为您找到课程结果约 600

英美文及选读
国家级
开课中

邯郸学院
100人评价(63)人学习
课程特色 内容全面,凸显经典 《英美文及选读》包括英国文和美国文两部分。通过本课程的习,可以比较全面地了解各时期的主要文知识、文流派及其文特点;通晓各时期的代表作家的创作思想、人物刻画和写作风格;欣赏并体会经典诗歌、戏剧、小说和散文的语言特点和主题思想。   语言简洁,通俗易懂 主讲教师运用通俗易懂的语言讲述英美文经典;每个微课均配英文字幕,帮 助理解和掌握习内容。   讲练结合,提升素养 为了帮助更好地习本课程,课程每个微课均配随堂作业,帮助巩固所知识、启迪思考;课程为每个单元均设计了讨论话题,并为话题配思维导图,帮助理清思路、提供素材、完善表达。通过本课程的习,将能够掌握分析诗歌、戏剧、小说和散文的方法,提升英语运用能力,提高文鉴赏水平,增强对作品中表现的社会活和人物情感的理解,全面提升人文素养。

英国文
开课中

安徽信息工程学院
19人评价(9)人学习
【课程简介】 本课程主要梳理了从古英语时期到现代主义时期的主要作家与作品,旨在帮助清晰英国文的脉络与各个时期文特色。课程兼顾初者认知水平,更注重文基础知识的梳理,其讲解也更细致,能让习者对英国文的脉络更好的认识和了解。此外,课程中也适当融入课程思政元素,通过在英国文课程中融入中国文化,让在两种文化的习中对文化的差异性与多样性一个更好的认识,将中华民族的优秀传统文化与世界文化相融合,在不断习的过程中发扬和传播中国的优秀传统文化,讲好中国故事,培养文化自,提高文化复兴的历史重任。通过中英文化比较,在提升跨文化素养的基础上,能更好地培养习者的人文精神与思辨能力。   【课程特色】 内容充实  本课程覆盖了从古英语时期、中世纪时期、文艺复兴时期、启蒙主义时期、浪漫主义时期、现实主义时期和现代主义时期的英国文的重点知识点和主要代表作家。 形式新颖  本课程为混合式教的线上课程,配合线下翻转课堂的开展,授课视频由活跃在教一线的优秀教师完成,充分考虑到初者的认知基础,讲解细致通俗,授课语言为全英文并配字幕,可以通过自完成基础知识的掌握,而充满思辨的讨论题可以丰富文习的内涵。 寓教于乐  在使对英国文更好的认识和了解的基础上适当地融合课程思政元素,通过文化对比以达到立德树人的需要。   【教团队】 胡叶婷:安徽息工程院通识教育与外国语院副院长,副教授,研究方向为英美文和英语教。主持省级质量工程项目两项;主持省人文社科重点项目、教育部产合作协同育人项目各一项,独撰发表论文数十篇。曾获安徽省教成果奖三等奖两次(第一完成人)、中国外语微课赛安徽省一等奖、首届安徽省高校教师教创新赛暨全国选拔赛副高组三等奖、全国高等院校英语教师教基本功赛二等奖、教之星教赛全国复赛特等奖、全国高等院校英语教优秀术论文二等奖。曾指导获得中国日报社21世纪英语演讲比赛全国总决赛二等奖、安徽省冠军;外研社英语演讲比赛安徽省决赛一等奖;全国英语竞赛B类与C类一等奖若干。   陈蕾:安徽息工程院通识教育与外国语院英语专业教研室主任,科负责人,副教授,安徽省教坛新秀。研究方向为英语教、翻译理论与实践、应用语言。曾获全国英语竞赛全国总决赛“优秀指导教师”称号和第十届“外教社杯”全国高校外语教赛安徽赛区综合科组三等奖。公开发表论文多篇,主持省级以上课题4项。   唐静:安徽息工程院通识教育与外国语院英语专业教研室副主任,副教授,上海外国语访问者。研究领域为英国文英语教。主持安徽省教育厅人文社科项目2项以及安徽省教育厅省级质量工程项目1项,公开发表相关术文章多篇。曾获高校教师安徽赛区青年基本功教比赛二等奖、校级青年教师创新教比赛二等奖。   陈娜:安徽息工程院通识教育与外国语院讲师,安徽省教坛新秀。主要从事英语教研究工作,研究方向为英语文与英语语言。主持省级课程思政示范课1项,省级人文社科项目1项,校级混合式一流课程建设项目1项。公开发表教研论文2篇,科研论文4篇。   汪昆:安徽息工程院通识院通识教育与外国语院英语教师,主要讲授的课程《综合英语》,《英语语音》,研究专业方向为英语教与英语语音。曾获安徽省高校青年教师教基本功赛三等奖。

