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西班牙社会与文化
开课中

天津外国语大学
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【课程简介】 本课程过对西班牙地理、历史、政治、经济、社会、文化、艺术、人文、民俗及教育等专题的讲解,达成课程的知识积累教学目标。 本课程过对中国-西班牙多层面对比的教学式,达到开阔学生视野,加深其对西班牙文化的了解,丰富跨文化交际体验和实践,提高跨文化交际意识的教学目标。 本课程过课堂讨论、课下思考、撰写小论文等教学段,达到培养学生分析问题和解决问题的力,培养学生基本学术素养的教学目标。 【课程特色】 目前,国内现有的西班牙国情类教材较少,不利于综合系统训练。本课程最大程度发挥教师的集体智慧,并从国内现有教材、国外相关书籍和教程、互联、自媒体等多个渠道获取丰富素材,使课程素材更完备、更丰富、更具时代感。   【讲团队】 张鹏:女,津外国语大学西班牙语系教授,硕士生导师,要研究向为翻译理论与实践、对比语言学和应用语言学、拉美问题研究。要承担《当代西班牙》、《基础西语》等本科课程,以及《语言学理论》、《中西翻译史》、《拉美历史研究》、《拉美国情研究》等硕士研究生课程。张鹏教授长期深耕教学与科研一线,教学经验丰富,科研力突出,知识面宽广,学术视野开阔,在翻译理论、普语言学、拉美问题研究等领域成果丰硕。以译身份完成国家社科基金中华学术外译项目 1 项,持省部级项目 1 项,参与完成国家社科基金项目 1 项,省部级项目 7 项。出版学术著作 17 部,在学术期刊上发表论文 20 余篇。 于长胜:男,西班牙语语言文学硕士,历史学在读博士,津外国语大学西班牙语系教师。要研究向为西语国家国情研究。一线教学时间15年,为津外国语大学硕士研究生讲授《西班牙国情研究》课程,为本科生开设《西班牙社会与文化》《拉美社会与文化》《拉美地理与历史》等课程。参与各级各类项目3项,发表论文5篇。 吴兆颖:女,西班牙语语言文学硕士,津外国语大学西班牙语系教师,硕士研究生导师。要研究向为西班牙语笔译和西语国家文学。一线教学时间22年,为津外国语大学硕士研究生讲授《文学作品翻译》课程,为本科生开设《基础西语3》《基础西语4》《拉美文学》等课程。参与国家社科基金项目1项,参与撰写著作3部,发表论文5篇。 殷明:男,西班牙语语言文学硕士,津外国语大学西班牙语系教师。要研究向为跨文化交流、西语国家国情研究。一线教学时间20年,为津外国语大学硕士研究生讲授《西班牙语高级视听说》课程,为本科生开设《基础西班牙语1》、《基础西班牙语2》课程。持各级各类项目3项,参与各级各类项目11项,发表论文3篇。 李想:女,西班牙语语言文学硕士,津外国语大学西班牙语系教师,硕士研究生导师。要研究向为墨西哥文学、翻译理论与实践。一线教学时间15年,为津外国语大学硕士研究生讲授《高级西班牙语翻译(汉译西)》课程,为本科生开设《基础西语4》课程。持各级各类项目2项,参与各级各类项目6项,参与编写词典类工具书1部,出版译著1部,合作出版译著2部,发表论文8篇。 王磊:男,西班牙语语言文学硕士,西班牙语语言学在读博士,津外国语大学西班牙语系教师。要研究向为翻译理论与实践和西班牙语语言与文化。一线教学时间21年,为津外国语大学硕士研究生讲授《西班牙语语法学》课程,为本科生开设《基础西语1》、《基础西语2》、《西语语法1》课程。持各级各类项目3项,参与各级各类项目8项,出版译著2部,合作出版译著3部,发表论文5篇。

