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带你走进西班牙(1)
开课中

中国地质大学(武汉)
23人评价(33)人学习
本课程为通识课慕课,共有7个单元。正式讲课之前会给大家许多实用的学习知识,例如如何在电脑和手机上打出西班牙的特殊字母、字符等实用技巧;介绍并引导大家在讨论区讨论辅助西学习的学习APP;还会给想起西名字的同学推荐常用西名。 正式课程的前3个单元为音单元,从字母表起带领大家入门西音,共有128分钟视频课,其中还会穿插西歌曲欣赏和影视剧讨论,令你的西入门之路更加有趣;第4-7单元(日常用)有113分钟视频课。以日常用为例句讲法,掌握句型的同时学会法,一箭双雕。 固定的师生线上交流时间:每周日上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,不见不散。 学完本课程后,你将掌握1)西班牙发音;2)西班牙初级法;3)日常用;4)了解西班牙礼仪文化。从此,西班牙的大门将为你敞开~!

省级
开课中

中国地质大学(武汉)
64人评价(91)人学习
【课程简介】 本课程共分为二十个单元,包括发音模块、连读训练模块和日常英训练模块,帮助学习者改正错误的英发音,改善英发音状况,掌握基本的连读、爆破、变音规则,采用准确的音和调进行口头表达,提升英口头表达和交际能力。课程主要讲授下面几个主题内容: 1. 英中的元音、辅音发音方法,英发音与拼音相关发音的主要区别; 2. 辅音发音方法以及单曲折变化后的发音方法; 3. 连读以及连读方法、技巧(包括单词内部、单词之间、元音之间的连读、辅音与元音的连读、辅音与辅音的连读、失去爆破等);  4. 发音同化、变音现象; 5. 重读、弱读、音、调; 6. 音节、节奏和常用口表达。   【课程特色】 实例丰富  实例丰富,包括口高频词汇、短、日常会话等,通过运用大量的生活言实例进行反复练习,让学生能够举一反三,触类旁通,纠正发音错误,弄清错误原因,防止反复出错。 轻松学习  本课程主要以讲解,通俗易懂,惠及多数初级和中级学习者。 注重实践  本课程理论讲解部分通俗易懂,同时注重发音和纠音的实践,练习中的实例也多取材于真实生活,方便学生举一反三、融会贯通。   【课程团队】 王国念:中国地质大学(武)副授。主要研究方向为音、翻译、国别研究。发表论文20余篇(其中多篇被EI、IEEE索引),出版译著《足球心理》(北京体大学出版社,2006),合著论文《应用言学导论》(中国地质大学出版社,2012);主持和参与国家社科基金三项、省部级社科基金多项、校级项目多项。此外,王老师还是湖北省翻译工作者协会会员、湖北省言学会会员、中国跨文化交际学会会员。 秦屹:中国地质大学(武)外国学院副授。主要研究方向为国别区域、英学与实践。在SSCI和CSSCI检索高影响因子期刊上发表学研究论文数篇。秦老师常年授英音、研究生学术英交流等课程。   陈晓斌:中国地质大学(武)外国学院师。主要研究方向为翻译、音学。发表论文十余篇,主持科研项目3项、参与多项。陈老师常年授大学英、英音学等课程。   黄曼丽:中国地质大学(武)外国学院师。主要研究方向应用言学、音学等。发表若干论文,主持科研项目一项,参与多项。黄老师常年授英音、听力、英词汇学、欧洲文化、大学英等课程。   张云霞:中国地质大学外国学院师。主要研究方向为外国言学与应用言学。曾获校级“最受欢迎老师”、讲课比赛一等奖等。张老师对口学颇有研究,担任大学英学工作,发表相关论文多篇。

