工大学教改项目5项，近两年发表论文4篇；2021年获第六届全国高等院校英语教师教学基本功大赛国家级二等奖；作为核心成员，参与2020年首届全国高等学校外语课程思政教学比赛和2021年高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动，均获国家级二等奖。严嘉：昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语综合》、《大学英语视听说》、《实用英语口语》、《Follow me 跟我学口语》、《大学英语—魅力语法》等课程。近五年主持校级项目1项，参与建设云南省一流本科课程1门，参与科研项目3项。主编编著1部，主编教材1部，参编高职高专系列规划教材1部、云南省普通高校“十二五”规划教材1部，发表论文近20篇。2020年获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛国家二等奖，昆明理工大学课程思政教学比赛获一等奖。

跨文化交际——韩梅梅、李雷和歪果仁的故事

开课中

重庆交通大学

93人评价(25)人学习

课程特色精心设计六大板块让课程“活”起来： Story——跨文化交际故事：原创卡通视频讲述韩梅梅和李雷国外生活中遇到的文化差异造成的糗事、趣事； Lecture——知识点讲解：生动活泼、简明清晰地呈现跨文化交际知识点； Let's talk——教师体验：中美教师畅谈真实的跨文化经历； Professor White's notes——理论解读：深入浅出地讲解跨文化交际学经典理论； TED Talk——听他（她）们讲：精选TED讲演，展示文化理解与传播； Interview——多元文化：世界各大洲年轻人讲述本国文化和文化差异。（* 因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）课程团队：饶巧颖（课程负责人）：讲师，上海外国语大学英语语言文学硕士，重庆交通大学大学外语教研室副主任。重庆市第三批“精品在线开放课程”《跨文化交际》负责人，上海外语教育出版社“大学英语课程思政资源包”项目组成员，具有丰富的在线课程建设经验；获得“外教社”杯全国高校外语教学大赛（重庆赛区）一等奖，重庆市首届高校微课大赛一等奖，重庆交通大学混合式教学设计创新大赛特等奖等各级教学竞赛奖励10余项；工作热情投入，教学效果良好，多次获得重庆交通大学“课堂教学优秀奖”一等奖、“本科教学质量优秀奖”、“优秀共产党员”等称号，是重庆交通大学“最受学生欢迎的十佳教师”候选人；先后发表大学英语相关教改论文10余篇，出版大学英语线上教学相关专著1部，参编教材3部；主持省部级教改课题1项、教育部产学合作协同育人项目1项、校级教改课题5项，校级课程建设2门，参与完成各级教改课题10余项。贺昉：讲师，南京大学硕士，美国俄勒冈大学访问学者，Brockenhurst College对外汉语教师，从事大学英语教学13年，从2014年起承担《跨文化交际》课程教学。曾多次获得重庆交通大学本科教师“教学质量优秀奖”、“教学质量专项奖”等称号；获2013年“外教社”杯全国高校外语教学大赛重庆赛区综合组一等奖，外研社“教学之星”大赛一等奖。参与省部级教改课题多项。张昕晗：讲师，英国约克大学教育学硕士，四川外国语大学MTI英语口译硕士。具有丰富的教学经验，教学效果好，先后获得“外研社教学之星大赛全国复赛一等奖”、“中国外语微课大赛重庆市二等奖”、“重庆交通大学科技创新·课堂教学优秀奖”二等奖、“重庆交通大学本科教师教学质量优秀奖”等各级各类教学奖项12次；主持专项子课题1项；主持校级教改项目1项、校级课程思政培育项目1项；发表教改科研论文5篇。李凌：助教，毕业于英国曼彻斯特大学对外英语教学专业，热爱并从事大学英语教学多年，先后担任过《大学英语》、《英语口语》课程的教学任务。获重庆交通大学青年教师教学大赛二等奖。何晓月：讲师，澳大利亚麦考瑞大学口笔译硕士，重庆交通大学外文系副主任。从事大学英语教学10年，先后担任过《大学英语》、《英语视听说》、《英语口语》、《口译》、《英美文化》等课程的教学任务；所指导学生多次在“外研社杯”英语演讲大赛省级赛区及校内选拔赛中获奖。发表论文4篇，参与省部级课题多项。

