为您找到课程结果约 589

学英语1
开课中

桂林电子科技大学
14人评价(22)人学习
【课介绍】 课依托但不局限于外研社出版材《新视野学英语(第三版)读写1》材,每个单元从七个面提升学生的英语综合运用能力。在语言、内容、结构面,课助力学生构建基于主题的口语表达框架;在文体和论证思路面,课帮助学生梳理材中A篇文章的写作结构;在分析语言特色和句子组织面,课聚焦A篇课文的精华段落,引导学生欣赏分析;在阅读技巧面,课结合B篇课文精讲精练;在段落写作面,课介绍不同写作技巧;在翻译策略面,课以文化传播为导向,介绍汉译英文化翻译法与技巧;在道德育人面,课结合单元主题,引导学生进行批判思维并尝试探讨各种问题。七个环节以产出为导向,渐进性地帮助学生全面提高英语水平。   【课特色】 整体式学 全面提高“听说读写译”整体式学,全面提高学生英语综合应用能力。 结构化支撑  稳步产出“远观见林、近观见木”的结构化支撑,促成学生渐进性产出英语学习成果。 价值观引领  思想育人“润物细无声”式道德育人,融价值引领于知识传授及能力培养。   【课团队】 课负责人 曾瑞:桂林电子科技师,外语素质拓展与认证中副主任;担任“外研社杯”全国英语写作赛全国三等奖指导师,全国学生英语风采等奖指导师,全国学生英语辩论赛二等奖指导师;参与获广西自治区级学成果二等奖1项,获得软件著作权5项;主持省部级以上科研和改项目4项、校级项目3项,参与省部级以上项目5项,发校级新通识课1门;出版译著1部,参编材两部,以第发表论文十余篇。   主讲师 黄秋萍:桂林电子科技学外国语学院副授;获全国高校学创新赛——第五届外语赛广西三等奖,第十八届广西高校息化赛广西三等奖,2015-2019年连续获学校本科课堂学质量优秀奖等奖;主持和参与完成各级各类改、科研项目6项;公发表论文15篇,参与编写材2部,获软件著作权2项;指导本科生参加学生英语竞赛并获省部级以上奖项20余项。   李倩梅:桂林电子科技师,外语素质拓展与认证中培训主任;担任外语学与研究出版社“英文思辨育功勋培训师”,“外研社杯”全国英语演讲赛广西冠军/全国二等奖指导师,全国学生英语演讲比赛特等奖指导师,全国学生英语辩论赛等奖指导师等职务;获广西自治区级学成果二等奖1项,获学校“本科课堂学质量优秀奖”等奖;主持省部级以上科研和改项目5项、校级项目3项,参与省部级以上项目6项、校级项目6项;指导学生实施国创项目2项、区级项目2项;发表论文15篇,获软件著作权5项。   温露:桂林电子科技师,外语自主学习中副主任;获学校青年学技能比赛等奖、学校青年学比赛二等奖、学校“本科课堂学质量优秀奖”等奖3项;获广西高校育软件应用赛三等奖1项,软件著作权4项;近年来,作为第发表论文14篇;主持区级科研项目3项,校级改及资源库建设项目3项,校级课改革项目1项,参与区级科研、改项目10项,参与课建设项目2项;指导学生实施区级学生创新项目3项。   赵海珍:桂林电子科技师;主持校级改项目1项,资源库建设项目1项,参与资源库建设项目2项,主持并完成校级课改革项目项,参与区级改、科研项目4项;获“第届中国外语赛”广西赛区三等奖,获桂林电子科技学“本科课堂学质量优秀奖”二等奖 3项;参与编写材1部;近年来,以第发表论文9篇;多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。   钟雪:桂林电子科技学副授;作为第获得全国学软件比赛三等奖5项,广西学软件比赛二等奖2项,三等奖2项;拥软件著作权2项;获桂林电子科技学优质课堂奖4次,参与获得广西自治区学成果等奖、二等奖各项;主持区级改项目1项,校级改及课建设项目3项,参与课建设3项;近年来,作为第发表论文十余篇。   钟慧连:桂林电子科技师;现主要从事学英语学工作,先后公发表论文十余篇;参与并主持数项厅级校级科研及改项目;曾获外研社“学之星”赛复赛等奖,校级青年师讲课比赛三等奖,连续五年获学校“本科课堂学质量优秀奖”,参与获得区学成果二等奖项;多次指导学生参加各类英语竞赛并获奖。   黄懿:桂林电子科技师,外语素质拓展与认证中指导师;获第十九届全国息化赛二等奖,第十五届全国多媒体课件赛三等奖,第十五届广西高校息化赛优秀奖,多次获校“本科课堂学质量优秀奖”;主持和参与各级各类改、科研项目十余项,参与课建设两项;获软件著作权两项;指导学生实施自治区级创项目,指导本科生参加广西高校学生戏剧节、学生英语竞赛获省级奖项二十余项。   裴美芳:桂林电子科技师;获“外社杯”全国高校外语赛广西赛区二等奖,外研社“学之星”赛复赛等奖,全区高校青年学竞赛三等奖,桂林电子科技学青年学技能比赛等奖;外研社杯全国英语演讲赛广西赛区三等奖指导师;主持区级科研项目1项、院级科研项目1项,参与区级改课题4项(其中项已完成),参与校级改及资源库建设项目2项,参与课建设1项;公发表论文2篇。   邓莎:桂林电子科技师;参与校级改项目1项,区改项目2项,参与校级资源库建设2项,校级在线课建设1项,线上线混合式课建设1项;发表论文3篇;曾获第三届中国外语赛广西壮族自治区二等奖及第十七届广西高校息化赛三等奖。   陈彦如:桂林电子科技学助育学硕士;获桂林电子科技学外国语学院青年赛二等奖。   陈美伊 :桂林电子科技师;参与区级改及科研项目4项,校级改项目2项;参编材1部。

