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英语公共演讲
开课中

北京第二外国语学院
5人评价(45)人学习
【课内容】 英语公共演讲采用全英文授课形式,将社会主义核心价值观与中国优秀文化要素有机融合,训练学生能够用英语表达中国内容,讲述中国故事,进行跨文化交流。其中内容涉及:如何开头与结尾、如何题、如何组织演讲文本的顺序及逻辑、如何表说性演讲和说服性演讲、如何组织语言、如何分析并吸引听众、如何创作演讲纲、如何使用视觉辅助物,以及如何使用肢体语言等等。 【课特点】 英文授课,培养思维  课采用全英授课式,授学生英语表达技能,锻炼辩论思维。 锻炼逻辑,提高表达  课很好地训练学生的逻辑表达能力,提高演讲水平 中外交流,讲好故事 课能够训练学生能够用英语表达中国内容,讲述中国故事,进行跨文化交流。 【主讲老师】 张喜华, 北京第二外国语学院授,文学博士, 博士生导师、国家公派留学归国员,育部丹麦研究中心主任、北京高校学英语展中心主任、北京市学英语研究会常务理事、中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员、2018年第十四届北京市高等学校学名师。主要研究向为英美文学、跨文化研究、文化研究、文化翻译、丹麦研究。 周蔚洁,北京第二外国语学院副授,英语学研究向硕士生导师。主要研究向:英语学研究,应用语言学和应用翻译。 刘苏力,北京第二外国语学院应用英语学院副授,近年来表CSSCI及核心论文六篇,一般学术论文二十余篇。主编材一部,参与编写材十部。 翟润梅,北京第二外国语学院英语育学院副授。主要研究向:多媒体辅助英语学,英语自主学习。 赵菁,于北京第二外国语学院任学态度认真,任劳任怨,先后讲授过基础英语、泛读、听力、口语、商务英语、第二外语等多门课。 罗晨,讲师,文学博士,担任英语育学院基础英语、公共演讲、英美文学等课任课师。曾获全国英语院校说课比赛二等奖,指导学生多次荣获全国学生英语竞赛、演讲比赛等奖项。 徐庆,研究向为英语学和英语文学。已表英语学和英语文学论文若干;译著两部;参编著作和材若干。 李丹丹,北京联合师,英语语言文学硕士。主要研究领域为学法、美国文化、跨文化交际。曾获北京联合学课思政赛一等奖,学成果一等奖,学优秀奖二等奖,2015-2020年度优秀师,优秀共产党员。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)  

国际汉语师培训系列之基础语法篇
开课中

北京语言大学
0人评价(53)人学习
【课简介】 本课取了汉语语法学中常见的33个重要语法点,对每一个语法点的学思路、注事项、学步骤、典型偏误类型、知识链接进行了梳理。将每一个语法点的核心语法义、典型情境、难点、重点、典型例句、相关形式等等重要学内容进行了详细的展示。 丁薛祥副总理在2023年世界中文会上指出推进新形势下国际中文育和世界语言交流合作的重要性。目前国内已有三百多所高校有汉语国际育专业,但师资数量仍远远不够。中文师培训成为必需。但由于面广量,有效培训很具挑战。因而利用线上课进行师资培训极其重要。本课即为面向海内外中文师所计的师资培训课。其应用面除了高校本科生,更重要的是社会学习者(海内外中文师及潜在师资)。本课计划未来5年内,面向高校和社会开10期次,为汉本科才培养及师资培训贡献力量,预期培养2万次以上。   【课特色】 目前同类慕课较少,相关慕课包括两类: 一类是面向汉语学习者的语法学习课,如中国学慕课平台的《速成汉语语法课堂》,该课以常用汉语语法点为线,以中国社会、文化题材为暗线,将语法项目的学习融入真实文化语境中,讲解细致,练习丰富。但内容不够全面系统,课也只面向二语学习者,学的示范性不足。 第二类则是面向中国学生的语言学类课,如中国高校外语慕课平台的《语言学概论》,该课深入浅出地阐释语言学主流理论,涵盖了语言学的主要知识点。课内容丰富,偏重知识的讲授,更适合母语者提高语法能力之用,对中文学的指导性不够直接。   【主讲团队】 郭晓麟:女,文学博士,授,博士研究生导师。研究向:对外汉语语法研究。表的主要论文有:事实的申:体标记“在”的语用义;外:起始义“V上”的语用义;复合共趋向结构功能初探;简单共趋向结构与远距离认知位移事件;对外汉语材语法学示例的基本原则——以趋向结构为例;“希望”和“愿”的愿望表达模式解析等。出版及参编著作有:《代汉语趋向结构系统的功能研究——基于事件语义学的考察》;《基于汉语作为第二语言学的汉语语法功能探索》;《图解汉语语法难点学习手册》;《语法及语法学研究》(副主编);《对外汉语本体学概论》(参编)。担任的主要课有:汉语语法概说;初中级汉语综合;初中级汉语口语;代汉语;语言学概论;代汉语特殊句式。2015年获北京语言学第二届学名师称号。