理解当代中国：全面深化改革

开课中

北京第二外国语学院

0人评价(10)人学习

【课程简介】本课程深入探讨中国全面深化改革的核心精神，通过五个关键领域——政务服务、教育公平、医疗健康、住房保障、经济改革，讲述政策创新背后的人文故事。通过生动案例与系统分析，您将深入了解： · 北京12345热线如何搭建政府与市民的信任桥梁，以数字化手段精准响应民生需求； · 同步课堂与控辍保学举措如何缩小城乡教育差距，为每个孩子铺就公平的成长之路； · 医保实时结算与优质医疗资源下沉如何减轻家庭就医负担，让“看病不难、看病不贵”成为现实； · 保障性住房建设与农村人居环境改善如何托起百姓“安居梦”，营造安全感和归属感； · 营商环境优化与产业升级如何为经济发展注入新活力，为创业者和劳动者创造更多机遇。这些跨领域改革彼此呼应、有机联动，彰显了中国以人民为中心的现代化道路——用系统创新破解现实难题，以务实行动提升民生福祉，在民族复兴的征程中坚定前行，既有智慧，亦有温度。【About This Course】 This course focuses on the essence of China’s in-depth reform, providing a comprehensive interpretation of the reform practices and institutional innovations in five key areas: government services, educational equity, healthcare, housing security, and economic reform. Through vivid cases and systematic analysis, you will explore: · How the Beijing 12345 Hotline builds a bridge of trust between citizens and the government, using digital tools to respond to people's needs with efficiency and care; · How synchronized classrooms and dropout prevention initiatives narrow the educational gap, bringing equal learning opportunities to children in both cities and rural areas; · How real-time medical insurance settlements and the expansion of quality healthcare resources ease the burden of medical costs, making health services more accessible and affordable for families; · How affordable housing programs and improved rural living environments help fulfill the dream of “a home for everyone,” creating a sense of security and belonging; · How a more open business environment and industrial upgrading inject new vitality into the economy, offering more opportunities for entrepreneurs to thrive. These reforms, interconnected and people-focused, reflect China’s commitment to tackling challenges with both determination and compassion—building a modern society that is both dynamic and caring, and advancing steadily toward the goal of national rejuvenation. 【课程特色】 1. 系统阐释中国式现代化，以叙事方式增强传播效能 2. 汇聚权威外语专家，构建高水平课程建设团队 3. 融入多元国际声音，增强课程亲和力与可信度【Course Highlights】 1. Narrative-Driven Learning: Explains Chinese modernization systematically through engaging storytelling rather than dry theory. 2. Expert Team: Developed by a team of experienced language and culture experts. 3. Global Perspectives: Incorporates diverse international viewpoints to enhance relatability and credibility. 【主讲教师】程维北京第二外国语学院【Instructors】 Cheng Wei, Beijing International Studies University