学英语(4)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
6人评价(10)人学习
本课为河南省流本科线上课,河南省精品在线放课,河南省本科育线上优秀课,河南省课思政样板课。 本课以《新视野学英语读写 4(思政智慧版)》为依托,深度展语言、技能和文化探索。学英语(4)共6个学单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领学生深度思考主题相关话题,讲相关文化背景知识,分析文章结构,读文章主旨,系统讲各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽学生视野。与此同时,课寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升学生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,培养学生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养学生精神成长。   【课特色】 在课体系上,体现创新性 课基于纲,根据多年总结的学痛点,构建4个学模块,实施模块化学:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的学视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体学习,也可选择自己难懂、感兴趣的学模块进行学习,能效提升学生的学习兴趣。 在学内容上,凸显高阶性 课材为依托,根据单元学主题,重构学内容。每个模块的学内容源于材又不拘泥于材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的学生个性化、多元化的学习需求,促进学生由“浅层学习”转向“深度学习”。 在法上,学生为中基于学目标和学内容,在学过中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等法,突出学生的主体地位,使学生由被动学习转变为主动学习,提升学习效率,增强学习效果。   【课团队】 王银平:郑州西亚斯学院副授,河南省育厅学术技术带头人,河南省流本科线上课学英语》负责人,河南省精品在线放课学英语》负责人,河南省本科育线上优秀课学英语》负责人,河南省课思政样板课学英语》负责人,带领学英语学团队获2020年外研社杯“学之星”赛全国复赛等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯学院副授,研究向为功能语言学,曾赴美国波因特洛马学访学,曾两次荣获外研社“学之星”赛全国复赛等奖,近年来发表中文核期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯学院副授,英语口语课负责人,研究向为英语语言学,曾获得河南省学技能赛二等奖,外研社“学之星赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表学术论文16篇,专著材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯学院副授,研究向为英语学和功能语言学,曾赴美国阿克伦学访学,曾获全省育系统学技能竞赛二等奖、外研社等各级学奖,曾多次参与国级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯学院副授,骨干师,研究向为英语语言学及应用语言学,曾发表北论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽:郑州西亚斯学院副授,主要研究向二语习得、英语学,曾发表核论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、材2部,曾获得全国高校学竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国息化赛课件等奖。 姬银萍:郑州西亚斯学院副授,研究向为应用语言学及翻译理论与实践,曾留学美国迈诺特州立学,发表论文十余篇,参编著作部。曾荣获校级疫情防控期间线上学优秀奖等奖、全国学生英语竞赛等奖指导师。 王漪璨:郑州西亚斯学院副授,研究向为英语学和英语语言文学。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届息技术与课融合赛获等奖,及“优秀师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯学院副授,研究向为应用语言学、翻译研究,河南省高等学校青年骨干师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和材5部。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