中国文化云社会实践(外语类劳动育项目)
开课中

东华理工大学
18人评价(4)人学习
本课是一门以实践为主的通识类育课,通过社会实践作品创作流、视频制作技术、优秀作品点评等指导学生一步一步完成中国文化社会实践作品。本课基于线上开展社会实践模式是一种新的尝试,打破固化的校与校之间的“围墙”,将志同道合、同样有着向世界传播中国文化使命的青年学子连接起来,在实践过中培养了学生的团结合作精神、公益精神、文情怀,提升学生对民族文化的认知度和认同感;通过实践,培养学生的自主学习能力、动手能力,提高其创作能力,加深对中国文化的理解,实“授以渔”,培养学生对中国文化对外传播的可持续展能力。   课考核标准 1.    社会实践课考核以提交完整视频作品作为本课成绩,以60分为及格。 2.    劳动育课考核以提交学生创作的一个中国文化实践作品为准(要求需用英文描述,原创作品,题材不限)。 课团队廖华英: 东华理工学外国语学院院长、授,研究向为英语育。主持国家社科基金项目1项、育部文社科项目1项、省级课题7项,其中省级改课题3项。主编材5部,表学术论文20余篇。获江西省高校学成果奖一等奖、二等奖各1项,江西省高校优秀材一等奖1项,江西省社会科学优秀成果奖二等奖1项,东华理工学成果奖一等奖2项、二等奖3项。主持国家精品在线开放课1门,省级精品资源共享课2门,主持制作中国文化概况、学英语文化等慕课。刘洋:博士、东华理工学外国语学院讲师,研究向为韩语语言学、中外文化对比。参编国内外材2部,表学术论文12篇。主持校、省市级课题4项,参研5项。指导学生参加国家级韩语演讲赛获特等奖1项;指导中国文化外语视频赛获一等奖1项;指导“挑战杯”等双创实践赛获奖10余项;指导江西省学生双创训练项目1项。于智颖:东华理工学外国语学院讲师,研究向为日本文学、日语学。表学术论文5篇,主持校、省市级课题4项,参研8项。获校级赛三等奖。指导学生参加日语赛获国家级奖项1次、省级奖项3次;指导“互联网+”等双创实践赛获奖6项。朱婷:东华理工学外国语学院讲师,研究向为英语语言文学、翻译学。表学术论文19篇,主持校、省市级课题2项,参研4项。获全国商务专业师双语学技能竞赛三等奖; 获省MBA“学名师奖”;获省高校英语赛二等奖;4次获中国外语赛江西赛区三等奖。指导学生参加省级英语演讲比赛获二等奖、三等奖;指导江西省学生双创训练项目1项。彭:博士、东华理工学外国语学院讲师,研究向为乌克兰语文学、俄语学。表学术论文4篇。指导学生参加中国文化外语视频赛获二等奖、三等奖4项。王定康:东华理工学外国语学院2018级英语专业在校生,学院学生会主席。曾连续两年协助院校举办中国文化外语视频赛;获中国外语视频赛特等奖1项。学校2019年优秀共青团员;学院第九届团学联优秀工作者。卢迪:东华理工学外国语学院2019级英语专业在校生,学院组织部负责。曾协助学院举办校级团课比赛;获外研社演讲比赛校级三等奖1项;学院第十届团学联优秀干事。熊思敏:东华理工学外国语学院2019级英语专业在校生,学院创新创业部门负责、学校英语协会副会长。获中国外语视频赛一等奖1项、外研社写作赛校级三等奖1项;学院第十届团学联优秀干事。谢怡宁:东华理工学外国语学院2019级英语专业在校生,学院网媒部部长。曾协助学院举办中国文化外语视频赛;获校级优秀组织奖1项;学校2019年优秀共青团员;学院第十届团学联优秀干事。周雨瑄:东华理工学外国语学院2020级英语专业在校生,曾任校文学社社长;获国家级征文比赛二等奖1项、英语竞赛一等奖1项。   (* 版权声:因学需要,本课视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善解决。)

