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学英语跨文化交际口语
开课中

北京外国语大学
4人评价(803)人学习
【课程简介】 课程主要由8个跨文化话题组成,包括人际关系、金钱、艺术、职业、语言、社区、环境、技术。课程采用“现、关联、分析”三步法,通过案例驱动,在三个学习模块分别着重介绍知识,训练技能,培养情感态度。对每个话题都会提供不同文化视角的解读,并组织学生联系实际进行演练,在提高语言能力的同时,促进对他者和自我的理解,培养学生的思辨性跨文化意识和开放包容的态度。   【课程特色】 1. 跨文化视角超越传统中外文化比较:本课程从认知、情感态度和行为差异出,深入探讨跨文化交际的复杂面向和微妙之处。课程选材涵盖不同职业、社会和文化体之间的交流,并以日常生活和真实事为案例,拓宽学生跨文化交际的学习视野。通过层层递进的综合实践任务,学生将学习理解和分析不同文化产品、观念和行为的差异,并掌握展示尊重的交际策略。课程鼓励学生反思自身固有看法,培养思辨性跨文化意识,成为敏锐的跨文化沟通者。2. 口语交流与跨文化能力培养有结合:课程既包含语言交际策略和口语技能的专项训练,也在学习任务中渗透多视角的文化思考。学生在提高语言表达的同时,也在潜移默化中进行跨文化的态度反思和高层次思维的锻炼。这样的设计既锻炼语言能力,也培养跨文化意识,使学生在语用和认知层面同步成长。3. 开放生成式教学设计:本课程在学生学习和教师教学两方面均采用开放生成式的教学设计。对学生而言,课程任务和讨论话题鼓励向外探索求知、向内反思感悟,在交流互动中启迪自我意识,促进个性化展。对教师而言,每个单元特设“编者反思”,阐释该单元课程设计的内在逻辑,分享教师从教学实践中积累的经验和建议,供自主学习者参考,亦可为线下课堂设计提供借鉴。4. 充分融合先进技术:人智能自然语言处理技术与语音识别技术可自动将学生口语输出内容撰写为文本;智能语音测评技术对学生音频的流畅度、完整度、正确度、结构逻辑性进行综合测评,帮助学生了解自己的语言表达能力和提升空间。   【主讲团队】 李莉文:北京外国语学教务处处长 、教授 、博士生导师 ,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长 ,中国高校外语慕课联盟秘书长 ,虚拟仿真实验教学创新联盟外国语言文学类专业作委员会秘书长 ,“全国高校黄年式教师团队”主要成员。研究方向为英语教学和美国研究。主持国家社会科学基金项目 2 项。荣获国家级高等教育教学成果奖一等奖 ,北京市高等学校教学名师奖 ,主讲课程入选国家级一流课程。 杨华:北京外国语学专用英语学院教授,博士,研究领域为二语习得、跨文化外语教育、外语课堂研究。近年公开表与外语教育教学相关CSSCI科研论文十余篇,出版学术专著1部,主持完成教育部人文社科项目1项,参与省部级项目多项,主编多套英语教材,包括国家“十一五”规划教材一套。 蒋岳春:北京外国语学专用英语学院副教授,博士,硕士生导师,副院长,美国马里兰学访问学者。主要研究领域为二语习得、外语教学等。获省部级及以上教学类奖5项,获包括“优秀教学奖”、“北京外国语学青年教师教学基本功比赛外语组第一名”、“最佳演示奖”、“最佳教案奖”等在内的校级奖项7项。近年表CSSCI或核心期刊4篇,参与国家级或省部级研究项目8项,主持并完成校级研究项目6项。 廖鸿婧:博士,北京外国语学专用英语学院副教授,英国爱丁堡学文化研究硕士、美国俄亥俄学教育研究与评估博士,美国加州学伯克利分校访问学者。全国中小学外语教材建设重点研究基地特聘研究员。中国翻译协会跨文化交流研究委员会秘书长,常务理事,International Journal of Multiple Research Approaches期刊副主编,《跨文化研究论丛》主编助理。主要讲授“跨文化交际”“英语演讲”“英语辩论”“研究方法”等课程,连续多年获得北京外国语学教学奖及优秀教学成果奖。主要研究方向为跨文化外语教学研究和混合研究方法。在System、Language Teaching Research等学术期刊表论文多篇。