学英语(2)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
22人评价(7)人学习
【课简介】 本课为河南省流本科线上课,河南省精品在线放课,河南省本科育线上优秀课,河南省课思政样板课。 本课以《新视野学英语读写 2 (思政智慧版)》为依托,深度展语言、技能和文化探索。学英语(2)共6个学单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领学生深度思考主题相关话题,讲相关文化背景知识,分析文章结构,读文章主旨,系统讲各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽学生视野。与此同时,课寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升学生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,培养学生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养学生精神成长。   【课特色】 在课体系上,体现创新性 课基于纲,根据多年总结的学痛点,构建4个学模块,实施模块化学:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的学视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体学习,也可选择自己难懂、感兴趣的学模块进行学习,能效提升学生的学习兴趣。 在学内容上,凸显高阶性 课材为依托,根据单元学主题,重构学内容。每个模块的学内容源于材又不拘泥于材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的学生个性化、多元化的学习需求,促进学生由“浅层学习”转向“深度学习”。 在法上,学生为中基于学目标和学内容,在学过中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等法,突出学生的主体地位,使学生由被动学习转变为主动学习,提升学习效率,增强学习效果。   【课团队】 王银平:郑州西亚斯学院副授,河南省流本科线上课学英语》负责人,河南省精品在线放课学英语》负责人,河南省本科育线上优秀课学英语》负责人,带领学英语学团队获2020年外研社杯“学之星”赛全国复赛等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯学院副授,研究向为功能语言学,曾赴美国波因特洛马学访学,曾两次荣获外研社“学之星”赛全国复赛等奖,近年来发表中文核期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯学院副授,英语口语课负责人,研究向为英语语言学,曾获得河南省学技能赛二等奖,外研社“学之星赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表学术论文16篇,专著材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯学院副授,研究向为英语学和功能语言学,曾赴美国阿克伦学访学,曾获全省育系统学技能竞赛二等奖、外研社等各级学奖,曾多次参与国级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯学院副授,骨干师,研究向为英语语言学及应用语言学,曾发表北论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽:郑州西亚斯学院副授,主要研究向二语习得、英语学,曾发表核论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部、材2部,曾获得全国高校学竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国息化赛课件等奖。 姬银萍:郑州西亚斯学院副授,研究向为应用语言学及翻译理论与实践,曾留学美国迈诺特州立学,发表论文十余篇,参编著作部。曾荣获校级疫情防控期间线上学优秀奖等奖、全国学生英语竞赛等奖指导师。 王漪璨:郑州西亚斯学院副授,研究向为英语学和英语语言文学。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届息技术与课融合赛获等奖,及“优秀师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯学院副授,研究向为应用语言学、翻译研究,河南省高等学校青年骨干师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和材5部。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

学英语(1)
开课中

郑州西亚斯学院
19人评价(45)人学习
【课简介】 本课以《新视野学英语读写 1 (思政智慧版)》为依托,深度展语言、技能和文化探索。学英语(1)共6个学单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领学生深度思考主题相关话题,讲相关文化背景知识,分析文章结构,读文章主旨,系统讲各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽学生视野。与此同时,课寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升学生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,培养学生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养学生精神成长。   【课特色】 在课体系上,体现创新性 课基于纲,根据多年总结的学痛点,构建4个学模块,实施模块化学:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的学视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体学习,也可选择自己难懂、感兴趣的学模块进行学习,能效提升学生的学习兴趣。 在学内容上,凸显高阶性 课材为依托,根据单元学主题,重构学内容。每个模块的学内容源于材又不拘泥于材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的学生个性化、多元化的学习需求,促进学生由“浅层学习”转向“深度学习”。 在法上,学生为中基于学目标和学内容,在学过中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等法,突出学生的主体地位,使学生由被动学习转变为主动学习,提升学习效率和学习效果。   【课团队】 王银平:郑州西亚斯学院副授,河南省流本科线上课学英语》负责人,河南省精品在线放课学英语》负责人,河南省本科育线上优秀课学英语》负责人,带领学英语学团队获2020年外研社“学之星”赛全国复赛等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯学院副授,研究向为功能语言学,曾赴美国波因特洛马学访学,曾两次荣获外研社“学之星”赛全国复赛等奖,近年来发表中文核期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯学院副授,英语口语课负责人,研究向为英语语言学,曾获得河南省学技能赛二等奖,外研社“学之星赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表学术论文16篇,专著材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯学院副授,研究向为英语学和功能语言学,曾赴美国阿克伦学访学,曾获全省育系统学技能竞赛二等奖、外研社等各级学奖,曾多次参与国级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯学院副授,骨干师,研究向为英语语言学及应用语言学,曾发表北论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽:郑州西亚斯学院副授,主要研究向二语习得、英语学,曾获得全国高校学竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国息化赛课件等奖,曾发表核论文3篇,CN论文数篇,参编著作2部,材2部。 姬银萍:郑州西亚斯学院副授;研究向为应用语言学及翻译理论与实践,曾留学美国迈诺特州立学,曾荣获校级疫情防控期间线上学优秀奖等奖、全国学生英语竞赛等奖指导师,发表论文十余篇,参编著作1部。 王漪璨:郑州西亚斯学院副授,研究向为英语学和英语语言文学。2019年获河南省第五届息技术与课融合赛获等奖,及“优秀师”等多项校级荣誉称号。参与省级项目1项,发表论文多篇, 张艳艳:郑州西亚斯学院副授,研究向为应用语言学、翻译研究,河南省高等学校青年骨干师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和材5部。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)        