中国文化日译与实践
国家级
开课中

天津外国语大学
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【课程简介】 课程契合中国文化走出去战略,紧贴学校跨文化力的培养,内容涵盖了建筑、医学、工艺、饮食、武术等十四个题,实现了语言力和内容依托的无缝对接。   【课程特色】 1)课程内容契合中国文化走出去战略:本课程内容涵盖了儒家文化、道家文化、古代建筑、中华武术、中国文学,古代工艺、中国文学、中华饮食、中华武术等十四个中国传统文化基础要素,内容循序渐进、选材颖、题契合,注重知识性和人文性的平衡。2)教学法实现知识融合与课堂翻转:教学内容聚焦工具性和人文性,在知识讲授中实现了语言输入、语言吸收到语言输出的良性循环,打破了内容学习与语言实训间的界限,强调了线上资源的利用和线下自学习,提升了课堂效率和学生参与积极性。3)教学目的融合专业课程与课程思政:课程建设始终坚持思想引领,结合专业知识引导学生自觉弘扬中华优秀传统文化,培养学生的思辨意识、家国情怀和文化自,达到润物细无声的育人效果。   【讲团队】 朱鹏霄:津外国语大学日语学院教授,博士生导师,现任津外国语大学日语学院院长、日语学科带头人。曾获津市优秀共产党员、津市教学名师。先后入选津市“131”创型人才培养工程第一层次人选、津市宣传文化“五个一批”人才、津市高校“中青年骨干创人才培养计划”人选,兼任中华日本学会常务理事、秘书长、全国高校日语专业联盟秘书长、汉日对比语言学研究会常务理事、津市翻译协会常务理事、中国高等教育学会外语教学研究分会理事。日本国立国语研究所合作研究员、日本武藏野大学客座教授、渤海大学客座教授、中国外文局CATTII国际版考试(日语)学术委员会委员、国家社科基金项目成果讯鉴定专家、国家社科基金中华学术外译项目讯评审专家、教育部学位与研究生教育发展中心讯评议专家。 要从事基于语料库的日语语言研究、政治文献翻译研究和日语教材评测研究,持国家社科项目2项、教育部人文社科及津市哲学社科项目5项、津市外专项目1项、参与完成国家社科、国家出版基金、国家闻出版总署重点规划等国家级课题4项、作为要成员参与省部级科研项目6项、厅局级科研项目7项、调研项目7项,出版专著、编著、译著、发表论文等60余部(篇)。 研究成果曾获第九届“孙平化日本学学术奖励基金”著作类三等奖,津市高校优秀本科教学成果一等奖,津市第十一届社会科学优秀成果三等奖,参与编写的《中华文化概览》获得了与中国出版政府奖齐名的第四届中华优秀出版物奖子出版物提名奖,并被国家列入向西藏自治区赠送名,组织完成的《汉日大词典》是我国日语学界规模最大、内容最全的综合工具书,此外,还荣获校级优秀科研成果奖二等奖1项,三等奖2项。 刘泽军:津外国语大学日语学院教授,博士,日语学院院长,研究生导师。研究向为日语语言学、日语教育、日语翻译(口译,笔译)、谈分析。入选津市高校“中青年骨干创人才培养计划”、“131”创人才第二层次,曾获第九届“孙平化日本学学术奖励基金”三等奖、第八届津市教学成果二等奖等。出版专著、编著、教材等14部,发表论文24篇,持教育部等省部级项目3项,参与国家级、省部级及各类科研、教改项目10余项。指导学生多次在全国、省部级各类专业赛事中斩获一等奖。 初相娟:津外国语大学日语学院教授,文学博士。研究向为日语语言教育,担任本科生及研究生多门课程的教学工作。入选津市优秀青年资助项目,荣获西欧教育奖励基金。 要科研成果为:2016年,专著,《中国学习者日语动词谓语句的习得》,上海交大学出版社;2015年,译著(合译),《100种过度医疗大公开》,上海交大学出版社。 科研立项有:2017年持完成津市教委人文社科项目:日语专业学生动词活用形习得模式探究;2017年持在研津市教委人文社科项目:基于眼动实验的日语动词习得研究。参与1项国家社科项目,多项省部级项目。在中外期刊发表多篇语言教育类论文。 翁耀东:津外国语大学日语学院教授,硕士。曾获2018年,西欧杯全国青年教师基本功大赛冠军。从事日语语言学研究。参与编写《跨文化交际日语晨读1,2》教材获津市教学成果二等奖。参加第九届全国日语西欧杯教学基本功大赛获得一等奖。参加津市哲学社会科学项目《习近平依法治国论述日译研究》等。 叶栩邑:津外国语大学日语学院讲师,硕士生导师,文学博士。要研究向为中日对比语言学及翻译学。2013年获第五届西欧杯全国青年教师基本功竞赛三等奖,2016年度获评津市高校“131”创型人才,2019年获外研社多语种“教学之星”日语组全国冠军。持省部级课题1项,校级课题2项,参与国家社科1项、教育部人文社科1项、津市哲学社科1项、中央编译局委托项目1项、校级课题2项,参编《视野跨文化交际日语》系列教材。

