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英语国家社会与文化
省级
开课中

长春工程学院
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【课简介】 数字赋能外语学,使材内容“立起来”、课堂“活起来”、学生“忙起来”。“立体化”呈纸质材内容,体文化学习魅力。MOOC配英文字幕,便学生“查漏补缺”。充分利智慧树学平台、智慧室,展智慧课堂活动及评价。 凸显英语学科人文性,强目的语文化和母语文化平等对话。注重文化的双向输出,引导学生在比较的基础上批判地看待西文化,增强中西文化互鉴识。 切实将“立德树人”理念贯穿学全过。实知识传授、能力培养和价值塑造的内在契合。提高学生人文素养,为未来的跨文化交流与中国优秀文化的传播奠定基础。   【课特色】 1)课内容具创新性、前沿性和时代性。课内容规范完整,章节计科学合理,可以满足学生对最新英语国家文化知识的学习。 2)课每节视频长度适中,全英文授课,并配英文字幕,可以满足不同专业不同英语水平学生的学习需要。 3)课画面制作精美,直观呈知识点。内容丰富多彩,生动趣,在学习时一种身临其境的感觉。课课件全部由主讲师自制完成,助力学生博学外国语,笃行中国心。   【主讲团队】 赵凌志:长春工学院外国语学院英语系副授,吉林省精品在线放课《英语国家社会与文化》负责人,1975年2月出生,硕士研究生学历。研究向为二语写作习得和语言文学比较研究。长春工学院“金师”、“金”负责人、“双师双能型”师。主讲吉林省精品在线放课《英语写作之道》英语专业四级写作内容,此外,负责英语专业四级拓展资源建展英语写作混合式翻转学,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全国高校外语课思政学案例大赛二等奖;2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课思政学典范案例;2023年主讲的《英语国家概况》获批学校线下一流课。2022获高等学校外语课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应学比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课思政示范案例学大赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式学案例大赛二等奖。