批判思维与英文写作
开课中

中国地质大学(武汉)
15人评价(5)人学习
【课程介绍】 本课程系统介绍英文写作的基本类别及写作方法,结合中英文思维差异,从思维的内容及方式入手,探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事;如何将看似杂乱的观点层层理顺,抽丝剥茧,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章;如何进行论证说理,运用不同的论证方式完成论证过程,并有效避免逻辑谬误。 本课程分为三个阶段: 第一阶段(第 1-5 章),课程介绍及讲解思辨叙事写作,包含课程介绍、记忆及认知偏差、记叙文写作、描述类写作、言修辞。 第二阶段(第6-8 章),讲解思辨说明类写作,介绍正式英文写作的基本结构、论点写法、文章内容发展方式。 第三阶段(第9-12 章),讲解思辨议论文写作,包含论点写作、论理方式、逻辑谬误,以及文章修改技巧等。   【课程特色】 讲解系统,内容全面——课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法,涵盖多种体裁,全方位提升思维能力和写作能力; 抽丝剥茧,深入浅出——结合中英文思维差异,从思维内容及方式入手,探讨如何将观点逐一展开,层层理顺,最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章; 循序渐进,交流互动——围绕思维能力和写作能力发展的一般规律设计了各阶段的学习任务,结合具体案例展开讨论练习,在思维的多重碰撞中不断积累收获。   【课程团队】 主讲专家 姚夏晶:中国地质大学(武)外国学院英系副授,校“十大杰出青年”获得者。香港城市大学中文、翻译及言学系硕士,湖南师范大学英专业、美国东南密苏里州立大学英文写作专业双学士。先后获得第六届“外社杯”全国高校外学大赛英专业组湖北赛区一等奖,湖北省第四届青年师讲课大赛外组三等奖,中国地质大学(武)第五届青年师讲课比赛一等奖等多项学竞赛奖励,两次获选学校“最受学生欢迎师”。指导学生参加演讲、写作等多项英竞赛并获全国二等奖1项,省级一等奖3项。现为湖南省作家协会会员。 葛亚非:中国地质大学(武)外国学院授,高校英龄40余年。1998-1999年曾赴英国伦敦大学进修英言学。中国地质大学“三人标兵”,校师德师风模范,校级学名师,湖北省高工委“两访两创”优秀师。主讲大学英阅读、写作、听说、翻译、科技文献读写、英演讲等课程,以及研究生英、论文写作与国际交流课程和英专业研究生学位课程。曾多次指导学生参加全国英赛事并获奖。主编的《大学英写作》材获第八届全国高校出版社优秀畅销书二等奖,研究论文《以个性化学习需求为导向打造英“大课堂”》 获得湖北省学研究二等奖。 学团队 李慷:中国地质大学(武)外国学院英系副授,上海外国大学博士生,华中科技大学言学及应用言学硕士,湖北大学英专业学士。承担过非英专业的大学英课、英专业本科的综合英、英写作、英言学、英阅读课程和英专业硕士西方文艺理论等课程的学任务。主要研究方向为:西方现代文论和英美现代小说研究。 冯迪:中国地质大学(武)外国学院英系讲师,研究生毕业于武大学英文系。2012年任以来,先后讲授英专业本科生综合英、英听力、英演讲、等课程。获校2018年“最受学生欢迎师”;2015年全国高等院校英学精品课大赛全国赛一等奖;2013年第四届“外社杯”全国高校外学大赛综合英组湖北赛区二等奖。多次指导学生参加全国英演讲大赛等各类英赛事并获奖。 赵妍:中国地质大学(武)外国学院讲师,校“十大杰出青年”获得者,中国地质大学(武)英演讲队、辩论队领队和专任指导老师,指导的学生在演讲比赛和各类英竞赛中先后获得国家特等奖3项、一等奖2项,片区、省级奖项6项;带领学校英辩论队获得国家二等奖2项、国家三等奖3项,片区、省级奖项6项。赵老师还曾获得校青年师讲课比赛一等奖;主持、参与各类科研项目11项,发表论文学术2篇、译作2部、编著词典1部。 李菲:中国地质大学(武)外国学院英专业师,硕士生导师,华中科技大学博士。曾就读于英国爱丁堡大学、美国乔治城大学。研究兴趣为课堂环境下的二学习、言学习中的认知过程、心理言学、移动辅助言学习等。近五年在System、English Today、《外学与研究》、《现代外》、《外学刊》、Routledge等国内外重要期刊及专著上发表论文7篇。作为核心成员参与国家社科基金项目1项,2020年主持部人文社科青年项目1项,2020年主持中央高校基本科研业务费专项资金资助项目1项。曾应邀参加2015年第十三届Asia TEFL国际研讨会、2018年环太平洋地区客观测量国际会议及2018年第三届青年学者海上论坛国际会议,并作了学术报告。   (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