德语国家发现之旅
开课中

天津外国语大学
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【课程简介】 本课程的教学目标是使学习者了解德国、奥地利和瑞士三个要德语国家在地理与自然、历史与政治、旅游与经济、人物与社会、节日与风俗、教育与科学和文化与艺术等面的基本情况,使学生在学习地道语言的同时,获得有关德语国家的多面的背景知识,从而扩大对目的语国家的了解和认知。   【课程特色】 “德语国家发现之旅”的讲团队由中德教师构成,课程讲人用德语,而非汉语讲授此门课程。本课程是一门兼顾丰富文化知识和提高语言力的综合性课程,不仅提供国情息,同时也是不错的欧洲共同语言参考标准B1级别的视听材料。 现有的同类慕课大多偏重德国国情的介绍,几乎未提及或是鲜少涉及瑞士和奥地利的情况。本课程聚焦德国、奥地利和瑞士三个要德语国家多面的背景知识。   【讲团队】 刘梅:课程负责人是津外国语大学欧洲语言文化学院的教师,职称是讲师,硕士,MTI导师,2019年北京歌德学院认证的首批中国德语教学专家;共承担过津外国语大学德语系本科八种课型的15门课程和学硕研究生4门课程的讲授工作;要负责本课程的课程设计、教学大纲制定、部分视频课程的撰稿、讲授和制工作。     课程负责人2018年获批一项校级本科教学质量与教学改革研究项目;2020年获批一项校级本科一流课程培育项目;2024年获批第三批津市一流本科建设线上课程一项;公开发表六篇译作和两篇文章。   丁雅静:津外国语大学欧洲语言文化学院德语系任。   尹佳:津外国语大学欧洲语言文化学院老师。   张富馨:津外国语大学欧洲语言文化学院老师。  

高级斯瓦希里语
开课中

天津外国语大学
13人评价(14)人学习
【课程简介】     《高级斯瓦希里语》课文题涉及中非关系、教育制度、文化风俗、饮食习惯、历史遗迹、农业发展、环境保护、运动健康、科普知识等。课程目如下: 第一课 生日 第二课 多样的生物 第三课 锻炼身体的益处 第四课 阿赫瓦里----奥林匹克英雄 第五课 保护环境 第六课 水资源的重要性 第七课 坦赞铁路 第八课 教育制度 第九课 稠玉米糊 第十课 腰果 第十一课 吸烟的危害 第十二课 乞力马扎罗山 第十三课 第十四课 气候 第十五课 巴加莫约 第十六课 日历 【课程特色】 翻转课堂:学生在课前跟读音,预习课文,熟悉内容,梳理难点。 解析深入:授课过程分析课文的重点和难点,精讲语法知识,解析生词用法,例句丰富。 学术拓展:过补充与课文内容相关的拓展知识,并组织题讨论,提高学生的思辨力。 【讲老师】     骆元媛,津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系任,教育部外指委非用语种类专业教学指导分委员会委员,中国非用语教学研究会理事,中国非洲史研究会理事,津市“131”创型人才培养工程第三层次人才。曾入选津市优秀青年教师资助计划,获校“三育人”先进工作者,校“未来之星”。编《斯瓦希里语阅读教程》获得中国外语非用语优秀成果二等奖;《斯瓦希里语美文晨读》获得津市高校课程思政优秀教材奖。     吴震环,津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系教师,曾在校教师基本功大赛获奖,持或参与教改项目多项,参与编写《斯瓦希语美文晨读》教材,讲《斯瓦希里语阅读》课程获评校课程思政优秀教学案例。     周丽,津外国语大学亚非语学院斯瓦希里语系教师,曾在校教师基本功大赛获奖,参与编写《斯瓦希语美文晨读》教材,曾获首届中国高校非洲语言学科竞赛优秀指导教师奖。