英语写作之道
开课中

长春工程学院
0人评价(16)人学习
【课简介】 “新文科”背景下,慕课《英语写作之道》建立足于应型院校的校情、学情,针对学生英语写作能力薄弱问题,基于金课“两性一度”标准,以学生多元化个性化需求为导向,打破各类优质英语写作资源的壁垒,整合英语基础写作和实文体写作的优质学资源。顶层计“基础+应+职场”英语写作课体系,尤其加强了日常应文和职场应文的写作能力培养;课模块化计,展案例式学,写作能力培养与价值塑造深度融合;课学资源丰富,87个授课视频与249个拓展资源联动贯通,满足学生英语自主写作学习需求;培养学生严谨的英语写作思维,提升英语基础写作、日常应文写作和职场应文写作的能力,以及思辨力和创新力,为学术论文写作和职场写作打下坚实的写作基础,满足学生未来职场展的多元需求;拓展学生国际化视野,提升其跨文化交际能力和国际胜任力,更好地传播中国声音,讲好中国故事。   【课特色】 本课针对应型院校学生英语写作能力薄弱问题,按照金课“两性 一度”标准,以学生多元化、个性化需求为导向,整合基础、应、职场写作优质学资源,采模块化计和案例式学,87个授课视频与 249 个拓展资源联动,因材施。 1. 通专贯通、链接职场,创建应型院校亟需的英语写作学资源; 2. 能力培养与写作应场景联动贯通,理论知识与课育人深度融合,满足应型院校英语写作实需求; 3. 技术加持下模块化计与案例式学相结合,多维互动实互促; 4. 写作知识内化吸收、能力培养与价值塑造协同共进,思政育人,盐水交融。   【主讲团队】 楚永娟:全国宝钢优秀师(2018年);三级授(2023年);吉林省高层次C类人才(2023年);吉林省本科高校精品在线放课《英语写作之道》负责人(2021年);吉林省社会科学研究“十四五”规划外国语言文学学科专家(2021年)。 长春工学院外国语学院院长,1966年3月24日出生,从事大学英语学36年。负责慕课《英语写作之道》总体计,主讲大学英语基础写作,指导慕课学资源建、试题库计与更新、课持续改进,基于写作慕课推进混合式学。 荣获国家级学成果二等奖(2023年),吉林省学成果二等奖《基于“三维五元”的大学英语课群的建与实践》负责人(2023年),“长春市师德标兵”(2019年)。近年曾获全国普通高等学校优秀材一等奖,吉林省高校社会科学研究优秀成果二等奖,吉林省高等育优秀学成果三等奖。 王晶晶:长春工学院外国语学院大学英语学部师,英语语言学学士,硕士在读,讲师,1980年5月21日出生。主讲吉林省精品在线放课《英语写作之道》考研写作和应文体写作;负责混合式计与实践,更新授课视频,拓展资源建,慕课互动;技术维护等。 主讲线下 《大学英语》 。荣获吉林省育厅主办的第五届“高等学校外语学公赛”一等奖;吉林省普通高等学校“学之星”外语金课团队大赛三等奖;长春工学院主办的“学公赛”三等奖和“课大赛“二等奖;吉林省第十七届大学英语学公赛视听说组三等奖;吉林省首届和第二届“学习通”杯创新学大赛的二等奖和一等奖。2015年,作为学院精英师,赴英国Hastings进行英语学法短期培训。 刘玉环:长春工学院外国语学院英语系副主任,副授,英语语言文学博士,吉林省高层次D类人才,主要从事英语专业学。 主讲吉林省精品在线放课《英语写作之道》基础英语写作部分。负责写作理论学研究,英语写作混合式学实践,拓展资源建,试题库更新,慕课答疑,技术维护,作文批阅等。近年主持国家社科基金后期资助项目1项、省部级科研项目6项、厅局级项目3项;主持省级改课题4项,包括吉林省育科学规划课题 《大学英语分级分类学研究》《应型高校工英语学模式研究》 《产融合视域下本科翻译专业应型人才培养模式研究》,吉林省育厅改项目《高职院校工英语学资源共建共享机制研究》等;表CSSCI期刊科研论文6篇、省级研论文6篇。荣获学校2023年度“科研工作先进个人”称号。 孙薇娜:长春工学院外国语学院副院长,育学博士,大学英语学部师,1978年9月20日出生,主要从事大学英语学以及科研管理工作。“双师双能型”师,校“课思政”学名师。 主讲吉林省精品在线放课《英语写作之道》雅思写作内容。从事英语写作理论研究与实践,拓展资源建,混合式计与实践,试题更新,技术维护,慕课互动等。近年在《中国高研究》等CSSCI来源期刊表论文2篇,核心及省级期刊表论文十余篇。 赵凌志:长春工学院外国语学院英语系副授,吉林省精品在线放课《英语国家社会与文化》负责人,1975年2月出生,硕士研究生学历。研究向为二语写作习得和语言文学比较研究。长春工学院“金师”、“金”负责人、“双师双能型”师。主讲吉林省精品在线放课《英语写作之道》英语专业四级写作内容,此外,负责英语专业四级拓展资源建展英语写作混合式翻转学,批阅作文,技术维护,慕课互动;试题更新等。 2023年获全国高校外语课思政学案例大赛二等奖;2023年主讲的《英语国家概况》获吉林省高校课思政学典范案例;2023年主讲的《英语国家概况》获批学校线下一流课。2022获高等学校外语课优秀作品征集比赛吉林省二等奖,吉林省高等院校应学比赛三等奖,第二届“智慧树杯”课思政示范案例学大赛二等奖,首届“智慧树杯”混合式学案例大赛二等奖。