术英语视听说
开课中

郑州大学
23人评价(14)人学习
【课程简介】 课程由十个单元组成,每单元包含三个模块:术讲座听力、术情境口语、语音微技能训练。第一、二模块根据真实专业课习过程展开教活动,主要涉及:听讲座、术演讲前如何准备,听讲座和术演讲中如何听懂要点、突出要点,如何使用支撑材料、进一步厘清框架结构,如何描述事实、表达观点,讲座和演讲后如何总结、评价和反思。第三模块根据语音习中的难点展开讲解示范,主要内容涉及:易错音素、弱读、重读、连读、语调等。   【课程特色】 真实语料,模拟情境  本课程为习者提供了不同专业的真实术讲座听力材料,并模拟了专业习过程中的各个环节,使习者不仅在习英语,更是在使用英语去获取息、传达息。 多元技能,全面赋能  课程在夯实听力、口语等语言技能的同时,强调术素养和习技能的培养,如记笔记、查资料、调查研究、设计问卷、分析整理数据、使用图表、制作幻灯片、术海报等。 讲练结合,在  课程要求习者充分浸入真实术情境,实践其中每一环节,例如过记笔记,就来一场讲座笔记秀;过调查研究、设计问卷,就确定一个可行的题目,亲手设计一个小问卷、搜集数据、分析整理,并通过图表形式呈现给家。     【主讲教师】 韩俊平:郑州副教授,主要研究方向为二语习得、英语教法。曾获“外教社杯”全国高校外语教赛河南赛区一等奖、全国总决赛三等奖、河南省教技能竞赛一等奖、郑州中青年教师讲课赛一等奖。曾赴英国阿伯丁访,研修术英语教理论与方法。 陈屏:郑州讲师,主要研究方向为英语听力教与研究,曾获河南省教技能竞赛一等奖。 郭华:郑州讲师,主要研究方向为跨文化交际、英语写作教研究,曾获河南省教技能竞赛二等奖。   (* 版权声明:因教需要,本课程视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课程团队予以妥善解决。)  