科技英语翻译
开课中

河北工程大学
0人评价(3)人学习
【课简介】 《科技英语翻译》是工硕士、学术型硕士研究生必的一门重要基础理论课,旨在培养和提高研究生综合运用英语的能力。 要求学生熟悉并掌握英汉翻译中的常用翻译技巧和法,提高学生对原文的理解能力和目的语的表达能力,能够在跨文化学术交流中,提高目的语表达的准确性。   【课特色】 包含英汉思维和句法对比; 注重例句和练习的实用性。 《科技英语翻译》是我校工硕士、学术型硕士研究生必的一门重要基础理论课,线下课资源完备,各章节有课件、讲课视频和检测题。该课曾经申报河北省学改革项目“CDIO育理念下的研究生英语改理论与实践”,并在2013年荣获河北省学成果奖二等奖.近五年,该课申报省级英语改项目4项,在2018年获得河北省高等育科研成果奖二等奖。自2015年以来,开课7轮,总数5000学班级40(2019年开始60)。目前,线上慕课学分主要面向本校学生。   【主讲团队】 杜磊:中共党员,副授,硕士生导师(翻译硕士),育学博士。任河北工学文法学院副院长、党委成员,英语专业学科带头。参研2项国家社科基金,主研1项育部课题,主持完成1项省社科基金、2项省社科联课题、1项省育厅改项目、1项省育厅展规划项目,主持5项横向课题,课题经费20万元。表专著1部(独著),作为第一作者表北核心期刊3篇、KCI期刊1篇、河北工学学报(社科版)4篇。获省社科优秀成果奖三等奖;多次获评学质量测评优秀,河北工学青年师英语演讲比赛一等奖等荣誉。

国际学术交流英语
开课中

空军工程大学
33人评价(48)人学习
  【课简介】 本课以参与国际学术交流为主线,讲授参加国际学术会议目的、 国际学术会议基本知识、参加学术会议前准备、会议函往来、个陈述、 学术报告言稿撰写、研究提案撰写、学术汇报的准备和演练、国际学术会议报告宣读、国际学术会议报告的问答、学术会议海报、学术报告听力策略 、学术报告笔记策略、  学术会议中的交流与研讨、学术交流礼仪。 通过对课知识点进行有机融合、提炼概括,按照由知识体系、材体系向学逻辑转化的要求,形成了既有内在联系又各自具有专门理论价值与学术功能的16个学专题。通过学习,学习者可全面、系统地掌握国际学术会议交流英语的语言风格与特点,学习常用学术交流文件的结构范式和写作技巧,了解国际学术交流的基本流和规范,为顺利向国际期刊投稿、参加国际学术会议,用英语开展学术交流和讲座等做好充分的准备和模拟实践。 【课特色】 沉浸式体验国际学术交流全流  课并全面详尽地讲授了16个学术交流真实场景,帮助学习者快速了解国际学术会议交流语言的基本范式、交流技巧和国际学术交流礼仪等面的知识。 【主讲团队】 侯霞: 课负责,副授,硕士生导师,主持国家社科基金1项,陕西省研究生外语学研究会副秘书长,主讲博士研究生《国际学术交流英语》、翻译硕士《基础口译》、本科《学英语》等课,主编并公开出版材《学术英语视听说》《硕士英语综合》等,获空军学优秀奖,校级学成果一等奖、学优秀一等奖,外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖等。 谢宇晖:课主讲师,授,硕士生导师,主讲博士研究生《国际学术交流英语》、硕士研究生《学术英语写作与交流》、翻译硕士《同声传译理论与实践》、本科《学英语》、《英语口语与演讲》等课,获校级优秀员标兵,校级学成果一等奖、外研社“学之星”赛全国总决赛三等奖等。 丁凌:课主讲师,副授,主讲博士研究生《国际学术交流英语》、硕士研究生《军事英语视听说》、MTI专业硕士《英汉笔译实务》、本科《学英语》、《英语口语与演讲》等课,获外社杯全国高校外语赛陕西赛区特等奖,全国总决赛优胜奖,外研社“学之星”全国总决赛二等奖。 吴楠:课主讲师,博士,讲师,主讲博士研究生《专业英文文献研读》、翻译硕士《翻译批评与赏析》、本科《学英语》等课,出版译著1部。 杜娜:课主讲师,副授,主持国家社科基金1项,主讲研究生《英语视听说》、本科《学英语》等课,获国家级课一等奖、院级学优秀奖等。 赵亚莉: 课主讲师,授,硕士生导师,陕西省高等学校学指导委员会委员,翻译硕士专业负责;主讲翻译硕士《MTI论文写作》、《中国语言与文化》、本科《学英语》等课,获校级学成果一等奖、学优秀一等奖,外研社“学之星”赛全国总决赛二等奖、国防科技息二等奖等。 辛昕:课主讲师,博士,副授,硕士生导师,主持国家社会科学基金项目1项,出版专著1部,译著1部,主讲翻译硕士《翻译概论》、《汉英笔译实务》和本科《学英语》课,获国防科技息二等奖、校级学优秀二等奖等。 董于萨:课主讲师,讲师,主讲硕士研究生《英语阅读》、翻译硕士《交替传译实践》、本科《学英语》等课。  