英国文学
开课中

安徽信息工程学院
19人评价(8)人学习
【课简介】 本课主要梳理了从古英语时期到代主义时期的主要作家与作品,旨在帮助学生清晰英国文学的脉络与各个时期文学特色。课兼顾初学者认知水平,更注重文学基础知识的梳理,其讲也更细致,能让学习者对英国文学的脉络更好的认识和了。此外,课中也适当融入课思政元素,通过在英国文学课中融入中国文化,让学生在两种文化的学习中对文化的差异性与多样性一个更好的认识,将中华民族的优秀传统文化与世界文化相融合,在不断学习的过扬和传播中国的优秀传统文化,讲好中国故事,培养文化自,提高文化复兴的历史重任。通过中英文化比较,在提升跨文化素养的基础上,能更好地培养学习者的人文精神与思辨能力。   【课特色】 内容充实  本课覆盖了从古英语时期、中世纪时期、文艺复兴时期、启蒙主义时期、浪漫主义时期、实主义时期和代主义时期的英国文学的重点知识点和主要代表作家。 形式新颖  本课为混合式学的线上课,配合线下翻转课堂的展,授课视频由活跃在学一线的优秀师完成,充分考虑到初学者的认知基础,讲细致通俗,授课语言为全英文并配字幕,学生可以通过自学完成基础知识的掌握,而充满思辨的讨论题可以丰富文学学习的内涵。 寓  在使学生对英国文学史更好的认识和了的基础上适当地融合课思政元素,通过文化对比以达到立德树人的需要。   【学团队】 胡叶婷:安徽息工学院通识育与外国语学院副院长,副授,研究向为英美文学和英语学。主持省级质量工项目两项;主持省人文社科重点项目、育部产学合作协同育人项目各一项,独撰表论文数十篇。曾获安徽省学成果奖三等奖两次(第一完成人)、中国外语课大赛安徽省一等奖、首届安徽省高校学创新大赛暨全国拔赛副高组三等奖、全国高等院校英语学基本功大赛二等奖、学之星学大赛全国复赛特等奖、全国高等院校英语学优秀学术论文二等奖。曾指导学生获得中国日报社21世纪英语演讲比赛全国总决赛二等奖、安徽省冠军;外研社英语演讲比赛安徽省决赛一等奖;全国大学生英语竞赛B类与C类一等奖若干。   陈蕾:安徽息工学院通识育与外国语学院英语专业研室主任,学科负责人,副授,安徽省坛新秀。研究向为英语学、翻译理论与实践、应语言学。曾获全国大学生英语竞赛全国总决赛“优秀指导师”称号和第十届“外社杯”全国高校外语学大赛安徽赛区综合科组三等奖。公表论文多篇,主持省级以上课题4项。   唐静:安徽息工学院通识育与外国语学院英语专业研室副主任,副授,上海外国语大学访问学者。研究领域为英国文学和大学英语学。主持安徽省育厅人文社科项目2项以及安徽省育厅省级质量工项目1项,公表相关学术文章多篇。曾获高校师安徽赛区青年基本功学比赛二等奖、校级青年师创新学比赛二等奖。   陈娜:安徽息工学院通识育与外国语学院讲师,安徽省坛新秀。主要从事英语学研究工作,研究向为英语文学与英语语言学。主持省级课思政示范课1项,省级人文社科项目1项,校级混合式一流课项目1项。公研论文2篇,科研论文4篇。   汪昆:安徽息工学院通识学院通识育与外国语学院英语师,主要讲授的课《综合英语》,《英语语音》,研究专业向为英语学与英语语音。曾获安徽省高校青年学基本功大赛三等奖。

走进江西--英文之旅
省级
开课中

南昌工程学院
1000人评价(15)人学习
【课介绍】 《走进江西——英文之旅》以江西生态展为载体,将江西的历史文化、红色文化与绿色机结合,将英语语言学习与思想育人融为一体,带领学习者环游赣鄱流域“五河一湖”孕育而生的城市,走近江西的青山绿水和历史文化,领略秀美江西人与自然和谐共生的靓丽画卷。本课是一门双语通识课,共八个单元,主要介绍江西主要城市的绿色展和特色文化,展江西人与自然和谐共生的美景。每个单元下四小节,每个小节都包含了四个学板块,即课前导读、视频课、课后测试和拓展阅读。   【课特色】 地域特色鲜明  课介绍江西主要城市的绿色展和特色文化,凸显江西省地域特色,以城市辐射赣鄱人文历史 。 语言与文化相融合 课带领学生领略江西省传统文化魅力,同时融入相关语言学习,培养学生传播中华优秀传统文化的能力。 实地场景学  课授课式不局限于室内讲授,而是带领学生走出室,融入自然,实地感受江西的青山绿水和历史文化。   【课团队】 谭君:南昌工学院副授;研究向为跨文化交际、外国文学;主持完成省社科规划、科规划、学改革项目各一项,主持在研省社科规划、高校人文社科、科规划项目各一项;表论文二十余篇。 刘桂兰:南昌工学院外国语学院院长、授;研究向为二语习得、语学等;主持完成省级各类科研课题十余项,主持省级特色专业一个、省级精品课两门,负责省级学团队一个;先后表论文二十余篇;获省级学成果二等奖两项、省育规划成果二等奖一项。 宋平锋:南昌工学院副授,博士;研究向为西修辞学、修辞批评与话语分析、外宣翻译;主持完成多项省级课题的研究,在《外语学刊》、《当代修辞学》等核心期刊和省级期刊上公表学术论文三十多篇。 周幼雅:南昌工学院外国语学院讲师;研究向为跨文化交际;主持省级课题两项,表论文多篇;曾获第六届全国外语课大赛省级国家级三等奖,“外社杯”英语学大赛课组一等奖。 赵筱颖:南昌工学院外国语学院讲师;研究向为外国语言学及应语言学;曾获“外社杯”高校外语学大赛江西赛区课比赛一等奖。 姜艳:南昌工学院外国语学院讲师;研究向为文化语言学;表核心论文两篇;曾获第六届全国外语课大赛省级国家级三等奖,“外社杯”英语学大赛课组一等奖。 张婧:南昌工学院外国语学院讲师;研究向为应语言学;2019年获得江西省高校第十一届外社杯课大赛一等奖;主持省级课题两项,表优秀论文十余篇。 龚禧:南昌工学院讲师;研究领域为英美文学;表多篇优秀期刊文章。 张玉军:南昌工学院讲师;研究向为跨文化交际与中国文化对外传播;复旦大学访问学者;表学术论文多篇。 桂仁娜:南昌工学院讲师;研究向为口译;曾获第九届"外社"杯全国高校英语学大赛英语类专业组一等奖,第十届"外社"杯全国高校英语学大赛大学英语综合课组二等奖。 梁良:南昌工学院师,博士;研究向为典籍翻译;表论文数篇。 廖思婧:南昌工学院讲师;研究向为英语翻译;曾获“外社杯”全国高校外语学大赛江西赛区课组二等奖,表论文数篇。 邹斯彧:南昌工学院副授;研究向为翻译理论与实践,表优秀期刊十余篇,主持育部课题一项。