新视野学英语读写(I)
省级
开课中

河北科技大学
177人评价(36)人学习
【课程介绍】 本课程依托外语教学与研究出版社出版的《新视野学英语读写教程(第三版)》精心打造而成。课程共八个单元,引领学生学习各种有趣的话题,兼顾语言能力培养和人文素养提升。课程内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。思想育人模块深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素,旨在培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观意识。词汇拓展模块以颇代表性的范例阐释英文构词法,试图帮助学生解决词汇方面的困难。高效阅读和有效写作模块系统讲解这两种重要技能,引导学生进行更富成效的读与写。   【课程特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野学英语读写教程》第一册,单元划分与教材完全一致,帮助学生更好地进行自主学习,方便开展混合式教学。 体系清晰  结构完整  课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块,帮助学生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观意识。   【课程团队】 崔丽:外国语学院院长、教授、硕士研究生导师。担任国家级一流本科建设点翻译专业负责人;《学英语》省级精品在线开放课程负责人;校级教学名师、优秀教学团队带头人、首批社科创新团队负责人。主要学术兼职包括:河北省高等学校外语教学指导委员会委员、全国语言服务教育联盟常务理事、河北省高等学校外语教学研究会副秘书长、河北省翻译学会副会长等。英国雷丁学访问学者,曾赴新西兰奥塔哥理学院学习交流。研究方向为外语教育、翻译理论与实践、翻译与国际传播等。近年来主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项;表学术论文30余篇;出版专著1部、译著3部;主编教材5部;获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁皓:河北科技学外国语学院副教授、硕士生导师,学英语一部主任。获得河北省第一届高校外语课程思政教学比赛二等奖,2021年高校外语微课赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖。主要研究领域为外语教育及翻译理论与实践。近年来,主持完成厅局级课题10余项;表学术论文20余篇;主编出版教材2部。   霍月红:外国语学院教授,硕士生导师。国家级一流本科专业建设点核心成员、省级一流本科专业建设点负责人、省级一流课程负责人;国家级教学团队骨干成员;省级精品在线开放课程主讲教师;校级教学名师、校级优秀教学团队带头人;河北科技学“十佳”优秀教师,“科好老师”荣誉称号获得者。河北科技学首届牧星教学优秀奖获得者。曾获得:河北省外语教学赛特等奖;河北省外语金课团队赛一等奖;河北省外语微课赛一等奖;河北省“世纪之星”英语演讲赛一等奖指导教师等。主持完成教育部产学合作协同育人项目、河北省教改项目、河北省社科基金项目等教学科研项目多项;表学术论文30余篇;出版专著1部、主编教材多部;获河北省教学成果一等奖1项、二等奖1项、河北省社会科学优秀成果三等奖1项。   刘晓华:河北科技学外国语学院副教授,研究生与国际英语教学部主任。获得河北省第二届高校外语课程思政教学比赛一等奖、“2021高等学校(本科)外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动”全国优秀教学案例一等奖、2021年高校外语微课赛河北赛区一等奖、“2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动本科英语组”全国二等奖、2023年河北省外语“金课”赛特等奖、2023 年外研社“教学之星”赛全国总决赛一等奖。主持、参研省级课题十余项;表论文数十篇。   龙晓云:河北科技学外国语学院副教授。研究领域为外语教学和翻译。主讲学英语、学术英语等课程。曾获河北省第十六届多媒体教育软赛一等奖、理学院学生最满意教师称号。主持河北省教育厅教改项目一项,完成厅级课题3项,参研省厅级教学科研项目5项;表核心期刊和省级期刊论文10余篇,参编教材2部。   关博:河北科技学外国语学院副教授。主要研究领域为教育学和个性化教育,关注研究教师的专业展,对于高等教育国际化、现代教育技术等课题也有所涉猎。主持和参与若干研究项目,并在不同刊物上表过多篇文章。   齐灿:河北科技学外国语学院教师。主要研究领域为应用语言学、现代教育技术。主持和参与省、厅级课题4项,表论文15篇,其中核心期刊论文8篇。曾获河北省高等学校第二届外语微课赛本科英语组一等奖、第二届中国外语微课赛全国决赛三等奖、河北科技学第十届青年教师讲课竞赛一等奖、河北省高等学校“世纪之星”外语金课团队赛三等奖等。

