为您找到课程结果约 310

法律语言学导论
开课中

中国政法大学
26人评价(14)人学习
【课简介】 作为一门独立的学科,法律语言学一套自己的理论原则、研究方法、研究重点。本课基于国际知名法律语言学学者Peter M. Tiersma编写的材Legal Language,将法律英语的起源、语言特征及形成原因、法律文书写作、庭审语言、语言与法庭权力等基础内容的介绍融入到每一章节的课堂学中。课包括15个章节,内容包括:法律语言学导论、法律语言历史、法律语言特点、法律语言叙事建构、证词与事实、叙事陈述、法律语言改革、英语简化运动和陪审团语言等。每一章节围绕同一法律英语主题,通过师讲、学生展示、师答疑等形式,全面介绍法律英语所涵盖的基本内容。课突出法律英语基础知识讲和案例分析,同时围绕现当代法学理念和英美法系与大陆法系的差异对一些法律语言问题展讨论,对主题内容的学习进行及时效的补充和扩展,增强学习者的法律英语知识储备。 【课特色】资深背景,国内引领  课主讲师张清授从事高校英语学30多年,主要研究领域为法律语言学、法律英语、法律翻译、美国法律,是中国政法大学外国语学院法律语言学交叉学科带头人,一手的授课经验和学术积累,课资源的积累扎实、深厚。体系完整,综合培养  除基础知识外,课拓展讲法律语言在大陆体系和英美体系的不同案例,同时基于英美法系,强调英语语言能力与法律基础知识之间的机结合,语言技能、法律知识、法律英语知识按比例分配,综合培养学习者的法律英语能力。讲练结合,注重实效  每章节配随堂测验,帮助学习者了知识要点,抓住重点、难点,能够做到复习巩固知识、消化所学、学以致用。 【主讲专家】张清:中国政法大学外国语学院院长、授、博士生导师,研究领域为法律语言学、法律英语、法律翻译、美国法律,讲授法律语言学、法律话语、美国合同法、英美法律制度、外国法律制度、法律英语、法律专业英语、法律英语写作、商务英语等课。2017年张请老师参与的“一体两翼:创建卓越法律人才外语实践能力培养新模式”获北京市学成果奖二等奖;2015-2016年获得中美富布赖特研究学者项目奖学金;2013年获得中国政法大学首批优秀中青年师培养支持计划项目A计划资助;主编的《地道英语写作》(上下册)荣获2013年北京市精品材称号以及华东地区大学出版社第九届优秀材、学术著作二等奖。张清老师主持的“模式改革着眼学效率, 理念创新面向未来发展——法学实验班英语学改革”获得2012年北京市学成果一等奖;2009年张清老师参与的“大学英语‘四位一体’学习模式的创新与实践”获得2008年北京市学成果二等奖。2015年张清老师主持北京市社会科学基金项目“法律修辞的能动性研究”,2014年主持国家法治与法学理论研究项目“依法治国背景下培养法治思维的法律修辞研究”,2012年主持度育部人文社会科学研究规划基金项目“中美刑事判决书比较研究”,2007年主持育部人文社科规划项目“中国司法语言的实证研究”。此外,张清老师还兼任中国英汉语比较研究会法律语言学专业委员会常务理事、专门用途英语专业委员会理事、中国行为法学会法律语言文化研究会常务理事、中国法学会法治文化理论研究专业委员会理事、中国法律英语学与测试研究会副会长、北京市高等育学会研究生英语学研究分会常务理事、最高人民法院司法案例研究院专家委员会委员等。 (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)  