海外工项目管理西班牙语
开课中

成都外国语学院
39人评价(40)人学习
)课内容本课由海外项目工作经验丰富的“双师型”师团队参与制作,注重培养学生在海外西语国项目建设全流中的翻译能力,以及使用西语进行招投标、人事、商务等系列项目管理活动的能力。在这门课中,你将学习到部分工项目管理行业均会涉及的通用知识,包括项目各关系、标准、财务报表、国际物流、工项目模式等,以及专门工项目的技术知识,包括土建、水坝、水轮发电机、石油勘探与化工、工设备等。 (二)课学习流课均配词汇预习、思考题目和单元测验,因此学习流为:根据预习题目进行预习研究——思考问题——观看视频——视频内容讨论——完成测试。(三)课资源本课的课资源包括课前词汇预习、授课视频、单元测试、扩展阅读,还包括用于翻转课堂的讨论题目和建议等。

学英语读写(III)
开课中

郑州大学
7人评价(10)人学习
【课简介】 课依托外研社 “十二五”通高等育本科国级规划材《新视野学英语读写III(第三版)》(思政智慧版),共包含八个单元, 对历史、政治、经济、哲学、文化、科技、育等不同领域的多样化主题进行深入浅出的读和多维度探讨。内容富时代气息,充分体现思辨性和人文性。 课致力于培养学生的英语阅读和写作能力、创造力、自主学习能力、逻辑思维能力和批判性思维能力,能够效拓展学生知识面,丰富其人文素养,提高其跨文化交际能力。我们将带你在阅读中提升写作,体验语言学习与素养提升的完美融合!   【课特色】 语言学习、文化输入与课思政三机融合 课秉持英语语言学习服务于文化学习和思政育的理念,在提高学生语言交际能力的同时,致力于提升学生的人文素养,培养学生文化感知力和爱国主义意识。 全英授课,虚拟情境,助力学生语言文化学习和情感体验能力 课采用全英文授课,通过语言的效引导,营造逼真的语境,在虚拟的真实中,效提升学生的情感体验和语言文化学习效果。 深入浅出,点面结合,生动趣 采用启发式学,引导学生“剥洋葱式”不断深入问题,直到了问题本质。注重知识性与趣味性相结合,以润物细无声的式使学生体验意想不到的学习获得感。 【课团队】 于艳平:郑州学副授,郑州学青年骨干师。研究向为比较文学与世界文学、英语学等。曾两次获得郑州学三育人先进个人,郑州学成人高等学奖二等奖,多次获得郑州学网评优秀师荣誉称号。主持完成省厅级课题六项,主持中国外语与育研究中第十批基金项目项,主持校级改项目项,主持校级课思政重点项目项,参与国级省厅级项目多项,发表论文二十余篇,其中CSSCI四篇,中文核十篇;作为主要完成人出版学术著作四部。 李珩:郑州学外国语与国际关系学院师。研究向为二语习得。在《现代外语》、《放军外国语学院学报》等核期刊独立发表多篇科研论文。主持河南省育厅人文社科、郑州学改革等多项科研项目;主编并参编多部英语材。获得河南省育厅人文社会科学研究优秀成果奖,外研社“学之星”赛全国半决赛二等奖。2019年至2020年英国南安学访问学。 王凤华:郑州学外国语与国际关系学院师。研究向为篇章语言学和英语学。曾获得河南省育系统学技能竞赛等奖,“河南省学标兵”称号,发表论文五篇,主编、参编材四部,主持参与省厅级、校级课题多项。 刘丹:郑州学外国语与国际关系学院师。研究向为外国语言学及应用语言学、二语习得及英语学。曾多次获得国级、省级学比赛奖励,发表期刊论文多篇。 张瑞:郑州学外国语与国际关系学院师。研究向为语料库语言学、二语习得和外语育。主持和参与省厅级项目多项;曾获得“外社杯”全国高校外语赛河南赛区课组三等奖。