基础意利语—语法篇
开课中

西安外国语大学
16人评价(104)人学习
《基础意利语—语法篇》以讲述基础意利语语法为主,从基础的名词阴阳性单复数讲起,到动词的直陈式、命令式、条式、虚拟式等各种语式时态,课程还原日常生活中的常见语句,帮助学生理清基础阶段的语法脉络,理解不同时态语态的意义及用法,从而使学生打下牢固的意利语语法基础。 《基础意利语—语法篇》共录制完成63节视频课(含课程介绍1节),适合高校意利语专业学生、赴意留学语言培训学生、艺术类专业及文物保护等专业意利语学习者、意利语学习爱好者观看学习。整个课程共32学时,计划学习时间为11周,课程每周设计为一个单元,每周计划学习时间约3学时。课程共有学习视频64个,每个知识点后均配有课后作业,每单元配有单元测试,帮助学生检验学习效果;课程结束时进行期末测试,教师可通过测试检验教学效果。除测试外,学习者可在讨论区留言提问,教师每周会在固定时间答疑解惑,通过互动,提高学习效率和学习质量。 《基础意利语--语法篇》是《基础意利语》慕课推出的独立课程,后续将陆续上线推出《基础意利语--视听篇》、《基础意利语--阅读篇》、《基础意利语--文化篇》及《基础意利语--实践篇》等课程,各门课程侧重不同,相对独立又互成体系。希望通过本课程的学习,为意利语学习者建立系统的语法体系概念,培养扎实的语言基础能力,也为后续其他课程的学习打下良好基础。

学法语与法国文化
开课中

西南交通大学
15人评价(42)人学习
本课程以《新理念学法语》第一册为基础,加以拓展和补充,共计10个单元。前4个单元,循序渐进地介绍讲解法语语音,教授日常生活中的问候语、时间和空间的表达、自我介绍。第5-8单元,包含4个主题:如何介绍自己的家庭、每日行程的表达、一日三餐的表达、年月与四季的描述。最后两个单元我们将“走进”巴黎,“浏览”、体会、学习巴黎著名景点的表达及其背后蕴含的历史意义。每个单元都将从语言交际、法语语法以及法国文化三个方面全方位地进行学习,课后配有练习,帮助学习者巩固学习到的知识点。