国际职场交流英语(初级)
省级
开课中

昆明理工大学
1人评价(46)人学习
【课介绍】 《国际职场交流英语》为省级一流课。本课以国家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景和活动,遵循“产出导向”学法,贯穿“体验式”学理念,通过科学的学流学活动设计,帮助学生熟悉职场中不同工作场景的英语应用,为学生未来快速融入国际化职场环境打下基础。 本课以外研社出版材《国际人才英语》(初级)为依托,包含四个职场任务,共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展,根据完成任务的关键环节,分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的学流。首先,呈现职场情境,明确产出任务和学习目标,激发学习动力;其次,通过信息获取、技巧构建两个层面的输入,培养学生的沟通能力、分析问题与决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助学生综合运用所学内容,完成产出任务。 Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Present information about the companies Making a comparison report 2 Make arrangements for the field trip Create an agenda 2 3 Categorize the audience’s feedback Make a T-chart 4 Summarize the feedback Write a feedback summary 3 5 Propose a new guest Write a proposal email 6 Introduce the show to the new guest Draft the program introduction 4 7 Express opinions in the meeting Prepare for the discussion 8 Give feedback on the new program proposal Write a proposal acceptance email   【课特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行业的真实、典型职场任务。 2)以产出为导向,实现学以致用。通过设定情境明确产出任务和学习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产出。 3)聚焦核心能力,培养国际人才。帮助学生提升沟通能力、分析问题与决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养和职业素养。 4)课应用度高。契合“国才考试”,实现学与评测的效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆明理工大学外文学院副授,课负责人。主要讲授《大学英语》、《国际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课。2005年,赴泰国帕雅普大学进修,获TESOL证书,2012年赴新西兰梅西大学进行英语师专业发展培训学习。2016年受国家留学基金委资助赴英国阿伯丁大学访学。主持建设云南省一流本科课1门,主持建设昆明理工大学“金课”及一流课各1门;主持地厅级科研及改项目10项,主持横向项目2项;参与各级各类课题10余项;参编云南省普通高等学校“十二五”规划材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校级学成果一等奖2次,校级学成果二等奖2次。先后获昆明理工大学“红云园丁”优秀师奖,昆明理工大学第二届多媒体学竞赛一等奖。负责学校国才考试的组织和培训,获外研社颁发的国才培训师聘书,国才阅卷师资格证书。 杨玲:昆明理工大学外文学院副院长、副授。从事公共英语学与研究工作30年。主要讲授《大学英语》课。2016年获红云园丁模范师称号。2019年获外研社“学之星”大赛全国半决赛二等奖。2020年获高社首届思政学比赛国家二等奖,同年,获校级学成果一等奖。2021年获外研社“学之星”大赛全国总决赛二等奖。主持省部级产学研项目1项,参与1项(排名2),主持横向课题1项,负责校级学团队建设项目1项,参与省级、校级一流课各1项(排名2),参与完成其它课题20项。发表论文19篇,其中独撰9篇;主编大学英语工具书1部;主编编著1部;主编大学英语材1部;作为副主编编写出版全国行业规划材1本(含师用书);作为副主编编写出版省“十二五规划”材一部;参编国家“十二五规划”材一部;参编省“十二五规划”材一部。 高云倩:昆明理工大学外文学院副授。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语》、《跨文化交流》等课。参与国家社科基金项目1项,参与建设云南省一流本科课1门,参与完成多项省育厅项目。参与编著材1部。2021年获“高等学校(本科)外语课思政优秀学案例征集与交流活动”全国优秀学案例二等奖,2022年获外研社“学之星”大赛全国复赛特等奖。 曾佑琴:昆明理工大学外文学院副授。主要讲授《大学英语读写》、《大学英语视听说》、《国际职场交流英语》、《英语公众演讲》等课。2019年获第四届全国高等院校英语学基本功大赛省级一等奖,主持2016-2018学年专项改课题1项,参与建设云南省一流本科课1门,参与改项目9项,主编、参编材及词典7部,公发表论文10篇。多次指导学生获得全国大学生英语竞赛国家级奖项。 周艳青:昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语综合》、《大学英语视听说》、《国际视野下的旅游英语》、《英语公众演讲》、《英语基础能力提升》等课。主持昆明理工大学2020年校级国际慕课改专项研究课题1项;参与建设云南省一流本科课1门;参与云南省改项目2项,昆明理工大学改项目5项,近两年发表论文4篇;2021年获第六届全国高等院校英语学基本功大赛国家级二等奖;作为核心成员,参与2020年首届全国高等学校外语课思政学比赛和2021年高等学校(本科)外语课思政优秀学案例征集与交流活动,均获国家级二等奖。 严嘉:昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《国际职场交流英语》、《大学英语综合》、《大学英语视听说》、《实用英语口语》、《Follow me 跟我学口语》 、《大学英语—魅力语法》等课。近五年主持校级项目1项,参与建设云南省一流本科课1门,参与科研项目3项。主编编著1部,主编材1部,参编高职高专系列规划材1部、云南省普通高校“十二五”规划材1部,发表论文近20篇。2020年获首届全国高等学校外语课思政学比赛国家二等奖,昆明理工大学课思政学比赛获一等奖。