户外运动英
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(3)人学习
【课程简介】 课程共分为八个单元,第一单元为户外运动概述,后面七个单元分别讲解安全与急救、拓展、徒步、攀岩、登山、定向、滑翔伞的重要知识和技能,帮助学生初步掌握该领域的通用言,提升学生在相关境下的英交流能力。     【课程特色】 还原真实场景  课程出镜人员包括90余位师生,展现了户外运动的真实场景,让学习者能够在掌握相关领域的言表达并学会沟通技巧的同时,能够身临其境地学习每项运动的知识和技能,感受运动氛围,为参与相关活动打下良好基础。   专业团队授课  授课师有丰富的户外训练、救援与翻译经验,课程中授课师与相关运动队、救援队一起,共同为大家展示安全、快乐的户外运动和户外运动中的有效沟通。   学习流程完整  每单元除主讲解视频外,配有小贴士课时,总结单元所涉及的重要词汇、概念和表达,帮助学生巩固所学,拓展相关知识,提升学生在相关境下的英交流能力。     【主讲师】 韩松:中国地质大学(武)外国学院大英部师,先后毕业于华中科技大学外国学院和新加坡南洋理工大学国立学院,主修应用言学和英。2007年起,韩老师为户外专业和全校本科生开设专业英课和公共选修课,多年来广受好评。韩老师本人为武云豹救援队队员和AHA急救员,曾经多次参加户外训练、历险和救援等工作,并曾经以任中国国家攀岩队备战2018年雅加达亚运会翻译。

带你走进西班牙(2)
开课中

中国地质大学(武汉)
14人评价(25)人学习
  本课程为通识课慕课《带你走进西班牙》系列课程(2),为西班牙旅游文化介绍和情景对话单元,共7个单元,221分钟视频课。中外协同授课,旅游文化和情景对话相结合,新颖有趣。欣赏美景的同时学习外,学会外的同时也更加了解了异国他乡的文化,更添继续学习的动力。 固定的师生线上活动:每周六上午9:00在课程QQ群(868536167)老师领读答疑,从此线上学习不孤单。 学完本课程可以对西班牙的旅游景点、艺术、体、风土人情等有所了解,提高文化素质修养;提高西听说能力,为进一步学习打下基础。 (因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

零起点阿拉伯入门
开课中

北京外国语大学
47人评价(271)人学习
授主讲,权威科学 本套课程请到了国内权威的阿拉伯老师,授28个字母的发音规则,清晰标准而且放慢速度的多次领读,保证学习者的纯正发音。 循序渐进,实用性强 循序渐进从字母到单词再到简单句子的授,也使学习者可以逐步入门,掌握阿拉伯的基本词汇和日常交流,更加实用。

