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法国历史:从革命到第二次世界
开课中

大连外国语大学
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【课程简介】 该课程配套《法国历史教程:从革命到第二次世界战》教材,重点梳革命到二战之间的法国历史事件,通过该课程的学习,学生将深入解这历史时期法国的社会变迁,于全面培养学生的思辨能力,促进文明互鉴互赏。   【课程特色】 本课程与中国高校外语慕课平台已上线的《法国历史:从古代到革命》构成个系列。到目前为止,尚无面向法语专业高年级本科生的法国历史系列慕课。   【主讲团队】 余春红:副教授,连外国语学法语学院院长。毕业于北京外国语学法语系,获博士学,主要研究方向为法语语言文化教学法。目前任教于连外国语学法语学院,硕士研究生导师。2023年获授法兰西共 和国学术棕榈骑士勋章。 Nicolas KOUDLANSKI:毕业于法国兰斯学(Université de Reims),获历史学硕士学。曾任连外国语学法语学院教师,教授本科及研究生课程,到学生致好评。

数据获取与案例实战
开课中

北京外国语大学
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【课程简介】 本课程的授课对象主要面向低年级的计算机专业学生,或者非计算机专业的本科生。讲授数据获取与数据分析的基本原和相关术,包括数据爬取、数据清洗、数据分析以及数据的可视化4模块,共9个章节。数据爬取模块,学习如何从新闻网页、微博等自媒体上爬取数据,将在第2章讲解;数据清洗模块,学习如何去除标点符号和停词等数据预处方法,将在第3-5章学习基础的Python语法后讲解;数据分析模块,学习如何进行文本词频统计分析等方法,将在第6章讲解;数据可视化模块,学习如何基于词云图以及基于Tableau软件的数据可视化分析,将在第8-9章讲解。   【课程特色】 精炼易学,风格活泼 课程由多个短小的视频微课组成;教师讲解生动形象、活泼趣、易于解。 学练结,手把手教 课程包括量案例,并提供案例资源下载;手把手教学生抓数据、写程序,保证学习效果。 重点突出,难适中 课程内容由浅入深、重点突出,要求计算机先修课要求,易于轻松上手。   【主讲团队】 徐月梅:北京外国语学副教授,博士毕业于中国科学院学。研究方向为多语言情感分析。现担任中文信息学会情感计算专委会委员、计算机学会计算机应专委会委员等。2021年获北京外国语学优秀教学奖,2018年获北京外国语学教学新秀奖,2015年获北京外国语学第二届青年教师基本功赛三等奖。主持、参与国家自然科学基金项目、科支撑计划重课题、国家社会科学基金、中央高校基本科研项目等多项;出版专著《多语言情感分析及其应》1部;发表论文40多篇。  