国际职场交流英语(中级)
省级
开课中

昆明理工大学
2人评价(16)人学习
【课简介】 《国际职场交流英语》为省级一流课。本课以国家对于人才的新需求为指导,以人才核心能力培养为目标,基于真实的职场情景和活动,遵循“产出导向”学法,贯穿“体验式”学理念,通过科学的学流学活动设计,帮助学生熟悉职场中不同工作场景的英语应用,为学生未来快速融入国际化职场环境打下基础。 本课以外研社出版材《国际人才英语》(中级)为依托,包含四个职场任务,共分八个单元。每个职场任务以Case briefing展,根据完成任务的关键环节,分为两个单元。每个单元通过不同板块设计体现 “驱动-促成-评价” 的学流。首先,呈现职场情境,明确产出任务和学习目标,激发学习动力;其次,通过信息获取、技巧构建两个层面的输入,培养学生的沟通能力、分析问题与决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力;在任务实践环节,通过步骤引导,帮助学生综合运用所学内容,完成产出任务。   Case Unit Title for each unit Biz practice 1 1 Discuss the new demands for improving the robot Host a discussion 2 Give feedback on the new demands Write a rejection email 2 3 Present customer feedback Make a presentation: analyze customer feedback 4 Propose improvements to the sweeping robot Write a proposal 3 5 Get to know the logistics industry Write an industry report 6 Analyze new demands of end users Write a summary 4 7 Introduce the company Make a presentation: introduce the company 8 Report the results of the meeting Write minutes   【课特色】 1)职场情境体验感强。通过代入职场角色,体验不同行业的真实、典型职场任务。 2)以产出为导向,实现学以致用。通过设定情境明确产出任务和学习目标,以不同形式的输入,从内容组织、语篇结构、语言技巧、交际策略等方面实现技能构建,促成任务产出。 3)聚焦核心能力,培养国际人才。帮助学生提升沟通能力、分析问题与决问题能力、跨文化交际能力以及思辨能力,拓展视野,提升人文素养和职业素养。 4)课应用度高。契合“国才考试”,实现学与评测的效结合。   【主讲团队】 蒋拓新:昆明理工大学外文学院副授,课负责人。主要讲授《大学英语》、《国际职场交流英语》、《研究生综合英语》等课。2005年,赴泰国帕雅普大学进修,获TESOL证书,2012年赴新西兰梅西大学进行英语师专业发展培训学习。2016年受国家留学基金委资助赴英国阿伯丁大学访学。主持建设云南省一流本科课1门,主持建设昆明理工大学“金课”及一流课各1门;主持地厅级科研及改项目10项,主持横向项目2项;参与各级各类课题10余项;参编云南省普通高等学校“十二五”规划材3部;发表论文24篇;作为核心成员,获校级学成果一等奖2次,校级学成果二等奖2次。先后获昆明理工大学“红云园丁”优秀师奖,昆明理工大学第二届多媒体学竞赛一等奖。负责学校国才考试的组织和培训,获外研社颁发的国才培训师聘书,国才阅卷师资格证书。 李泽生:昆明理工大学外文学院副院长、副授。1998年至2002年就读于四川外语学院国际法商学院,获学士学位;2002年至2005年就读于四川外语学院研究生部,获硕士学位;2009年至2013年就读于南京大学国际关系研究院,获博士学位。在当代《当代世界与社会主义》《世界经济与政治论坛》《现代大学育》等核心刊物上发表论文近20篇,出版专著(合著)1部。主持省部级项目1项,参与国家社科基金项目4项、育部人文社科基金项目1项。 郑海燕:昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《大学英语读写》、《大学英语视听说》、《国际职场交流英语》、《中国文化与美国诗歌》、《中国文化英语》等课。主持云南省育厅科研基金项目1项、主持横向项目1项,参与云南省高等学校大学外语改重点项目1项,参与校级项目多项,发表论文10篇。获昆明理工大学2020-2021学年课思政学比赛三等奖。 张凯:昆明理工大学城市学院讲师。主要讲授《大学英语》、《大学英语听力》、《大学英语听说》、《技能拓展课》等课。主持2021年云南省高等学校大学外语改重点项目1项,参与校级项目多项。参与编著材1部、系列丛书1部,发表论文多篇。获第四届“外社杯”全国高校外语学大赛云南赛区特等奖,第四届“外社杯”全国高校外语学大赛国家级优胜奖,昆明理工大学青年师本科课堂学比赛特等奖。多次指导学生参加全国大学生英语竞赛及“外研社杯”英语演讲大赛,均取得优异成绩。2015年获“外研社杯”全国英语写作大赛指导老师三等奖(国家级)。 刘玉姣:昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《研究生综合英语》、《国际职场英语》等课。参与国家国际科技合作专项、国家对发展中国家援助专项、亚洲区域合作基金、APEC支持基金、省科技计划专项等课题(项目)10余项,其中1项获云南省人民政府科技进步三等奖;参与英语师专业发展—中英联合研究项目1项;参编著作5部,发表论文7篇。作为核心成员,获昆明理工大学校级学成果一等奖。 潘小媛:昆明理工大学外文学院讲师。主要讲授《研究生英语读写译》、《研究生英语听说》、《科技英语翻译》、《英美文化》等课。参与昆明理工大学学术英语虚拟研室建设;作为核心成员,获昆明理工大学校级学成果一等奖。