中级英语写作
省级
开课中

西安外国语大学

3人评价(10)人学习

分别于2003年在英国利兹大学语言中心，2010年参与美国国际访问者项目进行短期学习进修，2015年至2016年由国家留学基金委公派在美国加州大学圣塔芭芭拉分校访学一年进行美国文化和学术写作的学习研究。自2006年至今一直从事英语专业写作及文化课程授课，在国内外发行刊物发表论文14篇，参编教材5部，其中4部为《基础英语写作》、《中级英语写作》、《高级英语写作》、《思辨性英语写作》；参与各级别研究项目多项。董小希，西安外国语大学副教授，西北大学英语系英语语言文学学士（2005）、中山大学英语语言文学硕士（2007），香港大学美国研究博士学位（2018），美国政府富布莱特奖学金获得者（2015）。自2007年执教至今，一直从事英语专业的精读、写作及文学必修课程授课，在国内发表论文多篇，参加国内及国际会议并多次发表论文演讲，参与西安外国语大学写作精品课程的建设与录制。2018年陕西省首届高校课堂创新教学大赛二等奖，2023年外研社“教学之星”教学大赛全国二等奖，2024年外教社“外教之星”英语专业组陕西省特等奖。2020-2021学年西安外国语大学英文学院“优秀教师”称号。郭雯，西安外国语大学英文学院，讲师。毕业于悉尼大学TESOL专业。研究方向为二语写作、语篇分析。参与编写21世纪英语专业写作系列教材之《基础英语写作》、《中级英语写作》两部写作教材。其中《基础英语写作》获批国家“十二五”规划教材。该教材也是我校国家级精品课“英语写作”，以及国家精品资源共享课程的主要支撑材料。在国内外发行刊物发表论文4篇，参与省部级项目5项。自2006年，担任学校写作中心指导教师，每学年一对一指导学生数量达近百人。2016年参与由美国教授Douglas Eyman讲授的“高等学校中青年骨干教师技术写作工作坊”，同年受到美国著名写作专家Charles Bazerman在写作中心的亲自指导。黑玉琴，西安外国语大学教授，语言学与应用语言学方向硕士生导师，研究方向：语篇分析、语用学；西安外国语大学教学名师。1981年至1985年在西安外国语学院英语系学习, 留校任教于西安外国语大学出国留学人培训部工作；2002年至今任教于西安外国语大学英文学院。1994年—1995年作为留学基金委访问学者，在英国南安普顿大学教育学院，主修应用语言学研究生课程；2008—2009年在美国辛辛那提大学从事学术英语写作教学；2013-2014年中美富布莱特研究学者，在美国加州大学圣芭芭拉分校从事研究工作。出版各类教材10多部，其中《基础英语写作》为2012年国家第一批“十二五”规划教材，2013年获陕西省教学成果一等奖；2016年主编的《高级英语写作》获陕西省优秀教材一等奖；先后主持并完成教育部人文社科规划项目一项、省社科基金及教育厅项目2项，校级教学和科研项目多项，在国内核心和主要学术刊物上发表论文20篇余篇。