新视野大学英智慧课堂4
开课中

武汉理工大学
22人评价(20)人学习
【课程简介】 大学英是非英专业学生学习英知识、培养言能力和人文素养的重要课程。多年来,武理工大学外国学院大力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武理工大学校级一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的学模式,依托《新视野大学英材,以线下学习为基础,围绕各单元主题精心设计学环节。知识讲解生动活泼,学内容详略得当,写作技巧务求学以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广大学习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程特色】 理念先进,以外鉴中: 课程以学英、鉴中国为建设理念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入学课堂,结合非英专业学习者的英基础和认知特点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野大学英材为依据,以线下课堂学为基础,从课文内容、篇章结构和言特色出发,基于主题但不拘泥于课本。在言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排学活动。用生动活泼的导入作为起始,由词、句法和篇章的讲解展开学习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。 【主讲师】 柳文文,武理工大学外国学院副授,硕士生导师,毕业于武大学文学院,获文学博士学位。主要研究方向为大学英学、欧美文学文论,从多年开设本科课程《大学英》、《英影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《英美短篇小说选读》,学效果优秀。 2017年赴美国宾夕法尼亚大学英系访学并参与各项文学研究课程和学术会议。多次在校级院级学比赛中获奖,每年均获得学优质优酬一等奖,获得2009-2010年度学优秀奖,被评为武理工大学“先进工作者”以及“师德先进个人”。指导本科生及研究生在全国大学生英竞赛及翻译大赛中获奖,指导本科生获得大学生英竞赛C组特等奖,指导研究生在湖北省翻译大赛口译比赛中获优胜奖。指导学生获希望之星英演讲比赛特等奖,荣获省级优秀指导老师称号。主持校自主创新项目三项,部协同人项目一项,近年来主持和参与省部级和校级科研研项目7项,译著三本,其中一本译著《人类的误测》被评为2018年重庆市优秀科普图书,副主编参编国家级规划材一部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及文学研究、学研究等领域。  樊华,女,武理工大学外国学院大学英三部青年讲师,华中师范大学英言文学学士、武理工大学外国言学及应用言学硕士、英国利物浦大学MBA硕士。主要研究方向为社会言学及大学英学。从多年开设本科课程《大学英》、《英听力与口》、《大学英互译基础》及来华留学生课程《中国概况》(China Panorama)。曾先后获得2017年度武理工大学外国学院“优秀工作者”、2018年武理工大学第九届青年学竞赛二等奖、2020年武理工大学第十届青年学竞赛一等奖暨“优秀案奖”、2021年湖北省第七届高校青年学竞赛三等奖。 王婷婷,女,武理工大学外国学院大学英三部讲师,毕业于华中师范大学外国学院,获文学硕士学位,主要研究方向为英文学以及大学英学。从多年,授本科《大学英》系列课程,并主讲多个不同级别的口课程,如《英听力与口》、《英与交际训练》等,开设并主讲《美国历史与文化》,《英影视赏析与批评》研组成员,研究生专业课程《英美短篇小说选读》团队成员。近年主持和参与包括校级改项目5项。获得外国学院青年学竞赛一等奖、校二等奖,校案评比优秀奖,指导本科生获得全国大学生英竞赛特等奖。 (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新视野大学英智慧课堂2
开课中