美育十六讲
开课中

南昌工程学院
0人评价(7)人学习
【课简介】 课内容以美育理论知识为主体,构建了包含美术、音、文学三大学科的美育理论体系,重视提升学生的艺术素养和人文修养,传承优秀文化,陶冶情操,涵养美感。   【课特色】 课学内容中注重引入经典传统文化艺术案例赏析,展示中国独特的人文力量、美学特征,提高审美与人文素养。   【主讲团队】 张朝霞:南昌工学院人文与艺术学院院长,授,美学博士,硕士生导师,中华美学学会会员,中国水利文协理事,江西省育厅、社科联、文旅厅课题评审专家。主要从事美学、美育及审美文化研究,主讲“美学概论”、“艺术概论”和“艺术鉴赏”等课。主持多项省部级以上纵向课题;参与完成多项国家级课题,担任负责人;参与出版多部学术专著及材;在CSSCI和中文核心期刊上公表数十篇学术论文。

畅游赣鄱——水文化英文之旅
国家级
开课中

南昌工程学院
1329人评价(8)人学习
本课是一门双语通识课,总共6个单元,分别介绍赣江、抚河、江、饶河、修河、鄱阳湖;每个单元下六小节,每个小节都包含了四个学板块,即学导读、视频课、扩展阅读、课后练习。团队师不仅在课堂上介绍赣鄱流域的水利、文化等理论知识,更亲自上大坝、下河流进行场授课。课旨在帮助学习者了江西“五河一湖”的水文特色,掌握水利枢纽的双语表达,熟悉赣鄱水系及赣鄱历史文化,了流域周边红色文化,提高自身的人文修养,培养爱国情怀。  

译言英美
国家级
已结课

西华师范大学
1001人评价(354)人学习
本课以英美文化基本知识和高级英译汉翻译技能(抓住主干、理清枝叶、合理断并、灵活整、直相辅、衔接连贯)为主要学内容。课致力于帮助学生了常见的英美文化知识,提高学生对英美文化的鉴赏能力;帮助学生运中文表达、言说、译介英美文化;拓展学生国际文化视野,启迪文化思维,培养文化包容理念,以增强文化素养,提高跨文化交际能力,体会文化交流的趣。同时,本课致力于帮助学生了、掌握、运常见英译汉翻译技能,使之具翻译一般语言难度和常见英美文化题材的能力。   The main teaching contents of this course are the basic knowledge of English and American cultures and the advanced translation skills of E-C translation (Identifying sentence core parts; sorting out additional sentence elements; using  dividing and combining techniques strategically; adjusting the order and rank of language elements flexibly; building cohesion and coherence; combining the use of literal and free translations). The course aims to help students understand the common knowledge of English and American cultures; to use Chinese to express, talk, and translate British and American cultures; to cultivate students' interests in British and American cultures and bilingual cultural exchanges; to expand students’ international horizons; and to enlighten cultural thinking and develop the awareness of cultural tolerance. This course will also help to enhance students' cultural literacy, improve their intercultural communication skills, and experience the joy of cultural exchanges. At the same time, it will help students to understand, master and apply common E-C translation skills, so that they will be able to translate materials of average language difficulty and common cultural topics.