批评与实践
开课中

四川大学
29人评价(11)人学习
【课程简介】 《文批评与实践》共八个单元,第一单元为导论,后面七个单元每个单元讲述一种文理论,并以理论为支撑解读经典作品。课程将对具不同主题、理念和价值的经典文作品进行分析,使理解阐释行为本身在文研究中是一种批评形式,并以阐释行为背后所蕴含的逻辑和支撑这些逻辑的方式,进行术型的讨论。   【课程特色】 理论丰富 本课程全面介绍现当代西方文理论,包括西方文论古典美、形式主义和新批评、结构主义、态批评、女性主义、西方马克思主义和新历史主义等,理论内容详实丰富。 经典支撑 本课程以经典作家莎士比亚、华玆华尔思、威廉·福克纳、瑟夫·康拉德、凯特·肖邦等作品为分析对象,阅读作品包括《李尔王》、《西敏寺桥上作》、《押沙龙,押沙龙!》、《黑暗的》、《觉醒》等,对经典文作品进行多角度阐释与解读。 全面提高 本课程每单元配测试题目,帮助自我检测;授课教师循循善诱,促进思考,锻炼的思辨能力。   【课程团队】 王欣,文博士、教授、博士导师,担任四川外国语院教副院长、教育部英语专业教指导委委员、四川省“术和技术带头人”、教育部区域与国别研究培育基地四川美国研究中副主任、全国美国文会常务理事、四川文科分委员会教指委成员、交叉科分委员会教指委成员、国家社科基金通讯评审专家、四川省本科教评估评审专家等。此外,王老师还是香港美国研究中及美国弗吉尼亚英文系访问者、欧盟伊拉斯谟莲花项目德国哥廷根博士后。她的主要研究方向为英美文、西方文论、英语教等。曾获得四川“德渥群芳”组织奖,“全国美国文优秀术专著”二等奖等。主持国家社科、教育部社科、四川省社科项目多项,发表论文30余篇,她还长期承担本科教工作,主编教材多部。   石坚,教授、博士导师,毕业于美国里海英文系,获文博士位。 石坚老师的主要研究领域为:西方文论与英美文、西方文化研究、英语语言文、欧洲研究。2019年石坚老师获得四川“卓越教成果奖”特等奖。石坚老师发表著作、编著和译著十余部;主编外语教材多部;主持并完成了多项国家社科、教育部、四川省社科课题及欧盟等多项国际横向课题;发表文文化研究、欧洲研究、外语教育教等方面术论文七十余篇。   叶英,美国圣路易斯博士,四川外国语院教授、博士导师;研究方向为美国文化、美国文,主要研究领域为美国种族问题及妇女问题等;叶老师长期从事高校英语语言文专业的教和科研工作,主要讲授“美国文”、“英语写作”等本科课程和“美国文化研究导论”、“托克维尔与美国”、“美国重要历史文献选读”等硕士课程以及“美国研究”、“英美小说理论”等博士课程。叶英老师还是美国文化交流中(ACCEX)战略发展委员会委员、国际美国研究会会员、中华美国会会员、中美关系史研究会会员。叶老师著《美国内战前和内战期间黑人在教育中的主动性》和《美国文化论集》,译《人间真情》和《富兰克林自传》,主编和合作主编了《美国重要历史文献选读》、《美国文经典教程》两部专著,多篇论文在中外术刊物上发表。   查日新,教授,任职于四川外国语院英文系。多年来从事英语专业的本科和研究的教术论文指导工作。先后为本科开设了多门专业课程,主要 “美国文”、“英文写作”,并作为主讲教师参加 “外国语文导论”等课程;为硕士研究开设了“十九世纪美国小说”和“后现代文化批评理论”。主要术研究领域为英美文、西方文论、西方文化批评理论等。在英美文研究、文化批评理论研究、译介外国文/文化作品、编写教材、主持术科研目等方面已多项成果面世,发表术论文数十篇。

中华思想文化术语翻译
开课中

宁波大学
16人评价(26)人学习
课程致力于通过古今对比、中西对比,厘清术语概念的历史演变、中西差异、当下意义,明确其在相应术语体系中的地位,基于术语的基本原理,阐释其英语翻译方法,旨在增进对中华优秀思想文化的多维度精准理解,提高分享中国智慧、传播中国声音的能力。   课程注重对习者人文素养和专业素质的双重提升,适用于英语专业、翻译专业本科高年级;翻译硕士专业位研究(MTI);志于中国文化传播的各类中英双语习者;对中华文化比较翻译课程建设需求的院校;对外语课程思政建设需求的院校;具较高英汉双语基础的外国留等。通过本课程习,将可以收获以下能力: ★“通古今之变”:结合历史背景和时代特征,深度理解按照单元划分的中华思想文化关键词,深刻认识其概念内涵和思想价值,形成对中华思想文化的框架性认识,提升国素养; ★“明内外之势”:理解中西方对术语所涉思想文化问题的认知共同性和差异性,构建文化包容意识、融通互鉴意识; ★“成一家之言”:洞悉中华思想文化对外传播的重点和难点,掌握人文社科术语外译的基本原理和方法,掌握讲座中核术语的翻译方法,形成中国特色话语对外传播的策略能力。