武汉理工大学
99人评价(45)人学习
【课程简介】 大学英是非英专业学生学习英知识、培养言能力和人文素养的重要课程。多年来,武理工大学外国学院大力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程、武理工大学校级一流本科课程以及湖北省一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的学模式,依托《新视野大学英材,以线下学习为基础,围绕各单元主题精心设计学环节。知识讲解生动活泼,学内容详略得当,写作技巧务求学以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广大学习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程特色】 理念先进,以外鉴中: 课程以学英、鉴中国为建设理念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入学课堂,结合非英专业学习者的英基础和认知特点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野大学英材为依据,以线下课堂学为基础,从课文内容、篇章结构和言特色出发,基于主题但不拘泥于课本。在言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排学活动。用生动活泼的导入作为起始,由词、句法和篇章的讲解展开学习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。 【主讲师】 周静,女,现任武理工大学外国学院大学英一部主任,副授,硕士生导师,毕业于华中师范大学外国学院,获文学博士学位。主要研究方向为应用言学及大学英学。从多年开设本科课程《大学英》、《通用学术英》、《英影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《应用言学》,学效果优秀,指导本科生及研究生在全国大学生英竞赛及翻译大赛中获奖,是国家精品课程及精品资源共享课程《英言学》的主讲师,被评为武理工大学“精品课程名师”、“青年学名师”以及“师德先进个人”。近年来主持和参与省部级和校级科研研项目多项,主编参编国家级出版社材两部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及学、修辞研究以及中外言与文化对比等诸多领域。   吴非,男,  武理工大学外国学院副授,华中师范大学技术学硕士。主要研究方向为技术学及大学英学。开设本科生课程有《大学英》、《英影视赏析与批评》、《英泛读》、《高级英-阅读》,学效果优秀。参与省部级科研研项目2项,主编参编材两部,发表论文多篇。   杨艳,女,武理工大学外国学院师,副授,兼职雅思考官。从事大学英学25年,学经验丰富,学效果优秀。主讲课程:《大学英》、《跨文化翻译鉴赏与实践》、《文化与翻译》,每年均获学优质优酬奖励。指导多名学生在全国大学生英竞赛和湖北省翻译大赛中获奖,本人获湖北省翻译大赛口译一等奖优秀指导师称号。参与编撰校十三五规划材1本(副主编);主编或参编参4本。主要参与建设校级一流本科课程1门;主要参与并完成建设校级精品在线课程1门,校课程思政精品项目1项,在《江论坛》等刊物发表论文多篇。   叶俊,女,现任武理工大学外国学院大学英一部支部书记,主要研究方向为应用言学与大学英学。学能力突出,曾获得“外社杯”全国大学英学大赛湖北赛区综合组一等奖第一名、武理工大学首届课程思政微课大赛一等奖,兼具扎实的专业知识和高尚的道德情操,被评为武理工大学“青年学名师”、“师德先进个人”、“优秀共产党员”,是学校课程思政示范课堂和思想政治工作精品项目的负责人。开设本科课程《大学英》、《新闻英视听说》、《高级英听力》等,深受学生喜爱。   王珏,女,现任武理工大学外国学院大学英一部讲师,毕业于英国纽卡斯尔大学,获言学硕士学位。主要研究方向为应用言学及外学。从多年开设本科课程《大学英》、《英美文化与概况》、《中西言文化概论》,学效果优秀,在校级院级学比武中获奖,指导本科生及研究生在全国大学生英竞赛及翻译大赛中获奖。多次获学优质优酬。近年来主持和参与省级校级科研研项目多项,参编材多部,在重要期刊上发表多篇论文,涉及学、修辞研究以及中外言与文化对比等诸多领域。   贺小聃,女, 副授 ,硕士生导师, 英言文学博士,主要研究方向:话分析、法律言学、英回指研究。主要讲授课程:《大学英》、《商务英》、《西方文化与交际》,以及研究生专业课程《义学》。指导本科生及研究生在全国大学生英竞赛及翻译大赛中获奖,每年均获得学优质优酬一等奖,武理工大学校级精品课程《商务英》课程负责人,被评为武理工大学 “师德先进个人”。主持和参与多项省级和校级科研、研项目,在《外学与研究》、《外国》、《解放军外国学院学报》等外类核心期刊上发表论文10余篇。     (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