英语语音
省级
开课中

中国地质大学(武汉)
64人评价(86)人学习
【课简介】 本课共分为二十个单元,包括音模块、连读训练模块和日常英语训练模块,帮助学习者改正错误的英语音,改善英语音状况,掌握基本的连读、爆破、变音规则,采准确的语音和语进行口头表达,提升英语口头表达和交际能力。课主要讲授下面几个主题内容: 1. 英语中的元音、辅音法,英语音与汉语拼音相关音的主要区别; 2. 辅音法以及单曲折变化后的法; 3. 连读以及连读法、技巧(包括单词内部、单词之间、元音之间的连读、辅音与元音的连读、辅音与辅音的连读、失去爆破等);  4. 音同化、变音象; 5. 重读、弱读、语音、语; 6. 音节、节奏和常口语表达。   【课特色】 实例丰富  实例丰富,包括口语高频词汇、短语、日常会话等,通过运大量的生活语言实例进行反复练习,让学生能够举一反三,触类旁通,纠正音错误,弄清错误原因,防止反复出错。 轻松学习  本课主要以汉语讲,通俗易懂,惠及多数初级和中级学习者。 注重实践  本课理论讲部分通俗易懂,同时注重音和纠音的实践,练习中的实例也多取材于真实生活,便学生举一反三、融会贯通。   【课团队】 王国念:中国地质大学(武汉)副授。主要研究向为语音、翻译、国别研究。表论文20余篇(其中多篇被EI、IEEE索引),出版译著《足球心理》(北京体育大学出版社,2006),合著论文《应语言学导论》(中国地质大学出版社,2012);主持和参与国家社科基金三项、省部级社科基金多项、校级项目多项。此外,王老师还是湖北省翻译工作者协会会员、湖北省语言学会会员、中国跨文化交际学会会员。 秦屹:中国地质大学(武汉)外国语学院副授。主要研究向为国别区域、英语学与实践。在SSCI和CSSCI检索高影响因子期刊上学研究论文数篇。秦老师常年授英语语音、研究生学术英语交流等课。   陈晓斌:中国地质大学(武汉)外国语学院师。主要研究向为翻译、语音学。表论文十余篇,主持科研项目3项、参与多项。陈老师常年授大学英语、英语语音学等课。   黄曼丽:中国地质大学(武汉)外国语学院师。主要研究向应语言学、语音学等。表若干论文,主持科研项目一项,参与多项。黄老师常年授英语语音、听力、英语词汇学、欧洲文化、大学英语等课。   张云霞:中国地质大学外国语学院师。主要研究向为外国语言学与应语言学。曾获校级“最受欢迎老师”、讲课比赛一等奖等。张老师对口语和语音学颇研究,担任大学英语口语及语音学工作,表相关论文多篇。