个人理财
开课中

天津外国语大学
1人评价(11)人学习
【课程背景】 1)本课程以立德树人为总体目标,帮助学习者培养风险意识,建立科学的价值观和正确的财富管理理念,做好人生的财富规划。 2)个人理财与个人人生发展紧密相联,住房、教育、医疗、养老、投资、税收等问题的规划,都需要学习者具备基本的理财知识、熟悉重要的理财产品、掌握必要的理财技。 3)课程具有实务性和实用性强的特点,满足学习者从零开始,掌握个人理财规划的法,做好个人及家庭的现金规划、消费规划、保障规划、投资规划、退休养老规划、遗产规划等内容。   【课程设计原则】 1)从科学的价值观理解财富及做好理财规划; 2)从生命周期角度规划合理的消费、储蓄与投资式; 3)理解风险,并建立科学的风险防范及保障规划。

高级英语
国家级
开课中

北京航空航天大学
3人评价(63)人学习
【课程简介】 本慕课旨在作为北京航空航大学《高级英语》校级一流式混合课程的重要组成部分,为《高级英语》课程的同学们提供有益的课前预习及课后复习内容,以利于实现翻转课堂的教学模式。同时该课程有助于全国的英语爱好者,提高英语基本素养,丰富人文知识,提升英语力。本课程蕴含一定的思政元素,对于学生的价值观及国际视野培养,亦有良好助益。   【课程特色】 课程内容屡获好评:曾多次获得全国及北京和市级的各项荣誉。2019年,课程团队获得“外研社杯教学之星大赛全国总决赛亚军”,并于同年获得“北京市优质本科课程”称。本课程同时获得北京航空航大学“校级一流本科课程(混合式)”、“校级课程思政示范课。”2023年,获评“国家级线下一流本科课程”。 授课团队经验丰富:团队负责人胥国红老师是北京市教学名师,北京市大学英语教学委员会委员。刘巍巍老师曾获“首届北京市高校外语课程思政教学大赛一等奖”。高霞老师是教育部英语测试专家。程艳琴老师在络课程建设面有较丰富经验。曹巧珍老师是北京市课程思政联盟理事成员。因此本课程的团队教学理念、授课水平、教学设计以及授课内容均经过了专家认可,也经受过数轮教学实践、课程评估和教学竞赛的检验,同时也得到了学校的大力支持。   【讲团队】 胥国红:北京航空航大学外国语学院教授,硕士导师,北京市教学名师。北京师范大学社会语言学博士。美国佛蒙特大学访问学者。从事英语教学20多年,讲大学英语、高级英语、英语演讲、英语辩论、英汉交替传译、批判读写、语篇分析等大学本科和英语专业研究生课程,教学效果优秀。曾经荣获北京市高校第二届青年教师教学基本功比赛和第四届北航青年教师教学比赛二等奖,是北航首批教学型教授和最早的优秀讲教师。2017年被评为第13届北京市高等教育教学名师。2018年入选北京市大学英语教学委员会委员,同时成为北航本科和研究生教学督导组专家。 刘巍巍:北京航空航大学外国语学院教授。首都师范大学外国语言学及应用语言学专业硕士毕业,MTI翻译硕士导师。自2003年起,在我校外国语学院任教,要研究向为第二语言习得、英语教学法、高等教育国际化等。曾教授课程有“硕博学术英语”、“高级英语”、“中西交流概要”等。2007-2008,赴美国密歇根州立大学访学。国家级一流本科课程讲教师,北京高等学校优秀专业课讲教师,北京市优质本科课程负责人,北航青年教学名师,持和参与多门“校级一流本科课程”及“思政示范课程”。 高霞:北京航空航大学外国语学院教授。2006年获得上海交大学语言学博士学位。从事语言测试、语料库语言学、应用语言学等领域研究。先后作为研参加国家社会科学基金项目“中国大学英语口语语料库”(01BYY007)、国家社会科学基金项目“一项基于观性试题库和语料库的大学英语脑化测试” (03BYY014)、国家社会科学基金项目“全国统一语言力等级量表研究” (06BYY027)等项目研究工作。在《现代外语》、《外国界》、《解放军外国语学院学报》等CSSCI期刊发表论文7篇,参编国家十一五规划教材《世纪大学英语视听说教程》(1-4册)。 程艳琴:北京航空航大学外国语学院教授。曾就读于吉林大学外国语学院,获英语语言文学学士、硕士学位。修:英美文学。自2000年起,在北航外国语学院任教。曾讲授课程:大学英语、中国史、学术英语写作、英美影视思与辩(与他人合作)等。持或参与各级教改项目十余项,发表教学科研论文近10篇、译著5部。曾获学校教学成果一、二、三等奖,“西飞”“成飞”奖教金,校“三育人”先进个人,校“优秀党支部书”等荣誉。 曹巧珍:北京航空航大学外国语学院教授。曾就读于北京师范大学先后获得英语语言文学学士、硕士学位,现要从事大学英语教学。近年来获得多项市级和校级教学奖和荣誉称,包括“北京市教学基本功比赛一等奖”、“北京市教育创标兵”、“北航蓝星”、“北航优秀讲教师”、“成飞奖教金二等奖”“学生心目中最爱戴的老师”。发表论文9篇,参与4个项目,包括一个教育部项目。