口译与听力

开课中

湖北大学

20人评价(34)人学习

课程内容丰富，包含视频教学、作业、讨论、单元测试、拓展选修资料等内容，环环相扣、系统科学。语料真实，听译结合课程听力材料真实、典型，具有实用性，突破了传统教学中听力与口译割裂的局面，把听与译巧妙结合，助力学生真正听懂并能够准确翻译。手段丰富，趣味性强课程采用讲解、示范、点评等多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，保持学生学习的新鲜感和积极性。【授课老师】常言：天津外国语大学英语同声传译方向硕士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师、校口译队指导教师；湖北省翻译协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官；主要研究方向为口译理论与实践。常言老师常年教授英汉交替传译、同声传译、口译与听力、口译工作坊等翻译专业本科和研究生阶段课程，具有丰富的教学经验；同时她参与科研项目4项、参加翻译本科与研究生翻译精品课程3门，主编教材《中高级口译口语培训教程》1部、参编了4部翻译教材。常老师具有丰富的国际会议和培训项目的交传、同传经验，曾指导国家级以及省级大学生创新创业项目两项、带领校口译队参与大型语言服务实践30次；她指导的学生在口译比赛中获省级以上奖项共15人次，她本人连续五年获得湖北省赛区“口译大赛优秀指导老师”称号。邢星：厦门大学口译研究方向博士，湖北大学外国语学院副教授、翻译研究所副所长；湖北省翻译工作者协会口译委员会副主任委员。先后在《中国翻译》、《上海翻译》、《外语测试与教学》等中文核心期刊发表论文数篇。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目1项、全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目1项、湖北省教育科学“十二五”规划课题1项、湖北大学青年科学基金项目1项。主讲课程包括基础口译、汉英交替传译、同声传译等。陈培：上海外国语大学英语语言文学硕士，湖北大学外国语学院英语专业讲师、校英语演讲与辩论队指导老师；主要研究方向为世界英语、英语语音。主讲英语语音、实用英语语音学、基础英语、英语演讲与辩论等课程，主讲湖北大学精品在线开放课程英语语音，具有丰富的教学经验。曾获第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛湖北赛区决赛二等奖。熊紫瑞：香港中文大学翻译硕士，湖北大学外国语学院教师、校英语话剧团指导教师；研究方向为英语口笔译、翻译教育等。持有CATTI二级证书（笔译、口译）和上海高级口译证书，口笔译工作经验丰富。主讲大学英语、西方经典阅读、实用翻译、西方文化等课程。参与湖北省教育厅人文社科项目“慕课环境下大学英语混合式教学研究”、全国高校外语教学科研项目“大学英语框架下的‘西方经典阅读’教材研究”等，参编《CATTI二级口译真题解析》，发表学术论文多篇。陶然：巴斯大学口笔译硕士，湖北大学外国语学院教师。曾为200余场国际会议担任口译员，具有丰富口笔译经验。在第七届海峡两岸口译大赛湖北省赛中获特等奖；曾为国家领导人、Facebook创始人马克·扎克伯格等人担任翻译，还曾为多个国家部委、大型企事业单位和机构以及多国驻华使馆担任翻译。步婧，香港理工大学应用语言科学博士，湖北大学外国语学院翻译专业讲师，英国杜伦大学访问学者；湖北省翻译工作者协会口译分会委员、上海外语口译资格证书考试（口试）考官。多年来一直从事翻译本科专业教学工作，主讲课程包括基础口译、联络陪同口译、视译、写作等，曾获湖北大学青年教师教学竞赛二等奖。参与省级教改项目“英汉口译立体化教材建设”、校级研究生教改项目“翻译专业硕士口笔译教学案例库建设研究”等多项教学科研项目；主编和参编了《联络口译》、《汉英同声传译》等多部翻译教材。曾为近百场次国际会议、商务洽谈等外事活动提供口笔译服务，翻译实践经验丰富。（* 版权声明：因教学需要，本课程视频中有部分资料直接引自互联网，在此对相关资料所有方表示真诚感谢！若资料涉及版权问题，还请联系课程团队予以妥善解决。）

大学英语II
省级
开课中

贵州财经大学

5人评价(10)人学习

曾选：贵州财经大学助教，主要研究方向：大学英语教学，认知语言学，参与贵州省本科教学内容与课程体系改革项目1项；主要为本科生讲授《大学英语》、《英语口语与写作（Business Communication）》、《高级英语视听说》等课程；获2021外研社“教学之星”大赛全国总决赛三等奖，贵州财经大学2018年度“5+1”教学评比移动教学大赛二等奖，2019年第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组（贵州赛区）听说课组一等奖。黎畅：贵州财经大学讲师，主要研究方向：大学英语教学，跨文化交际，参与贵州省本科教学内容与课程体系改革项目1项。主要为本科生讲授《综合英语》，《学术英语写作》，《口语》，《跨文化交际》等课程；获2013年第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组（贵州赛区）听说组二等奖，指导学生参加第二十四届中国日报社“21世纪∙可口可乐杯”全国英语演讲比赛获贵州省决赛二等奖，多次指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类特等奖和一等奖。徐宁：贵州财经大学助教，主要研究方向：大学英语教学，翻译。主要为本科生讲授《大学英语》，《英语听力》，《跨文化交际》等课程。先后公开发表学术论文4篇，参与贵州省社会科学界联合会贵州省理论创新课题一项；获2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛一等奖，指导学生在全国大学生英语竞赛中获C类一等奖。王倩：贵州财经大学助教，主要研究方向：大学英语教学，英语教师教育。主要为本科生讲授《大学英语》、《跨文化交际》等课程。先后公开发表学术论文4篇，参与出版专著一本。参与贵州省本科教学内容与课程体系改革项目1项；获2011年“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学英语组（贵州赛区）听说组二等奖，2017贵州省创新杯大学英语教学比赛一等奖，2022年贵州财经大学第二届教师教学创新大赛一等奖。