解当代中国·阿拉伯语演讲教程
开课中

北京第二外国语学院
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【课程简介】 中国高等外语教育长期以来关注的是把世界介绍给中国,而进入新时代,中国高等外语教育在继续履行把世界介绍给中国的使命的同时,必须肩负起把中国介绍给世界的使命; 阿拉伯语专业旨在培养家国情怀、全球视野,能解当代中国、讲好中国故事、传播好中国声音的,具良好综素质、扎实基本功和专业知识能力的本语种专业才和复型外语才; 提升学生的阿拉伯语公共演讲能力,将价塑造、知识传授和能力培养机结,将效帮学生更好地解当代中国,为讲好中国故事做好知识和能力准备,成为堪当民族复兴任的高素质国际化阿拉伯语才。   【课程特色】 1. 细读原著,解中国; 2. 产出导向,讲述中国; 3. 作探究,融发展。   【主讲团队】 肖凌:课程负责。博士,教授,博士生导师,北京属高校青年拔尖才。曾任教育部外语类专业教学指导委员会阿拉伯语分委员会秘书长,现任教育部外语类专业教学指导委员会委员、阿拉伯语分委员会副主任委员。曾获北京第二外国语学院第六届青年教师教学基本功等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖等奖等。主要研究领为阿拉伯文化传统与现代化、当代阿拉伯思想与思潮、阿拉伯语教学;主编《解当代中国:阿拉伯语演讲教程》;主持国家社科基金青年项目“阿拉伯当代思想文化中的传统与西化矛盾问题研究”;出版专著《哈桑·哈乃斐——阿拉伯当代思想研究》、《阿拉伯固文化研究》等。 向珍飚:北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。 李小卫:博士,副教授,硕士生导师。曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”赛二等奖、北京第二外国语学院翔宇教学奖等奖、北京第二外国语学院教学优秀奖等。主要研究领:阿拉伯语言与文化、阿拉伯语语言学、阿汉互译;已出版专著《文化语言学视野中的阿拉伯语言与文化关系研究》、著《即学即商务阿拉伯语会话1001句》、译著《看图学最的阿拉伯语》;参编“解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》;主持北京教委高等教育“本科教学改革创新项目”《课程思政与阿语课堂教学的融》;主持《初级阿语I》、《初级阿语II》、《阿拉伯语语音入门》等在线课程。 鞠舒文:北京学文学博士、上海外国语学副教授、硕士生导师,主要研究领:阿拉伯语语言学、阿拉伯历史与国别研究;已出版译著《回族民俗学(阿文版)》、专著《<西伯威书>变因思想研究》;主持国家社科基金中华外译项目:《现代汉语与中国现代文学(阿文版)》;参编“解当代中国”系列教材《阿拉伯语演讲教程》;曾获首届“外指委杯”全国阿拉伯语专业“金课”等奖、朱凯教育基金阿拉伯语教学科研奖。 李仁龙:四川外国语学东方语言文化学院阿拉伯语专业教师。 柳文佳:北京第二外国语学院中东学院阿拉伯语专业教师。