俄语基础语法
开课中

北京航空航天大学
39人评价(88)人学习
讲团队】 武晓霞,女,北京航空航大学外国语学院教授,俄语系任,博士生导师。现任教育部大学外语教学指导委员会任委员,全国大学俄语教学研究会秘书长,全国大学俄语四、六级考试委员会任,北京高等教育学会俄语分会秘书长。要研究向为俄罗斯象征义文学和当代俄罗斯女性文学。持国家社科项目2项,北京市社科项目1项,北京航空航大学青年拔尖计划人才。出版专著1部,译著3部,在国内外核心期刊发表文章30余篇,编和参编教材10余部,在中国大学MOOC平台上开设慕课3门,其中《大学用俄语1》和《大学用俄语2》两门慕课获2019年北京市优秀本科教材课件奖,2020年获北京航空航大学线上一流课程项目。   【课程简介】 本课程分词法和句法两部分,共九个单元。既简明扼要地叙述了各种语法现象,又有所侧重地介绍了一些重点理论项目;既强调了语法的系统性,又突出了语法的实践性。内容重点突出,语法归类细致完整,例词例句语言规范、语法特征明显,可操作性和实用性强。针对中国学生学习俄语语法的重点和难点,概括地提供了丰富的语法知识语料,分析了学生在学习、理解、掌握和运用俄语面的困难和易犯的错误。练习形式多样,既有较简单的识别性练习,又有较难的实践运用性练习,既可作为学生及时消化、操练所学语法知识的复习题,也可作为学生准备各类考试的自测试题。考虑到零起点俄语初学者学习俄语语法的实际需要,本课程的所有例词例句全部译成中文,所有练习均配有参考答案,供学生自之用,使用极为便。   【课程特色】 本课程在讲解中精心设计了各类浅显易懂的语法表格,将繁琐复杂的俄语语法理论进行高度概括,浓缩在表格之中,力求从视觉角度激发学生的学习兴趣。表格层次清晰,条理分明,一目了然,以帮助学生归纳总结、掌握重点。   考核式为:单元测验占 30%;课堂讨论占 10%;期末考试占 60%;总分 60-84 为合格,85分及以上为优秀。 1. 每课为一单元,测试题10个,均为客观选择题,可以答题3次,最终成绩取最高分。 2. 课堂讨论参加10次即为满分。 3. 期末考试题50个,均为客观选择题,满分100分。