声临其境学英语
开课中

黑龙江农业工程职业学院
13人评价(31)人学习
【课介绍】 本课由中外团队联合打造,甄欧美影视剧原声无字幕片段和传唱度较高的英文歌曲作为学习素材,涉及五大主题:情感世界、成长历、日常生活、职场生涯、社交活动,涵盖学习、生活、工作、社交等实场景话题,从纠正音、词汇运、情景表达、文化交流进行一站式训练。通过分析电影主题和其反映的时代背景,带学生了中西社会的风俗习惯和文化背景,使学生通过电影观察世界,认识自我、品读生活,进而树立国际视野,理文化差异,增强批判性文化识。   【课特色】 立德树人  课通过中外文化访谈,寓价值观引导于知识传授和思辨能力培养之中,弘扬民族精神和优秀传统文化,引导学生树立正确的价值观。 即学即  课盲听-精听-跟读-配音的输入即输出同步训练法,使学生掌握音技巧,扩充高频词汇,学会情景表达。 实趣  课以欧美影视剧和歌曲为视听素材,生动创真实语言情景,围绕生活、职场、情感、学习等实话题展,让学生在中学,掌握实的表达。   【课团队】 许阳:黑龙江生物科技职业学院人文分院副院长,黑龙江大学外语学研究会理事,省育厅中职英语技能大赛考官。从事公共英语、英语口语、商务英语口语课学研究。出版材四部,在国家级、省级表论文八篇,主持参与国家级省级课题七项。曾获第二届全国高校外语学大赛荣获黑龙江赛区高职组一等奖。   杨瑞:黑龙江生物科技职业学院人文分院英语师。曾赴美国圣地亚哥州立大学孔子学院从事对外汉语学工作两年。参编省级材两部;表国家级省级论文三篇;参与国家级省级课题三项。多次荣获黑龙江省高职高专英语口语、写作大赛优秀指导师。   王峰:黑龙江生物科技职业学院人文分院师。主要讲授公共英语、欧美电影赏析课。曾指导学生获得黑龙江省高职高专英语口语、英语写作技能大赛一等奖。   毛嘉岳:黑龙江生物科技职业学院人文分院师。主讲课公共英语。表高职课相关论文五篇,参编材一本。曾获全国高职高专写作比赛优秀指导师。   王莉娅:哈尔滨石油学院外语学院院长,授,全国英国文学研究学会会员,全国能源英语研究会常务理事,黑龙江省高校英语学学会学术委员,担任各项省级大赛评委和英语专业评估专家。多年从事英语专业高年级语言文学学,主讲课外国语言文学研究法论、英语计与分析。先后承担国家和省级科研项目十二项,出版著作、材十余部,表论文三十余篇,目前主持两项省级科研项目。曾获省学成果奖、优秀科研成果奖、全国曾宪梓师奖、省先进工作者等。   张敏:黑龙江民族职业学院授。黑龙江省妇女人才库储备人才,黑龙江省师资格证面试官,学院英语专业带头人。从事英语学及跨文化交际、中国传统文化的研究,出版材十部,在国家级、省级刊物上表学术论文二十余篇,主持参与国家级省级课题七项。曾获黑龙江省高职高专院校师范类学大赛一等奖。

基础俄语I
省级
开课中

成都外国语学院
54人评价(335)人学习
【课简介】 《基础俄语I》依托外语学与研究出版社“新东俄语”系列材第1册《大学俄语1》,对材中所基本句型进行系统梳理及适当拓展,共包含1-18课44个主讲视频,涵盖全书主要知识点。   【课结构】 本课主要包含4个阶段的学习内容: 1-12课学习单元 期中测试 13-18课学习单元 期末测试 每个学习单元包含5个板块: 课前驱动:知识清单 课前驱动:预习资料—图文 课中促成:主讲视频 课后评价:单元检测 课后评价:思考题 各板块相互联系、相互影响,以学促,以促学。   【课特色】 心脑结合 文化自核“心”驱动,融入各个学环节,线上课前资料文化象、课后讨论题、思考题评论区引导价值取向,春风化雨,塑造学生健康人格,寓于心,培养新时代外语人的家国情怀、使命担当。思辨学贯穿始终,从提供学习语料、引领思路、计话题、训练思辨能力各面扩宽学生思维广度,挖掘思维深度,展大“脑”智能。 产出导向 POA理论与线上计相融合,环环相扣、小步渐进、同1主题循环置3次产出任务,所练习遵循“由易到难” 的原则,趣味性强,不断引导学习者内化所学知识,逐步做到活学活,提高学生语言实际应能力。 两翼齐飞 师生访谈及动画学是“两翼”。师生访谈式形式新颖、引人入胜,学生参与学全过,营造了轻松的学习氛围、呈了真实的交际场景,探索了外语线上学的新式。本课主讲视频对话展示和拓展练习部分特别运动画形式计了大量内容贴近生活,形式丰富多样的言语训练。动画制作精美、人物逼真、情景多样,全力打造了立体式、沉浸式的俄语学习新体验。   【主讲团队】 李雪:翻译学硕士,毕业于黑龙江大学,四川外国语大学成都学院中东欧语言学院俄语师,主要研究领域为俄语语言文学,曾获得国家留学基金委奖学金公派至俄罗斯留学,曾任白俄罗斯明斯克国立语言大学孔子学院汉语师志愿者,具俄罗斯,白俄罗斯,哈萨克斯坦三国学习工作经历。基础俄语慕课组主讲师,中俄学院俄语国家留学项目专员,主要讲授《基础俄语》、《俄语口语》、《俄语翻译理论与实践》、《俄语阅读》等课。指导多名学生参加《全国高校俄语大赛》并获得公派留学资格,多次指导学生参加校内俄语技能大赛比赛并获得一等奖。学风格:善于营造活跃的课堂氛围,引导学生自主探究,效合作与交流。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)