新一代学英语
省级
开课中

西安交通大学
257人评价(48)人学习
【课程简介】 “新一代学英语”慕课继2021年获评省级一流本科线上课程后,于今年9月推出新版“新一代学英语”系列课程,适合普通本科高校学英语的综合英语课程,主题贴近学生生活,实用性强,本门慕课在讲授中全面实践“产出导向”教学法,从而有效提高学生学习英语的效率。课程搭载专业的教学流程设计,体现“学习中心”、“学用一体”、“全人教学”的教学理念,以“输出驱动”、“输入促成”和“选择性学习”的外语教学假设为指导,采用“驱动(motivating)-促成(Enabling)-评价(Assessing)”的教学流程,培养学生使用英语解决实际问题的能力。 慕课全面支持混合式教学,秉承“搭建智慧课堂,启迪智慧学习”的建设原则,课程突出优质资源共享、师生互动、交互训练、数据反馈,以实现优质慕课资源、学员自主学习与课堂教学的优势互补,全力支持教师进行智慧教学设计。   【课程特色】  精英团队,打造慕课教学模式 团队负责人及成员均为长期从事学英语教学的骨干教师,主讲新一代学英语课程,学英语教学改革经验,持续更新教育教学新理念;主持参与了多项省部级教改项目,荣获省级、校级教学成果奖多项;主编教材20余部;课程负责人陈向京教授为陕西省教学名师,教材主编;主讲教师许梅、李瑛曾获校级、省级教学竞赛特等奖、“第五届外语微课赛”全国二等奖和优秀奖;主讲教师卫朝霞为陕西省一流线上课程负责人。团队成员范晓晖、卫朝霞、李瑛均为教材编写成员。 该慕课由教材编写团队倾情全力打造并讲授,学员能够充分体验高校一线骨干教师精准把握课程重点进行教学实践的能力,提升学员有效运用英语沟通的能力,课程设计体现慕课学习特点,内容充实、条理清晰、结构完整。 真实场景,培养语言表达能力 课程从普通本科高校学英语教学实际和学生学习的兴趣出,教学任务的设计贴近学习生活、体现实用性的交际场景,设计灵活多样的练习形式,以真实场景与创新设计激学习积极性。课程主题丰富,单元讲解既注重提升科学人文素养,又坚持思想性原则,培养学生正确的价值观,展其言语表达中的思辨能力;文化视角全面,展现多元文化,注重中国文化,通过比较分析中外文化,坚定文化自信。 能力导向,提升综合语言素养 内容紧扣需求,夯实语言基础。课程讲解紧扣学生语言展需求,关注词汇、搭配、语法、篇章等基础语言知识,注重听、说、读、写、译等综合语言技能,并结合讲解语言学习策略,在线讨论及交互强化语言表达,为学生语言应用能力的展夯实基础。 学用结合,搭建支架赋能学习 课程以语言产出任务作为教学起点和教学终点,用输入材料引领学生进行“选择性”学习,有针对性地学习重点词汇、搭配、功能表达、篇章组织等,从内容、语言和结构上为完成产出任务做好准备,最终实现学用无缝对接。   【课程团队】 陈向京:团队负责人,西安交通学教授;陕西省教学名师、全国“宝钢”优秀教师、全国英文思辨教育功勋培训师、王宽诚育才奖、中国辩论与演讲专业教育委员会副会长、西安交通学教学名师。获陕西省教学成果一、二等奖各1项;获“教学之星”赛全国复赛特等奖和全国决赛一等奖。主持的团队曾获评“陕西省省级教学团队”,团队建设的两门慕课分别获批国家、省级一流在线课程。 许梅:团队负责人,西安交通学副教授,宾夕法尼亚州立学(PSU)语言科学中心访问学者;硕士生导师;研究方向:语言测试、二语认知加。参与国家社科项目2项,省部级科研项目多项;曾获教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)优秀项目奖、陕西省学外语教学研究会优秀论文一等奖。主要讲授《新一代学英语》、《通用学术英语》、《科技程口译》等课程;曾获“陕西省教学成果奖二等奖”、“西安交通学第十五届教学成果一等奖”、“外研社杯”全国英语阅读赛全国决赛指导一等奖、中国外语微课赛全国总决赛二等奖、陕西省一等奖。 卫朝霞:团队主讲教师,西安交通学副教授;研究方向:英语教学和美国文学。从事学英语教学20多年,主要讲授学英语读写、学英语听说等课程。主编、参编各类教材及辞书十余册,主持及参与各级各类课题十余项,表论文十余篇, 包括《21世纪学新英语视听说教程》(第3册)、《新一代学英语》基础篇(第2册)、《新思维学英语》(读写教程1)、《学体验英语》(听说教程1)等。 陕西省一流在线课程“TED英语视听说”慕课负责人。荣获“西安交通学第十五届教学成果一等奖”、“西安交通学第十六届教学成果二等奖”、“西安交通学第十六届优秀教材二等奖”等奖项。 李瑛:团队主讲教师,西安交通学讲师;研究方向:应用语言学、英语教学。荣获第五届全国外语微课赛陕西赛区一 等奖,“西安交通学‘科学社杯’第三届微课教学比赛”三等奖;主编、参编各类教材十余册,如《新一代学英语》(基础篇2)等。 范晓晖:团队主讲教师,西安交通学副教授;研究方向:医学英语、英语教学。主要讲授《英语写作》、《英语口译》、《英语词汇学》《医学英语术语》等课程,为《生物医学英语写作》慕课负责人(上线中国学MOOC平台)。主持及参与多项省部级、校级科研和教改项目,多次指导学生参加“外研社杯”全国英语写作赛决赛并获奖。主编和参编等多部英语教材,如《医学英语阅读》、《研究生英语听说教程》(中高级)、《新一代学英语》(基础篇2)等。 马丽娜:团队主讲教师,西安交通学讲师;研究方向:应用语言学、英语教学。主讲“学英语”,荣获“外研社杯”全国英语阅读赛陕西省复赛指导一等奖等奖项。 晏国莉:团队成员,西安交通学讲师;研究方向:英语教学、医学英语。主讲“学英语”、医学英语,参编教材如《新一代学英语》(基础篇2)等。 孙长虹:团队成员,西安交通学讲师;研究方向:应用语言学、英语教学。主讲“学英语”,参与教改项目多项,主持西安交通学思政示范课程。   (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