习语“金”典百句百讲
开课中

西北师范大学
0人评价(15)人学习
【课程简介】 作为课程思政建设的重要内容,微课由西北师范大学外国语学院、马克思义学院、传媒学院、国际文化交流学院、教育技术学院师生共同讲,旨在引导广大干部师生不断增强“四个意识”、坚定“四个自”、坚决做到“两个维护”,帮助人们更好了解习近平总书用典的丰富内涵,深刻理解“中国共产党为什么,中国特色社会义为什么好,归根到底是因为马克思义行”,深入学习思考坚持把马克思义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑,不断续写马克思义中国化时代化篇章。   【课程特色】 (一)首创性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》从《习近平谈治国理政》第一、二、三、四卷以及党的二十大报告中选取习近平总书用典金句,首次以中英双语微视频形式进行解读阐释,在国内高校尚属首次,也是推动习近平时代中国特色社会义思想国际传播的有益尝试。(二)实践性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》系列微课的推出注重体现宣传工作时度效要求,注重体现受众思维和现代传媒技术段的运用。系列微课以全国上下学习掀起《习近平谈治国理政》热潮为契,以“学习强国”学习平台、“学习强国”甘肃平台、西北师大“学习强国”、国家高等教育智慧教育平台为络传播平台,24小时不间断播出,每讲5分钟左右,有利于营造习近平时代中国特色社会义思想学习的浓厚氛围,是实现时代宣传思想工作强起来的创探索。(三)有效性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》以高校师生、企事业单位干部群众为体受众,过对《习近平谈治国理政》的双语研读和学习,帮助高校师生、企事业单位干部群众精准掌握了许多中国特色核心概念的英文表达,不断提升政策水平与翻译水平,提升进行中国文化外宣的精准表达力,为讲好中国故事奠定语言基础。(四)公认性 《习语“典”读》《习语“金”典百句百讲》《理解当代中国》系列微课的内容全部选自《习近平谈治国理政》(中英文版),党的二十大报告(中英文版)确保语言文字翻译精准,表达准确规范。契合了“学习强国”学习平台传播的内容定位和受众定位,上级宣传部门、党员干部、高校师生、企事业单位干部群众的认可度高,传播的社会效益良好。   【讲团队】 曹进:现任西北师范大学外国语学院院长,二级教授、硕士生导师,教育硕士,英语执行导师。甘肃省教学名师,教育部全国高校教师络培训中心特聘教授。高校国别和区域研究人才培养院系联盟理事长。国家级一流专业建设点负责人,国家级一流课程《英语文学识》负责人,甘肃省外国语言文学类专业教学指导、认证与教材建设委员会任委员,甘肃省涉外应急语言服务基地任,甘肃省大学外语研究会会长。 曾任中国成套设备进出口总公司驻津巴布韦分公司首席翻译。兼任全国翻译专业资格(水平)考试英语专家委员会委员、全国翻译工作者协会第八届理事会理事、“CATTI杯”全国翻译大赛组委会专家顾问、中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会任、中国中医药研究促进会传统文化翻译与国际传播专业委员会任委员,甘肃省翻译工作者协会会长。 中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会会长、中国英汉语比较研究会语言服务专业委员会常务理事、中国逻辑学会符学专业委员会常务理事、中国逻辑学会语用学专业委员会第四届理事会常务理事。中国外语学科发展联盟师范院校专业委员会任。 王国礼:甘肃陇南市人,博士,教授,现任西北大外语学院英语系任。讲《比较文学概论》《英语文学识》《美国文学史》等课程。先后发表各类学术论文近10篇,出版专著1部、译著2部、教材2部、持教育部、省级科研项目3项。 宁振业:西北师范大学外国语学院教师,教授,硕士生导师。长期从事翻译及教学研究工作,曾赴英国阿伯丁大学和波黑萨拉热窝大学孔子学院工作访学。 郭亚文:西北师范大学教授、西北师范大学MTI中心任、北京师范大学文学博士,要研究向为翻译教学、翻译技术、典籍翻译等。 