日本众文化
国家级
开课中

北京科技大学
28人评价(39)人学习
本课以前沿,全面的姿态精打造出包括日本传统文化和新生文化的20讲内容,旨在通过本课的学习,使同学们对日本文化产生兴趣,理日本传统文化思想,了现实中的各种文化现象,掌握现代日本社会中的基本文化常识。 1)课内容包括四个专题20讲,涉及日本广告文化,化妆文化,色彩文化,日本都市文化,庭文化,垃圾文化,礼仪文化,饮食文化,日本医疗与养老,皇室文化,匠人精神,二次元世界,动漫文化,日本住宅文化,寺院文化,诗歌俳句以及东野圭吾的推理世界等当各种热门的日本文化体裁。 2)本课每讲课的形式为授课师12分钟在线讲和3分钟的主讲师与外对谈环节,此外,主讲师会根据上课内容安排线上讨论答疑、课外作业等学任务。本课主要采用中文授课的式,非常适合各类学习日本当文化。同时,视频中全中日双语字幕,外参与互动,也非常适合日语学习使用。 3)本课作为学生的素质拓展课,通过在线学习,达到基础课的学习目标。本课力求深入浅出,通过混合式法,旨在使学习掌握基本的人文素养,并具跨文化交际能力,为学习深入学习奠定文化面的基础。

美吉林——英语话非遗
开课中

吉林外国语大学
0人评价(21)人学习
【课简介】 非物质文化遗产是中华文化的瑰宝,而吉林省作为非遗资源的富集地,拥曲艺、美术、音乐等众多独具特色的非遗项目,这些非遗项目不仅承载着历史的忆,更展现了吉林人民的精神与智慧。《美吉林——英语话非遗》慕课课精选了长白山满族剪纸、吉林二人转、朝鲜族农乐舞等36个代表性非遗主题,涵盖曲艺、美术、音乐、文学、中医药、体育、戏剧、传统技艺、舞蹈和民俗等十领域。课通过高清图片、视频、专业讲等模块,生动展现非遗的历史渊源、艺术特色及其社会价值。学习将系统学习非遗的英语表达,掌握用英语介绍非遗文化、策划文化传播项目的能力,同时增强文化自,理非遗的生态与人文价值,成为吉林省非遗文化的传播与守护。   【课特色】 通过学习本门课,你将: 1. 掌握非遗的语言之美。系统学习吉林省非物质文化遗产的英语表达,从曲艺到美术,从音乐到民俗,用语言架起文化传播的桥梁。   2. 触摸历史的温度。深入了长白山满族剪纸、吉林二人转等36个非遗项目的历史渊源与艺术特色,感受非遗历史的厚重与灵动。   3. 练就传播的本领。提升用英语讲述非遗故事的能力,学会策划文化传播项目,成为吉林非遗文化的国际代言人。   4. 跨越文化的边界。增强跨文化交流能力,在国际舞台上自展现吉林非遗的独特魅力。   5. 点燃文化自之光。深刻理非遗的生态与人文价值,培养对中华文化的自豪感与认同感。   6. 肩负传承的使命。激发保护与传承非遗文化的责任感,助力吉林非遗在新时代焕发勃勃生机。     【主讲团队】 李红:吉林外国语学副授,硕士,硕士生导师,吉林省翻译协会理事、吉林省民族学会理事、吉林外国语学优秀师。吉林省优秀学团队负责人、校级思政名师,研究向为翻译理论与实践,翻译学。主持吉林省社科基金项目、吉林省育厅人文社科项目、吉林省育科学规划、吉林省高等育学会等科研课题共8项、参与省级课题研究8项;近五年发表科研论文7篇,出版译著1部。曾获第17届吉林省高科研成果三等奖、吉林省第14届育科研优秀成果三等奖、吉林省学成果奖二等奖(排名2)、校级学成果奖二等奖(主持人)。校级流课负责人、校级思政示范课负责人、校级课思政学示范专业负责人。参加省级以上学竞赛、思政案例比赛等获奖共5项,指导学生获各类国级、省级奖项30余项。   赵子明:吉林外国语学副授,博士,硕士研究生导师,研究向为外语育和文化与翻译。主持中国高等育学会、吉林省社科基金项目、吉林省育厅人文社科项目、吉林省育科学规划、吉林省高等育学会等科研课题共6项;主持育部产学合作协同育人项目1项。近五年来发表省级以上科研论文10余篇;译著1部,专著1部。校级“思政示范课”负责人;校级黄年式师团队成员。近五年来参加各级学竞赛、思政案例比赛等获奖共5项。指导学生获各类国级、省级奖项10余项。   王仲生:吉林外国语学副授,硕士研究生导师,研究向为翻译理论与实践,翻译学。近五年来主持吉林省社科基金项目、吉林省育科学规划、吉林省高等育学会等科研课题共5项;主持校级科研及改项目共2项,发表省级以上科研论文10余篇;参编材2部。曾获得第13届吉林省高科研成果二等奖;校级学成果等奖(成员)。校级“课思政学示范团队”负责人;校级黄年式师团队成员。获得全国课思政学案例等奖。   张悦:吉林外国语学助,研究向为翻译实践与翻译学。近三年主持吉林省高等育学会项目1项;主持校级科研及改项目3项;译著(第二译)1部。参加各级各类学竞赛、思政案例比赛等获奖共4项。指导学生获国级、省级各类奖项15项。   段雨:吉林外国语学助,毕业于南京学英语笔译专业,研究向为外语学和翻译。主持校级产学合作协同育人项目1项。近五年来参编著作3部,参加各级学竞赛、思政案例比赛等获奖共2项。