新视野学英语读写(II)
省级
开课中

河北科技大学
18人评价(15)人学习
【课程介绍】 本课程依托外语教学与研究出版社出版的《新视野学英语读写教程(第三版)》第二册精心打造而成,是已上线课程——新视野学英语读写(I)的延续课程。课程共八个单元,以各种有趣的话题为依托来引领学生自主学习,致力于培养语言能力和提升人文素养。课程内容聚焦四个模块:思想育人(Moral Education)、词汇拓展(Vocabulary Expansion)、高效阅读(Efficient Reading)和有效写作(Effective Writing)。其中,思想育人模块通过深挖与单元主题紧密关联的思想教育元素来培养学生的中国传统文化意识和社会主义核心价值观;词汇拓展模块通过颇代表性的范例阐释英文构词法来帮助学生解决学习中遇到的词汇困难;高效阅读和有效写作模块通过系统讲解这两种重要技能来引导学生进行有效读、写。   【课程特色】 教材配套  单元契合  配合教材《新视野学英语读写教程》第二册,单元划分与教材完全一致,帮助学生更好地进行自主学习,方便开展混合式教学。 体系清晰  结构完整  课程每单元内容包含思想育人、词汇拓展、高效阅读和有效写作四个模块,帮助学生解决词汇难题,提高阅读写作技能,提升人文素养。 思想育人  润物无声  课程每个单元开头的思想育人模块精心选取单元主题相关的内容进行介绍,让学生感悟中国传统文化的内涵,培养社会主义核心价值观。   【课程团队】 崔丽:河北科技学外国语学院教授、硕士生导师,副院长;兼任河北省高等学校外语教学指导委员会委员和河北省高等学校外语教学研究会常务理事、中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会能源英语分委会常务理事、河北省翻译作者协会常务理事、河北省莎士比亚学会常务理事等学术职务。主要研究领域包括外语教育、教师教育、翻译理论与实践、话语研究等。近年来,主持省级精品在线开放课程建设项目1项、省级专业学位研究生案例库建设项目1项;主持完成省社会科学基金课题、省教改课题等10余项;表学术论文30余篇;主编出版教材3部,出版译著1部;获河北省教学成果一、二等奖各1项、河北省社会科学优秀成果三等奖2项。   梁莉:河北科技学外语二部主任,硕士生导师,副教授。目前从事学英语教学,同时作为翻译硕士导师主讲翻译、口译,科技英语翻译等研究生课程。主要研究方向为教学法和翻译。《学英语》国家级精品课主讲教师;全国学英语教学改革示范点骨干成员及国家教学团队的第二负责人。曾获河北省教学成果二等奖及河北科技学一等奖、三等奖各1项, 河北科技学优秀教师2次,河北科技学《学英语(一)》示范课堂荣誉称号。近年来,主持完成省级课题两项,参研省部级立项多项;表核心期刊论文多篇;作为主编、副主编出版书籍8部。   毛桂楚:河北科技学外国语学院副教授、硕士生导师;研究领域为翻译理论与实践、英语教学。主讲学英语、翻译概论、英语阅读、英语语法。曾主持主研省厅级课题11项;表各类期刊文章20余篇,其中核心期刊8篇,参编教材7部;获省级教学成果一等奖1项,获省社科优秀成果三等奖1项。   邸玉敏:河北科技学外国语学院副教授、硕士生导师,教研室副主任;主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践、汉英语言对比等。近年来,主持或参与完成省社科基金课题、省教改课题等5项;表学术论文9篇;参编教材1部,出版著作1部。   樊维夏:河北科技学外国语学院副教授;主要研究领域为英语教育教学;曾获河北省第十六届多媒体教育软赛高等教育组一等奖,外研社第三届“教学之星”学英语组特等奖,河北省高等学校第二届外语微课赛本科英语组一等奖,第二届中国外语微课赛全国一等奖;参与省级精品在线开放课程建设项目1项;表学术论文10余篇。   李辉:河北科技学外国语学院副教授、硕士生导师;主要研究领域包括外语教育、翻译理论与实践等;近年来,主持完成省级高等学校教学改革立项2项,主要参与省级精品在线开放课程建设项目1项;主研各级各类教科研课题10余项;表学术论文20余篇,参编出版教材3部;指导研究生获省级口译赛特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项。