英语电影的艺术与科
省级
开课中

中国海洋大学
10人评价(10)人学习
【课程简介】 本课程是具通识课性质的英语拓展课程,2021年成为山东省第二批一流本科课程。 课程兼具知识性和人文性,旨在提高的语言能力的同时,通过电影知识的输入提高的人文素养和艺术审美。课程包括以下四个模块: 第一模块:英语电影常识——镜头、场景调度和电影类型。 第二模块:英语电影叙事——基本故事和三幕线性结构 第三模块:影人和奖项——导演风格表演风格和电影奖项 第四模块:类型电影——三个基本电影类型及其案例分析   【课程特色】 全英授课 综合提高  课程采用全英文授课,通过专业知识和案例的输入,帮助习者全面提高英语综合能力。 专业内容 深度思考  课程内容丰富,案例动,通过背景知识的讲解和案例的深度剖析,与习者共同领略电影艺术之美,结构和表达之缜密;帮助习者进行深度思考。   【主讲教师】 尹玮,毕业于英国华威英语语言教专业,中国海洋外国语院副教授,硕士导师。研究方向为外语教和电影文化产业。曾多次获得全国外语教比赛一等奖,主持多项省部级、厅级和校级项目,发表术论文十余篇,主编教材三部。曾策划主办了四届海双语V电影节和一届青岛电影文化论坛。。

高级医英语
开课中

首都医科大学
64人评价(105)人学习
课程简介 对于医院校来说, 习英语不仅要习英语基础知识,能够让自己用英语进行清晰流畅的表达,更要具备专业英语存能力。本课程由八个单元组成,内容包括:希波克拉底誓言、医患关系、器官移植、自闭症的内世界、实验动物的伦理问题、献血与利他主义、医疗中的个人隐私和转基因食品。课程通过对这些医主题的探讨,一方面为基础英语习打下基础,也为日后专业英语好准备;另一方面课程也帮助习者对医疗相关伦理问题进行深入思考,培养思辨能力。   课程特色紧扣医特色  课程充分考虑医院校的专业背景,突出专业特色。课文选取与医发展、医伦理等相关的话题,兼顾传统与现代。选材富深度  课程各单元主题既为所熟悉,又能够使通过剖析现实社会中的各类医问题,提升思想观念和伦理意识,从而提高思辨与跨文化交际能力。选材主题包括:医的职业道德、病患救治中的医权利、患者隐私权、儿童自闭症、实验动物使用中的伦理思考、献血与利他主义、器官移植中的伦理思考、转基因食品的利与弊。语言标准地道  课程内容均经过精筛选,来源权威。多选自知名新闻媒体、术期刊、专业书籍、官方咨文等,语言地道、原汁原味。读、写、译机结合  课程设计融合了英语阅读、写作、翻译三项技能的培养,三者互为结合、相辅相成。以读促写、以读促译。   课程团队 卢凤香(课程负责人):教授、首都医科人文院院长。教育部考试中医护英语水平考试专家组成员、中国国际化人才外语考试专家组成员、国家卫健委医考试中英语专家组成员,中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会医英语分委员会副秘书长,北京高教英语研究会常务理事。2012年、2018年两次获得北京“高等教育教成果奖”;作为负责人获批北京英语优秀教团队”称号;2016年微课作品获“全国外语微课赛”特等奖。 谢春晖(主讲教师):教授,主要研究方向为语言测试。主编《实用医英语写作》、《医院校研究英语读与写》(第三版)、《医英语词汇习新途径》等教材。刘娟(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教、医英语。主编《国际医会议交际英语》、《医院校硕士研究英语视听说》(第二版),参编《医院校硕士研究英语听与说》、《医院校硕士研究英语读与写》(第三版)等教材。 苏萍(主讲教师):副教授,主要研究方向为英语教、医英语。主编《医英语词汇习新途径 》、《医英语词汇进阶教程》,参编《医院校硕士研究英语读与写》(第三版)等教材。 华瑶(主讲教师):讲师,主要研究方向为医英语。 2015年获得“北京优秀人才骨干教师”项目,2016年获得北京“第七届研究基本功赛”特等奖。2019年获批“北京优秀人才青年骨干教师”项目。主编《医院校研究英语听与说》(第三版) 等教材。陶鑫(主讲教师):讲师,主要研究方向为医英语、写作教。获得第四届“外教社杯”全国高校外语教赛综合组特等奖、组委会特别荣誉奖。参与编写《医英语词汇习新途径》、《国际医会议交际英语》等教材。 傅斯亮(主讲教师):讲师,主要研究方向:翻译、医英语。获得第七届“外教社杯”全国高校外语教赛(英语组)北京赛区综合课组一等奖;第二届“中国外语微课赛”全国决赛特等奖、一等奖。参与编写《实用医英语写作》等教材。 刘洪辰(主讲教师):讲师,获得第二届“中国外语微课赛”全国决赛一等奖 、第五届“中国外语微课赛”北京赛区一等奖、首都医科“青年教师教基本功赛”综合组二等奖,外教社“教师基本功赛”(听说组)三等奖。参与编写《实用医英语写作》等教材。   (* 版权声明:为了更好实现教目标,课程中多处使用了网络中公开的视频、音频及图片资源,如不当请与我们联系。)