美吉林——英语话吉艺
开课中

吉林外国语大学
0人评价(31)人学习
【课简介】 吉林省传统手工艺承载着浓厚的地域文化特色和民族智慧,是中华优秀传统文化的重要组成部分。《英语话吉艺》慕课以英语为媒介,以吉林省十传统手工艺(东丰农民画、德惠草编、松花砚、查干湖鱼皮画、朝鲜族刺绣、满族手撕剪纸、木版年画、浪木根雕、通榆蛋雕、白城芦苇画)为核内容,旨在推动非遗文化的国际传播,促进跨文化交流,具重要的育价值、文化价值和社会意义。 1)促进地传统文化的国际传播,增强文化自 本课以英语为载体,向全球学习介绍吉林省独特的传统手工艺,助力中国地域文化“走出去”。通过数字化慕课的形式,突破地域限制,让世界更直观地了吉林文化的魅力,增强中华文化的国际影响力,同时提升学习的文化认同感和民族自豪感。 2)推动跨学科融合,创新英语学模式 课将语言学习与文化传播相结合,使学习在提升英语能力的同时,深入了中国吉林省传统工艺的历史、技艺及文化内涵。这种“语言+文化”的学模式,既丰富了英语学的内容,也为课思政建设提供了新思路。 3)助力传统文化保护与传承,服务地文化发展 通过数字化手段录和展示吉林省传统手工艺,本课为传统手工艺的活态传承提供了新途径。同时,课可吸引更多国内外受众关注吉林文化,促进文旅融合,为地经济发展注入新活力。 4)适应新时代育需求,推动终身学习 慕课形式灵活、受众广泛,既适合高校学生选修,也面向社会公众放,满足不同群体的学习需求。课通过生动的视频讲、互动练习和文化拓展,激发学习兴趣,推动中华优秀传统文化的及与传承。   【课特色】 本团队制作的慕课内容逻辑清晰,每个单元依据主题内容设置了三个学习模块:起源与发展、艺术特点及主要成就对单元主题进行了详细的读和阐释。《英语话吉艺》慕课的建设,不仅是对吉林省传统手工艺的数字化保护与传播,更是讲好中国故事、促进文明互鉴的重要实践。课以语言为桥,以文化为魂,让世界听见吉林的声音,感受中华文化的深厚底蕴与时代活力。   【主讲团队】 刘婧:授,硕士研究生导师。主讲《英语文学导论》、《英语文学作品选读》、《高级英语》等课,主持各级科研项目10余项,省级以上学竞赛获奖10余项,指导多名学生在各级各类英语技能竞赛中获奖。   田慧:副授,硕士研究生导师。主讲《英语语言学导论》、《高级英语》等课,省级以上学竞赛获奖10余项,主持各级科研项目10余项,指导多名学生在各类英语技能竞赛中获奖。   刘北:副授,硕士研究生导师。主讲《综合英语》《中国文化概要》等课。主持各级科研项目10余项。发表省级以上科研论文10多篇。参加各级学竞赛、获奖10多项。指导多名学生参加英语竞赛获各类国级、省级奖项20多项。   邹红:讲师,硕士。主讲《英语写作》、《综合英语》等课,近三年来共发表学术论文 15篇,主持各级科研项目8项,指导多名学生在各类英语技能竞赛及师能竞赛中获奖。   李尚莹:讲师,主讲《英汉/汉英笔译》、《综合英语》等课,主持省级科研项目5项,发表论文十余篇。