解当代中国:阿拉伯语读写教程
开课中

北京第二外国语学院
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【课程简介】 本门课程紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想十重要方面,帮学生在使外语进行中国思想政治论学习和研究的过程中,断提高相关领的外语读写译能力,同时,在开展读写译语言能提升的过程中,断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的解与认识。帮学生以跨文化视角看待中国和世界各国的历史与文化,看待当代国际政治问题,充分了解和分析新时代中国特色社会主义论与实践,通过启发式、讨论式、体验式、案例式等教学形式,巩固提升语言知识水平,提高读写译各项语言能和综能力、提高跨文化思辨能力、自我学习能力、作共事能力等多元能力,同时提高政治论素养和体素养。   【课程特色】 1. 文本细读,领悟念:通过自主学习、作探究、课堂讲练的方式,引导学生全面、准确解原文思想内涵,掌握相关术语表达和行文逻辑。 2. 论贯通,实践导向:通过课文学习和延伸阅读,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和内在逻辑,并运论体系解释中国实践,加深对中国论和中国实践的认识,通过任务产出,培养学生思考我国文化特色,以任务产出为指导,完成语言表达和笔头写作。 3. 立足中国,放眼世界:引导学生关注国际社会对中国论与中国实践的认识和解,增强“四个自信”,提高阿拉伯语讲好中国故事和传播中国声音的能力。   【学术总策划】 叶良英:女,北京外国语学阿拉伯学院教授,研究方向为阿拉伯语语言学、汉语-阿拉伯语翻译与阿拉伯语教学,发表论文30余篇,译著10部。自2013年至今,任中国高校阿拉伯语专业四八级测试专家组组长。北京高等教育精品教材立项项目《新编阿拉伯语》第三、四册教材第作者,《新编阿拉伯语》第1-3册教师书第作者。《解当代中国》系列教材《阿拉伯语读写教程》及配套教师书主编。2006年,主讲课程《基础阿拉伯语(精读)课程》获北京精品课程立项;2008年,主讲课程《基础阿拉伯语(精读)课程》获北京教育教学(高等教育)优秀成果等奖。2018年,主持实施的阿拉伯学院教育教学改革项目《北京外国语学外语专业国际化战略才培养:探索与实践》共同获北京高等教育教学成果奖等奖。2022年被评为2017-2021年北京高校优秀德育工作者。2022年被评为北京优秀教师。2023年,主讲课程《阿拉伯语经典导读》入选国家级流本科课程。   【课程负责】 马伟:女,北京第二外国语学院讲师,阿拉伯语系主任,课程负责。研究方向为阿拉伯语与文化。获2023年外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语)全国总决赛二等奖, 2019年获北京第二外国语学院翔宇教学奖等奖,2016年获北京第二外国语学院青年教师基本功赛三等奖。独立申请并完成《阿拉伯语阅读1》的标准慕课建设,参与中宣部重教材编写项目,参编1部教辅,1部教材。   【主讲团队】 吴昊:女,四川外国语学东方语言文化学院教授,研究方向为阿拉伯语词汇学、汉阿翻译。教育部外指委阿拉伯语分指委委员,第三批重庆社科普及专家,第九批重庆中青年骨干教师,重庆巴渝青年学者,国家级、重庆流专业建设点负责,国家级、重庆流线下课程《高级阿拉伯语(1)》、重庆流线上线下混式课程《阿拉伯语写作与修辞(3)》、重庆首批课程思政示范课程《阿语口译》负责。出版专著3部、译著1部、编著1部,发表论文20余篇,主编出版教材5部,主持省部级项目10余项,获国家级翻译、教学竞赛奖多次。 张婧姝:连外国语学副教授、博士、硕士生导师,连外国语学亚非语言学院副院长、阿拉伯语教师,兼任连外国语学区国别研究院副院长、突尼斯研究中心主任。辽宁省本科教学名师、辽宁省哲学社会科学青年才,获辽宁省首届高校教师教学赛特等奖(2021)、外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语组)等奖(2023)和全国季军(2018)。主讲两门辽宁省流本科课程,研究方向为阿拉伯语言与社会、阿拉伯区国别研究、阿拉伯语教育。主持教育部文社科青年项目、教育部高校区国别研究项目、辽宁省教改项目、辽宁省社会科学规划基金项目、国家语中心中文教育项目等,发表核心期刊论文和省级期刊论文多篇。 孟炳君:北京外国语学阿拉伯学院讲师,博士,主要研究方向为阿拉伯语语言学、话语分析、阿拉伯语教学研究等,曾在《外语研究》《外语学刊》《新闻界》等核心期刊发表论文数篇,出版《阿联酋文化教育研究》书(第二作者)。曾获北京外国语学2017-2018学年外语基础阶段教学陈梅洁奖;2018外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语)全国总决赛亚军;北京外国语学2021年校教学新秀奖;北京外国语学2022年第六届青年教师教学基本功比赛二等奖。 任宏:北京学外国语学院阿拉伯语系研究员,博士,“博雅”博士后,中国外国文学学会阿拉伯文学研究分会副秘书长,主要研究方向为现当代阿拉伯文学,曾在《外国文学》《外国文学研究》《当代外国文学》《外国语文研究》等期刊发表论文十余篇。曾获2017年外研社多语种“教学之星”赛(阿拉伯语)全国总决赛亚军;2019年“外指委杯”首届全国阿拉伯语专业“金课”等奖等荣誉。 李桂群:男,北京第二外国语学院中东学院讲师,主要研究方向为阿拉伯历史、阿拉伯语教学研究等,曾在《西亚非洲》等核心期刊发表论文数篇。