海外工项目管理西班牙语
开课中

成都外国语学院
39人评价(39)人学习
(一)课内容本课由海外项目工作经验丰富的“双师型”师团队参与制作,注重培养学生在海外西语国家工项目建全流中的翻译能力,以及使用西语进行招投标、事、商务等一系列项目管理活动的能力。在这门课中,你将学习到部分工项目管理行业均会涉及的通用知识,包括项目各关系、标准、财务报表、国际物流、工项目模式等,以及专门工项目的技术知识,包括土建、水坝、水轮电机、石油勘探与化工、工备等。 (二)课学习流每一课均配有词汇预习、思考题目和单元测验,因此学习流为:根据预习题目进行预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完成测试。(三)课资源本课的课资源包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括用于翻转课堂的讨论题目和建议等。

学术交流英语(写作)
省级
开课中

哈尔滨工程大学
0人评价(9)人学习
【课简介】 随着英语作为国际语言地位的逐步确立,越来越多的研究者、学生需要借助英语获取专业技术息或分享学术资源,由此用英语进行学术交流显得尤为重要。学术面的交流主要体在学生通过做学术言展示自己科研成果、阅读专业文献获得本领域国际前沿息、用英语撰写论文并在国际期刊表等。本课基于才培养国际化、参与国际学术交流的迫切需求而,培养学生国际学术交流能力,在国际学术舞台提高话语权,提升国际竞争力,在国际学术舞台讲好中国科技故事。   【课特色】 第一,目标性强。课主要择理工类SCI论文的真实语料,分析其框架结构及具体内容,提取通用词汇、句型等,以便学生巩固所学知识,并做到学以致用。 第二,实用性强。课以通用知识为切入点,突出学术共性知识,加强学习者的理解和记忆。 第三,实践性强。课依托学术语篇,尤其是国际期刊论文中的内容,帮助学习者在学术论文撰写过中体内容表达的学术性及文章框架结构的连贯性。 第四,可行性强。课对国际会议言逻辑结构、口头语言表达规范、动作肢体语言等内容进行介绍,具有较强的可操作性,帮助学习者在国际会议言中更加得体、准确地展示研究内容,真正达到交流的目的。 第五,知识性强。主讲师均为长期从事研究生英语学的一线师,对学生在英语学习中的困难和需求有一定的了解。授课过中融入学术英语交流中重点和难点的解决法,能够切实培养学习者的学术交流及英语思维能力。   【主讲团队】 梁红:哈尔滨工学外国语学院授。研究向为语言学及英语学,多年来一直从事研究生公共英语学及管理工作,曾主持并参与省、校改项目近20项、多次获得优秀主讲师一、二等奖及模范师称号。主持并参与育部文社科项目及黑龙江省哲社项目十余项;在核心期刊表论文20余篇、专著1部,材3部。作为课负责获批育部“拓金计划”示范课、省级课思政示范课,入国家智慧育平台课,及学堂在线国际版,并获批中国印尼融合课堂项目,获全国高校外语课思政学案例赛一等奖、省级社会科学科研成果一等奖等多项。曾赴加拿多伦多学和阿尔伯塔学访学。 周薇薇:哈尔滨工学副授,研究向为语用学、认知语言学,主持参与项目31项,其中育部及省级以上项目18项,出版专著及材8本,以第一作者表论文19篇,获得学奖励13次。荣获黑龙江省高等学成果二等奖,黑龙江省书育、管理育、服务育先进工作者称号,校馨星学技能竞赛十佳,黑龙江省青年师竞赛一等奖一次、三等奖一次,校级研究生优秀青年授课师即一等奖。 