英语语音
国家级
开课中

内蒙古师范大学
46人评价(1003)人学习
【课程简介】 本课程由八个单元组成,内容包括:导学、元音、辅音、重音和节奏、连读、语调、英美音差异和音韵之美。其中导学部分主要涵盖了音知识框架,中国学生英语音的问题和建议;音韵之美部分通过歌曲和诗歌赏析传授英语音的方法要领,巩固前几章所学内容,并突出英语语音之美。本慕课配套教材《21世纪学英语语音教程》于2020年9月由复旦学出版社出版行。【课程特色】问题导向 求真务实   教学设计针对学生的音错误和问题进行,结合教研成果和教学实践,详细讲解学生的常见错误及改进方法;英汉双语授课,汉语为主,有效帮助英语基础比较薄弱的学生。素材丰富 形式多样   课程内容丰富,素材形式多样。包括英美经典影、歌曲、诗歌,融入抖音视频、卡通动画,还加入主讲教师的留学经历与见闻等等,帮助学生提高对英语语音美的感知力和鉴赏力。授课活泼 寓教于乐   教学形式活泼多样,包括教师讲授、师生访谈、教师角色扮演、教师玩偶对话等,还通过小条、腰鼓道等方式,使课堂变得有新意、有看点。主讲教师语音基本功扎实,讲授幽默风趣、通俗易懂,能使学生在轻松愉悦的学习中掌握知识。 【课程团队】郭玺平:内蒙古师范学英语教师。北京第二外国语学院硕士,国家公派留学英国南安普顿学访问学者。主讲课程有学英语、英语语音、英语演讲等。2005年获内蒙古师范学第五届中青年教师教学技能赛一等奖;2011年获第二届“外教社杯”全国英语教学赛内蒙赛区一等奖,全国总决赛第五名;2018年被评为内蒙古自治区“教坛新秀”。主持自治区级课题3项,校级课题3项,主编教材1部,参编教材3部,表论文10余篇。田超:内蒙古师范学英语教师,内蒙古师范学硕士。主讲课程有英语语音、英美国家概况、英语演讲等。2006年获内蒙古师范学教师技能赛三等奖;2009年获内蒙古师范学说课赛优秀奖;2019年获内蒙古师范学教师技能赛二等奖。张昱:内蒙古师范学外国语学院英语教师,英国埃克塞特学硕士。主讲课程有交际英语、英语语音等。2014-2016年间分别赴瑞典、印度尼西亚和柬埔寨参加“儿童权利、课堂与学校管理”培训项目。2016年和2018年分别赴美国北卡罗来纳州和英国曼彻斯特学参加英语教师短期培训项目。2017年获内蒙古师范学青年教师技能赛三等奖。2018年获“第九届”外教社杯内蒙古自治区青年教师技能赛英语专业组一等奖。2019年获内蒙古师范学青年教师技能赛外语组一等奖。张学渊:内蒙古师范学外国语学院英语教师。美国夏威夷学硕士。2014年获澳利亚南昆士兰学TESOL证书。2018年获第九届“外教社杯”全国高校外语教学赛商务英语组内蒙古自治区一等奖;2019年内蒙古师范学第十一届青年教师教学技能赛二等奖;2019年获内蒙古师范学外国语学院教师技能赛一等奖。主持校级项目2项,参与教育部项目1项、自治区级项目4项,参编教材2部,合著专著2部。     (* 版权声明:因教学需要,本课程视频中有部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所有方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)