朱晓娟:女,1980年2月出生,汉族,江苏邗江人,中共党员,硕士,讲师。现任西北师范大学外国语学院党委,负责学生思政教育。 白丽梅:西北师范大学外国语学院教授、硕士生导师、翻译硕士培养管理中心任,剑桥大学访问学者,研究向为语用学和社会语言学。 彭建明:现任西北师范大学波黑研究中心任,外国语学院教师 研究生课程: 1.《工程笔译MTI》 2.《交替传译MTI》 3.《商务口译MTI》 本科生课程: 4.《翻译实践》5.《翻译理论》6.《外事笔译》 孙歆宇:文学硕士,1997年9月至2001年7月在西北师范大学外国语学院学习,获英语语言文学学士学位;2006年9月至2009年12月在西北师范大学外国语学院学习 ,获英语语言文学硕士学位;2001年7月至今,在西北师范大学外国语学院任教;2015年9月至2016年9月,获国家留学基金委资助赴美国中田纳西州立大学访学。 曹文:西北师范大学外国语学院英语系讲师。2002年获文学学士学位,2011年获文学硕士学位,2014-2015年英国阿伯丁大学访问学者,2019年至今在北京师范大学外文学院攻读外国语言学及应用语言学博士学位。近年来发表学术论文多篇,参与国家社科项目及省社科项目2项,持省教育科学研究项目等2项,持、参与校级教学研究项目多项,省级精品课程《英语写作》讲教师,省级一流本科课程《英语学科课程与教学设计》讲教师。多次指导学生参加全国师范院校师范生教学技大赛、全国英语辩论赛、全国英语演讲大赛,并获指导教师特等奖等多项奖励;多次获校级优秀班任、优秀实习指导教师称。 赵丽瑾:博士,教授,博士生导师,现任西北师范大学传媒学院院长。讲《中外影史》《影视批评》《影视作品专题研究》等课程。先后发表各类学术论文40多篇,出版专著1部、参编3部、持国家社科、教育部、省级科研项目10项。 李莉:甘肃兰州市人,博士,教授,现任西北师范大学国际文化交流学院院长。研究向为语言学及应用语言学、国际中文教育。2017年8月至2019年7月受孔子学院总部公派,赴摩尔多瓦自由国际大学孔子学院任教,获得摩尔多瓦教育、文化和研究部“杰出贡献”奖,摩尔多瓦自由国际大学2018、2019年度“优秀孔子学院教师”奖。曾获得2014年甘肃省教学成果奖,2016、2019年甘肃省“孔子学院杯”汉语国际教育专业学位硕士教学大赛优秀指导教师奖。持中外语言交流合作中心国别研究项目、教学资源建设项目、甘肃省社科规划项目、甘肃省高等学校科研项目等,参与国家级、省部级科研项目多项。 韩璐:博士,教授,现任西北师范大学马克思义学院院长,思政课教学示范与研究中心任,硕士研究生导师。教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(西北师范大学)研究员、陕西络舆情研究中心研究员。 赵慧杰:博士,教授,2005年、2010年分获北京第二外国语学院阿拉伯语文学学士学位、硕士学位,2018年就读于北京师范大学社会学院民俗学专业,攻读博士学位。研究向为:阿拉伯语言文化、跨文化交际、岁时节日、传统民俗、非物质文化遗产保护等。讲课程:《基础阿拉伯语》《高级阿拉伯语》《阿拉伯语语法》《应用阿拉伯语》《跨文化交际》等。 董宵朦:博士,教授,现任西北师范大学外国语学院朝鲜语系任。讲《中级韩国语/朝鲜语》《韩国语/朝鲜语会》等课程。先后发表论文4篇、专著1部、持校级项目1项。 魏欣:硕士,讲师,现为西北师范大学翻译系教师。讲《交替传译》《应用文写作》等课程,过国家人社部二级口译/笔译考试,获得国际中文教师证书国际中文传播教师证书,雅思官认证教师。 王芸霞:甘肃靖远人,硕士研究生,讲师,现任西北师范大学外国语学院团委书、专职辅导员。讲《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》等课程。获得2021年度西北师范大学就业工作先进个人;甘肃省首届高校就业创业指导教师职业力大赛(本科组)二等奖;学生社会实践活动优秀指导教师。 张碧全:甘肃水市人,硕士,讲师,现任西北师范大学外国语学院专职辅导员。讲《大学生职业生涯与发展规划》《大学生就业指导》《军事理论、军事训练》课程, 先后荣获省级以上多项荣誉,参与省级科研项目1项。  