大学英语(4)
省级
开课中

郑州西亚斯学院
6人评价(10)人学习
本课为河南省一流本科线上课,河南省精品在线放课,河南省本科育线上优秀课,河南省课思政样板课。 本课以《新视野大学英语读写 4(思政智慧版)》为依托,深度展语言、技能和文化探索。大学英语(4)共6个学单元,24讲。每个单元均以主题为线索,带领学生深度思考主题相关话题,讲相关文化背景知识,分析文章结构,读文章主旨,系统讲各类段落、篇章的写作知识和技能,深化文章主题,拓宽学生视野。与此同时,课寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,旨在提升学生的英语综合应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,培养学生高尚的道德品质和健康的情感态度,涵养学生精神成长。   【课特色】 在课体系上,体现创新性 课基于学大纲,根据多年总结的学痛点,构建4个学模块,实施模块化学:单元主题导入、文化背景知识、文章结构分析、实用写作技巧。每个模块的学视频5-10分钟,既相对独立,又相互联系,可整体学习,也可选择自己难懂、感兴趣的学模块进行学习,能效提升学生的学习兴趣。 在学内容上,凸显高阶性 课材为依托,根据单元学主题,重构学内容。每个模块的学内容源于材又不拘泥于材,源于语言知识又拓展至能力提升和文化素养培养,可满足各类别、各层次的学生个性化、多元化的学习需求,促进学生由“浅层学习”转向“深度学习”。 在学方法上,学生为中心 课基于学目标和学内容,在学过中灵活运用任务驱动式、问题启发式、讲授、探究式等学方法,突出学生的主体地位,使学生由被动学习转变为主动学习,提升学习效率,增强学习效果。   【课团队】 王银平:郑州西亚斯学院副授,河南省育厅学术技术带头人,河南省一流本科线上课《大学英语》负责人,河南省精品在线放课《大学英语》负责人,河南省本科育线上优秀课《大学英语》负责人,河南省课思政样板课《大学英语》负责人,带领大学英语学团队获2020年外研社杯“学之星”大赛全国复赛一等奖;主持省厅级项目13项,发表论文22篇,出版著作2部。 李妍:郑州西亚斯学院副授,研究方向为功能语言学,曾赴美国波因特洛马大学访学,曾两次荣获外研社“学之星”大赛全国复赛一等奖,近年来发表中文核心期刊3篇,出版著作3部。 任莉:郑州西亚斯学院副授,英语口语课负责人,研究方向为英语语言学,曾获得河南省学技能大赛二等奖,外研社“学之星大赛”特等奖,主持省厅级项目12项,发表学术论文16篇,专著材各1部。 杨梅如:郑州西亚斯学院副授,研究方向为英语学和功能语言学,曾赴美国阿克伦大学访学,曾获全省育系统学技能竞赛二等奖、外研社等各级学奖,曾多次参与国家级、省级项目,主持多项厅级项目,发表论文十余篇。 张尚周:郑州西亚斯学院副授,骨干师,研究方向为英语语言学及应用语言学,曾发表北大核心论文4篇,参与主编著作3部,主持参与省厅级课题十余项。 许丽云:郑州西亚斯学院副授,主要研究方向二语习得、英语学,曾发表核心论文3篇,CN论文篇,参编著作2部、材2部,曾获得全国高校微课学竞赛河南赛区三等奖,多次获得全国学信息化大赛课件一等奖。 姬银萍:郑州西亚斯学院副授,研究方向为应用语言学及翻译理论与实践,曾留学美国迈诺特州立大学,发表论文十余篇,参编著作一部。曾荣获校级疫情防控期间线上学优秀奖一等奖、全国大学生英语竞赛一等奖指导师。 王漪璨:郑州西亚斯学院副授,研究方向为英语学和英语语言文学。参与省级项目1项,发表论文多篇,2019年获河南省第五届信息技术与课融合微课大赛获一等奖,及“优秀师”等多项校级荣誉称号。 张艳艳:郑州西亚斯学院副授,研究方向为应用语言学、翻译研究,河南省高等学校青年骨干师,主持省级项目3项,主持市厅级和校级项目多项,发表论文多篇,出版专著和材5部。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