综合英语

开课中

青岛滨海学院

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【课程简介】本课程以《综合教程》与外研社出版教材《理解当代中国英语读写教程》为依托，精选优质篇章作为教学载体，深入剖析篇章所蕴含的语法知识、修辞手法、阅读技巧、写作手法、翻译技巧及背景知识。课程视频围绕“是”“因”“能”三大维度展开深度分析，兼顾知识讲解与实际运用，实现输入与输出的有机结合，旨在全面提升学生对英语的理解、赏析与应用能力，同时着重培养学生的思辨能力与跨文化交际能力，进一步增强其人文素养与跨学科意识。本课程适配性强，既可作为高校英语及翻译专业二年级学生的专业课程，亦适合英语水平达到大学英语四级及以上水平的非英语专业学生，以及具备相应英语基础、期望提升英语综合能力的社会学习者。【课程特色】（1）“综合英语”课程精选优质篇章为载体，深入剖析篇章所蕴含的语法知识、修辞手法、阅读技巧、写作手法、翻译技巧、背景知识以及理解当代中国基础知识，突破传统课程章节局限，实现课程模块化立体呈现。（2）“综合英语”课程围绕“是”“因”“能”三大维度展开深度分析，兼顾知识讲解与实际运用，实现输入与输出的有机结合。【主讲团队】邢小艳：副教授，主讲综合英语、英语语法与写作等课程；主编教材2部；发表论文10余篇；主持省级课题1项、厅级课题1项、校级课题多项，累计科研经费到账40余万，含横向经费30余万元；主持校级高水平重点建设课程1门；主持超星智慧树在线课程1门；获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东省赛区比赛三等奖、中国外语微课大赛省级二等奖、“智慧树杯“全国课程思政示范案例教学大赛二等奖等多项教学大赛奖项；多次荣获校“教学骨干”“教学专长”等荣誉称号。武会芳：教授，中国海洋大学外国语言学及应用语言学专业文学硕士，加拿大萨斯喀彻温大学访问学者，外国语学院英语专业负责人，校中外语言文化研究中心负责人；主持开展省市级课题研究 6 项；主持建设山东省课程思政示范课1门、省级一流课程1门，智慧树山东联盟共享课程2门；获山东省高校教师教学创新大赛二等奖、全国高校外语课程思政教学案例大赛特等奖、“智慧树杯“全国课程思政示范案例教学大赛二等奖、全国混合式教学创新大赛二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖等多项教学大赛奖项；获省级教学成果三等奖 1 项，校级教学成果特等奖1项，二等奖2项，校级科研成果一等奖2项，均为第一完成人。郑文文：外国语学院院长助理，副教授，中共党员，山东大学翻译硕士研究生。发表论文10余篇，出版译著3部、专著2部、教材2部，主持各级各类课题15项，累计科研经费到账80余万，含横向经费70万，教育部产学协同育人项目5万，山东省本科教学改革课题4万等。主讲高级英语I*课程，作为课程负责人，主持并获批山东省本科课程思政示范课程、校级高水平课程、校级课程思政示范课程、校级智慧课程等。近年来依托本课程先后获得全国高校外语课程思政教学案例特等奖、山东省“第八届青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖、山东省疫情防控期间优秀线上教学案例二等奖、山东省高等学校课程联盟课程教学优秀案例二等奖等奖项。邱艳春：副教授，研究方向为翻译理论与实践。主要承担英语专业、翻译专业高年级课程的授课任务。近5年来，以第一完成人或主要完成人身份完成校级、省级课题10余项，发表论文10余篇，译著1部。以第一完成人身份荣获校级教学成果奖2项，首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教学大赛三等奖、第二届煤炭行业哲学社会科学优秀成果奖论文三等奖；多次荣获校级“校级名师”“教学骨干”“优秀教师”“优秀教研室主任”“考研优秀指导教师”以及校级、省级、国家级大赛优秀指导教师等荣誉称号。张婧：讲师，中国人民大学英语语言文学硕士。人事部三级口译资格证书，BEC商务英语高级证书，具有丰富的行业企业工作经验。获山东省“青年教师讲课比赛”二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、第二届“中语智汇杯”全国高校互联网+英语教学大赛特等奖、青岛滨海学院教学创新大赛三等奖、青年教师讲课比赛三等奖、多媒体课件制作大赛二等奖；主持3项校级横向课题、1项校级科研课题在研。主要教授《剑桥商务英语》、《英语演讲与辩论》、《论文写作》、《服务外包英语》、《交替口译》等科目。教学中注重培养学生的语言实用能力及行业从业能力，善于利用现代教育信息技术及网络资源，丰富课堂组织形式，纵深建构知识网络。刘莉：讲师，主要承担综合英语、英汉互译等课程的教学工作；主持并完成校级科研项目和横向课题各1项；获全国高校外语课程思政教学案例大赛三等奖、第十六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东省三等奖等教学比赛奖项；指导学生参加并获得2022年“BETT杯”全国大学生英语词汇大赛一等奖、2022年全国大学生英语翻译大赛省级二等奖；2022“外研社·国才杯”全国英语写作大赛省级决赛(山东赛区)获省级三等奖（A类）等多项奖项。