中国文化翻译
开课中

青岛滨海学院
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因此,培养具备中国文化翻译力的专业人才,成为推动中国文化走向世界的迫切需求。 英语专业和翻译专业的学生肩负着传播中国文化的重要使命。在专业学习中,他们不仅需要掌握扎实的英语语言技,还需要深入了解中国文化,并具备将中国文化准确翻译成英语的力。因此,开设专门的《中国文化翻译》课程,有助于完善英语专业和翻译专业的人才培养体系,提高学生的专业素养和综合力。除了英语专业和翻译专业的学生,社会上还有大量的英语学习爱好者。他们对中国文化有着浓厚的兴趣,希望过学习中国文化翻译,提高自己的英语水平和文化素养。 本课程以清华大学出版社的《中国文化英译教程》为参考教材,融合大量经典文化翻译案例,讲授中国文化元素的内涵及其翻译技巧与法,可以为英语、翻译专业学生以及英语学习爱好者提供一个文化翻译学习和交流的平台,满足专业学习需求,提高文化翻译力,提升文化素养,促进全民学习和终身学习的发展。   【课程特色】 ①课程以专名、称谓、颜色、动植物、数字、位、成语典故与委婉语等文化元素为要内容,相较建筑文化翻译、旅游文化翻译等专门领域的课程,内容更加全面,更具针对性和实用性。 ②课程注重中国文化与英语知识的交叉融合,讲解所选实例均出自经典文学作品的经典译本,过经典译文赏析,帮助学生熟知不同的翻译法,同时强化学生对中国文化、经典文学作品以及翻译的认知与了解。   【讲团队】 王安娜:女,教授。持市厅级及以上课题3项,参与省、市厅级项目11项,出版译著1部,发表学术论文7篇,获教学成果奖3项。曾获第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东赛区三等奖、第四届山东省高校青年教师教学比赛一等奖、山东省教学创大赛三等奖。 武会芳:教授,加拿大萨斯喀彻温大学访问学者,持开展省市级课题研究 6 项;持建设山东省课程思政示范课 1 门、省级一流课程1门,智慧树山东联盟共享课程 2 门。获山东省高校教师教学创大赛二等奖,获省级教学成果三等奖 1 项。 郑文文:教授,发表科研论文10余篇,编教材2部、翻译专著2部,持各级各类课题8项。获得2021年度第八届山东省超星杯青年教师讲课大赛二等奖,多次指导学生参与各级各类英语竞赛,互联+和创创业大赛,获“优秀指导教师”荣誉称。 邱艳春:教授。持各级各类研究项目10项,发表学术论文12篇,获教学成果奖4项,曾获首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、外研社课程思政案例教学大赛三等奖。 张婧:讲师,持各级各类研究项目6项,发表论文1篇,曾获第二届“中语智汇杯”全国高校互联+英语教学大赛特等奖,教学中注重培养学生的语言实用力及行业从业力,善于利用现代教育息技术及络资源,丰富课堂组织形式,纵深建构知识络。 韩力梅:讲师。持各级各类研究项目3项,发表学术论文1篇,曾获首届全国翻译技术教学大赛华北大区赛优秀奖、山东省“齐鲁最美翻译”外语演讲大赛职业组三等奖。  

基础韩国语(一)
开课中

南京师范大学
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学习痛点难点进行分析和总结,总结和制作了有效忆的微课。课程内容分九个单元,每个单元为一个题,包括问候、工具、家庭成员、时间、饮食、 生日、购物、身体与疾病、大学生活,每个题包含词汇、语法、 课文,不同环境的常用句、语法补充与讨论、练习题以及单元测试,便学生够更好地学习掌握基础韩国语。   课程特色: 1. 语音面:基础韩国语教学中经常出现的痛点为韩国语各类元音、辅音相似性高不容易分辨,音变规则复杂种类多,过经验发现部分学生会在语音教学过程中因繁杂的规则对语音失去兴趣,导致基础不够扎实语音练习不够,未解决以上痛点和难点,将元音和辅音教学简化,构思出够有效忆的元音和辅音微课课堂,音变部分内容融入到课文进行学习,过会和练习有效掌握语音规则和发音法使学生掌握韩国语语音体系。 2. 词汇面:根据各单元题罗列了常用词汇,词汇讲解分为课前关联词汇,课文词以及补充词汇,结合息时代词汇使用的特定加入了微等社交平台相关词汇,以便有效组合成为简单易懂的句子。 3. 语法面:以语法意义、使用语境、活用规律以及例文的使用进行讲解。部分课文后面还加了补充语法和讨论,有效分辨相似的语法。   课程团队 1. 李海燕   讲师   上海外国语大学博士学历   获奖经历: 2017外研社多语种“教学之星”大赛全国总决赛亚军 2017江苏省高校微课教学比赛二等奖 2017年度南京师范大学微课教学大赛一等奖 2018年度南京师范大学本科优秀教学奖 2021年度南京师范大学微课教学大赛三等奖   2. 李红梅     教授     上海外国语大学博士学历 获奖经历: 2009,南京师范⼤学精品教材(《基础韩国语》)⼆等奖   3. 金永兰    讲师        上海外国语大学博士学历 4. 朴惠京    外教        中国社会科学院硕士学历