美吉林——英语话吉商
开课中

吉林外国语大学
0人评价(18)人学习
【课简介】 育部《高等学校课思政建设指导纲要》明确要求将中华优秀传统文化、区域特色融入课学,培养学生文化自国情怀。吉林省正推动区域文化资源(如“三地三摇篮”红色文化、汽车工业、影视产业)对接英语学,强化本土文化对外传播能力。因此,本课响应国及吉林省高质量发展战略,通过数字化课推动本土商业文化国际传播,助力老工业基地振兴与对外放。填补“用英语讲吉林产业”的线上育空白,构建文化传播新渠道,使之成为吉林省对外宣传数字窗口,对接文旅部“游中国”项目,向全球推广吉林商业名片。   【课特色】 ()用硬实力符号重塑吉林国际认知 本慕课突破传统区域文化课的泛化叙事,首创 “产业名片驱动国际传播” 模式构建吉林全球化表达新范式。聚焦“吉林农业、吉林老字号品牌、吉林工业”三特色,替代原的山水风景的浅层展示。通过拆吉林省各优势产业的口牌特色与技术优势,将吉林产业升级嵌入全球产业链话语体系,回应国际社会对中国智造的关切。 (二) 配套材协同 本慕课配套材,系统梳理吉林产业知识框架,结合慕课资源,打造OMO(线上融合线学范式。   【主讲团队】 马艳晶:博士,副授,研究生导师,吉林外国语学英语学院学副院长,广东外语外贸学访问学,吉林省E类人才。荣获外研社全国高校外语课思政学案例赛全国三等奖。近五年来,主持完成育部产学协同育人项目1项,吉林省重点学研究项目1 项,省级科研项目2项,主持及参与省、校级在研中、科研项目20余项。发表EI论文篇,核及省级论文十余篇。   匡颖:吉林外国语学英语学院副授,主讲综合商务英语、跨文化商务交际导论课。 曾获第十五届“外社杯”全国高校外语赛商务英语专业组吉林省二等奖、2024年全国高校外国课思政学案例赛特等奖。   彭祥英:吉林外国语学商务英语系讲师。主讲商务翻译、综合商务英语课。   石寅亮:吉林外国语学商务英语系副主任,讲师。主讲商务导论、国际贸易理论(英)、英语国社会与文化、国际贸易专业英语等商务英语专业课。曾担任吉外国际语言文化时间中英语国馆馆长,现任商务英语系副主任。两次被评为“优秀师”以及被评为“三育人师”“优秀辅导员”。   于淼:吉林外国语学英语学院副授,主讲综合商务英语、商务英语视听说课。出版省级规划部。参编工具书2部。主持省级课题5项,校级课题7项。发表省级以上论文16篇。校级思政示范课负责人。   赵紫君:吉林外国语学英语学院商务英语系副主任,讲师,主讲综合商务英语、会计学基础等课。曾获第三届全国高校学创新赛三等奖、第十二届“外社杯”全国高校外语赛商务英语专业组三等奖、第四届“智慧树杯”全国课思政示范案例赛二等奖、2024年全国高校外语课思政学案例赛二等奖、第六届全国高校混合式学设计创新赛三等奖。