大学英语2

开课中

曲阜师范大学

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依托教材跨学科选题（如“职业规划”、“情感能力”、“休闲活动”等），培养学生以英语为媒介解析前沿议题的思辨能力，显著超越传统语言课程技能训练的局限，凸显通识教育深度。（2）内容设计：产出导向理念引领下的模块化内容重构课程摒弃传统以知识传授为中心、模块割裂、技能分散的教学模式，精心设计以真实产出任务为牵引的四大教学模块——词汇、翻译、写作、文化与社会，构建内容协同、目标统一、产出导向的模块化教学体系。（3）教学模式：混合式学习生态的先进性。本课程所采用的混合教学模式由单一的教师经验主导，转向教师引导、数字技术赋能与学生主动建构的多元协同机制。突出“产出导向”理念引领下的整体统筹与系统设计，充分体现教学目标的递进性、内容模块的结构化与任务推进的全过程性。（4）技术赋能：智慧教育的前瞻性。本课程深度融合智慧教育技术与教学流程，构建智能化、个性化、任务驱动式的学习生态系统。第一，精准画像支持个性化学习路径。依托多维数据分析与学习者画像建模，动态评估学生语言水平、文化基础与思维特点，精准匹配词汇、翻译、写作、文化等模块任务难度与资源配置，推送差异化学习路径，实现从“统一内容”向“精准赋能”的转变，保障学习的适切性与进阶性。第二，智能交互提升语言表达能力。集成 DeepSeek、Kimi 等先进大语言模型，贯穿课前激活、课中引导、课后反馈等教学环节，支持学生开展即时问答、写作建议、语篇分析等智能互动，有效促进语言知识的迁移与表达能力的提升，打造“可对话、可协作、可评价”的智能产出环境。第三，文化沉浸拓展人文理解维度。依托高质量英文字幕视频资源库，围绕中华优秀传统文化主题创设沉浸式交际语境，引导学生在真实文化语境中理解深层价值、构建表达立场，解决文化教学浅层化问题，增强跨文化阐释力与文化自信。【主讲团队】弭宁：曲阜师范大学公共外语教学部副教授，第二教研室主任，硕士生导师，大学英语2在线课程负责人和主讲教师，英国伯明翰大学高级访问学者。研究领域涉及生成式人工智能赋能外语教学、外语数字教材使用评估、二语习得等。近年来，主持或参与国家、省部等各级教学科研项目20余项；省部、厅等各级教研获奖15余次；发表学术论文13余篇；指导学生获奖（项目）20余项。范存英：曲阜师范大学公共外语教学部，副教授。完成曲阜师范大学教学改革项目1项；全国大学生英语竞赛C类特等奖指导教师；全国大学生英语竞赛C类一等奖指导教师；全国大学生英语竞赛C类二等奖指导教师；“外研社国才杯”全国英语阅读大赛二等奖指导教师；全国高校教师教学创新大赛山东赛区二等奖（3/5）。郑桂玲：曲阜师范大学公共外语教学部，副教授。