新视野大学英智慧课堂3
开课中

武汉理工大学
14人评价(134)人学习
【课程简介】         大学英是非英专业学生学习英知识、培养言能力和人文素养的重要课程。多年来,武理工大学外国学院大力开展此系列的课程建设,先后获批湖北省精品课程以及武理工大学校级一流本科课程。在前期课程建设的基础上,本课程采用线上线下混合的学模式,依托《新视野大学英材,以线下学习为基础,围绕各单元主题精心设计学环节。知识讲解生动活泼,学内容详略得当,写作技巧务求学以致用,最后通过文化思政板块升华主题、拓展思维和引领价值,为广大学习者呈现名副其实的智慧课堂。   【课程特色】 理念先进,以外鉴中: 课程以学英、鉴中国为建设理念,以讲好中国故事为己任,柔性地将文化思政融入学课堂,结合非英专业学习者的英基础和认知特点,以喜闻乐见的方式进行知识传授、价值引领和能力培养。 内容丰富,主题为本:以《新视野大学英材为依据,以线下课堂学为基础,从课文内容、篇章结构和言特色出发,基于主题但不拘泥于课本。在言上、内容上从文化与思政方面进行拓展,力求为学习者呈现丰富多样、生动有趣的课程讲解。 设计新颖,由浅入深:以各单元主题为中心,精心设计和编排学活动。用生动活泼的导入作为起始,由词、句法和篇章的讲解展开学习,并辅以写作技巧的提点,最后通过文化思政将主题得以拓展和升华,由浅入深,深入浅出地将主题完整呈现。   【主讲师】         王珏,女,现任武理工大学外国学院大学英一部讲师,毕业于英国纽卡斯尔大学,获言学硕士学位。主要研究方向为应用言学及外学。从多年开设本科课程《大学英》、《英美文化与概况》、《中西言文化概论》,学效果优秀,在校级院级学比武中获奖,指导本科生及研究生在全国大学生英竞赛及翻译大赛中获奖。多次获学优质优酬。近年来主持和参与省级校级科研研项目多项,参编材多部,在重要期刊上发表多篇论文,涉及学、修辞研究以及中外言与文化对比等诸多领域。           彭爱民,女,文学硕士,武理工大学外国学院大英一部师,副授,研究方向为美国文学。从多年,秉持有无类,学相长的学理念,主讲课程有《大学英》、《西方文化与交际》、《商务英》、《美国历史与文化》。近年来主持课题3项,参加横向课题10多项,参与编写国家规划材及普通材,并在重要期刊上发表论文多篇,内容涉及美国小说文本分析和学等领域。           周晓莉,女,武理工大学外国学院讲师,毕业于华中师范大学外国学院,获外国言学与应用言学硕士学位。授本科课程《大学英》、《跨文化交际》、《美国电影文化体验》。多次参加青赛并获奖,指导多名学生在全国大学生英竞赛及翻译大赛中获奖。           周静,女,现任武理工大学外国学院大学英一部主任,副授,硕士生导师,毕业于华中师范大学外国学院,获文学博士学位。主要研究方向为应用言学及大学英学。从多年开设本科课程《大学英》、《通用学术英》、《英影视赏析与批评》,以及研究生专业课程《应用言学》,学效果优秀,指导本科生及研究生在全国大学生英竞赛及翻译大赛中获奖,是国家精品课程及精品资源共享课程《英言学》的主讲师,被评为武理工大学“精品课程名师”、“青年学名师”以及“师德先进个人”。近年来主持和参与省部级和校级科研研项目多项,主编参编国家级出版社材两部,在核心期刊上发表十余篇论文,涉及学、修辞研究以及中外言与文化对比等诸多领域。           吴非,男,  武理工大学外国学院副授,华中师范大学技术学硕士。主要研究方向为技术学及大学英学。开设本科生课程有《大学英》、《英影视赏析与批评》、《英泛读》、《高级英-阅读》,学效果优秀。参与省部级科研研项目2项,主编参编材两部,发表论文多篇。           杨艳,女,武理工大学外国学院师,副授,兼职雅思考官。从事大学英学25年,学经验丰富,学效果优秀。主讲课程:《大学英》、《跨文化翻译鉴赏与实践》、《文化与翻译》,每年均获学优质优酬奖励。指导多名学生在全国大学生英竞赛和湖北省翻译大赛中获奖,本人获湖北省翻译大赛口译一等奖优秀指导师称号。参与编撰校十三五规划材1本(副主编);主编或参编参4本。主要参与建设校级一流本科课程1门;主要参与并完成建设校级精品在线课程1门,校课程思政精品项目1项,在《江论坛》等刊物发表论文多篇。   (* 版权声明:因学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

海外工程项目管理西班牙
开课中

成都外国语学院
39人评价(40)人学习
(一)课程内容本课程由海外项目工作经验丰富的“双师型”师团队参与制作,注重培养学生在海外西国家工程项目建设全流程中的翻译能力,以及使用西进行招投标、人事、商务等一系列项目管理活动的能力。在这门课程中,你将学习到部分工程项目管理行业均会涉及的通用知识,包括项目各方关系、标准、财务报表、国际物流、工程项目模式等,以及专门工程项目的技术知识,包括土建、水坝、水轮发电机、石油勘探与化工、工程设备等。 (二)课程学习流程每一课均配有词汇预习、思考题目和单元测验,因此学习流程为:根据预习题目进行预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完成测试。(三)课程资源本课程的课程资源包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括用于翻转课堂的讨论题目和建议等。