家的日语》(入门篇)
开课中

大连外国语大学
72人评价(481)人学习
  本课程打破了传统讲授式、填鸭式的教学方法,采取导入式教学法、情景教学法等多种直观生动的教学方法,使家能够在轻松、愉快的气氛中学好日语、提高日语表达能力。   本课程设置了单词板块、语法板块、练习板块、会话板块、文化板块等5板块。其中,单词、语法、会话板块由主讲教师对书本内容进行讲解,为同学们夯实基础;练习板块是对听力、语法和会话内容的巩固,通过学生答题,教师讲解及学生实际演练等多种形式复习所学知识;文化板块在讲授日本文化的同时,介绍与之相关的中国传统文化,为家开拓视野、提高跨文化交际水平。

学生安全教育
开课中

南昌大学
0人评价(11)人学习
【课程简介】 本课程旨在提升学生的安全意识和自我保护能力,为广学生提供个全面了解和掌握安全知识与能的平台。我们期望无论是新生、高年级学生,还是教职工,都能通过本课程系统地学习到安全相关的知识和能,增强对个安全的重视和应对突发事件的能力。   【课程特色】 (1)剖析根源,精准防范 内容聚焦于发生在学生群体中的各类安全事故,深入剖析其成因,并据此针对性地介绍了消除潜在各种安全威胁的策略与要点,旨在唤醒学生的安全意识,引导其主动规避自身行为中的安全隐患,从而远离危险境地。 (2)板块丰,学以致 为了便于学生将知识融会贯通,专门设计了“课堂活动”“知识拓展”等特色板块,“课堂活动”以案例分析、安全游戏、自我思、安全测试等形式,启发学生的思考,促进学生对安全知识的深入解和掌握;“知识拓展”以扩宽学生知识面为目的,介绍了与内容相关的安全知识、安全巧等,促进学生安全素养的全面提升。此外,每章最后还设计了“课后思考”板块,以安全问题思考、安全行动、责任思的方式,引导学生发现身边的安全隐患,并做出相应防范,同时锻炼和提升学生解决实际问题、保护自身安全的能力。 (3)案例实,警钟长鸣 选取了量贴近学生生活、学习场景的警示案例,这些案例均为真实事件改编,如学生上当骗事件、学生交通事故、学生身伤害事故等,帮学生引起警惕,敲响警钟,督促学生提高安全意识,遵守安全规章制,从而效、积极地保障自己与他的安全。   【主讲团队】 邱璟:南昌学教授,博士生导师,高级工艺美术师, 中华民共和国教育部课程思政教学名师,教育部课程思政示范课程负责,教学团队带头,教育部首批国家级线下流本科课程负责,第二批国家级线上流本科课程负责,江西省高水平本科教学团队带头,江西省课程思政教学名师,南昌学教学名师,“1%工程”基金事会事,中国工艺美术师评委,国家职业能鉴定命题专家,主要从事设计美学、数字媒体艺术、学生职业规划与就业指导等领的教学和研究工作。 迄今获江西省本科教学成果奖等奖、江西省研究生教学成果奖二等奖等奖项100余项。主持完成省部级以上科研项目30余项,发表学术论文40余篇,出版学术专著及教材20余部。迄今主持并主讲了八门跨学科、线上线下相结,并在联国可持续发展项目平台、新华网新华思政平台、中宣部学习强国平台等多家平台上线运行的精品课程及国际课程。   王美艳:女,管学硕士,实验师,国家高级职业指导师,现任南昌学学生工作委员会副书记、学工委办主任、学工处处长,长期从事学生思想政治教育工作,职业生涯规划、就业创业指导和咨询工作,指导学生参加“挑战杯”学生课外学术科作品竞赛、中国学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”学生创新创业赛获国家级奖2项,省级奖3项,获江西省教育系统办公室工作先进个、江西省社会实践先进个、江西省“互联网+”学生创新创业赛优秀指导老师等荣誉。   吴雨萱:南昌学硕士研究生,迄今获十余项项省级和国家级专业竞赛等级奖, 《学美育》等多本教材副主编与参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本科课程等多项荣誉。   程嘉威:石河子学硕士研究生,《学美育》等多本教材参编,为多门在线开放课程团队成员,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本科课程等多项荣誉。   范雨婷:南昌学硕士研究生,迄今获多项省级及国家级专业竞赛等级奖,《学美育》、《设计概论》、《学生职业生涯规划与就业指导》等多本教材参编,所参与的课程获批教育部课程思政示范项目、国家级流本科课程等多项荣誉。   许广浩:男,南昌学硕士研究生。迄今以第作者发表学术论文2篇;主持或参与艺术类重点课题3项;申请个专利2项;获得国家级、省级设计类比赛奖项若干。   谢浩宇:南昌学硕士研究生。迄今获得国家级和省级专业竞赛等级奖十余项,其中两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国三等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品校设计学科师生优秀作品全国二等奖和全国三等奖、江西省学生科创新竞赛等奖。