走进江西--英文之旅
省级
开课中

南昌工程学院
1000人评价(15)人学习
【课程介绍】 《走进江西——英文之旅》以江西生态展为载体,将江西的历史文化、红色文化与绿色展有结合,将英语语言学习与思想育人融为一体,带领学习者环游赣鄱流域“五河一湖”孕育而生的城市,走近江西的青山绿水和历史文化,领略秀美江西人与自然和谐共生的靓丽画卷。本课程是一门双语通识课程,共设有八个单元,主要介绍江西主要城市的绿色展和特色文化,展现江西人与自然和谐共生的美景。每个单元下设四小节,每个小节都包含了四个教学板块,即课前导读、视频课程、课后测试和拓展阅读。   【课程特色】 地域特色鲜明  课程介绍江西主要城市的绿色展和特色文化,凸显江西省地域特色,以城市辐射赣鄱人文历史 。 语言与文化相融合 课程带领学生领略江西省传统文化魅力,同时融入相关语言学习,培养学生传播中华优秀传统文化的能力。 实地场景教学  课程授课方式不局限于室内讲授,而是带领学生走出教室,融入自然,实地感受江西的青山绿水和历史文化。   【课程团队】 谭君:南昌程学院副教授;研究方向为跨文化交际、外国文学;主持完成省社科规划、教科规划、教学改革项目各一项,主持在研省社科规划、高校人文社科、教科规划项目各一项;表论文二十余篇。 刘桂兰:南昌程学院外国语学院院长、教授;研究方向为二语习得、语用学等;主持完成省级各类科研课题十余项,主持省级特色专业一个、省级精品课程两门,负责省级教学团队一个;先后表论文二十余篇;获省级教学成果二等奖两项、省教育规划成果二等奖一项。 宋平锋:南昌程学院副教授,博士;研究方向为西方修辞学、修辞批评与话语分析、外宣翻译;主持完成多项省级课题的研究,在《外语学刊》、《当代修辞学》等核心期刊和省级期刊上公开表学术论文三十多篇。 周幼雅:南昌程学院外国语学院讲师;研究方向为跨文化交际;主持省级课题两项,表论文多篇;曾获第六届全国外语微课赛省级国家级三等奖,“外教社杯”英语教学赛微课组一等奖。 赵筱颖:南昌程学院外国语学院讲师;研究方向为外国语言学及应用语言学;曾获“外教社杯”高校外语教学赛江西赛区微课比赛一等奖。 姜艳:南昌程学院外国语学院讲师;研究方向为文化语言学;表核心论文两篇;曾获第六届全国外语微课赛省级国家级三等奖,“外教社杯”英语教学赛微课组一等奖。 张婧:南昌程学院外国语学院讲师;研究方向为应用语言学;2019年获得江西省高校第十一届外教社杯微课赛一等奖;主持省级课题两项,表优秀论文十余篇。 龚禧:南昌程学院讲师;研究领域为英美文学;表多篇优秀期刊文章。 张玉军:南昌程学院讲师;研究方向为跨文化交际与中国文化对外传播;复旦学访问学者;表学术论文多篇。 桂仁娜:南昌程学院讲师;研究方向为口译;曾获第九届"外教社"杯全国高校英语教学赛英语类专业组一等奖,第十届"外教社"杯全国高校英语教学学英语综合课组二等奖。 梁良:南昌程学院教师,博士;研究方向为典籍翻译;表论文数篇。 廖思婧:南昌程学院讲师;研究方向为英语翻译;曾获“外教社杯”全国高校外语教学赛江西赛区微课组二等奖,表论文数篇。 邹斯彧:南昌程学院副教授;研究方向为翻译理论与实践,表优秀期刊十余篇,主持教育部课题一项。