杨红:连续两年获校级研究生学优秀授课师二等奖,获校级本科生学优秀授课师三等奖, 本科生通识课优秀主讲师称号,获哈尔滨工学外语系第二届“海扬帆”青年师讲课赛一等奖。2015年获国家留学基金委全额资助赴美国UAF学访学一年。在CSSCI表论文1篇,省级以上核心期刊表论文6篇;主持并参与国家级、省级、校级科研立项12项,参与出版材及论著4本。 姜辛歆:哈尔滨工学外语系研究生公共英语研部讲师,英国利兹育学院英语学专业硕士研究生毕业,主要负责研究生公共英语学工作。主讲硕士学术英语,硕士英语视听说,硕士英语国家社会与文化等课。曾获研究生学优秀授课师二等奖, 第三届“海扬帆”青年师讲课赛三等奖,2017-2018年度“哈尔滨工学先进工作者”并多年来从事学英语六级辅导工作。作为主编和副主编,公开出版论著2部,多次参加国际国内学术会议,在会议上宣读论文,并表多篇论文。 阮亚妹:讲师,研究向为应用语言学, 曾主持并完成省哲社课题一项,成果优良。参与多项省部级外语与学课题研究,并于省级及以上学术刊物上表多篇论文,表著作一本,参与出版材等六本。

英语语音
省级
开课中

中国地质大学(武汉)
64人评价(86)人学习
【课简介】 本课共分为二十个单元,包括音模块、连读训练模块和日常英语训练模块,帮助学习者改正错误的英语音,改善英语音状况,掌握基本的连读、爆破、变音规则,采用准确的语音和语进行口头表达,提升英语口头表达和交际能力。课主要讲授下面几个主题内容: 1. 英语中的元音、辅音法,英语音与汉语拼音相关音的主要区别; 2. 辅音法以及单曲折变化后的法; 3. 连读以及连读法、技巧(包括单词内部、单词之间、元音之间的连读、辅音与元音的连读、辅音与辅音的连读、失去爆破等);  4. 音同化、变音象; 5. 重读、弱读、语音、语; 6. 音节、节奏和常用口语表达。   【课特色】 实例丰富  实例丰富,包括口语高频词汇、短语、日常会话等,通过运用量的生活语言实例进行反复练习,让学生能够举一反三,触类旁通,纠正音错误,弄清错误原因,防止反复出错。 轻松学习  本课主要以汉语讲解,通俗易懂,惠及多数初级和中级学习者。 注重实践  本课理论讲解部分通俗易懂,同时注重音和纠音的实践,练习中的实例也多取材于真实生活,便学生举一反三、融会贯通。   【课团队】 王国念:中国地质学(武汉)副授。主要研究向为语音、翻译、国别研究。表论文20余篇(其中多篇被EI、IEEE索引),出版译著《足球心理》(北京体育学出版社,2006),合著论文《应用语言学导论》(中国地质学出版社,2012);主持和参与国家社科基金三项、省部级社科基金多项、校级项目多项。此外,王老师还是湖北省翻译工作者协会会员、湖北省语言学会会员、中国跨文化交际学会会员。 秦屹:中国地质学(武汉)外国语学院副授。主要研究向为国别区域、英语学与实践。在SSCI和CSSCI检索高影响因子期刊上学研究论文数篇。秦老师常年授英语语音、研究生学术英语交流等课。   陈晓斌:中国地质学(武汉)外国语学院师。主要研究向为翻译、语音学。表论文十余篇,主持科研项目3项、参与多项。陈老师常年学英语、英语语音学等课。   黄曼丽:中国地质学(武汉)外国语学院师。主要研究向应用语言学、语音学等。表若干论文,主持科研项目一项,参与多项。黄老师常年授英语语音、听力、英语词汇学、欧洲文化、学英语等课。   张云霞:中国地质学外国语学院师。主要研究向为外国语言学与应用语言学。曾获校级“最受欢迎老师”、讲课比赛一等奖等。张老师对口语和语音学颇有研究,担任学英语口语及语音学工作,表相关论文多篇。