学英语学术阅读
国家级
开课中

南京大学
40人评价(350)人学习
  多年经验、权威教学 课程主讲南京学王海啸教授具多年从事学术英语教学与研究的经验,曾获得2005年教育部高等教育国家级教学成果奖,2001年和2005年江苏省高等教育教学成果奖;其主持的《学英语》课程于2005年获得国家精品课程荣誉称号,并于2016年被认定为国家级精品资源共享课。王海啸教授多次主持/参加教育部教学研究项目,包括教育部《学英语课程教学要求》项目、教育部学英语四、六级考试改革项目等。   系统讲授、举例丰 课程共包含十个单元,74个课时,系统讲授学英语学术阅读所需的各项能,并辅以丰的教学素材,帮学生轻松掌握要领。   讲练结、学以致 每个单元包括“学术阅读能介绍”与“学术阅读能练习”两个部分,将所学论知识及时运到实际阅读中,加深对论的解。  

学英语学术写作
开课中

南京大学
50人评价(16)人学习
  多年经验、权威教学 课程主讲南京学王海啸教授具多年从事学术英语教学与研究的经验,曾获得2005年教育部高等教育国家级教学成果奖,2001年和2005年江苏省高等教育教学成果奖;其主持的《学英语》课程于2005年获得国家精品课程荣誉称号,并于2016年被认定为国家级精品资源共享课。王海啸教授多次主持/参加教育部教学研究项目,包括教育部《学英语课程教学要求》项目、教育部学英语四、六级考试改革项目等。   系统讲授、举例丰 课程共包含12个单元,64个课时,系统讲授学英语学术写作所需的各项能,并辅以丰的教学素材,帮学生轻松掌握要领。   讲练结、学以致 每个单元包括“学术写作能介绍”与“学术写作阅读材料”两个部分,及时通过材料阅读和自主练习加深对论的解。