科技英语语法
国家级
开课中

西安电子科技大学
13人评价(7)人学习
本课以西安电子科技大学外国语学院的传统优势学科为依托,以丰硕的学成果为保障。学团队由科技英语课题组骨干师组成。 课授课部分共分为十一周,系统、详细地讲科技英语语法核心内容,点明特殊语言现象,剖析中国学生学习科技英语时的重点和难点。 通过大量典型例句帮助学生消化、掌握所讲内容。各知识点配丰富的习题,针对性地帮助学生巩固所学内容。 本课为西安电子科技大学“科技英语慕课系列”的第一门。科技英语翻译、科技英语写作等课在紧锣密鼓筹划中,敬请关注。

英语演讲:声游三晋
省级
开课中

山西工商学院
53人评价(2)人学习
【课简介】   本课是山西工商学院外国语学院胡颖老师团队打造的基于山西地方特色文化的英语演讲课。课内容共分为三大模块:语言美和行为美(第一单元到第三单元)、信息性演讲(介绍山西地方特色、第四单元到第十二单元)和劝说性演讲(讲好社会主义核心价值观、第十三单元到第十六单元)。每个模块围绕不同主题,讲演讲稿撰写、演讲展示等各方面的知识和技巧。每个主题选取学生演讲实例,搭配课后实操任务,帮助学习者内化所学、全面提升英语演讲能力。同时,课还培养学习者的批判性思维和创新精神,帮助学生提升人文素养、树立文化自信,实现讲好中国故事、传递中国声音的愿望! 【课特色】文化载体  价值引领   课将山西地方特色文化、道德育人和美育融入英语演讲学中,在培养演讲能力的同时,提升对地方文化、传统文化、中国文化的热爱与理。实践学  内容实用  课打破传统的英语演讲学体系,强调“在做中学”,从而切实提高学生的演讲能力。思维训练  创新发展  在传授演讲技巧同时,课注重逻辑思维和创新能力的培养。以思维导图训练为载体,提升学生逻辑思维能力;同时课设置丰富小组任务,培养学生的合作精神和创新能力。 【课团队】胡颖:山西工商学院外国语学院大学英语研室主任,讲师;研究方向为外语学、语用学和会话分析;山西省精品共享培育课《英语演讲》负责人,山西工商学院共享精品放课《大学英语视听说技巧》参与人;主持山西省高等学校学改革创新重点项目1项、山西省“十三五”育科学规划课题1项、校级课题4项,参与省级课题1项、校级课题2项;出版专著《互联网+时代大学英语学研究》1部;发明专利1项;发表学术论文7篇;曾获首届全国高等学校外语课思政学比赛全国决赛二等奖、外研社“学之星”大赛全国半决赛二等奖、第五届中国外语微课大赛山西省二等奖、第四届中国外语微课大赛山西省三等奖等奖项。