英语国家社会与文化
省级
开课中

长春工程学院
0人评价(22)人学习
【课简介】 数字赋能外语学,使材内容“立起来”、课堂“活起来”、学生“忙起来”。“立体化”呈纸质材内容,体文化学习魅力。MOOC配英文字幕,便学生“查漏补缺”。充分利用智慧树学平台、智慧室,开展智慧课堂活动及评价。 凸显英语学科文性,强目的语文化和母语文化平等对话。注重文化的双向输出,引导学生在比较的基础上批判地看待西文化,增强中西文化互鉴识。 切实将“立德树”理念贯穿学全过。实知识传授、能力培养和价值塑造的内在契合。提高学生文素养,为未来的跨文化交流与中国优秀文化的传播奠定基础。   【课特色】 1)课内容具有创新性、前沿性和时代性。课内容规范完整,章节计科学合理,可以满足学生对最新英语国家文化知识的学习。 2)课每节视频长度适中,全英文授课,并配有英文字幕,可以满足不同专业不同英语水平学生的学习需要。 3)课画面制作精美,直观呈知识点。内容丰富多彩,生动有趣,在学习时有一种身临其境的感觉。课课件全部由主讲师自制完成,助力学生博学外国语,笃行中国心。   【主讲团队】 赵凌志:长春工学院外国语学院英语系副授,吉林省精品在线开放课《英语国家社会与文化》负责,1975年2月出生,硕士研究生学历。研究向为二语写作习得和语言文学比较研究。长春工学院“金师”、“金”负责、“双师双能型”师。主讲吉林省精品在线开放课《英语写作之道》英语专业四级写作内容,此外,负责英语专业四级拓展资源建,开展英语写作混合式翻转学,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全国高校外语课思政学案例赛二等奖;2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课思政学典范案例;2023年主讲的《英语国家概况》获批学校线下一流课。2022获高等学校外语课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型学比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课思政示范案例赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式学案例赛二等奖。