英国文学史及作品选读
国家级
开课中

上海海事大学
9人评价(43)人学习
【课程简介】 本课程于2023年6月被认定第二批国家级流课程,2021年1月成为上海高等学校流本科课程。课程共包含16章,通过学习,学生可以比较全面地了解英国各时期的文学知识、社会背景、文学流派及其文学特点;通晓各时期的代表作家的创作思想、物刻画和写作风格;欣赏并体会经典诗歌、小说和戏剧等的语言特点和主题思想。课程旨在使学生了解和掌握英国文学形成和发展全貌及其主要内涵,提高学生对英国文化的认知能力和跨文化交际能力,增强学生的语言表达能力和思辨能力,并培养学生正确的世界观、生观、价观、中国情怀和国际视野。   【课程特色】 内容全面 凸显经典  课程共16章内容,学生可以通过学习课程,比较全面地了解英国各时期的文学知识、社会背景、文学流派及其文学特点;通晓各时期的代表作家的创作思想、物刻画和写作风格;欣赏并体会经典诗歌、小说和戏剧等的语言特点和主题思想。 定明确 思辨性强  本课程分析英国文学教学的现状,重新定英国文学教学,为学生提供个阅读和思考的场所,鼓励学生学会个性化的阐读和培养独立思考和思辨的能力。使学生形成“以区分中西为心魔,亦以新旧贴标签,养世界之眼光,涵广阔之态”。 培养能力 塑造价  课程通过学习优秀的文学作品,帮学生树立积极、正确的生观、世界观和价观。课程在教学中注重文化导入,学生在更好地解英国文学作品的同时,也能树立对中国悠久灿烂文化的自豪感,提升跨文化交际能力,从而使本科课程最终可以达到价引领、知识拓展、能力培养的目的。   【课程团队】 郭海霞:上海海事学外国语学院副教授,副院长,硕士生导师,上海外国语学博士,上海外国文学学会事,上海外文学会事。长期从事英美文学和文化的教学和研究工作,特别是英国海洋小说研究。主持、参与多项国家与省部级课题,先后在《外语教学》和《外国语文》等刊物发表论文30余篇。2008年6月至8月年赴英国朴茨茅斯学访学,从事英国小说和英国文化的研究;2013年成为上海海事学外国语学院“英美海洋文学与文化研究”学术创新团队带头;2015年8月至2016年8月在英国赫尔学历史系“海事历史研究所”访学,进行关英国海洋小说、英国海洋文化和海事历史的研究工作。积极参加教育教学改革和专业建设,所授课程“英国文学史及作品选读”在2021年1月成为上海高校流本科课程(线上线下混式课程)。 李翼:上海海事学外国语学院讲师,硕士生导师,上海外国语学博士。长期从事英美文学和文化的教学和研究工作。曾在《国外文学》、《外语研究》和《学习与探索》等发表多篇论文,发表译作《没指针的钟》。 朱莉雅:上海海事学外国语学院讲师,上海外国语学博士。长期从事英美文学和文化的教学和研究工作。曾获全国高校教师教学创新赛−第五届外语微课赛 上海赛区等奖;全国决赛优秀奖;2019年首届上海海事学本科微课教学比赛等奖;2019年第三十四届上海教育术协会外语专业委员会年会暨学术研讨会微课评选二等奖;2019年上海海事学青年教师教学赛三等奖;2015年外国语学院青年教师教学竞赛三等奖;2013“外研社杯”全国英语写作赛上海赛区指导二等奖、三等奖等。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