西方儿童文与文化
国家级
开课中

北京外国语大学
59人评价(34)人学习
儿童文不仅是西方文经典的重要组成部分,也是西方社会文化的根源之一,对于我们理解西方社会的主流文化和价值体系很助益。西方儿童文经典在中国推广历时已久,绝多数读者从小就阅读过这些作品,熟知故事情节,但是可能从未真正思考过其深刻内涵。重读这些老故事能够促使从文和文化研究的理论视角重新理解文经典,进一步激发联系实际、反思童话在自身成长经历中的作用,并思考相关社会现象,因此在提高人文素养的同时也可以提供锻炼批判性阅读和思维能力的极佳的实践机会。 【课程内容】 本课程共八个单元,包括了七篇经典童话和三部迪士尼代表动画,分成两板块,分别从女性主义和马克思主义两种理论视角对这些作品进行深入、细致的解读。阅读材料除了童话原文以外,还提供了相关的理论介绍和批评文章,供习和参考。   【课程特色】 重读经典,颠覆传统    本课程专门挑选家喻户晓的经典童话和影视作品,逐步引导打破对儿童文的误解,挑战传统解读。 风格活泼,在乐中    教师讲解深入浅出、动形象,配量优质动画、图片资源,效激发兴趣。 讲练结合,在思中    课程提供丰富的英文阅读材料,配设计的习题,帮助自我检测、提升阅读能力,并以多种方式促进思考,参与讨论,自由表达个人见解。 重点突出,难度适中    每个单元都以富启发性的问题导入,所阅读内容均标出重点,并提供词解释、术语表和思考题,帮助抓住重点、提高复习效率。   【主讲教师】

作品阅读与英译
开课中

北京外国语大学
0人评价(13)人学习
【课程简介】 本课程以文翻译难点为主线将教内容分为4个模块,每一模块内以“文体-文评析-翻译实践”三要素来推进,首先帮助掌握文体的基本分析工具,然后引导赏析文作品的风格特征,最后开展翻译实践,引导在思想的沟通和碰撞中完成对翻译过程的自省和自我修正。对英语专业的高年级和研究来说,是以文再创作为训练手段的英语高阶教程;对热阅读和写作的人而言,则机会在翻译实践中体悟文作品的意蕴与技巧。   【课程特色】 定位明晰 理念先进 课程以文英译的难点为主线,以提高对英文的驾驭能力为目标;以文文体为依托,利用跨科融合为文翻译实践提供科指导。 循序渐进 综合运用 课程在每一教模块集中梳理讲解文体的某一重要方面,并以再现这一方面的特征为主要目标来设计翻译任务。最终,各单项能力综合运用指导翻译实践,切实提高英译文的质量。   【主讲团队】 马祖琼:北京外国语英语院讲师,长期从事文及典籍翻译的教和研究,出版专著并发表论文若干。