英语写作之道
开课中

长春工程学院
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【课简介】 “新文科”背景下,慕课《英语写作之道》建立足于应用型院校的校情、学情,针对学生英语写作能力薄弱问题,基于金课“两性一度”标准,以学生多元化个性化需求为导向,打破各类优质英语写作资源的壁垒,整合英语基础写作和实用文体写作的优质学资源。顶层计“基础+应用+职场”英语写作课体系,尤其加强了日常应用文和职场应用文的写作能力培养;课采用模块化计,开展案例式学,写作能力培养与价值塑造深度融合;课学资源丰富,87个授课视频与249个拓展资源联动贯通,满足学生英语自主写作学习需求;培养学生严谨的英语写作思维,提升英语基础写作、日常应用文写作和职场应用文写作的能力,以及思辨力和创新力,为学术论文写作和职场写作打下坚实的写作基础,满足学生未来职场展的多元需求;拓展学生国际化视野,提升其跨文化交际能力和国际胜任力,更好地传播中国声音,讲好中国故事。   【课特色】 本课针对应用型院校学生英语写作能力薄弱问题,按照金课“两性 一度”标准,以学生多元化、个性化需求为导向,整合基础、应用、职场写作优质学资源,采用模块化计和案例式学,87个授课视频与 249 个拓展资源联动,因材施。 1. 通专贯通、链接职场,创建应用型院校亟需的英语写作学资源; 2. 能力培养与写作应用场景联动贯通,理论知识与课深度融合,满足应用型院校英语写作实需求; 3. 技术加持下模块化计与案例式学相结合,多维互动实学用互促; 4. 写作知识内化吸收、能力培养与价值塑造协同共进,思政育,盐水交融。   【主讲团队】 楚永娟:全国宝钢优秀师(2018年);三级授(2023年);吉林省高层次C类才(2023年);吉林省本科高校精品在线开放课《英语写作之道》负责(2021年);吉林省社会科学研究“十四五”规划外国语言文学学科专家(2021年)。 长春工学院外国语学院院长,1966年3月24日出生,从事学英语学36年。负责慕课《英语写作之道》总体计,主讲学英语基础写作,指导慕课学资源建、试题库计与更新、课持续改进,基于写作慕课推进混合式学。 荣获国家级学成果二等奖(2023年),吉林省学成果二等奖《基于“三维五元”的学英语课群的建与实践》负责(2023年),“长春市师德标兵”(2019年)。近年曾获全国普通高等学校优秀材一等奖,吉林省高校社会科学研究优秀成果二等奖,吉林省高等育优秀学成果三等奖。 王晶晶:长春工学院外国语学院学英语学部师,英语语言学学士,硕士在读,讲师,1980年5月21日出生。主讲吉林省精品在线开放课《英语写作之道》考研写作和应用文体写作;负责混合式计与实践,更新授课视频,拓展资源建,慕课互动;技术维护等。 主讲线下 《学英语》 。荣获吉林省育厅主办的第五届“高等学校外语学公开赛”一等奖;吉林省普通高等学校“学之星”外语金课团队赛三等奖;长春工学院主办的“学公开赛”三等奖和“赛“二等奖;吉林省第十七届学英语学公开赛视听说组三等奖;吉林省首届和第二届“学习通”杯创新赛的二等奖和一等奖。2015年,作为学院精英师,赴英国Hastings进行英语学法短期培训。 刘玉环:长春工学院外国语学院英语系副主任,副授,英语语言文学博士,吉林省高层次D类才,主要从事英语专业学。 主讲吉林省精品在线开放课《英语写作之道》基础英语写作部分。负责写作理论学研究,英语写作混合式学实践,拓展资源建,试题库更新,慕课答疑,技术维护,作文批阅等。近年主持国家社科基金后期资助项目1项、省部级科研项目6项、厅级项目3项;主持省级改课题4项,包括吉林省育科学规划课题 《学英语分级分类学研究》《应用型高校工英语学模式研究》 《产融合视域下本科翻译专业应用型才培养模式研究》,吉林省育厅改项目《高职院校工英语学资源共建共享机制研究》等;表CSSCI期刊科研论文6篇、省级研论文6篇。荣获学校2023年度“科研工作先进个”称号。 孙薇娜:长春工学院外国语学院副院长,育学博士,学英语学部师,1978年9月20日出生,主要从事学英语学以及科研管理工作。“双师双能型”师,校“课思政”学名师。 主讲吉林省精品在线开放课《英语写作之道》雅思写作内容。从事英语写作理论研究与实践,拓展资源建,混合式计与实践,试题更新,技术维护,慕课互动等。近年在《中国高研究》等CSSCI来源期刊表论文2篇,核心及省级期刊表论文十余篇。 赵凌志:长春工学院外国语学院英语系副授,吉林省精品在线开放课《英语国家社会与文化》负责,1975年2月出生,硕士研究生学历。研究向为二语写作习得和语言文学比较研究。长春工学院“金师”、“金”负责、“双师双能型”师。主讲吉林省精品在线开放课《英语写作之道》英语专业四级写作内容,此外,负责英语专业四级拓展资源建,开展英语写作混合式翻转学,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全国高校外语课思政学案例赛二等奖;2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课思政学典范案例;2023年主讲的《英语国家概况》获批学校线下一流课。2022获高等学校外语课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应用型学比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课思政示范案例赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式学案例赛二等奖。