英国文学
开课中

安徽信息工程学院
19人评价(9)人学习
【课程简介】 本课程主要梳理了从古英语时期到现代主义时期的主要作家与作品,旨在帮助学生清晰英国文学的脉络与各个时期文学特色。课程兼顾初学者认知水平,更注重文学基础知识的梳理,其讲解也更细致,能让学习者对英国文学的脉络有更好的认识和了解。此外,课程中也适当融入课程思政元素,通过在英国文学课程中融入中国文化,让学生在两种文化的学习中对文化的差异性与多样性有一个更好的认识,将中华民族的优秀传统文化与世界文化相融合,在不断学习的过程中扬和传播中国的优秀传统文化,讲好中国故事,培养文化自信,提高文化复兴的历史重任。通过中英文化比较,在提升跨文化素养的基础上,能更好地培养学习者的人文精神与思辨能力。   【课程特色】 内容充实  本课程覆盖了从古英语时期、中世纪时期、文艺复兴时期、启蒙主义时期、浪漫主义时期、现实主义时期和现代主义时期的英国文学的重点知识点和主要代表作家。 形式新颖  本课程为混合式教学的线上课程,配合线下翻转课堂的开展,授课视频由活跃在教学一线的优秀教师完成,充分考虑到初学者的认知基础,讲解细致通俗,授课语言为全英文并配有字幕,学生可以通过自学完成基础知识的掌握,而充满思辨的讨论题可以丰富文学学习的内涵。 寓教于乐  在使学生对英国文学史有更好的认识和了解的基础上适当地融合课程思政元素,通过文化对比以达到立德树人的需要。   【教学团队】 胡叶婷:安徽信息程学院通识教育与外国语学院副院长,副教授,研究方向为英美文学和英语教学。主持省级质量程项目两项;主持省人文社科重点项目、教育部产学合作协同育人项目各一项,独撰表论文数十篇。曾获安徽省教学成果奖三等奖两次(第一完成人)、中国外语微课赛安徽省一等奖、首届安徽省高校教师教学创新赛暨全国选拔赛副高组三等奖、全国高等院校英语教师教学基本功赛二等奖、教学之星教学赛全国复赛特等奖、全国高等院校英语教学优秀学术论文二等奖。曾指导学生获得中国日社21世纪英语演讲比赛全国总决赛二等奖、安徽省冠军;外研社英语演讲比赛安徽省决赛一等奖;全国学生英语竞赛B类与C类一等奖若干。   陈蕾:安徽信息程学院通识教育与外国语学院英语专业教研室主任,学科负责人,副教授,安徽省教坛新秀。研究方向为英语教学、翻译理论与实践、应用语言学。曾获全国学生英语竞赛全国总决赛“优秀指导教师”称号和第十届“外教社杯”全国高校外语教学赛安徽赛区综合科组三等奖。公开表论文多篇,主持省级以上课题4项。   唐静:安徽信息程学院通识教育与外国语学院英语专业教研室副主任,副教授,上海外国语学访问学者。研究领域为英国文学和学英语教学。主持安徽省教育厅人文社科项目2项以及安徽省教育厅省级质量程项目1项,公开表相关学术文章多篇。曾获高校教师安徽赛区青年基本功教学比赛二等奖、校级青年教师创新教学比赛二等奖。   陈娜:安徽信息程学院通识教育与外国语学院讲师,安徽省教坛新秀。主要从事英语教学研究作,研究方向为英语文学与英语语言学。主持省级课程思政示范课1项,省级人文社科项目1项,校级混合式一流课程建设项目1项。公开表教研论文2篇,科研论文4篇。   汪昆:安徽信息程学院通识学院通识教育与外国语学院英语教师,主要讲授的课程有《综合英语》,《英语语音》,研究专业方向为英语教学与英语语音。曾获安徽省高校青年教师教学基本功赛三等奖。

畅游赣鄱——水文化英文之旅
国家级
开课中

南昌工程学院
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本课程是一门双语通识课程,总共设有6个单元,分别介绍赣江、抚河、信江、饶河、修河、鄱阳湖;每个单元下设六小节,每个小节都包含了四个教学板块,即教学导读、视频课程、扩展阅读、课后练习。团队教师不仅在课堂上介绍赣鄱流域的水利、文化等理论知识,更亲自上坝、下河流进行现场授课。课程旨在帮助学习者了解江西“五河一湖”的水文特色,掌握水利枢纽的双语表达,熟悉赣鄱水系及赣鄱历史文化,了解流域周边红色文化,提高自身的人文修养,培养爱国情怀。