英语文导论
国家级
开课中

湖南师范大学
22人评价(309)人学习
【课程简介】 本课程分为三部分,涵盖英语文中的三体裁:小说、诗歌、戏剧。课程通过对文要素的介绍与文文本的分析,帮助习者更好地理解作品,理解英语文中小说、戏剧及诗歌各文类的特征,包括各文类的定义与特征、故事与情节、人物与人物塑造、背景与主题、象征与讽喻以及各文流派等等。   【课程特色】 创新设计  助力提高 与传统的英美文史课程不同,课程不是梳理英美文的历史和流派,而是着重讲授三体裁的典型特征,帮助英语专业积累文基本知识,提升文水平。 批判思考  价值引导  课程在带领赏析文作品的过程中,引导进行批判思考,传递正确的价值观,帮助提高从事文欣赏和批评的能力,塑造品格。 名师荟萃  实力雄厚  授课教师均为教育部首批“全国高校黄年式教师团队”外国语言文教师团队核成员,此外,课程还聘请了国际比较文主席张隆溪教授、国际中文与比较文协会主席Daniel Fried等国内外顶级专家担任课程顾问,共同产出优质内容。   【课程团队】 曾艳钰:湖南师范“潇湘者”特聘教授,外国语院院长,博士导师;主要从事英美文与文化研究;兼任国际美国研究会常务理事、全国英国文会常务理事、中国高校外语科联盟常务理事、湖南省外语类专业教指导委员会副主任等术职务;入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划,曾荣获“湖南省普通高校科带头人”、“湖南省普通高等校教名师”、“湖南省新世纪121人才工程人选”等省级以上荣誉称号;主持完成省部级科研、教研项目7项、国家社科基金1项;曾先后2次获得湖南省普通高校优秀教成果三等奖、湖南省第十三届哲社会科优秀成果三等奖;出版多部著作、译著及教材多部,在国内外重要术刊物上发表术论文50余篇。   曹波:博士,湖南师范教授;主要从事英国文尔兰文研究;主持国家社科基金项目、教育部人文社科规划项目、省社科基金项目、省教育厅人文社科项目等各类课题各1项;在全国外语类核刊物发表论文近20篇,出版专著3部、译著3部、合著两部、高校教材1部。   龙娟:博士,湖南师范教授,博士导师,哈佛英文系访问者;主要从事美国环境文和20世纪西方文艺理论研究;曾主持国家社科基金项目1项、省社科基金项目2项、省教育厅项目1项,现主持国家社科基金一般项目1项、国家社科基金重招标项目项目1项;出版术专著3部,发表术论文20多篇;曾获省级奖2项、获教育部高等校科研究优秀成果奖1项。   刘白:博士后,湖南师范教授;主要从事英美文研究;近年来主持国家社科基金项目1项,中国博士后面上资助项目1项,省(部)级科研项目6项;出版著作《近现代英美狄更斯术史研究》(独著)、《狄更斯术史研究》(合著),译著《狄更斯研究文集》(合译);先后获湖南省第十三届社会科优秀成果奖二等奖,湘潭第九届哲社会科优秀成果二等奖等;在Interdisciplinary Studies of Literature、《外国文研究》、《当代外国文》和《英美文研究论丛》等外语类核刊物上发表论文30多篇。   任海燕:南京英语系博士,湖南师范外国语院英语系教师、硕士导师;曾在华盛顿(University of Washington)和加州洛杉矶分校(University of California, Los Angeles)从事访术研究;主要研究领域为英语文和西方思辨理论等;先后主持国家社科基金项目1项,湖南省社科基金项目1项,湖南省教育厅项目1项,校级科研项目2项;在欧洲出版术专著Différance in Signifying Robinson Crusoe,在《外国文》《国外文》《中国翻译》和《当代外国文》等外语类重要刊物上发表术论文十余篇。   谭彦纬:博士,湖南师范外国语院英语系教师、硕士导师;在《国外文》、《当代外国文》、Modern Fiction Studies、Postcolonial Text等国内外期刊发表术论文多篇;已主持完成湖南省教育厅课题1项,现主持国家社科基金课题1项、湖南省社科基金课题1项;主要从事英语文、文艺理论、以及中西文化对比等方面的研究。