完成曲阜师范大学教学改革项目1项；全国大学生英语竞赛C类一等奖指导教师；21世纪杯英语演讲比赛全国总冠军指导老师；山东省第五届英语翻译大赛优秀指导老师；十四届山东省大学生科技节科技翻译大赛（汉译英组）优秀指导老师；中国大学生5分钟科研英语演讲大赛优秀指导教师。孙海珊：曲阜师范大学公共外语教学部，讲师。曲阜师范大学“金课堂”教学建设项目；曲阜师范大学青年教师教学比赛一等奖；第五届“超星杯”高校青年教师教学比赛山东省一等奖；曲阜师范大学教学创新大赛校级二等奖；“外研社杯”全国英语演讲大赛全国特等奖指导教师；山东省科技外语翻译大赛省级一等奖指导教师。毛世花：曲阜师范大学公共外语教学部，讲师。曲阜师范大学第四届青年教师教学比赛三等奖；第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛山东赛区综合课组三等奖；山东省教育科学优秀成果奖三等奖（3/4）；“第二届中国外语微课大赛”山东省三等奖；全国大学生英语竞赛一等奖指导教师；2015“外研社杯”全国大学英语演讲大赛山东赛区二等奖指导教师。梁莎：曲阜师范大学公共外语教学部，讲师。曲阜师范大学“曲园教书育人”楷模；曲阜师范大学青年教师教学比赛一等奖；参编《精选英汉医学词汇》《大学艺术英语》《通用英语语法创意教程》等4部教材；省级大学生创新创业训练计划项目指导教师；全国大学生英语竞赛特等奖指导教师。任丽丽：曲阜师范大学公共外语教学部，讲师。全国大学生英语竞赛C类一等奖指导教师；参与校级教改项目1项；独立翻译著作1部；参与翻译著作3部。齐珍：曲阜师范大学公共外语教学部，讲师。曲阜师范大学公共外语教学部青年教师教学比赛三等奖；全国大学生英语竞赛D类三等奖指导教师；全国大学生英语竞赛C类一等奖指导教师。

高级英语
国家级
开课中

太原科技大学

10人评价(21)人学习

内容依托式教学关照可持续发展目标，英语语言和气候变化、消除贫困、生物多样性、全球合作、和平公正等跨学科知识融合，培养学生进行专门领域语言服务的跨学科话语能力，突出新文科特色。【课程特色】 1）多元互动，有效学习。课前、课中和课后使用课程平台资源，进行生生、师生、以及学生与在堂在线资源的多元互动，通过互动来协商和构建意义，促成有效学习。 2）多样活动，增强实践。学习实践共同体中，讨论、课堂陈述、小组汇报、辩论等学习活动让学生充分参与思辨，培养独立学习能力和人际沟通能力，增强创新实践力。 3）研究资源，学术准备。与课文相关的系列研究资源延展到外语学科和其它相关学科内容，助力学生进行学科领域探索，为毕业论文写作和研究生阶段深造做好学术准备。【主讲团队】董艳：教授，博士研究生，太原科技大学外国语学院院长。研究方向为应用语言学，话语语言学。