赵萱:山西工商学院外国语学院院长,授;研究方向外语育、学管理;美国纽市立大学亨特学院和英国考文垂大学访问学者;参与国家级重点项目一项,主持省级重点项目两项;出版国家级规划材2部,发表论文篇;荣获山西省“三晋英才”称号,山西省高等学校学名师称号和山西省模范师称号。孙金凤:山西工商学院外国语学院院长助理,讲师;山西高等院校外语学研究会会员;研究方向为外语育、学管理;主持山西省学质量提升工项目1项,主持山西省育科学“十三五”规划课题1项,参与多项省级及校级研究项目;近几年编著《新潮大学英语跨文化交流案例》,发表论文5篇,曾获外研社“学之星”大赛半决赛二等奖、第八届“外社杯”全国高校外语学大赛山西赛区二等奖等奖项。赵清华:山西工商学院外国语学院讲师,校级优秀师;研究方向为翻译;参与研究项目包括:山西省高等学校学改革创新重点项目1项、“十三五”规划课题1项、校级课题2项;编著《对分课堂在大学英语学中的应用》,发表学术论文3篇;曾获外研社“学之星”全国半决赛二等奖,第五届中国外语微课大赛山西省三等,外研社∙国才杯全国大学生英语演讲大赛山西省三等奖指导师等奖项。赵玥:山西工商学院外国语学院讲师;研究方向为认知语言学、外语学;参与2020年度山西省高等学校学改革创新项目《字化信息技术下英语演讲课混合式金课建设》,主持和参与校级课题2项;近几年发表学术论文4篇;获2019年外研社“学之星”全国半决赛二等奖,第五届中国外语微课大赛山西省一等奖等奖项。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)

基础俄语 II
开课中

北京大学
22人评价(113)人学习
《基础俄语Ⅱ》以外研社出版的《大学俄语(东方新版)学生用书第二册》为材, 通过24个讲视频,详细讲了该材12课的主要内容。课以对话和课文讲为主线,在讲中,融入词汇、句型和语法的学习,并为大家呈现清晰的语言知识梳理,和提供言语训练的素材。 通过学习本门课,可以学习到与对话和课文相关的词汇语法知识,并通过表格和图片发展自己的言语技能。

理工学术英语
国家级
开课中

昆明理工大学
29人评价(10)人学习
【课内容】 本课主要分为八个模块:课导论、学术英语阅读、学术英语写作、学术英语听力、学术英语交流、学术英语词汇、科技英语语法和科技英语翻译。   【课特色】 “语言+专业”:以理工学科内容为依托进行英语学,使英语学与专业学互为补充。 授课方式多元化:课师讲授、学生模拟展示和分享,也图书馆师录屏演示文献检索及机辅翻译、语料库检索等操作实践的演示。