英汉对比学英语写作
开课中

郑州大学
22人评价(9)人学习
【课程简介】 什么是写作?它真的让“望而生畏”?英语写作就是把你的汉语腹稿翻译过来?你是“考生”还是“作者”?写作是自我发现的过程,是与交流的活动,是类文明传承的基础。英文写作绝仅仅是语言形式的改变,而是思维方式和文化的碰撞,完成考试中的命题作文绝是学习写作的目的。 课程着眼于亟待解决的写作问题,精选必备的32个知识点,兼顾必备应文和考试巧,我们将跟你起突破写作瓶颈,摆脱思维枯竭,完成高校文社科课程和专业课程般性的英文写作任务,帮英文在世界舞台上发声、交流。 我们期待跟你起“探秘”写作的同时,点燃写作的“希望之光”,使写作的形象从“望而生畏”的难题变成精彩的“探索之旅”。   【课程特色】  阐明差异:英语写作是英语学习的重中之重,难中之难,困难的根源之了解英汉写作惯例。本课程基于差异,总结英语写作的特点,掌握实写作巧。 走出误区:写作给“枯燥”的印象,令学习者“望而生畏”,“畏”的根源在于之前固的误区,课程会让学习者重新认识写作,了解写作的魅力。 转换视角:学习者缺少系统的写作知识,为考试而写,为老师而写,课程帮家改变考试视角,从读者和作者视角重新审视写作。   【课程设计原则】 感知英汉惯例,了解英语写作特点 启发式授课,促进学生深学习 论重实践,提炼实写作巧 以阅读促写作,赏析中外经典文本   【教学团队】 丁萌:郑州学外国语与国际关系学院教师,主要研究方向为英语教学,英语写作,慕课制作与混式教学。2019年7月16日-8月16日在新西兰奥克兰学参加教学法与高等教育研修班。2019年10月-2020年7月在美国访学,跟作导师共同研究写作教学,收集了宝贵资料。参编教材3部,参与部教材的课件设计和开发。主持或参与的主要教研项目7项。8次获得各级教学奖项;河南省教学标兵。是河南省线上流本科课程《中西文化鉴赏》和线上线下混流本科课程《学英语视听说》团队建设的主要成员,郑州学国家级精品资源课《学英语》主讲教师之。 曾利娟:郑州学外国语与国际关系学院教授,硕士生导师,河南省高等学校教学名师、河南省教学标兵,河南省高等学校文社会科学重点研究基地郑州学中国外交话语研究院跨文化交际方向研究员,河南省高等学校哲学社会科学创新团队《中国特色国外交话语体系建设》核心成员,国家首批精品在线开放课程、国家级流本科课程线上流课程和线上线下混流课程《文化差异与跨文化交际》负责及主讲,河南省流本科课程线上流课程《中西文化鉴赏》负责及主讲。2009年和2018年先后赴美国佛罗里达学访学和新西兰奥克兰学研修学习,具的教学经验与跨文化交际实践经验,曾荣获河南省高等学校教育教学优秀成果奖特等奖、郑州学“十巾帼标兵”等奖励及荣誉称号。 韩俊平:郑州学外国语与国际关系学院副教授,从事学公共英语教学二十多年,曾教授学英语视听说,英语语音,学英语精读,研究生英语读写,研究生英语翻译与写作实践等多门课程,热爱教学工作,教学效果良好。多次在各级教学赛中获奖,河南省教学标兵。 张庆彬:郑州学外国语与国际关系学院硕士生导师,上海交通学-悉尼学联培养博士,清华学、新西兰奥克兰学高级访问学者。河南省翻译竞赛优秀指导教师,郑州学优秀共产党员,郑州学三育先进个,郑州学优秀教学成果奖获得者,郑州学中青年教师讲课等奖。主要学术方向为认知语言学、应语言学、翻译学等。主持省部级科研项目项,厅级科研项目五项,厅级教研项目两项,发表CSSCI、核心期刊等高水平学术论文六篇,权威出版社出版学术专著部,国际级出版社出版译著部。 于艳平:郑州学外国语与国际关系学院副教授,郑州学青年骨干教师,郑州学英美文学研究中心研究员。研究方向为比较文学与世界文学。主持省级项目三项,主持厅级项目三项。参与国家级省级等项目多项;参与翻译、编撰著作三部,独立发表论文二十多篇,其中核心期刊十五篇,曾获河南师范学青年讲课赛二等奖,郑州学成高等教育教学成果奖二等奖,郑州学三育等荣誉称号。 赵丹:郑州学教师,系统担任公共外语本科生及研究生相关英语教学任务,主讲《学英语视听说》、《学英语读写》、《英语听力》、《英语语音》等。郑州学国家级精品资源课《学英语》主讲教师之;河南省教学标兵;外研社英语演讲比赛优秀指导教师。是首批国家精品课程《英语公众演讲》和河南省线上线下混流本科课程《学英语视听说》课程负责和主讲教师。 段艳丹:郑州学护与健康学院副教授,郑州学青年骨干教师,研究方向为英语教学与跨文化交际,主讲《学英语读写》、《护专业英语》、《跨文化护交际》等课程。参与省级项目三项,主持厅级项目四项;参编教材六部,独立发表论文十几篇,其中核心期刊八篇。多次参加教学比赛,曾获得郑州教学能竞赛等奖、河南省教育系统教学能竞赛三等奖、郑州学医学院教学比赛二等奖、郑州学教学优秀奖二等奖、郑州学中青年教师教学比赛三等奖等,并荣获郑州术标兵、郑州学三育等荣誉称号。