学术论文文献阅读与机助汉英翻译
国家级
开课中

重庆大学
18人评价(47)人学习
特色 师专业实力雄厚课团队中师在图书情报领域具丰富的经验,的老师具多年科研论文写作指导学经验,此外课发过中还邀请多位SCI审稿人指导、把关。   课内容实用性强课按照科技论文“读什么”、“如何读”、“如何翻译”、“如何发表”四个方面进行讲授。讲中依托学术论文写作实例介绍、演示如何使用文献管理软件以及机翻译软件,帮助学习者迅速从零起步,逐步独立完成学术论文的查找、阅读、翻译,做到能读会译,为日后在国际学术期刊发表论文做好准备! 课编排层次合理课内容循序渐进,从文献检索、文献管理,到文献阅读方法;从机辅助翻译的翻译流、方法,到完成学术论文的翻译,稳扎稳打、步步为营。   授课老师 何欣忆   重庆大学外国语学院师,中国ESP专业委员会重庆ESP分会常务理事,重庆大学学发展中心培训师团队、混合式学培训师团队、翻转课堂研究团队、在线课研究团队、未来学习研究中心成员。曾获“西浦全国大学学创新大赛”第一名,育部在线育研究中心“智慧学之星”称号,重庆大学“唐立新优秀师奖”,重庆大学“学成果奖”一等奖,“全国高校英语学基本功大赛”二等奖。 陈毅强   重庆大学外国语学院师。毕业于重庆大学外国语学院。曾在欧盟口译司接受同声传译培训,后一直从事口笔译工作,迄今笔译总量超过300万字,同传交传百场。在校承担大学英语、英语口译入门、商务翻译、MTI基础译训与模拟会议传译等课学工作。 刘勇   重庆工商大学外语学院师,承担商务英汉翻译、商务汉英翻译、口译、中国文化概括等课学工作。同传、交传经验丰富,曾参加多个大型会议的翻译工作,并为中国银监会等机构提供翻译服务。

提高英语读写1(下)
省级
开课中

华侨大学
14人评价(3)人学习
简介 本课从《新视野大学英语(第三版)读写2》中精选Text A的8篇课文,主题涵盖英语学习、人文学科的重要性、奥德赛岁月、大学恋爱、消费观、取舍之道、职场女性和动物的权利,每篇课文设置导入、篇章结构分析、语言点析和拓展学习4个模块,对主题内容进行精讲,重点培养学习者的读写能力,兼顾培养批判性思维和跨文化交际意识,提高学习者的综合文化素养。   课特色 配套材,精选主题  配套《新视野大学英语(第三版)读写2》材,精选每个单元的Text A进行讲,可供学习者配套材更高效地学习。 模块设计,循序渐进  导入-语篇-语言点-拓展学习四个模块层级递进,配套单元测验,利于学生进行系统化的读写译训练。 拓思维,培养思辨  设计不同文化场景,引导学生进行多角度思维训练,增强学生的批判性思考能力和跨文化交际意识。   课团队  苏慰凰 (课负责人):副授,华侨大学外国语学院大学英语部主任,主要研究方向为英语学、翻译。主持和参与多项省部级课题,获批首批国家级线下一流本科课、省级线下一流本科课、省级线上一流本科课、校级一流本科课、校级百门优质课、校级学成果奖一等奖和特等奖。 卫妮(主讲师):讲师,主要研究方向为英语学。参与多项省部级课题,所授课获评华侨大学“精彩一堂课”、“百门优质课”。 沈淑霞(主讲师):讲师,主要研究方向为二语写作学。主持福建省中青年育科研等多项省级校级课题,获得“外社杯”全国大学英语学大赛福建省赛区二等奖。 黄佳丽(主讲师):讲师,主要研究方向为话语分析、语用学。主持福建省中青年育科研社科A类项目,获华侨大学首届“精彩一堂课”学比赛文科组三等奖、“外研社-国才杯”全国英语阅读大赛全国决赛二等奖指导老师。 徐歌(主讲师):讲师,主要研究方向为双语加工、二语习得。主持福建省社科青年项目、福建省中青年育科研项目,获得“外社杯”全国大学英语学大赛福建赛区二等奖。 李竞(主讲师):讲师,主要研究方向为英语学。主持福建省中青年育科研项目,在《外语界》《西安外国语大学学报》等期刊上发表论文篇。   (* 版权声明:因学需要,本课视频中部分资料直接引自互联网,在此对相关资料所方表示真诚感谢!若资料涉及版权问题,还请联系课团队予以妥善决。)